《我心中的老師》作文8篇

時間:2024-04-17 作者:dopmitopy 作文大全

作文是培養(yǎng)邏輯思維和辯證能力的重要訓(xùn)練,作文是我們提高寫作能力的一種途徑,下面是范文社小編為您分享的《我心中的老師》作文8篇,感謝您的參閱。

《我心中的老師》作文8篇

《我心中的老師》作文篇1

"是誰嘔心瀝血教我們學(xué)習(xí)?是辛苦的老師。是誰成為了人類靈魂的工程師?是美麗的老師。是誰被詩人贊美在這樣一首詩中:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。是無私奉獻的老師。又是誰園丁似的哺育無知的學(xué)生們?還是廢寢忘食的老師。

今天,我要寫的最美老師是我的班主任何老師。她個頭中等,一頭烏黑發(fā)亮的中等發(fā),帶著一副眼鏡,顯得格外斯文。走起路來像一陣風(fēng),可知她做事效率高。

何老師有時像一位大姐姐一樣和我們說笑,拉近了師生距離,讓我們像喝了蜜似的心里甜滋滋的;有時她像一只雄鷹,掃視著“她的獵物”,看誰在調(diào)皮搗蛋,讓我們頓時緊張萬分;有時她就是我們的媽媽,無微不至地照顧著每一個同學(xué),讓我們感受到了家的溫暖。

作為一名優(yōu)秀的老師,何老師當(dāng)然重點是抓學(xué)習(xí),工作向來一絲不茍。她從不帶“有色眼鏡”看人,不會因為任何同學(xué)家庭貧富區(qū)別對待,對每個同學(xué)都一視同仁。她從不放棄學(xué)習(xí)差的同學(xué),她不僅讓優(yōu)生帶動差生,而且自己主動利用有限的業(yè)余時間給差生補課。經(jīng)過大家的齊心協(xié)力,每次考試,我們班成績在整個年級都是名列前茅,她也因此多次被評為優(yōu)秀班主任,這個稱號她當(dāng)之無愧。

何老師是最美老師,不僅體現(xiàn)在教學(xué)上,生活上也表現(xiàn)得淋漓盡致。為什么這么說呢?讓我給大家娓娓道來。記得一年級時,何老師出差學(xué)習(xí),回來的時候,給每個同學(xué)都帶了禮物。并且她還親自發(fā)到每個同學(xué)手里。此時的場面真像一家人團聚在一起,其樂融融啊!女孩們的一色發(fā)卡成了教室一道靚麗的風(fēng)景線。

前段時間何老師去廣州學(xué)習(xí),犧牲了自己的旅游時間,專門倒了幾次車給我們買禮物。我們拿到禮物那種幸福的感覺,無以言表。這兩份禮物我都珍藏了起來。每當(dāng)看到禮物,我都感動不已,這哪里是一位老師啊?這分明就是親愛的媽媽呀!

這就是我的何老師——最美老師。她是我崇拜的偶像,也是我最崇拜的老師。"

《我心中的老師》作文篇2

人們贊揚魯迅文采好,贊美黃繼光勇敢。而我要贊美的是我的班主任——唐老師,她是一個善良,懂人心的一位老師。

唐老師長著一雙能讀懂人心的水汪汪的大眼睛,微挺的鼻梁,鮮紅的嘴唇,嘴巴經(jīng)常保持著標(biāo)準(zhǔn)微笑,對我們也是一笑便成了:“一”字,讓人感到溫暖。

老師很能寬容我們。記得有一次,我在課堂上忍不住講起了話,唐老師先是用眼睛犀利的望著我,讓我感到無地自容,但是也不像其他老師那樣大聲的訓(xùn)斥,就是一個嚴(yán)肅的眼神,我又回歸到了老師的講解知識里。

老師不僅寬容我們,還非常善良。那是一年冬天,天空下著鵝毛般的大雪,仿佛是雪的天地,給小草換上了冬裝,給大樹們一個個親吻。為了能趕上玩雪的節(jié)奏,我早早來到了學(xué)校,開心的踏著雪的足跡,身后印出了我的腳印,哇塞太美了!我正自我陶醉的時候,沒有注意地下結(jié)冰了,走過去摔了一個“狗啃泥”。和地面來了個“親密接吻”當(dāng)我跌跌撞撞站起來時,看見地上有一攤血,我摸了摸自己的嘴唇,“啊”跌破了,正當(dāng)我不知所措,眼淚在圈中打轉(zhuǎn),唐老師正好從教室出來了,老師快速的`跑到我的身邊,焦急的詢問我有沒有什么事情,要不要去校醫(yī)室,面對像媽媽一樣的關(guān)愛,我打轉(zhuǎn)的眼淚一下子流了下來,抽噎著一句話說不出來,點了點頭,和老師往校醫(yī)室走去。一滴一滴的血從嘴唇的出口里流了出來,雖然很痛,但是我心里卻很高興。

《我心中的老師》作文篇3

我愛我的老師——林老師。她是我的語文老師,是位溫柔細(xì)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。她雖然身材嬌小、相貌平凡,但她在我的心中,是那么的美麗。

一天下午放學(xué)時,我去她辦公室交作業(yè),我先去窗戶那兒看了看,看見她正在批改作業(yè),只見她時而緊皺眉頭,好像這題在課堂上講過無數(shù)次,但那位同學(xué)又寫錯了;她時而揮筆速寫,好像在把這位同學(xué)出錯原因?qū)懴聛恚凰龝r而又打開柜子,把一個印章取出來,好像那印章蓋下了對一個同學(xué)的鼓勵;她時而……她改完作業(yè),又飛快地拿出教科書,好像在備明天要講的課文,她還時不時地拿起筆劃一劃,寫一寫,還把一些重要的段落讀一讀。只見一個又一個的老師出去了,現(xiàn)在辦公室中,只剩下林老師一人了,我才緩過神來,原來我還在辦公室門口吧,我趕緊輕輕地推開門,慢慢地走到林老師身旁,說:“老師,作業(yè)本”。“???哦,放這吧!”老師輕聲細(xì)語的回答道,好像才剛剛發(fā)現(xiàn)我的存在。

林老師,您像一部永不生銹的播種機,不斷地在我們的心田里播下理想和知識的種子,您又像一盞明燈照耀我們前進,啟迪我們走向成功。我愛您,我敬愛的林老師。

《我心中的老師》作文篇4

老師是蠟燭,默默燃燒,為學(xué)生照亮亮前方的道路;老師是甘露,靜靜滴落,為學(xué)生滋潤干渴的心靈;老師是路標(biāo),長久佇守,為學(xué)生指引未來的方向;老師是最美的,她為了我們不惜一切。

老師是美麗的,哪里都很美,讓我為大家介紹美麗的老師吧。

老師的眼神很美。每當(dāng)我們犯了錯誤,或者沒完成作業(yè)時,老師的眼神總是嚴(yán)肅的,讓人生畏。這時,老師的眼神仿佛在警告我們:怎么又這樣?不是告訴過你們不要這么做嗎!怎么又來了?每當(dāng)這個時候,我們就內(nèi)疚的低下頭。還有我們得獎的時候,老師總是微笑地望著我們,帶著笑意的眼神仿佛要為我們加油喝彩,對我們說:“做得好,恭喜你呀!”這是,我們又充滿了自信。還有……

老師的聲音,也是最美的。

當(dāng)我們生病了,老師溫和的聲音在耳邊響起:“你沒事吧?好好養(yǎng)病啊,早日康復(fù)?。 边@是,我們仿佛充滿了力量,好好養(yǎng)病,早日回歸校園。當(dāng)我們發(fā)言,老師鼓勵的話語回蕩在耳邊:“不要急,慢慢想。”我們想著老師的話,問題也在老師的引導(dǎo)下漸漸想了起來。

老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。

《我心中的老師》作文篇5

9月1日開學(xué)啦,我們班來了新老師,她姓吳,是我們班數(shù)學(xué)任課老師,也是我們班主任。對吳老師的印象是從爸爸開家長會回來講述的時候開始的,爸爸說:吳老師,和藹可親,嚴(yán)厲,風(fēng)趣幽默……這時就開始對吳老師產(chǎn)生了好感。我跟吳老師的故事也從開學(xué)時開始了。

開學(xué)的第一天,午休時間到了,我最不喜歡的就是睡覺。因為我一直都沒有午睡習(xí)慣,別人在睡覺的時候我不知道要干什么??墒墙衲陞抢蠋熢谖缧莸臅r候關(guān)好窗戶拉好窗簾,然后給我們講故事,聽著吳老師優(yōu)美動聽的聲音,我慢慢的,慢慢的進入了睡眠。下午上課,因為有了充足的睡眠,精神很好。我想對吳老師說:感謝您為了我們能好好睡覺放棄自己的休息給我們講故事,辛苦了!

還記得有一次,上課的時候,吳老師叫我回答問題,因剛開學(xué),從二年級到三年級知識點加深了,我不會回答那個問題。吳老師并沒有責(zé)怪我,而是一步一步教我如何解答這道題。由于老師的細(xì)心講解,我很快就學(xué)會這道題的方法。

我想對吳老師說:感謝您這么耐心的講解。辛苦了!吳老師,你是我們心目中最優(yōu)秀的老師,您就像媽媽一樣照顧我們的生活,您就像朋友一樣跟我們談心。我想對你說:吳老師,您辛苦了,謝謝您!我一定會努力學(xué)習(xí),天天向上。做一個有責(zé)任心、樂于助人的好學(xué)生。

《我心中的老師》作文篇6

兒子的語文老師是一個不斷進取、心地善良、一心為公的好老師。

她從一年級就是我兒子的班主任,一直到現(xiàn)在仍然是。我認(rèn)為她的教學(xué)水平真的是可以的,教個小學(xué)是完全能夠勝任的??墒?,從她的日志中我還發(fā)現(xiàn),她在網(wǎng)上還在堅持學(xué)習(xí),還不斷地做作業(yè),有時候真的是廢寢忘食。即使有病了也不能不完成作業(yè),還要讓別人把自己的作業(yè)發(fā)到老師那里。還經(jīng)常參加多種的教育培訓(xùn)。還請比較有名的老師或者作家來給同學(xué)們講課,共同探討。這些個做法就是一個目的就是要使自己的教學(xué)水平不斷提高??赡苡械娜丝床粦T她的做法,但是她仍然在堅持,因為她堅信這樣做沒有錯。

她對班里的學(xué)生們都很關(guān)心,如果哪天有同學(xué)沒有來學(xué)校,她總是親自打電話給家長問明情況。特別是學(xué)生之間發(fā)生小矛盾的時候,她總能夠心平氣和、公平地去處理。即使有時候家長對她誤解,說難聽的話,心里感到委屈,她也是打掉門牙往肚子里咽,或者寫篇文章訴說一下自己的苦衷。然后她又會像平常一樣,愉快地、微笑地開始自己的工作。

每次開家長會,她總是提前把要講的內(nèi)容詳細(xì)地制成電腦課件,并且我看準(zhǔn)備的很充分、很全面。她能堅持每天陪同學(xué)們閱讀,給同學(xué)們講故事。為了講故事,她要提前抽時間去閱讀去準(zhǔn)備,每天清早提前半個小時到教室,做到基本上每天都如此,真的很不容易,真的有毅力。我也深深地感受到她的一片苦心,那就是提高同學(xué)們的寫作能力和做人修養(yǎng)。的確,通過這幾年的閱讀,孩子們的知識豐富了,視野開闊了,知書達理了。到現(xiàn)在他們共讀過的童書不少于30本,自由閱讀的書籍不計其數(shù)。還整本誦讀了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》《新月集》詩經(jīng)》等等。在誦讀的過程中,與孩子們的生活當(dāng)下相結(jié)合,使孩子們在學(xué)習(xí)的同時將道理編織進自己的生活,編織進生命的深處。

謝老師你辛苦了。你最大的缺點就是忘我工作,不注意身體,經(jīng)常起早熬夜。你可知道,你的身體垮了,不能教孩子們了,那是多大損失啊,同學(xué)們已經(jīng)離不開你了。希望改正“缺點”,多多保重。最后,感謝你對孩子們多年的教育培養(yǎng)!

《我心中的老師》作文篇7

老師是世界最神圣,最無私的。如果可以用一個字來形容,我覺得用“美”這個字在適合不過了。在我心中最美的老師是我的數(shù)學(xué)老師李老師。這個“最美”體現(xiàn)在李老師的一個舉動,一句話語,一件事情……

一個舉動

有一次,我們正在上課,忽然,耳邊響起一陣聲音:“唐碩——”李老師把我叫上了講臺,我想肯定沒有好事。果然,隨著一聲響,我的作業(yè)被撕了。那一聲闖進來我的心間,一股委屈之感油然而生。淚水涌出我的眼眶,我懷著奮奮不平的心情回到座位,無意間發(fā)現(xiàn)我的字跡很不工整,七零八落如同一塊臟兮兮的抹布。這是我才明白老師為什么撕我的作業(yè)。我下定決心,一定要把字寫好。后來每當(dāng)我看到自己工整而美觀的字時,心中多了一絲自豪,一絲甜蜜,一絲感激。

一句話語

風(fēng)和日麗的下午,天空藍(lán)藍(lán),不遠(yuǎn)的天空有幾朵白云在嬉戲玩耍。課堂上,李老師站站在講臺上,滔滔不絕的講述著方程公式。下面的同學(xué)有的侃侃而談,手不知在比劃什么;有的端端正正的坐在那里,聚精會神地聽老師講課;還有的則在座位上思考,不時把頭架在頭上,唯獨我在座位下擺弄著削筆器。慢慢的老師停下來了,把我點起來回答問題,我慢慢的站了起來,臉紅的像個香甜的蘋果一樣,手指交叉著,心里不知說什么好??吹竭@一幕,李老師的臉變嚴(yán)肅,厲聲說道:“站起來!”……有了那一次經(jīng)歷后,我受益匪淺。

一件事情

晚自習(xí)下了,我照常一樣集合回到寢室,躺在床上我閉上眼睛,正要睡著時,我聽到了輕輕地腳步聲,我睜看雙眼一看,一個熟悉的身影閃過我的眼睛。竟然是李老師!李老師望著我,好像深深的潭水。她像孩子一樣望著我們,過了一會兒,李老師觸電般驚醒過來,又匆匆忙忙的離開了!望著那離去的背影,剎那間我明白了,李老師那嚴(yán)厲的外表下還藏著一顆關(guān)心我們的心。

李老師,您如驕陽灑下的露水,滋潤我們的心田;李老師,您如花朵,把自己的一生奉獻給我們;李老師您如導(dǎo)航線指引我們前進。李老師您如杜鵑花的心,已成為我終生的懷念,不管我們將來生在何方,您永遠(yuǎn)都是我心中最美的老師。

《我心中的老師》作文篇8

盧老師是我心目中的最美老師。她已經(jīng)五十多歲了,歲月滄桑,已是滿頭白發(fā)。她從一年級就開始教我們,對我們既要求嚴(yán)格,又慈愛溫和。

老師讓我記憶猶新的有三件事。

老師讀課文真好聽啊。那一節(jié)語文課,老師為我們范讀《桂林山水》“人們都說桂林山水甲天下,我們乘著木船蕩舟漓江,來欣賞桂林的山水?!蹦菢?biāo)準(zhǔn)的普通話,時而平緩,時而高昂的語調(diào),如同天籟,把我們帶進了美麗的幻境,一遍讀完了我還沒聽夠,于是我模仿著老師的語氣,一遍一遍地讀,越讀越愛讀。原本不喜歡讀課文的我從此愛上了朗讀。

快要考試了,老師因嗓子發(fā)炎說話聲音沙啞,發(fā)聲困難。校長知道后,走進教室說:你還是回家休息吧!讓我來給孩子上課。老師搖搖頭說:“不要緊的,現(xiàn)在復(fù)習(xí)這么緊張,不能耽誤孩子們呀!”就這樣,老師打著點滴,忍著疼痛,堅持為我們復(fù)習(xí)。

還有一天中午,我和幾個同學(xué)飯盒里的菜有點少,老師發(fā)現(xiàn)了,二話不說,站起來把她盤子里的菜分給我們,自己卻剩一點點。恰巧我的飯盒里還得到一塊肉,我望著老師,老師正對我慈祥地微笑著。我心里一熱,眼眶濕潤了,一小口一小口地吃著。那肉,那湯,味道真鮮美。

我的老師,一心撲在教育上,愛教成癡,愛生如子。老師——您永遠(yuǎn)都是我心目中的最美老師!