工作總結(jié)可以幫助員工更好地適應(yīng)變化和不確定性,工作總結(jié)是對工作過程的分析,以確定哪些策略有效,哪些需要改進(jìn),下面是范文社小編為您分享的教師培訓(xùn)工作總結(jié)最新6篇,感謝您的參閱。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇1
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》和《濮陽中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃》,促進(jìn)中小學(xué)校(含幼兒園)語言文字規(guī)范化建設(shè),不斷提升師生整體人文素養(yǎng)和學(xué)校語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用水平,大力營造文明、和諧的校園語言文字環(huán)境,市教育局與我縣教育局簽訂了“搞好農(nóng)村教師普通話培訓(xùn)工作,完成農(nóng)村教師普通話培訓(xùn)550人”的工作責(zé)任目標(biāo)。
為圓滿完成上述責(zé)任目標(biāo),我們制定了“以活動促提高”的工作思路和“早謀劃、抓落實(shí)、重過程、看結(jié)果”的工作方針。縣語委副主任,教育局黨組副書記、副局長黃東明同志對此項(xiàng)工作非常重視,縣語委辦主任韓留獻(xiàn)同志親自安排部署,培訓(xùn)工作有條不紊,過程熱烈,效果顯著。現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
1、積極學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),提高教師認(rèn)識。
我們積極組織廣大農(nóng)村中小學(xué)教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》及《濮陽市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)語言文字工作的意見》等市、縣相關(guān)法律法規(guī)和文件,提高廣大農(nóng)村中小學(xué)教師對帶頭學(xué)習(xí)和使用普通話重大意義的認(rèn)識,從而增強(qiáng)了教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自覺落實(shí)普通話作為“教學(xué)用語、宣傳用語、公務(wù)用語和交際用語”的“四用語”要求的積極主動性,為后續(xù)工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。今年“《國家通用語言文字法》頒布十周年知識競賽”中我縣共有228名中小學(xué)生獲得國家級一等獎,433名中小學(xué)生獲得二等獎,374名中小學(xué)生獲得三等獎,21名教師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
2、加強(qiáng)教師普通話培訓(xùn),切實(shí)提高教師普通話應(yīng)用能力。
我縣語委和語委辦領(lǐng)導(dǎo)非常重視農(nóng)村中小學(xué)教師的普通話培訓(xùn)工作,年初就定下培訓(xùn)計(jì)劃,并把它作為縣教研室(縣語委辦掛靠到縣教育局教研室)的一項(xiàng)重要工作列入到“清豐縣教研室年度教研工作活動計(jì)劃”中。20_年,我縣語委辦聘請省級普通話測試員程瑞華、劉紅芬分別在一實(shí)小電教廳和清豐縣教師進(jìn)修學(xué)校電教廳舉辦兩次農(nóng)村教師普通話集中培訓(xùn)活動,培訓(xùn)內(nèi)容為“普通話考試教程”,累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)村中小學(xué)教師586人,超額完成了與市教育局簽訂的農(nóng)村教師普通話培訓(xùn)責(zé)任目標(biāo)。今年上半年和下半年兩次普通話水平測試共有377名教師參加了市語委辦組織的普通話水平測試,取得了可喜的成績。
3、開展形式多樣的競賽活動,切實(shí)提高教師普通話應(yīng)用水平。
在“以活動促提高”的工作思路指導(dǎo)下,我們本著“早謀劃、抓落實(shí)、重過程、看結(jié)果”的工作方針,把開展形式多樣的競賽活動,納入到工作計(jì)劃當(dāng)中,提前安排,采取集中活動與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位獨(dú)立活動相結(jié)合的方式,組織廣大師生開展經(jīng)典誦讀、主題演講賽、辯論會、廣播站等豐富多彩的競賽活動,讓廣大的師生在活動中得到鍛煉和提高。我縣語委辦組織的“黨在我心中”、“我與普通話”等專題演講賽和一實(shí)小、三實(shí)小、大屯鄉(xiāng)、城關(guān)鎮(zhèn)北關(guān)中心小學(xué)、馬村鄉(xiāng)中心小學(xué)等單位的經(jīng)典誦讀活動和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的專題演講賽等活動都為廣大師生的普通話培訓(xùn)和普通話應(yīng)用水平的提高起到了極大地促進(jìn)作用。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇2
根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容,在縣教育局的支持下,我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,長期堅(jiān)持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持,我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上,高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平。
二、開展多樣的培訓(xùn)形式
我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn):良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個工作重點(diǎn),因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,開展了班主任工作交流,組織參加了榆林市班主任培訓(xùn),提高了部分班主任的管理水平。
2、加強(qiáng)英語教師的培訓(xùn):根據(jù)縣教育局的安排,x到x月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓(xùn),取得了較好的效果,我校英語教師教學(xué)水平總體上得到了提高。
3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓(xùn),加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí):組織教師開展新課程、新理念的'培訓(xùn),學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀,x月份組織我校教師5人去縣城學(xué)習(xí)參觀,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn);此外,根據(jù)年初指定的規(guī)劃,開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn),通過培訓(xùn),使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結(jié)構(gòu),把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài),適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,
4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)
我校有一臺計(jì)算機(jī),組織教師參加計(jì)算機(jī)作培訓(xùn),目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識和作技能,不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。
一年來,我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合的集中研修與分散研修相結(jié)合,通過培訓(xùn),教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強(qiáng)了,教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學(xué)效率,今后我們將把這一工作更好的開展下去,為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇3
為期兩天的國培學(xué)習(xí)計(jì)劃已完美結(jié)束,雖然時間比較短,但是卻讓我收益良多,受益匪淺。首先要對本次培訓(xùn)活動說聲謝謝,感謝國家對學(xué)前教育的重視,感謝主管教育局及幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。在場的專家和園長以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,給予我們具體操作指導(dǎo)的理論支撐,使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新,我將帶著收獲,帶著感悟,帶著滿腔熱情,把學(xué)到的知識運(yùn)用到工作中去,現(xiàn)將本次培訓(xùn)作如下總結(jié):
培訓(xùn)方式與內(nèi)容豐富多樣,首先是三位教師的精彩講課,然后是專家課后點(diǎn)評,接著是張園長給我們帶來的'精彩講座,最后是蔡教授講授關(guān)于《中國學(xué)前教育發(fā)展與改革動態(tài)》。第一天下午岳口幼兒園的張淼老師給我們帶來了一節(jié)精彩的體育課《小兔跳跳跳》,雖然張老師的教齡比較短,可是她上課時那溫柔親切的表情,豐富的肢體動作與語言讓我敬佩和學(xué)習(xí)。第二天上午華中科技大學(xué)附屬幼兒園的張園長給我們帶來了精彩的講座,講座的內(nèi)容豐富多彩,有何為教師的專業(yè)品質(zhì)如何布置教師環(huán)境如何打造教師高品質(zhì)怎樣和家長有效地溝通等等,幫助我們解決了我們目前所困惑的問題和即將面臨的問題,讓我們對教育有了全新的認(rèn)識。
張園長講的一個關(guān)于腳感的故事,讓我很感動,故事里面的那位火車司機(jī)對工作的責(zé)任感讓我很敬佩,同時也讓我感到有一種沉沉的擔(dān)子壓在身上,讓我重新審視了一下自己對工作的態(tài)度。最后是蔡老師的精彩講座關(guān)于《中國學(xué)前教育發(fā)展的歷程》,讓我深感國家對學(xué)前教育的重視,知道了很多關(guān)于學(xué)前教育的法規(guī)和今后應(yīng)該前進(jìn)的方向,同時也提醒著我們要不斷的學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,提升自己的專業(yè)文化素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。
兩天來,雖然學(xué)到了很多,但是同時也深感自己還有許多不足,還有許多地方要學(xué)習(xí)與努力,還要不斷提升自己的專業(yè)水平和教育教學(xué)的能力,使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇4
20xx年秋至20xx年春我鄉(xiāng)新進(jìn)4名新教師,給全鄉(xiāng)的教育注入了新的活力,為了幫助新教師成功實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要,成長為合格的教師,根據(jù)縣研訓(xùn)中心要求,結(jié)合我校新教師實(shí)際狀況,中心學(xué)校開展了一系列的培訓(xùn)活動,現(xiàn)將一年來的新教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
一、成立培訓(xùn)組織
為了確保新教師培訓(xùn)工作有序有效開展,去秋開學(xué)初,學(xué)校及時召開了新教師培訓(xùn)專題會議,成立了由方正國校長任組長,副校長劉彥、向賢超為副組長,研訓(xùn)站、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人、研修組長、指導(dǎo)教師為成員的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),研訓(xùn)站具體負(fù)責(zé)落實(shí)新教師培訓(xùn)各項(xiàng)工作。
二、制定培訓(xùn)目標(biāo)
1、培養(yǎng)新教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。樹立四種意識:即責(zé)任意識、敬業(yè)意識、創(chuàng)新意識和大局意識。
2、提升新教師的教育教學(xué)能力。過好四關(guān):即備課關(guān)、上課關(guān)、輔導(dǎo)考核關(guān)和學(xué)生管理關(guān)。
3、錘煉新教師的業(yè)務(wù)基本功。練好四功:即普通話功、三筆字功、現(xiàn)代教育技術(shù)功和教科研能力功。
三、細(xì)化培訓(xùn)措施
(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),塑造新教師健全的人格
組織新教師開展法律法規(guī)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,鞏固專業(yè)思想,增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。熟悉教育法律法規(guī)的基本內(nèi)容,樹立依法執(zhí)教的思想觀念,初步具備依法執(zhí)教的實(shí)踐能力。開展敬業(yè)愛生、為人師表的教育,增強(qiáng)事業(yè)心和人格魅力。進(jìn)行倫理知識和心理健康教育,提高人際交往能力和適應(yīng)社會生活的能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和意識。
(二)制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,建立新教師專業(yè)成長記錄袋
幫助新教師制定好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,建立成長記錄袋,增強(qiáng)新教師對教育工作的使命感和成就感。
(三)開展“一對一”結(jié)對幫帶,促進(jìn)新教師健康成長
新教師走出學(xué)堂,登上講壇,從一個學(xué)生變成一個老師,許多東西是要在實(shí)際中去總結(jié)、去感悟的'。為了讓她們少走彎路,培養(yǎng)幫扶尤為重要,為此,學(xué)校特意安排縣級骨干教師和鄉(xiāng)級名師與每位新教師結(jié)對,在學(xué)科教學(xué)中,由學(xué)校指定一個同科的骨干教師為指導(dǎo)教師,與一個新教師結(jié)成“一對一”的師徒幫帶關(guān)系,簽訂幫帶協(xié)議,制定指導(dǎo)計(jì)劃。指導(dǎo)老師指導(dǎo)新教師樹立先進(jìn)的教育理念,理解熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、進(jìn)行教法的具體指導(dǎo),全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié),具體包括:教學(xué)計(jì)劃的制定及總結(jié)的書寫;備課及教案書寫(開學(xué)三個大周內(nèi)的教案,指導(dǎo)教師要審閱簽署意見);作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評價;課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)(說課、跟蹤聽課、評課);習(xí)題選編及命題制卷;了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。同時,指導(dǎo)教師和新教師要按學(xué)校規(guī)定相互聽足課時。
(四)組織學(xué)習(xí)、交流、展示活動,為新教師搭建成長平臺
1、理論學(xué)習(xí):要求新教師每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書籍,要做好5000字手抄讀書筆記,并寫出心得;認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。
2、組織培訓(xùn):每學(xué)期舉行了一次新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容為怎樣聽、評課,怎樣撰寫論文,如何組織班團(tuán)(隊(duì))活動等。
3、征文比賽:結(jié)合師德教育月,組織新教師開展“課外訪萬家”活動,5月上旬舉辦了以“正風(fēng)紀(jì),規(guī)范從教行為;訪萬家,樹立師表新風(fēng)”為主題的師德征文活動。征文中,新教師們用樸素而真摯的語言詮釋了自己對教師這個職業(yè)的理解與熱愛。
4、教學(xué)展示:學(xué)校要求新教師開學(xué)第一周上好亮相課,然后每周上好一節(jié)提高課,并在今春5月下旬開展了全鄉(xiāng)青年教師“課堂教學(xué)錄像課競賽”活動。同時,鼓勵新教師參加各級、各類教學(xué)比武活動,對獲得榮譽(yù)的教師,學(xué)校給予獎勵。
5、教師沙龍:組織新教師相互交流,探討教學(xué)體會、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、研究解決方法、介紹成長經(jīng)歷;或就某個專題開展討論,發(fā)表自己的見解,學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機(jī)會。
6、參與管理:新教師任班主任者,學(xué)校安排有經(jīng)驗(yàn)的班主任幫帶指導(dǎo);未任班主任者,均擔(dān)任一個有經(jīng)驗(yàn)的班主任的助理,見習(xí)班主任工作;或者擔(dān)任寢室管理、兼職心理健康輔導(dǎo)工作。
7、召開座談會:(1)每月組織一次學(xué)生代表座談會,聽取他們對新教師的意見,并及時將意見反饋給新教師;(2)每月召開新教師座談會,聽取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面意見,總結(jié)交流教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會、業(yè)績;(3)每月召開一次指導(dǎo)教師、行政領(lǐng)導(dǎo)研究會。就新教師培養(yǎng)工作專題進(jìn)行意見交流,總結(jié)成績,得失,完善培養(yǎng)舉措。
8、縮短新教師考核周期,每學(xué)期近結(jié)束時,從德、能、勤、績四個方面對新教師進(jìn)行考核,及時診斷,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時與教師交流,及時糾正。讓新教師在成長的道路上少走彎路。
總之,通過一年來的培訓(xùn),四位新教師很快轉(zhuǎn)換角色,基本適應(yīng)了教育教學(xué)工作各項(xiàng)環(huán)節(jié)的要求,在六月上旬組織的新教師年度考核中,四位老師中,胡茜茜老師和陳波老師被評定為優(yōu)秀等次,其余均被評定為合格等次,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校對新教師培養(yǎng)提出的“一年上路”的總目標(biāo)。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇5
平時學(xué)校安排老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會有限,學(xué)校教師人數(shù)又多,這樣的好事能降臨到自己頭上的可能性也很小。再次邂逅遠(yuǎn)程研修,省課程專家團(tuán)隊(duì)為我們搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺,足不出戶就能與專家進(jìn)行近在"咫尺"的交流,這讓我怎能不珍惜?
認(rèn)真觀看一個個視頻,細(xì)致拜讀一篇篇資源,用心體悟一份份隨筆……有"久旱逢甘露"之喜悅,又有"山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村"之感覺,不分白天和黑夜,如癡如迷。自己專業(yè)素養(yǎng)的提高不必言說,意外的收獲同樣令我興奮不已。
一、發(fā)現(xiàn)自己——工作效率大大提高
我是個愛說愛笑的'人,時間經(jīng)常在談笑風(fēng)生間不經(jīng)意溜走。做事追求"精益求精",我總是以此為由,各項(xiàng)工作戰(zhàn)線往往拖得很長。研修在即,我恨不得每分每秒都大口允吸著她給予我的營養(yǎng),但作為班主任,各項(xiàng)教育教學(xué)工作一樣不能落。對照工作任務(wù)表,有計(jì)劃安排各項(xiàng)任務(wù):走路的腳步變得匆匆了;帶操、送路隊(duì)時,不忘構(gòu)思著下一步的工作任務(wù),抑或琢磨著專家的講座;坐到辦公桌前就心無旁騖,爭分奪秒,埋頭苦干。業(yè)務(wù)例會布置的十幾樣工作,我都會統(tǒng)籌安排,擠出時間網(wǎng)研。以前三節(jié)空課時間完不成一樣工作,現(xiàn)在一節(jié)空課時間幾乎能完成三樣工作。
"時間的寶貴",從來沒有如此深刻的體會。
二、發(fā)現(xiàn)學(xué)生——自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)
原定周二測試數(shù)學(xué)三單元,告知學(xué)生暫時取消。學(xué)生不解,部分學(xué)生有些許遺憾。
"老師,為什么不測試了呢?我們復(fù)習(xí)很充分了,想大展身手呢?""這兩天學(xué)校工作挺多,老師又在研修,沒時間批卷子……""老師我們自己批行了……"
考試如期舉行。
考試結(jié)束,班長征求大家意見后,由小組長帶領(lǐng)小組同學(xué)研究批改。不到五分鐘大部分小組批完了,這期間個別組長詢問一些問題。我發(fā)現(xiàn)一些重點(diǎn)題,他們都在熱烈的爭辯,而且連標(biāo)點(diǎn)、數(shù)字寫的不規(guī)范都圈出來了,比我還嚴(yán)格。接下來,組長幫扶組員改錯,最后班長按等級收取試卷,提供給我了解全班情況。
批閱、講評、改錯所有工作學(xué)生自主完成,積極性很高,效果不言而喻。我為之慨嘆不已。
我的收獲還不止這些,自己兒子不滿六周歲,平時玩耍、看書、吃飯、洗刷樣樣都要我來陪。自從戀上研修,任憑兒子千呼萬喚,自己坐在電腦前無動于衷。兒子委屈的哭幾聲,然后自己"摸索"去了。事后,我來幾句夸張的表揚(yáng),兒子自豪極了,凡事自己去做,很少找我了。全家為之大喜。
我由衷的感謝你,研修,助我和孩子們共同成長!真可謂是:樂在其中,妙不可言,美不勝收。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇6
為進(jìn)一步適應(yīng)大規(guī)模培訓(xùn)干部的新形勢和新要求,提高黨校一線骨干教師理論聯(lián)系實(shí)際的能力,促進(jìn)教學(xué)和科研水平的提升,在市委的高度重視和關(guān)心支持下,市委黨校于20xx年3月份選派部分教師赴市直部門掛職鍛煉。目前,第一批教師掛職鍛煉工作已全部結(jié)束?,F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)報告如下:
一、基本情況
2、掛職教師工作開展情況。由于黨校教師掛職期間還要承擔(dān)黨校的教學(xué)科研任務(wù),因此,8名掛職教師在掛職期間不坐班、不影響正常教學(xué)活動的開展,主要通過參加掛職單位的有關(guān)會議、調(diào)研活動、查閱相關(guān)文件和資料等方式開展工作。教師掛職期間,市委黨校校委每半年召開一次掛職情況匯報會,聽取掛職教師掛職情況匯報,了解掛職教師掛職工作開展情況,幫助和協(xié)調(diào)掛職教師在掛職工作中遇到的困難和問題,以利掛職教師更好地開展掛職工作。
3、此次黨校教師掛職工作的特點(diǎn)。一是掛職人員多。一次選派8名骨干教師到市直部門掛職,在我市是首次,在全省也開了先河?!饵h校報》還報道了我校的做法。二是掛職時間長。掛職時間長達(dá)1年,掛職教師可以充分深入到各掛職單位了解市情,深入調(diào)研,使掛職工作取得實(shí)效。三是掛職部門廣。掛職的8個部門,涉及經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、統(tǒng)計(jì)、招商、政策研究等多個領(lǐng)域,為掛職教師開闊視野,豐富實(shí)踐提供了廣闊的空間。
二、主要做法
1、市委及相關(guān)部門高度重視教師掛職工作。市委書記姚玉舟同志在聽取黨校關(guān)于教師赴市直部門掛職鍛煉的動議匯報后,予以了充分肯定并作出了明確指示;市委副書記、組織部長、黨校校長張?jiān)婪逋緦h校教師掛職工作高度重視、親自協(xié)調(diào),并責(zé)成市有關(guān)部門予以全力支持;市委組織部及時就黨校教師掛職單位一一予以協(xié)調(diào)落實(shí)并以正式文件下發(fā)各有關(guān)單位;各有關(guān)市直部門在掛職教師工作分工的安排、辦公條件的提供等方面給予了大力支持和配合。
2、校委切實(shí)做好教師掛職的協(xié)調(diào)安排工作。多次召開專題會議就教師掛職工作事宜進(jìn)行研究部署,并及時向市委主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)作專題匯報。在掛職教師人選的確定上,將具有培養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Φ倪x派出去掛職,做到好中選優(yōu);在掛職部門的確定上,盡可能使掛職部門工作職能與掛職教師研究方向有著一定的聯(lián)系,最大程度地發(fā)揮教師的專業(yè)特長和理論優(yōu)勢。通過認(rèn)真準(zhǔn)備,20xx年3月份,我校第一批8名教師全部掛職到位,并順利開展工作。在此過程中,常務(wù)副校長劉正新同志親自到黨校教師擬掛職的部門就相關(guān)掛職事項(xiàng)進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào),并親自將每個掛職教師送達(dá)掛職部門。
3、掛職教師十分珍惜掛職鍛煉的機(jī)遇。8名掛職教師對此次組織上安排他們走出校門、融入社會、開展實(shí)踐,進(jìn)而提升自身教學(xué)科研水平和能力的機(jī)會十分珍惜,并全力投入掛職鍛煉工作之中。一是虛心學(xué)習(xí)。8名掛職教師到崗后,根據(jù)分工,虛心學(xué)習(xí)新知識和新業(yè)務(wù),盡快融入新的工作環(huán)境和崗位,主動參與和承擔(dān)相關(guān)工作。二是深入調(diào)研。利用參加會議、參與和承擔(dān)有關(guān)工作,下基層、查閱文件和資料等方式方法,結(jié)合掛職工作和教學(xué)專題廣泛開展調(diào)研,并很快見效。有的已轉(zhuǎn)化為教學(xué)專題,有的已形成科研成果,有的已轉(zhuǎn)化為掛職單位工作成效。三是發(fā)揮優(yōu)勢。充分利用黨校教師理論傳播和教學(xué)優(yōu)勢,在我市深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中,在掛職單位作學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀專題宣講。
4、加強(qiáng)對掛職教師的服務(wù)與考核。統(tǒng)籌安排好掛職教師在掛職期間的教學(xué)和科研任務(wù),幫助掛職教師協(xié)調(diào)處理好開展掛職鍛煉工作與搞好教學(xué)科研工作的關(guān)系,力求掛職工作與教學(xué)科研工作相互促進(jìn)、相互提高。及時幫助解決掛職教師在掛職工作上遇到的困難與問題,提高教師掛職工作實(shí)效性。同時,校委每半年召開專題匯報會,認(rèn)真聽取掛職教師掛職鍛煉情況,了解掛職工作開展和進(jìn)展情況,并對掛職工作中出現(xiàn)的問題與不足提出意見和建議,確保掛職工作健康發(fā)展。
三、主要成效
此次掛職,8名教師充分發(fā)揮黨校教師的優(yōu)勢和自身的特長,以積極主動的姿態(tài)融入掛職部門的工作。通過掛職鍛煉,開闊了視野,豐富了實(shí)踐,把握了市情,充實(shí)了教學(xué),提升了科研,使自身的能力和素質(zhì)有了新的提高,取得了預(yù)期效果。
一是在理論聯(lián)系實(shí)際上取得了較大收獲。黨校教師具有扎實(shí)的理論功底,教學(xué)和科研工作經(jīng)驗(yàn)豐富,但具體工作層面上的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)缺乏。此次掛職,八名掛職教師充分發(fā)揮自身的理論優(yōu)勢,緊密結(jié)合掛職單位的工作實(shí)際,深入掛職單位進(jìn)行調(diào)研,將理論研究與解決現(xiàn)實(shí)問題相互融合,既提升了理論的實(shí)踐性,又突出了理論的指導(dǎo)性,很好地解決了理論與實(shí)踐脫節(jié)的問題,也進(jìn)一步增強(qiáng)了課堂教學(xué)的鮮活性。
××同志在開發(fā)區(qū)掛職一年時間里,先后參與了開發(fā)區(qū)及其經(jīng)貿(mào)局組織的《接續(xù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展》、《循環(huán)工業(yè)園區(qū)建設(shè)和發(fā)展》、《開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況分析》等多項(xiàng)調(diào)研活動,分別到開發(fā)區(qū)內(nèi)天奇藍(lán)天、華納國際、亞星焦化、精隆電工等十幾家企業(yè)進(jìn)行考察,收集整理了一批對自身業(yè)務(wù)工作有很大幫助的材料和資料。
×××同志在環(huán)保局掛職期間,參與修改了《市大氣污染防治辦法》、《市揚(yáng)塵污染辦法》、《市噪聲污染防治辦法》等規(guī)范性文件,為規(guī)范我市環(huán)保行政處罰自由裁量權(quán),疏理了現(xiàn)行有效的環(huán)保法律法規(guī)共一百多條,報市依法行政領(lǐng)導(dǎo)小組,并按照要求制定了市環(huán)保局《行政處罰自由裁量權(quán)細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)》。文瓊同志在政研室掛職期間,參與幸福、服務(wù)業(yè)、資源型城市轉(zhuǎn)型、文化產(chǎn)業(yè)化等課題的調(diào)研、研討、修訂、統(tǒng)稿等工作,并取得了明顯成效。通過掛職,將理論與掛職單位的工作緊密聯(lián)系,相互推動,在理論聯(lián)系實(shí)際上進(jìn)行很多有益嘗試。
二是在通過了解市情促進(jìn)教學(xué)科研工作上取得了較大收獲。一直以來,黨校教師在給廣大學(xué)員講課時,普遍存在理論傳播和講解多,聯(lián)系實(shí)際特別是聯(lián)系市情少,學(xué)員反映講課內(nèi)容比較空洞。此次掛職,八名掛職教師通過參與和承擔(dān)掛職單位的具體工作,進(jìn)一步對市情有了全面、深刻、直接、真實(shí)和客觀、具體的認(rèn)識和感知,從而進(jìn)一步增強(qiáng)了教學(xué)科研的針對性和與市情的緊密聯(lián)系,大大增強(qiáng)了教學(xué)科研內(nèi)容的豐富性和實(shí)效性。方培虎同志通過在工信局掛職,對市情有了基本把握,尤其是全市宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況、全市規(guī)模以上企業(yè)、民營企業(yè)、我市發(fā)展規(guī)劃(初步)、承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、資源型城市轉(zhuǎn)型、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)等基本面情況有了大致了解和掌握,完成了《我市銅產(chǎn)業(yè)深加工戰(zhàn)略研究》、《我市中小企業(yè)應(yīng)對金融危機(jī)研究》、《促進(jìn)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式對策研究》、《大力推進(jìn)節(jié)約型城市建設(shè)》等多篇調(diào)研報告,《我市低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究》也即將定稿。田治安同志在農(nóng)委掛職期間,就農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)問題與有關(guān)部門進(jìn)行探討研究,并將研究成果撰寫成一篇論文《加快農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)必須處理好四重關(guān)系》,20xx年3月在國家級刊物上發(fā)表。
××同志在發(fā)改委掛職期間,親身感受了圍繞提前八年全面建成小康社會目標(biāo),人以抓開放促發(fā)展的思維方式、工作方法,創(chuàng)新破難,真抓實(shí)干。通過學(xué)、聽、看、干,進(jìn)一步開闊了視野,豐富了經(jīng)驗(yàn),增長了才干,尤其是解放了思想,更新了觀念,學(xué)到了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的新思路、新方法。王繼紅同志在統(tǒng)計(jì)局掛職期間,充分利用掛職的有利條件及占有的資料,完成了市規(guī)劃前期重點(diǎn)研究課題之一——《市發(fā)展階段研究》。通過掛職,參與工作和調(diào)研,不僅對市情有了更為全面深刻的感性認(rèn)識,同時也為教學(xué)科研提供了鮮活的素材和突破口,進(jìn)一步提升了教學(xué)科研的實(shí)效性。
三是在知識拓展與能力提升的結(jié)合上取得了較大收獲。黨校教師在知識面和專題研究上有比較優(yōu)勢,但由于過去的教學(xué)和科研工作偏重于從理論到理論、從書本到書本,對一些具體操作層面的體驗(yàn)和投入較少,因而在將理論教學(xué)與分析問題、解決問題能較好地聯(lián)系起來的生動案例教學(xué)較少,導(dǎo)致課堂教學(xué)較為枯燥。通過掛職,既使掛職教師在知識上有了新的拓展,進(jìn)一步開闊了視野,又在能力上有了新的提升,從單純的課堂教學(xué)投入到具體的工作實(shí)踐中去,增長了本領(lǐng),提升了能力。
××同志在招商局掛職期間,參與了《關(guān)于發(fā)放外來投資者服務(wù)綠卡的通知》、《關(guān)于要求設(shè)立外來投資者服務(wù)中心的報告》、《市招商引資優(yōu)惠政策(討論稿)》、《市第三產(chǎn)業(yè)招商引資暫行辦法(征求意見稿)》、《市鼓勵本地企業(yè)再投資優(yōu)惠政策(征求意見稿)》和《市鼓勵土地成片開發(fā)經(jīng)營暫行辦法(征求意見稿)》的制定。通過掛職,不僅在知識面上有了新的拓展,而且對提升工作能力也是一次重要?dú)v練。
黨校教師掛職工作的一年實(shí)踐充分表明,教師掛職是提升黨校教師教學(xué)科研能力的一種行之有效的好辦法,成效明顯,必須堅(jiān)持。在充分肯定教師掛職工作所取得成績和成效的同時,我們也清醒地看到還存在一些需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方。一是由于采取的是彈性掛職方式,掛職教師在處理掛職工作與黨校教學(xué)科研工作的關(guān)系上出現(xiàn)難以兼顧兩頭的問題,存在投入精力分散的現(xiàn)象;二是掛職教師長期從事理論教學(xué)和科研工作,從事一線工作和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)不足,致使在掛職過程中承擔(dān)具體工作任務(wù)的機(jī)會不多,接觸了解一線和基層的面還不夠廣;三是存在深入性不夠,主動性不足的情況。這些問題是改革探索中出現(xiàn)的問題,必須予以高度重視,采取改革的辦法和措施認(rèn)真加以解決。
目前,市委黨校20xx年教師掛職工作已經(jīng)啟動,6名教師即將分赴縣、區(qū)掛職鍛煉。對此,我們將在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,努力把新一輪教師掛職工作做得更好更有成效。一是進(jìn)一步增強(qiáng)教師對掛職鍛煉重要性和必要性的認(rèn)識,珍惜掛職鍛煉的機(jī)會,高質(zhì)量地完成掛職鍛煉任務(wù);二是督促掛職教師講究方法,培養(yǎng)良好的工作作風(fēng),在掛職鍛煉的過程中自覺實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,始終保持黨校人的良好形象。同時進(jìn)一步明確掛職任務(wù),力爭掛職效果更加顯著;三是切實(shí)加強(qiáng)對教師掛職鍛煉的管理和服務(wù),認(rèn)真安排,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),幫助掛職教師解決好教學(xué)科研工作與掛職鍛煉的矛盾,不斷提升教師掛職鍛煉的效能。