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支教師范生個(gè)人總結(jié)篇1
時(shí)間過(guò)得飛快,四個(gè)月的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束。回想在布亞鄉(xiāng)恰里米亞小學(xué)這半學(xué)期中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,給我留下了很多值得回憶的寶貴財(cái)富。最好的總結(jié)就是:我們用愛(ài)心去耕耘,收獲的是感恩的心。教書育人長(zhǎng)才干,支教生活見(jiàn)真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益匪淺,能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),老師的關(guān)懷,得到學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。
一、思想方面
在每一個(gè)平凡的支教日子里,我嚴(yán)格要求自己,愛(ài)崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)知識(shí),工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時(shí)到校,不遲到,不曠課,無(wú)請(qǐng)假現(xiàn)象,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),時(shí)刻不忘自己是一名教師,踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)工作。
二、教學(xué)方面
本學(xué)期,我除了擔(dān)任二年級(jí)和三年級(jí)兩個(gè)班的漢語(yǔ)課外,還擔(dān)任了六年級(jí)的體育,一周的課時(shí)達(dá)到了26節(jié)。所以在這四個(gè)月以來(lái)的工作我受到了各方面得鍛煉,不僅能教好漢語(yǔ),而且能像模像樣地組織學(xué)生上體育課了。身心也得到了鍛煉。其次,搞好二年級(jí)的雙語(yǔ)教學(xué)工作任務(wù)的艱巨。作為一名支教教師,我深深地知道,不僅要教好自己的學(xué)生,還要利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)生多交流漢語(yǔ),使學(xué)生在漢語(yǔ)的環(huán)境中,自然而然地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。
在日常教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的情況,努力營(yíng)造民主、快樂(lè)、寬容、和諧的課堂氛圍,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō),盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考,在體驗(yàn)中感悟,在活動(dòng)中升華。我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛(ài),做學(xué)生的良師益友。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì),深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,我認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真處理好學(xué)生作業(yè),并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。通過(guò)我的努力,四個(gè)月以來(lái),我所任教的三年級(jí)兩個(gè)班以及二年級(jí)學(xué)生漢語(yǔ)有了較大幅度的提高。此外,我通過(guò)備課以及與其他教師一起交流,提高了課堂教學(xué)效率,并且對(duì)學(xué)生的的日常管理工作的一些心得和體會(huì),做到相互交流,共同提高。
三、生活方面
首先,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教老師非常重視,給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,在生活中工作上他們都盡可能的為我們提供方便,為我們解決生活上遇到的各種困難,更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖。我積極與同事搞好關(guān)系以便溝通。由于離住宿比較遠(yuǎn),學(xué)校讓我們實(shí)習(xí)老師在幼兒食堂就餐,常利用茶余飯后與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。其?和田也沒(méi)有大雪分飛,入冬后飄過(guò)幾天的雪,零星的在地面上灑過(guò),在沒(méi)有一點(diǎn)痕跡,學(xué)生們到是激動(dòng)的不知所措。在這里,冬天是蕭瑟的,可我并沒(méi)有冷的很憔悴,反而每天都有時(shí)間做修十字繡,看電影,聊天。在這里的生活是最難忘的,有過(guò)歡聲笑語(yǔ),有過(guò)泣不成聲,有時(shí)候,因?yàn)樽约赫f(shuō)話不經(jīng)大腦思考,搞得別人不好下臺(tái),自己心里也尷尬好久,也有因別人一句無(wú)心得話,心里來(lái)回?fù)v咕好幾便,也有因自己的好心冷不丁換來(lái)滿滿一盆涼水,頓時(shí)抽畜的感覺(jué)。但是不管怎樣,發(fā)生什么,所有一切都在慢慢過(guò)去,現(xiàn)在仔細(xì)回味,還是留下的笑容比較多的多。
最后,在生活上我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,而且來(lái)這里,才真正懂的柴米油鹽菜的貴,發(fā)現(xiàn)打羽毛球,下跳棋,打撲克,看電影的樂(lè)趣是多么的不可丟,更重要的是每周每天有規(guī)律的課堂生活,即使我們?cè)谠鯓訜o(wú)奈,怎樣氣憤,還是在每天堅(jiān)持的面對(duì)他們,認(rèn)真的批改他們的作業(yè),寫好自己的教案,練習(xí)一遍又一遍的粉筆字。這四個(gè)月的生活,像一艘船,上面載滿了無(wú)數(shù)星星與月亮,明明暗暗,但是,我想在我離開(kāi)時(shí),我記得應(yīng)該是那最亮最明的星與月,以及那條船上灑下過(guò)童玲般的笑聲和愉快的往事!
四個(gè)月的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,通過(guò)與老師們的真心接觸,我收獲了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,并且拓展了眼界,開(kāi)闊了思路,錘煉了能力,更為布亞鄉(xiāng)恰里米亞小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。
支教生涯它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
支教師范生個(gè)人總結(jié)篇2
轉(zhuǎn)眼間,四個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教生活轉(zhuǎn)瞬即逝,回頭想想,這一路走來(lái),感受頗多。
本人于20xx年8月底來(lái)到塔城實(shí)習(xí)支教,在此期間擔(dān)任學(xué)前年級(jí)數(shù)學(xué),五年級(jí)信息技術(shù),六年級(jí)英語(yǔ)和品德與社會(huì)的課程教學(xué)任務(wù)。
在此期間,我認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇踏實(shí),勇于克服困難,努力完成好學(xué)校分配給我的每一個(gè)任務(wù)。由于也是剛走進(jìn)教師的行列隊(duì)伍,很多地方都做的不是很好,但經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和幫助,在教學(xué)與生活方面,都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,原來(lái)不會(huì)做飯的我到后來(lái)可以做的一手好菜,教學(xué)上本課比較生疏的我到后來(lái)也可以應(yīng)對(duì)自如
在受援學(xué)校唯一英語(yǔ)老師外出學(xué)習(xí)的日子中,我又能勇于承擔(dān)起六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),雖然英語(yǔ)學(xué)得不會(huì),但這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),這不僅僅是跨專業(yè),更是跨特長(zhǎng)、跨語(yǔ)言的教學(xué),如果教不好,可能就會(huì)影響孩子今后對(duì)英語(yǔ)的興趣。還好,有校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對(duì)我的培養(yǎng)與幫助,慢慢摸索出了一套適合自己的英語(yǔ)教學(xué)方法,這套方法孩子們也很喜歡,經(jīng)過(guò)老師的不斷指導(dǎo),自身的思想、工作和學(xué)習(xí)上,都取得了很大的進(jìn)步。
在學(xué)校組織的校內(nèi)組織的實(shí)習(xí)生公開(kāi)課中,我脫穎而出,講的英語(yǔ)課受到了老師很高的評(píng)價(jià),被推選參加“塔城市支教教師課堂教學(xué)大賽?!彪m然講的不錯(cuò),但要參加比賽,面對(duì)是更多的孩子,所以壓力自然也很大,所以老師在這期間也對(duì)我進(jìn)行了積極的指導(dǎo),給我提出了更高的要求。
最終,在為期兩天的比賽中,我不負(fù)眾望,最后獲得了一等獎(jiǎng)。取得了一個(gè)令我、令全校老師都非常滿意的成績(jī)。而這些努力離不開(kāi)我自己的努力,更離不開(kāi)的每一位指導(dǎo)過(guò)我的老師。
思想上,自覺(jué)遵守各項(xiàng)法規(guī)和學(xué)院的規(guī)章制度,尊重風(fēng)俗民情,弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié),認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教育方面的方針、政策,堅(jiān)定自己的政治立場(chǎng),服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)老師的各項(xiàng)安排,在自己的工作崗位上認(rèn)真工作,認(rèn)真向各位老師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)管理和實(shí)際教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),讓他們給予自己指導(dǎo)。向其他老師學(xué)習(xí)怎樣在課改的腳步中和同學(xué)們共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
工作上,與老師積極溝通,探索學(xué)習(xí)方法,因材施教。由于受援學(xué)校可能是塔城比較貧困的學(xué)校,加之老師又少,男老師更少,所以工作之余又協(xié)助男老師完成一些維修、搬運(yùn)等工作。夏天的時(shí)候挖土,搬貨,冬天的時(shí)候拉煤,挖水管道,修水管等這些事情似乎在這里都變成了我們必須完成的工作,雖然非常辛苦,但這些工作可以使孩子、老師的生活。教學(xué)環(huán)境改善,這些就已足夠。
在教學(xué)研究上,自己初為人師,深知在教學(xué)中沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和工作中難免會(huì)有不足之處,所以,我時(shí)刻提醒自己要隨時(shí)隨地的向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議經(jīng)常與其他老師一塊探討和研究、討論,使自己盡快成熟起來(lái)。
在向其他老師學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)的同時(shí),我還注意向自己的學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)言,讓教育顯得相得益彰。我深知:教學(xué)應(yīng)以“學(xué)生為本”,不應(yīng)脫離學(xué)生這個(gè)主體而談教育,所以,在教學(xué)過(guò)程中我很重視學(xué)生的感受,經(jīng)常向他們?cè)儐?wèn)我教學(xué)的情況有哪些不足,哪些聽(tīng)不懂,學(xué)生給我反饋的意見(jiàn)和建議使我能更合理的安排教學(xué)任務(wù),調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,通過(guò)向?qū)W生的學(xué)習(xí)和交流,我及時(shí)的了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而能更好的解決問(wèn)題所在,真正的做到通過(guò)支教,使自己進(jìn)一步得到了磨練意志。
在這幾個(gè)月中,各方面的思想與能力都得到了鍛煉與提高,真是支教一次,情存一生。有太多感受、太多感恩。感受策勒淳樸善良的人們,感受與我共處一學(xué)期的天真可愛(ài)的孩子,感恩這片土地賦予我生命的精彩,感恩這里的人們給予我的幫助,感恩這群孩子一直愛(ài)著我,感謝你們給我的無(wú)限溫暖!
我想,當(dāng)我回首這段往事的時(shí)候,我可以嘴角上揚(yáng),不枉此生。
支教師范生個(gè)人總結(jié)篇3
菏澤學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生劉陽(yáng)、杜瑩、高嬋、崔麗霞、孫麗倩于20xx年9月至20xx年1月在我鎮(zhèn)一千王小學(xué)和張灣小學(xué)頂崗實(shí)習(xí),分別擔(dān)任美術(shù)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)課。五位老師在學(xué)校實(shí)習(xí)期間,能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極主動(dòng)的配合其他老師協(xié)調(diào)完成教育、教學(xué)工作任務(wù),得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。
五位實(shí)習(xí)老師在教學(xué)期間,實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真,工作積極、細(xì)心、踏實(shí),能虛心接受指導(dǎo),較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和教育教學(xué)理論,在很短的時(shí)間內(nèi)就基本掌握了教育教學(xué)規(guī)律和技能,并將其運(yùn)用到教學(xué)工作中去。能夠積極主動(dòng)的虛心向老教師學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動(dòng),學(xué)習(xí)認(rèn)真,尊敬他人,待人誠(chéng)懇,能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,關(guān)愛(ài)學(xué)生,不怕苦,不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)解決學(xué)校工作中遇到的實(shí)際困難。一學(xué)期來(lái)理論水平及教學(xué)能力均有很大程度的提高。
教學(xué)實(shí)習(xí)方面:表現(xiàn)高度熱忱,講解生動(dòng)、形象具體。因材施教,能滿足不同層次學(xué)生的需要,能隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方式、內(nèi)容,努力求得學(xué)生最大利益。
這五名實(shí)習(xí)老師在教學(xué)期間認(rèn)真負(fù)責(zé),能獨(dú)立處理教材,備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密,應(yīng)變能力強(qiáng),能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容,教態(tài)自然。普通話標(biāo)準(zhǔn),得到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致肯定。上課秩序掌控得宜,收放自如,優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能主動(dòng)提出討論,討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見(jiàn)識(shí)。
在作業(yè)批改方面,批改作業(yè)認(rèn)真,評(píng)語(yǔ)多樣、豐富而懇切。能做到批改作業(yè)仔細(xì)、正確,并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤,通過(guò)作業(yè)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生,使作業(yè)成為師生共同進(jìn)步和共同交流的一個(gè)橋梁,從而具備了教師應(yīng)有的素質(zhì)。
在教務(wù)方面:五位老師按時(shí)到校,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,實(shí)習(xí)期間,未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤、遲到、早退現(xiàn)象,并能與學(xué)校同事和睦相處,與其一同工作的教師都對(duì)三位實(shí)習(xí)老師的表現(xiàn)予以肯定。
美術(shù)老師劉陽(yáng)在校期間,擔(dān)任六個(gè)年級(jí)的美術(shù)課,課時(shí)較繁重,但該老師不怕苦不怕累,不僅擔(dān)任教學(xué)工作,還積極主辦學(xué)校大小黑板報(bào)。對(duì)學(xué)校精神文化建設(shè)做出一定貢獻(xiàn),在實(shí)習(xí)期間使其理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用,進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能,提高了自身素質(zhì),對(duì)其以后走向教學(xué)崗位有一定幫助。
語(yǔ)文老師杜瑩,在教學(xué)方面能充分體現(xiàn)新課改理論,能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。能通過(guò)擔(dān)任助理班主任,使其認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦,通過(guò)與學(xué)生的接觸,對(duì)現(xiàn)今小學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì),也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn),對(duì)今后從事教師工作有很大的幫助。
數(shù)學(xué)老師高嬋,在工作期間能把新的課程理論充分運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中去,改變了數(shù)學(xué)課堂的沉悶氣氛,是學(xué)生能積極主動(dòng)探索問(wèn)題,解決問(wèn)題,充分挖掘?qū)W生潛力同時(shí)也感受了小學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)際狀況,除了了解本專業(yè)課程以外,還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況,從而全面了解當(dāng)今小學(xué)教育狀況野進(jìn)一步積累了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。對(duì)其走向正式崗位有很大幫助。
英語(yǔ)老師崔麗霞和音樂(lè)老師孫雅倩,在教學(xué)中不厭其煩,一詞一句的教學(xué)生發(fā)音,一遍又一遍的教唱樂(lè)譜、歌詞,手把手地輔導(dǎo)學(xué)生彈奏樂(lè)器……學(xué)生的英語(yǔ)和音樂(lè)水平有了較大提高。
五位實(shí)習(xí)老師的到來(lái)給一千王和張灣小學(xué)帶來(lái)了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式,也引發(fā)了我們對(duì)新的課程觀和教學(xué)理念在小學(xué)課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大觸動(dòng),并深深覺(jué)得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實(shí)踐。
學(xué)校建議今后有更多這樣的大學(xué)生能來(lái)農(nóng)村小學(xué)支教、工作,參與到教育和教學(xué)中來(lái),為學(xué)校的發(fā)展添加更多生機(jī)和活力。
支教師范生個(gè)人總結(jié)篇4
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,在xx區(qū)沙灣鎮(zhèn)象達(dá)中學(xué)為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)支教生活即將落下帷幕,在4個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教過(guò)程中,我獲益匪淺,為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
工作上,我積極主動(dòng),能吃苦耐勞,勇于承受壓力,。在工作中能及時(shí)完成學(xué)校下發(fā)的任務(wù),能主動(dòng)配合學(xué)校的一切工作。
在教學(xué)工作方面,我認(rèn)真鉆研教材,虛心向指導(dǎo)教師及經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教,經(jīng)常參加聽(tīng)課評(píng)課和教研活動(dòng),協(xié)助指導(dǎo)老師吳老師批改作業(yè),制定教學(xué)評(píng)價(jià)方案。我還利用空余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)工作。在我負(fù)責(zé)的課上,我認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,課后及時(shí)反思總結(jié)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐后,我認(rèn)為自己的教學(xué)能力有了極大的提高。
在班主任工作方面,指導(dǎo)我的是初二3班的黃老師。我平常與她積極溝通,探討師生交往方式和班級(jí)管理方式,全面了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及特點(diǎn)。同時(shí)我還參與召開(kāi)主題班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì),協(xié)助黃老師班級(jí)管理工作,每天自習(xí)課和晚前修都到班上管理班級(jí)。
在生活上,我待人真摯,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊(duì)友們,與隊(duì)友相處融洽、守望相助。實(shí)習(xí)期間未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤現(xiàn)象,并與支教學(xué)校的老師和睦相處,交流融洽,取長(zhǎng)補(bǔ)短,虛心好學(xué),并與支教學(xué)校的老師建立了深厚的情感。
面對(duì)以后的工作,我將會(huì)更加努力拼搏,牢記自己的責(zé)任,懷著對(duì)工作的熱忱,不斷地提高自身的綜合水平,為自己的未來(lái)打創(chuàng)造出一片精彩。
支教師范生個(gè)人總結(jié)篇5
飄落的雪花,似乎是在為我們送行。在博爾通古鄉(xiāng)最后的日子,一切好像我剛剛來(lái)到這里。時(shí)光總是那么的快,不經(jīng)意間4個(gè)月就這樣過(guò)去了?;厥走^(guò)去的四個(gè)月,我從一個(gè)學(xué)生漸漸成為了一名老師,班主任。每天面對(duì)著59個(gè)孩子,將要走了,舍不得這些孩子。作為一名實(shí)習(xí)生的我來(lái)說(shuō),在生活和工作上都感覺(jué)過(guò)的很充實(shí),這一學(xué)期我由學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師角色。首先,在思想上和心理上有了很大的認(rèn)識(shí),而且平時(shí)在指導(dǎo)教師的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)下,在教學(xué)的各個(gè)方面有很大的提高進(jìn)步。
在工作方面對(duì)于剛上講臺(tái)的我,對(duì)教學(xué)的方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都無(wú)從下手,連最基本的備課都不知道從何而備,也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟。學(xué)校給我安排的是二年級(jí)兩個(gè)班。對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次考驗(yàn)與挑戰(zhàn),沒(méi)有壓力無(wú)從動(dòng)力。
在知識(shí)方面支教實(shí)習(xí)中深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,也深深體會(huì)到教學(xué)的深刻內(nèi)涵,作為教師要深刻鉆研教材以外還要了解其他學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)。在實(shí)習(xí)中,只懂自己專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這一點(diǎn)在實(shí)習(xí)中體會(huì)很深,作為教師要有扎實(shí)的教師基本功,掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)以及相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技能技巧,熟悉本學(xué)科的教學(xué)方法和研究方法,同時(shí)還要具備一定相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。雖然學(xué)的專業(yè)課確實(shí)不少,但要離實(shí)際工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不但自己涉及的知識(shí)比較窄,而且學(xué)習(xí)的深度也不夠,掌握的知識(shí)點(diǎn)不夠扎實(shí)、細(xì)致。在實(shí)踐方面雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了不少東西,但距熟練操作還相差甚遠(yuǎn)。更何況在實(shí)踐教學(xué)中遇到的情況知識(shí)是幾種很微小的部分,通過(guò)支教實(shí)習(xí),深有感觸,以后一定要加強(qiáng)自己的實(shí)際操作能力,提高專業(yè)技能。在教師素質(zhì)方面我領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面。師者,傳授解惑也,“教書育人”決定了教師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,能力的培養(yǎng),還要對(duì)學(xué)生思想品德、道德、心理的教育。教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重家長(zhǎng)為人師表等。經(jīng)過(guò)一學(xué)期支教實(shí)習(xí)鍛煉,對(duì)教師的素質(zhì)基本有所了解。
在生活方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師、指導(dǎo)老師無(wú)微不至的關(guān)懷照顧,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)異地的我們消除孤獨(dú)感、寂寞感,能夠給我們創(chuàng)造一個(gè)溫暖的大家庭,我們兄弟姐妹吃住無(wú)憂。在學(xué)校我們學(xué)會(huì)了怎樣與人交往、溝通,在社會(huì)中怎樣與人相處、人際交往,實(shí)習(xí)支教值得虛心學(xué)習(xí)。
時(shí)間過(guò)得很快,馬上就要結(jié)束了我的教學(xué)工作,心里面有很多的不舍,舍不得可愛(ài)的學(xué)生們;舍不得熟悉的校園和教室;舍不得共患難的同事;舍不得認(rèn)真負(fù)責(zé)的校長(zhǎng);舍不得讓我認(rèn)識(shí)了那么多可愛(ài)的孩子,他們不僅是我的學(xué)生,實(shí)際上我早就把他們當(dāng)成了我的朋友,無(wú)論我以后身在何方我都會(huì)祝福他們,希望他們學(xué)業(yè)有成,一生平安幸福。
教師不僅僅要尊重學(xué)生的個(gè)性,還要想方設(shè)法地為發(fā)展學(xué)生的個(gè)性創(chuàng)造條件。我們可以幫助他們成立各種興趣小組,學(xué)科小組,指導(dǎo)他們做實(shí)驗(yàn),搞調(diào)查,寫感想,提高綜合能力,等等。這樣,使每個(gè)學(xué)生都能夠在集體中找到自己的位置,提高自信心,維護(hù)了自己的人格,充分發(fā)揮自己的潛能,促進(jìn)自身的全面發(fā)展。
為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,回顧這四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,感慨頗多,而讓我感受最深的是:教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來(lái)說(shuō),都是一步非常重要的棋,是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過(guò)實(shí)習(xí),接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),基本技能和專業(yè)知識(shí),把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力,而不僅僅是局限于書本的知識(shí),理論的思維。這四個(gè)月的實(shí)習(xí),我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),綜合素質(zhì)得到了很大的提高,體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。
此次實(shí)習(xí)即將結(jié)束,時(shí)間不長(zhǎng)也不短,但卻有重大的意義。這些將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,它將為我的人生起航,為我的夢(mèng)想插上翅膀,我會(huì)帶著這些經(jīng)驗(yàn)心得起帆、振翅。我相信自己會(huì)成為一名優(yōu)秀的人民教師!
支教師范生個(gè)人總結(jié)篇6
實(shí)習(xí)支教整整兩個(gè)月了,我感受頗多。從踏出院校大門到走上我的三尺講臺(tái),我做了很多事情,也從中學(xué)會(huì)了很多東西。
來(lái)到支教地點(diǎn)以前,我滿懷憧憬。坐在出發(fā)的汽車上,看著窗外的風(fēng)景一點(diǎn)一點(diǎn)地閃過(guò),我開(kāi)始有點(diǎn)緊張,但仍舊期待著踏上講臺(tái)的那一刻,想象著學(xué)生們用哪種渴求的眼神看著我,我用堅(jiān)定的目光看向大家。那時(shí)候,又會(huì)發(fā)生什么事情呢?然后,我被分到9年級(jí)物理組,當(dāng)一名物理老師。我在最短的時(shí)間內(nèi)了解了一下這個(gè)班級(jí)。這是一個(gè)雙語(yǔ)班,全班43人,14個(gè)男生,39個(gè)女生,共有42名團(tuán)員,班里有兩名單親家庭的學(xué)生。了解了基本情況后,我決定以后一定要找時(shí)間對(duì)這兩名學(xué)生做家訪,讓她們對(duì)學(xué)習(xí)更有信心。
一個(gè)星期后,教導(dǎo)主任給我們安排了科目。上課一周后,我才真正了解到,我還要更加努力才可以。因?yàn)檫@個(gè)班上的學(xué)生基本上不會(huì)什么漢語(yǔ)。所以,每當(dāng)我說(shuō)一句話時(shí),他們都會(huì)大聲地喊:“聽(tīng)不懂!”我還納悶,為什么學(xué)生其他的漢語(yǔ)說(shuō)得不好,這三個(gè)字說(shuō)的那么好?看來(lái)以后,我不能只有漢語(yǔ)授課。于是以后每次備課,我都會(huì)用維漢雙語(yǔ)備課。果然,經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的講課,我發(fā)現(xiàn)效果不錯(cuò),同學(xué)們掌握情況都很好,課堂紀(jì)律也不像以前那樣糟糕了。就這樣,我以后就這樣著講課,同學(xué)們也很認(rèn)真的學(xué)著。
我盡量讓自己的課幽默風(fēng)趣,以引起學(xué)生的興趣。在9年級(jí)2班也發(fā)生了許多故事。有一次晚自習(xí),我看到阿米娜爾一直趴在桌子上,就問(wèn)她怎么了,她說(shuō)肚子疼,我就讓其他學(xué)生安靜上自習(xí),自己陪她來(lái)到巴扎兒的診所。醫(yī)生開(kāi)了藥,我拿著藥陪她回到宿舍,燒了開(kāi)水,看著她喝了藥,然后躺下休息,我才回到教室里繼續(xù)給學(xué)生上輔導(dǎo)課。晚自習(xí)之后,我不放心阿米娜爾是否好了,就又來(lái)到學(xué)生宿舍看她,見(jiàn)她已經(jīng)熟睡,我才離開(kāi)。第二天上早讀課,看到阿米娜爾,詢問(wèn)一番后,得知她好了我才放心。
除了輔導(dǎo)課,我還會(huì)在生活中和學(xué)生交流。常常下了晚自習(xí)后,我會(huì)去學(xué)生宿舍看看。我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生真的很刻苦,晚上熄燈后,她們打著臺(tái)燈繼續(xù)學(xué)習(xí),還有些學(xué)生甚至學(xué)到深夜2點(diǎn)才睡覺(jué)。而第二天早上7:30又要起床繼續(xù)學(xué)習(xí)。回想一下,當(dāng)初我似乎還不及她們呢!除此之外,我也時(shí)常與學(xué)生一起參加課外活動(dòng)?;@球場(chǎng)上只有我一個(gè)女生,因?yàn)榘嗬锏呐疾粫?huì)打籃球。和男生分成兩隊(duì),打出一個(gè)又一個(gè)精彩的進(jìn)球,直到滿身塵土,大汗淋漓才休息。和女生在一起時(shí),我們就時(shí)常圍成一個(gè)大大的圈圈,打打排球。我竟不如學(xué)生打得好,說(shuō)來(lái)還真慚愧。9年級(jí)2班的學(xué)習(xí)委員的漢語(yǔ)說(shuō)得很好,被選為代表參加學(xué)校舉行的漢語(yǔ)演講比賽。時(shí)間緊迫,我以最快的速度修改了她的演講稿,告訴她哪里應(yīng)該激昂,哪里應(yīng)該著重。并指點(diǎn)她的站姿。她將稿件背了兩天,總算是記下來(lái)了。在我面前反復(fù)背誦,我反復(fù)糾正她的發(fā)音,她也耐心聽(tīng)著,努力改正。最后,在演講比賽中,她拿了第一名。比賽結(jié)束后,她拉著我說(shuō)了一句:“果老師,謝謝你了?!?/p>
很多次我問(wèn)自己這樣付出值得嗎?再想想為了學(xué)生,再苦再累我也值得。就要離開(kāi)了,與幫助過(guò)我、指導(dǎo)過(guò)我的所有老師表示了感謝,又向我那些可愛(ài)的學(xué)生道別,留下了聯(lián)系方式。希望以后還能再見(jiàn)。學(xué)生拉著我的手說(shuō)了很多,有送我一些紀(jì)念品,我很感動(dòng)。曾經(jīng)我嚴(yán)厲的斥責(zé)過(guò)他們,甚至將調(diào)皮的學(xué)生報(bào)到班主任那里處理。我以為他們會(huì)記恨我。然而沒(méi)有,也許他們理解了我的良苦用心,知道我是為他們好。這正是“嚴(yán)師出高徒”。不管怎樣,我覺(jué)得在這里我還是得到了鍛煉,也從指導(dǎo)老師那里學(xué)會(huì)了很多教學(xué)技巧,對(duì)我的課堂教學(xué)起到了很大的幫助。我相信在后面的兩個(gè)月時(shí)間里,我會(huì)得到更大的進(jìn)步。同時(shí),我也會(huì)努力,爭(zhēng)取讓同學(xué)們喜歡上我的課,也希望的的授課能太給大家一些幫助!
支教師范生個(gè)人總結(jié)篇7
成長(zhǎng)—我支教路上的收獲—支教個(gè)人總結(jié)初中、高中時(shí)更多的是埋頭苦學(xué),假期也多數(shù)奉獻(xiàn)給了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。直到上了大學(xué),我有更多可靈活支配的時(shí)間,我可以嘗試更多我想做而沒(méi)做的事情。
大一時(shí),我十分有幸加入了臺(tái)州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院志愿者隊(duì)和“知心支教”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì),讓我有更多的機(jī)會(huì)去做一些志愿服務(wù)。每周四去博遠(yuǎn)小學(xué)支教和暑期給孩子帶去知識(shí)與快樂(lè),這些事讓我至今為止的兩年大學(xué)生活過(guò)得十分有意義。今年我又加入了臺(tái)州學(xué)院“知心支教”暑期實(shí)踐隊(duì),并成為了實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。我深刻的意識(shí)到隊(duì)長(zhǎng)肩負(fù)的責(zé)任,不斷地完善提高自己,希望能讓支教越辦越好。經(jīng)過(guò)這一次帶隊(duì),我明確了一個(gè)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)需要做到的幾點(diǎn):
一、制度建設(shè),合理管理
“不以規(guī)矩,不成方圓”,xx多年前的古人便已深刻認(rèn)識(shí)到制度建設(shè)對(duì)一個(gè)團(tuán)體的重要性。家需要有家規(guī),隊(duì)需要有隊(duì)規(guī)。為進(jìn)一步規(guī)范團(tuán)隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我便擬定針對(duì)本團(tuán)隊(duì)今后開(kāi)展一系列實(shí)踐活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)守則,確保更好的做到上傳下達(dá)。制度中最為重要的一項(xiàng)便是責(zé)任制,明確任務(wù)和人員編制,以任務(wù)定職位,以職位定人員,責(zé)任落實(shí)到人,各盡其職,達(dá)到事事有人負(fù)責(zé)的目標(biāo),改變以往有人沒(méi)事干,有事又沒(méi)人干的局面,避免苦樂(lè)不均現(xiàn)象的發(fā)生。這一制度的實(shí)行,有助于團(tuán)隊(duì)工作的科學(xué)化、制度化。當(dāng)然,處事管理也要靈活,切不可一味按照既定制度執(zhí)行。一名好的隊(duì)長(zhǎng)還應(yīng)同時(shí)對(duì)人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)、控制,充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性,使人盡其才,事得其人,人事相宜,以實(shí)現(xiàn)實(shí)際目標(biāo)。
二、每日總結(jié),查漏補(bǔ)缺
每日一結(jié),便是讓團(tuán)隊(duì)每一位成員對(duì)當(dāng)天的工作或任務(wù)加以回顧、分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),明確今后實(shí)踐的方向。總結(jié)應(yīng)對(duì)實(shí)踐進(jìn)行全面、深刻的概括??偨Y(jié)是對(duì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí),總結(jié)的過(guò)程是由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程??偨Y(jié)可以承上啟下,為后續(xù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備工作。在每一次實(shí)踐活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié),這樣才能有針對(duì)性的努力改正,尋找正確的解決方法,提高活動(dòng)質(zhì)量。每一天支教結(jié)束后的總結(jié),讓隊(duì)員們更好地發(fā)現(xiàn)當(dāng)天的不足和之后需要注意的地方。每日一結(jié)的開(kāi)展讓活動(dòng)的開(kāi)展更為順利高效??偨Y(jié)要突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。
三、立足當(dāng)前,著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)
一切難題,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能破解;一切機(jī)遇,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能把握;一切愿景,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能實(shí)現(xiàn)。拋開(kāi)現(xiàn)實(shí),空談理想,是空。長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,火石能敲出星星之火;長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,重新點(diǎn)燃熄滅的燈;長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,為你照亮前行的路。獨(dú)有理想,架空現(xiàn)實(shí),是空。博遠(yuǎn)小學(xué)學(xué)校條件較差、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)困難、師資隊(duì)伍不穩(wěn)定、生源流動(dòng)性強(qiáng)及教學(xué)用品短缺等各方面是他目前面臨的多項(xiàng)難題。做為有抱負(fù)、有理想的大學(xué)生,我們希望能夠改變他們的現(xiàn)狀,但是我們的能力有限,最直接的便是義務(wù)支教。但這僅僅只是師資力量一方面的改變,若缺少其他條件的配合,效果亦是事倍功半。所以,我們還積極聯(lián)系外界資源,爭(zhēng)取更多地幫助。我們也進(jìn)行過(guò)義賣活動(dòng),爭(zhēng)取一定的資金,為孩子送去多方面的愛(ài)心幫助。
改善民工子弟學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀并非朝夕之事。但我們應(yīng)看到,眾多志愿者默默努力、薄弱付出背后那一道亮麗的彩虹。在這一次支教過(guò)程中,我學(xué)到了很多,懂得了很多,也更加清楚前面的路該如何走下去。(樓瀟瀟
支教師范生個(gè)人總結(jié)篇8
聲聲蟬鳴送走了皚皚白雪,酷暑炎夏送走了春寒料峭。轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)從這個(gè)學(xué)期的伊始走到了尾聲。眼前還在師大,我們坐在停于公交樓前甬道上的大巴車上,興奮地等待著,迫切希望走向講臺(tái)的沖動(dòng),我們幻想著。靜靜地,車開(kāi)始啟動(dòng)了,常常玩伴的好朋友微笑中在不停地囑咐著你。我才猛然發(fā)現(xiàn),我們已經(jīng)在路上了,要遠(yuǎn)離我們的母校,遠(yuǎn)離我們的師友,踏上一段全新的旅程。
經(jīng)過(guò)了四個(gè)半小時(shí)的長(zhǎng)途奔波,我們到達(dá)了第一站----臨漳教師進(jìn)修學(xué)校。我們要在這里進(jìn)行為期一周的培訓(xùn),為我們正式成為一名老師的心理緩沖期和知識(shí)技能儲(chǔ)備期。這一周的時(shí)間是快樂(lè)的,我們?nèi)缯鋵毎銇?lái)好好度過(guò)我們這么短暫的“學(xué)生時(shí)期”。在這里,我們結(jié)實(shí)了來(lái)自不同學(xué)院、不同學(xué)科的高材生,他們滿腹錦綸,學(xué)富五車。在這里,我們依然可以飯來(lái)張口,進(jìn)修學(xué)校的老師總是幫我們準(zhǔn)備好了豐盛的飯菜,每天變換不同的樣式。記得剛來(lái)進(jìn)修學(xué)校的時(shí)候,天氣特別冷,但是學(xué)校給我們提供了溫暖。學(xué)校的被子無(wú)償提供,想領(lǐng)幾條就可以領(lǐng)幾條。我們每給人本著“寧可被凍死,不能被壓死”的原則,我們每個(gè)人晚上蓋三床被子。進(jìn)修學(xué)校的老師非常好,平易近人、博學(xué)多識(shí)。經(jīng)驗(yàn)豐富。在生活和教學(xué)上給我們很多的幫助。
一個(gè)星期匆匆過(guò)去了,又到了離別的時(shí)刻。一曲周華健的《朋友》過(guò)后,好友陸續(xù)被不同的學(xué)校接走了。再一次打包起自己的行李,裝上了那輛開(kāi)往張村中學(xué)的車。我們又上路了,前行的腳步從未停止。
車子行駛在通向我們我們學(xué)校的道路上,我們四個(gè)女生開(kāi)始向邵杰老師詢問(wèn)我們學(xué)校的情況,比如:到學(xué)校后我們什么時(shí)候可以開(kāi)始上課?我們教什么科目?等等問(wèn)題。
大約在路上走了二十分鐘,車子向右一轉(zhuǎn)走進(jìn)了一個(gè)大門內(nèi)。我們的終點(diǎn)站到了---張村中學(xué)。帶著好奇和忐忑的心情走下車,環(huán)顧了學(xué)校一下,整體感覺(jué)還不錯(cuò)。雖然學(xué)校的建筑不是特別嶄新,但是校園的衛(wèi)生打掃得非常干凈整潔。一會(huì)兒,何校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)過(guò)來(lái)給我們打招呼,安排我們的食宿。感覺(jué)非常親切,內(nèi)心的焦慮瞬間減少了很多。后勤主任趙老師帶我們來(lái)到了宿舍,告訴我們先在這里住幾天,等后邊的宿舍樓的電路接通,就可以搬到新樓里住了。就在這個(gè)時(shí)候,不知道從哪里冒出來(lái)的二十幾個(gè)孩子,他們?cè)跔?zhēng)先恐后地幫我們把車上的行李搬向宿舍。他們你爭(zhēng)我搶,生怕自己搬不到似的。在仔細(xì)看看他們手里搬得東西,真的不輕,我覺(jué)得自己都不一定拿得動(dòng),真是佩服他們的力氣。在他們的幫助下,我們留人的行李像是會(huì)瞬間移動(dòng)一樣,從車?yán)飦?lái)到了宿舍。他們匆匆圍過(guò)來(lái),用我們不太聽(tīng)懂的話說(shuō):“老師,你教我們嗎?”“你在這呆多長(zhǎng)時(shí)間?”看看孩子們的單純的眼神,我們不知道該如何回答才顯得得當(dāng)。
實(shí)習(xí)的生活正式拉開(kāi)大幕,一切都才剛剛開(kāi)始。因?yàn)槲覀兪侵苋綄W(xué)校,所以學(xué)校安排我們先聽(tīng)?zhēng)滋煺n,了解一下學(xué)校的情況,等到下周一就正式上課。周五下午我們接到通知,要從原來(lái)的宿舍搬到新宿舍樓。眼看著這么多的東西要搬,真是發(fā)愁。這個(gè)時(shí)候那些可愛(ài)的孩子又出現(xiàn)了,在他們熱情的幫助下,我們順利的搬入了新家。
第一天上課的情形如今還歷歷在目,在近教室之前李校長(zhǎng)告訴我們學(xué)生比較調(diào)皮,一定要嚴(yán)厲一些才能控制住課堂。后來(lái)在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我走到了五年級(jí)教室的門口,在李校長(zhǎng)介紹完之后,伴隨著學(xué)生們的掌聲和微笑,我第一次踏上了講臺(tái)。在緊張和激動(dòng)中,我向?qū)W生們做了自我介紹。現(xiàn)在回想起來(lái),自己一點(diǎn)也記不起自己當(dāng)時(shí)說(shuō)了些什么。后來(lái)我開(kāi)始了第一節(jié)課,但是沒(méi)過(guò)一會(huì)教室里就亂了起來(lái)。說(shuō)話、串座位、玩鬧的各種調(diào)皮的孩子,打亂了課堂秩序??粗麄兯麄兓靵y的紀(jì)律,不知道自己該怎么辦。想想他們積極勞動(dòng)的樣子,再看看課上的行為,真是相差甚遠(yuǎn)。
管理課堂真的是一個(gè)難題,尤其是對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生。他們年齡小,活潑好動(dòng),自我控制能力差,很容易受外界的影響。怎么樣才能增強(qiáng)自己的課堂控制力,抓住學(xué)生的注意力?通過(guò)向其他老師的請(qǐng)教和自己的探索,我采用了不同的措施。首先,要從自己的教學(xué)設(shè)計(jì)上下功夫。從學(xué)情出發(fā),設(shè)置較多的學(xué)生活動(dòng)的環(huán)節(jié),讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)熱情。其次,保持好師生關(guān)系。讓學(xué)生既愛(ài)又怕你,樹(shù)立自己的教師威嚴(yán),但是在課堂上是師生平等的關(guān)系。最后,工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)。每一位學(xué)生都喜歡努力工作的老師,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生??匆?jiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),多加表?yè)P(yáng)和贊許。
在生活上我們也取得了很大的進(jìn)步,從剛開(kāi)始的不會(huì)切菜,到現(xiàn)在的人人都是廚師。在生活上我們獲得了很多的快樂(lè),我們?cè)谝黄鸢溩?、烙餅、炒菜……生活的?lè)趣充滿了課余生活。
轉(zhuǎn)眼間來(lái)到了六月份,經(jīng)過(guò)這四個(gè)月的訓(xùn)練。從原來(lái)的緊張到現(xiàn)在的泰然自若,從原來(lái)的管不住學(xué)生到現(xiàn)在班級(jí)管理能力的不斷增強(qiáng),從原來(lái)的板書緩慢到現(xiàn)在的流利自如……我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的腳步從未停歇。正是這一個(gè)學(xué)期的鍛煉,我讓自己變得更加強(qiáng)大和充滿力量。感謝我們的母校,感謝張村中學(xué),感謝老師和學(xué)生,是你們的幫助加速了我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的腳步,從未停歇。我將繼續(xù)努力,為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗!