班中職主任工作總結(jié)參考8篇

時(shí)間:2023-12-06 作者:betray 工作總結(jié)

工作總結(jié)是對工作中的溝通和協(xié)調(diào)能力的總結(jié)和提升,工作總結(jié)的優(yōu)秀之處在于能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為未來工作避免重復(fù)錯(cuò)誤,范文社小編今天就為您帶來了班中職主任工作總結(jié)參考8篇,相信一定會對你有所幫助。

班中職主任工作總結(jié)參考8篇

班中職主任工作總結(jié)篇1

班主任在學(xué)校的行政管理層中不算領(lǐng)導(dǎo),但在學(xué)生眼里卻是地道的領(lǐng)導(dǎo)。有的學(xué)生不認(rèn)識校長,有的不認(rèn)識教務(wù)主任和政教主任,但沒有不認(rèn)識班主任的。有的學(xué)生可以忘記某個(gè)同學(xué),可以忘記某個(gè)代課教師,但沒有忘記班主任的。他們談不上位高權(quán)重,但卻承擔(dān)著沉甸甸的責(zé)任。他們是班級學(xué)生的教育者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,甚至就是學(xué)生的“在校父母”。

“班主任工作難做,職高的班主任工作更難做;職高的班主任工作難做,有責(zé)任心的職高班主任工作更難做”。對這句話,我深有體會。職業(yè)高中的學(xué)生大多數(shù)在初中屬于差等生,他們或者經(jīng)常開溜逃課、或者自由散漫、或者隔三差五經(jīng)常惹禍、甚至還有的初中還沒畢業(yè)就被勸退……簡直就是“大雜燴”。面對這樣一群學(xué)生,如何管理、如何教育、如何引導(dǎo)成才?班主任肩上的擔(dān)子可想而知。偏偏我又是那種責(zé)任心很強(qiáng)的班主任。有人說:“一個(gè)好班主任就能帶出一個(gè)好班,一個(gè)好校長就能帶出一個(gè)好學(xué)校?!蔽矣X得這句話一點(diǎn)都不假,引用到這里不是為了自夸或標(biāo)榜,而是擔(dān)任職高班主任18年來的帶班原則或者說是“座右銘”。18年來,我堅(jiān)持以德為先、以身作則、以生為本,用心去教育感化每位學(xué)生。所教學(xué)生盡管沒人做出豐功偉績,但個(gè)個(gè)都是對社會建設(shè)和發(fā)展做出了自己應(yīng)有貢獻(xiàn)。多年來,走在街上學(xué)生們叫一聲“老師”,就是對我以往工作的一種肯定,也是對今后工作的一種激勵(lì)。18年來,我嘗到了酸甜苦辣,但樂在其中。那么如何做好職業(yè)高中的班主任工作呢,我個(gè)人認(rèn)為有以下幾點(diǎn):

一、以德為先,從思想上教育學(xué)生做有用的人

著名教育家陶行知先生說過:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,“先生不應(yīng)該專教書,他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生也不應(yīng)當(dāng)專讀書,其責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?!睈垡蛩固乖凇墩摻逃分兄赋觥皩W(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)以此為目標(biāo),學(xué)生離開學(xué)校時(shí)是一個(gè)和諧的人,而不是一個(gè)專家。”這就對學(xué)校和教師的教育理念提出了要求。班主任是整個(gè)教育過程的實(shí)施者、引導(dǎo)者,學(xué)生是接受者,連接二者的是教育方式。以德為先,對整個(gè)教育體系或者過程都提出了要求。首先要求班主任德高為范。班主任是和學(xué)生們接觸最多的老師,他的道德觀、人生觀、價(jià)值觀直接影響到學(xué)生思想道德的養(yǎng)成。他是學(xué)生心目中的“標(biāo)桿”和“榜樣”,班主任只有不斷提升自身思想道德素質(zhì),才能有足夠的“魅力”吸引、影響你的學(xué)生。其次要求整個(gè)施教過程貫徹“以德為先”理念。“德”屬于精神意識形態(tài),看不到、摸不著,但是它決定著一個(gè)人的言行、方向。判斷一個(gè)人的好壞往往是通過外在的行為舉止發(fā)現(xiàn)他的精神世界?!暗隆钡酿B(yǎng)成不是一朝半夕的,也不可能速成。它需要長期的滲透、教育、感化,這就要求班主任有足夠的耐心和愛心,在整個(gè)教育過程中始終堅(jiān)持五育并重德育為首的教育理念,首先教會學(xué)生做人其次再談學(xué)習(xí)。第三要求學(xué)生認(rèn)識“以德為先”的重要性。職高的學(xué)生對“德”的理解,還是停留在小學(xué)“思想品德”課上“做好事”的層面,還沒有上升到學(xué)會做人,把外部獲得的知識、技能內(nèi)化、升華為個(gè)人的穩(wěn)定的品質(zhì)和素養(yǎng),使得社會文明在個(gè)人身上得以傳承,樹立健康向上的開放的胸懷,具有現(xiàn)代思想意識、思維方式和責(zé)任意識的層面,更別說理解它的重要性了。只有認(rèn)識到“德”的重要性和必要性,學(xué)生才會從心底重視它,才會刻意地進(jìn)行“德”的加強(qiáng)和改進(jìn)。

二、以身作則,從言行上影響學(xué)生做有益的事

李瑞環(huán)同志曾說過:“教育人,一靠榜樣的力量,二靠人格的力量?!蔽乙恢眻?jiān)信這句話。所以我要求自己“凡是要求學(xué)生做到的,我一定做到,并且做好?!泵看紊险n、上自習(xí)我都提前到教室,主動(dòng)去做隨手的一些小事,比如擦黑板、撿紙屑等。用實(shí)際行動(dòng)感召著學(xué)生們。再比如我要求學(xué)生要尊重別人,嘴上說“尊重”很容易,但在具體的生活、學(xué)習(xí)中如何體現(xiàn)哪?就拿給學(xué)生發(fā)課本來說吧,給學(xué)生發(fā)課本本身是一件小事,可以由班干部代理,我卻很重視,不僅是親手發(fā)給學(xué)生,而且是雙手鄭重地交給學(xué)生。本來有的學(xué)生是伸出單手來接的,看到我的雙手,便很自然的也伸出了雙手。細(xì)節(jié)之處見精神,越是細(xì)節(jié)的地方越能提高素質(zhì)。通過日常的耳濡目染,學(xué)生們的言行舉止有了很大改觀,有很多惡習(xí)也不見了,在整個(gè)班級中充滿著積極向上、助人為樂的氣氛。

三、以生為本,從心靈上撫慰每一個(gè)學(xué)生

以人為本,尊重人的需要,注重人的全面發(fā)展,是人類社會發(fā)展進(jìn)步的必然結(jié)果,也是現(xiàn)代教育的核心理念。處于高中階段的學(xué)生,他們的思想正處于向成人發(fā)展的階段,已經(jīng)能夠觀察身邊的事物,有著一定的感性認(rèn)識,但是他們的觀察又常常是片面的、孤立的,思想還不成熟,情感體驗(yàn)比較單一,思維方法不穩(wěn)定。正因?yàn)槿绱?,對于老師一般的、刻板的教育方式不屑于接受。他們做事往往不考慮后果,甚至違法亂紀(jì),他們不認(rèn)同成人對問題的看法,遇事有他們自己的理解,有他們自己處理問題的方式、方法。特別是剛步入職高的新生,許多學(xué)生的心情相當(dāng)失落,總覺得到職業(yè)高中上學(xué)不理想,整天處于消極觀望狀態(tài),不思進(jìn)取,得過且過,學(xué)習(xí)不專心。此時(shí),班主任既要及時(shí)開導(dǎo),耐心教育,使他們逐漸認(rèn)識到“上職中,不丟人,升學(xué)就業(yè)兩不誤,只要好好學(xué),一樣可以成為社會的有用之才”,還要了解每個(gè)學(xué)生的情況,具體情況具體對待。對于那些有上進(jìn)心,但基礎(chǔ)較差的學(xué)生,用母親般的愛心和耐心給予幫助和鼓勵(lì),逐漸增強(qiáng)他們的自信心,激發(fā)他們的求知欲望;對于那些單親或離異家庭,缺乏家庭的溫暖和正確有效的引導(dǎo),心理認(rèn)識偏激、心理不成熟的學(xué)生,班主任要給予他們母親般的溫存,用愛心去溫暖他們的心,循循善誘地矯正他們的思想;對于偶爾犯錯(cuò)的學(xué)生,班主任應(yīng)該講明道理,指出危害,啟發(fā)他認(rèn)識到自己的不足,逐步提高他們的思想認(rèn)識,使其自覺改正錯(cuò)誤;對于那些經(jīng)常犯錯(cuò),屢教不改的學(xué)生,在耐心教育的同時(shí),還要予以父親般的威嚴(yán)。

總之,班主任責(zé)任重大,工作紛繁瑣碎。做好職業(yè)高中的班主任:既要勤,還要用心,更要有適當(dāng)?shù)姆绞椒椒?。讓我們在?jiān)持勤奮和用心的基礎(chǔ)上,不斷探索更好的方式方法,努力把職高的孩子們培養(yǎng)成社會棟梁。這是我們的職責(zé),更是我們的榮耀。

班中職主任工作總結(jié)篇2

一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

充分利用班會,早會對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,如文明禮貌教育,心理素質(zhì)教育,學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育,結(jié)合時(shí)事分析臺海關(guān)系,對學(xué)生裝進(jìn)行愛國主義教育,利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,講道理,使學(xué)生信任教師建立了師生感情,從而方便了教師的教育工作的開展。

二、班集體建設(shè)

接手2007數(shù)控(1)班后我了解到:該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差,對班上的事務(wù)不關(guān)心,班干的管理能力差,不敢管,也懶得管,有情況不向老師匯報(bào)。針對這些情況,我花了許多心思調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓大家都來為這個(gè)班出一分力。首先,與學(xué)生一起制定獎(jiǎng)罰分明的班規(guī),經(jīng)常與學(xué)生接觸交談,了解學(xué)生情況,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,明確落實(shí)班干的責(zé)任,經(jīng)常與班干部開會,了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,有什么不足之處就給予指導(dǎo),通過以上的一系列措施,班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。第二,在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無小事,哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚(yáng),不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣;批評抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”,使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。

第三,利用班會時(shí)間開展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性,如利用班會開展一分鐘記憶比賽,對學(xué)生進(jìn)行心理教育,教育學(xué)生做事要三思而后行,凡事想想別人,想想后果,這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。堅(jiān)持每周要學(xué)生寫周記,鼓勵(lì)學(xué)生通過周記與老師談心,內(nèi)容不限。

很快,老師和學(xué)生的距離很快就拉近了?,F(xiàn)在2007數(shù)控(1)的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善,但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽(yù)感的教育。

三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績

中職學(xué)生從上學(xué)期開始學(xué)英語,對英語都有很大的興趣,抓住這一點(diǎn),我在備課方面多花心思,把學(xué)生的興趣不斷吸引到英語學(xué)習(xí)上來。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,同組共榮辱,同加減分,小組內(nèi)要互相幫助,想辦法共同管理。

平時(shí)不斷抓學(xué)生的朗讀和聽寫,經(jīng)過師生的共同努力,2007數(shù)控(1)班學(xué)生在英語方面取得了可喜的成績。在上學(xué)期市統(tǒng)考的英語抽查中,以平均分95.8,合格率100%,優(yōu)秀率93.4%的好成績?nèi)〉镁C合成績第二名,這對我是一個(gè)非常大的鼓舞。

取得成績是值得慶賀的,但不能在成績面前迷失了自己?;仡欉@一年來當(dāng)班主任的工作,跟其他教師相比,我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)。

班中職主任工作總結(jié)篇3

雖然我剛成為班主任,但在這個(gè)學(xué)期制定自己的工作計(jì)劃。這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是:

一、提高知識,明確職責(zé),加強(qiáng)責(zé)任感

班主任是學(xué)校計(jì)劃的具體執(zhí)行人,是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手,又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學(xué)校管理工作進(jìn)行。

因此,必須提高認(rèn)識,加強(qiáng)責(zé)任感,掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學(xué)生思想工作,很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散,經(jīng)常遲到曠課,早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣,思想十分重要。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)他們的自信心,從而能夠努力學(xué)習(xí)。

3、關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。

4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教學(xué)工作,主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績情況,形成統(tǒng)一的力量。

5、建立與學(xué)生家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)對學(xué)生和管理。

二、熱愛學(xué)生,深入了解學(xué)生情況

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面,首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識水平,了解他們的興趣愛好,性格特點(diǎn)和家庭情況,然后加以分析,綜合。

三、實(shí)施班級管理,形成良好的班風(fēng)

1、制訂班主任工作計(jì)劃,加強(qiáng)工作計(jì)劃性

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,聯(lián)系本班實(shí)際,定好這一學(xué)期工作計(jì)劃,然后每周要有具體的計(jì)劃,計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確,措施具體、切實(shí)可以。

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)友愛的班集體。

班級的發(fā)展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成,前兩個(gè)階段對班級建設(shè)至關(guān)重要,新生入學(xué)后第一學(xué)年,一定要抓住這一關(guān)鍵期,制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要符合本班實(shí)際,能為同學(xué)所接受,有一定鼓舞作用,而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮發(fā)向上,團(tuán)結(jié)友愛集體,形成良好的班風(fēng),很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在上學(xué)期,同班同學(xué)彼此之間不熟悉,通過同學(xué)的主動(dòng)競爭來選班干,但因部分班干能力不足,導(dǎo)致部分班務(wù)滯后。因此在這個(gè)學(xué)期以投票選舉的方式來選擇班干。

4、要組織和開展集體活動(dòng),培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。

5、要形成正確輿論,樹立良好班風(fēng),抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。

日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn),形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時(shí),會受到批評,抵制,幫助,形成一種風(fēng)氣。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度,如組織紀(jì)律,環(huán)境衛(wèi)生,出勤記錄,學(xué)習(xí)情況,輪值制度,日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評比,在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

6、加強(qiáng)班級文化建設(shè)

班級文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級環(huán)境的布置,班級活動(dòng)的開展等。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法。

總之做好一個(gè)中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng),但是我會努力的,這么多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)給我提供了極大的幫助,讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系,我為自己的成果感到驕傲。

在以后的工作中我一定會更加的努力工作,讓學(xué)生在思想上有所進(jìn)步,形成良好的習(xí)慣,也讓他們學(xué)有所獲。

1、耐心細(xì)致、嚴(yán)格要求是做好班主任工作的基本原則。

由于我們美術(shù)班學(xué)生各方面的素質(zhì)與其他班學(xué)生有所不同,如果按普通學(xué)生那樣去要求他們,肯定會使班級工作受到影響。所以,要做好班級教班工作就要做耐心細(xì)致的工作,絕不意味著放松對他們的管理。在管理與上我利用早自習(xí)及課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行交流,他們熱愛勞動(dòng),講文明講禮貌,他們向雷鋒學(xué)習(xí),幫助他們培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的觀念。

積極配合學(xué)校政教處的工作,利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律和日常行為規(guī)范的。使其不斷提高認(rèn)識,端正思想。樹立學(xué)生中好的典型,一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),以個(gè)別的典型事例全班、帶動(dòng)全班。讓班級快速形成一種良好風(fēng)氣。同時(shí),又制訂出相應(yīng)的懲罰措施。對那些明知故犯、屢教不改的人給予嚴(yán)懲。

班里的學(xué)生活潑好動(dòng),頑皮可愛,但自制力較差,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。如何他們,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,成了一大難題。為了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣,組織學(xué)生參加各類活動(dòng),如廣播體操比賽、校園第5界藝術(shù)節(jié)等學(xué)校大型活動(dòng),并且在活動(dòng)中也取的了不俗的成績,讓學(xué)生深受,學(xué)生中有不少人,在家就被寵壞了,到學(xué)校仍自由散漫,懶惰。這就需要從實(shí)際出發(fā),這學(xué)期一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),從按時(shí)完成作業(yè),按時(shí)起床、作操,早晚自習(xí)做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不斷進(jìn)步。利用各種條件和適當(dāng)時(shí)機(jī),根據(jù)每一個(gè)的特點(diǎn),指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓他們每一個(gè)人都有成功感,從而增強(qiáng)信心。

2、學(xué)會正確關(guān)愛,營造溫馨班級

1)對后進(jìn)生耐心,但不能遷就。

在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”,傾注給班上的行為習(xí)慣差的學(xué)生,在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關(guān)注,更多的投入,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進(jìn)生參與班級管理時(shí),讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。

2)嚴(yán)愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生,誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患,對這類學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”,做一個(gè)正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

班主任工作是做人的靈魂美德培育工作,班主任是平凡的,也是偉大的。

這學(xué)期班主任工作結(jié)束了,但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止,不斷熟悉班主任工作,吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),把班主任的教學(xué)工作做得更好。

班中職主任工作總結(jié)篇4

本學(xué)期是我初次擔(dān)任xx班的班主任,在這一學(xué)期里以來我以《xxx職校班主任考核管理辦法》為依據(jù),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求的工作計(jì)劃,開展班級管理,推行素質(zhì)教育,努力使xx班的學(xué)生在班內(nèi)營造一種團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的風(fēng)氣。為了從工作中吸取經(jīng)驗(yàn),從而使以后更好地開展工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)歸納如下:

一、提高知識,明確職責(zé),加強(qiáng)責(zé)任感

班主任工作的好壞直接影響著學(xué)校教育教學(xué)管理工作的進(jìn)行,因此,必須要提高認(rèn)識,加強(qiáng)責(zé)任感,掌握班主任工作的規(guī)律。由于初次擔(dān)任班主任這個(gè)要職,缺乏班主任的工作經(jīng)驗(yàn),因此,我會常常請教資深的老班主任并向他們學(xué)習(xí)好的管理方法,不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)以使自己成為一名合格的班主任。

二、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和職業(yè)道德教育

充分利用班會,對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,如文明禮貌教育,心理素質(zhì)教育,學(xué)習(xí)態(tài)度教育,利用課余時(shí)間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,講道理,并在須要時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)絡(luò),獲得家長的配合,從而方便了教師的教育工作的開展。由于頂崗實(shí)習(xí)期臨近,對學(xué)生灌輸艱辛奮斗、愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信的職業(yè)道德和精神。

三、嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)

良好的班風(fēng)是管理好班級的前提,xx春計(jì)算機(jī)3班一直是一個(gè)紀(jì)律較為散慢的班級,很多同學(xué)早已養(yǎng)成了種種壞習(xí)慣,例如,早讀遲到、曠課,上課睡覺、玩手機(jī),逃避清潔衛(wèi)生工作,課間操經(jīng)常缺勤,晚自習(xí)早退針對他們這些壞習(xí)慣,我嚴(yán)格加強(qiáng)各項(xiàng)管理,常檢查、常催促、常落實(shí),并以身作則給同學(xué)們樹立一個(gè)良好的楷模從而率領(lǐng)全班同學(xué)做好各項(xiàng)班級常規(guī)工作。我還經(jīng)常找那些紀(jì)律比較差的同學(xué)進(jìn)行談話教育,并跟蹤他們的表現(xiàn)讓他們不斷完善自己。

四、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)

一支優(yōu)秀、盡職盡責(zé)的班干部隊(duì)伍是班級的'核心支柱,是班主任的得力助手,因此,我注重班干部的選拔和培養(yǎng),并賦予他們權(quán)利,讓他們大膽地去管理班級,并多于班干部進(jìn)行溝通交流,和他們一起為班集體出謀獻(xiàn)策。

五、加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)期學(xué)生的跟蹤和管理工作

從20xx年xx月xx日起,我們班的學(xué)生分批陸續(xù)參加了外出頂崗實(shí)習(xí)。頂崗實(shí)習(xí)的管理工作責(zé)任重大,我從以下幾個(gè)方面開展了我的工作:

⑴制定頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生跟蹤和管理計(jì)劃

⑵掌握好第一手資料,即頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生個(gè)人信息情況登記表,確保班上的每一個(gè)學(xué)生的身份信息、聯(lián)絡(luò)電話、聯(lián)絡(luò)地址、家長的聯(lián)絡(luò)電話、目前去向等都要一清二楚,以方便日后的聯(lián)絡(luò)和管理。

⑶建立xx班實(shí)習(xí)交流q群,以便師生之間的聯(lián)絡(luò)和交流。時(shí)刻關(guān)注、了解學(xué)生的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問習(xí)題、解決問習(xí)題。

⑷加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)和校企聯(lián)絡(luò)。多于學(xué)生家長和企業(yè)管理人員聯(lián)絡(luò),了解學(xué)生情況。

⑸建立頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生情況跟蹤記錄表,隨時(shí)跟蹤學(xué)生實(shí)習(xí)情況,以便配合學(xué)校進(jìn)行管理工作。

六、小結(jié)

班中職主任工作總結(jié)篇5

時(shí)間過得很快,學(xué)生實(shí)習(xí)接近尾聲了。經(jīng)過陪學(xué)生進(jìn)行三個(gè)月的工作實(shí)踐,使我深刻體會到,要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。從學(xué)生進(jìn)入工廠的那一天開始我擔(dān)負(fù)起12級中專6班的班主任,三個(gè)月下來,我總結(jié)如下幾方面。

一、認(rèn)識熟知班集體

一個(gè)班集體,有四十名同學(xué),我還沒來得及在教室認(rèn)識她們,就分了兩批進(jìn)入工廠開始了實(shí)習(xí)工作,對我來說接手一個(gè)二手班級,之前又沒有班主任工作經(jīng)驗(yàn),管理起來真是難上加難,我開始了匆忙的奔波,去認(rèn)識她們,從記錄她們的手機(jī)號和姓名開始。慢慢熟知,不到了兩天的時(shí)間對每一位同學(xué)都熟悉起來,但是還不是非常的了解,相互的了解是需要時(shí)間的累積的。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,治理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

二、及時(shí)做好工廠和學(xué)生之間的橋梁

當(dāng)有的學(xué)生不適合一個(gè)崗位或者感覺太累時(shí),及時(shí)跟廠子領(lǐng)導(dǎo)溝通,進(jìn)行調(diào)崗,當(dāng)有的老員工對學(xué)生不愛惜時(shí),要及時(shí)跟他們領(lǐng)導(dǎo)溝通,進(jìn)行換崗或者與老員工做好溝通。

三、做好學(xué)生思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:

1、快樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到實(shí)習(xí)是不快樂的或?qū)?shí)習(xí)沒興趣,根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)整,現(xiàn)在的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況,然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育。最后做集體游戲,在游戲中鼓勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活、實(shí)習(xí)是快樂的,通過實(shí)習(xí)找到自己應(yīng)有的位置。

2、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作

有些學(xué)生擺不準(zhǔn)自己的位置,總覺得自己不適合在工廠干活,應(yīng)該在辦公室玩著電腦,還有的學(xué)生嫌實(shí)習(xí)工資少,不愿意去實(shí)習(xí),不能正確的對待實(shí)習(xí),這就要做思想工作。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我采取冷靜法,先不找學(xué)生談話,等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,用另一種方式再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和,思路清晰,談話往往能達(dá)到很好的效果。

四、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

職業(yè)院校的學(xué)生的實(shí)習(xí)是非常重要的,,因此班主任如何抓好學(xué)生們的實(shí)習(xí)才是最重要,也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍很好,競爭意識強(qiáng),但是由于大部分都是女生,進(jìn)工廠實(shí)習(xí)對一部分女生來說是很難的。針對這種情況,我在與學(xué)生談心之余,了解他們的想法,并且鼓勵(lì)她們堅(jiān)持完成實(shí)習(xí)。在鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上,提出更高目標(biāo)。在此期間,對一些不愿再工廠實(shí)習(xí),去外面打工的進(jìn)行了與家長的溝通,家長與我站在了同一戰(zhàn)線,最后都能回來,使班級整體在實(shí)習(xí)上有了進(jìn)步。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會??傊?,三個(gè)月的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng)。但是我也清醒地知道,自己做得還很不夠,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,心有余而力不足,離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn),有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決但是,在今后的工作中,我會不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),盡快提高自己。

班中職主任工作總結(jié)篇6

班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任時(shí)間起,我一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。我早來晚走,迎寒送暖,其中的酸甜苦辣,作為班主任是有深刻體會的。在與孩子們交往的過程中,真切地感受到了孩子們的熱情與可愛,同時(shí)有時(shí)搗蛋學(xué)生的慵懶拖拉也著實(shí)感覺到無奈和生氣。班主任工作千頭萬緒,為了把班主任工作做好,我曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣,事無巨細(xì),一抓到底,管得很辛苦也很累,但效果甚微。后來我嘗試班級管理的方法方式,把班級管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自己是班級的主人,真正成為班級的管理者,班主任成為“引導(dǎo)者”,取得了一些進(jìn)步。

一、用愛心感染學(xué)生

作為班主任,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之,同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),帶他去看病。我認(rèn)為:這些看起業(yè)很平常,因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。

二、善于做學(xué)生的思想工作。

我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、安全教育等各種行之有效的教育活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的熱情。

三、善于組織和管理學(xué)生

我感受最深的一點(diǎn)是班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班委,各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以新學(xué)期的開始,我花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。在班級紀(jì)律和衛(wèi)生方面,班級實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制。班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個(gè)學(xué)生,生活委員作好記錄后公布。班級承包區(qū)的范圍、內(nèi)容和職責(zé)都分得很細(xì)和具體明確。比如:前門、后門、垃圾、整理報(bào)紙、班級紀(jì)律、早、晚讀、宿舍的紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生、宿舍考勤等都有同學(xué)承包;學(xué)生每天上課前自覺完成自己的承包區(qū)。每天由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上,由班主任隨時(shí)檢查,同時(shí)把學(xué)生存在的問題或工作中碰到的問題及時(shí)向班主任匯報(bào),以便班任采取相應(yīng)措施解決問題。學(xué)生通過討論,自己制定班級操行量化表中的紀(jì)律、日常行為和學(xué)習(xí)方面的'考核內(nèi)容,考核采取加分和扣分的賦分形式,由各組長考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生情況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分。紀(jì)律方面主要是考查學(xué)生的考勤情況、課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律以及日常行為等。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認(rèn)真履行職責(zé)。班上負(fù)責(zé)每項(xiàng)工作的同學(xué),都能盡職盡責(zé),順利完成任務(wù),這讓我感到很欣慰和也很滿意。自從實(shí)行了“人人有事做,事事有人管”以后,我班的教室面貌大有改觀,臟、亂、差的現(xiàn)象減少了。

四、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等,以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長、愛好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對于這些班主任心底都要有數(shù),因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于根?jù)學(xué)生的特長、愛好,以便在學(xué)中練、練中學(xué),以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,經(jīng)常開展各種班會活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時(shí)師生間交流了感情,增進(jìn)了了解。

五、做學(xué)生和家長的朋友

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在班主任工作中,我與許多學(xué)生家長打過交道,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,商量教育孩子的最佳辦法。我從思想教育入手,以提高為核心,以紀(jì)律管理為手段,達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。

總之,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地?zé)釔蹖W(xué)生,熱愛班主任工作,在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是可以干的很出色的,管理好班級的。

班中職主任工作總結(jié)篇7

在班級管理過程中,我努力履行班主任工作職責(zé),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),引導(dǎo)他們健康成長,學(xué)一點(diǎn)知識、長一點(diǎn)技能,本學(xué)期內(nèi),本班認(rèn)真開展創(chuàng)建文明班級活動(dòng),積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng),在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績,現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:

一、在本學(xué)期中,能全面了解班級內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,平等對待每一個(gè)學(xué)生。采取多種方式與學(xué)生溝通,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

二、認(rèn)真做好班級的日常管理工作,維護(hù)班級良好秩序,培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、責(zé)任意識和集體榮譽(yù)感,營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會和團(tuán)隊(duì)工作,組織班級內(nèi)的投籃比賽,象棋比賽,學(xué)習(xí)興趣小組等。

三、組織、指導(dǎo)開展班會、團(tuán)隊(duì)會、文體娛樂、社會實(shí)踐、秋游等形式多樣的班級活動(dòng),注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,并做好安全防護(hù)工作。結(jié)合國慶節(jié)進(jìn)行愛國主義教育、組織參與寢室文化節(jié)、參與班際籃球賽、積極參與二十三屆校田徑運(yùn)動(dòng)會、參與班班有歌聲迎新年歌詠比賽活動(dòng)、組織消防安全教育及消防演練。

四、組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作,指實(shí)事求是地評定學(xué)生操行。

五、經(jīng)常與任課教師溝通,主動(dòng)與學(xué)生家長,努力形成教育合力。

班主任工作存在的問題:

一、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,主動(dòng)性較差,也講了,也教育了,但成效不大,沒有好的辦法。

二、在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通,互相配合,共同教育。

班中職主任工作總結(jié)篇8

如果說擔(dān)任高中班主任工作是一種能力的鍛煉,那么擔(dān)任職專班主任工作不僅是能力的鍛煉,更是一種心理的考驗(yàn)——考驗(yàn)愛心和恒心。一個(gè)好的班主任,對于學(xué)生的成長至關(guān)重要。昔日后進(jìn)的學(xué)生在一個(gè)好的班主任的耐心引導(dǎo)下,能使他們從做人和學(xué)習(xí)的不足陰影中看到自己身上的閃光點(diǎn),看到前途的光明,走向“新生”,擁抱成功。

要做好職專班主任工作,首先必須讓自己高尚的品德對學(xué)生形成潛移默化的影響,引領(lǐng)他們進(jìn)步、健康成長。班主任工作要堅(jiān)持“育人為本”的理念。為了使學(xué)生的身心都能得到健康發(fā)展,可以采取鼓勵(lì)教育、關(guān)愛教育和情感教育等方式對學(xué)生進(jìn)行正確而有序的引導(dǎo),培養(yǎng)他們健康的心理素質(zhì)。為了把班集體建設(shè)成為師生共同的精神家園,我認(rèn)為做好班主任工作可以從以下方面著手:

一、制定班級奮斗目標(biāo),營造良好集體氛圍

目標(biāo)對人的思想、行為具有導(dǎo)向和促進(jìn)的作用,因此,一個(gè)班集體若想形成強(qiáng)大的凝聚力,首先就要制定好班集體共同的奮斗目標(biāo),以此來激發(fā)同學(xué)們的良好動(dòng)機(jī),借以引導(dǎo)和規(guī)范他們的思想及言行。為了提高學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識的自信心,在接任職專班主任工作的時(shí)候,要針對學(xué)生的實(shí)際情況,給班級制訂相應(yīng)的奮斗目標(biāo)??梢耘囵B(yǎng)學(xué)生“團(tuán)結(jié)、友愛、互助,自信、上進(jìn)”的良好品質(zhì),它為全班同學(xué)指明了努力的方向。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和思想上的進(jìn)取心,適當(dāng)?shù)亻_辟班級的“學(xué)習(xí)園地”“榮譽(yù)欄”或者專題欄等,對班級管理也很有幫助,在組與組之間引進(jìn)競爭機(jī)制,利于督促學(xué)生進(jìn)步。這其中無不包含著集體主義教育和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的內(nèi)容。而這一舉措不僅可以讓學(xué)生的才能有比較充分的展示,還可以讓他們品嘗到一些個(gè)人努力的成就感,體會到因?yàn)檫M(jìn)取而獲得的榮譽(yù)感,同時(shí)在和睦的氛圍中感受老師及同學(xué)的關(guān)心和集體的溫暖,從而有力地增強(qiáng)了班集體的凝聚力和吸引力。

班集體的奮斗目標(biāo)不僅能夠?yàn)槿嗤瑢W(xué)明確方向,而且也能夠較好地統(tǒng)一班級全體同學(xué)的意見,使得每位同學(xué)都能按既定目標(biāo)逐步塑造和養(yǎng)成進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣。

二、強(qiáng)化班級管理,調(diào)動(dòng)學(xué)生干部參與班級管理

學(xué)生干部在班集體建設(shè)中能起到一定的特殊作用,他們能較及時(shí)準(zhǔn)確地反映班級的總體情況以及同學(xué)們的愿望和要求,是班主任教育管理中的好幫手,尤其在學(xué)校的規(guī)范檢查和德育工作方面能起到積極的先鋒模范和帶頭作用。充分發(fā)揮班干部的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,利用班干部的集體智慧,班級實(shí)行“層層抓,抓層層;人人管,管人人”的管理方法,從學(xué)習(xí)管理、常規(guī)檢查等方面入手,層層落實(shí)。每周有班干部對各組管理情況,每天總結(jié),每周評比。這樣分工明確,責(zé)任到人,干部負(fù)責(zé),學(xué)生認(rèn)真,心往一處想,勁往一處使,形成自覺性和指導(dǎo)性相結(jié)合的群體協(xié)作的優(yōu)良風(fēng)氣。

三、重視班級輿論宣傳的教育作用

在一個(gè)健全的班集體中,健康、向上的輿論宣傳能扶正壓邪、鼓舞人心,反映班集體的利益及道德水平,能使班集體保持一種精神飽

滿、積極向上、人人爭先的態(tài)勢,且能對每位同學(xué)的言行進(jìn)行有力的約束和合理的評價(jià),使正確的言行得到支持與贊揚(yáng),使錯(cuò)誤的言行受到抵制與譴責(zé)。

讓學(xué)生在鼓勵(lì)中成長,能夠較為有效地培養(yǎng)他們的自信心,鑒于此,班主任對班級中出現(xiàn)的好勢頭,如:學(xué)習(xí)努力、勞動(dòng)負(fù)責(zé)、思想進(jìn)步、關(guān)心同學(xué)、禮貌待人、助人為樂等諸多方面,注意抓住每一個(gè)小細(xì)節(jié),及時(shí)鼓勵(lì)。對在某一方面表現(xiàn)欠佳的同學(xué)進(jìn)行適時(shí)教育,以期及時(shí)糾正并使之自新,以便提高學(xué)生明辨是非的能力,為形成健康的人格奠定基礎(chǔ)。

做好班主任工作,尤其是職專班主任工作,可以不斷提高我們多方面的素質(zhì)和能力,繼續(xù)堅(jiān)持不懈地工作,就能夠?yàn)樯鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多合格的技能型人才,所以說,做好職專班主任工作,桃李也芬芳!