關于紙的幼兒活動總結最新7篇

時間:2022-11-25 作者:Youaremine 工作總結

精彩紛呈的活動順利開展后,我們是時候寫一寫活動總結了,你一定也為自己參加過的活動寫過活動總結吧,以下是范文社小編精心為您推薦的關于紙的幼兒活動總結最新7篇,供大家參考。

關于紙的幼兒活動總結最新7篇

關于紙的幼兒活動總結篇1

依照幼兒園年初制定的教研活動計劃,我園圓滿完成了年度任務,實現(xiàn)了預期的目標。與以往相比搞出了成績,獲得了實效,以下是這次教研活動的總結。

一、教研活動日趨規(guī)范

1、規(guī)范體現(xiàn)在計劃的制定上。在計劃的制定上我們采取了“逆向性”原則,即:計劃的制定由下而上,從基層中搜集、挖掘問題。年初保教室便組織各年級組教研組長廣泛爭取老師意見,然后通過討論研究制定出年度計劃,該計劃具有從群眾中來,立足于實際,可操作性強,粗線條定目標的特點,而且能通過讓老師參與計劃的制定,達到從支持教研。從明確方向的目的。面在每次考古內(nèi)容的確定上,保教室更是精準求精,結合年度目標通過各種渠道,深入了解,教學實際和老師,幼兒所需等靈活性地安排教研內(nèi)容,所以每次教研老師都是高興而來,滿意而歸。

2、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的組織體系上。今年,在教研組織體系中更加明確了各層的職責,并充分發(fā)揮了各自的職能,做到了“分工不分家”。

3、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的準備與整理上。年初,保教室在原先“教研活動記錄”的基礎上又增加了“教研備課記錄”和“教研活動語錄”,當確定出每次教研活動內(nèi)容后,提前將通知發(fā)放各班,以便每位教師做好思想及行動上的準備;而教研活動主持人應酬認真做好本次活動的備課,對活動的目標,重點難點腦海去過種瓜組織都要做好估計與準備;教研過程中,由記錄員詳細記錄下活動的過程及參與者的發(fā)言,以便過后分析同時也能積極有價值的第一手資料。

二、教研活動時間得到更充分的保證

自從幼兒園將本年的周六下午做為半日工作日以來,教研活動較以往在時間上得到了更為充足的保證,故而增加了教研活動的連續(xù)性和持久性,教研活動已深入人心,成了老師們河缺少的精神實量。

三、教研活動形式多樣,內(nèi)容豐富多彩

首先,本年我們在碑基礎上,又進行了兩種教學形式的大膽嘗試?!耙还?jié)課再次觀摩三面評,”在提高教師教育技能,培養(yǎng)教師觀察、評價,僅思考能力等方面,具有不可低估的價值?!鞍咐浇萄小庇捎诙际莵碓从谏磉叺娜撕褪?,所以教師主容易找到共鳴點,又因為彼此間的切磋比較,交流反思往往能得出較為科學的答案,而這一答案更是我們下一步實踐的依據(jù)。其次,在教研內(nèi)容的設計上,既有提高教育技能的內(nèi)容,又有解決教育的內(nèi)容,還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能,交流彼此經(jīng)驗的內(nèi)容等等,但我們的目標都是一致的,就是能更好地解決教育實踐中的喝下,提高教師的聽、說、思、寫的能力。

再次,教研的組織上有集體教研,分組教研還有隨時隨地的個別教研,教研的成員是流動性的,教研的主持與者也是輪流擔任的,如今我們的教研已無處不在,無時不有了。

四、教研有突破,效果有提高

1、教師的教研熱情空前高漲。教研活動的開展增進了領導與教師、教師與教師彼此間的感情,整個幼兒園的氣氛更加的和諧,教研積極性的開展激起了教師們工作的熱情。

2、教師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進,現(xiàn)代化信息技術的應用能力,觀摩的敏捷民嘗試,分析評價的能力,提升撰寫的能力等。更為可貴的是:通過圍繞“主題活動”所組織的教研活動,使我們得出了許多俠肝義膽具價值的經(jīng)驗。

關于紙的幼兒活動總結篇2

20xx年11月xx日幼兒園的8個班級進行了感謝節(jié)活動,嬰兒大一班的教室布局特別有特色,教師在氣球上畫了很多畫和感謝,教室布局很溫暖。幼小的一班活動很精彩,家長反映孩子們的精彩表演很感動。幼兒一班和幼兒兩班的感謝節(jié)活動伴隨著感謝之心的美麗音樂,孩子們把蛋糕交給自己的監(jiān)護人,讓監(jiān)護人先吃,幾個幼兒把蛋糕交給老師吃,讓孩子們感到成長,感謝,回報。

通過家長的反饋,很多家長歡迎幼兒園舉辦這樣的活動,我們在家長的支持下,每次活動都要努力,在活動中和幼兒們一起成長。

活動的成功離不開老師們的精心準備,但是活動中的一些教師仍然停留在形式上,對于如何感謝,為什么感謝孩子們不理解。所以在以后的活動中,活動的意義還是要先讓老師和幼兒去了解,這樣才能讓活動不僅在形式上,而且真正實現(xiàn)活動的意義。

關于紙的幼兒活動總結篇3

為了深入貫徹《幼兒園x綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神,進一步落實x市幼兒園戶外體育活動常規(guī),科學實施健康教育,我園于x月x日進行了戶外體育活動展示和游戲教研活動,園長x、副園長x、x及部分教師現(xiàn)場觀摩。

此次展示分為大中小三個年級進行,流程為:

(一)隊列隊形。

(二)基本體操。

(三)集體游戲。

展示過程中,教師認真組織,幼兒積極參與,流暢的活動環(huán)節(jié),快樂的游戲互動,充分體現(xiàn)出我園幼兒良好的運動習慣和體能狀態(tài)。展示活動結束后,參加觀摩的領導和教師開始了集體游戲教研活動。

教研中,各班教師對游戲組織中出現(xiàn)的問題進行了反思,并進行場地和器械利用上的調整,隨后在教研的交流環(huán)節(jié),大家對幼兒的參與情況、教師的精神狀況等各方面發(fā)飆了看法和見解:大家一致認為:各班組織的集體游戲符合《指南》精神,遵循各年齡段特點,幼兒積極主動參與到活動中去,教師的精神面貌很好,具有感染力,能帶動幼兒的積極性。

本次展示和教研活動,使不同發(fā)展層次的教師都能積極主動的參與研討,并在主動參與中自主發(fā)展、在溝通互動中快樂成長,呈現(xiàn)出教研的主題思想和整體性的教育價值。

關于紙的幼兒活動總結篇4

清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日?通過觀看視頻、老師講故事,讓幼兒通過對故事的理解,初步了解介子推不圖富貴、不居功勞,晉文公執(zhí)政清明、百姓安居樂業(yè),因此,每逢清明節(jié)人們十分懷念介子推,舉行各種活動來紀念他,慢慢地清明節(jié)成為我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

在這個節(jié)日里,人們都干些什么呢?通過活動通過談話、討論、觀看課件等手段,讓幼兒知道清明節(jié)又稱“寒食節(jié)”,是人們紀念先祖的節(jié)日。了解一下清明節(jié)的習俗,例如做青團、吃青團、踏青、放風箏、蕩秋千、插柳等等。為了讓幼兒充分感受清明節(jié)的氣氛,激發(fā)他們對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。老師帶領孩子們選擇自己喜歡的方式創(chuàng)作了“彩蛋”。

人們是怎樣紀念英雄?怎么掃墓的呢?小班幼兒很多的都沒經(jīng)歷過掃墓,并不知道那些不文明的行為,我們應當還給幼兒一個純凈的心靈,不該知道的就不要讓他們知道。在活動中,我播放掃墓的視頻幼兒觀看,告訴孩子們現(xiàn)在的人們可采用擺放鮮花、做紙花等文明的方式舉行祭奠活動。接著,老師帶領幼兒自制簡單的菊花,之后老師帶孩子們觀看掃墓的視頻時,孩子們都起立,向英雄們獻上自制菊花,表示懷念。

利用清明節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日,我們每天給孩子們將革命小故事。讓幼兒通過聽革命事跡,感受現(xiàn)在的生活來之不易,激發(fā)幼兒對革命烈士的敬仰之情,使幼兒的愛國主義情感得以萌芽。

為了更好的讓家長參與到我們的活動中來,我們呼吁家長利用清明小長假,帶孩子走進大自然,鼓勵家長們帶領幼兒去放風箏,身切感受春天的美好。之后交流自己在清明節(jié)的見聞和感受,作為這個活動的延伸。

關于紙的幼兒活動總結篇5

伴隨著孩子們的成長,我們的幼兒園在成長,我們的老師在成長,我們的教育理念和教學經(jīng)驗也在日益豐富,本學期我園教研工作緊緊圍繞以園本教研為突破口,以課題研究為載體,走內(nèi)涵發(fā)展之路這一總體思路,以爭創(chuàng)xx市示范性幼兒園為契機,以課題研究為抓手,以學習、借鑒、反思、研討為主要途徑,以科研促教改,以教改促質量,我們在不斷努力,以求、落實、夯實、務實的工作態(tài)度和作風來書寫著自己的人生歷程的每一天。

一、教學管理,提升保教品質

1、從轉變觀念入手,以教研為手段。建立三級教研網(wǎng)絡,以連級組為單位開展教育教學研究。

由于我園教師的教育教學能力和水平上存在著嚴重的不均衡的現(xiàn)象,為了更好地研究幼兒園所需,我們將同一年齡段的班級劃為一個年級組,即大、中、小、專項美術研究組,以各組為單位,在管理、教研等方面開展結對幫扶活動,結合區(qū)工作重點各教研組開展了教育教學調研、幼兒園教育常規(guī)、班級環(huán)境創(chuàng)設和安全檢查等。在創(chuàng)建xx市等級示范性幼兒園、對市、區(qū)教學活動展示等工作中,各教研組很好地為教師們建構了積極學習交流的平臺,搭建了有效師幼互動式的活動形式,形成互幫互學、相互交流、共同提高的好學風。

2.抓好教學常規(guī)管理,促進其規(guī)范、協(xié)調發(fā)展。

對教師的備課、教育活動,室內(nèi)外游戲活動等加強管理,根據(jù)幼兒的年齡,依據(jù)《綱要》中各領域的教學目標,要求教師提前一周備好課,由教務處每半月檢查備課筆記一次,每月上交一份教育筆記或者教學反思,扎實落實保教常規(guī),積極豐實保教內(nèi)涵。為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位,我園開展藝術教育研討活動,將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動,注重隨機教育和幼兒自主活動,優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié),從培養(yǎng)興趣出發(fā),鼓勵幼兒去探索,去發(fā)現(xiàn);開設各種活動區(qū)、游戲角,從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā),引導幼兒在游戲中學習,在游戲中探索,使幼兒在玩中出興趣,在學中顯個性,在探索中出成效。

3.加強幼兒一日活動的管理,對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和引導,從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。

4、大膽進行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標準化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程,各班根據(jù)xx市幼兒園(幼兒操作體驗系列)和(幼兒園主題探究課程)設立了符合幼兒年齡特點的,適應幼兒發(fā)展需要的主題,且圍繞主題設立了教育目標,進行各種活動,如:大班我健康、我快樂奇妙的大自然我會玩城市風景線等活動、中班特別的我去旅行奇妙的球信息知多少等活動、小班可愛的寶貝、玩具真好玩動、香噴噴的食物、小汽車呀真漂亮、親親冬寶貝等等,并在此基礎上生存了課程:如語言:《美味食品說出來》、《我該怎么辦》、《等待花兒開》;科學:《下雨了該怎么辦》《1和許多》《磁鐵真有趣》;健康:《吃火鍋啦》《身體的秘密》;音樂《小松鼠和大灰狼》;綜合主題活動《可愛的小動物》《心情預報》等等。這些活動的開展既豐富了幼兒知識又讓幼兒在活動中養(yǎng)成良好的品質習慣,可謂一舉多得,獲益匪淺。

二、借爭創(chuàng)xx市等級幼兒園為契機,加強教學研究及師資培訓,提高教師素質

為了推進我園的內(nèi)涵發(fā)展,我們借爭創(chuàng)xx市等級幼兒園為契機,充分發(fā)揮我園教研組在幼兒園課程改革、教育教學等方面的專業(yè)引領作用。各教研組積極開展多種形式的教學研討活動。如:開展園本教材與教法及教學策略的培訓、園本教研的培訓,拓寬教師專業(yè)成長的空間。一是進行教研組長的培訓,開展教研活動展示和評比;二是爭創(chuàng)xx市等級示范性幼兒園和市區(qū)級五星級教研組,有效地提升我園教師的教研水平和實施新課程的能力,從而在很大層面推進了教師專業(yè)化成長的進程,形成各自自我發(fā)展的能力體系。以教師自主學習、自我反思、同伴互助、師徒結對幫扶及專家引領點石成金為主要形式的園本教研,提高了教師自我反思能力,促進教師專業(yè)化成長,建立了規(guī)范、長效的園本教研機制。

20xx年x月xx幼兒園榮獲課改基地園的稱號;

20xx年x月xx幼兒園榮獲xx市學前教育先進集體和稱號;

20xx年x月xx幼兒園榮獲師德建設先進集體榮譽稱號;

20xx年x月xx幼兒園順利通過xx市等級示范性幼兒園的預檢正積極的準備迎接20xx年秋季的正式檢查,正在積極的爭創(chuàng)市、區(qū)級星級教研組。

三是加強師資培訓,開展各項有益于教師專業(yè)成長的活動。保教質量是幼教工作的生命線,而提高保教質量的關鍵是幼兒教師。教師整體素質、理念的更新直接關系到保教質量的水平。我們堅持外學習內(nèi)研究(培訓),多方位的吸收姊妹園地先進教學經(jīng)驗,結合本園的實際,加強研究,從轉變觀念入手,提高教師的整體水平。

我們通過分層培訓、集體教研、集體培訓等形式進行學習,充分發(fā)揮教研究組長的作用,先后分批組織各教研組長和教師到xx市xx幼兒園、xx市博愛幼兒園、xx市xx幼兒園、x幼兒園、xx市健康幼兒園等多個園所進行學習,回園后將所學的知識運用于實際的班級工作中,有效的創(chuàng)設班級環(huán)境開展區(qū)、校級示范課,積極為創(chuàng)建市級示范園而努力。本學期,為加強教師隊伍建設,不斷開闊教師的視野,提高教師教育教學水平,我園教師已形成良好的研討氛圍分別將所學所看到的先進理念和方法通過再次培訓的方式傳達給全園教師,使我園的教師業(yè)務知識、理論水平均有了不同程度的提高。

在今年x月參加xx市幼兒園優(yōu)質藝術教學活動方案評比中獲三等獎;在xx市學前教育第十一次教科研論文評比中獲一等獎、區(qū)級二等獎;

20xx年x月《關注孩子》在第二屆全國幼兒園教師優(yōu)質教育隨筆評比中獲三等獎;《幼兒教師反思教育之探討》在xx市第一屆教師教育與教師專業(yè)成長征文中獲一等獎。

在xx市幼兒園(幼兒操作體驗系列)研討活動中我園選送的中班健康活動《吃火鍋啦》、大班社會活動《合作真快樂》兩節(jié)活動均得到了專家領導和幼教同仁的一致好評,為今后活動的開展提供了鮮活的案例,很有借鑒指導作用。

2、通過開展培訓聽課、觀摩課、優(yōu)質課評比、骨干教師實踐研修活動來提高教師的教學水平和業(yè)務能力。11月份,我園組織和策劃的高效課堂展示活動,同時承辦了xx市幼兒園(幼兒操作體驗系列)研討活動12月份承擔了中青年教師送教下鄉(xiāng)的活動,我園骨干教師萬偉組織的園本語言教學活動《我該怎么辦》得到了全區(qū)幼教同仁高度贊賞。10月份我園開展了一輪區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設研討活動,全園仍至全區(qū)幼兒老師就本次觀摩活動進行了研討,老師們總結活動經(jīng)驗,反思不足,暢談困惑,共同尋求游戲活動的最佳教育途徑。如:中班教研組長xx老師在帶頭上好每一節(jié)示范展示課的同時,甘當鋪路石,積極努力為年青的教師成長搭橋。整個觀摩研討活動構建了一個互相學習、資源共享、共同進步的教師專業(yè)成長平臺,進一步加強了老師間的交流,共同提高,形成不斷探索實踐的良好氛圍。

3、為了讓教師更好的駕馭課堂教學,我園為每班教師配備了電腦,并組織教師參加電子白板的學習培訓,教師通過學習和實踐將信息技術與課程教學相互整合,使教學活動更加生動、多彩,幫助孩子們將抽象的概念具體化、形象化、動態(tài)化,有效的激發(fā)孩子的學習興趣、開拓幼兒思維。使用現(xiàn)代信息技術的能力得到大幅度提高。

三、教研、課改基地園、學前教育學會聯(lián)動,全區(qū)輻射

針對我區(qū)幼兒園教研發(fā)展極不平衡的狀況,根據(jù)《市人民政府辦公廳關于印發(fā)xx市學前教育三年行動計劃的通知》精神,大力發(fā)展學前教育事業(yè)。我園積極響應,推行三級教研:即區(qū)——片——園教研活動,發(fā)揮示范輻射作用。一級園帶二級園、二級園帶三級園,促進各層級園教研在原有基礎上規(guī)范發(fā)展,為保教質量的提高提供保障,并在此基礎上對區(qū)級教研組開放活動。如:我園專題研討活動《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設在教學中的有效運用》、課例研討《我該怎么辦》、承辦的機關幼兒園送教下鄉(xiāng)等活動,都很好的展示了我園園本教研開展的過程與實效,對我區(qū)幼兒園教研活動的開展和幼兒教師的內(nèi)涵發(fā)展,起到了輻射示范作用。

20xx年x月xx市幼兒園(幼兒操作體驗系列)研討活動如期在我園舉行,三區(qū)鼎力(xx區(qū)、xx區(qū)、)眾多的幼教專家、名師和幼教精英云集我園、給機關幼兒園增添了無限的生機,給寒冷的冬天帶來了暖暖的春意。

我園代表全區(qū)70多所幼兒園選送的操作體驗課程——社會活動《合作真快樂》,參加xx市幼兒園(幼兒操作體驗系列)研討活動,教師精彩的教學技藝,給專家、幼教同仁留下深刻的印象,得到了專家們一致好評。本次活動全區(qū)共有100多名教師參加了觀摩、研討,不但提高了教師的教育技能,探索教與學的結合點,更好地形成和培養(yǎng)了幼兒的主體意識,促進幼兒主動學習與發(fā)展,師生共同獲得有效的經(jīng)驗和能力。充分發(fā)揮了各種教育資源對幼兒發(fā)展的獨特作用。探索適合本地區(qū)幼兒教育的課程體系和教學模式,并形成了園本特色的學前教育。20xx年x月我園被教育局授予課程改革基地園榮譽稱號。

我園教研、課改基地園建設、學會組織三者聯(lián)動、為全區(qū)輻射起到了事半功倍的效果。

成績已成為過去,是不斷促進我們進步和超越的目標。期待明天更精彩。

關于紙的幼兒活動總結篇6

一個學期很快就過去了。在這緊張的一學期中我學習了很多新的教育理念,自己的教育觀有了進一步的轉變。在游戲中,幼兒興趣濃、注意力集中、情緒興奮、思維活躍,這些都可以成為產(chǎn)生創(chuàng)造力的積極因素。因此本學期,我們就如何通過體育游戲發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力進行了研究。

?幼兒園工作規(guī)程》中提出:幼兒園的任務是堅持保育與教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育,促進其身心和諧發(fā)展。體育是基礎,只有具備強健的體魄,幼兒其他方面的發(fā)展才能成為可能。體育游戲是一種最基本的幼兒體育形式,也是幼兒園活動的一項基本內(nèi)容。在這種活動形式中,如果只是單純的動作模仿、重復練習和用固定不變的規(guī)則約束幼兒,很難引起幼兒的興趣,還會使他們變得機械、呆板。而一直以來,幼兒園的體育游戲活動不被重視,沒有促進幼兒積極的發(fā)展。

為此,我園本學期在全園范圍內(nèi)開展了戶外區(qū)域體育活動。在實踐過程中我們感到,這是一種對幼兒進行多方面發(fā)展教育的好形式,不僅可以發(fā)展幼兒的基本動作,還可以促進幼兒良好個性的形成。在活動中教師要引導幼兒積極、主動的去探索和創(chuàng)造游戲的不同玩法,促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

一、制訂適宜目標與游戲內(nèi)容:

幼兒期是發(fā)展動作的有利時期,因此我們根據(jù)幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平制訂了發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡、投擲等基本動作及促進合作、在游戲中一物多玩等多種目標,并依此設計了《趕小豬》、《賽跑投籃》、《打狐貍》、《自選游戲區(qū)》等游戲內(nèi)容。讓每一個幼兒都參與到活動中去,增強體質并在活動中積極交往、探討新玩法。

二、材料的準備:

玩具的制作過程也是一個能讓幼兒充分動手動腦的操作過程,通過制作并解決其間的問題可以充分發(fā)揮幼兒的好奇心和探究意識,有助于培養(yǎng)創(chuàng)造力的發(fā)展。因此在游戲材料的準備也應視作游戲活動的一個重要部分。教師與幼兒共同討論玩具的制作材料及方法,同時我們充分利用家長資源,讓家長指導幼兒利用各種材料進行制作。如:有的幼兒在家長的幫助下用廢舊鐵罐制作了拉力器,既結實耐用而且幼兒還特別喜歡;孩子和家長一起制作了沙包合作網(wǎng)、拋接器等,孩子游戲起來興致更高了,而且在游戲時創(chuàng)造出多種不同的玩法,作到了一物多用?;顒又?,幼兒使用他們和老師、家長共同制作的玩具游戲時,顯得格外高興,也備加珍惜自己的勞動成果。同時又拉近了家園的聯(lián)系,使家長更深入的參與到班級的各項工作之中去。

關于紙的幼兒活動總結篇7

這次圣誕節(jié)活動到此結束,我們幼兒園也是舉辦了精彩活動,這次活動我們也是一直做的比較好,雖然活動的時間時間是比較短的,但是我還是能夠有所體會的,這次圣誕節(jié)氣氛還是非常好的,雖然我們幼兒園的孩子們不是很多,但是孩子們聚在一起也是非常溫馨,活動是在下午的時候,也有一些精彩的活動,也是彩排了很多次,這段時間大家都在認真的做好相關的準備,我們幼兒園這次的活動也是認真的做的不錯的,在這一點上面是應該要去調整好的,活動期間也是陸陸續(xù)續(xù)的在進行一系列節(jié)目,孩子們在這個過程當中也是比較開心的。

這次圣誕節(jié)活動,相對而言的,活動進行的是不錯的,孩子們做的比較好,在彩排節(jié)目的時候和孩子們很配合,很認真,這才保證了在活動當天能夠做的更好,順利的進行下去,在這個過程當中,應該要主動一點去做好,圣誕節(jié)當天的活動期間大家都是非常的開心,這也是應該要有的態(tài)度,在這個過程當中,我還是感覺非常的有意義,這次活動一些節(jié)目和流程都是我來策劃的,整體來講還是比較的順利,雖然在這個活動當中,出現(xiàn)了一些問題,在一些道具準備上面不是很充分,但是節(jié)目的整體進度和質量都是不錯的,每天出現(xiàn)一些大的狀況,這段時間以來還是做的比較好的。

讓孩子們知道圣誕節(jié)的來歷,還有一些圣誕節(jié)的相關故事,這些都是非常重要的事情,這一點上面毋庸置疑,我想這些都是應該要去努力做好的,孩子們在這個過程當中,是應該要保持好的狀態(tài),應該認真細心的去做好,這一點是一定的,只有做好分內(nèi)的事情才可以做好相關工作,孩子們是比較開心的,在活動期間也是做的非常不錯,有些事情應該要主動一點去做好,在這個過程當中,這些是應該保持好的,在這一階段的學習當中的,這些也都是應該去考慮的,圣誕節(jié)期間的活動在這方面應該要做好準備,活動結束之后,當然也是取得了一定的效果,孩子們認真的搞好活動期間的相關事項,也積極的和主持人互動,相信這也會在以后的活動當中更加的有經(jīng)驗,讓大家在這個過程當中,維持好一些方向,當然在這方面這是應該要去調整好的,活動整體來講是進行的不錯,孩子們也很開心在,是一次不錯的體驗。