在職場(chǎng)里,大家可以定期寫工作總結(jié),促使發(fā)現(xiàn)工作中的收獲和疑惑,在工作總結(jié)的寫作開始前,一定要理清自己的思路,以下是范文社小編精心為您推薦的小學(xué)五班主任工作總結(jié)參考6篇,供大家參考。
小學(xué)五班主任工作總結(jié)篇1
對(duì)于一個(gè)有事業(yè)心的人來(lái)說(shuō),只要有興趣、有價(jià)值,工作再累、再苦也不覺得。做教師的都明白班主任工作千頭萬(wàn)緒十分辛苦,但苦與樂常常是孿生兄弟共存。作為一名六年級(jí)學(xué)生的班主任,我更加體會(huì)到班主任工作的繁重與偉大。俗話說(shuō):“一分耕耘一分收獲”,我在享受喜悅的同時(shí),更多的是靜心思考這一學(xué)期的工作,從中也發(fā)現(xiàn)了諸多盲點(diǎn),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)教育、常抓不懈
本學(xué)期開學(xué)伊始,我便將常規(guī)教育放在首位來(lái)抓,措施得力,落實(shí)的比較扎實(shí)、有效。
1、根據(jù)學(xué)生手中的思品教材,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì),學(xué)生的心靈得以凈化,去除學(xué)生思想中殘留的不良因子。
2、抓住鍥機(jī)、適時(shí)引導(dǎo)
(1)每當(dāng)校園舉行節(jié)日演講、征文、手抄報(bào)比賽(教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、歌詠比賽、蓓蕾讀書節(jié)目演出)等活動(dòng)時(shí),我就順勢(shì)利導(dǎo),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
(2)利用好每周一次的班會(huì)課,我放手讓學(xué)生針對(duì)自己的一些不良習(xí)慣,明確方向,制定用心有效的措施并付諸于行動(dòng)。每次班會(huì)課開的都比較成功,學(xué)生個(gè)個(gè)都激情高漲,逐漸構(gòu)成一股以班級(jí)為核心的向心力。
(3)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是教育學(xué)生永恒的主題,我要求學(xué)生在充分理解的基礎(chǔ)上務(wù)必背誦下來(lái),進(jìn)而運(yùn)用到自己的日常生活當(dāng)中,在校園組織的《守則》、《規(guī)范》測(cè)試中,我班取得了令人滿意的成績(jī)。
二、從嚴(yán)治班、狠抓落實(shí)
六年級(jí)的學(xué)生獨(dú)立意識(shí)強(qiáng),而且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。針對(duì)這種特點(diǎn),本學(xué)期透過民主選舉和毛遂自薦相結(jié)合的方法組建班委會(huì),我試著放手讓班干部大膽地參與班級(jí)管理,讓他們獨(dú)立開展活動(dòng)。如:“教室板報(bào)”、“走廊專欄”、“廣播操比賽”、“學(xué)生生日群眾晚會(huì)”、“歌詠比賽”、“蓓蕾讀書節(jié)目演出”等活動(dòng),讓他們自主設(shè)計(jì)、活動(dòng),我做總監(jiān)。
事實(shí)證明,他們是有潛力可挖的。依據(jù)班干部分工和崗位職責(zé),實(shí)行班干部管理制度,有負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的行為打分的(教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、餐區(qū))根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)評(píng)定“安全星”、“自理星”、“禮儀星”的得失;有的負(fù)責(zé)每一天早、晚飯后學(xué)生的自主學(xué)習(xí)狀況;還有的負(fù)責(zé)各學(xué)科作業(yè)的督查等等,讓他們擔(dān)當(dāng)起為全體學(xué)生服務(wù)的職責(zé),同時(shí)又有利于培養(yǎng)學(xué)生的.各種創(chuàng)造潛力和奉獻(xiàn)精神。正是由于這嚴(yán)密的層層管理,才有了這天令人豎起拇指的班群眾。
三、呵護(hù)學(xué)生的心靈
臨近青春期的六年級(jí)學(xué)生,由于學(xué)習(xí)緊張、生活中的問題,自己又不能適時(shí)調(diào)控,導(dǎo)致其心理受到不同程度的影響。主要表現(xiàn)為:1、臨近考試的焦慮、不安;2、打架破壞公物;3、抑郁、冷漠;4、自暴自棄;5、早戀;6、多疑、說(shuō)謊、逃避等。
針對(duì)這種現(xiàn)狀,我找準(zhǔn)切入點(diǎn),主動(dòng)出擊。尤其是在對(duì)待學(xué)生“早戀”這個(gè)問題上,我是慎而又慎,唯恐一著不慎滿盤皆輸!女孩子的感情世界比男孩子豐富細(xì)膩,一旦有了這種朦朧情感,就不可避免的影響她的學(xué)習(xí)成績(jī),偏離自己的求知軌道,進(jìn)而會(huì)影響今后的成才。
因此,我利用一切能夠利用的時(shí)間與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話、溝通,或者是用紙條來(lái)開啟學(xué)生的心靈之門,輕輕梳理她的心靈,心與心的碰撞最終會(huì)撞擊出秀麗的火花。實(shí)踐證明,正是因?yàn)槲业募皶r(shí)出擊,方法靈活多樣,使學(xué)生的自我調(diào)適潛力大大增強(qiáng),做到了防患于未然,收到了良好的效果。
四、公平、公正的批評(píng)
古人云:“人非圣賢孰能無(wú)過?”在校園里,學(xué)生就是一顆碩大的珍珠,都或多或少的存在著這樣那樣的“黑點(diǎn)”,會(huì)不時(shí)地犯點(diǎn)錯(cuò)誤這很正常。而在批評(píng)教育學(xué)生的過程中,教師往往根據(jù)自己的喜惡,采取不同的對(duì)待方式。對(duì)于自己喜愛的學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也盡可能地大事化小、小事化了,不舍得批評(píng);相反,對(duì)于不喜歡的學(xué)生則是不屑一顧,從不給予自己的鼓勵(lì)和贊美。這種走向極端的批評(píng),往往使學(xué)生處于一種極不平衡的環(huán)境中。久而久之,對(duì)學(xué)生的身心造成了傷害。
因此,在這個(gè)問題上,我時(shí)刻提醒自己:必須要做到適度、客觀、公平、公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,堅(jiān)持實(shí)事求是、明確是非,把握好批評(píng)的分寸,要“曉之以理、動(dòng)之以情”。努力做到尊重每一個(gè)學(xué)生,持續(xù)在教育過程中一切學(xué)生的平等,避免部分學(xué)生滋生優(yōu)越感,另一部分學(xué)生構(gòu)成自卑感。讓每一個(gè)學(xué)生都擁有健康的心態(tài),健全的人格和自信的人生!
五、時(shí)時(shí)處處講抓安全
安全工作,是校園的首要工作,更是班主任工作的重中之重。利用“班會(huì)課”、“板報(bào)”、“宣傳欄”、“看碟片”、“手抄報(bào)”等多種形式教育學(xué)生要時(shí)時(shí)事事注意安全。我們班有7個(gè)走讀生,其中由3個(gè)學(xué)生因?yàn)榧译x校園較遠(yuǎn),所以每一天都是騎著自行車上學(xué)。因此,安全工作更顯得尤為重要,“安全第一”提示語(yǔ)每一天都在學(xué)生的耳邊回響。對(duì)校園組織的“防火”、“防震”演練,我極為重視,通力合作。得益于平時(shí)的嚴(yán)格管理,在每學(xué)期安全工作量化時(shí),我班的成績(jī)都是名列榜首。
六、家校聯(lián)手管理
父母與子女的特殊關(guān)系,確定了在教育中的特殊作用。在教育孩子的問題上,有部分家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)是糊涂的。他們認(rèn)為,把孩子送到校園后,就感到簡(jiǎn)單了,認(rèn)為只要自己能讓孩子吃好、穿好、生活好就行,至于孩子的學(xué)習(xí)、行為等方面的教育完全是老師的職責(zé),從不用心主動(dòng)地與老師聯(lián)系了解孩子的在校狀況。為了改變這種錯(cuò)誤觀念,我充分利用學(xué)生加入的校訊通這塊空間,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校狀況,同時(shí)要求家長(zhǎng)用心主動(dòng)地與老師聯(lián)系。推薦他們不僅僅僅要關(guān)心子女的生活,更要關(guān)心孩子的全部,一旦發(fā)現(xiàn)孩子有微妙的變化及時(shí)告知老師,使他們認(rèn)識(shí)到:打造孩子的人生是校園和家長(zhǎng)共同的職責(zé)。
德育工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述幾個(gè)方面,工作方法肯定也是多種多樣的,要想做得更好就需要有樂于探究的精神和樂此不彼的干勁?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”、“雄關(guān)漫道真如鐵,如今邁步從頭越”。我相信在校園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,在同事們的幫忙下,我會(huì)以更加飽滿的熱情,投入到無(wú)悔的工作中去。
小學(xué)五班主任工作總結(jié)篇2
時(shí)間真快,在平淡與忙碌中,做班主任一個(gè)多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個(gè)年頭。感覺孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個(gè)頭長(zhǎng)高了很多,不經(jīng)意間,他們懂事了很多,他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。他們開始正式步入小學(xué)的校門,而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門??梢哉f(shuō),我是他們的同行者。作為他們成長(zhǎng)的見證者,最大的感受是:苦中有樂。
回顧這一學(xué)年多的班主任工作,讓我深切地體會(huì)到,只有全班學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。
班主任的工作是瑣碎的,復(fù)雜的,但苦中有樂,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來(lái)有以下幾方面:
一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)
在校的每位老師,都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn)。平時(shí)的交談中,可以向某些方面做得好的老師請(qǐng)教。一件事有百余種做法,虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過程。這點(diǎn),我想在這里感謝幫助過我的所有老師,是你們的溫馨提醒,讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路,也是你們的熱心幫助,我真切地感受到在這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的溫暖。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提高的。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。低年級(jí)的學(xué)生比較喜歡比賽、競(jìng)賽的形式,我就在自班級(jí)后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了-棵蘋果樹,誰(shuí)表現(xiàn)的好,我就再蘋果樹上畫一個(gè)蘋果。另一方面,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力
班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量。要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。
我們二年級(jí)的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重。為此,我安排了兩隊(duì)同學(xué)隔周打掃,每隊(duì)有一個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng),打掃好之后,組長(zhǎng)帶領(lǐng)組長(zhǎng)對(duì)整個(gè)操場(chǎng)進(jìn)行檢查。并采取了兩隊(duì)間競(jìng)賽的形式,這樣有利于更好地完成班級(jí)的值日工作。
學(xué)習(xí)方面,我把全班同學(xué)分成了-個(gè)小組,每個(gè)小組都設(shè)有一名組長(zhǎng)(組長(zhǎng)都是學(xué)習(xí)成績(jī)及能力相對(duì)較好的學(xué)生)。我讓每個(gè)小組長(zhǎng)監(jiān)督其他-名學(xué)生。,這樣組長(zhǎng)可以很方便地監(jiān)督其他-名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個(gè)組內(nèi)的-名學(xué)生作為安排在一起,便于他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活交流。
四、與搭班老師合作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,必須與任課老師的工作密切配合,形成合力?!叭诵校赜形?guī)?,”任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),配合教育好孩子,班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠(chéng)協(xié)作,發(fā)揮參與力量是不可低估的。
五、注意不拋棄學(xué)困生
學(xué)困生在我們班的比例很大,估計(jì)了下有--%,這是個(gè)看了會(huì)讓人捏把汗的數(shù)字。不放棄他們,寧愿自己辛苦,只要看到他們有小小的進(jìn)步,我也會(huì)很欣慰的。為此,我基本利用午休時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。我相信,付出肯定有回報(bào)的,我不在乎這回報(bào)是大是小。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。做班主任是辛苦的,但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價(jià)值的,我所追求的正是這種苦盡甘來(lái)的快樂。
小學(xué)五班主任工作總結(jié)篇3
一學(xué)期結(jié)束了,本班各項(xiàng)工作順利完成,在此感謝校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,感謝家長(zhǎng)們的全力配合,感謝各位任課老師的協(xié)助,現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下:
一、孩子們的成長(zhǎng)
20xx年9月,新學(xué)期伊始,我班從學(xué)前班升入一年級(jí),原有22人,新入4人,共計(jì)26人,其中女生11人,男生15人。由于是搬入新校舍的過渡期,本班孩子和新招的一年級(jí)二班孩子合班上課,老帶新,大帶小,結(jié)對(duì)子,當(dāng)“小老師”帶著新生,提升了自信心,增強(qiáng)了責(zé)任感,每個(gè)孩子都有所成長(zhǎng)。
1、趙敏兮
趙敏兮學(xué)前班就入校了,年齡比其他孩子長(zhǎng)幾個(gè)月,心智發(fā)展比較超前,做事沉穩(wěn),樂于助人,一直是班中的大姐姐形象,深得孩子們喜歡。本學(xué)期各方面表現(xiàn)比較突出,積極上進(jìn),凡事不甘落后,學(xué)習(xí)認(rèn)真,勞動(dòng)踏實(shí),組織能力,自理能力較強(qiáng)。需要繼續(xù)學(xué)習(xí)完善禮儀禮貌方面,學(xué)習(xí)與人正確交往的技巧。截止目前,經(jīng)典方面,15首歌詩(shī)全部掌握150分,《大學(xué)》背誦已經(jīng)通關(guān)到第十段100分,假期后演講成語(yǔ)故事1次10分,累計(jì)得分260分。
2、陳子明
陳子明是老生,最為突出的是超強(qiáng)的記憶力,原因是她的母親從小便注重經(jīng)典的學(xué)習(xí),扎下了良好的根基。比較自律,能夠大膽表達(dá)自己的意愿。本學(xué)期在與人交往方面,掌握了基本方法,禮貌方面有所進(jìn)步,能與同學(xué)和睦相處。學(xué)會(huì)了經(jīng)典吟誦,組織能力有所增強(qiáng),愿意為同學(xué)們服務(wù),主動(dòng)擔(dān)當(dāng)經(jīng)典和識(shí)字小老師。需要在學(xué)習(xí)的專注力反面繼續(xù)努力,老師也會(huì)為他設(shè)定相應(yīng)的課程內(nèi)容和進(jìn)度,前提是要先練好定靜功夫。截止目前,15首歌詩(shī)全部掌握150分,《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,《中庸》背誦到第33段330分。假期后演講成語(yǔ)故事5次50分,累計(jì)得分740分。
3、許安棟
許安棟是老生,性格活潑開朗,學(xué)習(xí)興趣濃厚,最突出的特點(diǎn)是講禮貌,主動(dòng)向人打招呼,問好,深得學(xué)校老師的贊許。上課積極發(fā)言,大膽表達(dá)。本學(xué)期姐姐孟藝馨入校,與他同班,內(nèi)心的安全感大大增強(qiáng),凡事都愿與姐姐分享,表現(xiàn)出小男子漢的寬容、大度。建議家長(zhǎng)嚴(yán)格要求孩子,立規(guī)矩,到哪里守哪里的規(guī)矩會(huì)更加快樂。截止目前,15首歌詩(shī)全部掌握150分,《大學(xué)》全篇通關(guān)210分。假期后講成語(yǔ)故事4次40分,累計(jì)得分400分。
4、王澤昊
王澤昊是老生,性格沉靜,上學(xué)期常常因?yàn)榻?jīng)典通不了關(guān)而哭鼻子,本學(xué)期,在爸爸媽媽的幫助下,各方面能力都突飛猛進(jìn)。上課聽講十分認(rèn)真,不懂的能夠及時(shí)問老師,當(dāng)堂課的內(nèi)容能夠當(dāng)堂掌握,尤其是經(jīng)典背誦,再無(wú)畏難情緒,表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。比較自律,能夠主動(dòng)交朋友,自信心增強(qiáng)。建議家長(zhǎng)帶孩子多與其他小伙伴玩耍,走到哪里盡快融入,哪里都是快樂的家。截止目前,15首歌詩(shī)全部掌握150分,《大學(xué)》全篇通關(guān)210分?!吨杏埂繁痴b到25課250分,累計(jì)得分610分。
5、聶子昂
聶子昂是老生,性格活潑開朗,善于與人交往。最大的特長(zhǎng)是運(yùn)動(dòng),因?yàn)楦改付荚沁\(yùn)動(dòng)員,注重身體素質(zhì)的培養(yǎng),因此,聶子昂掌握了慢跑,滑雪,爬山等的正確方法,在班中擔(dān)任體育委員,協(xié)助老師集隊(duì),領(lǐng)操,發(fā)揮了小老師的作用。較之學(xué)前班,聶子昂逐漸克服了對(duì)背經(jīng)典的畏難情緒,學(xué)習(xí)興趣漸濃,積極上進(jìn)。希望父母注重對(duì)孩子習(xí)慣的嚴(yán)格要求和培養(yǎng)。截止目前,15首歌詩(shī)全部掌握150分,《大學(xué)》背誦到第八課80分,累計(jì)得分230分。
6、代梓??
代梓言是老生,文靜、內(nèi)秀,各個(gè)方面都表現(xiàn)得比較突出,是個(gè)全面發(fā)展的孩子。最大的特長(zhǎng)是自信的表達(dá)能力,可以在演講和口才方面著重培養(yǎng)。上課認(rèn)真聽講,積極思考,回答問題,表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,樂于幫助同學(xué),做事踏實(shí),對(duì)老師布置的任務(wù)能夠善始善終,用心對(duì)待。吟誦調(diào)掌握地很好,常常作為吟誦小老師幫助大家,深受同學(xué)們喜歡。希望加強(qiáng)運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)體能,迎接未來(lái)更大的挑戰(zhàn)。截止目前,15首歌詩(shī)全部掌握150分,《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,假期中講故事3次30分,累計(jì)得分390分。
7、胡博睿
胡博睿是老生,做事沉穩(wěn),內(nèi)在秩序感很強(qiáng)。最大的特點(diǎn)是表達(dá)的條理性和邏輯性比較好,和學(xué)前班比起來(lái),這個(gè)學(xué)期在情緒控制和與同伴相處方面進(jìn)步很大,上課的專注力提高,能積極思考,往往能從不同的角度提出不同的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)興趣也有所增強(qiáng)。希望父母對(duì)孩子的教育方面更加放手一些,培養(yǎng)男孩子的擔(dān)當(dāng)精神。未來(lái)的世界是孩子們的。截止目前,15首歌詩(shī)全部掌握150分,《大學(xué)》背誦到第6課60分,假期講成語(yǔ)故事2次20分,累計(jì)得分260分。
8、徐上弋
徐上弋是老生,經(jīng)歷了姐姐生病的變故,心智成長(zhǎng)了很多,懂得關(guān)心同伴,喜歡與老師交流。改變了學(xué)前班時(shí)只在自己的小世界的狀況。最大的特點(diǎn)是,聽力很好,喜歡唱歌,音準(zhǔn)好,吟誦調(diào)掌握地很好,學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣比較濃厚。上課的專注力需要進(jìn)一步加強(qiáng),在生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面希望家長(zhǎng)能夠抓細(xì)節(jié),同時(shí)注重孩子體能鍛煉,促進(jìn)全方面發(fā)展。截止目前,15首歌詩(shī)全部掌握150分,《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,假期講成語(yǔ)故事3次30分,累計(jì)得分390分。
9、郭蕙萱
郭蕙萱是老生,家在伊犁,父母很用心,無(wú)論多忙,每周都飛來(lái)烏市與女兒團(tuán)聚,感受家的溫馨。家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。郭蕙萱能感受到父母的這份心,學(xué)習(xí)很努力。升入一年級(jí)后,各方面的發(fā)展進(jìn)步都很大,尤其是學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,之前背書有些畏難,這學(xué)期已基本克服,積極主動(dòng)要求讀書。心地善良,性格文靜。樂于助人,人緣很好,深受小伙伴歡迎。希望父母能多多放手,讓孩子大膽嘗試、體驗(yàn)。截止目前,15首歌詩(shī)已經(jīng)全部掌握150分,《大學(xué)》背誦到第七段70分,累計(jì)得分220分。
10、李英嘉
李英嘉是老生,年齡偏小,很會(huì)關(guān)照同伴,常常表現(xiàn)得像個(gè)大姐姐。這學(xué)期進(jìn)步最大的方面是生活習(xí)慣和自律性,做事速度加快了,上課能夠認(rèn)真聽講,對(duì)老師提出的問題能夠比較積極地思考。學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng),能夠主動(dòng)找老師背書,希望父母能夠給孩子提供自己做主的機(jī)會(huì),自己的事情盡量讓孩子自己決定,以培養(yǎng)孩子的判斷能力。截止目前,15首歌詩(shī)已基本掌握150分,累計(jì)得分150分。
11、瑪a麗
瑪a麗是法籍,計(jì)劃回法國(guó)上學(xué),父母非常重視孩子對(duì)中文的學(xué)習(xí)和掌握。有兩個(gè)弟弟,因此,很會(huì)照顧身邊的同伴,自理能力強(qiáng)。本學(xué)期性格比之前開朗了很多,能夠主動(dòng)交朋友,與老師交流,上課專注力增強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣也比以前濃厚,教同伴法國(guó)歌曲,深受同學(xué)們的喜歡。希望回到法國(guó),能夠繼續(xù)學(xué)好中文,將來(lái)回國(guó),造福家鄉(xiāng)。截止目前,15首歌詩(shī)已全部掌握150分,《大學(xué)》背誦了第1段加10分,累計(jì)得分160分。
12、蔣天宇
蔣天宇是老生,本學(xué)期進(jìn)步很大,原因是父母對(duì)教育的重視,父母率先學(xué)習(xí),樹立榜樣,帶孩子當(dāng)義工,為他人服務(wù),培養(yǎng)恭敬心。蔡禮旭老師說(shuō)“一分恭敬得一分利益,十分恭敬得十分利益?!笔Y天宇沒有了上學(xué)期的悶悶不樂,變得開朗、自信起來(lái),能大膽表達(dá),上課認(rèn)真,積極思考,克服了背經(jīng)典的畏難情緒,學(xué)習(xí)興趣濃厚。希望父母繼續(xù)以身教引導(dǎo)孩子,為孩子注入更多的正能量。截止目前,15首歌詩(shī)全部掌握150分,《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,《中庸》背誦到第5段50分,假期講成語(yǔ)故事4次44分,累計(jì)得分454分。
13、徐詩(shī)涵
徐詩(shī)涵是老生,年齡偏小,今年最大的進(jìn)步是體能增強(qiáng)了,身體素質(zhì)比之前好了,適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境,性格也比之前開朗了很多,主動(dòng)交朋友,主動(dòng)表達(dá)自己的意愿,學(xué)習(xí)興趣和能力都有所增強(qiáng),上課積極舉手回答問題,善于思考。希望父母放手,給孩子更大的空間,發(fā)揮自己的主動(dòng)性,在安全的前提下,大膽嘗試和體驗(yàn),只有自己親歷過,印象才更深。截止目前,15首歌詩(shī)全部通關(guān)150分,《大學(xué)》通關(guān)第1課10分,累計(jì)得分160分。
14、邵芃喆
邵芃喆是老生,經(jīng)歷了學(xué)前班一年的情緒波動(dòng),本學(xué)期對(duì)學(xué)校生活基本適應(yīng),盡管有時(shí)候還會(huì)有反復(fù),能夠與老師平靜地溝通和表達(dá)內(nèi)心的想法。邵芃喆最大的特點(diǎn)是,口才非常好。講歷史故事就像講評(píng)書一樣,很吸引人,得到老師和同伴的贊許。也因此越來(lái)越自信,學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃厚,上課積極思考,回答問題,下課不懂的能及時(shí)問老師。希望父母都抽出時(shí)間陪伴孩子,傾聽孩子,讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生更大的安全感。截止目前,15首歌詩(shī)全部掌握150分,《大學(xué)》背誦到第10段100分,假期講成語(yǔ)故事5次52分,累計(jì)得分302分。
15、張?jiān)婄?/p>
張?jiān)婄抢仙?,也是本班進(jìn)步最大的孩子之一,隨著對(duì)學(xué)校環(huán)境的適應(yīng),不再哭鬧,逐漸將注意力轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上。上課比較認(rèn)真,能積極舉手回答問題,善于動(dòng)腦筋。心地善良,關(guān)心同伴,讀背經(jīng)典聲音洪亮,講故事也很生動(dòng),是班級(jí)里的“故事大王”,克服了以前不敢表達(dá)意愿的畏難情緒,能夠準(zhǔn)確地表述自己的想法。希望家長(zhǎng)完全放手,繼續(xù)培養(yǎng)孩子的自理能力。這是孩子認(rèn)識(shí)世界的途徑。截止目前,15首歌詩(shī)全部掌握150分,《大學(xué)》背誦到第5段50分,假期講成語(yǔ)故事2次22分,累計(jì)得分222分。
16、楊佳茹
楊佳茹是老生,性格文靜、內(nèi)秀。做事有條理,有主見。自律性強(qiáng),在班里一直都是講故事高手,口語(yǔ)表達(dá)能力突出,聲音清脆。本學(xué)期最大的進(jìn)步是能夠主動(dòng)交朋友,能大膽與老師交流,表達(dá)自己的意愿了。學(xué)習(xí)興趣有所增強(qiáng),主動(dòng)找老師背書,吟誦調(diào)很好聽。希望家長(zhǎng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)、表達(dá),培養(yǎng)孩子的膽量。截止目前,15首歌詩(shī)全部掌握150分,《大學(xué)》背誦到第5課50分,累計(jì)得分200分。
17、吳來(lái)澤
吳來(lái)澤是老生,開朗、活潑,善于與同伴交往,善于與人交流。本學(xué)期,學(xué)習(xí)欲望和自律性都有所增強(qiáng),上課積極思考,舉手回答問題,樂于幫助他人。希望父母放手讓孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子主動(dòng)做事的意愿。截止目前,15首歌詩(shī)全部通關(guān)150分,《大學(xué)》背誦到第6課60分,累計(jì)得分210分。
18、陳嘉璐
陳嘉璐是學(xué)前班第二學(xué)期來(lái)我班的,基本沒有因?yàn)椴贿m應(yīng)環(huán)境而哭鬧過,各方面發(fā)展穩(wěn)步向前。最大的特點(diǎn)是,很體貼,關(guān)心人。自理能力,自律性強(qiáng)。一次,腿摔了,老師要幫他拿東西,他說(shuō)不能累著老師,一定要自己拿。能夠忍耐。本學(xué)期,學(xué)習(xí)狀態(tài)很好,情緒輕松、快樂,上課也能高效率地當(dāng)堂掌握。希望父母能夠帶孩子多進(jìn)行體育鍛煉,增強(qiáng)體能。截止目前,歌詩(shī)15首全部掌握150分,《大學(xué)》背誦到第5課50分,累計(jì)得分200分。
19、許皓博
許皓博是老生,性格外向,開朗。因?yàn)槿ミ^世界很多國(guó)家,見識(shí)廣博,常常給同伴講自己的見聞,口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng),吸收接納知識(shí)的能力較強(qiáng),喜歡唱歌,善于與人交往,人緣很好,具有一定的組織能力,是個(gè)小“娃娃頭”。學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,上課積極舉手回答問題,能大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。識(shí)字量大,喜歡閱讀。希望父母能夠引導(dǎo)孩子看看“名人的童年”等書籍,多讓孩子干活,培養(yǎng)孩子的恭敬心。截止目前,15首歌詩(shī)全部掌握150分,《大學(xué)》背誦到第9段90分,假期講故事2次20分,累計(jì)得分260分。
20、孫一葦
孫一葦是老生,性格內(nèi)斂、沉穩(wěn)。因?yàn)樽R(shí)字量大,讀課外書多,上課特別積極舉手,善于思考,有班中素有“小博士”之稱。學(xué)習(xí)興趣濃厚,善于表達(dá)。做事踏實(shí)、認(rèn)真。學(xué)習(xí)效率高,基本當(dāng)堂課就能掌握所學(xué)內(nèi)容,常常擔(dān)當(dāng)吟誦或者識(shí)字小老師,是老師的得力助手。希望父母能夠多帶孩子與其他孩子主動(dòng)交往,進(jìn)一步培養(yǎng)禮儀禮貌。截止目前,15首歌詩(shī)全部掌握150分,《大學(xué)》全篇通關(guān)210分。累計(jì)得分360分。
21、吳孟桐
吳孟桐是班中年齡最小的,四歲多來(lái)上學(xué)前班,從剛開始的苦惱不止到現(xiàn)在完全適應(yīng)學(xué)校生活,經(jīng)歷了大約兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間。性格活潑、開朗的孟桐,做事認(rèn)真,有條理,有主見。本學(xué)期情緒穩(wěn)定后,學(xué)習(xí)興趣漸濃,上課能夠?qū)W⒙犞v,主動(dòng)讀書。希望父母放手讓孩子鍛煉,剛開始可能速度慢一點(diǎn),只要堅(jiān)持自己的事情自己做,一定會(huì)越來(lái)越熟練,對(duì)孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)有好處。截止目前,15首歌詩(shī)全部通關(guān)150分,《大學(xué)》背誦到第1段10分。累計(jì)得分160分。
22、成一帥
成一帥是這個(gè)假期進(jìn)步最大的孩子?!巴Un不停學(xué)”之后,在父母的幫助下,成一帥不僅背書很認(rèn)真,還按照假期作業(yè)要求,每天練習(xí)毛筆字和識(shí)字,認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)。本學(xué)期,成一帥從剛開始不愿意進(jìn)教室,到后來(lái)主動(dòng)要求背書,學(xué)習(xí)的積極性逐漸提升,也能夠大膽地表達(dá)自己的意愿了,講故事比較生動(dòng),自信心有所增強(qiáng)。希望父母放手讓孩子多干家務(wù)活,在干活中孩子自主動(dòng)腦子解決問題,為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。截止目前,15首歌詩(shī)全部掌握150分,《大學(xué)》背誦到11段110分。假期后講成語(yǔ)故事3次30分,累計(jì)得分290分。
23、李依龍
李依龍是本學(xué)期來(lái)的新生,之前讀過經(jīng)典,有一定的基礎(chǔ)。第一次接觸吟誦,也很快就掌握了,可見悟性比較好。最大的特點(diǎn)是做事情善于動(dòng)腦筋,手比較巧。對(duì)老師布置的任務(wù),能夠認(rèn)真地對(duì)待,能夠大膽表達(dá)自己的意愿。希望父母能夠與孩子共同學(xué)習(xí),讓孩子覺得學(xué)習(xí)是快樂的事情,是大人也樂意做的事情。截止目前,15首歌詩(shī)全部掌握150分,《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,假期講故事3次30分,累計(jì)得分390分。
24、吳佳穎
吳佳穎是本學(xué)期來(lái)的新生,與平行班的吳佳頤是雙胞胎姐妹,兩人最大的特點(diǎn)是喜歡跳舞,唱歌。性格活潑開朗。上課積極舉手回答問題,善于思考。小佳穎剛開始不太適應(yīng)學(xué)校生活和班級(jí)管理方式,比較抵觸上學(xué),尤其對(duì)背誦經(jīng)典有畏難情緒。大約兩個(gè)月后,漸漸適應(yīng)了,嘗到了“專心的學(xué)就能痛快的玩”的甜頭,學(xué)習(xí)興趣有所提升,樂意來(lái)學(xué)校了,身體狀況也越來(lái)越好。希望父母能夠協(xié)助學(xué)校,在家中堅(jiān)持讓孩子讀背經(jīng)典,每天都喝一點(diǎn)最有營(yíng)養(yǎng)的“奶粉”。截止目前,15首歌詩(shī)全部通關(guān)150分,累計(jì)得分150分。
25、祖力米熱
祖力米熱是班中唯一的維吾爾族孩子,也是本學(xué)期來(lái)的新生,性格開朗,活潑,善于與人交往、交流。做事積極,熱心。樂于助人,學(xué)習(xí)興趣濃厚,上課專心聽講,積極回答問題。自理能力較強(qiáng),具有一定的組織能力,希望父母能夠注重培養(yǎng)孩子“用人物,須明求”的習(xí)慣。截止目前,15首歌詩(shī)全部掌握150分,累計(jì)得分150分。
26、孫羽
孫羽是老生,由于年齡原因,本學(xué)期前兩個(gè)月在學(xué)前班,后轉(zhuǎn)入本班。隨著對(duì)學(xué)校生活的適應(yīng),孫羽各方面的進(jìn)步很明顯。生活自理能力有所增強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣和專注力都有所提升。孫羽最大的特點(diǎn)是善于觀察,會(huì)關(guān)心人,體貼人,有禮貌。希望父母能夠帶孩子多與其他孩子交往,教會(huì)孩子交往技巧,以求孩子對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力奠定良好的基礎(chǔ)。截止目前,15首歌詩(shī)全部通關(guān)150分,《大學(xué)》背誦到第5課50分,累計(jì)得分200分。
二、生活管理
生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,主要由教學(xué)老師在集體教學(xué)中就普遍存在的問題,進(jìn)行演示,講解。之后在生活區(qū)實(shí)踐,并由生活教師指導(dǎo)、落實(shí)。經(jīng)歷了學(xué)前班一年的學(xué)習(xí),本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)的生活習(xí)慣是對(duì)物品的整理和在限定的時(shí)間內(nèi)完成整個(gè)宿舍的內(nèi)務(wù)整理。一個(gè)宿舍是一個(gè)團(tuán)隊(duì),每個(gè)宿舍有舍長(zhǎng),負(fù)責(zé)協(xié)助值日生打掃和檢查。最后,生活教師總檢查。優(yōu)秀的宿舍獎(jiǎng)勵(lì)宿舍游學(xué)分。用餐和進(jìn)出課室,均由各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)。全班50個(gè)孩子,共分成了6個(gè)組,每組的組長(zhǎng)由孩子自己推選,一個(gè)月輪換一次。隊(duì)長(zhǎng)組織本隊(duì)用餐、喝水等集隊(duì),人數(shù)夠了,方可進(jìn)行活動(dòng)。各隊(duì)都有團(tuán)體分,每周末的游學(xué),團(tuán)體分最高的三個(gè)隊(duì)有資格參加。各組成員扣分,同時(shí)也扣團(tuán)隊(duì)的分?jǐn)?shù),孩子們之間相互監(jiān)督,相互促進(jìn)。
三、班級(jí)建設(shè)
合班以后,我和二班班主任胡嘉琳老師明確分工,我主帶語(yǔ)文,胡老師主要帶數(shù)學(xué)(生活中學(xué)習(xí))和配課。不論遇到任何問題,都由兩人協(xié)商解決,整個(gè)學(xué)期,班級(jí)工作順利、有序開展,氛圍和諧、輕松。
學(xué)校也很體恤一年級(jí)的孩子,進(jìn)入嚴(yán)冬后,大會(huì)議室裝了爐子和火墻之后仍然不夠暖和,就將李校長(zhǎng)接待客人的大蒙古包給我們當(dāng)教室用,蒙古包里繡花墻壁,掛著冬不拉等樂器和民族服飾,偌大的榻榻米,剛好夠我們50名左右的孩子上課,溫暖的火爐,舒適的環(huán)境,孩子們知道這機(jī)會(huì)來(lái)之不易,都很珍惜,六個(gè)隊(duì)豎排坐,各隊(duì)進(jìn)行好習(xí)慣比賽,從進(jìn)門、脫鞋、疊放衣物,都一一過關(guān)后才進(jìn)入上課環(huán)節(jié)。
經(jīng)典的內(nèi)容仍以歌詩(shī)為主,學(xué)完15首歌詩(shī),全部通關(guān)的孩子便可以拿到《大學(xué)》,學(xué)《大學(xué)》之前,給孩子們講了“孔子三講”中的兩講,“孔子家世”和“好學(xué)博學(xué)的孔子”,讓孩子們了解儒家,先升起恭敬心,再讀《大學(xué)》,孩子們很愛聽孔子的故事。陳子明,孟奕馨,馬可亦非,趙敏兮最努力,每次早讀都早早到教室,拿出歌詩(shī)大聲吟誦。徐上弋,李英嘉,張?jiān)婄@學(xué)期進(jìn)步很大,去年學(xué)習(xí)興趣不濃,這學(xué)期已經(jīng)跟上了大部隊(duì),吟誦時(shí)能放開聲音了。低年段識(shí)字為先,孩子們識(shí)字量差異很大,孫一葦,陳子明已經(jīng)認(rèn)識(shí)1000多個(gè)常用漢字了,郭蕙萱,代梓言,趙敏兮都能當(dāng)識(shí)字小老師了,部分孩子只認(rèn)識(shí)幾十個(gè),就進(jìn)行“結(jié)對(duì)子”,孩子們將認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的字分別放在兩個(gè)識(shí)字錦囊里,由小老師去教結(jié)對(duì)子的小伙伴,以快帶慢,玩識(shí)字通關(guān)游戲,小老師給自己的“學(xué)生”通關(guān)并計(jì)數(shù),申林子報(bào)告說(shuō)李英嘉新學(xué)會(huì)了6個(gè)字,王舜禹學(xué)會(huì)了10個(gè)新字,小老師們頗有成就感,小學(xué)生們也學(xué)的很開心。
其他科目,比如書法,武術(shù)及音樂、美術(shù)等都按計(jì)劃如期進(jìn)行。孩子們都有自己的存折本,每天記錄加分減分的情況,就是他們的“班幣”,用這些“班幣”去買“玩”的機(jī)會(huì),本學(xué)期每周都組織游學(xué)活動(dòng),爬木棧道兩次,去了一次“七坊街”,一次“熊貓餐廳”。有時(shí)周五舉行“禮品大放送”,一周夠40分的,帶了識(shí)字錦囊的,認(rèn)真當(dāng)小老師的孩子都得到了禮品。孩子了解了玩和學(xué)的關(guān)系,學(xué)起來(lái)動(dòng)力更足了。
盡管本學(xué)期開學(xué)較晚,還經(jīng)歷了“9·28祭孔大典”,“猩紅熱事件”以及冬運(yùn)會(huì)提前放假等,但在家長(zhǎng)們的全力幫助下,直至1月13日正式放假前,本班的教育教學(xué)工作基本圓滿完成。本學(xué)期一共游學(xué)6次,其中兩次家長(zhǎng)觀摩并參與。經(jīng)典歌詩(shī)15首和《大學(xué)》背誦,其中已有8人全篇通關(guān),大多孩子即將背完。書法練習(xí),每周交一篇作業(yè),由書法宋亞梅老師在網(wǎng)上指導(dǎo)。習(xí)勞也不時(shí)有孩子發(fā)來(lái)照片,做飯、洗衣服、打掃房間,家長(zhǎng)們也逐漸認(rèn)識(shí)到,干活也是學(xué)習(xí),也是素質(zhì)的一部分。
四、家校工作
本學(xué)期共計(jì)召開網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)四次,面對(duì)面家長(zhǎng)會(huì)兩次。家長(zhǎng)通過看班主任的教學(xué)日志(博客),電話交流,家長(zhǎng)會(huì)中溝通,及時(shí)了解孩子在校的情況,關(guān)于家長(zhǎng)反映孩子在校生活習(xí)慣的問題,與生活老師共商解決方案,大多孩子在整理物品,打掃衛(wèi)生,尤其是餐后值日,生活老師一對(duì)一指導(dǎo),洗碗,擦桌子的方法均已掌握。天氣容許的情況下,我班每周進(jìn)行游學(xué),其中去參觀“七坊街”和“熊貓餐廳”,部分家長(zhǎng)參與,進(jìn)一步了解了“玩中學(xué),學(xué)中玩”的方式,對(duì)素質(zhì)教育有了進(jìn)一步認(rèn)同。
五、改進(jìn)部分
本學(xué)期按計(jì)劃完成了教學(xué)工作,游學(xué)計(jì)劃及生活培養(yǎng)計(jì)劃。在此過程中,還有很多不足之處。
1、培養(yǎng)習(xí)慣不夠徹底,有時(shí)因?yàn)槭诸^有其他事情,看到的情況沒有及時(shí)處理,比如:有的孩子不按時(shí)到教室,遲到等。只是說(shuō)要扣分,并沒有落實(shí)。
2、部分新生對(duì)學(xué)習(xí)仍然有畏難情緒,要多加關(guān)注。
3、要處處內(nèi)觀自己的思想,多看林老師的教育教學(xué),去掉雜念,落實(shí)素質(zhì)教育。
4、組織孩子們“玩”起來(lái),我自己要成為“大玩家”,做回孩子,真正走進(jìn)孩子。
5、家長(zhǎng)反映的問題,部分沒有落實(shí)到位,要樹立“孩子的事情無(wú)小事”,“教育的事情無(wú)小事”的思維。
6、下學(xué)期,進(jìn)一步與家長(zhǎng)緊密合作,家校共育,無(wú)縫鏈接,促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
小學(xué)五班主任工作總結(jié)篇4
今年秋天與往年相比很短,天氣也很酷,秋天也沒有穿過很長(zhǎng)時(shí)間把冬天的衣服放在一邊。當(dāng)我們還在哀嘆秋天的時(shí)候,我們太匆忙地意識(shí)到,10月不知道它的生命的最后一次??粗巴?,許多葉子都靜靜地變黃,有一陣寒冷的風(fēng),跌倒了很多。
回顧本月,有許多令人難忘的回憶:測(cè)試的第一個(gè)月,父母會(huì),小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算和問題解決類教學(xué)模式驗(yàn)收活動(dòng),足球比賽,日常工作檢查等,許多活動(dòng)豐富我們生活,在繁忙的收獲一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)。
在每個(gè)學(xué)期開始時(shí),學(xué)校為了測(cè)試初始學(xué)校的教學(xué)過程和效果,會(huì)故意組織學(xué)校規(guī)模的每月研究考試,在考試中顯示每個(gè)班級(jí),甚至每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和有效性,調(diào)整教學(xué),趕上。雖然一年級(jí)沒有參加考試,但是我們不能放松,做一份扎實(shí)的工作,不讓孩子在起跑線上失去。
考試結(jié)束后,學(xué)校還組織了一次家長(zhǎng)會(huì)議。每班老師都非常細(xì)心的準(zhǔn)備,不要錯(cuò)過任何時(shí)間和父母的密切溝通機(jī)會(huì),一些在家長(zhǎng)教導(dǎo)家庭教育方法,和一些家長(zhǎng)在報(bào)告給學(xué)生在學(xué)校和表演等,讓每個(gè)家長(zhǎng)感覺值得旅行。
我更多的記憶特別深入在區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)研究部在xx一小類小學(xué)數(shù)學(xué)課程和解決教學(xué)模式驗(yàn)收活動(dòng)的問題,我很幸運(yùn)參加這個(gè)活動(dòng)??梢哉f(shuō)是一個(gè)事件,一個(gè)成長(zhǎng),所以我看到很多優(yōu)秀的老師都有學(xué)習(xí)很多教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn),更深刻的理解計(jì)算和問題解決課程之間的兩類共同點(diǎn)和差異,對(duì)于我在未來(lái)教這兩個(gè)類提供很大的幫助。
并讓我們所有的老師都很開心的事情,也就是我們學(xué)校足球隊(duì)在鄭州市青年團(tuán)足球隊(duì)聯(lián)賽中取得了特別獎(jiǎng)的好成績(jī)。在總決賽的決賽中,我們的中心學(xué)校運(yùn)動(dòng)員充分發(fā)揮不放棄,不放棄足球精神,雖然在比賽中失去農(nóng)業(yè)小學(xué)小學(xué),但我們相信在下一場(chǎng)比賽我們可以站在最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
在本月底,我們?cè)诮虒W(xué)人員和課程準(zhǔn)備小組組長(zhǎng)的精心組織下,對(duì)本學(xué)期進(jìn)行了第二次教育和教學(xué)例行檢查。此檢查包括所有科目教師的個(gè)別課程準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),教師校正工作的主題,教師聽課記錄,學(xué)習(xí)筆記等,每個(gè)課程組也為例行檢查交流和學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)檢查未來(lái)工作的方向。
我一直認(rèn)為努力不是為了爭(zhēng)取第一,而是沒有遺憾,為自己每一天,每一次都可以畫一個(gè)成功的時(shí)期。
小學(xué)五班主任工作總結(jié)篇5
本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班班主任,在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,做了下面幾點(diǎn)工作:
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育,安全教育,利用班會(huì)和課余時(shí)間,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,通過開展“安全伴我行”和“我愛我?!钡戎黝}班隊(duì)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),激發(fā)學(xué)生的愛校熱情。開展“經(jīng)典誦讀”讀書系列活動(dòng),組織學(xué)生談體會(huì),寫感受。積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。
1、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣
本學(xué)期,我根據(jù)學(xué)校要求,經(jīng)常利用班會(huì)課和語(yǔ)文課,教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要教育、督促才能做好一陣兒,以后還有待加強(qiáng)教育。
2、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美
強(qiáng)化學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到,在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子。
3、建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍
要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,學(xué)期初就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,我就協(xié)助他解決,定期召開班干會(huì)議,對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部工作大膽了,也做得有一些條理了,在班同學(xué)中威信也高。
4、做好校外工作
要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,及時(shí)交換意見,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng),及時(shí)糾正和制止,平時(shí)我非常注意做好這方面的工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
這學(xué)期,我班xxx和xxx在學(xué)校的經(jīng)典誦讀比賽中獲二等獎(jiǎng),xxx參加“父愛如山”征文比賽獲二等獎(jiǎng)。
我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度,力爭(zhēng)在下一個(gè)學(xué)期有更大的改觀。
小學(xué)五班主任工作總結(jié)篇6
忙忙碌碌的一學(xué)期又結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的歷程,我做一番反思與總結(jié)。
班主任老師每天忙得不亦樂乎,但效果并不理想,原因在于效率太低。難道做班主任老師一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。我在班級(jí)的管理當(dāng)中,注重不拘一格用人才。
班主任老師工作千頭萬(wàn)緒,如何從這些繁雜的事務(wù)中解脫出來(lái),只是起指導(dǎo)、引導(dǎo)作用。我認(rèn)為班主任老師必須如同將帥,能夠熟悉每位學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好、能力等等方面,能夠不局限于那幾位成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生的管理,而是不拘一格用人才,只要哪位學(xué)生哪一方面有特長(zhǎng),就讓他負(fù)責(zé)那一方面,不但班主任老師的工作壓力小了,而且班級(jí)的事務(wù)也會(huì)有條不紊。
在平常,很多的班主任老師經(jīng)常談到對(duì)班干部的培養(yǎng),在我班,差不多有一半的學(xué)生就是班干部,他們分管班級(jí)中日常事務(wù)的各個(gè)方面。例如衛(wèi)生管理人員,又細(xì)分為講臺(tái)桌的衛(wèi)生,作業(yè)架的衛(wèi)生,電視機(jī)、實(shí)物投影儀的衛(wèi)生,玻璃窗的衛(wèi)生,瓷磚的衛(wèi)生,畚斗、紙簍的衛(wèi)生等等都有專人負(fù)責(zé),監(jiān)督值日生做好值日。這些管理的學(xué)生不見得成績(jī)優(yōu)秀,只要他們有為班級(jí)服務(wù)的思想,只要他們做事認(rèn)真負(fù)責(zé),就授權(quán)于他們,讓他們管理,為班級(jí)出一份力。我班的竺單輝同學(xué),成績(jī)處于班級(jí)中的倒數(shù)上的,但是我發(fā)現(xiàn)他對(duì)班級(jí)比較關(guān)心,誰(shuí)扣分了,誰(shuí)在班級(jí)中老老違反紀(jì)律等等,他總能在第一時(shí)間告訴我,于是我就讓他發(fā)揮這一特點(diǎn),讓他將每天四項(xiàng)競(jìng)賽的扣分紙收集起來(lái),便于統(tǒng)計(jì)我班一周來(lái),一月來(lái),甚而半學(xué)期來(lái)哪些方面扣分比較多,以利于下一周,下個(gè)月,下半學(xué)期的改正。我發(fā)現(xiàn)他擔(dān)任了這一職務(wù)后,不但把工作做得非常的到位,而且他的成績(jī)也進(jìn)步了不少。
作為班主任老師老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、安全教育等等,如果單純的說(shuō)教,灌輸,老師苦口婆心地講,講得口干舌燥,嗓門冒煙,但是學(xué)生聽著覺得枯燥乏味,用學(xué)生的一句話來(lái)講就是“耳朵都聽出老繭來(lái)了”,于是采用一只耳朵進(jìn),一只耳朵出的方法來(lái)應(yīng)付,因而效果不見得好。我經(jīng)過幾年班主任老師工作的摸索后,得出這樣的經(jīng)驗(yàn):巧用事例,提醒學(xué)生干這種事可能會(huì)產(chǎn)生的不良后果。
記得在上學(xué)期,我班的學(xué)生也曾出現(xiàn)過玩“竹飛機(jī)”的行為,我一經(jīng)發(fā)現(xiàn),馬上就沒收了。為了使學(xué)生明白老師沒收這種玩具的原因,我就是通過述說(shuō)事例的方式。并且這個(gè)事例與玩“竹飛機(jī)”有異曲同工之妙。事例中講的是一位學(xué)生射竹箭,由于竹箭不長(zhǎng)眼睛,飛過去的時(shí)候剛好戳在另一位學(xué)生的眼睛里,造成嚴(yán)重的后果,好朋友做不成了,兩家的家長(zhǎng)反目成仇,并付諸以法律,追究民事責(zé)任。受傷的學(xué)生造成殘疾,成了終生的遺憾,射箭的學(xué)生也沒好到哪里去,賠款還是小意思,自己的良心也過意不去。現(xiàn)在你們所玩的“竹飛機(jī)”是否也與這事例中的竹箭相仿,如果釀成了這樣的后果,再來(lái)沒收就是亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)已晚了。我發(fā)現(xiàn)通過這樣的事例講述,學(xué)生聽得津津有味,而且效果也是比較明顯的。本學(xué)期,二(1)班發(fā)生了事情,我再次去調(diào)查,有沒有玩這種危險(xiǎn)性游戲的,學(xué)生說(shuō):“沒有,你在上學(xué)期不是已經(jīng)說(shuō)過不能玩了嗎?而且玩這種游戲會(huì)那么危險(xiǎn)?!币粚W(xué)期過去了,學(xué)生還能牢記著這樣的游戲可能會(huì)造成嚴(yán)重后果,從而避免接觸這種玩具,不玩這種游戲,老師的教育目的不是就達(dá)到了嗎?還有比如說(shuō)自行車不能搭載人,不買三無(wú)產(chǎn)品,不去釣龍蝦等等凡是與安全教育有關(guān)的事例盡可能采用,讓學(xué)生信服,明白老師的用心。
并且我協(xié)調(diào)好與各位任課老師的關(guān)系,從他們的口中了解學(xué)生其它方面的表現(xiàn),通過與學(xué)生的談話,了解學(xué)生自己或他人的思想動(dòng)態(tài),通過分析一些學(xué)生的行為表現(xiàn),透過表像看本質(zhì),對(duì)學(xué)生的了解更為全面。我班的學(xué)生葛星星剛來(lái)的時(shí)候,真的可以說(shuō)是三棍子打不出一個(gè)悶屁來(lái),不管什么事情總是悶在心中,班級(jí)中的事務(wù)好像與她無(wú)關(guān),即便她被人欺負(fù),她也不聲不響,“忍”字當(dāng)頭。從學(xué)生的口中得知她是一位領(lǐng)養(yǎng)的孩子,自我感覺低人一等,而同學(xué)們對(duì)她的遭遇不是同情,而是看不起她,好欺負(fù)。看到這種現(xiàn)象之后,首先我找來(lái)葛星星同學(xué)進(jìn)行談話,讓她充滿自信,在老師的眼里,不管是誰(shuí),地位是一樣的,你不能因?yàn)樽约菏穷I(lǐng)養(yǎng)的孩子而瞧不起自己。其次,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在平常的學(xué)習(xí)生活中,對(duì)她總是更多的照顧。挑選容易相處的學(xué)生成為她的同桌,多找她談話等等。她的轉(zhuǎn)變是非常明顯的,臉上的笑容多了,與同學(xué)的交往多了,成績(jī)進(jìn)步也是非常的顯著。畢業(yè)語(yǔ)文考取了優(yōu)秀,要知道她剛來(lái)的時(shí)候,語(yǔ)文成績(jī)才70來(lái)分。
當(dāng)然在這學(xué)期中還有許多不盡人意的地方,如四項(xiàng)競(jìng)賽中的小紅旗的數(shù)量,掛在校門口,每次經(jīng)過總是有點(diǎn)汗顏。雖然每次少先隊(duì)大隊(duì)部的抽查,總說(shuō)我班衛(wèi)生維持得較好,學(xué)生的表現(xiàn)還行,但是被檢查的同學(xué)扣分總是事實(shí),說(shuō)明在班級(jí)的管理過程當(dāng)中還存在著漏洞、缺陷,使檢查的學(xué)生有毛病可挑,有分?jǐn)?shù)可扣。
在平常的教育教學(xué)中,處理問題過于急躁,太過于恨鐵不成鋼,“多用一把衡量的尺子,就多一位人才”做得不夠好。