工作室的工作總結最新7篇

時間:2023-09-10 作者:Gourmand 工作總結

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工作室的工作總結最新7篇

工作室的工作總結篇1

彈指一揮間,我在**名師工作室已經度過了第二年。這一年間,雖然由于學校工作需要,我被派往教初一的生物,但是因為有楊老師和工作室的各位成員的指點,因為定時參加工作室組織的活動,我從來沒有放棄對化學教學的研究和思考,也從來沒有覺得距離化學遙遠。我覺得這一年在工作室的收獲,不僅促進了我在化學方面的科研教研,同時也促進了我在生物課的教學,因為教學是相通的。這一年中,我收獲了歡樂,收獲了成長,增強了自信心。我從心底里感謝楊老師和工作室的所有成員,我們在楊老師的引領下,互相幫助,互相探討,互相促進,共同提高?,F(xiàn)將一學年的工作總結如下。

一、積極學習

名師工作室為我們的學習和發(fā)展提供了機會和平臺,楊老師會經常請專家、教授給我們開講座,以提高我們的理論水平,并鼓勵我們年輕人參加實驗、教學、微課制作等方面的比賽。楊老師會在我每一次比賽之前給予很多幫助和指導,她認真的態(tài)度讓我覺得這好像是她的比賽一樣。每一次準備比賽的過程都特別辛苦,但辛苦的過程之后就會感受到自己進步的喜悅,每一次比賽都是對專業(yè)的一次提升,也會讓自己的內心更加強大。加入工作室以來,我第一次參加了實驗技能和實驗創(chuàng)新比賽,模擬上課比賽,說課比賽,楊老師是給了我勇敢挑戰(zhàn)自己的動力,也更大程度上激發(fā)了我的潛力。

我珍惜工作室里的每一位同事和每一次學習的機會,在工作室的各種活動當中,我學到了很多教育教學理論并開闊了視野,為以后的發(fā)展奠定了基礎。

二、努力實踐

1、課堂教學是教師成長的主要載體,是提高教師專業(yè)水平的有效途徑。在平時的課堂教學中,我都提前做好充分的準備,設計創(chuàng)新點,課后反復思考,總結經驗,逐步形成了自己的教學方法。在我校與寶安中學的同課異構活動中,我主動報名參加,與寶中的老師進行了切磋交流。因為有平時的思考和積累,這一節(jié)課的整體設計,尤其是學生活動環(huán)節(jié)和板書設計環(huán)節(jié)贏得了兩個學校聽課老師的好評。

2、年輕人的成長需要磨礪,而比賽就是最好的方式。恰逢學校舉辦了首屆青年教師教學基本功大賽,我在這次比賽的三個項目(板書設計比賽、答題比賽、讀書心得交流比賽)中都獲得了一等獎。為了準備這次比賽,我多次翻閱《化學》課本,查閱資料,請教同事,嘗試設計不同形式的板書,鉆研近年各省市的中考題目和競賽題目。在準備比賽的過程中,我熟悉了中考題目的題型和一些知識點的呈現(xiàn)方式,對化學課的板書設計方式也有了更多的想法。

3、區(qū)里先后還舉辦了化學學科的模擬上課比賽和綜合實踐課說課比賽。對于這兩項比賽,我的內心非常忐忑,因為“模擬上課”這個詞是我第一次接觸,說課雖然比較熟悉,但也從來沒有嘗試過。我是應該先看看今年的選手如何比賽,來年再做打算呢?還是勇敢的嘗試超越自己?思考了許久之后,內心逐漸地打退堂鼓了。這個時候,楊老師說:“這樣的機會不是年年有的,要抓住每一次進步的機會。你作為工作室的成員,已經比別人有優(yōu)勢了,因為你的背后有一群人都會幫助你?!睏罾蠋煹脑捊o了我力量,我先從學習“模擬上課”和“說課”的定義開始,然后上網觀看了大量的視頻,認真解讀大賽的要求和精神,再從專業(yè)的角度準備比賽。準備工作花費了大量的時間,但功夫不負有心人,我在化學模擬上課比賽中獲了區(qū)一等獎,在綜合實踐課說課比賽中獲特等獎第一名,并代表福田區(qū)參加了市賽,也取得了優(yōu)異的成績。這幾次參賽的經歷,是我將理論轉化為實踐的嘗試,嘗試的過程讓我的技能得到提高,嘗試的結果給了我繼續(xù)挑戰(zhàn)自己的勇氣。

三、不斷反思

名師工作室為我們提供了提高自身素質的空間,也是我們互相學習,互相促進的大家園。在這個大家庭里,通過參加講座、比賽、聽課、研讀《中學化學教學參考》等方式的學習后,我雖然取得了進步,但更加認識到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀學習先進經驗和新的教育理念,不斷的充實自己,以更好的進行教育教學實踐。在教學改革的今天,社會對教師素質的要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,不斷反思,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來,以便更快地提升自己的水平。我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作,成為一名合格的工作室成員。

工作室的工作總結篇2

歷時12天的xx工作室跟崗學習已接近尾聲,學員們不舍的情緒逐漸彌漫開,“還沒有聽夠還沒有學夠”的呼聲四起,大家都說要是再多一個星期就好了。在濃濃的不舍中,總結還是要寫的。

此次跟崗學習最大的收獲就是邱怡老師給我們普及的“體驗式教學”:堂上不要去注入知識,應重在引導,讓學生在拍節(jié)拍、做律動、畫旋律線、唱旋律等方式中逐步掌握歌曲或樂曲,過程中引發(fā)學生的想象、創(chuàng)造熱情,激發(fā)學生的學習愿望。這樣的音樂堂教學才不會扼殺學生的創(chuàng)造能力,不會禁錮學生思維的發(fā)展。我覺得這種理念和這種堂教學方式實在是太好了,這正是我們回學校后要去實踐的方向和努力的目標。

最大的感受就是xx老師是一個非常大公無私具有博愛精神的導師。在她的身上,我們看到了敬業(yè)和無私奉獻,她所創(chuàng)導的“體驗式教學”也不是一朝一夕就出的成果,是她奔赴全國各地學習并加以實踐、提煉出的精華。但她并沒有獨享自己的這個的成果,她將它以“田園式教學”的方式毫無保留地教給年輕的、原意學習的老師們。什么是“田園式教學”,我們曾問過其中的一位老師,她說“田園”就是一個比喻,就好比新老師、年輕老師、原意學習的老師都是需要灌溉培育的苗兒,邱老師及其他創(chuàng)導者們就是辛勤付出的園丁。多好的教育教學氛圍,從觀摩的在“田園式教學”培養(yǎng)的才工作2、年的青年老師的堂中,我們不僅看到了年輕教師的迅速成長,也看到了在這種博愛精神下、這種具有濃厚教與學的氛圍下,學生的幸福成長。

最溫暖的記憶就是xx老師對我們的關愛,除了在學習時間里給予我們熱情的、大公無私的教導,余時間也盡可能安排得周到而豐富,除了時常請我們去改善伙食之外,還為我們安排了聽鋼琴比賽音樂會、觀摩舞蹈比賽、觀摩教師合唱團排練、觀摩教師舞蹈隊排練、觀摩實驗學校管樂隊的排練,觀看純美聲音女教師和唱團的演出等等活動,可以說她把自己能想到的能做到的都為我們做了安排,我們所有學員都感受到了xx老師用心做事的情懷。

引導學生感悟音樂的美,音樂教師責無旁貸,愿我們的音樂堂越越精彩,我們音樂教師也要享受其中。最后引用我們此次學習的口號:“快樂工作,優(yōu)雅生活!”

工作室的工作總結篇3

加入商丘市語文名師工作室以來,已有一年之久?;仨诠ぷ魇页砷L的歷程,我充實著、實踐著、思考著。

一、理論積淀,提升素養(yǎng)

我有計劃地認真學習新的教育理念,提高自身素質。認真學習語文新課標,充實自己,并努力做到與教學實踐相結合。在20xx年4月的“商丘市中考語文說明會”上,我承擔了“古詩文閱讀”的分析講解任務,為了完成此項工作,我查閱了大量的資料,認真研究分析近年來的中考語文試卷,向前輩同行請教,,自己得到了很大提升。利用閑暇時間閱讀了《余映潮教育教學智慧40則》、趙介平的《朗讀的魅力》、王榮生的《閱讀教學設計要訣》,并認真做讀書筆記。在我的博客中,內容有教學案例、學習體會、讀書心得、論文等等,可謂百花齊放。這些都是我的學習成果,是我 “學習——實踐——反思——再學習”的過程。名師工作室,為我的專業(yè)成長提供了很好的實踐機會,并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。通過學習我深深體會到“學然后知不足”,通過反思,我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。

二、樂于求索,積極科研

加入了名師工作室后,我積極參加各項實踐交流活動,獲得了很多與同行合作的機會,進行了很多理論上的探討,積極探索了新的教學路子,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升。平時認真閱讀有關資料,鉆研新教材,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的業(yè)務能力,逐步形成了自己的教學風格。20xx年上半年,承擔了我校校本研修的`工作,通過整理我校近幾年的國家級、省級優(yōu)質課獲獎課例,并認真切割版塊、撰寫評語,編寫了校本教材《上好和悅課堂》,獲得市級一等獎。

我在平時工作中積極指導青年教師成長。關心青年教師,積極發(fā)揮傳、幫、帶作用,處處起模范帶頭作用:指導秦蓓、李曉引、王老師上課,充分發(fā)揮引領示范的作用。

三、課堂教學,追求本真

課堂教學是教師成長的主要載體,是提高教師專業(yè)水平的有效途徑。在這一年里,我認真研讀關于課堂教學的專著,特別是王榮生的“閱讀教學”方面的文章及課例。追求簡簡單單教語文,本本分分為學生,扎扎實實求發(fā)展的回歸常態(tài)的語文教學,努力打造簡單而實在的高效課堂。積極探索在語文課堂中如何把二者結合起來的路徑,力爭開創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學方法。

認真參與每一次工作室活動,收獲頗豐。參加“商丘市語文中考說明會”并承擔“古詩文閱讀”的分析講解任務、參與市名師工作室民權送課活動并講授觀摩課《土地的誓言》、參加福州“錢夢龍語文研討會”、參加“國培計劃——示范性綜合改革優(yōu)秀青年教師成長助力研修項目”培訓、參加“20xx河南省名師培育”、參與名師工作室?guī)秸故净顒樱⒅笇嗄杲處熇顣砸v授《綠色蟈蟈》,受到好評。 一次次的活動記載了我的成長的足跡,成員們的共同參與,都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。

回首一年來在工作室走過的道路,我深感充實與快樂,內心充滿感激。在今后的工作中,我將繼續(xù)扎實地學習,反思、踐行,沿著“學無止境、教無止境”的方向前行,實現(xiàn)工作室共同的愿望:展示語文工作室的風采,樹立起勇于創(chuàng)新、勤于實踐的一面旗幟,發(fā)揚一種熱愛教育、熱愛學生、執(zhí)著追求的精神!

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工作室的工作總結篇4

光陰荏苒,在繁忙和有序中20xx年悄然而過?;仡櫦尤搿昂蜗裁访嘀魅喂ぷ魇摇边@段時間的學習,我感受到了這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,讓我在這個團隊中成長。一年來我沒有取得值得夸耀的榮譽和成績,但工作室領導及伙伴們好學上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力,讓我在班級管理的崗位邁著堅實的步伐。成長是一個過程,是一份快樂。一年來我收獲了很多,同時也看到了自身的不足,現(xiàn)總結如下:

一、團隊助我成長

工作室讓我有機會認識了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的伙伴。來自于杜集區(qū)區(qū)幾所學校的老師們平時工作都很忙碌,但只要有機會碰面,大家都會十分暢快地交流,分享工作中的點點滴滴。同時,網絡成了大家溝通的便捷渠道。一個通知、一張照片、一條信息、一個問候,都讓我們覺得彼此離得很近。在這里,大家從班主任工作中存在的問題及原因出發(fā),探討提高班主任工作有效性的措施。大家暢所欲言,在觀點的對話中碰撞智慧的火花。一次次工作室的業(yè)務活動,凝聚了我們的友誼,也提高了我們班主任專業(yè)素質結構和能力。

二、堅守職責,提高能力

工作室同時給了我壓力和動力。我深知,能夠成為工作室的成員,既是一種榮幸,更是一份責任。把自己的崗位職責履行好了是根本,否則,示范引領是無從談起。一年來,無論是在教室還是在辦公室,我都能夠盡己所能做好每一件事。作為名班主任工作室成員,我也能按要求制定了個人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃、年度總結,建立了個人博客并上傳了相關資料。做好了工作室活動的組織工作,以及工作室文字材料的撰寫和收集工作。

三、走進書本,豐富思想

閱讀是專業(yè)成長過程中必不可少的一條途徑。一年來,我閱讀了教育教學理論書刊以及班級管理方面的書籍,如李鎮(zhèn)西《做最好的老師》、魏書生的《班主任工作漫談》《研究學生心理,提高教學效率》、《再談培養(yǎng)學生自學能力》等,并做了相應的讀書筆記。

四、總結反思,不斷完善

20xx以來,我對自己要求更加嚴格,告訴自己要踏踏實實做好每一件事。不斷進行總結與反思,將學習收獲的理論與班級管理結合,使我們班級各方面又上了一個新臺階,20xx年我們班被評為“淮北市優(yōu)秀班集體”。

不足之處:計劃中的'閱讀書目沒有完成,對于德育管理中的現(xiàn)象和問題沒有很好的思考。雖然我也想對自己說時間緊張,但我知道,為失敗找借口,不是一個好辦法。20xx,我會努力的。

五、確定方向,查漏補缺

一直以來,我在實踐中不斷反思,不斷總結,找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標:

1、繼續(xù)增強自身素質的提高,增強業(yè)務能力,為明天的教育工作奠定更好的基礎。

2、在提高課堂實效性上下功夫,使學生在每一堂課中有更大的收獲。

3、及時總結,加強反思的能力,將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來,以便更快地提升自己的水平。

工作室不僅為我們提供了提高自身素質的空間,也成為我們互相學習,互相促進的大家園。在這個大家庭里,我們找到了自己前進的方向,在這個大家庭里,我們體會到了互助共進的熱情,在這個大家庭里,我們更領略了名師的風采。在教育教學改革的今天,社會對教師素質的要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,揚長避短,開拓進取,力爭成為一名合格的班主任工作室成員。

工作室的工作總結篇5

光陰似箭,一學年悄然而過,加入“董秀清名師工作室”已經有兩年多了?;仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W習,我感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,也讓我在這個團隊中成長。也許這一年多我并沒有值得夸耀的榮譽,值得炫耀的成績,但工作室領銜人及同行們好學上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力,讓我在教育教學實踐的崗位邁著堅實的步伐。成長是一個過程,是一份快樂。一學年來我收獲了很多,同時也看到了自身的不足,現(xiàn)將一學年的工作總結如下。

一、在思想上,以身作則,積極上進。

我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,為了提高自己的思想覺悟,我認真學習了上級的各種文件精神和自己喜歡的教育書籍,并時時思考如何教育好我的學生,要當好老師,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生、家長能接受并喜歡。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性強,樂于接受工作室布置的各項工作。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二、積極參加工作室活動,不斷提升。

兩年來,我積極參加了名師工作室的各項活動,沒有一次缺席。通過參加豐富多彩的活動,使我不斷提升。在與同行們的交流中,我受到了啟發(fā)。一個個原來模糊的授課環(huán)節(jié),一個個苦思冥想的教學設計,在這里的到了解決。老師們的作品都是自己教學中的嘔心之作。各種課型的處理,各種教學問題的探討都是非常典型的,既有可觀性,又要實用性。知識性、趣味性、前瞻性,都讓自己大開眼界。在觀看精彩的講座、參加活動中,被他們高超的教學藝術所折服,同時也找到了自身的不足。所有的課都是無不貫穿著新課改的思想,學生也沉浸在全新授課的陶醉和享受之中。無論是同行還是專家,他們獨到的絕活,高深而又實用的理論知識,都讓自己找到了學習的目標,學習的方向。特別是原來只有感性認識,通過學習,也找到了及時總結,慢慢提升的途徑。這為自己以后做一位專家型教師打下了較好的基礎。過去的授課思路和指導思想得到了根本的變化。

三、學以致用,致力科研。

學習之后我并不是把這些知識束之高閣,而是經常把它們運用于我的工作實踐中。以自己的教學活動為反思學習對象,從自己最困惑、最迫切需要解決的問題入手,不斷地在學習中實踐,在實踐中反思,在反思中改進。并以學校的課題研究促進自身的專業(yè)發(fā)展,承擔了學校的課題研究,促使我主動汲取理論知識,不斷探索,培養(yǎng)了教科研能力,提升了專業(yè)素養(yǎng),更為解決教學中的實際問題明確了思路,提供了方法,切實改進課堂教學行為。實踐中我積極撰寫教學設計、教學隨筆、教后反思、教育科研論文等。

四、發(fā)揮輻射作用,與年輕教師共同探討、不斷改進

一年多的學習,留給我很深的思考,并將這份感悟與全校語文教師做了分享交流,起了較好的輻射作用!又與田靜老師建立了師徒關系,在平時的教學中,我盡我的最大努力去幫助她,聽課后及時的提出有參考價值的建議,在撰寫論文,教學設計等等,只要有所需,我都毫不保留的把所知告訴她,她隨時可以聽我的課,甚至有時我認為這節(jié)課值得聽,我就主動的讓她聽,也讓她給我提一些寶貴意見,這樣我們共同進步,共同提高。不但在教學上幫助她,在生活上、教學思想上我們也不斷的交流,讓她盡快的成為語文教師中的領頭羊。一年來的努力,田老師的教學水平有了較大提高。同時我還積極聆聽其他年輕教師的課,認真探討,思索,在不斷的學習與追求中自己也取得了進步!

總之,名師工作室的學習為我提高教育與教學水平提供了一個非常好的平臺,取得了較好的學習效果。因此我要利用好這一平臺,在今后的學習中要更加努力,向導師學習,向工作室的各位同行學習,充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務水平。

工作室的工作總結篇6

時光匆匆,轉眼間,進入xx名師工作室這個溫馨、積極向上的團隊已有一年時間。在我停滯不前,漫無目標的時候,名師工作室猶如春風襲來,讓我聞到了一股花的芬芳,對自己有了重新的定位。在此感謝各位老師對我的信任和幫助,讓我與工作室的名師們有了面對面的交流學習的機會。在才華橫溢的xx老師的帶領下,在我們工作室成員的共同努力下,相信工作室會讓我們乘著夢想的翅膀,飛得越來越高!

一、現(xiàn)狀分析

時光飛逝,轉眼踏上工作崗位已有近4年,我喜歡和孩子們打交道,或許正是這一點,讓我在英語教學的這片沃土上有了自己小小的收獲;但在教學理念、教學方法、教學研究上缺乏主動性,也缺少英語教學的大格局,不能全方面思考教學的突破點和創(chuàng)新點。

二、目標及措施

1.讀書引領成長

不斷加強自身業(yè)務修養(yǎng),通過閱讀各類教育教學書籍,不斷提升自己;提高個人的教師魅力,通過閱讀各類書籍,開闊視野,做有教育情懷的魅力教師。本年度規(guī)劃讀《給教師的100條建議》《來自課堂的有效教學36法》及各類英文書籍,并及時做好讀書筆記。讀萬卷書,行萬里路,相信讀書能讓我走得更遠!

2.研究提升素質

積極加強教學研究,通過外出學習、聽課、評課,積極參加各級各類的培訓學習等方式,開闊自己的視野,改進教學方法,提升課堂效率;同時大膽地展示自己,敢于承擔公開課和各種講座,通過一些列的活動提升自己,靈活思想;加強教科研能力,借助我校的市級課題《中小銜接的有效課堂教學》,做好教科研活動,通過中小學大教研日、協(xié)作區(qū)活動日、優(yōu)勢學科打造等多種方式,加強教科研能力,也希望借助名師工作室這個平臺,讓課題研究能植入課堂,切實提高課堂教學效率。本年度規(guī)劃撰寫論文、科研成果多篇,力爭在書刊發(fā)表,將各項成果推廣。

3.輻射帶動作用

在名師工作室的驅動下,我會充分發(fā)揮自己的輻射帶動作用,首先要加強校內青年教師的培養(yǎng),通過聽課、評課、賽課等形式,不斷促進青年教師成長;在協(xié)作區(qū)內要發(fā)揮自己的光和熱,在教研活動和優(yōu)勢學科展示中出謀劃策;在名師工作室中,我會和其他成員團結一心,完成我們的三年之約,讓工作室散發(fā)芬芳!

說得多不如做得多,相信我會以自己的實際行動來證明我的一顆赤誠之心,希望在宋科長的指導下,在各位成員的幫助下,我會不畏艱難、勇于探索,在教育的沃土上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱!

工作室的工作總結篇7

自20xx年11月,蕪湖市鳩江區(qū)秦建文體育名師工作室正式成立后,我能成為了這一工作室的一名成員,有些緊張同時又深感榮幸,使我覺得進入這個工作室將會有更多的機會使我成長、進步。一年來,在秦建文組長的帶領下,我與工作室的伙伴們逐步成長。時間匆匆流逝,轉眼間,進入這個溫馨、積極向上的名師工作室團隊已經一年了,一年的工作、學習和實踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺收獲多多,感慨多多。

一、積極學習

在這一年中,我按照工作室計劃的具體要求認真地學習教育理論,在理性認識中豐富自我。深入鉆研教材,課程標準,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的業(yè)務能力。

1.理論積淀,提升素養(yǎng)。心中有課標,是一個老師上好課的前提。本學期,我仔細研讀了語文心課程標準,做了詳細筆記。對其他所有學科的課程標準,通過各種途徑超找相關資料進行了仔細閱讀、記憶,心中對教育教學工作的目標很明確,方向也很清楚,為工作的落實打好了基礎。

2.經常觀看各個學科優(yōu)秀課堂教學視頻,了解總結優(yōu)秀課堂的方法特點,把理論與實踐進行結合研究。

3.閱讀優(yōu)秀的教育教學文章,從中獲得啟發(fā)與提升。

二、努力實踐

1.積極開展課堂教學的有效性研究,完成了與課堂教學相關的論文。勇于承擔指導學校學員和學校對外公開課。

2.積極參加名師工作室以及學校的各項相關活動、培訓,在活動中本人力求做到以提高自身素質為準繩,以提升新課程教學理念為基準。在培訓活動中自身能力得到了鍛煉和提高,自身素質得到了不斷更新。

3.積極參加聽課、評課等活動,向其他教師學習,在研討活動中能就課堂教學、教材教法及教學實際問題進行切磋交流。從而促使自己在實踐中不斷感悟,在感悟中不斷提升。

三.不斷反思

不斷的探索和研究中,我認識到下面兩點是我們所有教師都應要努力追求的:

1.當好教學活動的組織者

在學習和研究中,我認為教師要充分信任學生,相信學生有完全學習的能力。要把探究的機會交給學生,讓學生充分展示自己學習的過程。新課程實施的靈活性大,教師難以駕馭教學行為,課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中,教師面對學生精彩紛呈的學習活動,還不習慣參與學生的學習過程,觀察和探究學生的學習方式,及時了解他們的認知情況,學生的需要沒有真正地被關注,老師的指導沒落到實處,甚至是走形式。所以,做好教學活動的組織者是很有必要的。

2.做好一個成功的“引路人”

一堂新課開始,我們可通過導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設、教材所蘊含的興趣因素、課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣,讓學生產生學習的意愿和動力。然后,教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外,還需精心設計每一次自學的目標、內容,同時加強自學方法的指導,有時的作文指導課,似乎是在紙上談兵的時間過多,學生真正動手的時間較少,怎樣解決這一問題呢,我也在不斷思考。所以,我們要做一個學生在學習路上的引路人。

四、努力方向

一直以來,我在實踐中不斷反思,不斷總結,找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標:

1.在提高課堂實效性上下功夫,使學生在每一堂課中有更大的收獲。

2.及時總結,加強反思的能力,將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來,以便更快地提升自己的水平。

一學年度的工作結束了,雖然取得了一些進步,但距離工作室的要求還差得遠,還有許多方面需要繼續(xù)努力、繼續(xù)改進、繼續(xù)提高,但我相信在秦建文組長的帶領下,在名師工作室各位同仁的大力協(xié)作下,我們一定會使鳩江區(qū)體育教科研水平得到提高和進步的!