有關(guān)總結(jié)的寫作，你知道我們需要注意什么呢？無(wú)論是學(xué)習(xí)和工作中，我們寫作總結(jié)和計(jì)劃都是不可或缺的，一起總結(jié)看看吧，以下是范文社小編和大家分享的精選關(guān)于青藍(lán)工程教師工作總結(jié)參考范文，以供參考，希望對(duì)您有幫助。
青藍(lán)工程教師工作總結(jié)1
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，有幸成為一名指導(dǎo)教師，一學(xué)期來(lái)盡職盡責(zé)，指導(dǎo)督促陳穎老師，帶領(lǐng)她參加各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)、指導(dǎo)她參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽及評(píng)比活動(dòng)，切實(shí)促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。為此，我做以下幾點(diǎn)總結(jié)：
1、指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng)，在學(xué)期初制定指導(dǎo)計(jì)劃，期末做好指導(dǎo)總結(jié)，使被指導(dǎo)的教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。
2、幫助被指導(dǎo)教師研究教材、教法，幫助他們解決教材的難點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，解決教學(xué)中遇到的困惑。
3、幫助被指導(dǎo)教師上好每節(jié)課，對(duì)新教師的第一堂課要精心指導(dǎo)，跟蹤聽課，對(duì)合格課、匯報(bào)課要精心指導(dǎo)，指導(dǎo)其做好課前準(zhǔn)備和課后小結(jié)反思。
4、指導(dǎo)被指導(dǎo)教師撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育科研論文，指導(dǎo)被指導(dǎo)教師進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練和教育科學(xué)研究。
5、每期末對(duì)被指導(dǎo)教師進(jìn)行常規(guī)鑒定，肯定成績(jī)，指出不足，提出中肯建議或改進(jìn)意見(jiàn)。
一學(xué)期來(lái)，陳穎老師進(jìn)步很快，受到區(qū)同行教師的好評(píng)和教研員的認(rèn)可。論文獲市級(jí)獎(jiǎng)，展示課獲區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)，被評(píng)為年度學(xué)會(huì)優(yōu)秀工作者。
其實(shí)，老教師和新教師更多時(shí)候是一個(gè)互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步的一個(gè)過(guò)程，在新教師身上有青年的朝氣與活力，有埋頭苦干、踏實(shí)進(jìn)取的精神。相信，只要大家一起努力，茶淀中學(xué)的物理教學(xué)水平會(huì)邁上一個(gè)有一個(gè)的新臺(tái)階。
青藍(lán)工程教師工作總結(jié)2
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。時(shí)間的輪盤飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，一年的時(shí)光匆匆而逝，我也從剛?cè)肼殨r(shí)的無(wú)措漸漸地成熟起來(lái)。我的成長(zhǎng)，離不開學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”的指引，離不開謝建云、王琰兩位指導(dǎo)老師的幫助?；厥讈?lái)時(shí)的路，萬(wàn)千感慨涌上心頭。她們給予我的，是知識(shí)、是寶貴經(jīng)驗(yàn)、更是鼓勵(lì)我一路向前的力量?；蛟S這一年的時(shí)間并不漫長(zhǎng)，但其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將會(huì)成為我職業(yè)生涯中最難忘的一段記憶。
這一年里，我擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。作為剛踏上三尺講臺(tái)的青年教師，我不懂的東西很多，要學(xué)的東西也很多。每次站在教室門口，我都要深呼吸才敢踏上講臺(tái)。后來(lái)，參加了學(xué)校的“青藍(lán)工程”活動(dòng)，有幸與兩位師傅結(jié)成師徒。
兩位師傅教學(xué)基本功扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，又各具特色。謝建云老師的教學(xué)旁征博引，在教材的基礎(chǔ)上為學(xué)生加入諸多的課外知識(shí)，拓展學(xué)生的視野，聽謝老師的課像是在進(jìn)行一次文化之旅。王琰老師思維縝密，課堂教學(xué)環(huán)環(huán)緊扣，每一個(gè)問(wèn)題的提出都恰到好處，聽她的課如同享受思維的盛宴。兩位師傅在備課、講課、課堂管理等方面給了我諸多啟發(fā)和幫助，讓我樹立了信心，得到了成長(zhǎng)。下面我談?wù)勥@一年來(lái)的收獲：
首先，多聽課，是提高教學(xué)水平的捷徑。師傅是我們?cè)诮虒W(xué)方面的引路人，在師傅身上可以學(xué)到很書本上學(xué)不到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。這一年里，我堅(jiān)持師傅的課每節(jié)必聽，細(xì)心體會(huì)她們組織教材、把握課堂等方面的技巧，聽過(guò)之后融會(huì)貫通，再走上自己的講臺(tái)，這樣不僅讓自己更有信心，還能迅速提高教學(xué)水平。同時(shí)，也要盡可能多聽其他語(yǔ)文教師的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，聽課是提高教學(xué)水平最有效的捷徑。備課時(shí)要多與師傅及同事交流，在不斷的深入交流中，會(huì)碰撞出很多的火花，這些火花可以點(diǎn)燃你的思維，為教學(xué)注入新鮮的血液。
其次，做一名被學(xué)生喜歡的老師。高中學(xué)生的思維還沒(méi)有完全成熟，他們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候更喜歡憑自己的喜好來(lái)取舍。他們的思想很單純，喜歡或討厭一門課的原因可能很簡(jiǎn)單，就是能不能被這位老師所吸引。師生的關(guān)系很微妙，你所給學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴其實(shí)他們都能感受到，真誠(chéng)地去關(guān)心每一位學(xué)生，多給予微笑；保護(hù)他們的自尊心特別是那些成績(jī)稍差的學(xué)生，他們更敏感；要能叫出每一個(gè)人的名字；幽默地化解突發(fā)矛盾，相信他們只是無(wú)心之舉，不給他們的行為上綱上線，只要告訴他們?cè)撛鯓幼鼍涂梢粤?。總之，你用心去?ài)他們，得到的也將是滿滿的感動(dòng)。
回顧一年的經(jīng)歷，我深切地體會(huì)到，“青藍(lán)工程”不僅給我的成長(zhǎng)提供了良好的條件和機(jī)會(huì)，同時(shí)也為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。人們常說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水，并且是新鮮的。今后，我要在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中充實(shí)自己、完善自己，使自己和學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。
青藍(lán)工程教師工作總結(jié)3
學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的魯艷老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。魯老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去?；仡欉@一學(xué)年的體驗(yàn)與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е屑ぃ瑢⑦@段時(shí)間的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)。
在教學(xué)上，年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。為此，何老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo)：
一、鼓勵(lì)我多學(xué)
“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛榍嗄杲處?，魯老師常用這句話教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上時(shí)代的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，兩年以來(lái)，我通過(guò)參加培訓(xùn)、座談會(huì)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
二、鼓勵(lì)我多上
魯老師常鼓勵(lì)我多上公開課，回想每次上課，從準(zhǔn)備各種繁瑣的實(shí)驗(yàn)器材到每次試教修改教案他都親自來(lái)予以指導(dǎo)。魯老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為他的徒弟，我沒(méi)有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己，正是魯老師的正確指導(dǎo)，我于09年承擔(dān)洪澤縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)公開課，并獲得大家的一致好評(píng)。
三、鼓勵(lì)我多評(píng)
新課改以來(lái)，我聽課的機(jī)會(huì)很多，組內(nèi)老師的輪流課、縣里英語(yǔ)研討課、迎接各級(jí)檢查的展示課等每次課后魯老師都要求我進(jìn)行評(píng)課，她說(shuō)：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑?！濒斃蠋熓沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問(wèn)題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。
師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。俗話說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽聽?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng)！
青藍(lán)工程教師工作總結(jié)4
美好而充實(shí)的時(shí)光總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間我作為七星一中大家庭中的一員已快兩年了。一學(xué)期的工作即將結(jié)束，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始。我有幸參加了我校青藍(lán)工程，與隋副校長(zhǎng)結(jié)為師徒，在隋老師的幫助下，我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識(shí)水品都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛(ài)護(hù)下漸漸適應(yīng)初中地理的教學(xué)工作。
隋老師扎實(shí)的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這一切都讓我感覺(jué)特別踏實(shí)，他手把手的指導(dǎo)我備課、備學(xué)生，作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。
通過(guò)這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程。大家都知道“教學(xué)相長(zhǎng)”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：
1、每次都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備聽課的過(guò)程，師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋初很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具或黑板的使用，我可能從教師的角度覺(jué)得該用，但并不知效果會(huì)怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會(huì)到，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。
2、我聽?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲。隋老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，特別清晰。他的課給人的感覺(jué)從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將知識(shí)教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。大家都有體會(huì)，認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)課和大家聽課評(píng)課的過(guò)程會(huì)給講課人帶來(lái)很大收獲，那么師徒之間的聽評(píng)課就好比堂堂都是公開課，必定會(huì)帶來(lái)更大收獲。我感到師徒結(jié)對(duì)像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。
再次是在師生關(guān)系上：我始終覺(jué)得教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。然而由于第一學(xué)期的無(wú)經(jīng)驗(yàn)，在寬與嚴(yán)的尺度把握上我拿捏得不是太準(zhǔn)，讓我很是頭疼，經(jīng)過(guò)反復(fù)的研究、總結(jié)，在師父的指導(dǎo)下，我深刻的認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的師愛(ài)一定要掌握以下的幾點(diǎn)原則：
1、嚴(yán)格要求學(xué)生。古人云：教不嚴(yán)，師之惰。教師的愛(ài)，不是對(duì)學(xué)生的縱容，而是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格也不是苛求，嚴(yán)格是體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo)，體現(xiàn)在教會(huì)學(xué)生為人處世，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠(chéng)付出。
2、尊重理解學(xué)生。講臺(tái)不是上下尊卑的界限，學(xué)生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當(dāng)然，理解和尊重他們的人格，不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格，而是在老師的愛(ài)心引導(dǎo)下，使學(xué)生自覺(jué)地形成和發(fā)展健康的人格。
3、寬容學(xué)生。教師應(yīng)以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力量，來(lái)影響學(xué)生的言行舉止，照亮學(xué)生的心靈。當(dāng)然，寬容不是一種無(wú)原則的縱容，不是漠視學(xué)生的缺點(diǎn)和過(guò)失，寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導(dǎo)他們。
4、關(guān)心學(xué)生。多留心，多觀察，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們各種困惑，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)休息，學(xué)習(xí)自強(qiáng)自立，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，讓學(xué)生健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
其次，我認(rèn)識(shí)到盡到教書育人的職責(zé)，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。
教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，要靠自己不斷的摸索，更多的還是要向師父，身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)，我們要善于站在巨人的肩膀之上。博覽群書，勤于思考，注重更新，夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。
回顧兩年的經(jīng)歷，我深切地體會(huì)到，青藍(lán)工程不僅為我的成長(zhǎng)提供了良好的條件和機(jī)會(huì)，同時(shí)也為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我不僅了解到了科學(xué)課這門知識(shí)豐富的學(xué)科它的針對(duì)性，實(shí)用性和可接受性，
也體會(huì)到了做一名地理課老師要不斷積累自己的知識(shí)，豐富自己的閱歷，把這門課的精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，帶給每個(gè)孩子地理課的享受。在這短短兩年中，收獲很多，在今后的教學(xué)過(guò)程中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，使自己和學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。
青藍(lán)工程教師工作總結(jié)5
20xx年9月，我進(jìn)入上里塬小學(xué)任教。從未接觸過(guò)教學(xué)工作的讓我感到陌生和茫然，課不知該如何上，班不知該如何管。正當(dāng)我無(wú)所適從時(shí)，學(xué)校的青藍(lán)工程啟動(dòng)了，它就像一場(chǎng)及時(shí)雨讓我頓時(shí)精神振奮。青藍(lán)工程的啟動(dòng)為我們年輕一代教師的迅速成長(zhǎng)搭建了一座堅(jiān)實(shí)有力而又快速便捷的橋梁。在這次活動(dòng)中，我有幸與胡老師結(jié)為師徒，這使我在教育教學(xué)工作中找到了方向標(biāo)和引路人。
胡老師扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的專業(yè)理論以及對(duì)工作的那種狂熱和精益求精的敬業(yè)精神都時(shí)刻感動(dòng)著我，影響著我，讓我看到了作為一名基礎(chǔ)教育工作者肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。記得第一次聽他的課，他那遒勁有力、工整美觀的粉筆字讓我驚詫、讓我嘆服！讓我認(rèn)識(shí)到一名小學(xué)老師扎實(shí)的基本功有多么重要。在胡老師的帶領(lǐng)下，我開始丟掉思想包袱，認(rèn)真鉆研教材，大膽的設(shè)計(jì)教學(xué)。胡老師每次聽完課后都耐心的對(duì)我予以指導(dǎo)，教我怎樣設(shè)計(jì)問(wèn)題，教我如何處理教材重難點(diǎn)。這些都是我受益匪淺，讓我很快適應(yīng)角色，順利的進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)。
在胡老師的帶領(lǐng)和教導(dǎo)下，我掌握了以下幾點(diǎn)原則：
一、尊重和理解學(xué)生。
胡老師告訴我講臺(tái)不是上下尊卑的界限，老師就要做到站在講臺(tái)上孩子敬你，走下講臺(tái)孩子愛(ài)你。學(xué)生雖小，但也有自己的人格，他們渴望得到理解和尊重。老師在處理學(xué)生的任何問(wèn)題時(shí)都不能偏離這一原則，要注意保護(hù)他們的童心，這樣不僅能贏得學(xué)生的信任還有助于他們健康人格的形成。
二、嚴(yán)格要求學(xué)生。
在與胡老師交流中我發(fā)現(xiàn)他愛(ài)學(xué)生，可從不遷就和縱容學(xué)生的錯(cuò)誤，正所謂：“教不嚴(yán)，師之惰”。這讓我明白，對(duì)學(xué)生既不能因?yàn)樗麄冃?、可?ài)而忽略所犯的錯(cuò)誤，也不能過(guò)分苛刻，一定要對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀(jì)律等養(yǎng)成教育的各個(gè)方面嚴(yán)格要求，這才有利于他們的長(zhǎng)足發(fā)展。
三、多留心、細(xì)觀察、關(guān)愛(ài)學(xué)生。
一個(gè)孩子就是一個(gè)世界，正在成長(zhǎng)中的孩子們不但沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，還會(huì)不時(shí)地受到來(lái)自家庭、社會(huì)各方面的困擾，所以一名合格的小學(xué)老師一定要學(xué)會(huì)察言觀色，時(shí)刻留心孩子細(xì)微的變化，隨時(shí)幫助他們解決各種困惑，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)獨(dú)立。
現(xiàn)在，在胡老師引領(lǐng)下我就像一位剛學(xué)會(huì)飛的雛鷹，我知道在教育的領(lǐng)域里還有更廣闊的天地等帶我去探尋。我感謝學(xué)校的青藍(lán)工程為我的順利過(guò)度搭建了一個(gè)堅(jiān)實(shí)平臺(tái)，讓我少走了許多彎路；我更感謝胡老師的悉心指導(dǎo)，讓我迅速提高。教無(wú)定法，教無(wú)止境，我將在胡老師的引領(lǐng)下繼續(xù)執(zhí)著前行，為把自己鍛造成為一個(gè)專家型的小學(xué)教師而奮斗終生！
