工作總結(jié)是對工作中的自我評估和自我提升的總結(jié)和規(guī)劃,依據(jù)實(shí)際的工作內(nèi)容所寫的工作總結(jié)是最有價值的,下面是范文社小編為您分享的班主任四年級下工作總結(jié)精選8篇,感謝您的參閱。
班主任四年級下工作總結(jié)篇1
本學(xué)期我擔(dān)任四年級某班的班主任,一學(xué)期的工作使我認(rèn)識到,作為一名班主任,除了要維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,與家長經(jīng)常溝通交流等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?,F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出。
良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開展的前提條件,如果一個班級的風(fēng)氣好,學(xué)生的精神面貌佳,在學(xué)習(xí)上形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,能更好地配合老師,那么教師的教學(xué)就收到事半功倍的效果。反之,班級的風(fēng)氣差,學(xué)生紀(jì)律自由散漫,學(xué)習(xí)提不起興趣。那么,任憑你在講臺上如何聲嘶力竭,講得如何精彩,也只能事倍功半。那么,如何才能形成良好的班風(fēng)呢?關(guān)鍵就是抓好班級的常規(guī)管理。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、全面發(fā)展,德育為首。
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實(shí),德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會課是德育工作的主陣地,。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動,我組織學(xué)生在班會課上談感受,讓同學(xué)們知道了“一方有難,八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心,特別是一向調(diào)皮搗蛋,又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來,同學(xué)們被他的行為感動了。事實(shí)證明,班隊活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機(jī)會滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。
二、安全教育,常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會課、隊日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學(xué)生值勤,監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況(幾個學(xué)生合租一輛面包車,沒有家長監(jiān)督),經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題,時刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長。
三、加強(qiáng)管理,促進(jìn)學(xué)習(xí)。
學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識,長大才能報效祖國,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,才能使各項工作順利進(jìn)行,因此從開學(xué)之初,我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,讓學(xué)生時時檢點(diǎn)自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上,如在本學(xué)期的“冬季三項”比賽中,報名時竟只有一位同學(xué)會跳“雙飛”,同學(xué)們有些氣餒。我就鼓勵同學(xué)們針對弱項刻苦鍛煉,經(jīng)過參賽選手的努力,我班最終取得了年級組的第二名。事后,結(jié)合學(xué)過的《說勤奮》一課的內(nèi)容,再一次用生動的事例教育學(xué)生“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”。
總而言之,在這一年的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識,鞏固幾個學(xué)期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階。
班主任四年級下工作總結(jié)篇2
一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好的完成了我的四(2)語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:
一、通過一段時間了解學(xué)生,也只有互相了解,溝通才能更好的管理班級,從期初到期中,都以了解為主。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的`作用,所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。我們班本來就在一到三年級就已經(jīng)有較好的小干部隊伍,但還需要培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。
三、建立互助組:以互助小組、"1+1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
四、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
五、在班主任工作方面,首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣。其次,積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次,注重班級文化氛圍的建設(shè),適時的開展活動,又次,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,針對當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況,積極探討教育學(xué)生的方法,同時積極的運(yùn)用電話,見面等形式同家長聯(lián)系,及時反映、了解、掌握學(xué)生的真實(shí)情況,共同管理教育學(xué)生。
六、成績方面:在期中考試中,自己所教學(xué)的班級成績總體優(yōu)異,這次期末由于抓了差生,能使合格率提高,卻疏忽了優(yōu)秀率,結(jié)果出現(xiàn)80多分的人有30多個,這也是我失敗的一點(diǎn),我會吸取教訓(xùn),彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),通過總結(jié)要認(rèn)識自己的不足,努力使自己在今后的工作中更加完善。
總之在今后的工作中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足,這樣才能完善自己,提高自己,有句話很好,成功是站在失敗之上的。
身正才能為師,作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命,教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中,都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此,教師必須注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性,使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。所以在日常教學(xué)中,我要注意自己的言行舉止,以身作則。
班主任四年級下工作總結(jié)篇3
根據(jù)學(xué)校要求和安排,在本學(xué)期中途接任四(2)班班主任工作。在接受學(xué)校安排之后,首先了解了本班的各種情況,和前班主任交流,近可能快的熟悉班級,熟悉本班的學(xué)生,然后按照學(xué)期計劃制定了一些工作目標(biāo),讓自己可以按照所定的目標(biāo)來工作。現(xiàn)在對本學(xué)期自己的工作小結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律性
一個人如果沒有紀(jì)律,沒有組織的習(xí)慣,就不可能有出色的學(xué)習(xí),將來也不可能有出色的工作。紀(jì)律教育不單單是保證學(xué)生們在學(xué)校里遵守紀(jì)律,也是每個學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一。因此,在與學(xué)生接觸的頭一天,我就明確學(xué)生最起碼應(yīng)該做到幾點(diǎn)要求,如:上課不遲到、早退,不曠課,有事要請假。上課時出入教室,須征得教師允許。上課須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。上課認(rèn)真聽講,注意力集中。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
“良好的習(xí)慣”是指一個人的行為符合于合理和有用。一個人的行為越是符合合理和有用,他的生活也就越加有意義和有成果。通過學(xué)習(xí)學(xué)校各規(guī)章制度,學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范,每個同學(xué)自己制定奮斗目標(biāo),平時加強(qiáng)督查,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,把各種不良的行為抑制在萌芽狀態(tài)。
三、做好家校聯(lián)系工作
因為剛接手這個班級,而且是在學(xué)期過半的情況下,我認(rèn)為非常有必要和各位家長溝通一下,讓他們對孩子的新班主任有個了解,這樣對自己今后工作的開展會有很大的幫助,所以通過電話等形式和各位家長聯(lián)系,讓家長對于自己孩子所在班級的變動有所了解。
四、潛移默化——為人師表
身正才能為師,作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命,教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中,都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此,教師必須注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性,使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。所以在日常教學(xué)中,我要注意自己的言行舉止,以身作則。
班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。在這一學(xué)年的工作中,有得有失,我將吸取經(jīng)驗,取長補(bǔ)短。在以后的日子里,我要繼續(xù)努力,爭取減少工作中的失誤,把工作能夠更為圓滿的完成。
班主任四年級下工作總結(jié)篇4
班主任工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作,不僅需要關(guān)注學(xué)科知識的傳授,更多的是對孩子健全人格的培養(yǎng)。本學(xué)年,我擔(dān)任四(6)班的班主任工作。能擔(dān)任這項工作,我感到光榮的同時,也覺得身上的擔(dān)子不清。我時刻牢記“愛崗敬業(yè)” “為人師表”的職業(yè)道德宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設(shè),輔導(dǎo)員工作有了點(diǎn)滴收效。概括性地說有以下四點(diǎn):
1、認(rèn)真做好入學(xué)前的準(zhǔn)備工作
兒童是帶著好奇、興奮的心情步入學(xué)校的。為了使他們熱愛學(xué)校、熱愛老師、熱愛朋友、熱愛學(xué)習(xí),必須給他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)前我就把教室打理得干凈、漂亮:桌凳擺得整整齊齊,利用多媒體制作漂亮的課件,配上美妙的音樂,在黑板上畫上色彩明麗的圖畫,墻上布置小學(xué)生守則的掛圖等,有意識地啟發(fā)孩子們認(rèn)識到上學(xué)要做什么。我還從學(xué)生的報名冊上初步熟悉他們的姓名、家長及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們在幼兒園的表現(xiàn),然后和部分家長談些孩子的事。在此基礎(chǔ)上,我才根據(jù)學(xué)生的具體情況,制訂切實(shí)可行的班主任工作計劃,使家長與學(xué)校配合,對孩子進(jìn)行全面教育。
2、抓好十好習(xí)慣
新的學(xué)校生活,要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念,遵守學(xué)校紀(jì)律。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小,僅懂得了道理,如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,也不一定做到。因此從開學(xué)第一天起,我便對他們進(jìn)行十好習(xí)慣的教育,對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,都做了明確的要求,然后,進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,對做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了,就讓他們重做一次,兩次……不厭其煩,多次反復(fù),直到做好為止,不能因為錯了一次而批評,應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。
3、堅持正面教育,寓教育于講故事之中
對四年級的小學(xué)生進(jìn)行教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽故事,哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征,常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我給他們講“聞雞起舞”的故事,使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。55個孩子在一起學(xué)習(xí),難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神,我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,對學(xué)生進(jìn)行教育。
4、開展豐富的活動,為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺
這學(xué)期,我能指導(dǎo)學(xué)生,積極參加學(xué)校組織的各項活動,讓他們在活動中提高能力,在活動中獲得知識,享受到成功的樂趣。
附班級獲得的榮譽(yù):
(1)20xx.12在第十一屆讀書節(jié)“書香板報”中,榮獲四年級組三等獎。
(2)20xx.12在第十一屆讀書節(jié)活動中,被評為“書香班級”。
(3)20xx.12在第十二屆科技節(jié)活動中,榮獲四年級組團(tuán)體二等獎。
(4) 20xx.12在四年級整班朗讀比賽中獲第二名。
(5)20xx.12在四年級跳長繩比賽中,獲得第一名。
(6)20xx.1在冬季中長跑比賽中,獲得第一名。
(7)20xx.1在四年級跳繩踢毽比賽中獲得第一名。
班主任四年級下工作總結(jié)篇5
時光荏苒,又一個學(xué)期即將結(jié)束,我作為四年級一班這個大家庭的家長,在與53名學(xué)生的朝夕相處中,盡心盡力地做好細(xì)致入微的班級管理工作,工作中我深深地感受到孩子們真誠可愛,家長們樂于奉獻(xiàn),讓我很受感動,值得欣慰的是每一個孩子都在原有的基礎(chǔ)上有了不同程度地成長和進(jìn)步?;叵氚嗉壒ぷ鞯狞c(diǎn)滴,既有收獲的幸福,也有遺憾的失落。總結(jié)如下:
一、傾注真情,智慧育人
1、奉獻(xiàn)愛心。
冰心老人曾經(jīng)說過:“沒有愛,就沒有一切。”作為一名班主任,只有全心全意地愛學(xué)生,把愛心均勻地灑向每一位學(xué)生,才能取得學(xué)生的信任。工作中,我努力營造一種平等、和諧、友愛的氛圍,讓所有的學(xué)生能感受到老師之愛和同學(xué)之愛,讓集體充滿愛。我用心去關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生,努力走進(jìn)學(xué)生的精神世界,努力做到于細(xì)微處見真情。對于我們班級中的幾個好動調(diào)皮的小男生,起初他們經(jīng)常做一下違反紀(jì)律的事情,但我盡量給他們更多的信任和愛,經(jīng)常安排他們做老師的小助手,幫助教師收、發(fā)作業(yè)本,幫老師整理一下教具等事情,讓他們感受到老師很需要他們的幫助,讓他們感受自己的價值,他們很為自己能為班級做事而自豪。我還經(jīng)常引導(dǎo)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生同他們交朋友,潛移默化地改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為,他們在老師和同學(xué)們的關(guān)注中真正感受到集體的溫暖,從而增強(qiáng)學(xué)好的自信和愿望,點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花,這學(xué)期他們明顯有了不小地進(jìn)步,讓我很是欣慰!
在長久的這種交往中,孩子們比較喜歡我,也非常樂于對我敞開心扉,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,學(xué)生感受到他們被老師關(guān)懷、被愛護(hù)的溫暖。沒有愛就沒有教育,每一位學(xué)生都值得用心付出,以愛包圍,這樣才能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,才能真正做好班級的一切工作。我深信,愛是一種傳遞,當(dāng)教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!
2、用心轉(zhuǎn)化。
蘇霍姆林斯基曾感嘆:“從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬,奇怪的是,留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生,而是別具特點(diǎn)、與眾不同的孩子?!弊鳛榘嘀魅挝遗ι谱鲇行娜耍靼壮哂兴?,寸有所長,善于抓住教育時機(jī),捕捉他們身上的閃光點(diǎn),遇到問題不是一味地簡單批評,而是善于智慧。我們班的小朱同學(xué),在我眼中是個班級聽話通事的孩子,我對他一直信任有加,安排他周五的值日組長一職,他也感受到老師的信任,整體做得很好。一個周五的下午,學(xué)校的級部副主任孔老師找到我,他說發(fā)現(xiàn)在教學(xué)樓下有一堆垃圾散落在地面上,他通過查看發(fā)現(xiàn)垃圾里有一處是寫在我們班某個學(xué)生姓名的廢紙,于是他找到我調(diào)查,這件事情讓我有些意外,以前重來沒有發(fā)生過類似的事情,我去垃圾處查看一下,于是我首先調(diào)查負(fù)責(zé)倒垃圾的學(xué)生入手,一步步查到是他下樓倒了垃圾,于是我打電話給他,開始他給我解釋這個事情不是他做的,后來我細(xì)致地做他的工作,他認(rèn)識到自己的錯誤后,堅持媽媽把他從距離學(xué)校很遠(yuǎn)的家里送來,他阻止了媽媽一起進(jìn)學(xué)校幫他打掃的要求,讓媽媽在校門口的車?yán)锏龋约阂粋€人把垃圾處理干凈。晚上9點(diǎn)多,她的媽媽悄悄給我打來電話,告訴我當(dāng)時媽媽不放心,悄悄跟在孩子的身后,當(dāng)時整個教學(xué)樓出口全被鎖上了,他沒辦法去教室拿工具,于是就用手一點(diǎn)點(diǎn)將垃圾捧到垃圾箱了,一直干了40多分鐘。我聽后非常感動,第二天我在班里沒有再提到這件事情,我想孩子已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤并認(rèn)真的去改正了錯誤,我沒有必要在同學(xué)們面前再多去批評了,我看到他看我的眼睛里充滿了感激,他于是自己寫了一份檢討書親自找孔主任去認(rèn)錯道歉,孔主任也非常寬容地原諒了他,事情過后,她的媽媽在qq上給我發(fā)了長長的感謝信,表達(dá)了對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我的感謝。
二、持之以恒,做好常規(guī)
班集體是培養(yǎng)學(xué)生的沃土,在平常工作中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,從小事抓起,持之以恒地抓緊各項常規(guī)工作,用心營造積極向上的班風(fēng),促進(jìn)每個學(xué)生健康快樂地成長。
1、事事有人做,人人有事做。
在班級中我提出“把班級還給學(xué)生”的口號,實(shí)行班級事務(wù)承包制,每一個學(xué)生都有自己的班級管理角色,每一樣物品、每一項工作都有人負(fù)責(zé),在班級中設(shè)置講桌、書桌、粉筆、開關(guān)、墻壁、窗戶、鐘表、多媒體、黑板、水杯管理員等多種崗位,學(xué)生在每一個崗位上做好自己的事情,感受自身的價值,學(xué)生各盡所能,找到適合自己的崗位。每一位學(xué)生都能負(fù)責(zé)班級的一份工作,讓每一個學(xué)生都有發(fā)揮自己才能的機(jī)會,使他們感受到作為班級一份子的光榮,體會到做班級主人的樂趣。我還給每個孩子們提出一個“我的地盤我負(fù)責(zé)”的要求,每個人負(fù)責(zé)身邊衛(wèi)生的保持工作,不給管理員增加負(fù)擔(dān),學(xué)生們提高了自我管理和自我約束的能力,使“事事有人做,人人有事做”。
2、重視主題班會的開展。
我還抓住每一次主題班會等對學(xué)生進(jìn)行教育,在班級管理工作中,我還不失時機(jī)地結(jié)合班級實(shí)際情況,開展“我是班級一份子”、“男生,女生”、“班級為我而驕傲”等系列活動,班會嘗試由學(xué)生制作課件和主持,通過活動,使學(xué)生們不知不覺中提高了對自己的要求,加強(qiáng)了自律,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
3、鼓勵競爭。
沒有競爭機(jī)制,集體便沒有活力,我用競爭激發(fā)學(xué)生,讓班里的學(xué)生以組為單位結(jié)為競爭伙伴,不論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、參與集體活動等方面,他們之間進(jìn)行評比競爭,在超越他人的基礎(chǔ)上,不斷地超越自我,班上形成了比學(xué)趕超的氛圍。
三、家校合力,共促成長
1、充分發(fā)揮家長委員會的作用。
家長委員會是家校之間進(jìn)行有效溝通的橋梁,同時也是班級工作順利開展的有效保證。它像聯(lián)系在教師和家長之間的一條紐帶。我選拔那些處事公正、辦事熱情、富有影響力的家長組成家長委員會,以王小易媽媽劉聰老師為主任的家委會他們非常負(fù)責(zé),他們特別支持我的工作,肯干實(shí)事,共同為孩子們健康、快樂的成長而努力!
2、及時與家長溝通。
我和家長之間通過校內(nèi)外網(wǎng)站、電話、班級qq群等方式有效地進(jìn)行溝通,有時交流孩子們的表現(xiàn),有時征求家長對教育教學(xué)工作中的意見或建議,并對這些意見或建議進(jìn)行及時的處理和反饋,有時組織家長對學(xué)校及班級事務(wù)展開有針對性的討論,真正達(dá)到了溝通的目的。我堅信:只有家校攜手合作,老師和家長共同擰成一股繩,才能促進(jìn)孩子快樂、健康成長。
3、召開《攜手共進(jìn)合作發(fā)展》部分學(xué)生的家長會
本學(xué)期召開家長會,我和陳老師一起與部分學(xué)生的家長一起共同探討教育孩子的良策,首先我請家長們堅信:我們的孩子是在不斷發(fā)現(xiàn)的,一定要以發(fā)展的眼光來看待孩子,孩子越早發(fā)現(xiàn)問題,問題越好解決,等到初中、高中再出現(xiàn)問題,我們再去想解決,孩子的各方面已經(jīng)基本成型,再改變就比較困難了。孩子就像一棵棵正在成長中的小樹,不同的環(huán)境,將造就不同的樹木的人生。孩子從小時候起,可能會長出一些阻礙它發(fā)展的枝枝叉叉,如果你任由它自然生長,再也無法成為參天大樹直上云天,如果我們及早發(fā)現(xiàn),及時修剪,給他定期的澆水施肥,它就一定會茁壯的成長。然后再和家長們交流五個小建議,希望我們的家長在家里多傾聽孩子成長的事情,耐心地加以引導(dǎo)和幫助,分享他的喜怒哀樂,快樂與人和睦相處,引導(dǎo)家長們信任、期待、獎賞孩子,善于傾聽,走進(jìn)孩子內(nèi)心,教育孩子承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會寬容、承擔(dān)挫折。最后希望我們家校攜手,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,讓家長成為孩子成長路上的引領(lǐng)者,許多建議讓家長們倍受啟發(fā),家長會圓滿成功。
四、豐富活動,促進(jìn)發(fā)展
集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和榮譽(yù)感,學(xué)生在活動中體驗成功、感悟自我。班級的每一個活動我都親力親為,在活動中學(xué)生相互關(guān)心,尊重合作,展現(xiàn)各方面的才能,享受著校園生活的多姿多彩,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿活力。
1、春游活動。
在家委會的精心組織下,我們?nèi)w同學(xué)在家長的陪伴下,赴泰安大裂谷風(fēng)景區(qū)游玩,我們幾位老師也應(yīng)邀參加,師生、家長歡聚在一起,一路歡聲笑語,暢游其中。來到景區(qū),裂谷與地下溶洞緊密相連,洞內(nèi)鐘乳石、石花、石柱、石瀑遍布其中,神奇美妙,亞洲最長地下漂流項目4000米地下暗河漂流,蜿蜒曲折,驚險刺激,家長和老師們快樂交流,孩子們盡情游玩,共享美好時光。這次活動是出游,更是一次文明之旅。
2、六一匯演。
每年的六一是學(xué)生最快樂的時光,今年六一有40多個孩子參與,民族舞、啦啦操和現(xiàn)代舞讓孩子盡展自己的才華,男生女生在一起,身著盛裝,歡快的歌,多彩的舞,燦爛的笑,大家一起盡情歡暢,共慶美好的節(jié)日,節(jié)目比較成功。
3、春季運(yùn)動會。
春季田徑運(yùn)動會賽前,我精心挑選運(yùn)動員,精心組織訓(xùn)練,我們班榮獲乙組第二名的好成績,學(xué)生在活動中相互關(guān)心,展現(xiàn)各方面的才能,使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣。比較遺憾的是我們沒有獲得精神文明班級,爭取下次努力。
4、漂洋過海傳遞友誼。
曲師大外語學(xué)院的王老師是我們班小易媽媽的好朋友,她現(xiàn)在在美國加州班寧中心小學(xué)教漢語,是國家漢辦派駐美國加州孔子學(xué)院的老師。在小易媽媽和王老師的精心安排下,我們繼續(xù)在兩國的小朋友中開展“漂洋過海的小書包”的活動,孩子們互贈禮物,互通書信,。期待我們的活動能讓兩國的孩子們加深了解,增進(jìn)友誼。
5、“尋找春天擁抱自然”春季攝影展。
春暖花開,萬物復(fù)蘇。4月11日,我們班舉辦了“尋找春天擁抱自然”春季攝影展,特邀小學(xué)部主任李海平老師、副主任孔青老師和魏星老師參加,他們與孩子們一起共賞春天的美景,并沉醉其中,攝影展吸引很多學(xué)生駐足觀看。孩子們利用幾個周末的時間,跟父母朋友一起,投入大自然的懷抱。他們用耳朵去聆聽,用眼睛去觀察,用心靈去感受,用手中的相機(jī),記錄了美好的春天,欣賞最美的景致,感受著春天的氣息,享受著探索自然的快樂。本次攝影展的成功舉辦,既讓孩子們與春天有了美麗的約會,促進(jìn)了家長和孩子們的親密合作,鏡頭背后是眼睛,眼睛背后是心靈,愿熱愛自然、熱愛生命的種子深深地扎根在每一位孩子的內(nèi)心深處。
在領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)和經(jīng)驗豐富的老班主任的指點(diǎn)下,我榮獲曲阜市優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱號,讓我倍受鼓舞。但是我自身還要許多不足,需要認(rèn)真面對,繼續(xù)努力,比如:應(yīng)多看班集體建設(shè)方面的書籍,提高自身的理論修養(yǎng)與水平;工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng);管理方法有時欠缺;班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣要進(jìn)一步加強(qiáng),我必須直視問題,找到解決問題的辦法。
每個孩子都是一個獨(dú)一無二的世界,新學(xué)期我會繼續(xù)全身心地投入班級工作,與班級共進(jìn)步,與學(xué)生同成長,做好學(xué)生成長路上的領(lǐng)路人。
班主任四年級下工作總結(jié)篇6
安全教育十分重要,開學(xué)初,我們依據(jù)市局下發(fā)文件的指示精神把安全工作放在各項工作的首位,時刻對學(xué)生進(jìn)行安全教育,不能松懈,做好學(xué)校安全工作是確保學(xué)校財產(chǎn)及師生人身安全、維護(hù)社會穩(wěn)定的頭等大事,是做好教育、教學(xué)工作的前提,進(jìn)一步抓好這項工作,做到有章可循,有法可依。因此,加大對學(xué)校安全工作很必要。
一、盡到的責(zé)任:
1、開學(xué)的第一節(jié)課上安全教育課,講安全知識,如防火、交通等。有教案、有記錄,每兩周上一次安全教育課。
2、板報、墻刊高安全知識專欄,增強(qiáng)學(xué)生安全意識。
3、利用廣播搞安全知識講座2次。講飲食安全和交通安全。
4、時刻注意火災(zāi)隱患,每周檢查一次明火和電源線路。
5、對本班的安全隱患進(jìn)行了及時維修。
6、學(xué)生放學(xué)要站好隊靠右側(cè)通行。并把學(xué)生送出100米。
二、未盡到的責(zé)任:
1:安全意識不強(qiáng)。由于自己的日常工作與現(xiàn)場接觸比較少,因此,自身對“安全第一”的認(rèn)識不夠,對于參加學(xué)校開展的安全活動不夠主動,造成安全意識還沒有長期、牢固的樹立起來。
2:安全規(guī)章不熟。平常自己學(xué)習(xí)安全規(guī)章比較少,對現(xiàn)場作業(yè)中的安全不能真正理解,使自己的安全防范水平存在一定的差距。
3:日常安全不規(guī)范。日常工作中,主要安全問題是防火工作。在工作中,有出辦公室忘記鎖門的問題,下班后有忘記關(guān)閉電器電源的問題,同時對消防滅火設(shè)備的使用不熟練,也給日常安全工作造成了隱患。”
三、今后的工作目標(biāo):
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高安全意識。因此,在今后的工作中必須加強(qiáng)安全規(guī)章、法律法規(guī)的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高安全第一的責(zé)任意識,確保學(xué)生的安全穩(wěn)定。
2、:加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高安全水平。今后工作中要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識和各類規(guī)章制度的學(xué)習(xí),掌握現(xiàn)場安全作業(yè)方法,進(jìn)一步提高自己的安全防范水平。
3、:落實(shí)安全責(zé)任,做好本部門安全工作。今后的工作,要時刻牢記“安全第一”的責(zé)任意識,加強(qiáng)自己在作中的安全防范工作,每日下班對本班的電器、門窗進(jìn)行一次全面細(xì)致的檢查,嚴(yán)防火災(zāi)隱患。平常外出隨手鎖閉門窗,嚴(yán)防盜竊事故發(fā)生,通過落實(shí)安全責(zé)任,做好本部門的安全工作,來切實(shí)保證辦公室整體安全工作穩(wěn)定?!?/p>
“總之,我要通過這次學(xué)習(xí)安全大
檢查,大反思活動,進(jìn)一步明確當(dāng)前安全面臨的嚴(yán)峻形勢,不斷查找自身存在的問題,在今后的工作中認(rèn)真加以改正,以實(shí)際行動為學(xué)校的安全工作做出新的貢獻(xiàn)”。
班主任四年級下工作總結(jié)篇7
記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。多年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
時間總是過得這么快,接手這個班級又已經(jīng)第二個學(xué)年了。在這一年中,孩子們的每一個進(jìn)步都是我們共同努力的結(jié)果。于是,我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起,喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。
說不上總結(jié),只是自己對這一年來的一些回顧:
一、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
這學(xué)期,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會,我重視小干部的培養(yǎng),讓他們互相監(jiān)督,互相學(xué)習(xí),輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任。當(dāng)老師不在時,我就把任務(wù)分給班干部,讓他們組織管理,平時的早讀、午讀也是由班干部組織,每天的作業(yè)也要先過班干部這一關(guān)。一來,即鍛煉了能力,又樹立了威信。另外還有一些如:打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手,老師的工作省心不少。現(xiàn)在我們班級就像一輛上了軌道的列車越開越順,就拿三項競賽來說吧,平時我只是點(diǎn)到而已,沒有花很多時間在上面,但這學(xué)期的下半學(xué)期已經(jīng)接連七八個星期全部滿分,我想這就是班干部在其中發(fā)揮的重要作用吧!
沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友。記得有這樣一首詩:我到河邊飲水的時候,我覺得那水也渴著,我飲水的時候,水也飲我……我和學(xué)生之間,有三個共同,共同感受:感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,感受生活的美好;共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;共同成長:不停地學(xué)習(xí)新的知識,更新觀念,和時代同步和學(xué)生共同成長。
二、和家長成為朋友
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。因此,我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長的溝通。
當(dāng)家長不找班主任時,班主任更要主動與家長聯(lián)系,孩子或喜或憂,都及時地通過電話、家訪告知家長,讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長不能理解時,心平氣和地和他們解釋清楚,用自己的實(shí)際行動來換取他們的信任。當(dāng)然其中會有些家長態(tài)度不好,或不配合老師工作,反之有些家長過于熱情,即使我們老師對她們不是很熱情,但只要我們老師真心實(shí)意,做的每件事是為了他們的孩子好,有了這個出發(fā)點(diǎn),我相信每個家長都會發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可我們這個老師。
很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的,我們并不能預(yù)設(shè),但當(dāng)事情發(fā)生時,做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào),使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任,班主任工作才能很好地開展,學(xué)校的活動就能得到家長的支持。這次的實(shí)驗基地活動報名,其實(shí)我沒做多少工作,但家長積極配合,參與率100%。
三、班主任隨想
當(dāng)班主任很累,事情很多,很累心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!
班主任四年級下工作總結(jié)篇8
班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù),一項技巧。不僅是教書,還要育人;不僅是老師,還要是朋友。只要用心、用愛,就會得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持?;仡欉@一學(xué)期的班主任工作小結(jié)如下:
一、班級總體情況
四年級的特點(diǎn)是:
(1)學(xué)生活潑、好動,思維活躍。
(2)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),學(xué)習(xí)自覺性不高。
(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響,所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。
在管理這個班集體時我常通過許多方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,提高他們對學(xué)校、對班級的熱愛,培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
二、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌
三、干部隊伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。
四、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)
主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,本人竭盡全力,耐心的幫教與引導(dǎo),配合家長,促使成績較差的學(xué)生有了明顯的轉(zhuǎn)變。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。 家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,班主任應(yīng)高度重視,確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,可以談教改的方向,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,談本期整體情況,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。
此外,班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,功夫才會不負(fù)有心人。這學(xué)期來,深刻體會到:做好班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”。
總之,勤能補(bǔ)拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!