通過工作總結我們可以了解到在某些方面需要改進的地方，工作總結幫助我們認知到在某些方面需要加強自己的能力，下面是范文社小編為您分享的鎮(zhèn)體育協(xié)工作總結8篇，感謝您的參閱。
鎮(zhèn)體育協(xié)工作總結篇1
一學期很快過去了，馬上就要步入了20xx年。細細盤點著一學期來我們的收獲、我們的成長，不禁歡欣鼓舞。在過去忙碌而充實的一學期中，我們學生會體育部各成員在這個溫暖的大家庭中團結互助，積極進取，共同進步。一直堅持“為同學一切、為一切同學、一切為同學”的宗旨開展工作?，F(xiàn)將學生會體育部本年度工作總結如下：
九月初，全體學生會成員為你迎接大一新生做了充分的準備，為學弟、學妹們到學校報到提供了一些必要的幫助。并積極的和他們進行交流，盡量不要讓他們有一種失落感，讓他們有一種家的感覺。九月下旬，我們體育部為了招來優(yōu)秀的新成員，做好宣傳動員工作，鼓勵我們新同學積極加入。并對愿意加入的同學進行一系列的面試考核，及時補充新鮮的血液，展現(xiàn)一個全新的充滿活力的體育部。
十月中旬，開始了對院運動會的宣傳；中下旬在其他各部門的協(xié)助下，成功舉辦了機電學院第一屆運動會，為院運動會選拔了優(yōu)秀的運動員，最終擬定運動員名單并上報到院里，接著開始有針對性的對運動員開始訓練；新生籃球班級對抗賽也順利的舉行。
十一月上旬及時組織各年級運動員進行運動會的準備訓練工作；院運動會的開展，體育部確保所有的運動員準時參賽并協(xié)調各部門做好運動員的后勤保障工作，我院秋季田徑運動會順利進行。運動會結束后，體育部和學生會的其他幾個部門聚餐，增強感情和交流。
十二月，文藝部舉辦第一屆“機電達人秀”，體育部干事協(xié)助其他部門布置舞臺并積極參加此次的活動。月底的元旦晚會，我們還將盡全力協(xié)助文藝部把元旦晚會搞好。部門干事也參加了合唱：“最炫機電風”。
這個學期體育部在日?？己朔矫嬷饕撠煷笠恍律脑绮俪銮谇闆r，從而確保早操的出操的質量。
總的來說，學生會體育部的'工作已經(jīng)進入收尾階段。這學期里，體育部的工作得到了老師和同學們的支持，但是還有很多美中不足的地方，在工作中有些同學還是不夠認真，如：工作時玩手機、講話等，吩咐下去的工作沒有及時完成。因此干事也比較懶散，沒有認真完成工作。但總體上還是很成功的，相信在未來的工作中，我們將做得更好，將會取得更加豐碩的成績。
鎮(zhèn)體育協(xié)工作總結篇2
新課程的實施是我國基礎教育戰(zhàn)線上一場深刻的變革，新的理念、新的教材和新的評價，對廣大教育工作者提出了更高、更新的要求。這就需要中小學教師迅速走進新課程、理解新課程。做為新時期的小學體育教師如何去發(fā)揚傳統(tǒng)教學的優(yōu)勢，盡快地適應課程改革的需要，本人結合自我的教學實踐談談自我的幾點看法。
1、樹立"健康第一"的指導思想
隨著生產(chǎn)自動化水平的迅速提高、社會物質生活的較大改善以及閑暇時間的不斷增多，人們的生活方式發(fā)生了很大的變化。異常是近年來，參加健身鍛煉，正在成為人們日常生活中不可缺少的組成部分。如，隨著醫(yī)療改革制度的實施和完善，健康成了人們關注的熱點，每一天晨練、登山、打球的人絡繹不絕，加入體育鍛煉的人群越來越廣，終身鍛煉的意識已逐漸深入人心。所以，體育教師也要樹立"健康第一"的指導思想，利用體育教學改善學生的`心理健康和社會適應本事，從而增進學生身心健康這一目標出發(fā)，引導學生掌握基本的運動技能，學會科學鍛煉身體的方法，培養(yǎng)堅持課外鍛煉的習慣，增進身體素質、心理健康和社會適應本事等全面發(fā)展。
2、以學生發(fā)展為中心，關注每一位學生的健康成長
傳統(tǒng)的體育教學是以教師、教材、課堂為中心，學生跟著教師轉，教師跟著教材轉，教師教無興趣，學生學無樂趣。新課程以"一切為了每一位學生的發(fā)展"為最高宗旨和核心理念，要求教師心中要裝著每位學生的喜怒哀樂和身心健康，把學生看成學生的主體，學習的主人，要以學生發(fā)展為中心，將學生的全面的發(fā)展放在首要地位。如，首先，根據(jù)學生的體能和體育基本技能的差異，確定教學目標、安排教學資料，讓全體學生都有平等參與體育活動的機會。其次，關注學生的需求，重視學生的情感體驗，激發(fā)學生的學習動機和興趣，讓學生在自主的學習過程中學會學習，享受學習的樂趣，養(yǎng)成健全的人格。
3、轉換主角，建立新型的師生關系
建立新型的師生關系，是新課程改革實施和教學改革的前提和條件，新課程的推進要致力于建立充分體現(xiàn)尊重、民主和發(fā)展精神的新型師生關系，使學生學習的主動性和創(chuàng)造性得以充分地發(fā)揮。要建立新型的師生關系，教師應真情對待學生，關心愛護每一個學生，公平地對待學生，不能厚此薄彼，尤其是對于學習學習成績不夢想的學生，教師要多鼓勵、多關懷，相信他們的潛力，切實幫忙他們，成為學生的促進者和服務者。傳統(tǒng)教學中的師生關系，是一種不平等的關系。教師不僅僅是教學過程的控制者，體育活動的組織者，成績的判定者和絕對的權威者，并且，總是千方百計地把自我的要求"格式化"，根據(jù)自我的思路進行教學。新課程要求教師從知識技能的傳授者轉變成學生發(fā)展的促進者，由居高臨下的指揮者轉變成合作型的良師益友，使教學過程轉變?yōu)槭菐熒餐_發(fā)課程標準的過程。例如，在上立定跳遠課時，我改變了以往慣用的教師講解、示范→學生模仿練習→糾正錯誤動作，這一傳統(tǒng)的"格式化"的教學方式，采用了讓學生在師生共同創(chuàng)設的虛擬的動物王國運動會中，學習模仿各種動物的雙腳起跳，雙腳落地(立定跳)的方法。學生經(jīng)過實踐→思考→創(chuàng)造→發(fā)現(xiàn)→學習等步驟，在教師的鼓勵和師生共同探討、實踐下掌握了動作技能。整個學
習過程教師只是學生學習的引導者和服務者，在與學生平等的交往中幫忙學生掌握學習方法，學生始終是學習的主人，教師在一旁起著鼓勵、促進作用，如此合作教學較以往事半功倍。
4、靈活運用各種教法和學法
新課程強調教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。在教學過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)本事的關系，注意培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在自主學習中培養(yǎng)獨立思考本事，探究學習中培養(yǎng)解決問題本事，合作學習中提高合作交流的本事。例如，《跳短繩》一課，過去教師一般采用傳授式教學法和學生反復練習的方法來完成教學任務。目前，在教法上我改用激趣法和鼓勵法進行教學嘗試，取得了較好的效果。課前，激發(fā)學生模仿小兔、袋鼠等動物跳，然后，布置小動物學跳繩，比一比誰學得快的任務，讓學生自由練習。練習過程中，一些基礎好的學生很快就完成教師布置的任務，為了堅持學生的練習興趣，一方面，引導學生學習花樣跳繩，一方面，讓學生當小教師教不會的同學。每當發(fā)現(xiàn)學生微小的提高，我都會不失時機地給予表揚，有時作出驚呀的表情，有時有意輸給學生，在我的激發(fā)和鼓勵下，學生對跳繩充滿了興趣，不僅僅體育課上跳，回家跳，課間十分鐘也在跳，學生只要一見到我，就拿著跳繩跑到我跟前，讓我數(shù)數(shù)，應對學生的提高，我深感成功的歡樂。體育教學方法層出不窮，有情景教學法、愉快教學法、游戲競賽法、動機遷移法、成功教學法、創(chuàng)造思維法、興趣教學法等，從而改變單一的傳授式
教學方法，在教學實踐中在靈活運用各種教法和學法，是新課改對教師的基本要求。
鎮(zhèn)體育協(xié)工作總結篇3
時光飛逝，轉眼一個學年即將結束，校學生會工作馬上就要結束了，讓不嘆息無情美好時光在稍不留意間就悄悄溜走。在這一學年中我們學校學生會各部門都開展了各種活動，我們體育部在這一學年中也開展了各鐘活動和工作，下面我就本本學年開展的活動和工作進行簡單的總結。希望可以總結出我們工作中優(yōu)點和弊端，為今后工作參考。
首先，我們體育部對納新干事進行后期培訓，這次的納新有很多大一新生報名，通過筆試和面試選出了十三位優(yōu)秀干事，為體育部吸收了新鮮的血液，更有利于體育部的發(fā)展，而我也有幸成為了其中一員，融入了體育部這個大家庭。緊接著，我們體育部各方面工作就逐漸展開了……
不久后，我們迎來了第一個“挑戰(zhàn)”——山東農(nóng)業(yè)大學20xx年度籃球聯(lián)賽。我們張貼海報進行宣傳，登記報名學生的信息，還進行了選拔。然后聯(lián)系了體院對應專業(yè)的學生擔任教練，開始了有條不紊的訓練。這次活動起步早，訓練規(guī)律，取得了不錯的訓練效果。隊員們拼搏進取、賽出了風格、賽出了水平，向全校師生展現(xiàn)了農(nóng)大學子的風采，隊員們的表現(xiàn)值得肯定，我們體育部干事們雖然不能上場比賽，但都在場下為隊員們加油鼓勁，做好了服務工作。
聯(lián)賽結束后，我們體育部又于5月中旬組織了校級足球聯(lián)賽。我們通知了各院體育部部長，每個學院都很積極。同時我們安排了賽程，
指定了裁判和記錄人員。聯(lián)賽比賽開展得很火熱，當學院兩兩對決時各自學院的同學都來吶喊助威，這次活動增強了同學們的集體榮譽感。最后決賽信息學院以絕對優(yōu)勢戰(zhàn)勝機電學院，保持全勝記錄奪得冠軍。體育部為冠亞季軍班級準備了獎品以茲鼓勵。足球聯(lián)賽舉辦得很成功，這主要是受到同學們的歡迎和支持。
時間飛快，轉眼間來到下半學期。學生返校后我們體育部立即進行校運動會組織籌備工作，向學校申領器材，為運動員編號。院運動會如期進行，得到了院領導的大力支持，開幕式各位院領導蒞臨，給了我們很大鼓勵。賽程進行的兩天中運動員們各個意氣風發(fā)，展現(xiàn)了國教院學生的頑強拼搏精神，第二天下午舉行的團體項目極大的激發(fā)了同學們團隊意識和集體榮譽感。最終，運動會圓滿結束，體育部為單項和團體項目優(yōu)勝者準備了獎品和獎狀，鼓勵了同學們開展體育活動鍛煉身體的行動。院運動會大大增強了同學們的鍛煉身體意識，同時也是一次非常成功的生動集體主義思想教育。在這里，體育部要向校學生會其他兄弟部門致以深深的謝意，因為大型活動各個部門都參加了進來，大家各盡所能為同學們呈現(xiàn)了一場視覺、精神盛宴，沒有他們的參與和幫助這是不可能的，特別向校學生會辦公室致敬，他們承擔了最勞累，最繁瑣的物資搬運裝卸工作，但干事們各個任勞任怨，他們是真正的幕后英雄!校運動會期間各個部門部長們身先士卒，在第一線擔任組織領導工作，而且身兼各項目裁判長工作，為各部干事們樹立了良好的榜樣，各個部長成為我心目中學生工作的標桿。校運動會深刻體現(xiàn)了各部門團結協(xié)調的重要性，以后院學生會大家庭要繼
續(xù)發(fā)揚這種親如一家人的精神。
緊接著，我們迎來了10月的排球賽。本次比賽得到了學校領導以及各參賽學院的大力支持。有10個學院、男女共20支代表隊參加了比賽。各代表隊對這次比賽極為重視，紛紛發(fā)揚“團結、拼搏、奮斗、向上”的精神，賽出了風格，賽出了水平。排球賽既豐富了學生的體育生活，增進了系與系之間、學生與學生之間的相互了解和相互友誼，又提高了學生排球運動的技戰(zhàn)術水平，增進了學生的身心健康，進一步推動了我校排球以及其他各項體育運動的普及與發(fā)展。
本年度校會工作是以陽光長跑比賽結束的。學校希望通過本次“陽光體育冬季長跑活動”的深入開展，能夠讓我校學生深刻地認識到提高學生體質是一項“長久之計”，對每一名學生來講，不僅是每天單單地進行一些體育鍛煉活動，而是要讓健康和運動的理念深入內心，并成為自覺的習慣，為自己健康幸福的'生活打下了堅實的基礎，為祖國的繁榮富強鍛煉出強健的體魄?；顒尤〉脠A滿成功。
總的來說，在這一學期中，我們體育部大體的工作也就這么多，雖不戰(zhàn)果累累但也有一定的成績，不驚天動地卻也實實在在，在下學年中我們不求有光輝的戰(zhàn)績，只希望能在這學期的基礎上有所進步，爭取把工作做的更好做的更出色。
鎮(zhèn)體育協(xié)工作總結篇4
以“文化建設年”為工作重點，以“大問題教學”為途徑，落實“六個”意識，轉化能力，提升內在能力。本學期加大了體育教師的培訓力度，充分發(fā)揮了體育科研教師的團隊精神強化課堂教學研究；做好教師專業(yè)技能的指導、有計劃的安排學科的具體工作。在夯實常規(guī)教學基礎上，構建學校體育特色； 以推動生命化課堂為核心工作，做好基層學校發(fā)展的工作，為教師專業(yè)發(fā)展打下良好的基礎。
一、科學合理的教研方式
“教育大計，教師為本”，“有好的教師，才有好的教育”。有好的教師才有好的學生。因此，促進學校體育教師的專業(yè)發(fā)展就是提高體育教學的內涵。就是提高體育教學質量的最基本保證。我區(qū)體育教學以提升教學質量為依托，以教師專業(yè)化發(fā)展為培訓教研主線，突出開展了體育教師專業(yè)技能培訓，本學期我區(qū)以“提高體育教師課堂教學能力”為突破口，通過主題式的教研活動，重點放在如何提升體育教師的教學設計能力、示范和講解能力方面。
研教結合，實現(xiàn)科學研究和教學實踐并駕齊驅，提升教學有效性。
注重教研活動的實效性、強調創(chuàng)新，逐步形成學科特色。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在教學研究中尋求問題的答案，解決問題，再應用、推廣到教學實踐中去。做到教學研究與教學實踐并駕齊驅，既提高了體育教師的科研能力又提高了教師的教學能力。根據(jù)教師需求和經(jīng)常出現(xiàn)的共性問題， 全區(qū)開展三級培訓策略。第一、針對農(nóng)村學校及薄弱學校的培訓策略。學校地點比較偏僻，體育教師短缺，不便于開展集體備課、校本教研?？梢蚤_展名優(yōu)教師、學科骨干教師送教下鄉(xiāng)活動，及時地、手把手的進行指導。開展農(nóng)村學校、薄弱學校劃片聯(lián)合的集體備課形式來提高學科教師的教學設計能力及專業(yè)技能水平。第二、抓住學科青年教師上課有熱情、有干勁，但不肯踏踏實實鉆研教材、備課心理浮躁的特點，結合課堂教學實踐，全區(qū)開展青年教師匯報課、研討課等形式的教研活動。通過教研活動，解決如何備課、怎樣上課、如何評課等實際教學問題。第三、發(fā)揮學科骨干教師的帶頭作用，定期定時召開骨干教師交流研討會，給骨干教師提出課題、布置任務，引領學科骨干養(yǎng)成敢于提出問題、思考問題和解決問題的能力。最后通過教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、在教研培訓中解決問題、做到教學實踐與科學研究并駕齊驅、逐漸形成具有我區(qū)特色的學科教研培訓模式，在提升教師教學專業(yè)發(fā)展的同時提升體育學科課堂教學水平。本學期體育學科進行了小課題《體育武術教學現(xiàn)狀分析及對策的研究》的研究，并以其為教研主題進行了教學研究，初步取得一些效果。
二、新的教研形式讓教研更具針對性。
本學期以區(qū)域課題：《生命化教育體系的研究與構建》為引領、以學科小課題《體育武術教學現(xiàn)狀分析及對策的研究》為目標采取分層針對式的教研方式，讓教研活動更精致更高效，分層教研即根據(jù)學校地理位置、分布格局、特點、基礎現(xiàn)狀及學科教師的能力水平來進行針對性的劃分，進而使每一層面的教師都有所學、有所得；從真正意義上實現(xiàn)教研實效性。比如，中小學分組教研、農(nóng)村學校統(tǒng)一教研、高中統(tǒng)一教研等形式。（同一課題不同層面的教學研究更具實效性。）
三、“課題式”校本教研彰顯學校特色。
把以“?！睘楸镜男１窘萄懈某梢哉n題為本的校本教研更有成效性。本學期以《體育武術教學現(xiàn)狀分析及對策的研究》為課題，挖掘武術資源，成為校本教研。
四、通過預約視導和賽課的活動， 我對體育課教學進行了一些設想。
第一步：設置教學目標，學生嘗試學習。因為我們學科不可能給學生布置預習任務，所以在課堂開始時讓學生先當堂自學，如果學生會了教師就不要再浪費時間，提高目標難度或進行下一節(jié)的教學進度。如果學生學習效果不好，引導進入下一步。
鎮(zhèn)體育協(xié)工作總結篇5
一、總的回顧
本學期體育教研組一如既往，認真貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推動素質教育的決定》提出的“學校教育要建立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”的精神，進一步領會體育課程標準的內涵。積極營造良好的體育氛圍，徹底轉變教師的教學理念。在加強教研組建設及推動群眾活動、提高競技體育水平等方面竭盡所能，收到良好的效果。
二、主要工作
（1）轉變教學理念，線上線下相結合，模塊教學
隨著新教材的實施和新課程標準的出臺，傳統(tǒng)的教學思想，教學模式已經(jīng)不能適應學生身心發(fā)展的`需要。因此，本組要求每一位體育教師在認真學習新課程標準的基礎上，徹底轉變教學思想，積極構建寬松有序、和諧民主，以學生為主體，師生平等參與的體育教學模式。經(jīng)過一學期努力的摸索，不斷的創(chuàng)新，大膽的嘗試，我們的日常體育課，正在實現(xiàn)如下四個轉變：即變一味的傳授知識、技能為教會學生怎么學？怎么練；變教師的主導地位為學生的主體地位為主；變教學圍考核內容安排教材為學生運動興趣的形成；變單純的體質訓練為著眼于學生生理、心理和社會適應的和諧發(fā)展。學校的體育課質量明顯提高，學生帶著期盼的心態(tài)，愉悅地走進體育課堂。
這學期是特殊的一學期，受疫情影響，這個學期在校工作時間僅2個多月，在復學前的一個多月時間，采用了云班課線上教學，發(fā)布教學資源、給學生布置作業(yè)，學生通過上傳照片、視頻等方式反饋。開學后大膽嘗試了模塊化教學，效果可圈可點。
（2）營造體育氛圍，群眾體育工作充滿生機
營造良好的體育氛圍是素質教育的一個重要前提，本學期我們全體體育教師同心協(xié)力，各展其長，基本作到上課有聲有色，訓練有板有眼，出操人人到位，競賽上歸入格，體育活動安排有的放矢。尤其是體質健康測試帶來了蓬勃的體育生機，學生的身體素質大有提高。本學期，在全體同仁的努力下，在各位老師的密切配合下，成功通過校大課間組織與安排。
（3）堅持科學訓練，競技水平再上新臺階
競技體育水平作為學校體育工作的前沿窗口，競技水平的優(yōu)劣，將直接影響學校的聲譽，本著為學校爭光添彩的信念，根據(jù)體育訓練的周期性、比賽的殘酷性和訓練時間的不固定性，本組教師知難而上，在訓練時，既有分工，又有各展其長的機會；既有階段性目標，又有近期目標。堅持周期訓練，在整個訓練過程中，始終貫徹“從嚴、從難、從實際出發(fā)的科學的大運動量”的方針，使各個運動隊的成績穩(wěn)步提高。由于疫情影響，本學期，沒有舉辦大型比賽。
三、存在問題
1、校訓練隊訓練辛苦，食宿有待改善。
2、體育是一項比較特殊的教學科目，它有一定的特殊性，比如，領導的關心還有待于加強，還有體育教師的一些待遇還有待于領導的關心。
鎮(zhèn)體育協(xié)工作總結篇6
一、學校概況
橫湖小學是一所百年老校。一百年來，學校匯集厚重文化之精華，傳承圣人治學之先道，遵循先師有教無類的教育思想，兢兢業(yè)業(yè)耕耘著這片沃土，育得桃李芬芳、英才輩出。他們當中，有國內外知名專家、學者，有各級的領導，有各條戰(zhàn)線的骨干力量，匯成了一支浩浩蕩蕩、生氣勃勃的橫湖大軍。在這彈丸之地上，橫湖小學還曾以其驚人的活力，創(chuàng)造了一個又一個辦學奇跡，在溫嶺乃至于臺州的教育史上樹起了一座巍然豐碑，為我們留下了一筆寶貴的財富。
百年橫湖，厚積薄發(fā)、各師薈萃、成果卓著，經(jīng)歷過獨領風騷的輝煌，也經(jīng)歷過辦學艱難和挫折，但是，我們都堅強地走過來了。現(xiàn)在，橫湖小學現(xiàn)有35個教學班，1800多位學生，在編教職員工86人，教師中中級職稱及以上的占35、4%，學歷合格率達100%，其中大專以上學歷占85%（在讀和已畢業(yè)的本科生6人），獲得過各級各類獎項的骨干教師占50%以上；音、美、體、常識、電腦、英語等專業(yè)課程均配備了專職教師。校園形象實行了全方位的包裝，以精、巧、新為主體思路，在綠化、美化、藝術化方面進行了精心布置，以突出其美育功能和教育功能。學校還加大了現(xiàn)代化教育建設進程，音、美、體、衛(wèi)生、勞技、圖書、實驗儀器配備以及每個學習室的三機一幕配備等方面均符合市一類學校的標準；一年級學習室全配上多媒體教學設備；學校還配備了專用多媒體學習室、體藝室、信息技術學習室、語音室、智能音響、閉路電視播送系統(tǒng)等現(xiàn)代化教育教學設備；教師人手配備電腦，實行了電腦化辦公；學校的軟、硬件建設均已走在全市同類同級學校的前列。在學習型理念的指導下，學校倡導“團結、拼搏、創(chuàng)新、超越”的校風，堅持“博學、嚴謹、樂教、求真”的教風，培養(yǎng)“勤奮、進取、活潑、創(chuàng)新”的學風。我們堅持以人為本的辦學理念，以“學習型”理論為立校之本，以教育科研為發(fā)展平臺，不斷深化教育教學改革，全面貫徹教育方針，培養(yǎng)和造就一支科研型、學者型的名師隊伍，學校正朝著創(chuàng)建省一流的“學習型”學校的奮斗目標挺進，橫湖已經(jīng)走向新的歷史發(fā)展階段。這一切，離不開橫湖人劈風斬浪、橫刀立馬的氣概，離不開各級領導親切關懷和大力支持，離不開兄弟學校和社會各界的無私幫助與熱切的關愛。正是因為有了那么多人的卓越努力，才托起了橫湖的歷史和今天，才使橫湖歷經(jīng)百年雄風依舊，才會使人堅信，橫湖的未來必將更加燦爛、美好。學校先后獲得了中央教育科學研究所“十五”重點課題實驗學校、全國創(chuàng)新和發(fā)展試驗學校、浙江省現(xiàn)代信息技術教育實驗學校、省群眾體育先進學校、省先進家長學校、省少先隊雛鷹紅旗大隊、臺州市文明學校、臺州市學習型學校研究中心、臺州市紅領巾示范學校、臺州市衛(wèi)生先進單位、臺州市文明安全單位、溫嶺市aaa級“三園式”學校，等四十多項市級以上榮譽稱號，學校連續(xù)六年被市政府督導評估為一類一等學校。我們的學?，F(xiàn)在正朝著國內知名、省級一流的學習型學校邁進！
二、學校體育工作的做法與成績
1、擺正體育工作的位置
體育強則學校強，體育興則學校興。體育工作是一個學校綜合實力的象征。這是我校領導對學校體育的認識。因此，我們把體育工作作為學校的形象工程來抓。學校成立了體育工作領導小組，校長親自擔任組長，每學期都把體育工作列入學校的重點工作之中，行政會議議體育，平時工作查體育，總結工作夸體育。只要對發(fā)展學校體育有益的建議必聽，對學校體育發(fā)展的事必做。學校每年專門為體育工作安排十多萬元的專項經(jīng)費，確保體育工作的正常開展。學校在加強對學生體育與健康教學的過程中，既配備了足夠的體育教師（現(xiàn)有專職體育教師5人，兼職體育教師節(jié)人），更堅持做到“六有”：
（1）每學期有體育與健康教學計劃和總結。
（2）有體育與健康教育教本，并補充一些地方體育與健康教育資料。
（3）有課時安排，能按照規(guī)定把體育與健康教學工作列入課表（中高年級每周3節(jié)，低年級每周4節(jié)，），嚴格按計劃進行教學，不得隨意挪作他用。
（4）有體育與健康教學教案，教師能充分作好課前準備，學校教導處隨機抽查教師備課情況，督促教師鉆研教材，備好每一堂體育與健康教學課。
（5）有測評。每學期平時有達標測試，采用個別與集中相結合。期未有綜合考查，把測評的結果作為評比三好學生的條件之一。
（6）有體育與健康教育檔案。每學年把體育與健康教育的資料整理歸檔，便于總結和對比。
2、重視體育科研
與理論相結合的實踐會更具發(fā)展空間，支撐實踐的理論需要不斷的學習與領悟。歷經(jīng)五年之久的新一輪課程改革使我們又一次面臨新的挑戰(zhàn)，學習型學校讓我們更有了學習的沖動與熱情。橫湖小學體育組的每位老師認真學習了《體育健康標準》，充分理解《體育健康標準》提出的改革思路和基本理念，力求對新課程的功能、結構、內容、學習方式、評價、管理這六個目標有明確的認識，對新課程“以學生的發(fā)展為本，發(fā)展學生的個性，促進學生和諧發(fā)展”這一核心理念有明確的理解，對新課程普遍性、基礎性、發(fā)展性、創(chuàng)新精神、實踐能力、自主探究、合作學習、生活課程等特點有一定的掌握。因此，教學觀念不斷得到更新，學生學習體育的興趣和積極性得到了普遍的提高，學習方式也發(fā)生了可喜的變化，新的教學方法和學習方式不斷涌現(xiàn)，“健康第一”的指導思想逐步得到落實，體育課程的健康育人功能得到了比較好的發(fā)揮。我們深深知道加強體育教科研、注重體育理念更新的重要性，因此，我們將體育健康課程的目標定位為以人為本，培養(yǎng)具有健康第一意識，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的創(chuàng)新人才。重視了人本主義教育思想在學校體育中的運用，突出學生在學校體育中的主體地位，強調學生個體的體育需要和興趣，提出要實行“完全開放式”的改革?！吨袊鴮W校體育》、《體育教學》、《體育科學》、《上海體育科研》等等成了我們每天必備的糧食。溫嶺市主題構建培訓，溫嶺市骨干教師培訓，臺州市骨干老師培訓，浙江省湖州、臺州兩地的新課程交流會上，溫嶺市體育優(yōu)質課評比活動中，溫嶺、臺州市體育研究會年會中，全國中小學體育教學觀摩會中，浙江省田徑教練員培訓會上，臺州市體育送教下鄉(xiāng)活動，市中小學新體育與健康標準《學生體質健康監(jiān)測》培訓會，浙江省中小學體育與健康課教學評比活動，等等，都留下了我們的身影。我們學到的不只是方法，得到的不只是信息，更多的是吸收了許多的新理念。我們堅信，學習會給我們的工作補充更大的能量。
在學習同時，我們還積極地進行各種研究。05年2月，楊萬銘老師主持的2、18全國重點子課題《適應教育現(xiàn)代化新形勢，培養(yǎng)復合型體育教師隊伍研究》結題并獲全國二等獎，浙江省十五重點子課題《在“合作創(chuàng)造、體驗成功培養(yǎng)”中培養(yǎng)學生終身體育習慣的研究》結題，由汪輝輝老師主持的臺州市級課題《小學高段女生體育參與意識培養(yǎng)的研究》結題，楊老師和汪老師的二個主報告還分別獲得了溫嶺市體育論文評比一等獎。《短跑運動員力量訓練的新研究》、《對體育創(chuàng)新教學的理論探究》、《激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識》、《論新課程背景下的課時計劃》、《論學校體育教育中如何滲透健康教育》、《農(nóng)村學校課余田徑訓練現(xiàn)狀與發(fā)展對策》、《體育課合作學習教學模式的構建與實驗》、《體育課堂氣氛形成因素探討》、《在體育與健康學科中構建學習型教學模式的研究》等論文分獲了浙江省、臺州市、溫嶺市的一、二、三等獎。
3、 積極進行課堂教學改革
體育課程教學改革，必須堅持素質教育思想，必須堅持“健康第一”指導思想?！敖】档谝弧辈粌H是學校教育的指導思想，更是體育課程改革的指導思想。課堂教學是體育教學中的重點環(huán)節(jié)。在學習新課標，接受新理念的同時，我們積極地進行了體育課堂的教學改革。在學習型學校背景下，由楊萬銘老師主持的“合作創(chuàng)造，體驗成功”課堂教學模式開展得轟轟烈烈。我們在課堂教學中力求使自己從傳統(tǒng)的傳授者、教育者、命令者、壟斷者向現(xiàn)代的幫助者、指導者、組織者、共同學習者、發(fā)展的促進者轉變，也力求使學生成為課堂的主體，力求從發(fā)展學生的身體和培養(yǎng)學生的自尊、自信、意志及團隊意識、合作精神、競爭能力、創(chuàng)新意識、人際交往等
方面全面體現(xiàn)增進學生的身心健康。我們盡可能的在教學上靈活運用，變“教材”為“資源”；充分研究，變“規(guī)定”為“方法”；及時濃縮，變“繁難”為“簡單”；理性選擇，變“被動”為“需要”；區(qū)別對待，變“統(tǒng)一”為“活化”。并重視做好對學生的學習評價工作，通過預先評價、過程評價和終結評價，了解學生學習情況，判斷學生學習中存在的不足和原因，為學生提供展示自己才能、水平和個性的機會，鼓勵與促進學生的進步與發(fā)展。在課堂教學中，既教會學生一定的體育與健康知識、技能，不斷提高學生的體育能力，使學生逐步養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣，為終身體育奠定基礎，更是通過體育教學，培養(yǎng)學生奮勇拼搏、吃苦耐勞、競爭合作、耐受挫折、尊重他人、勤于學習、生動活潑、樂觀向上等優(yōu)良品質和良好的精神風貌。我們努力在造就學習型的學生，為培養(yǎng)他們終身體育習慣努力不懈。多年來，我們十分重視運用情境教學、快樂教學、主題教學、體育游戲、情感分組、激勵性評價、師生互動、合作探究等多種多樣的方法和手段來營造生動活潑的教學氛圍，使學生受到熏陶、感染和激勵，也十分重視突出學生的主體地位。我們提出了“八多八少”：多一些自由，少一些限制，在教學過程中允許學生提出問題、要求，允許學生從事有意義的自主學習活動，允許學生發(fā)表自己的認識和不同見解；多一些鼓勵，少一些批評，教師尊重每一位學生，特別關愛“學困生”，盡量不能批評，鼓勵學生提出問題和意見，針對學生的錯誤和失敗，耐心點撥，幫助他們獲得成功，禁止一切譏笑嘲諷；多一些自主，少一些灌輸，每一項教學活動都安排全體學生參與，每個問題都由學生自己努力解決，每個結論都由學生自己歸納總結，每一項活動都由學生自己體驗；多一些討論，少一些講解，成立自學討論學習小組，參與備課、評課，師生之間、學生之間建立學習責任依存關系，讓每一位學生都參與討論，自學討論活動貫穿于教學過程始終，使討論經(jīng)?；?；多一些評論，少一些評判，教學反饋面向全體，突出實效，多組織學生對重點、難點問題進行辯論，教師不急于對問題進行評判，做好反思，對教學反饋中發(fā)現(xiàn)的新問題，組織學生分組再討論，進行二次學習活動；多一些創(chuàng)造，少一些模仿，教師經(jīng)常提出一些答案不唯一的有發(fā)散思維的問題，組織一些創(chuàng)造性活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，使學生有強烈的好奇心和求知欲，敢于懷疑書本、教師、他人觀點，回答問題有新思路、新觀點；多一些開放，少一些封閉，教學內容不拘泥于課本，注意聯(lián)系社會、生活、科技選取題材、學科知識滲透，實現(xiàn)教學內容開放，課內外、校內外結合，通過多種媒體，多種渠道獲取信息，實現(xiàn)教學形式開放，布置一些探索性學習活動；多一些全面，少一些片面，面向每一個學生，以學生發(fā)展為本，承認學生的個體差異，因材施教，發(fā)展特長，使每個學生都學有所得，學有所成，面向每個學生的每一方面，知識和技能，過程和方法，情感、態(tài)度和價值觀全面兼顧，在掌握基本知識技能的同時，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力、搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流和合作的能力。在04年底的全市小學體育優(yōu)質課評比活動中，江陽老師獲得了一等獎。汪輝輝老師在04年11月給全市體育老師上了一堂新課程公開課，并受到了教師們一致的好評。楊萬銘老師參加溫嶺市體育教學大比武，二度獲得了一等獎，并代表溫嶺市參加了臺州市的教學大比武獲第三名，03年底，在安吉上的《迷人的撲克》受到了與會教師的一致好評。楊萬銘老師的小球類單元教案代表臺州市參加了全國中小學體育教案評比。
4、大力開展群體活動
群體工作的開展會使一個集體更具活力。為了開展學校豐富多彩的課外體育活動，我們把落實學生每天一小時體育活動，作為一項全局性的教育來抓。根據(jù)教育部門有關規(guī)定開足體育課。在開足和上好體育課同時，安排好大課間體育活動（如課間操）及課外體育活動的時間，并排入課表，任何老師不得以任何理由挪用。在以校長為組長的體育領導小組監(jiān)督下，學校各處室、各教研組、各任課老師都積極支持和參與了這項工作，并把班主任落實本班學生每天一小時體育活動時間作為教師百分制的重點評定標準之一。在學校保證學生每天有一小時體育活動時間的同時，我們也積極地開展各種活動，努力使校園里充滿生機與活力。在一年一次的家校聯(lián)誼賽、體育節(jié)、田徑運動會中，父子同行、二人三足、三人同行、集體跳長繩、團體跳短繩、廣播操、乒乓、象棋、圍棋、籃球、排球、小足球、踢毽子、滾鐵環(huán)、抽陀螺等比賽活動此伏彼起。從同學們臉上興奮的表情和路人們驚訝的目光中我們看到了活動所產(chǎn)生的魅力。04年，學校被評為浙江省群體工作先進集體（這是溫嶺教育系統(tǒng)唯一的），楊萬銘老師也被評為臺州市貫徹《學校體育工作條例》先進個人。
5、重視發(fā)展競技體育
在開展群體活動的同時，我們更重視了競技體育事業(yè)的發(fā)展，因為我們深知競技事業(yè)在某種程度上顯示著一個集體的實力。有著100多年歷史的橫湖小學在溫嶺競技體育歷史上也有著舉足輕重的地位。雖然在二十世紀90年代末曾有過滑坡，但在近幾年的溫嶺競技體育上，學校的體育成績一直是名列前茅。01、02、03、04、05年全市中小學生田徑運動會上，學校田徑隊均獲得了小學a組團體的第二名。05年5月的溫嶺市小學生排球賽，我們獲得了男子第一名和女子第三名的好成績。不僅如此，學校還向省體隊輸送了一部分體育撥尖人才，如王賀兵、金雪萍、陳華明、厲敏琦、巫川業(yè)等都是從我校出去的。這也是學校體育組老師辛勤勞動的結晶──因為我們堅持了長年的訓練，每天早晨2個小時，下午2個多小時，不管是嚴寒還是酷暑，我們從未間斷，也從沒有向學校領過一分錢的補貼。。每天，我們總是最早迎接曙光，又是最遲送走夜幕！
昨天已經(jīng)過去，我們將不斷總結、不斷反思，以我們年輕人充滿激情的熱情去迎接更加輝煌的橫湖的明天！
鎮(zhèn)體育協(xié)工作總結篇7
這個學期的教學任務已經(jīng)完成。在過去的這一期中，我們組積極探究新課改，努力實踐并取得了一定的成績。本期擔任高二體育教學工作及高二體育專業(yè)訓練工作，經(jīng)過師生的共同努力、協(xié)調配合、圓滿完成了高二下學期的體育教學和體育專業(yè)訓練任務，并取得較好的效果。
一、結合具體情況，合理安排教學內容
高二年級處在高中學習階段的中期，相對高一學習緊張點，相對高三輕松些，精神壓力不大、運動時間相對寬松。因此如何選擇好教學內容，調動學生參與運動的積極性，使學生通過體育課學習既掌握了一項或幾項運動技術，又為高三學習打下運動和身體基礎。并緩解他們學習的壓力、調節(jié)情緒，促進學生的身心健康，以飽滿的精力投入到緊張的學習中，是高二體育教師必需思考的問題。
二、課間操工作
在本學期我用了一個月的時間對學生進行第三套廣播操的復習與加強，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的`良好習慣。二，正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令清楚、洪亮、準確。第五，及時糾正錯誤。所以，廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。保證了學生以健康的身體進行學習、生活。
三、在訓練上
1、組建高二體育高考隊。
根據(jù)新的體育高考形勢，我們在高二第一期就決定組建高二體育高考隊。動員了一部分文化成績中等，有一定體育素質的學生參加。由我擔任教練，著重培養(yǎng)隊員對體育的興趣，教會隊員正確的跑、跳、投的基本姿勢及基本的訓練方法。
2、開展足球興趣小組活動。
由我擔任教練，主要是滿足部分學生對足球的愛好，其次也能引導部分學生參加體育高考。
通過總結，看到本學期的體育教學工作的比較好，當然還有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處，改進不足，為學生更好地發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。
鎮(zhèn)體育協(xié)工作總結篇8
一、教學工作中成功的方面：
下學期的教學成功的方面有：使三年級的學生在體育方面的知識有了較大的進步。在上學期知道了一些關于《國家體育鍛煉標準》的知識，基本明確了鍛煉標準的有關規(guī)定、項目及標準所規(guī)定的考核事項。有了一定的體育考核專業(yè)知識。對于第九套廣播體操、跳遠、50米往返跑、一分鐘跳繩等體育考核項目已經(jīng)掌握，并取取得了較好的成績。在上學期中的學生復習了向右轉、向左轉向后轉這三種轉法，在此基礎上學會了向右轉走，向左轉走和高抬腿跑。
在一個學期的教學中，我努力鍛煉學生各方面的能力，能按照口令迅速做出相應的動作。其次強化了學生的應變能力，這方面的能力的鍛煉我是通過讓學生在體育課上多做游戲，讓學生在不知不覺中得到鍛煉，并且提高了學生對體育課的濃厚興趣。
在一學期的教學中對安全問題常抓不懈，每次上課前先讓學生把身上的尖銳物件及堅硬物品放到一邊，并及時做好保護。因此，在一年的教學工作中，沒有發(fā)生過不安全事故。
在教學中我時刻注意對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的好思想、好品質，培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳憻捝眢w的好習慣。
二、學期教學中存在的不足：
經(jīng)過一學期的學習，雖然取得了一定的成績，對達標有了一定的了解。但是，在教學中也還是存在著不少的問題。首先，教學過程中一些體
育器材不能正常使用，這里邊既存在著教師的問題，也存在著器材設施的問題，還有怕?lián)p壞器材的問題。
其二、學生的認識水平?jīng)]有提高，仍然把體育課看成是在操場上玩，只要不學文化知識就可以。在操場上愿意怎么玩都可以。。
第三、學生對體育知識有待于進一步的學習，對于隊列對形不能完全掌握，還不能達到聽到口令后立
即做出相應的反映，并且做到快、齊、靜。
三、采取的措施與方法：
a）在教學中要針對學生在體育課上存在的問題及時糾正。讓學生動手、動腦親身體會體育動作的要領。努力提高學生的身體素質。
b）教師要不斷學習專業(yè)知識，提高自身素質，充實自己。要不斷研究《新課程標準》，緊跟時代步伐，學習新的教學思想、教學理念，使學生受到先進的體育教育。
c）要徹底改變學生對體育課的認識。使他們愛體育課，知道上體育課時應該干些什么，對于游戲，讓學生學會游戲方法，游戲規(guī)則，并從游戲中學到社會知識。
d）在教學工作中要與上級領導以及在體育方面有特長的同事多聯(lián)系，多對體育知識進行研究，提高自己的專業(yè)文化知識。
