園務(wù)學(xué)期工作總結(jié)5篇

時間:2023-12-06 作者:Fallinlove 工作總結(jié)

通過工作總結(jié)我們可以清晰地認識到在職業(yè)生涯中的成就和進步,工作總結(jié)幫助我們審視工作上的成就和提高,促進自信心的建立,范文社小編今天就為您帶來了園務(wù)學(xué)期工作總結(jié)5篇,相信一定會對你有所幫助。

園務(wù)學(xué)期工作總結(jié)5篇

園務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇1

初三,是學(xué)生人生的一個轉(zhuǎn)折點。身為科任老師,我感覺肩上的責任重大:必須對學(xué)生負責,必須對學(xué)生家長負責,必須對學(xué)校負責,也必須對自己負責——畢竟這是我的工作,所以我盡自己最大的努力,將自己的工作做到最好!抱著這樣的心里,我勤勤懇懇、踏踏實實、認認真真地工作,雖然做得還不是很好,但我一直都在努力提升;雖然還談不上有什么豐功偉績,但也積累了一些經(jīng)驗?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)工作方面

1。做好常規(guī)工作 。

我擔任初三兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學(xué),努力提高課堂效率。根據(jù)每班學(xué)生實際情況,我精心備好每一節(jié)課,寫好教案,制作教具,設(shè)計適合學(xué)生的教學(xué)方法,打造高效課堂。并且在教學(xué)中隨時隨機加以修改教學(xué)方法,課后做好教學(xué)反思筆記,總結(jié)得失,積累經(jīng)驗。

2。做好分層教學(xué)。

初中三年級的數(shù)學(xué)內(nèi)容多,是初中數(shù)學(xué)的綜合運用階段,學(xué)生又面臨中考壓力,兩極分化比較大。因此,我在課堂上采取分層次教學(xué),設(shè)計一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí),采用多樣化教法,讓學(xué)生多動腦多動手練習(xí),這樣讓每個層次的學(xué)生都有一個提升的機會。本學(xué)期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康?,對學(xué)生進行“培優(yōu)扶差”工作,分層次教學(xué)只是一個組成部分,此外對選中的目標學(xué)生進行課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批。每次課前利用5分鐘先溫習(xí)舊知識,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高其學(xué)習(xí)效率。基礎(chǔ)較好的同學(xué),鼓勵他們通過自學(xué)方式爭取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時引導(dǎo)他們閱讀有關(guān)書刊,擴大其知識面;對后進生,降低習(xí)題的難度和作業(yè)量,促使其學(xué)有所得。針對2班基礎(chǔ)的特殊情況,我制定了獨特的教學(xué)方式:方法上主要以激勵、表揚教育主,內(nèi)容上從最基礎(chǔ)的知識點出發(fā),減少習(xí)題的量和難度,不要讓學(xué)生產(chǎn)生自己什么也學(xué)不會自卑念頭,使學(xué)生建立自信,在學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的基礎(chǔ)上,再提升學(xué)習(xí)成績。

3。 博采眾長,有疑必問。

在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見,取長補短。經(jīng)常與崔清蘭、林明珠老師探討數(shù)學(xué)問題,以提升自己的課堂效率。同時,我緊緊地抓住科組教師公開課的良好契機,積極參加聽課活動,(本學(xué)期聽課近20節(jié))努力做好聽課筆記,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,不斷地改善自己的教學(xué)方法。

4。做好作業(yè)的批改及跟蹤。

對學(xué)生的作業(yè),我及時、認真地批改,并記錄、分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),然后又針對性地進行分析、評講,并根據(jù)有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

5。做好培優(yōu)輔差工作。對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端。同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,提高他們學(xué)習(xí)的信心與興趣,化被動為主動,這樣就可以發(fā)揮后進生的潛能。

二、課堂管理方面:

狠抓學(xué)風,在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風,嚴厲批評抄襲作業(yè)和考試作弊的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風氣。重視表揚與鼓勵,對于后進學(xué)生滴滴滴滴的進步,我都及時地表揚,以增強他們學(xué)習(xí)的信心與興趣。

三、科學(xué)備考 真抓實干

1、制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。

具體要求是:明方向、對方法、細備課、深挖掘、精選材、強典型、準講述、清思路、實效果。復(fù)習(xí)分三個階段:

①基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。第一階段要求緊扣教材,打好基礎(chǔ)知識,做到四個重視。(1)重視易混、易錯知識點;(2)重視“三基”的落實,即基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法;(3)重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),實現(xiàn)的目標是對重點知識過程化,基本圖形結(jié)論化,使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化,即形、式、語言三為一體,讓全體學(xué)生都有收獲。(4)重視原理掌握,設(shè)計變式題目訓(xùn)練,杜絕學(xué)生死讀書現(xiàn)象。這一階段復(fù)習(xí)并不是對舊知識的機械重復(fù)和堆砌,而是查缺補漏、填平補齊,講清知識的疑點,掃除知識的盲點,從而實現(xiàn)知識重組、升華的目的。

②專題訓(xùn)練、。第二階段專題訓(xùn)練要求抓好考點。這一階段設(shè)立了五個專題:一題多解問題,一題多變問題,題組問題,開放性問題,綜合性問題。通過一題多解,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度,思考問題,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維;通過一題多變,使學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),由命題的條件與結(jié)論的變化,拓寬思維;通過題組教學(xué),使學(xué)生掌握某一類問題的思考方法,學(xué)會聯(lián)想與類比,適當進行知識的遷移;通過開放性問題,鼓勵學(xué)生大膽探索與猜想;通過解綜合題,培養(yǎng)學(xué)生運用知識、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。

③摸擬測試。第三階段模擬測試。通過做卷,講評,要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個。針對學(xué)生能力不同,進行不同系列的練——評——練的教學(xué)活動。

2、及時進行復(fù)習(xí)階段驗收。對每部分復(fù)習(xí)都有2套資料(1)基礎(chǔ)回顧;(2)拓寬發(fā)展;每部分復(fù)習(xí)結(jié)束都要進行驗收,測試后認真閱卷,做好試卷分析、查找得失原因,有針對性的講評,達到滿分的目的。

3。復(fù)習(xí)時處理好四個關(guān)系。(1)大綱、考綱、教材三者之間的關(guān)系;(2)講與練之間的關(guān)系;(3)外訂資料、網(wǎng)絡(luò)資源、自編題的關(guān)系;(4)尖子生與學(xué)困生的關(guān)系。

以上是我在初三數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的一些做法,雖然有一些收獲,但也還有很多的不足。我有決心與信心,在今后的工作中繼續(xù)加倍努力,一如既往,不斷總結(jié)經(jīng)驗、改進方法,使自己的教學(xué)工作再上新臺階,爭取更輝煌的成績。

園務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇2

時光飛逝,大一上學(xué)期的生活已經(jīng)離我們遠去?;赝^去一學(xué)期的大學(xué)生活,我對班級工作總結(jié)如下:

一.班級工作方面

第一:班級建設(shè)方面

(1)班風建設(shè),班級氣氛較和諧融洽,班委會議以及班級會議發(fā)言比較積極,對班級的工作提出可行的意見和建議。同學(xué)之間互相幫助。(2)班干部分工比較明確,都能夠基本上按時的完成自己的職責。(3)班委工作逐漸步入正軌,同時班委會成員之間增添了不少默契。

第二、學(xué)風建設(shè)方面

1.同學(xué)們出勤率較高,早自習(xí)無遲到無故不到現(xiàn)象,專業(yè)課能做到不遲到、不早退,有事請假。課堂積極性較高,能夠保質(zhì)保量地完成作業(yè)。

2.同學(xué)們學(xué)會利用學(xué)校圖書館以及方便的外語語音室資源,涉獵更多的專業(yè)知識,豐富了自己的知識庫。

3.越來越多的同學(xué)為學(xué)習(xí)所投入的時間與精力大于開學(xué),為了自己的目標去努力,尤其臨近考試時最為突出。

4.學(xué)分制度的實行與深入,同學(xué)們都能在學(xué)習(xí)和紀律上嚴格要求自己,班級管理有了很大的改善。

第三、班級凝聚力建設(shè)

a.活動方面

1.為豐富同學(xué)們的課外業(yè)余生活,加強班級同學(xué)間之間的聯(lián)系和交流,加深同學(xué)間的認識和了解,并促進同學(xué)參與活動的積極性,在本學(xué)期十二月份我班組織了燒烤活動,當然很感謝團支書、副班長、組織委員協(xié)助,此次活動辦得很成功。

2.12月26日我班精心組織了一場元旦歡樂晚會,同學(xué)們都積極參加各顯才藝,得到了同學(xué)們一陣高過一陣的喝彩。

3.在學(xué)校各學(xué)生組織及本學(xué)院社團組織的活動,如院部元旦晚會、系部籃球賽、遠動會等,我們班同學(xué)也表現(xiàn)出很高的積極性,并獲得不少獎項,為自己的大學(xué)生活增加了絢麗的色彩。

4.十月份體育課上我班與1班組織了一場友誼拔河賽,促進了班級的團隊力量,也增進了兄弟班的友誼。

5.不少同學(xué)在班級活動和組織策劃方面做了不少努力。

第四、思想方面

1.大多數(shù)同學(xué)積極向上、進取,努力學(xué)習(xí)。

2.大多數(shù)同學(xué)為自己訂立了一個目標,并通過不懈地努力去實現(xiàn)。

3.我班同學(xué)向黨組織靠近,不少同學(xué)寫了入黨申請書,同學(xué)積極向黨組織靠攏,積極參加黨校學(xué)習(xí),提高自身的思想素質(zhì)。

第五、班級發(fā)展的不足方面

1.有的同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上暴露了不足,偶爾上課遲到或曠課,對于某些課程態(tài)度不積極,課下自主學(xué)習(xí)意識不強。特別是英語課上我班的學(xué)習(xí)積極性不高,每次值日報告的人數(shù)太少甚至無人上臺,希望有待改進。

2.個別班委會成員總體表現(xiàn)不太好,紀律和積極性不高,當然一方面責任在我沒有分配好,在總體規(guī)劃上不夠明確,但有時候我說了,分配了做的'人也很少望得到進一步的改善。

3.有些同學(xué)對班級活動出現(xiàn)抵觸情緒,參與積極性不高。

第六、班委總結(jié)

班長:協(xié)助輔導(dǎo)員工作,負責班會活動的安排,不定期的召開班委會會議,負責班級活動、工作總結(jié)、協(xié)助其他班干部的工作!參加團課培訓(xùn)!

團支書:團員檔案整理,團費收取,團證的補辦,團課培訓(xùn)!代表班級參與活動。

副班長:積極配合班長和其他班干部的工作!爭取把我班做成優(yōu)秀班集體!

學(xué)習(xí)委員:督促同學(xué)們將作業(yè)做好,爭取做到每個人都不要掛科!當然也要嚴格要求同學(xué)們把作業(yè)較好!

組織委員:策劃班級活動,積極參與班級活動 ,為班上同學(xué)們培養(yǎng)良好的團隊合作精神!

宣傳委員:積極配合組織委員把活動搞好,積極宣傳活動,提高同學(xué)們參與活動的積極性!

紀律委員:管理班上紀律,緊抓班上到堂率!認真的幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!

生衛(wèi)委員:安排班上衛(wèi)生,為同學(xué)們創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!

寢室委員:及時傳達班上的通知,監(jiān)督同學(xué)們把自己的寢室衛(wèi)生搞好!

文藝委員:參加學(xué)院的元旦晚會,并取得好成績!還積極配合系部的工作!

體育委員:積極參與響應(yīng)系部的籃球賽,并組織好同學(xué)們上好體育課!

心理委員:能及時掌握班上同學(xué)的心理狀況!并能及時解決問題!

治保委員:班上沒有什么不安全的事,但他也很負責!

第七、班級榮譽

九月、我班在軍訓(xùn)表彰大會上榮獲“優(yōu)秀班集體”。

其中我班周x同學(xué)被評為“優(yōu)秀學(xué)員”稱號

十月份、我班參加學(xué)院校運會開幕式,并獲得“最佳參與獎”。

并在運動會上我班楊x和周x同學(xué)分別獲得100米“三等獎”、1500米“五等獎”

十一月份、我班系部籃球比賽中榮獲“最佳組織獎”

園務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇3

本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的'要求,認真學(xué)習(xí)教育理論。從各方面嚴格要求自我,進取向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的提高,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),期望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。

每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進取性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡便,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上美術(shù)課,就連以前極厭惡美術(shù)的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請教其他教師。

在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進取征求其他教師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽教師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自我的不足,并常常邀請其他教師來聽課,征求他們的意見,改善工作。

四、認真批改作業(yè):

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,做到有的放矢。

一學(xué)期的工作在忙碌中很快就過去了,學(xué)生經(jīng)過美術(shù)學(xué)習(xí)基本掌握了簡單的美術(shù)知識和技能,并提高了學(xué)生的美術(shù)欣賞本事,使我校學(xué)生的美術(shù)教學(xué)有了很大的提高。在參加省市美術(shù)作品大賽中我校學(xué)生分別獲得了一、二、三等獎項。成績只能代表過去的努力。我有信心在新學(xué)期中認真學(xué)習(xí)和總結(jié),加強課堂教學(xué)的研究,加倍努力工作,使美術(shù)教學(xué)工作更上一層樓。

園務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇4

本學(xué)期,我擔任五(4)班的教學(xué)工作,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。

一、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松**的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?,F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

(一)運用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對本班學(xué)生好勝心強的特點,我運用競爭機制,每人發(fā)一本競爭本,每日由值日干部做記錄,每星期評選一次,給予星星獎勵。一個月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子,這樣促進學(xué)生自覺守紀,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,本班學(xué)生上課熱情高漲,自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

(二)通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。在學(xué)校舉行的作文評比中好多同學(xué)還獲了獎。

(三)加強寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用文化餐對學(xué)生進行寫字指導(dǎo),課外嚴格要求學(xué)生認真書寫。

三、加強培優(yōu)輔差工作,促進全體學(xué)生得以發(fā)展。

本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立"互助"小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。

總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

園務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇5

一份耕耘一份收獲,其中的酸甜也就只有我們幼兒老師才能體會,但當我們看到孩子們一點點的在進步、一步步的在轉(zhuǎn)變時,我們又從心理感到無比得欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、教育教學(xué)

1、幼兒經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活后,自理方面提高較快,學(xué)習(xí)習(xí)慣也正在養(yǎng)成中。

小班的孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費了大量的時間和精力在幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細觀察,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時,加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進步。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、組織生動有趣的活動,讓孩子生活充實更有意義。

通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神。如:我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化,觀察的現(xiàn)象,感受大自然的美。班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理能力的提高;孩子們表演的團體“手鈴操”更是展示了孩子們的豐彩,“八個一”玩繩、玩球,更是贏得了大家的贊譽。在這一系列的活動中,充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性,使他們在活動中得到了鍛煉,孩子們也變得更健康、更自信了。

二、保育工作

1、注重孩子身、心健康。我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。

2.嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。老師每天必須按照規(guī)定定時清潔、消毒,杜絕細菌、病毒的流傳。有個別孩子在外染上了水痘,我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,加強消毒工作,將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、安全工作

每天都對幼兒進行安全教育。如:不到河、灣邊上玩耍,不在公路上玩耍,不懂家里的電、火,不單獨接觸陌生人,雷雨天正確的躲避方法,不爬高等。

四、家長工作

1、發(fā)揮家長園地的作用。以家長園地為窗口,讓家長更深入地了解我們的工作,如:我們通過《家園聯(lián)系手冊》,將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細致地一一填寫,家長非常歡迎也很關(guān)心。

2、通過宣傳欄和家長早晚接送孩子的機會做好與家長的交流、溝通。

3.配合幼兒園召開好每次的家長會,使家長了解幼兒園當前的具體工作、并對家長的工作給以肯定和感謝。

4.成功的組織孩子半日活動開放,讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,了解我們的工作,并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。

總之,幼兒園無小事。只要是關(guān)系到幼兒的事,作為老師都要盡心盡力的去做好,幼兒在家有父母,幼兒在園老師就是他的父母,只有這樣做我們幼兒教師才對得起教師這一稱謂。