工作總結是對前一段時間工作的認真反思， ，通過工作總結的寫作可以完善我們的工作內(nèi)容，下面是范文社小編為您分享的小學支教老師工作總結5篇，感謝您的參閱。
小學支教老師工作總結篇1
歷時近一年的支教生活在緊張又充實的工作中轉瞬即逝，回顧這一年的時光，讓我有機會走進鄉(xiāng)村近距離的接觸這些樸實的教師群體，這是一段難得的工作、生活經(jīng)歷，使我對農(nóng)村教育有了一個更深刻的認識和更深入的思考。
(一)農(nóng)村教育的思考
1、教師人員配備情況。
教師人員配備緊張，就中心校而言，每個班級一名班主任，1—6年不分科教學。班級平均達六十學生。教師管理、批改工作量大。特別是專科教師普遍年齡偏大，專職專任教師少，不能夠開足開齊課節(jié)。鄉(xiāng)小更是存在教師緊張問題，由于開資困難、待遇低、工作條件相對差等客觀原因，稍有能力的教師紛紛調(diào)走，流入城區(qū)。剩下年齡較大教師，過去沒有受到現(xiàn)代教育技能的專業(yè)訓練，代課教師文化層次又參差不齊，專業(yè)知識和技能顯然跟不上。教學觀念陳舊。許多學校一名教師兼任幾個學科，有的班主任還兼任全校音樂課。
2、教學投入情況。
學校領導投入的想法，但學校經(jīng)費有限，不能做到班班運用電視、電腦、投影等多媒體進行教學，嚴重影響教學水平的提高。特別是鄉(xiāng)小這方面更是欠缺。
3、教師教學水平。
盡管一直倡導素質教育，但許多學校教師因為見識少，觀念舊，不少教師仍是穿新鞋走老路。應試教育滿堂注入。急需走出去見識，參加活動錘煉，用新理念影響、改變學?，F(xiàn)狀。
4、教師培訓。
受資金的制約，培訓方式單一。有時學校就學?，F(xiàn)有條件創(chuàng)新一些培訓方式，但從教師自身而言，又缺乏主動學習、自覺改造的動力，培訓效果不是很好。
總之，我以為，上級有關部門應切實加強農(nóng)村教育的投入力度，實實在在的關注農(nóng)村教師的工作、生活狀態(tài)。改善工作條件，提高工資待遇，讓老師們安下心來，踏踏實實、快快樂樂地工作，心甘情愿的奉獻農(nóng)村教育，這樣才能為教育的均衡發(fā)展做出貢獻。
(二)重要活動表
20__年
10月6日到樺皮廠鎮(zhèn)中心小學報到
10月14日迎接區(qū)培訓部檢查工作(聽骨干教師課)
10月17、18日華強小學——樺皮廠鎮(zhèn)中心小學“手拉手”鄉(xiāng)村體驗活動
10月21、22日樺皮廠鎮(zhèn)“有效教學”研討課，課后評課與與會老師交流感受，并在會上為全鎮(zhèn)教師做《關于語文教學的點滴思考》的講座
11月3、4日檢查全校期中試卷的批改情況并匯總
11月10日準備期中成績表彰，書寫學年前五十名的表彰獎狀
11月12日聽組內(nèi)教研課參加一學年的集體備課活動
11月14日向華強小學王校長電話匯報工作并交流關于《昌邑區(qū)教師專業(yè)發(fā)展促進工程暨“攜手助教”研討活動》精神;參與一年級集體備課《小山羊和小熊》
11月15日開始在一年級蹲點聽課，著重培養(yǎng)王艷紅老師，并將其與我校管翠紅老師結成對子，建立qq聯(lián)系。
12月深入班級指導復習，協(xié)助批改試卷。
到長春凈月潭開發(fā)區(qū)聽課學習。
20__年
1月份參加樺皮廠小學全校教師在校召開的新年聯(lián)歡會
3月份學期初聽推門課
3月12shy;—30日參加樺皮廠鎮(zhèn)中心校“強素質，促提高”教研活動
4月份作為評委參加樺皮廠全鎮(zhèn)教師學科基本功技能比賽
5月份返校，準備材料迎接督導檢查和參加市級課題研討會——《網(wǎng)絡教研與教師專業(yè)發(fā)展》的教師論壇
6月份回到樺皮廠小學深入班級聽課、指導復習。參加畢業(yè)生照相。與領導班子合影告別。
小學支教老師工作總結篇2
時間流逝，半年的支教生活即將面臨結束，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。
這一學期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期，不僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的責任，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，通過一學期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現(xiàn)就一學期來的支教做一總結：
1.思想方面
認真學習有關教育的各種事情。工作中，我用教師的標準嚴格要求自己，努力學習教學的各種方法，積極向同學們傳授知識，盡自己所能，用心教育每一個學生，用行動告訴自己，學生的成績便是自己的成績，學生需要的知識便是體現(xiàn)自己價值的機會，要為自己負責更要為學生們盡責。
2.工作方面
剛到黃廟小學，我初步了解了一下學生情況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們一起努力。我為工作的開始定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，應該讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當學生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定。每天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。
3.生活方面
在這一學期的時間里，校領導的關心愛護下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學習都給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無窮的動力。
結束語：我的“支教”工作雖然結束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一學期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我可以學習的優(yōu)點，這是難得的學習機會。
支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。
小學支教老師工作總結篇3
一學年的支教生活即將結束，回顧本學年以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺！我敬佩支教學校老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們——才是我真正學習的榜樣。在支教學校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了本學年的支教工作，現(xiàn)總結如下：
一、思想方面：
做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，
不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、踏踏實實教書，全心全意育人
平時我切實做到關心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。在支教的這一年里，我主要擔任四年級數(shù)學、綜合等課的教學工作，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。在數(shù)學教學中，首先，不斷刻苦鉆研，認真?zhèn)湔n，向老教師學習教學經(jīng)驗；其次，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷地結合學習目標，更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等；再次，在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。
三、不斷加強學習，強化自身素養(yǎng)
自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農(nóng)村學校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發(fā)引導的教學方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認真聽課了??學生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。
工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對
服從學校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動，在學級運動會中擔任裁判，并幫助學生排練慶“六.一”文藝匯演的節(jié)目。
一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
小學支教老師工作總結篇4
不知不覺，時間來到9月底了，我已經(jīng)逐漸適應了**小學的教學工作。由于我的指導老師臨盆之期將近，也為了給我更加多的實際鍛煉機會，她在開學第三周，讓我嘗試上課。當時知道能上課，心情很激動，因為這樣的實操機會并不多，終于等來了這樣的機會！但是同時，也擔心自己不能完滿完成上課的.任務。由于缺乏實踐經(jīng)驗，而且對語文教材不怎么熟悉，所以第一次上課前，我必定要做好充分的準備。在這周前，也有小試牛刀，上過《爬天都峰》的第一課時，講生字詞。這一次課，我要講《小攝影師》。還叫來了一起實習的李老師過來聽課，一起評評課。
這個星期開始，小學生們開始在早上要做操了。我作為三年4班的副班主任，更要積極主動輔導班主任的工作。因此，我在做課間操的30分鐘，也跟著學生們到操場看操。小學生們真是精力充沛，朝氣蓬勃！短短課間操的幾十分鐘，讓我覺得“小學生就如同早晨八、九點的太陽”這一個比喻是那么的恰當！
9月20號，我以一名語文老師的身份，參加了學校的語文教研活動。由于下周二會有從化區(qū)教育局的領導們過來流溪小學調(diào)研，所以我們這次的教研會議，也有專門提出在調(diào)研前，我們作為語文科的教師，怎么樣做好充分的準備，來迎接教育局的檢查。會議也明確提出關于學生作業(yè)，書寫方面的要求，還提出，要全校老師都注重自己的書寫。我首次參加學校的教研活動，感覺非常新奇。以前我在讀小學的時候，也有過一次教育局領導到學校檢查的經(jīng)歷。不過當時的身份是學生，體會并沒有這一次來得真切。
這一周的工作非常繁忙，要改作業(yè)，上課等等。讓我對教師這個職業(yè)產(chǎn)生了一種新看法。以前總以為，當小學老師是很輕松的一件事；每天的工作就是備課、上課和改作業(yè)。當我真正接觸了教師這個職業(yè)以后，發(fā)現(xiàn)并不是那么簡單。小學語文教師簡直就是超人！每樣都要會一點，還要能鎮(zhèn)住學生，又和學生做好朋友。這些事情對于我來說難度太大了，不過，要給自己信心和鼓舞，我也總會慢慢一項一項做好的！
小學支教老師工作總結篇5
參加支教工作是我之前沒有想到的事情，不過我即將體驗到支教的感受了，因為我就要到小學中參加支教工作了，這是一次很好的鍛煉機會。在我成為教師之后還沒有過這樣的機會，這一次我一定要好好的發(fā)揮，將自己的全部教學水平用在支教中!
我是4月8日來到雙小的，轉眼間，一學期就要結束了，回顧兩個多月的工作生活學習情況，心中充滿喜悅，因為支教工作鍛煉了我，雙小人的熱情感動了我，與雙小老師的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。
一、熱情雙小，今生難忘
短短的兩個月過去了，但是雙小人的熱情好客，質樸厚道我卻是不能忘記的。記得我剛來學校時，學校的領導對我的生活上給予了極大的照顧，用與我一起吃飯的孫老師的話說，你的房間是雙小老師里最好的，你有空調(diào)，衛(wèi)生間，專用廚房，房間吊了頂，你可知道吊頂是謝校長，白校長他們親自動手給弄得，幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的。我聽了之后真的是很感動。
坐在我對面的周彬主任，時時問我生活上的情況，有什么困難，想家的煩惱，他總是及時給與安慰，武永校長經(jīng)常與我探討教育教學上的一些問題，等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來兩個大大的鵝蛋，時不時給我送些青菜生菜之類的，令我感動不已。當然給我在學習生活工作上以幫助的老師遠遠不止這些，他們是那樣的熱情，他們是那樣的質樸厚道，給我留下了深深印象，這些應該是我一生永遠不能忘記的吧!
二、調(diào)整心態(tài)，積極面對
畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個自己比較陌生的地方，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài)，積極面對。其實我的所有的準備似乎都是多余的，因為雙小人迎接我的是一張紙真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄，趙校長對我一學期的工作做了整體安排，我沒有什么意見。我承擔四班的語文教學任務，上教學研討課兩節(jié)，做課堂教學評價和課堂教學設計方面的專題講座各一次。趙校長給我的任務不輕。
我都答應下來，作為一個教師擔任班級的語文教學任務，并不是難事，上教學研討課也不是難事，因為這都是我們的職責，難的事情是讓我對教學評價和教學設計做講座，而這兩個問題可以說就是語文教學的核心問題，尤其是教學評價的課堂教學評價的問題，更是核心中的核心問題，即使是教育教學領域的專家，要說好這件事也不是一件容易的事，我當然不敢馬虎。在未來的歲月中我認真閱讀一些理論書籍，并上網(wǎng)查閱資料，為自己的工作，也為自己的責任做好充分的準備，我像一個揚帆的船，努力向前。
三、研討交流，學習提升
我上了兩節(jié)教學研討課《特殊的葬禮》兩課時。從導入到結尾收束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學理念以及我的教學思路。武永校長評價我的課是樸素，樸實，淳樸厚重，如春分拂面。王超校長評價我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實的基本功和厚實的文化功底取勝。我知道這是雙小人對我的褒揚，是雙小人對我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了雙小老師不少好的經(jīng)驗。
結合課例，我在六月上旬，做了一個關于課堂教學評價的專題講座，說是講座其實也是不敢的，我把趙校長給我的題目做了一個小小的變動《漫談課堂教學評價》，這樣我也有話說了，也不是那么學術氣味濃了，講座的過程輕松愉快，因為很多個案都是我親身經(jīng)歷過了，也是我自己通過思考形成的一些看法，所以老師們很感興趣。應該說與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞，因為有很多觀點他們沒有聽說過。
講座交流過程中，很多老師與我進行了交流，并向我提出了問題，我都給他們進行了解答，提出去了，我也將結束我的雙小之行了，回顧兩個月來的生活工作和學習，我覺得自己的收獲真是太大了，在我的人生履歷上又添上了生動的一筆。
這次支教是我人生路上的寶貴財富，我會以我最大的工作熱情投入到以后的工作中，我也知道自己的將來會是更加的美好的，因為我對工作的熱情和我將來工作的期待都決定了我將來會在教師的工作中工作一生，做一名永遠的教師!
參加支教工作是我之前沒有想到的事情，不過我即將體驗到支教的感受了，因為我就要到小學中參加支教工作了，這是一次很好的鍛煉機會。在我成為教師之后還沒有過這樣的機會，這一次我一定要好好的發(fā)揮，將自己的全部教學水平用在支教中!
我是4月8日來到雙小的，轉眼間，一學期就要結束了，回顧兩個多月的工作生活學習情況，心中充滿喜悅，因為支教工作鍛煉了我，雙小人的熱情感動了我，與雙小老師的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。
這次支教是我人生路上的寶貴財富，我會以我最大的工作熱情投入到以后的工作中，我也知道自己的將來會是更加的美好的，因為我對工作的熱情和我將來工作的期待都決定了我將來會在教師的工作中工作一生，做一名永遠的教師!
