時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，作為學(xué)生，月考畫(huà)上句號(hào)，回首過(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們一定收獲了不少，也存在不少問(wèn)題和不足，不要忘記寫(xiě)一份總結(jié)哦。以下是范文社小編和大家分享的最新關(guān)于學(xué)生月考總結(jié)實(shí)用范文4篇，以供參考，希望對(duì)您有幫助。
學(xué)生月考總結(jié)1
校園進(jìn)行了第一次月考。整個(gè)校園里都浸入了高興又緊張的世界里了。
誒呀，終于考完試?yán)?。同學(xué)們高興的個(gè)個(gè)甭提多高興啦。雖說(shuō)考完試?yán)玻睦镞€是忐忑不安，也不知道考的怎么樣了。身體是放松了，可心卻未能放松下來(lái)。
就這樣到了發(fā)試卷的日子，我懷揣著祈禱的心坐在教室里等待著成績(jī)單，當(dāng)老師發(fā)到我的成績(jī)時(shí)，我傻了，呆呆的凝望著一瞬間，我望不到窗外，似乎時(shí)間已經(jīng)靜止，我聽(tīng)不到任何聲音，看不到任何事物，心中卻只想著回家怎樣面對(duì)媽媽，成績(jī)下降如此之快，媽媽會(huì)很失望的，這時(shí)的我對(duì)我自己已經(jīng)絕望，此時(shí)，我看不到任何希望。
該來(lái)的總是會(huì)來(lái)，該面對(duì)的總是要面對(duì)，我拖著沉重的身體走到家門(mén)口，我的腳步止住了，躊躇不前我沒(méi)有勇氣踏進(jìn)家門(mén)，想到媽媽日復(fù)一日的照顧我，我就更沒(méi)有勇氣了，可時(shí)間不等人，快到6點(diǎn)啦，如果再不回家媽媽會(huì)著急的，就這樣我被迫踏進(jìn)家門(mén)，當(dāng)媽媽帶著笑容向我迎來(lái)時(shí)，淚水浸濕了我的眼眶，當(dāng)我把成績(jī)告訴媽媽時(shí)，從媽媽的眼神里看到一絲失望，我竭盡全力的不讓自己落淚，可最終還是沒(méi)控制住自己，撲進(jìn)媽媽的懷里，善解人意的媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要緊的，這次沒(méi)考好，下次繼續(xù)努力，哭是沒(méi)有用的，應(yīng)該找到自己的錯(cuò)誤，并加以改正，這樣才能使自己變得更好更完美，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)”。就這樣在媽媽的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始找自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)。
學(xué)生月考總結(jié)2
月考快結(jié)束的時(shí)候，我整理了一下數(shù)學(xué)考完的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)，結(jié)果很不理想。我自己也很驚訝。我在想為什么考試成績(jī)會(huì)這樣。在我與不同的學(xué)生交談后，我總結(jié)了幾個(gè)原因：
1.雖然題都是練出來(lái)的，但是很多知識(shí)點(diǎn)都忘了；
2.老師下課后，學(xué)生們沒(méi)有整理錯(cuò)題的習(xí)慣。他們說(shuō)了就說(shuō)了。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都很理解。但是，講座結(jié)束后，他們關(guān)閉了問(wèn)題，不會(huì)再?gòu)?fù)習(xí)，所以短暫的記憶逐漸消失；
3.老師講課時(shí)還是無(wú)法讓所有的學(xué)生都集中注意力，導(dǎo)致部分學(xué)生反思月考教學(xué)。
我知道教學(xué)是一個(gè)大學(xué)問(wèn)題，所以我會(huì)在考完試后盡快改善自己的不足。如何教好一堂課，需要慢慢研究。根據(jù)學(xué)習(xí)情況，備課為主，學(xué)生為輔，教師為輔，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。如果一個(gè)班有一半的學(xué)生不參加課堂活動(dòng)，那么這個(gè)班就是失敗的。的確，作為一名教師，我們需要學(xué)會(huì)觀察學(xué)生，采取不同的激勵(lì)措施，如班級(jí)小組競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生更多地參與課堂活動(dòng)。
我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該總是帶著“心”和學(xué)生交流。很多時(shí)候，一個(gè)微笑，一次真誠(chéng)的交談，或者有時(shí)候一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)而持久的影響。在學(xué)生時(shí)代，我也是這樣。老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)遠(yuǎn)勝父母。老師需要了解學(xué)生的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥，有針對(duì)性，有方法。
鼓勵(lì)放縱。往往你對(duì)他的包容增加了他的放縱，削弱了管教，遮蔽了網(wǎng)，這就是我這么長(zhǎng)時(shí)間實(shí)習(xí)的經(jīng)歷。今天，我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律。如何形成良好的班風(fēng)？所以，懲罰也是一種教育手段。當(dāng)然，一定要有懲罰的程度，不能超過(guò)。尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，保護(hù)學(xué)生的自信和自尊。好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的。不要犯錯(cuò)，全盤(pán)否定。懲罰的目的是讓學(xué)生知道自己不能做什么，做了會(huì)怎么樣，不是懲罰學(xué)生懲罰，而是懲罰學(xué)生教育。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，被懲罰不重要，重要的是改正。
學(xué)生月考總結(jié)3
這次考試的內(nèi)容是高三選修教材的知識(shí)。與其他班級(jí)相比，學(xué)生的成績(jī)并不理想。
我覺(jué)得原因如下：
1、由于我剛參加這兩個(gè)班，對(duì)學(xué)生了解不多，高估了學(xué)生的意識(shí)和能力。
2、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，理解新知識(shí)有困難。
3、學(xué)生課后不能及時(shí)鞏固知識(shí)。
4、在選修教材中，學(xué)生需要記住更多的內(nèi)容。如果他們記不住，很多習(xí)題就不能正確回答。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法都存在問(wèn)題。
針對(duì)以上問(wèn)題，我以后需要做以下工作。
1、盡快熟悉學(xué)生，了解每個(gè)學(xué)生的情況。
2、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
3、做好課后督察工作。
4、針對(duì)個(gè)別差異，做好輔導(dǎo)工作。
5、精講習(xí)題，抓好落實(shí)。
學(xué)生月考總結(jié)4
期末考試終于結(jié)束了。我反思自己，感覺(jué)從考前到考后我都做得很好?？记?，我做了充分的準(zhǔn)備，將知識(shí)牢牢地記在了心里?？荚嚂r(shí)，我認(rèn)真審題，仔細(xì)檢查，盡力做到最好?？己?，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己。對(duì)于這次考試，我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)――我盡力了。
通過(guò)以前和現(xiàn)在的考試，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)：
首先，要做好充分的準(zhǔn)備。“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”。有些同學(xué)就像這句話里說(shuō)的一樣，平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，直到考試時(shí)才感到緊張。他們自以為學(xué)習(xí)是為家長(zhǎng)或老師學(xué)的，學(xué)好、學(xué)不好都沒(méi)關(guān)系。他們想錯(cuò)了，學(xué)習(xí)其實(shí)是為了自己長(zhǎng)大后能自食其力做準(zhǔn)備。
知識(shí)是一環(huán)扣一環(huán)的，只要任何一環(huán)出了問(wèn)題，就會(huì)影響后面的所有環(huán)節(jié)。學(xué)知識(shí)就像蓋樓房一樣，你必須把地基打牢，才能建房子。沒(méi)有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只會(huì)是危房。小學(xué)階段的課程不難，但是，它都是基礎(chǔ)知識(shí)，所以，我們必須掌握任一科目中的所有知識(shí)。
有些同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有章法，這兒復(fù)習(xí)一點(diǎn)，那兒復(fù)習(xí)一點(diǎn)，結(jié)果弄得連最重要的部分都沒(méi)有復(fù)習(xí)到，造成了考試的失敗。還是老師有經(jīng)驗(yàn)，她早就料到會(huì)有這種情況，所以抽空給我們制作了一份語(yǔ)文知識(shí)要點(diǎn)，上面詳細(xì)地總結(jié)出了書(shū)本中的精華。我們只要看一看它，就相當(dāng)于看遍了整本書(shū)。但是，總有一天，我們需要自己做這樣的總結(jié)。那時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)將書(shū)本中重復(fù)的部分去掉，保留精華，并將它作為資料來(lái)復(fù)習(xí)，這是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)的。
其次，在考試時(shí)，我們一定要保持一個(gè)好的心態(tài)。如果太緊張了，把復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)忘了個(gè)一干二凈，豈不壞事？很多同學(xué)都反映，一進(jìn)入考場(chǎng)，就感覺(jué)十分緊張，直冒冷汗。遇到這種情況時(shí)，你可以多做幾次深呼吸，讓自己的心情平靜下來(lái)，或者多去想一些愉快的事，這樣有助于你的正常發(fā)揮。
作弊在學(xué)生中是極為常見(jiàn)的，有些學(xué)生的成績(jī)比較差，再加上父母對(duì)孩子的成績(jī)看得太重，使他們企圖用作弊來(lái)?yè)Q取好成績(jī)。我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，上面詳細(xì)地描述了一個(gè)小學(xué)生考試作弊的經(jīng)過(guò)：“在考試時(shí)，趁老師不注意，我悄悄從文具盒里拿出了一張小卡片，上面寫(xiě)有詩(shī)句、作者等需要掌握的要點(diǎn)，我把它塞到草稿紙里，抄下了幾行?！边@一段是我讀了書(shū)后久久不能忘記的一部分。作弊可以算是獲取好分?jǐn)?shù)的一種捷徑，但是，這部分知識(shí)你并沒(méi)有真正掌握。最關(guān)鍵的是，你給你的品德摸黑了?？傆幸惶?，你會(huì)面對(duì)一種更嚴(yán)格的考試。當(dāng)看著考卷上密密麻麻的考題，腦子里一片空白之時(shí)，你一定會(huì)為以前的作弊行為后悔。
千萬(wàn)不要太過(guò)于看重考試的分?jǐn)?shù)了，考試其實(shí)就是對(duì)你的學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn)，檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。有些人卻認(rèn)為，考試的分?jǐn)?shù)很重要，如果考不好，就會(huì)降低自己在同學(xué)和老師心目中的地位，對(duì)自己的命運(yùn)會(huì)有很大的影響。這真是一個(gè)好笑的想法，求知的路還很長(zhǎng)，我們要面臨的是成千上萬(wàn)次的.考試。面對(duì)所有的考試，這一次的成敗算得了什么？所以假如考得不理想，沒(méi)有必要那么喪氣。其實(shí)，沒(méi)有考好對(duì)于自己來(lái)說(shuō)未必是一件壞事。因?yàn)槭强碱}幫你找到了你沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)，讓你能夠有機(jī)會(huì)補(bǔ)上這些漏洞。假如考得很好，也不要驕傲。因?yàn)樵谇Х种换蛉f(wàn)分之一的結(jié)果中，這一次成功也算不了什么。
把考試當(dāng)成一次作業(yè)吧。只要做到準(zhǔn)備充分、心態(tài)良好，就一定能獲得一個(gè)滿意的收獲。至于考試成績(jī)是否理想，我認(rèn)為判定的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，那就是，每次考試后，能不能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)――我盡力了。
