職場人在進入社會工作之后,一定使用到工作總結(jié),工作總結(jié)是對過去工作的回顧和總結(jié),能夠提供寶貴的經(jīng)驗教訓,范文社小編今天就為您帶來了本學期教研組工作總結(jié)推薦6篇,相信一定會對你有所幫助。
本學期教研組工作總結(jié)篇1
時光荏苒,一個學期又結(jié)束了。本學期,語文教研組的工作在校領導的支持下,在全體語文教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈,只有踏踏實實。一學期來,語文組的老師走到了一起,共同探索。現(xiàn)將本學期的具體工作總結(jié)如下:
一、繼續(xù)學習課程理念,轉(zhuǎn)變教學觀念
本學期,語文組利用每周的集體備課時間,結(jié)合業(yè)務學習,組織全體語文老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念,正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,構(gòu)建自主互助學習型課堂教學模式,努力建設開放而有活力的語文課程。
二、開展教研活動,提高教學質(zhì)量
抓好校級語文教學研究課。本學期共上了5節(jié)公開課,王燕老師執(zhí)教了縣級錄像課《人人爭當安全使者》,還上過一節(jié)校級公開課《奇怪的大石頭》,李月微、陳笑珍、陳俐老師分別執(zhí)教校級公開課《富饒的西沙群島》、《孔子拜師》、和《趙州橋》。
執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認真聽課、記錄、集體評議,通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學生的特點,積極探索,研究科學合理的教學模式,運用到課堂教學中去,促進了基礎性課程的研究,并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中,促進教研和科研結(jié)合,提升了教研活動質(zhì)量。
在評議中,我們對教學進行探討式評課,反思:假如我來教,這個環(huán)節(jié)會怎樣處理,怎樣去評價肯定學生,怎樣進行文本、學生、教師間的互動,怎樣點燃學生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術的魅力。你有什么金點子,我有什么好主意,他有什么新創(chuàng)舉,都會在評課中各抒己見。
三、重視常規(guī)檢查,強化教學管理
在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期,語文組配合教導處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,教案是否切合實際,是否寫和教后記,學生作業(yè)的設計是否有創(chuàng)新,批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看,全組教師備課都非常認真,教案完整,重點突出,有反思,作業(yè)設計科學合理,批改細致準確。檢查結(jié)果令人滿意。
四、舉辦多種活動,促進學生學習語文。
在教導處的領導下,本學期,我們組還組織學生參加了形式多樣的各種活動,年級段漂書活動,在每位語文教師的精心指導和鼓勵下,雖然才三年級,但大部分孩子在這次活動的影響帶動下,養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書籍,與老師同學交流感受,學會摘錄好次好句等良好的讀書習慣,為孩子的獲取廣博的知識、終身學習、終身發(fā)展,奠定了基礎。大部分孩子一學期看了近10本長篇書籍,最多的大30本左右,閱讀量大大增加。
總之,在本學期里,我們都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動開展得還不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課組活動效率不高=。對學生的課外閱讀指導還不夠,在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。不過我們相信,只要真正堅持正確的辦學方向,在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好。
本學期教研組工作總結(jié)篇2
20xx年春季,我校語文教研工作以"均衡優(yōu)質(zhì),體現(xiàn)特色,和諧發(fā)展"為目標,以我校教研工作計劃為指導,加強了校本課題科研活動,進一步培育語文教科研力量,提高語文教科研的實效性?,F(xiàn)總結(jié)如下:
語文教研工作堅持以語文課堂改革為中心,以抓語文教學常規(guī)為載體,建立以校為本的語文教研制度,促進語文教師專業(yè)成長,推進我校語文課程改革實驗向縱深發(fā)展。重視語文教師的可持續(xù)發(fā)展,以提升語文教師素質(zhì)為根本,多途徑,多形式地為廣大語文教師創(chuàng)設專業(yè)發(fā)展的環(huán)境,搭建展能平臺,積極構(gòu)建團結(jié)協(xié)作,發(fā)展和諧的語文教師學習共同體,努力構(gòu)建校園學習型組織,不斷提升語文教師的人文素養(yǎng)。其中,我校李時桂和文霞老師分別在州、縣優(yōu)質(zhì)課比賽中一舉奪魁,并選送參加省級比賽。
加強業(yè)務培訓,提升語文教師的專業(yè)素質(zhì),通過"研訓一體化"的培訓方式,扎實開展校本培訓工作。使語文教師夯實基礎,積淀內(nèi)涵。重視結(jié)對幫扶工作,不斷充實活動內(nèi)容,創(chuàng)新活動載體,在交流,研究,互動中實現(xiàn)資源共享,促進共同提高。重視課題研究的內(nèi)涵發(fā)展,圍繞課題按照"問題,設想,嘗試,總結(jié),反思"的研究過程展開,關注在研究中理論的提升,注重研究成果的推廣。努力構(gòu)建學校群體教科研體系,形成強有力的教科研力量,實現(xiàn)向重質(zhì)量,重實踐和重整合的轉(zhuǎn)變。
組織開展學科課堂教學研討;校本語文教研交流互動研討;示范校開放活動;優(yōu)秀課例專題研討交流;校本課程展示研討等各類教學語文教研活動。讓廣大語文教師交流信息,分享經(jīng)驗,提高語文教師的教科研能力,校本教科研的實效性。
細化語文教研活動。我校這學期采用分組教研活動,打破了低年組的語文老師和高年組的語文老師混合一起教研的局面,細化語文教研活動。使語文教研的實效性,指導性得以真實地體現(xiàn)。同時,豐富教研的時間和空間,讓更多的老師能展示自己的才采,充分表達自己的見解,提高教研活動的質(zhì)量。
總之,這學期我校語文組開展了各種有意義的活動,切實提高了語文教師的教學水平,提高了學生的學習效果,并在各種征文競賽中獲得了名次,得到各級領導的集的,不但本年級使用,還整理成冊,傳給下一年級使用,做到資源共享。
一、它山之石,可以攻玉
本學期,在學校各項經(jīng)費比較緊張的情況下,學校領導仍然高度重視教研工作,不斷派教師外出聽課,還接連派出三批教師赴外地聽課。通過聽課學習教師們的眼界開闊了,思維活躍了,大家了解更多名師們的教學風格,接觸最先進最前沿的教育教學理念,更好的指導自己的教學行為。
二、筆耕不輟,加快專業(yè)成長
我們語文組教師隊伍是一支老、中、青結(jié)合的隊伍。每位教師都十分注重自我提高,不斷的給自己加壓,以便更好地從事教學工作。在進行繁重的教學工作的同時,許多教師還潛心研究、自覺反思,不斷地總結(jié)與提高,筆耕不輟,教研風氣濃厚。本學期,我校多位語文教師有論文獲獎。這些成績的取得,推動了我校語文教學工作的發(fā)展。而我們也高興地看到了老師們在專業(yè)化道路上快速地成長。實踐證明,教研的進步,帶動的是教學的飛躍。
老師們,時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。回望語文教研這塊綠地,那盎然的葉尖閃動著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。然而,我們清醒地認識到身上肩負的重任,漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學習,不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。在下學期的工作安排中,語文教研組將繼續(xù)關注課改,聚焦課堂,同時確立共同的研究主題,積累課堂中的真實案例,關注教師專業(yè)成長,促進各年級語文教學的整體提升。我深信,只要我們不懈地努力,我校語文教育教研必將走進鮮花爛漫的春天!
在肯定成績的同時,我們還發(fā)現(xiàn)了存在的不足,在以后我們會在以下方面努力,使我校的語文工作錦上添花:
1、繼續(xù)深入、扎實開展教科研工作。
我們力爭活動少而精,確定主題,講求實效。我們要讓讓每個教師心中要有“教研”,行動有“教研”。我們要努力營造好“書香校園”的氛圍,讓每個學生都好讀書,讀好書;每個教師自己也要多讀書,提高自己的文學修養(yǎng),豐富文化底蘊;研讀并落實新課程標準理念,撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文,不斷提高自己的素養(yǎng),從而不斷提高我們的教科研水平和教學質(zhì)量。
2、繼續(xù)向著“輕負擔、高質(zhì)量”的教學目標邁進,隨著年級的升高,教材難度的增加,我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準備,努力做到精講精練,追求課堂教學高效率,全面提高學生的語文素養(yǎng),更好地服務于我們的學生。
3、防止后進生出現(xiàn),對個別學生進行特別的關愛,除了做好平時的補課工作,更要給予他們特別關注,培養(yǎng)學習興趣和學習自信心,從內(nèi)到外,促進學生更好發(fā)展。
本學期教研組工作總結(jié)篇3
語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下,按照學期初制定的工作計劃,團結(jié)協(xié)作,真抓實干,全面貫徹落實新課改精神,以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學工作,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、逐步落實教學新常規(guī)
學校在本學期將繼續(xù)分學科組織教師認真學習教學新常規(guī),深刻領悟新常規(guī)的.精神,準確把握新常規(guī)的要求。制定與新常規(guī)配套的備課、上課、作業(yè)布置與批改、評價等方面的檢查與考核的實施辦法,通過檢查、考核等手段督促全校老師切實根據(jù)新常規(guī)的要求開展所有教學活動,確保新常規(guī)落到實處。
二、有序開展“一人一課”教研活動
我們以“找問題、促整改、求發(fā)展為宗旨,通過聽課、評課、交流反饋等途徑,找出問題,不斷完善自我。
三、進一步提升教科研水平
我校努力營造良好的教科研氛圍,提高課堂效率,促進教師專業(yè)發(fā)展。積極配合教師發(fā)展中心開展的各項教師業(yè)務技能評比,鼓勵老師們積極參加評比活動。重視教科研隊伍的建設,鼓勵老師多參與“新常規(guī)新設計”、“教學反思”、學科命題等評比活動。引導廣大教師認真學習理論,積極投身實踐,既勤于思考,更敢于行動,在實踐中研究,在研究中實踐,做實踐型的教育研究者。
四、繼續(xù)推進教育教學改革
我校將充分利用現(xiàn)代信息技術,創(chuàng)設適合學生個性化學習的教學方式。要以常態(tài)課為抓手,以學生學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c,貫徹“學為中心,以學定教,教為學服務”教改理念,積極開展促進“有效學習”課堂教學變革實驗。
五、一步一個腳印,不斷為教研組建設添磚加瓦
在學校行政的組織下,開展了青藍結(jié)對工程,通過以老帶新,具體落實,分工負責。并相互學習,共同探討,加快青年教師的成長過程。每學期教研組活動有教研的中心和計劃。在廣為收集各渠道信息的基礎上組織全組教師加強研究,及時交流和推廣經(jīng)驗成果:有外出學習取經(jīng)、有每學期專題研討、有集體聽課與評課、有論文和典型教案的交流,更多的是相互切磋、詳細研究各年級不同層次學生近期教學目標達成的任務和問題。同時寫反思,在反思中看到不足,在反思中總結(jié)。
一份耕耘,一份收獲。我們學校教研組在過去的一年中,在教育教學及學校其他工作中取得了一定的成績,但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?,例如教學經(jīng)驗不足,學生第一手資料掌握不夠等。總之,“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!
本學期教研組工作總結(jié)篇4
第二學期語文教研組工作總結(jié)本學期由于疫情,每個語文老師都在面臨著全新的挑戰(zhàn)。在本學期我們語文教研組工作中,我們繼續(xù)以新課程理念為指導,以課堂教學研究與改革為切入口,不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力,努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍,力爭使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。為此,我們經(jīng)常開展切實有效的教研活動,做到學期初有計劃,活動有記錄,期末有總結(jié)。我們堅持“以人為本”,促進學生全面發(fā)展,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率。
一、強化學習,轉(zhuǎn)變觀念
本學期,語文組繼續(xù)組織全體語文老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念,正確把握語文教育的特點,努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習,大家的教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變,深深體會到:當一位語文教師不容易,一名優(yōu)秀的語文教師更不容易。語文學科涉及的知識面廣泛,它對我們提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了,我們必須積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
二、積極探索,研究科學合理的教學模式
1、抓好校級語文教學研究課。
本學期每位語文老師都上了自己的教研課,執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認真聽課、記錄、集體評議,通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學生的特點,積極探索,研究科學合理的教學模式,并運用到課堂教學中去,促進了基礎性課程的研究,并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中,促進教研和科研結(jié)合,提升了教研活動質(zhì)量。在活動中,我們不斷完善集體備課制度,堅持集體試課,集中大家的智慧,做到鍛煉一人,成長一群。同時,針對教學進行探討式評課,反思:假如我來教,這個環(huán)節(jié)會怎樣處理,怎樣去評價肯定學生,怎樣進行文本、學生、教師間的互動,怎樣點燃學生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術的魅力。你有什么金點子,我有什么好主意,他有什么新創(chuàng)舉,都會在評課中各抒己見。這種學術上的交流,教法上的切磋,對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學質(zhì)量起到了推動作用。
2、加強集體備課力度。
本學期,我們在學校以往備課模式的基礎下,我們對備課制度進行了改革:倡導分年級備課,力求備精品課,要求必須進行集體備課;倡導利用網(wǎng)絡資源尋,找資料,以達到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求:強調(diào)教案要突出要有明確的教學目標和學情分析;要列出必要教學程序,以學生活動為主;要認真寫好教學小記和反思。倡導更具活力更具生命力盡顯個性風格的富有新時期特色的新教案。目前,各備課組積累了一些比較完整的教學資料,老師們自己擬定,多方搜集,不但本年級使用,還整理成冊,傳給下一年級使用,做到資源共享。
三、它山之石,可以攻玉
通過線上聽課學習,教師們的眼界開闊了,思維活躍了,大家了解更多名師們的教學風格,接觸最先進最前沿的教育教學理念,更好的指導自己的教學行為。
四、筆耕不輟,加快專業(yè)成長
我們語文組教師隊伍是一支老、中、青結(jié)合的隊伍。每位教師都十分注重自我提高,不斷的給自己加壓,以便更好地從事教學工作。在進行繁重的教學工作的同時,許多教師還潛心研究、自覺反思,不斷地總結(jié)與提高,筆耕不輟,教研風氣濃厚。本學期,我校多位語文教師撰寫論文。這些成績的取得,推動了我校語文教學工作的發(fā)展。而我們也高興地看到了老師們在專業(yè)化道路上快速地成長。實踐證明,教研的進步,帶動的是教學的飛躍。
老師們,時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?;赝Z文教研這塊綠地,那盎然的葉尖閃動著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。然而,我們清醒地認識到身上肩負的重任,漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學習,不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。
在下學期的工作安排中,語文教研組將繼續(xù)關注課改,聚焦課堂,同時確立共同的研究主題,積累課堂中的真實案例,關注教師專業(yè)成長,促進各年級語文教學的整體提升。我深信,只要我們不懈地努力,我校語文教育教研必將走進鮮花爛漫的春天!
在肯定成績的同時,我們還發(fā)現(xiàn)了存在的不足,在以后我們會在以下方面努力,使我校的語文工作錦上添花:
1、繼續(xù)深入、扎實開展教科研工作。
我們力爭活動少而精,確定主題,講求實效。我們要讓讓每個教師心中要有“教研”,行動有“教研”。我們要努力營造好“書香校園”的氛圍,讓每個學生都好讀書,讀好書;每個教師自己也要多讀書,提高自己的文學修養(yǎng),豐富文化底蘊;研讀并落實新課程標準理念,撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文,不斷提高自己的素養(yǎng),從而不斷提高我們的教科研水平和教學質(zhì)量。
2、繼續(xù)向著“輕負擔、高質(zhì)量”的教學目標邁進,隨著年級的升高,教材難度的增加,我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準備,努力做到精講精練,追求課堂教學高效率,全面提高學生的語文素養(yǎng),更好地服務于我們的學生。
3、防止后進生出現(xiàn),對個別學生進行特別的關愛,除了做好平時的補課工作,更要給予他們特別關注,培養(yǎng)學習興趣和學習自信心,從內(nèi)到外,促進學生更好發(fā)展。
4、繼續(xù)推進試課活動,爭取讓每個老師都成為試課的一把好手。
本學期教研組工作總結(jié)篇5
時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學期又即將過去了,回顧本學期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,根據(jù)學期初的教學工作計劃,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,有目的,有計劃,有步驟地進行課堂教學改革研究,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。
一、積極開展新課程改革實驗。
在過去的這一學期中,我們教研組采用集體與個別相結(jié)合,實踐與反思相結(jié)合,認真領悟基礎教育課程改革宗旨,把前握課程標準傳達的新的理念,新視角,新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀,加強語文與學生生活,與其它學科的聯(lián)系;倡導自主。合作。探究的學習方式,優(yōu)化教學內(nèi)容的整合,積極進行教學方法的選擇和教學評價方式的改革。
二、規(guī)范管理,全面提高教學質(zhì)量。
我組語文教學改革的深入開展,“立足課堂、抓好常規(guī),努力創(chuàng)新”。在加強了教學質(zhì)量的管理的同時,我們每位語文教師重視了對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。因為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程,滲透到具體的教學行為中。特別是低年級學生,學習剛剛起步,可塑性強。教學中嚴格要求,訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,一學期效果很好,如陳明媚老師班里的學生課堂紀律特別好,寫字特別認真工整;朱紅香老師班里的學生朗讀和表達能力得到了培養(yǎng)。
三、扎實教研,持續(xù)抓好語文課堂教學改革研究
借“組內(nèi)聽課”和“說課評比”等活動的契機,使本組教師的教學活動得到一次檢閱,通過上課、評課及課后反思系列活動,既提高了教師的實踐能力,又使他們的認識水平得以飛躍。促進了教研和科研的結(jié)合,提升了教研活動的質(zhì)量。我們充分利用周五教研活動時間進行集體備課,一同討論研究教學方法與策略,討論并作好錯題集記錄,并出好周周練試卷,認真批改評講。老師們都是積極發(fā)言,對重點難點進行反復推敲研究,這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。
本學期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認真地工作。我們的教研活動將一如既往。雖然我們有很多不足,但我們一年級的老師堅信:有良好的開頭,一定會有豐碩的成果。以后我們還將繼續(xù)在教科研領域中開展工作,爭取早出成績,出好成績。
本學期教研組工作總結(jié)篇6
一、本學期教研組活動與取得的成績:
1、組內(nèi)教師認真制定教學計劃。按照計劃,每2周一次組織一次教研活動,進行每一單元的教材分析、理論學習、課后反思。根據(jù)學情,我們教研組初定兩大專題:《數(shù)與代數(shù)領域里較難課例的探討》、《圖形與幾何領域中較難課例的探討》。劉z、徐z老師同課異構(gòu)分別上了《觀察物體》一課;吳z老師以《24時計時法》拉開了數(shù)與代數(shù)領域中較難課例的嘗試與探索;章z、黃z老師同質(zhì)異構(gòu)分別上了:《認識長方形和正方形》《長方形與正方形的周長》兩節(jié)課。
2、三年級數(shù)學組業(yè)務學習,“學習新課標”。三年級組劉方老師就新課標第四部分《實施建議》進行解讀。
3、三年級數(shù)學組參加了市縣個人課題的結(jié)題指導會議
黃z老師的市級課題《小學數(shù)學課堂教學中學生錯誤資源的運用與研究》即將結(jié)題。徐z老師縣級課題《低年段解決問題能力的實踐與研究》已經(jīng)結(jié)題;吳z老師的縣級課題《研究性學習在小學數(shù)學學習中錯題矯正的策略研究》結(jié)題;《小學三年級學生數(shù)學學習中錯題矯正的策略研究》縣級立項。其余教師分別都有自己的校級課題。
4、三年級數(shù)學組全體教師,參加了市小學數(shù)學基本功比賽一等獎獲得者課例展示活動。三(8)并參與了課例展示活動。
5、全程參與了東廬、石家山小學教學聯(lián)誼活動。三年級數(shù)學組全體教師就夏z老師的《7的乘法口訣》與黃z老師的課進行了精彩的點評。研討氣氛熱烈。
6、劉z老師順利參加20xx年南京市信息化教學能手評選,并獲得“市信息化教學能手大賽”二等獎
7、三年級組承擔了實?。ɡ闲^(qū))與烏山小學聯(lián)誼活動。徐z老師《觀察物體》一課受到到會老師的一致好評,劉z老師的《立足專業(yè)成長》與大家分享了她的成長故事。
8、數(shù)學:劉z、徐z、吳z被評為縣數(shù)學學科帶頭人。
9、徐菊花老師的《真正的簡約是精彩》發(fā)表與《小學教學研究》;劉方老師的《做“智慧:型班主任》發(fā)表于《名班主任的帶班智慧》;吳君老師的'《實施有效交流,構(gòu)建高效課堂》、劉方老師的《構(gòu)建情理課堂,培養(yǎng)學生數(shù)學情感》《圍繞“主題研究“開展德育教育》、徐菊花老師的《追求簡約有效的教學目標》均獲市論文評比二等獎。
10、吳君老師的《認識平均分》獲縣課件評比三等獎。吳君、劉方老師分獲市級“情理課堂“網(wǎng)絡資源證書。
二、本學期,學生活動及取得的成績
1、20xx“生活與數(shù)學”校級獲獎名單
2、數(shù)學計算能力等級考試
3、數(shù)學期中抽測縣均分第三
三、本組的優(yōu)點與需努力的地方
優(yōu)點:
1、嚴格按照教學計劃,統(tǒng)一教學進度。組內(nèi)老師家中有事請假,其它老師能主動幫其挑起教學擔子?;ハ鄮椭?。
2、認真上課,及時進行課后反思。認真批改學生作業(yè),重視后進生補差工作。
3、教研活動時,教研組老師能積極、主動、毫無保留的進行探討與交流。很撐場。
4、能做到課堂高效,課后減負。提高學生學習品質(zhì)。學生數(shù)學作業(yè)不多。能做到因材施教,分層作業(yè)。
不足:
1、怎樣有效補差?
個別班級的差生影響班級的均分,造成年級組均分有一定差距。怎樣縮小差距,實現(xiàn)共同進步,是我們應該努力的地方。
2、怎樣發(fā)揮集體智慧?
把集體背一節(jié)課落到實處。真正的消除班與班的比拼,實現(xiàn)年級組的9個班共進退。
“英雄總是以集體的形式出現(xiàn)”。集體贏才會實現(xiàn)集體與個人的雙贏。