有效的工作總結(jié)能分析好關(guān)系管理策略和方法，在工作總結(jié)的寫作中我們可以總結(jié)出一套行之有效的工作方法和技巧，范文社小編今天就為您帶來了科研工作總結(jié)工作報告8篇，相信一定會對你有所幫助。
科研工作總結(jié)工作報告篇1
為進(jìn)一步貫徹落實國家和我省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及省教研室《關(guān)于開展全省義務(wù)教育階段校本教研和普通高中課程實施情況的調(diào)研通知》(青教研〔20xx〕03號)精神，我校照例在本學(xué)期進(jìn)行了校本教研工作。以校為本，是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。
本學(xué)期，我校堅持以校為本的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分離經(jīng)驗，在多媒體教學(xué)上，學(xué)校更是大力推廣，做課件、用課件，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用，效果顯著。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗分離和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。
開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達(dá)到這個目的，我校制定了一系列的校本教研方案，為保證活動有效順利開展，加強對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。
為此學(xué)校成立校本教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長： 組 員：
本期的校本教研采取教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，課題研究，集中探討 ，組織講課評比，教學(xué)反思，教學(xué)觀摩，多媒體教學(xué)等多種形式進(jìn)行。
1. 教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。
把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，改進(jìn)教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力。
2. 課題研究、集中探討
在校本教研中我們在學(xué)習(xí)中做到了五個結(jié)合，即理論學(xué)習(xí)和實際運用結(jié)合;優(yōu)質(zhì)課堂實錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合;課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結(jié)合;多媒體課件的制作與多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用結(jié)合;校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流提高融為一體。
3.組織講課評比
把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。
4.教學(xué)反思
在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。
(1)記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。
(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。
(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。
(5)記教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。
5. 教學(xué)觀摩
我校與兄弟學(xué)校相互聽課，取長補短、提高教師業(yè)務(wù)水平。
6.多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)。
為了提高教師課件制作的水平，每學(xué)期舉行優(yōu)秀課件制作評比活動，對優(yōu)秀的教師進(jìn)行獎勵，在這樣的大環(huán)境下，使教師的多媒體課質(zhì)量大幅度提高，為了滿足教師上多媒體課的需求，學(xué)校全天開放大多媒體室，為了使平時的多媒體課有條不紊的進(jìn)行，教師上多媒體課前提前到電教室申請登記，由學(xué)校統(tǒng)一安排，全力支持多媒體教學(xué)。
由于校本教研是一個嶄新的事物，我校在校本教研中取得的經(jīng)驗，還有待再實踐，找出教研工作中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。
科研工作總結(jié)工作報告篇2
我是一名普通而平凡的教師，但是在教育教學(xué)中，我卻不甘心平庸。一直以來，我都堅信學(xué)習(xí)能使我進(jìn)步，教研能使我成長。下面，我就將自己在教研方面的工作做一下總結(jié)：
一、以教科研為要點，走個人科研成長之路
科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐。作為一名教師，我始終學(xué)習(xí)教育科研理論，無論是學(xué)校、全鎮(zhèn)，還是全市的教科研活動，我都潛心學(xué)習(xí)，用心實踐。教學(xué)中，我善于發(fā)現(xiàn)問題;教研中，我大膽進(jìn)行嘗試;實踐中，我用理論知識來武裝自己。每一次的教科研，我都會思考很多的問題，不斷地進(jìn)行假設(shè)，不斷地進(jìn)行修改，使得研究不斷完善、精益求精。自20xx年以來，我參加了山東省研究性學(xué)習(xí)課題的研究，所寫的《研究性學(xué)習(xí)中如何讓學(xué)生有效合作》被吸收為山東省研究性學(xué)習(xí)第二屆會議交流材料。而后，參加了萊州市效率課堂的研究，一課多研等多種教研活動。
在全市開展的效率課堂的研究活動中，我將自己的課堂與教育研究相結(jié)合，在自己的課堂中注意滲透效率課堂的理念與思想。由于自己出色的表現(xiàn)，20xx年9月，我成為了萊州市數(shù)學(xué)骨干教師，并得到毛新敏老師的好評，11月指定去參加了山東省小學(xué)數(shù)學(xué)十三屆年會。兩天的會議，讓我學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多。我所寫的學(xué)習(xí)心得《學(xué)習(xí) 收獲 成長》被萊州教科研網(wǎng)發(fā)上表，并被我校網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。同時，我還將李玉平專家在網(wǎng)上加為好友，經(jīng)常與其進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，我又參加了班主任遠(yuǎn)程研修，通過網(wǎng)上的培訓(xùn)與研討，使我的班主任工作有了新的發(fā)展。
二、以教科研為平臺，為課堂教學(xué)添彩
教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題。平日教學(xué)中，我潛心鉆研課堂教學(xué)，即使是普通的一節(jié)常態(tài)課，我也從不含糊。我知道，不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。如果說平日里每一節(jié)常態(tài)課都是我學(xué)習(xí)與積累的基地，那么研討中每一節(jié)公開課、優(yōu)質(zhì)課就是進(jìn)步與成長的舞臺。
20xx年12月，執(zhí)教的《20以內(nèi)加減法的復(fù)習(xí)》在學(xué)校和鎮(zhèn)組織的教研活動中，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師一致的好評。20xx年春，我在全鎮(zhèn)青年教師聽評課活動中執(zhí)教的《厘米的認(rèn)識》又得到了大家的贊揚。而后，在鎮(zhèn)舉行的送課下鄉(xiāng)活動中，我再次執(zhí)教了《米的認(rèn)識》。
正是自己的不懈追求，我的表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。20xx年10月，我在全市舉行的數(shù)學(xué)效率課堂講析會執(zhí)教了一節(jié)《復(fù)習(xí)兩三位數(shù)除以一位數(shù)》，這節(jié)課得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。經(jīng)過這次地歷練，我更加成熟了，在隨后舉行的全市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中，我執(zhí)教的《表內(nèi)乘法的復(fù)習(xí)》被評為萊州市優(yōu)質(zhì)課。
20xx年11月我在全市骨干教師能力測試中有了出色的表現(xiàn)：我撰寫的教學(xué)設(shè)計《表內(nèi)除法的復(fù)習(xí)》得到教研室毛新敏老師的好評，同時被推薦到煙臺市參加優(yōu)質(zhì)課評選。短短的四五天時間，我為煙臺優(yōu)質(zhì)課評選準(zhǔn)備了全冊的備課。到達(dá)煙臺后，講課的前一天晚上，我們參評老師進(jìn)行了抽簽，短短的一個晚上，我精心設(shè)計了《分類統(tǒng)計》的教學(xué)設(shè)計，并在第二天順利地進(jìn)行了講授，被評為煙臺市優(yōu)質(zhì)課。
今年我又在全市組織的一課多研的教研活動中為全鎮(zhèn)教師執(zhí)教了一節(jié)《認(rèn)識周長》。這次我們將研討的重點放在幾何圖形的教學(xué)上。我和級部內(nèi)的老師一起研討，我們在各班進(jìn)行了試課，講了改，改了再講，一次次的研討，帶來一次次的進(jìn)步和精彩。
三、以教科研為樂事，讓所思所想變?yōu)殂U字
在教學(xué)中，我始終堅持勤思、善問、好學(xué)。我利用課余的時間，對自己每一次成功與失誤進(jìn)行了反思與整理。在教學(xué)《擺的秘密》一課時，我將課堂中自己無法解答的疑難問題去尋問高中的物理老師，對于學(xué)生提出的問題去認(rèn)真思考、分析，將教學(xué)中的一點一滴進(jìn)行整理，所寫的《關(guān)于擺的秘密的幾點思考》在20xx年9月的《山東教育》發(fā)表。
我所寫的教育故事《借來的精彩》在20xx年3月的《教學(xué)研究》上發(fā)表，《擺的秘密中的秘密》在20xx年12月的《教學(xué)研究》上發(fā)表，所寫的論文《讓課堂意外演繹精彩》等在20xx年和xx年在萊州小教會上發(fā)表。
在從教師型向研究型教師的轉(zhuǎn)變中，我始終在努力著。在今后教科研的道路上，我將繼續(xù)探索和追求。
科研工作總結(jié)工作報告篇3
轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期就將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我們堅持以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，進(jìn)行新課程改革為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校的發(fā)展。
一、全面提高我校教師職業(yè)道德水平。
中心小學(xué)為更好地貫徹、實施《公民道德建設(shè)實施綱要》，更快提高老師的職業(yè)道德水平，我們以縣科教系統(tǒng)開展師德活動為契機，緊密配合鎮(zhèn)中心校行政，并結(jié)合本校實際，切實地開展教師職業(yè)道德建設(shè)工作。首先制訂好師德建設(shè)計劃，利用各種會議組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》，《中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和組織老師深入學(xué)習(xí)“師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡等有關(guān)師德建設(shè)的文章，使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè)，安教樂教，為人師表的良好師德形象。
中心小學(xué)同時結(jié)合本校實際，制訂《教師日常行為規(guī)范細(xì)則》，向全校教師提出師德建設(shè)的目標(biāo)、要求，建立以教育為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為核心，以督導(dǎo)評估為手段的師德建設(shè)工作機制，切實推行師德量化評估方案，努力提高教師隊伍的師德水平，努力塑造新時代教師的新形象。其次結(jié)合縣、鎮(zhèn)的師德紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動月，組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)關(guān)紀(jì)律教育活動的文章，收看師德專題教育錄像片，寫讀書筆記，心得體會，貼在教師學(xué)習(xí)園地，相互交流學(xué)習(xí)。進(jìn)一步提高教師的道德觀念和法律意識。為了把師德建設(shè)活動落到實處，還制訂《中心小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則》，每一項進(jìn)行量化考核，使教師自覺執(zhí)行。
二、加強學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念。
本學(xué)期繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。透過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高潛力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮。
透過學(xué)習(xí)，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、建立新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造潛力的人。從而構(gòu)成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為主”的思想。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，用心?chuàng)造和帶給滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。
三、加強管理，落實常規(guī)工作。
1、加強學(xué)生學(xué)籍管理
學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項重要資料。本學(xué)期我們根據(jù)縣教育局關(guān)于加強小學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)意見，對全校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行了全面的復(fù)查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)，掛靠的學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行了規(guī)范，并及時辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù)，對新生實行入學(xué)登記制度，建立了完整的學(xué)生學(xué)籍檔案。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理
為了確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系，加強了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎懲力度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處堅持除每月的常規(guī)檢查外，還重點對校本課程的落實狀況進(jìn)行了專項抽查，保證課程計劃的整體有效的落實。
3、加強畢業(yè)班管理
畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重點。為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師來擔(dān)任六年級的教育教學(xué)工作，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一。及時召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會，了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，個性對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，教師更是關(guān)心照顧，早來晚走，利用課余時間不計報酬為孩子們輔導(dǎo)。
科研工作總結(jié)工作報告篇4
一學(xué)期的教育科研工作圓滿結(jié)束了，為了總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，促進(jìn)下一步教育科研工作，進(jìn)而提高教育科研能力，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面健康快速發(fā)展，現(xiàn)就本學(xué)期教育教學(xué)科研工作做如下總結(jié)：
一、業(yè)務(wù)方面：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念，深化素質(zhì)教育改革。
2.加強現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)，能熟練在地運用電腦，并積極為教學(xué)服務(wù)。
3.學(xué)習(xí)好的教育雜志，如李鎮(zhèn)西教授所寫的《做的班主任》，魏書生老師所寫的《樂在民主育人中》，汲取他人的力量，不斷完善自我。學(xué)好基本功，爭取使自己業(yè)務(wù)能上一個新臺階。
二、個人學(xué)習(xí)方面：
1.堅持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的小學(xué)教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解兒童發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進(jìn)，與新課程共同成長，就得堅持參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
2.一課三講練就基本功
本學(xué)期，我們組的教研工作抓得很緊，特別是備課上下了不少的功夫，先是授課人說課。在說課前，還要搜集大量的資料，然后結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格組課，在再同組成員以及領(lǐng)導(dǎo)點評后修改，使得我們在教學(xué)中少走彎路，能抓住重點，進(jìn)行有效教學(xué)。其次就是上課了，上課要做到一課三講，一講后結(jié)合自己的教學(xué)環(huán)節(jié)以及問題的難異程度進(jìn)行修改。最后就是用自己班的學(xué)生向老師和同學(xué)們展示自己的教學(xué)效果。這樣進(jìn)行教學(xué)的好處很多，一方面?zhèn)湔n充分為成功的講課打了很好的基礎(chǔ)，也就是有了底氣。另外就是通過課堂的展示，把課堂上出現(xiàn)的意外降低到了底線，能夠提前進(jìn)行預(yù)設(shè)，使我們的課堂多了份靈氣。還有對我們自身的教學(xué)水平有了極大的提高，使我們在講評中能夠取長補短，揚長避短，為我們的教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗。
3.提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)齲
作為一名教育工作者，認(rèn)真讀書，是我每一天的任務(wù)。沒有知識會被學(xué)生問住，沒有知識會被別人看不起，要想立志必須先讀書，讓我們在書海中暢游，在書中收獲屬于自己的那份快樂，愛讀書的人是幸福的，因為她不寂寞。
三、創(chuàng)新培養(yǎng)
創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是我國深化教育改革，全面推進(jìn)以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的素質(zhì)教育的核心。在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。
1.以課程改革的新理念、新思維為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，通過多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。注重教學(xué)過程，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，鼓勵學(xué)生先自主學(xué)習(xí)，敢于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，大膽想出解決問題的方法。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧，師生共同探討問題的學(xué)習(xí)氛圍。尊重學(xué)生個體差異，鼓勵每個學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。
2.認(rèn)真學(xué)好新課標(biāo)，深入理解新課標(biāo)的精神，積極開發(fā)課程資源，更新知識，注意發(fā)掘教材中的人文性、創(chuàng)造性地理解和使用教材。在教學(xué)中靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生敢于講出自己的體會和理解，尊重他們的想法。
科研工作總結(jié)工作報告篇5
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視教育科研工作。
領(lǐng)導(dǎo)的重視，是學(xué)校順利開展科研工作的前提。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子一如既往地把教育科研工作列入學(xué)校工作的議事日程，還在時間、經(jīng)費、教學(xué)設(shè)施等方面給予了保障，撥出?？钭鳛榭蒲薪?jīng)費，定期舉辦教育科研專題講座，組織教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，還請專家對學(xué)校教育科研工作做具體指導(dǎo)，使教師對科研的認(rèn)識水平和知識水平不斷提高。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走在科研的前列，以身作則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人，帶動我校教職工搞課題研究。積極參與各類論文比賽活動，在各級論文評比中均獲得好名次。詹漪君校長負(fù)責(zé)的省遠(yuǎn)程教育學(xué)會重點課題《高等教育大眾化推進(jìn)過程中電大青年教師隊伍建設(shè)的思考》順利結(jié)題，論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎;宋德清副校長和張彩娟副校長都主持過課題研究，并全部結(jié)題，論文在各級評比中獲獎。
科研興校已深入人心，學(xué)?？蒲袡C構(gòu)是使整體科研工作和課題研究實驗工作得以順利進(jìn)行的行政保證。我校在原來的基礎(chǔ)上重新調(diào)整人員，根據(jù)教師不同的才能合理分工，xx年學(xué)校專門成立了科研信息處(原教學(xué)支持服務(wù)處)，由一名副校長主管，設(shè)有一名主任，由一批熱衷于教育研究工作、積極肯干的教研組長和教學(xué)骨干成為學(xué)?？蒲袡C構(gòu)的主要力量。學(xué)校科研信息處負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研活動的開展及指導(dǎo)各級課題的操作等。今年在學(xué)校遷入新校園，學(xué)校規(guī)模不斷擴大的形勢下又增設(shè)了一名副主任。
二、創(chuàng)造良好的科研條件
為鼓勵學(xué)校教師參與科研的積極性，學(xué)校在人力、物力、財力給予大力的支持。學(xué)校每年都有專用的科研經(jīng)費?？蒲薪?jīng)費每年以不同的幅度增長，今年教師人均科研經(jīng)費約1000元，另外教師每人享有一定的培訓(xùn)經(jīng)費，基本滿足教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的需要。我校早于1997年裝上了寬帶網(wǎng)，并且為每位專任教師配備了一臺電腦和u盤;學(xué)校閱覽室每年征訂400多種雜志，其中各類專業(yè)雜志和教育雜志近三分之二，為教師及時了解和掌握國內(nèi)外教育科研信息提供方便，創(chuàng)造條件。
為了提高教師的科研素質(zhì)，學(xué)校采取了請進(jìn)來、走出去的方式，為教師提供各類培訓(xùn)。如xx年組織全校教師進(jìn)行了論文交流，請了省市電大專家進(jìn)行點評;xx年請了省電大科研處專家舉行了論文撰寫和課題研究的講座;xx年組織了學(xué)校教研組長和科研骨干到湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院(湖州電大)參觀學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在全校教師的科研水平正在逐步提高。
三、建立完善各項規(guī)章制度
建立學(xué)習(xí)、研究制度。沒有教育科研理論指導(dǎo)的教研活動，只能是盲目的實踐，教研活動必須有科學(xué)的教育理論指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，堅持集體學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方法，鼓勵教師關(guān)注教育動態(tài)，閱讀教育著作，如學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《第五項修練》，要求每位教師制訂學(xué)習(xí)計劃，結(jié)合自己的教學(xué)情況寫心得體會。同時，為了讓教師跟上時代的步伐，我校對全體教師進(jìn)行現(xiàn)代教育信息技術(shù)、校園信息化培訓(xùn)培訓(xùn)，要求45周歲以下的教師建立自己的個人主頁，開放教育的課任教師在完成教學(xué)輔導(dǎo)的同時，將教學(xué)內(nèi)容制作成課件，期末上交。
建立獎勵制度。為了調(diào)動教師參與科研的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性，我校把科研活動跟每年考核制度結(jié)合起來，對于積極參與科研活動者，學(xué)校還會在物質(zhì)及精神上對其進(jìn)行獎勵，去年學(xué)校共獎勵了近二萬元。
建立檔案管理制度。自xx年成立科研信息處以來，學(xué)校開始逐步將各科研成果的資料進(jìn)行規(guī)范化管理。凡一年中教師的科研成果或獲獎成果進(jìn)行登記造冊，同時要求教師提供復(fù)印資料二份、電子文稿，以此作為學(xué)校獎勵的依據(jù)。另外，還在學(xué)校共享文件服務(wù)器上設(shè)有科研信息處欄目，專門存放有關(guān)的科研資料及各課題的相關(guān)資料。
四、積極參與論文評比活動
五、科研效果明顯
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校在原有的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，學(xué)校教師在參與教育教學(xué)的研究中，素質(zhì)也在不斷提高。三年來，學(xué)校一共承擔(dān)或參與了八個項目的課題研究，其中主持承擔(dān)了四項省遠(yuǎn)程教育學(xué)會的年度重點課題研究;一項人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點的子課題現(xiàn)代開放教育教學(xué)管理模式與學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的研究與實踐的研究;另有許紅平老師參加了浙江省高教學(xué)會的《浙江省成人高等教育發(fā)展研究》課題研究;馮鳳仙老師參加了浙江省社會科學(xué)院xx年課題《經(jīng)驗中國：50年鄉(xiāng)村社會變遷研究》中的第五子課題《村落的生活世界》的研究;陸建祖老師參加了省電大課題《中國古代文學(xué)cai課件制作》;學(xué)校在本學(xué)期成立了學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)課題小組，課題小組成員在設(shè)計網(wǎng)站時充分考慮學(xué)校實際情況，突出為教學(xué)支持服務(wù)功能，方便學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，為學(xué)校教學(xué)模式的改革提供良好的技術(shù)支撐。學(xué)校網(wǎng)站充分考慮學(xué)生的的需要，我們提供了網(wǎng)上報名系統(tǒng)、網(wǎng)上錄取查詢系統(tǒng)、網(wǎng)上成績查詢系統(tǒng)、網(wǎng)上留言咨詢系統(tǒng)、網(wǎng)上圖書館系統(tǒng)(圖書資料正在整理中)等。針對開放教育學(xué)生我們推出了網(wǎng)上留言、網(wǎng)上答疑、師生短信交流平臺、網(wǎng)上視頻點播系統(tǒng)，為學(xué)生提供全方位的教學(xué)支持。學(xué)校網(wǎng)站在第二屆省電大網(wǎng)站評比中被評為最高的五星級。
學(xué)校從1999年開始創(chuàng)辦?？妒捝诫姶蠼逃?，到現(xiàn)在已經(jīng)出版了21期，共發(fā)表文章238篇，在全校教師的共同努力，?？瘮?shù)量和質(zhì)量均有較大提高。三年來學(xué)校共有57篇論文在國內(nèi)公開發(fā)表，如詹漪君校長的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》、張彩娟副校長、馮凱等老師的論文發(fā)表在《中國成人教育》，宋德清副校長的論文《基層電大聯(lián)合辦學(xué)的實踐研究》、汪敏里等老師的論文發(fā)表在《教育教學(xué)研究論叢》，吳信賢、姜紅等老師的論文發(fā)表在一些大學(xué)學(xué)報中……。在研究中，教師科研水平逐步提高，在各級各類論文評比中也取得了顯著的成績。
六、努力方向
1.繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的科研教研活動，不斷探索符合人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點要求的人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和教學(xué)管理模式，不斷提高教師的素質(zhì)，以適應(yīng)開放教育的需要。
2.繼續(xù)加強對課題研究的指導(dǎo)與檢查。積極爭取各級各類課題研究，認(rèn)真檢查落實研究計劃情況，嚴(yán)格把關(guān)，做到有檢查有記錄。
3.積極做好試點工作的典型經(jīng)驗的總結(jié)，寫出總結(jié)報告。做好課題研究成果的推廣應(yīng)用工作。
我校科研工作在上級電大的指導(dǎo)下，在全校教師的共同努力下，以創(chuàng)新教育為主題，以課題研究為主線，開拓進(jìn)取，不斷提高我校科研水平，我?？蒲泄ぷ鞯拿魈鞂虞x煌。
科研工作總結(jié)工作報告篇6
本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作根據(jù)縣教育局工作的總體要求，以黨的xx大精神、新時期的教育課程改革為指南，緊緊圍繞縣教科室的教科研工作目標(biāo)，本著我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作進(jìn)展的實際情況，趁著新一輪課程改革的浪潮，不斷深化教育教學(xué)改革，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)服務(wù)功能，以推進(jìn)課程改革為重點，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為突破口，以課題研究為載體，積極組織開展各級各類教科研活動，深化課題研究，強化科研課題的過程管理，狠抓了落實工作，為課程改革和實驗提供了有效的指導(dǎo)和服務(wù)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，扎實有效地開展了本學(xué)期的教科研工作。現(xiàn)將幾項主要工作作簡要總結(jié)。
一、建立健全教科研網(wǎng)絡(luò)體系
我鎮(zhèn)小學(xué)一直把教科研工作作為首要任務(wù)來抓。開學(xué)初即成立以校長室為首的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真總結(jié)了上學(xué)期工作的得失，緊緊圍繞縣教科研的工作目標(biāo)，研究制定符合本校并切實可行的教科研工作計劃。各完小相應(yīng)成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負(fù)責(zé)，每校成立語、數(shù)、英三個教研組。由責(zé)任心強、業(yè)務(wù)能力高的教師擔(dān)任教研組長，責(zé)任到人，從而形成校長室——教科室——各完小一體化的管理模式，建立健全我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作的網(wǎng)絡(luò)體系。
二、加強科研課題的管理
我鎮(zhèn)小學(xué)有立項(尚未結(jié)題)課題12個：2個市級課題、10個縣級課題。為了更好地使科研服務(wù)于教學(xué)，避免“三無”課題的出現(xiàn)，學(xué)期初，學(xué)校對教育科研工作作了具體布置，要求各課題組要堅持課題研究與課程改革相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，運用教育科研的理論方法，解決教學(xué)實際中的問題，努力提高科研與教學(xué)的互推作用。在日常工作中，學(xué)校通過開展課題研討、集體備課、聽課評課等活動，引導(dǎo)教師研究教材，研究學(xué)生，改進(jìn)教法，使課堂結(jié)構(gòu)更符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和年齡特征，從教學(xué)問題入手，到解決問題的答案結(jié)束。各課題組都能圍繞課題研究的目標(biāo)，按計劃、有步驟地開展研討活動，圍繞問題各抒己見，積極探求問題的答案。認(rèn)真地探討和研究活動，有效地促進(jìn)了課程改革的不斷深入。
學(xué)校教科室注重對課題研究的指導(dǎo)、檢查，切實抓好課題研究的過程管理，及時了解各課題組的研究進(jìn)展情況，督促他們按時完成每一階段的研究任務(wù)。對已經(jīng)完成研究任務(wù)的課題組，督促他們整理相關(guān)資料，總結(jié)研究成果，指導(dǎo)課題主持人撰寫課題研究報告，認(rèn)真做好結(jié)題工作。
為及時總結(jié)交流課題研究經(jīng)驗，11月4日，我校召開了“十五”課題研究匯報總結(jié)會。會上，每位課題主持人分別匯報了本課題組做了哪些研究工作，取得了什么成果，還存在什么問題，并提出下一步的打算。會上，梁培斌副校長就如何推進(jìn)課題實驗研究提出了指導(dǎo)性意見。最后，教科室主任對本學(xué)期課題研究情況作了總結(jié)，肯定了成績，指出了存在的不足，對下一步如何做好課題結(jié)題工作提出了具體要求。
三、積極推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式，提高教師的科研能力
新課改的實施，激活了沉悶的課堂，一改傳統(tǒng)課堂教學(xué)過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的新局面，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及合作與交流的能力的目的?！白灾鲗W(xué)習(xí)，合作探究”的學(xué)習(xí)方式正是達(dá)到這種理想境界有效途徑之一。因此在新的課改形勢下，倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的學(xué)習(xí)方式是非常重要的，也是勢在必行的。反觀我鎮(zhèn)小學(xué)的現(xiàn)狀：大部分教師的課堂教學(xué)還是以傳統(tǒng)式的接受教學(xué)為主，靠學(xué)生的死記硬背、機械訓(xùn)練提高成績，至于用新的課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)就更談不了。針對這種現(xiàn)狀及有效的推進(jìn)新的課程改革的步伐，顯得尤為重要和必要。本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變廣大教師教育觀念和教學(xué)方式，確立以人為本，立足每個學(xué)生發(fā)展的教育觀，確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主人的學(xué)生觀，確立發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性的教學(xué)觀，確立加強實踐性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)論。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我們的教與學(xué)。
1、活動形式和內(nèi)容：
(1)、第一階段(示范階段)：充分發(fā)揮中心小學(xué)開課日的示范作用，在學(xué)期初安排開設(shè)一次課改研討課(語文4節(jié)課，數(shù)學(xué)2節(jié)課，分兩天進(jìn)行)。語文課分第一課時2節(jié)，第二課時2節(jié)。上課形式盡量趨向于簡單化、普通化，在正常課堂上推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的教學(xué)模式探究與展示，以適應(yīng)廣大教師學(xué)習(xí)與模仿，達(dá)到在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推進(jìn)的目的。數(shù)學(xué)同樣如此，分不同課型開設(shè)課改研討課。每次活動，都集中進(jìn)行交流研討。以發(fā)揮既符合當(dāng)前的課改要求又有實效的作用。
(2)、第二階段(研討階段)：深入兩至三所完小，以完小公開課的形式進(jìn)行研討。集中解決在實際操作中遇到的難題，進(jìn)一步提升“自主學(xué)習(xí)，合作探究”教學(xué)模式的有效性和實用性。
(3)、第三階段(落實推廣階段)：組織教干深入教學(xué)第一線進(jìn)行聽課指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
2、時間安排：
第一階段：20_年9月份
第二階段：20_年10月份
第三階段：20_年11月——20_年7月。
于9月30日，在中心小學(xué)舉辦第一階段的語文課堂教學(xué)示范活動,由董自紅、謝俠兩位老師執(zhí)教。在這兩位老師課堂上以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主的教學(xué)模式初步成形，課后集中全鎮(zhèn)語文教師對“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式進(jìn)行研討。在研討會上，教科室就自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)內(nèi)涵作為詳細(xì)的闡述，就如何推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式提出了指導(dǎo)性意見。最后，所有教師一致認(rèn)為：要想在教學(xué)中體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的教學(xué)理念，教師自身必須轉(zhuǎn)化角色，要想實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)化，就要認(rèn)真實施“七不六讓”的教學(xué)策略。
即“七不”：
1、學(xué)生能看懂的，教師不講;
2、學(xué)生能做的，教師不做;
3、學(xué)生能說的，教師不說;
4、學(xué)生自已能探索的，教師不引導(dǎo);
5、學(xué)生自已能學(xué)會的，教師不教;
6、學(xué)生在討論中說錯了的，教師不批評;
7、學(xué)生爭論的問題，教師不急于下結(jié)論。
“六讓”：
1、問題讓學(xué)生提出;
2、過程讓學(xué)生操作;
3、時間讓學(xué)生占用;
4、方法讓學(xué)生歸納;
5、知識讓學(xué)生獲取;
6、規(guī)律讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)。
第二階段的研討活動分別深入完小進(jìn)行，于10月20下午在顧赤澗小學(xué)舉行了數(shù)學(xué)研討活動。于10月30日下午在河南小學(xué)舉行了中高年級語文研討活動。通過第二階段的教學(xué)研討發(fā)現(xiàn)，絕大部分教師已對“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)理念的理解有了很大的提高，已在課堂教學(xué)中有不同程度的體現(xiàn)，并收到了較好效果。
四、指導(dǎo)教師撰寫論文，做好評選推薦工作
本學(xué)期，根據(jù)市、縣教育科研部門的要求，先后組織教師參加了市、縣青年教師“五四”杯論文競賽、省“新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽”和省“教海探航”征文大賽。在參加每項論文競賽之前，首先進(jìn)行宣傳發(fā)動，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)縣、市有關(guān)論文競賽的文件精神，使他們明確競賽的具體要求和各項規(guī)定。然后，教科室根據(jù)論文競賽要求，確定部分論文選題，下發(fā)給教師供其參考。教師結(jié)合自己研究的課題和教學(xué)實際，認(rèn)真撰寫論文。教科室及時給予指導(dǎo)、修改并組織人力進(jìn)行評選，力求把觀點新、質(zhì)量高的論文推薦上報。我校有10篇論文獲市、縣第七屆青年教師“五四”杯論文獎(市級2人、縣8人)，有10篇論文獲省、縣“新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽”獎(其中省級2人、縣級8人)，有7篇獲省、縣“教海探航”征文競賽獎(其中1人獲省二等獎)。
縱觀一學(xué)期的教科研工作，還存在很多不足之處，特別是加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平方面的力度不夠;對英語、體育等一些學(xué)科的教學(xué)開展研究不夠;教育科研論文等在刊物發(fā)表的數(shù)量太少;但隨著教育科研在厲小的不斷扎根，教育科研之花也一定會綻放得更艷，結(jié)出更豐碩的果實。
科研工作總結(jié)工作報告篇7
在20xx年來臨之際，我現(xiàn)在對我院20xx年科研工作做如下總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視教育科研工作。
領(lǐng)導(dǎo)的重視，是學(xué)校順利開展科研工作的前提。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子一如既往地把教育科研工作列入學(xué)校工作的議事日程，還在時間、經(jīng)費、教學(xué)設(shè)施等方面給予了保障，撥出?？钭鳛榭蒲薪?jīng)費，定期舉辦教育科研專題講座，組織教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，還請專家對學(xué)校教育科研工作做具體指導(dǎo)，使教師對科研的認(rèn)識水平和知識水平不斷提高。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走在科研的前列，以身作則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人，帶動我校教職工搞課題研究。積極參與各類論文比賽活動，在各級論文評比中均獲得好名次。詹漪君校長負(fù)責(zé)的省遠(yuǎn)程教育學(xué)會重點課題《高等教育大眾化推進(jìn)過程中電大青年教師隊伍建設(shè)的思考》順利結(jié)題，論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎；宋德清副校長和張彩娟副校長都主持過課題研究，并全部結(jié)題，論文在各級評比中獲獎。
“科研興校”已深入人心，學(xué)?？蒲袡C構(gòu)是使整體科研工作和課題研究實驗工作得以順利進(jìn)行的行政保證。我校在原來的基礎(chǔ)上重新調(diào)整人員，根據(jù)教師不同的才能合理分工，xx年學(xué)校專門成立了科研信息處（原教學(xué)支持服務(wù)處），由一名副校長主管，設(shè)有一名主任，由一批熱衷于教育研究工作、積極肯干的教研組長和教學(xué)骨干成為學(xué)?？蒲袡C構(gòu)的主要力量。學(xué)校科研信息處負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研活動的開展及指導(dǎo)各級課題的操作等。今年在學(xué)校遷入新校園，學(xué)校規(guī)模不斷擴大的形勢下又增設(shè)了一名副主任。
二、創(chuàng)造良好的科研條件
為鼓勵學(xué)校教師參與科研的積極性，學(xué)校在人力、物力、財力給予大力的支持。學(xué)校每年都有專用的科研經(jīng)費?？蒲薪?jīng)費每年以不同的幅度增長，今年教師人均科研經(jīng)費約1000元，另外教師每人享有一定的培訓(xùn)經(jīng)費，基本滿足教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的需要。我校早于1997年裝上了寬帶網(wǎng)，并且為每位專任教師配備了一臺電腦和u盤；學(xué)校閱覽室每年征訂400多種雜志，其中各類專業(yè)雜志和教育雜志近三分之二，為教師及時了解和掌握國內(nèi)外教育科研信息提供方便，創(chuàng)造條件。
為了提高教師的科研素質(zhì)，學(xué)校采取了“請進(jìn)來、走出去”的方式，為教師提供各類培訓(xùn)。如xx年組織全校教師進(jìn)行了論文交流，請了省市電大專家進(jìn)行點評；xx年請了省電大科研處專家舉行了論文撰寫和課題研究的講座；xx年組織了學(xué)校教研組長和科研骨干到湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院（湖州電大）參觀學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在全校教師的科研水平正在逐步提高。
三、建立完善各項規(guī)章制度
建立學(xué)習(xí)、研究制度。沒有教育科研理論指導(dǎo)的教研活動，只能是盲目的實踐，教研活動必須有科學(xué)的教育理論指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，堅持集體學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方法，鼓勵教師關(guān)注教育動態(tài)，閱讀教育著作，如學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《第五項修練》，要求每位教師制訂學(xué)習(xí)計劃，結(jié)合自己的教學(xué)情況寫心得體會。同時，為了讓教師跟上時代的步伐，我校對全體教師進(jìn)行現(xiàn)代教育信息技術(shù)、“校園信息化”培訓(xùn)培訓(xùn)，要求45周歲以下的教師建立自己的個人主頁，開放教育的課任教師在完成教學(xué)輔導(dǎo)的同時，將教學(xué)內(nèi)容制作成課件，期末上交。
建立獎勵制度。為了調(diào)動教師參與科研的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性，我校把科研活動跟每年考核制度結(jié)合起來，對于積極參與科研活動者，學(xué)校還會在物質(zhì)及精神上對其進(jìn)行獎勵，去年學(xué)校共獎勵了近二萬元。
建立檔案管理制度。自xx年成立科研信息處以來，學(xué)校開始逐步將各科研成果的資料進(jìn)行規(guī)范化管理。凡一年中教師的科研成果或獲獎成果進(jìn)行登記造冊，同時要求教師提供復(fù)印資料二份、電子文稿，以此作為學(xué)校獎勵的依據(jù)。另外，還在學(xué)校共享文件服務(wù)器上設(shè)有科研信息處欄目，專門存放有關(guān)的科研資料及各課題的相關(guān)資料。
四、積極參與論文評比活動
五、科研效果明顯
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校在原有的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，學(xué)校教師在參與教育教學(xué)的研究中，素質(zhì)也在不斷提高。三年來，學(xué)校一共承擔(dān)或參與了八個項目的課題研究，其中主持承擔(dān)了四項省遠(yuǎn)程教育學(xué)會的年度重點課題研究；一項“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”的子課題“現(xiàn)代開放教育教學(xué)管理模式與學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的研究與實踐”的研究；另有xx老師參加了xx省高教學(xué)會的《xx省成人高等教育發(fā)展研究》課題研究；xx老師參加了xx省社會科學(xué)院xx年課題《經(jīng)驗中國：50年鄉(xiāng)村社會變遷研究》中的第五子課題《村落的生活世界》的研究；xx老師參加了省電大課題《中國古代文學(xué)cai課件制作》；學(xué)校在本學(xué)期成立了學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)課題小組，課題小組成員在設(shè)計網(wǎng)站時充分考慮學(xué)校實際情況，突出為教學(xué)支持服務(wù)功能，方便學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，為學(xué)校教學(xué)模式的改革提供良好的技術(shù)支撐。學(xué)校網(wǎng)站充分考慮學(xué)生的的需要，我們提供了網(wǎng)上報名系統(tǒng)、網(wǎng)上錄取查詢系統(tǒng)、網(wǎng)上成績查詢系統(tǒng)、網(wǎng)上留言咨詢系統(tǒng)、網(wǎng)上圖書館系統(tǒng)（圖書資料正在整理中）等。針對開放教育學(xué)生我們推出了網(wǎng)上留言、網(wǎng)上答疑、師生短信交流平臺、網(wǎng)上視頻點播系統(tǒng)，為學(xué)生提供全方位的教學(xué)支持。學(xué)校網(wǎng)站在第二屆省電大網(wǎng)站評比中被評為的五。
學(xué)校從xx年開始創(chuàng)辦?？峨姶蠼逃罚浆F(xiàn)在已經(jīng)出版了21期，共發(fā)表文章238篇，在全校教師的共同努力，?？瘮?shù)量和質(zhì)量均有較大提高。三年來學(xué)校共有57篇論文在國內(nèi)公開發(fā)表，如校長的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》、副校長、等老師的論文發(fā)表在《中國成人教育》，副校長的論文《基層電大聯(lián)合辦學(xué)的實踐研究》、等老師的論文發(fā)表在《教育教學(xué)研究論叢》，、等老師的論文發(fā)表在一些大學(xué)學(xué)報中……。在研究中，教師科研水平逐步提高，在各級各類論文評比中也取得了顯著的成績。
六、努力方向
1、繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的科研教研活動，不斷探索符合“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”要求的人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和教學(xué)管理模式，不斷提高教師的素質(zhì)，以適應(yīng)開放教育的需要。
2、繼續(xù)加強對課題研究的指導(dǎo)與檢查。積極爭取各級各類課題研究，認(rèn)真檢查落實研究計劃情況，嚴(yán)格把關(guān)，做到有檢查有記錄。
3、積極做好試點工作的典型經(jīng)驗的總結(jié)，寫出總結(jié)報告。做好課題研究成果的推廣應(yīng)用工作。
我?？蒲泄ぷ髟谏霞夒姶蟮闹笇?dǎo)下，在全校教師的共同努力下，以創(chuàng)新教育為主題，以課題研究為主線，開拓進(jìn)取，不斷提高我?？蒲兴?，我校科研工作的明天將會更加輝煌。
科研工作總結(jié)工作報告篇8
才藝幼兒園在主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和督促下，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，以《區(qū)幼兒園綜合考評細(xì)則》為抓手，緊緊圍繞《區(qū)幸福幼教建設(shè)工程實施意見》，立足本園實際，開展多元化的教育教學(xué)，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。在全體教職員工的團結(jié)努力下，先后創(chuàng)建了《標(biāo)準(zhǔn)化a級食堂》、《市平安校園》;通過了《衛(wèi)生保健合格園》的復(fù)評;接受了《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園》的驗收，為提升幼兒園的幸福指數(shù)增加了砝碼，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展奠定了扎實基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作大體總結(jié)如下：
一、園務(wù)管理：落實規(guī)章制度，明確工作職責(zé)。
開學(xué)初，本園按照按照人盡其才的基本原則，進(jìn)行合理分工并責(zé)任到人。首先，重申了幼兒園各項規(guī)章制度及考核辦法，讓每位教職工明確工作職責(zé)、工作目標(biāo)及努力方向，有力地提高了教職工的工作責(zé)任感，強化了優(yōu)質(zhì)服務(wù)、健康發(fā)展的意識。不斷加強值勤護導(dǎo)的力度，通過對一日常規(guī)工作進(jìn)行跟蹤督查，提高檢查工作的實效性，充分發(fā)揮了各崗位的職能，使幼兒園的各項工作得到了全面、穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展，保教工作質(zhì)量有了穩(wěn)步提高。
二、隊伍建設(shè)：加強自身學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。
重視加強教師政治思想覺悟提高，每周認(rèn)真組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，宣傳國家政策、法律法規(guī)以及其他有益知識;針對虐童事件，開展師德師風(fēng)講座，簽訂師德建設(shè)協(xié)議書;學(xué)習(xí)黨的xx大精神，明確xx大對教育工作提出的新任務(wù)、新要求。同時繼續(xù)強調(diào)教師的文化修養(yǎng)及專業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹邗江區(qū)教育局的有關(guān)文件精神要領(lǐng)和工作要求;積極組織教師參加揚州市教育局關(guān)于《幼兒園園所文化管理》座談;領(lǐng)會《3—6歲兒童發(fā)展指南》精神;重溫《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》;學(xué)習(xí)《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《幼教新視野》、《幼教博覽》、《上海托幼》、《嬰幼兒》、《幼兒100》等專業(yè)雜志，強調(diào)教師把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師們要用理論來武裝自己，用工作實踐來檢驗自己，提升自已的教育教學(xué)水平。我們還采用自學(xué)、集中學(xué)、聽專家講座、看專業(yè)視頻等多種學(xué)習(xí)形式，以老帶新，有效地促進(jìn)了教師的教育教學(xué)水平及組織教育教學(xué)的駕馭能力。許多教師通過認(rèn)真鉆研，自己設(shè)計的生成課程或園本課程教學(xué)活動，在接受省優(yōu)評估時和區(qū)同盟體研討活動中，均得到專家組和姊妹園領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。不惜經(jīng)濟成本，積極組織全園教師參加了星辰學(xué)前教育培訓(xùn)中心舉辦的幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩研討會，給每位教師提供了外出學(xué)習(xí)的機會，開闊了教師專業(yè)視野，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。本年度教師撰寫的論文，1人在江蘇省(學(xué)前)科學(xué)教育優(yōu)秀論文評比中獲一等獎;8人在江蘇省藍(lán)天杯幼教論文評比中分別榮獲一、二、三等獎;6人在江蘇省教育學(xué)會論文評比中獲三等獎;在參加教學(xué)基本功大賽中更是取得了輝煌成績：7人參賽，其中區(qū)級1人獲全能一等獎、6人獲單項一等獎、1人獲單項二等獎、1人獲揚州市全能一等獎。廣泛動員教師樹立終身學(xué)習(xí)思想，本園目前有9名教師參加了本科學(xué)習(xí)，預(yù)計兩年后，本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率在90%以上;兩名教師分別參加了全國和江蘇省的學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。學(xué)歷的提升和專業(yè)的成長與經(jīng)濟收入直接掛鉤，讓教師深切感受到了不斷學(xué)習(xí)的重要和幸福感。
三、教育教學(xué)：立足教育過程，注重能力提高。
開學(xué)初，各年級各班級認(rèn)真制訂教學(xué)計劃，并隨著社會活動和季節(jié)特征進(jìn)行適當(dāng)有機調(diào)整。根據(jù)幼兒年齡特征和興趣愛好，把區(qū)域活動與主題活動有機結(jié)合，相互滲透，結(jié)合節(jié)日和季節(jié)開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)適合幼兒能力發(fā)展的區(qū)域游戲。注重結(jié)合季節(jié)和節(jié)日開展相應(yīng)的主題教學(xué)活動，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)大自然，豐富幼兒的生活。如：在春暖花開時開展尋找春天的足跡;植樹節(jié)時孩子們在小區(qū)的花圃里親手種下小樹苗;母親節(jié)時組織幼兒參加電視臺淘喜寶欄目的 快樂母親節(jié);另外，還開展了參觀農(nóng)貿(mào)市場、快樂放風(fēng)箏、低碳出行走，文明乘公交、走進(jìn)大超市，我們?nèi)ベ徫?、共享一片藍(lán)天義賣 ，了解家鄉(xiāng)火車站、博物館里去尋寶等各項活動。極大地豐富了幼兒的社會生活經(jīng)驗，真正做到了小課堂走進(jìn)了大社會。我們根據(jù)語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映，而高尚的語言則來自于書籍精髓的積累，讓自己因熱愛讀書而受人尊重的哲理，快樂閱讀為我園首選的特色課程，受到了幼兒的親睞和家長的贊賞。首先營造了從室內(nèi)到室外到處都洋溢著濃郁的書香氛圍，再通過表演、誦讀、繪畫、歌唱等形式，使每個幼兒都能脫口而出說上幾句經(jīng)典的中外繪本、風(fēng)趣的童話故事、優(yōu)美的詩歌童謠、傳統(tǒng)的名著國學(xué)等，幼兒園真正成了童趣盎然的閱讀家園，每個孩子都融入到閱讀的樂趣中。結(jié)合快樂閱讀特色課程，在走廊、樓梯口、班級主題墻、家長園地等環(huán)境布置中蘊含了大量的閱讀元素，使幼兒邊走邊讀、邊想邊說，真正做到了唱演畫誦，樂在其中。同時各班還創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動的環(huán)境，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子們主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育和感受到無窮的樂趣。
四、安全工作：強化安全意識，加強細(xì)節(jié)管理。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們通過定期學(xué)習(xí)提高教職員工的思想認(rèn)識，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。我們積極開展了安全管理培訓(xùn)，邀請消防官兵來園開展《關(guān)注消防、關(guān)愛生命》知識講座，豐富了安全常識，增強了防范意識。我園按誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，園長與各部門、各部門與相應(yīng)的班級和后勤服務(wù)等簽訂安全責(zé)任書。每天由總護導(dǎo)和值勤人員進(jìn)行校園巡視，定期做好各種游戲器械、設(shè)備設(shè)施的檢查維修工作，結(jié)合本園實際情況，圍繞幼兒園工作重點，建立幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和傳染病防控機制預(yù)案。按時開展日常安全教育活動，定期組織安全疏散演習(xí)活動，提高教師和幼兒的安全防范技能。我們將安全工作納入正常的一日教育活動中，開展游戲情境表演交通安全、消防安全、意外傷害逃生安全、防震安全、安全知識大比拼等活動，編寫安全童謠，寓教于樂，讓幼兒潛移默化獲得安全自我防范能力。我們還特別重視幼兒出、入校園時段的安全，門衛(wèi)和保安持械上崗，護導(dǎo)值勤人員協(xié)助維持秩序，家長憑卡與班級老師進(jìn)行無縫對接，保證幼兒進(jìn)出安全萬無一失。
五、保育后勤：重視常規(guī)管理，注重保教質(zhì)量。
本學(xué)期在區(qū)婦保所的關(guān)心、指導(dǎo)下，我園認(rèn)真貫徹省、市《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法實施細(xì)則》，牢固樹立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則，采取一系列有效措施，有效促進(jìn)了全園幼兒健康成長。進(jìn)一步細(xì)化了幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)的管理細(xì)則，包括對教師的具體工作、對保育員和食堂工作人員的具體要求：定期對幼兒的生活環(huán)境和生活用品清洗、消毒，讓每位工作人員明確工作職責(zé)和工作程序，規(guī)范地做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育后勤工作。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，并做好記錄，確保每天入園幼兒的身體是健康的，本學(xué)期從未出現(xiàn)過流行病毒蔓延和交叉感染現(xiàn)象。積極配合職能部門做好各種計劃免疫預(yù)防接種工作，根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康狀況對家長進(jìn)行育兒知識的宣傳和指導(dǎo)。在伙食供應(yīng)方面更是以質(zhì)量第一、營養(yǎng)合理為防線，以嚴(yán)把病從口入為關(guān)卡，創(chuàng)建成標(biāo)準(zhǔn)化a級食堂，努力為幼兒提供營養(yǎng)可口的餐點。
六、家園社區(qū)工作：家園有機合作，教育更具活力。
?綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著這種理念，我們把做好家長工作作為工作重點之一。開學(xué)初要求各班制定好家長工作計劃，有目的有計劃地開展各項家長活動。因此，我們架設(shè)了家園心靈交融橋梁，及時真誠主動地與家長溝通，通過登門家訪、電話訪問、聯(lián)系手冊等方式，及時了解與反饋幼兒在園和在家的情況。利用網(wǎng)站向家長展示幼兒園動態(tài)、師幼活動場景及教育教學(xué)成果;利用櫥窗宣傳家教科學(xué)知識;利用家長園地專欄公示一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容;利用家園聯(lián)系冊反饋孩子當(dāng)天在園的表現(xiàn)情況。本學(xué)期，我園應(yīng)區(qū)教育局號召，開展了區(qū)幼兒園一日開放暨萬名師生展風(fēng)采活動。以建設(shè)幸福樂園，培育幸福幼兒;加強家園合作，共話幼兒發(fā)展。為主題，讓家長真正了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。通過分年級段召開家長會，充分與家長面對面交流，促進(jìn)家長配合幼兒園工作的主動性，向著同一個目標(biāo)加強對幼兒的教育和培養(yǎng)。在家長問卷調(diào)查中，滿意度高達(dá)99.8%，對教師的師德師風(fēng)更是給予了充分肯定。
我園從不間斷與社區(qū)的聯(lián)系，積極為社區(qū)工作提供人力與技術(shù)支持，不斷搶抓服務(wù)幼兒、服務(wù)家長、服務(wù)社會的機會。本學(xué)期部分幼兒參與了社區(qū)工作人員開展慰問殘疾人，暖暖送愛心活動;世界示愛日，與文昌社區(qū)的"580"青年志愿者進(jìn)行互動;世界籃球日，我園攜手文昌社區(qū)舉辦了籃球文化小小宣傳員的招募活動，通過競職演講、才藝表演，培養(yǎng)了幼兒張揚個性的自薦能力。
一學(xué)期來，本園全體教職員工，踏實圓滿地出色地完成了各項工作任務(wù)，取得顯著成績，同時也存在不足。如：教科研的深入開展、園本課程構(gòu)建、名師名園打造還有待我們?nèi)ヅΑ⑷ヌ剿?。我們將以?chuàng)建江蘇省優(yōu)質(zhì)園為動力，繼往開來務(wù)實奮進(jìn)，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn)!
