作文是語(yǔ)文考試中占比最大的部分，我們需要小心對(duì)待，作文是我們思考問題和解決問題的有效途徑，讓我們能夠更好地思考和分析復(fù)雜的問題，以下是范文社小編精心為您推薦的青春夢(mèng)想類作文優(yōu)質(zhì)7篇，供大家參考。
青春夢(mèng)想類作文篇1
我的青春夢(mèng)，夢(mèng)想，猶如天上的繁星，我，就是群星環(huán)繞的月亮，在星星之間自由奔跑。夢(mèng)想伴隨我成長(zhǎng)。
“看蔚藍(lán)的天空，有幸福的彩虹。是屬于你和我編織的夢(mèng)?！泵β涤诩摇獙W(xué)校—家，三點(diǎn)一線的生活之間，徘徊于痛苦與快樂的邊緣。在倒計(jì)時(shí)悄悄流逝的時(shí)候在心底種下了一個(gè)種子。等待它開花，結(jié)果的一瞬間。那種子叫做夢(mèng)想。在奔跑的途中，望著天邊的彩虹，遂想起心中的夢(mèng)。
“輕輕乘著風(fēng)，甜蜜的遨游。青春的夢(mèng)想手中緊握?！鼻胺绞欠裼兄嘎返拿鳠?？前方閃耀的是否是自己的夢(mèng)想？為了夢(mèng)想而努力拼搏，不顧一切的前行，只愿可以早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)。
“不怕孤單寂寞，不怕淚水墜落。我要飛越世界勇敢的承諾。”即使前方有石頭阻礙我們前行，即使是布滿荊棘，但依舊會(huì)堅(jiān)定信念向前沖；即使有淚水悄悄從眼角滑落，擦干眼淚，鼓起勇氣向前沖。也許成績(jī)不如人意，但畢竟自己努力過！
“堅(jiān)持最初的夢(mèng)，幸福在轉(zhuǎn)角等候。七色的彩虹點(diǎn)燃心中悸動(dòng)?！兵P凰涅？，浴火重生后必定會(huì)得到一個(gè)全新的自我。經(jīng)歷拼搏與努力之后，必定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
青春時(shí)節(jié)，風(fēng)華正茂，年華尚好。除了成長(zhǎng)給予的驚喜之外，還有夢(mèng)想給予的人生啟示。在這個(gè)恣意瘋長(zhǎng)的過程中，我們可能會(huì)被壓得喘不過氣來(lái)。但至少還有夢(mèng)想不是么？夢(mèng)想是我們青春，人生路上的指明燈。在逐夢(mèng)的途中，得到了鼓勵(lì)與支持，得到了周圍人的珍惜與包容。
人生無(wú)關(guān)成績(jī)，但是有關(guān)夢(mèng)想。雙唇微起，似有所悟的哼唱起那首耳熟能詳?shù)母枨伴W耀的夢(mèng)照亮你和我，化成幸福的彩虹。張開翅膀天地任我瘋涌。穿越絕望堅(jiān)定的翱翔，綻放無(wú)限的笑容，青春夢(mèng)想屬于你和我。”
夢(mèng)想，不是夢(mèng)，只要你努力，就一定會(huì)成功。這是我多年來(lái)所明白的。這就是我夢(mèng)想，并且讓它實(shí)現(xiàn)于未來(lái)。
青春夢(mèng)想類作文篇2
夢(mèng)想是青春無(wú)悔的代名詞，夢(mèng)想的翅膀上承載了我們太多太多的希望。青春，因夢(mèng)想而多彩，夢(mèng)想，因青春而多姿。
清晨，大自然迎著春風(fēng)的懷抱，舒展雙臂，一抹青綠滋潤(rùn)了萬(wàn)物。一顆顆晶瑩的露珠在葉片上淌來(lái)淌去，卻永不滑落。我們手中捧著的夢(mèng)想是否有牢牢緊一握？當(dāng)紅日躥出地平線的剎那間，一切事物都煥發(fā)出璀璨的光芒。新的一天又如期而至，我們手中的夢(mèng)想是否沉甸起來(lái)？
小時(shí)候，那個(gè)金色的童年記憶，夢(mèng)想開始萌芽。
藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的地，我坐在媽媽的腿上，仔細(xì)而又好奇地聽著媽媽講紅軍的故事?！凹t軍，是帶領(lǐng)人民走出困境的解放軍，他們保家衛(wèi)國(guó)，帶領(lǐng)人民走向獨(dú)立，走向和平。因?yàn)樗麄?，我們才生活在這美麗的地方。他們是我們的恩人，我們應(yīng)該感謝這群默默無(wú)聞的人。”我靠在媽媽肩上，望著天空，紅軍那偉岸挺拔的模樣，仿佛映在這塊幕布上。他們肅立著，一舉手，一投足，都是那么鏗鏘有力；他們的步伐，整齊而又有節(jié)奏。那英姿颯颯的軍人屹立在眼前，我由衷的對(duì)他們產(chǎn)生了敬意。我望著天空，心中種下了夢(mèng)的種子。長(zhǎng)大后一定要成為一名軍人！
我的夢(mèng)簡(jiǎn)單而又遙遠(yuǎn)。
再大些時(shí)，那個(gè)羞澀的少年時(shí)代，夢(mèng)想正在扎根。
藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的地，我和媽媽坐在一起，眺望著遠(yuǎn)方。我不停地掰弄著自己的手指，神色緊張。有些話憋在心中，可就是開不了口。到底說(shuō)還 是不說(shuō)呢，我的思緒被擰成了一股繩，經(jīng)過反復(fù)斗爭(zhēng)，我終于說(shuō)服了自己，向媽媽開了口：“媽媽，我有個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大想當(dāng)一名軍人，去保家衛(wèi)國(guó)?！眿寢屄犃耍瑳]有太大的反應(yīng)，只是把頭微側(cè)過來(lái)，用手點(diǎn)了點(diǎn)遠(yuǎn)方那座小山:“你知道山的后面是什么嗎？”“不知道?！蔽逸p聲答道，心有余悸?！吧降哪穷^是無(wú)盡的海?！眿寢屇托牡刂笇?dǎo)著我：“山是困難的象征，而晶瑩透徹的大海是你成功后自然的饋贈(zèng)，是你在沙漠中的清泉一泓。你想成為一名軍人，首先得自我突破，翻山越嶺，披荊斬棘，你可以嗎？”媽媽帶著質(zhì)疑的眼光看著我，我見了，面露不滿，站起來(lái)，邁出了堅(jiān)定的一步：“俗話說(shuō)得好‘不積跬步無(wú)以致千里，不積小流無(wú)以成江?！視?huì)向著這個(gè)目標(biāo)一直奮斗，永不言敗！”
我的夢(mèng)簡(jiǎn)單而又充滿挑戰(zhàn)。
時(shí)光飛逝，這個(gè)敢于創(chuàng)新又散發(fā)活力的青春時(shí)光，夢(mèng)想開始抽出枝蔓。
天，依舊藍(lán)藍(lán)的，地，依舊是綠色。媽媽坐著，我卻站著，朝著山丘的方向，來(lái)實(shí)現(xiàn)多年前許下的承諾。我轉(zhuǎn)向媽媽，再一次堅(jiān)定了腳步：“媽媽，我準(zhǔn)備好了?！眿寢尩纳裆琅f平靜，只是歲月留下的溝壑難以抹去。她說(shuō)：“你已經(jīng)成功了一大步?！蔽乙苫蟮乜粗?，百思不得其解?！耙?yàn)槟阋呀?jīng)擁有強(qiáng)大的意志，不會(huì)因?yàn)槠渌说囊庖姸笥夷愕南敕??！蔽衣犃思?dòng)不已，不知道該說(shuō)什么。媽媽的嘴角也微微揚(yáng)起，洋溢著為我喜悅的笑容。
我的夢(mèng)正在逐步步入軌道。
夢(mèng)想是繁星，我為青春妝點(diǎn)上燈盞，在出發(fā)那一刻，還怕失去目標(biāo)？
夢(mèng)想是陽(yáng)光，我為青春披上了信念，在遇到困境時(shí)，還怕被動(dòng)搖？
夢(mèng)想是雨露，我為青春洗滌了精神，在遇到污垢時(shí)，還怕受沾染？
夢(mèng)想是翅膀，我為青春插上了翅膀，在起航那一秒，還怕飛不高？
青春夢(mèng)想類作文篇3
人人都有青春，我的青春有夢(mèng)想，夢(mèng)想是夜空中的北斗七星，一直在為我指引著方向。我青春的夢(mèng)想，讓我在我的青春之中永遠(yuǎn)充滿著前進(jìn)的動(dòng)力。
在我的青春中，我經(jīng)歷過一段迷茫期。那時(shí)候的我每天在上下學(xué)之中郁郁不樂，都說(shuō)青春該是活力四射的，但是于那段時(shí)間的我來(lái)說(shuō)，我的青春很頹廢。后來(lái)，當(dāng)我找到了我青春的夢(mèng)想之后，當(dāng)我們找到了青春該為之奮斗的方向了后，我的青春才變得真正青春起來(lái)。
依舊是每天上下學(xué)，但是，我走在去學(xué)校的路上，腳步變了，變得歡快起來(lái)。因?yàn)槲业那啻河辛藟?mèng)想，我的夢(mèng)想是成長(zhǎng)之后做一名老師。我看著每天陪伴著我們的老師，看著他們站在講臺(tái)之上，他們用知識(shí)點(diǎn)亮了我們的人生的方向，讓我們擁有更多的選擇。老師是我們生活中永不可或缺的人。
那是在一個(gè)午后，炎熱的夏日里，老師的額頭上流淌著汗?jié)n，在為我們一遍一遍講解著知識(shí)。老師的聲音有些嘶啞，但是仍舊在我們每位同學(xué)的耳畔響起。就在那一刻，我對(duì)老師心生出一種敬佩，我的青春的夢(mèng)想的種子也隨之慢慢的萌芽，到后來(lái)，漸漸生根發(fā)芽，于是我的青春有了夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大之后當(dāng)一名老師。既然我的夢(mèng)想是老師，那么，我就該為這個(gè)夢(mèng)想而努力奮進(jìn)。
當(dāng)一個(gè)人的青春擁有了夢(mèng)想之后，那么這個(gè)人的青春也就隨之迎來(lái)了變化。以前，上課的時(shí)候，我總是漫不經(jīng)心，不時(shí)的就會(huì)開小差。但是現(xiàn)在不一樣了，我端正自己的坐姿，上課認(rèn)真聽講?，F(xiàn)在的我要為我的夢(mèng)想去奮斗，我要用我的青春，努力的奮斗為我今后的夢(mèng)想開辟出一條道路。
青春夢(mèng)想類作文篇4
憑窗遠(yuǎn)眺，我的眼前萬(wàn)紫千紅。
風(fēng)輕輕拂過，和著夏的炎熱，摻著花草的清新，揚(yáng)起我縷縷青絲時(shí)，告訴我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩變幻。
勤·綠色
為木則榮，為草則綠。
林木，用努力，使自己欣欣而向榮;幽草，用勤奮，使自己萋萋而搖綠;我，則用青春的綠，為自己烙下希望的夢(mèng)。
夢(mèng)中的象牙塔悠悠，似我眼中的綠，漆黑中堅(jiān)定地發(fā)著光。為夢(mèng)，我努力;為夢(mèng)，我奮斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一縷金光;夜晚，伴隨我的是明月的遍地清輝。在學(xué)問的山腳下，我以勤為徑;在知識(shí)的海洋中，我以苦作舟。
烈·紅色
裊裊水芝紅，脈脈蒹葭浦。
荷花，用搖曳，使自己裊裊而生動(dòng);水草，用浮動(dòng)，使自己脈脈而熱烈;我，則用青春的紅，為自己烙下活潑的影。
為影，我活躍在校園的各個(gè)角落。體育課上，我奔跑、飛躍;課后，我的影子是陽(yáng)光下的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)。
我熱切地廣交朋友，我熱切地與人交談，我渴望發(fā)表意見，我渴望被人關(guān)注。活潑，我青春的本色;熱烈，我青春的底色;紅色，我青春的亮點(diǎn)。
郁·藍(lán)色
獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后。
獨(dú)立寂寞，小橋孤零，寒風(fēng)襲人，夜色漸起，行人歸盡。我在小橋上獨(dú)品那排遣不去、欲拂還來(lái)的迷茫與無(wú)奈。青春縱然姿彩炫目，也摻和著抑郁的藍(lán)。生活中的一些無(wú)奈，長(zhǎng)輩們偶爾的不理解，學(xué)習(xí)上的些許不順，所有這些，讓我的天空蔚藍(lán)卻不失冷意。
憂郁的藍(lán)，我青春中最無(wú)奈的孤獨(dú)。
世界一天天在我的生命中刻下印記，歲月的齒輪碾出了我的痕跡。是青春，使我的畫卷色彩斑斕;是青春，使我的夢(mèng)想透明純粹;是青春，使我的心虔誠(chéng)向上。
青春的夢(mèng)想是燃燒的火把，青春的憧憬是洶涌的大海，青春的生命燦爛奪目。
青春是奮斗，青春是夢(mèng)想，青春需要用我們的努力去體現(xiàn)出它本有的意義。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”我看到了我眼中的色彩——青春，那是奮斗的顏色，是奮斗讓他絢麗。
青春夢(mèng)想類作文篇5
歲月的風(fēng)鈴丁丁東東地伴著我們稚嫩的腳步，歡快地度過了天真的童年。時(shí)鐘滴滴答答地送走了歡天喜地的少年，不知不覺，我們已經(jīng)走進(jìn)忙碌的中學(xué)時(shí)代。一面面漲滿希望的風(fēng)帆在教鞭的指點(diǎn)鞭策下，向著彼岸競(jìng)發(fā)。
耳邊回蕩著校園的鈴聲，我欣賞著周身熟悉的花草樹木，心中默默祈禱著明天考試卷中的100分，祈禱著明天會(huì)更好，別讓老師自信的臉上充滿憂慮。仿佛一切都注定我是老師的得意門生，可我真的好累！我把我的祈禱放進(jìn)了精美的日記本中了。
有人說(shuō)我們是初升的太陽(yáng)，祖國(guó)的明天。確實(shí)如此，盡管其中的征程漫漫。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，斑斕的色彩繪成了青春的世界！人生的詮釋有無(wú)數(shù)種，但我們都有一個(gè)永恒的主題，那就是：努力，再努力，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值！
如果你是成績(jī)的棄兒，請(qǐng)不要放棄，請(qǐng)不要輕易服輸。因?yàn)槿松牡缆凡粫?huì)一帆風(fēng)順，驚濤駭浪是常有的，但人心不應(yīng)該蒼老，不應(yīng)該疲憊，更不應(yīng)該失落——何況正值青春年少的我我們呢？生活給我們帶來(lái)的困難和磨練，往往比想象中的更加難以接受，或許再走一步就有“粉身碎骨”的危險(xiǎn)，或許再拼一把就有“柳暗花明”的驚喜……
如果你是成績(jī)的寵兒，請(qǐng)你不要驕傲，請(qǐng)不要滿足。因?yàn)槌煽?jī)的背后意味著競(jìng)爭(zhēng)。每個(gè)人都在努力，都在爭(zhēng)取。通往未來(lái)的是一條羊腸小徑，這路上，有荊棘，有沼澤，有陷阱……無(wú)數(shù)雙腳都渴望去走，只有靠堅(jiān)持不懈的奮斗，才能爭(zhēng)取到瑰麗的寶藏。老是把自己當(dāng)作珍珠，就會(huì)有埋沒的痛苦；把自己當(dāng)作泥土吧，讓眾人踩成坦途。
朋友，不管你是“春風(fēng)得意”，還是被“秋霜打過”，都要記住，青春雖絢麗多彩，但也會(huì)稍縱即逝。青春不是資本，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，任意揮霍。只有抓住分分秒秒，才有大的收獲。世界因我們的努力而美麗，我們因青春的活力而可愛。
夢(mèng)想像風(fēng)箏一樣，要靠勁風(fēng)才能放飛！讓我們趁著青春的風(fēng)，放飛五彩的夢(mèng)吧，不要彷徨，不要徘徊，因?yàn)椤覀冋贻p！
青春夢(mèng)想類作文篇6
我們?cè)谠绱旱娜?，播下金榜題名的種子，待到六月收獲飽滿的果實(shí)。
——題記
升入初三后，沒有了初一、初二時(shí)候的悠閑。初三，一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻。時(shí)間更是一個(gè)無(wú)形的殺手，剝奪了我們渴望自由的權(quán)力，褒義還是貶義，都無(wú)法形容現(xiàn)在的狼狽。中考后的我們，是興奮、期待？還是擔(dān)憂、緊張？我們誰(shuí)也無(wú)法從下一秒獲悉，也許吧……
人生如夢(mèng)，白駒過隙。轉(zhuǎn)眼到了初三的時(shí)光，看著計(jì)時(shí)板上的時(shí)間在流逝。一陣莫名的心情涌上了心頭，說(shuō)不出是什么滋味，大概酸、甜、苦、辣、咸五味俱全罷了。
大量的練習(xí)、無(wú)盡的壓力、疲倦的學(xué)習(xí)。不斷的向我襲來(lái)，連呼吸都是那么的困難。每天陪著星星離家，又伴著月亮離家，每個(gè)夜晚夢(mèng)都被函數(shù)、abc、之乎者也、串聯(lián)并聯(lián)、原子分子包圍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又被“√”“×”“—1”“—3”打敗，但卻在不知不覺中進(jìn)步著、成長(zhǎng)著……
我不知道未來(lái)的道路該怎么走，更不知道現(xiàn)在生活的滋味又是怎樣……抬頭仰望星空，那深邃的夜空中綴著幾個(gè)寶石般閃亮的心，它們是那樣的閃耀、迷人。我……突然醒悟，那深邃的夜空不就是初三生活的外表嗎？而那些亮晶晶的星星不就是初三生活的內(nèi)在美嗎？心里充滿了夢(mèng)想，不管未來(lái)怎樣，永不放棄希望，世界任我闖蕩。
我想對(duì)自己說(shuō)：即使再苦再累、我也將不會(huì)退宿；即使自己選擇了一條布滿荊棘的路，就算再難，跪著也要把它走下去。
當(dāng)鮮花盛開，樹葉不再飄落，風(fēng)不再捎來(lái)寒意。我就會(huì)張開雙臂，將初三點(diǎn)滴積累，放飛青春的夢(mèng)想，讓它揚(yáng)帆起航。
——后記
青春夢(mèng)想類作文篇7
“再見了互相嫌棄的老同學(xué)，再見了來(lái)不及說(shuō)出的謝謝，再見了不會(huì)再有的留堂作業(yè)，再見了給我畢業(yè)冊(cè)的最后一頁(yè)……”耳畔縈繞這首《不說(shuō)再見》，想到的又是一年畢業(yè)季，那些我們一起哭過，笑過，苦過，痛過的日子一去不復(fù)返，想給那些日日夜夜為我們操心的老師說(shuō)聲謝謝，給總是我們一起奮斗了三年青春的同學(xué)說(shuō)聲再見。
高考，這一名詞在許多人的記憶中深深鐫刻著，像等待一場(chǎng)降臨，從未忘記。它使有的人走向更加輝煌閃耀的高處，它使有的人從巔峰跌進(jìn)人生低谷。
高考，要打敗它的不僅需要優(yōu)異的成績(jī)，還應(yīng)兼?zhèn)鋱?jiān)強(qiáng)的心靈。當(dāng)我有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心靈的時(shí)候，那些題做起來(lái)得心應(yīng)手;當(dāng)我心理準(zhǔn)備不充分時(shí)，無(wú)論我的學(xué)習(xí)有多么優(yōu)秀，那也不過是徒勞一場(chǎng)，因?yàn)槲視?huì)局促不安，那樣，我就會(huì)與我理想的大學(xué)失之交臂，擦肩而過，去到一個(gè)自己不喜歡但又不得不去的地方，甚至都上不了本科錄取分?jǐn)?shù)線，那時(shí)的我又何去何從呢?有可能我會(huì)很快進(jìn)入這個(gè)社會(huì)，加入打工族，顛沛流離地虛度一生;可能我會(huì)選擇復(fù)讀，再次與高考會(huì)戰(zhàn)，給予高考的挑釁一個(gè)完美的戰(zhàn)役。
高考不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩，它是一個(gè)完整的過程，是一個(gè)“連載”，無(wú)論是成功還是失敗，它都不會(huì)再我背后留有空白;高考更不是一次彩排，從昨日到明朝，只取決于高考這令人刻骨銘心的經(jīng)歷。我想，高考是潔白的畫紙，我們每個(gè)人就是手握各色筆的畫師，用手下的靈動(dòng)展現(xiàn)對(duì)未來(lái)的憧憬與期待;高考也是一條看不到盡頭的長(zhǎng)路，我們每個(gè)人則是人生道路的遠(yuǎn)足者，用腳下的堅(jiān)實(shí)踏出屬于自己的夢(mèng)想的縱橫阡陌;高考還是一塊廣袤的土地，我們每個(gè)人則是手握農(nóng)具的耕耘者，用希望的汗水澆灌豐收的碩果。
高考，是一種素質(zhì);
高考，是一種能力，一種自我約束，自我管理的能力;
高考，是一種態(tài)度，一種對(duì)任何事物保持冷靜的態(tài)度;
高考，是一種心境，一種能看淡一切，萬(wàn)事淡如水的心境。
高考就像一根透明的絲線，一端系著昨日的眼淚和收獲，一端牽著明天的感覺和收獲。席慕蓉曾說(shuō)過：“青春的美麗和珍貴，在于它的無(wú)邪和無(wú)暇，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。青春不是無(wú)悔?！彼晕覀儠?huì)帶著自己的夢(mèng)想奔赴高考考場(chǎng)，然后在回首時(shí)被自己感動(dòng)。
正如夕陽(yáng)凄美了走廊，時(shí)間斑駁了圍墻;背影拉伸的方向，天空定義了憑欄遠(yuǎn)眺的夢(mèng)想，
我們一次次失望卻又一次次成長(zhǎng)。走向高考的路，背上理想的行囊。路邊待放的花朵，也在為我們悄悄綻放，雖路途坎坷，雖理想在遠(yuǎn)方，可是我們無(wú)限的力量，帶給我們奔赴高考的勇氣，追逐青春的夢(mèng)想，給生命帶來(lái)希望，把前方的路照亮!
