通過(guò)述職報(bào)告，我們可以展示自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，在述職報(bào)告中，我們可以使用數(shù)據(jù)和事實(shí)來(lái)支持我們的陳述，增加可信度，下面是范文社小編為您分享的教師非教學(xué)個(gè)人述職報(bào)告8篇，感謝您的參閱。
教師非教學(xué)個(gè)人述職報(bào)告篇1
今年是我執(zhí)教的第十五個(gè)年頭，是我來(lái)到西五小學(xué)的第七年，是重新走上教學(xué)主任的第三年。一年又一年歲月的更迭，沒(méi)有抹掉我對(duì)教育教學(xué)工作的執(zhí)著熱愛(ài)，沒(méi)有消磨我對(duì)西五小學(xué)各項(xiàng)工作的恪盡職守，我依然像執(zhí)教的第一天那樣，喜歡我教的孩子，慶幸自己從事著自己喜歡的工作。將學(xué)校各個(gè)部門(mén)的工作通知傳達(dá)給學(xué)年的每一位教師，配合學(xué)?？傮w安排做好各項(xiàng)工作（包括突發(fā)的和常規(guī)的），備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，盡自己所能教育好每一個(gè)學(xué)生，是我每天較常規(guī)的工作。
一、努力做一個(gè)好教師。
我的一個(gè)朋友評(píng)價(jià)我說(shuō)：“xx是一個(gè)有教育理想和教育追求的人?！笔堑?，這句話概括了我多年來(lái)的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語(yǔ)文教師，在課堂上永遠(yuǎn)給學(xué)生一種新鮮感，出其不意地帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，我班一個(gè)學(xué)生在作文中寫(xiě)道：“張老師總是神神秘秘的，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜?！睂W(xué)生對(duì)我的喜愛(ài)，學(xué)生的進(jìn)步，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂(lè)。我較喜歡表?yè)P(yáng)那些和當(dāng)年的我一樣在班級(jí)看起來(lái)默默無(wú)聞的孩子，和那些閃著光芒的優(yōu)秀學(xué)生相比，他們更需要教師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，這也是促進(jìn)班級(jí)中等學(xué)生不斷邁向優(yōu)等生的一個(gè)催化劑。善待每一個(gè)孩子，即使我批評(píng)了他，也要在較短的時(shí)間內(nèi)找到一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)他可能轉(zhuǎn)瞬即逝的進(jìn)步，讓他被老師批評(píng)的糟糕情緒得到改善，從而快樂(lè)地、輕松地投入到班級(jí)生活和學(xué)習(xí)生活之中去。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中反思自己，改進(jìn)自己，提升自己。我有幸去觀摩吉林省作文教學(xué)大賽、吉林省二實(shí)驗(yàn)小學(xué)同課異構(gòu)等教學(xué)活動(dòng)，讓我看到了更多的一流教師令人耳目一新的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)風(fēng)采，他們樸實(shí)無(wú)華的教學(xué)風(fēng)格，扎實(shí)渾厚的語(yǔ)言功底，“目中有人”的教學(xué)思路，更讓我贊嘆。我將聽(tīng)課之后的反思反映在每一次的語(yǔ)文教育課堂上，反映在片區(qū)教學(xué)活動(dòng)中，本學(xué)期學(xué)校第一次的大學(xué)區(qū)活動(dòng)由我來(lái)為學(xué)區(qū)內(nèi)的五年級(jí)老師主持集體備課，好多參加這次集備的老師聽(tīng)了我的備課，認(rèn)為說(shuō)我的備課內(nèi)容扎實(shí)，有可操作性，沒(méi)有花架子，解決她們?cè)诮虒W(xué)中的許多問(wèn)題。這樣的評(píng)價(jià)讓我對(duì)自己挑燈夜戰(zhàn)的準(zhǔn)備感到了欣慰。在每次學(xué)年備課中，我都組織本年級(jí)語(yǔ)文教師深入研讀教材，從段篇，到字句，從結(jié)構(gòu)，到寫(xiě)法，從教法，到練習(xí)，進(jìn)行一一的研究落實(shí)，努力讓教師資源達(dá)到學(xué)年共享。
二、做一個(gè)謙和的學(xué)年組長(zhǎng)。
作家周?chē)?guó)平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“大智者必謙和，大善者必寬容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤計(jì)較?！币酝铱傉J(rèn)為真誠(chéng)是較有力量的，只要我真誠(chéng)待人，我就會(huì)得到大家的支持。但是我慢慢發(fā)現(xiàn)，真誠(chéng)是我的優(yōu)點(diǎn)，也成了我工作的缺點(diǎn)。我的坦誠(chéng)，直率，可能在我無(wú)意中拉開(kāi)我和同事之間的距離，產(chǎn)生了我不曾預(yù)料到的結(jié)果。這樣一想，我找到癥結(jié)所在，所以，我比以往更加細(xì)心了，說(shuō)話更加注意角度，在落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作中，我就是一個(gè)服務(wù)者，我心態(tài)平和?？梢圆豢鋸埖卣f(shuō)，西五小學(xué)，學(xué)年組長(zhǎng)是除了校長(zhǎng)以外，較難做的工作。每天各個(gè)部門(mén)的任何一個(gè)通知，都要準(zhǔn)確無(wú)誤地傳達(dá)給學(xué)年各位老師，落下了誰(shuí)都可能給學(xué)校工作帶來(lái)影響，就像那個(gè)電影的名字一樣“一個(gè)都不能少”，而這樣的一個(gè)，可能一天之內(nèi)要接到十幾個(gè)通知，每項(xiàng)都需要組長(zhǎng)周全地記好，傳到，落實(shí)。你有你的考慮，他有他的理解，我無(wú)法改變別人，那就改變自己吧。我對(duì)自己說(shuō)：“海納百川，有容乃大”，不管別人怎么對(duì)我，我首先要做的就是努力將我的工作做好，至于其他，不是我能力范圍內(nèi)能控制得了的，那就隨他去吧，各人有各人的世界。用寬廣的胸?
作為學(xué)校中層主任，學(xué)校派給我的各項(xiàng)工作都是對(duì)我的信任，我應(yīng)該努力做好。在各項(xiàng)常規(guī)工作檢查中，我與其他同事合作，本著一顆公正之心，去對(duì)待每次工作。在主任值班這項(xiàng)工作中，我遵守學(xué)校工作紀(jì)律，按時(shí)到崗，關(guān)注每個(gè)來(lái)到學(xué)校的孩子，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好校園門(mén)前的安全工作，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行手足口晨檢工作中，我認(rèn)真查看每個(gè)到校學(xué)生的手足口，發(fā)現(xiàn)異常馬上進(jìn)行詢問(wèn)，嚴(yán)把入口關(guān)。
走好人生路，要求有穩(wěn)健扎實(shí)的步子，要求有達(dá)觀開(kāi)闊的心胸，我會(huì)一直努力。
教師非教學(xué)個(gè)人述職報(bào)告篇2
20xx年的教學(xué)工作已經(jīng)尾聲了，在這一年度的教學(xué)工作當(dāng)中，可以說(shuō)自己收獲頗豐，這學(xué)期的教育教學(xué)工作達(dá)到了自己理想的目標(biāo)，圍繞教育工作計(jì)劃目標(biāo)，述職如下：
一、組織編寫(xiě)假期作業(yè)。假期作業(yè)從編輯、排版、印刷、裝訂到發(fā)放是一個(gè)系統(tǒng)工程。前后要經(jīng)歷一個(gè)多月的時(shí)間。這項(xiàng)工作時(shí)效性極高強(qiáng)，必須保證在學(xué)生放假前，能帶著假期作業(yè)回家，更重要的是保證質(zhì)量。要完成這項(xiàng)工作，首要的是提前安排，精心策劃，使方案具有可操作性。然后要及時(shí)收齊各組編寫(xiě)的作業(yè)。再進(jìn)行統(tǒng)一排版。而此時(shí)總是期末最繁忙的時(shí)間，文印室的印刷量大。若不抓緊時(shí)間，就會(huì)導(dǎo)致任務(wù)不能如期完成。每學(xué)期這項(xiàng)工作的順利完成，有賴于全校的教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的支持，其中也有一些相關(guān)老師的努力。如：李正紅老師為每次的假期作業(yè)設(shè)計(jì)精美的封面，柳紅老師負(fù)責(zé)假期作業(yè)發(fā)放。
二、組織作業(yè)情況調(diào)查。每學(xué)期一次的作業(yè)情況調(diào)查，從作業(yè)數(shù)量到作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行全面調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和分析，為學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理提供可靠數(shù)據(jù)。
三、組織學(xué)情調(diào)查，撰寫(xiě)學(xué)情調(diào)查報(bào)告。
四、組織教學(xué)評(píng)議。這就是每期的一次評(píng)學(xué)和一次評(píng)教。特別是教學(xué)評(píng)議，這是一件極費(fèi)神的工作。每次要統(tǒng)計(jì)2300多張調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)23000個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，計(jì)算，再進(jìn)行班級(jí)橫向?qū)Ρ?，然后在備課組內(nèi)進(jìn)行綜向比較。先集中，然后分解到個(gè)人。最后讓每個(gè)老師知道自己的評(píng)議情況，每個(gè)備課組知道本組教師的評(píng)議結(jié)果。每個(gè)級(jí)部了解本級(jí)部情況。校長(zhǎng)能掌握全校的情況。這次教學(xué)評(píng)議到目前為止基本數(shù)據(jù)已經(jīng)錄入和百分比的計(jì)算，剩下的工作主要是進(jìn)行對(duì)比運(yùn)算。學(xué)校的閱卷機(jī)經(jīng)常出故障，嚴(yán)重影響教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查工作的進(jìn)程。學(xué)校如不及時(shí)解決，這項(xiàng)工作會(huì)使我不堪重負(fù)。
五、完成新校區(qū)英語(yǔ)學(xué)科重大活動(dòng)的組織工作。上學(xué)期組織了一次英語(yǔ)口語(yǔ)比賽和一次英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。本學(xué)期組織我校學(xué)生參加了全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽。在上學(xué)期組織英語(yǔ)單詞競(jìng)賽中，我們組織學(xué)生進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)四十天單詞記憶活動(dòng)?；顒?dòng)方案細(xì)致具體，具有可操作性。競(jìng)賽試題質(zhì)量較高。但最后的競(jìng)賽考試組織不夠嚴(yán)密，沒(méi)有進(jìn)行單人單桌的考試，導(dǎo)致競(jìng)賽可信度大打折扣。當(dāng)然也還有其他方面的影響。但是，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程對(duì)促進(jìn)學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞應(yīng)該是有作用的。
六、做好學(xué)校值日工作，堅(jiān)持守時(shí)、守崗。認(rèn)真撰寫(xiě)值日通報(bào)材料，給學(xué)生以正面教育。
此外，本人還參與了每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查，參與了成才杯教學(xué)藝術(shù)大賽?；仡櫼荒陙?lái)的工作，成績(jī)不多，缺點(diǎn)不少。首先是主動(dòng)性不強(qiáng)，其次意氣用事，不能大膽安排工作。一看到小伍和小袁太忙就不忍心給他們加壓。事必恭親是中華民族的好傳統(tǒng)，但是影響了工作效率就不能過(guò)于刻板地去遵守。今后要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力，提高工作水平和工作效率。力爭(zhēng)把工作做得更好！
教師非教學(xué)個(gè)人述職報(bào)告篇3
低眉回首間，一學(xué)期又轉(zhuǎn)瞬即逝。和以往一樣，我依舊踏踏實(shí)實(shí)的做每一件事，依舊真誠(chéng)的和同事相處，依舊為學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步而感到幸福，依舊為學(xué)生的快樂(lè)而快樂(lè)。我恣意的享受著當(dāng)教師的每一天。雖然，偶爾為學(xué)生的不聽(tīng)話和調(diào)皮發(fā)發(fā)牢騷，但更多的確是這份職業(yè)給我?guī)?lái)的愉悅?？偨Y(jié)過(guò)去，是為了更好的展望未來(lái)。對(duì)這一學(xué)期的工作，我也來(lái)一個(gè)回首。
首先，我談?wù)勥@學(xué)期我的學(xué)習(xí)。這一學(xué)期，學(xué)校組織了課標(biāo)和師德六條的學(xué)習(xí)，我嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)待這兩次學(xué)習(xí)，在兩次考核中，均以滿分為自己的學(xué)習(xí)交了一份滿意的答卷。終身學(xué)習(xí)是每一位教師都必須具備的理念。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我一直不敢放松對(duì)自己的要求，我努力的從書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)以及一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師身上吸收知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)水平，爭(zhēng)取讓40分鐘的課堂高效而有趣。這學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了一系列的教學(xué)活動(dòng)，如集體備課、聽(tīng)課評(píng)課等，我總是認(rèn)真的聽(tīng)每一節(jié)課，認(rèn)真的進(jìn)行每周的評(píng)課小結(jié)。由于自己的評(píng)課經(jīng)驗(yàn)不足，我總是從網(wǎng)絡(luò)中搜索評(píng)課的方法，力爭(zhēng)讓自己的評(píng)課切合實(shí)際，起到一定的效果。
接下來(lái)，我談?wù)勎业陌嗉?jí)工作。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。我在這學(xué)期是這樣做的：
一、充分的發(fā)揮班干部的帶頭作用和榜樣作用。
班級(jí)管理，瑣碎而繁雜，單靠班主任的力量是有限的。因此，在開(kāi)學(xué)初，我在了解了學(xué)生的情況后，因人而異，用人所長(zhǎng)，成立了一支班干部隊(duì)伍，充分的利用他們的特長(zhǎng)幫助我管理班級(jí)。我對(duì)每個(gè)班干部的職責(zé)有明確的分工。如周晨、李佳、葉子夏對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，圖書(shū)角、黑板報(bào)等我交給她們管理，她們用行動(dòng)證明了她們的管理才能。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，給學(xué)生營(yíng)造溫馨的班級(jí)。
一個(gè)班級(jí)，如果非常溫馨，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性肯定也會(huì)高漲。為了營(yíng)造一個(gè)溫馨班級(jí)，我給每個(gè)學(xué)生過(guò)生日，讓他們感受到班級(jí)的溫暖。這學(xué)期，我在班上定下了一條班規(guī)，每個(gè)學(xué)生過(guò)生日，我們都會(huì)給他唱響生日歌，并且我會(huì)給他們送上一份小小的禮物。我清楚的記得，當(dāng)生日歌唱響時(shí)，過(guò)生日的學(xué)生臉上都洋溢著幸福的微笑。我給學(xué)習(xí)有問(wèn)題的學(xué)生和家庭有困難的學(xué)生更多的關(guān)注。在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。對(duì)于家庭有困難的學(xué)生，我總是主動(dòng)的給他們學(xué)習(xí)用品，讓他們真切的感受到老師的那份關(guān)愛(ài)。
三、充分的利用班會(huì)課，對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行教育。
每一次的班會(huì)課，我都會(huì)事先作好準(zhǔn)備，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初，針對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣存在問(wèn)題，我召開(kāi)了“我是守紀(jì)小學(xué)生”的班會(huì)，通過(guò)這次班會(huì)，學(xué)生明白了遵守紀(jì)律的重要性。有段時(shí)間，班上的學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲及上網(wǎng)聊天，學(xué)生成績(jī)受到了影響，我針對(duì)這種情況，召開(kāi)了班會(huì)“如何文明上網(wǎng)”，通過(guò)討論、舉例等方法，讓學(xué)生明白了玩網(wǎng)絡(luò)游戲的危害及文明上網(wǎng)的方法。安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，這學(xué)期，我通過(guò)幾次班會(huì)教給學(xué)生安全知識(shí)，對(duì)學(xué)生中存在的安全隱患及時(shí)排除，讓學(xué)生明白了安全的重要性。
四、充分的發(fā)揮每一位學(xué)生的主人翁意識(shí)。
每一位學(xué)生，都是班級(jí)的一員。我經(jīng)常教育學(xué)生，我們都是班級(jí)的主人，都有責(zé)任和義務(wù)為班級(jí)服務(wù)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。我明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。例如：班級(jí)的門(mén)、窗、桌椅等我都分工到人。在這種廣泛的參與過(guò)程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺(jué)察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。
五、以身作則，做學(xué)生的榜樣。
孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！币虼宋乙髮W(xué)生做到的我事先做到。學(xué)生要說(shuō)普通話，我就在學(xué)校、在和學(xué)生、家長(zhǎng)交流時(shí)，一定說(shuō)普通話，做他們的表率。學(xué)生要做到不亂扔垃圾，我就主動(dòng)的對(duì)學(xué)生說(shuō)：“如果你們發(fā)現(xiàn)我隨便扔垃圾，我主動(dòng)跟你們做清潔”。
六、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在班上，我針對(duì)學(xué)生的不同情況，制定了不同的獎(jiǎng)勵(lì)方法。如進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)等，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這學(xué)期，為了獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，我花了幾十元錢(qián)為學(xué)生買(mǎi)獎(jiǎng)品，但我覺(jué)得花得其所，花得讓我感到欣慰。
總的來(lái)說(shuō)，為班級(jí)工作，我做了許多瑣碎的事情，也取得了一些成績(jī)。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)我班獲得年級(jí)第一名的好成績(jī)，“十佳歌手”、“快樂(lè)舞姿秀”、“快樂(lè)班級(jí)”我們班都取得了較好的成績(jī)。這次期末考試，全班36名學(xué)生，有35名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)閮?yōu)，有27名學(xué)生進(jìn)入年級(jí)前30名，這個(gè)成績(jī)讓我收獲了一份沉甸甸的喜悅。
當(dāng)然，我自身和班級(jí)工作也不可避免的存在一些問(wèn)題。如我的教學(xué)基本功欠缺，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然不夠好等。后階段，我會(huì)更好的學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自身的不足。
下學(xué)期，我競(jìng)聘五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，之所以競(jìng)聘這項(xiàng)工作，是因?yàn)槲医涛迥昙?jí)的`數(shù)學(xué)已經(jīng)有幾年的歷史了，對(duì)重難點(diǎn)已經(jīng)有一定的了解。當(dāng)然，如果學(xué)校對(duì)我的工作另有安排，我也會(huì)欣然接受。因?yàn)槲蚁嘈?，憑著我對(duì)工作的那份熱情，那份認(rèn)真，無(wú)論是什么工作我都會(huì)愉快的勝任。
教師非教學(xué)個(gè)人述職報(bào)告篇4
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼又快到期末?；仡櫛緦W(xué)期的班主任工作，雖然辛苦，卻覺(jué)得收獲很大，從學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步中，我感到工作的樂(lè)趣。在本學(xué)期，我具體做了以下幾項(xiàng)工作：
1、接新班初，我明確了短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。短期目標(biāo)既做好軍訓(xùn)工作。當(dāng)他們努力完成這項(xiàng)目標(biāo)后，我及時(shí)提醒他們不要驕傲，鼓勵(lì)他們更要努力，并提出下一個(gè)目標(biāo)。長(zhǎng)期目標(biāo)即是要學(xué)好文化課。
2、養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。接新班初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格要求戴校徽和團(tuán)徽，不染頭發(fā)，不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求。
3、選好班干部。通過(guò)走訪初中班主任和看檔案，選擇有責(zé)任心和有威信的學(xué)生。認(rèn)真及加強(qiáng)培養(yǎng)班干部，不一定要成績(jī)好，但一定要肯干活，多和他們談心，多談自己做班干的感受，給他們展示才能的機(jī)會(huì)，并培育他們自立，自信，自律等，管好班級(jí)。
4、針對(duì)我班基礎(chǔ)較差，組成學(xué)習(xí)小組?；突W(xué)，在班上掀起學(xué)習(xí)高潮，并多次展開(kāi)討論各科學(xué)習(xí)方法。
5、獎(jiǎng)懲分明。對(duì)學(xué)生說(shuō)，你所做的，我心里都有數(shù)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對(duì)好事，大加表?yè)P(yáng)，使學(xué)生明確自己的位置。在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí)，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯(cuò)。
6、公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較過(guò)去。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆等待的心，感化他們，激勵(lì)他們，把他們與好學(xué)生一起坐，并安排在老師眼皮底下，善于與他們多交流，促其不斷進(jìn)步。
7、勤字當(dāng)頭。嘴勤，腿勤，眼勤——有時(shí)間找學(xué)生談心；多做學(xué)生思想工作，多和科任溝通，爭(zhēng)取取得他們的支持，
8、上好每一節(jié)班會(huì)課。認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)上一周總結(jié)，一節(jié)班會(huì)課一個(gè)主題。
9、多和家長(zhǎng)聯(lián)系。了解學(xué)生不同的家庭背景，并對(duì)家長(zhǎng)滲透家庭教育。
10、樹(shù)立學(xué)生榜樣，激發(fā)學(xué)生向上。
教師非教學(xué)個(gè)人述職報(bào)告篇5
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年又過(guò)去了，從我走上教育這個(gè)行業(yè)，我始終堅(jiān)信：只有找到自己與別人的差距，擺正自己的位置，才能認(rèn)清自我，才能夠找準(zhǔn)自己前進(jìn)的立腳點(diǎn)，否則，就很容易迷失自己，認(rèn)為有一點(diǎn)進(jìn)步就很了不起，漸漸地就會(huì)自負(fù)起來(lái)……鑒于我的這種認(rèn)識(shí)，我總是站在低處看自己的優(yōu)點(diǎn)，站到最高處去欣賞別人，自信與自負(fù)雖只有一字之差，但過(guò)于自信就極容易使自己在不知不覺(jué)中走向自負(fù)!有好朋友曾經(jīng)這樣提醒我：“亞芬，你不能老是把自己的不足，主動(dòng)告之天下，別人不會(huì)認(rèn)為你這是自謙，恰恰相反，時(shí)間久了，別人會(huì)把你當(dāng)成一個(gè)自卑的人……”我清醒的知道：朋友的告誡是真誠(chéng)的!在這個(gè)日漸浮躁的社會(huì)里，人們欣賞的往往是那種很有能力展現(xiàn)自我的人，沒(méi)人愿意浪費(fèi)時(shí)間穿透華麗的外衣去考查他的真實(shí)性!但我想：自己的人生路，是自己人生的一種體驗(yàn)，必須自己一步一個(gè)腳印的踏踏實(shí)實(shí)地走，而不是單純的是走給別人看的，別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)固然很重要很重要，他可以幫助我們找到不足，而我們卻不能把這當(dāng)作一種成就來(lái)炫耀!鞋子合不合腳，只有自己心里清楚。人，必須要正視自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，給自己制訂一個(gè)高度，才能有飛躍!如果光陶醉在過(guò)去的輝煌里，永遠(yuǎn)是停止不前的。人，還都有一個(gè)通?。合矚g聽(tīng)好話，不喜歡聽(tīng)歹話。所以，就會(huì)有一些人就不愿再說(shuō)歹話，誰(shuí)都愿意得到別人的喜歡，誰(shuí)愿意因?yàn)閯e人的進(jìn)步而去惹別人煩呢?同樣是說(shuō)話，干嘛不揀好聽(tīng)的說(shuō)?所以你聽(tīng)到的別人的評(píng)價(jià)有時(shí)候是一種違心的恭維?！爸已噪m逆耳”，但他絕對(duì)可以使那些愿意進(jìn)步的人正視自己，把握好自己的航向!所以“真誠(chéng)最好”，我們不光要真誠(chéng)對(duì)待別人，更應(yīng)該真誠(chéng)看待自己!回顧這一學(xué)年的工作，我認(rèn)為這一思想上的提升是我最大的進(jìn)步!在平凡的崗位上我兢兢業(yè)業(yè)地工作著……雖沒(méi)有做出什么轟轟烈烈的大事，但我每時(shí)每刻都在付出著、收獲著、同時(shí)也快樂(lè)著、前進(jìn)著……
我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周我認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，不說(shuō)是任勞任怨吧，絕對(duì)是盡心盡職，我在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
在教育教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。社會(huì)、家庭把一個(gè)個(gè)天真活潑，充滿朝氣的孩子送到學(xué)校，交給我們老師，這是對(duì)我們當(dāng)教師的多大信任啊，那么我們就應(yīng)該懂得如何去愛(ài)我們的教育事業(yè)，乃至于愛(ài)我們眼前的每一位學(xué)生。有了對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，有了對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)生的愛(ài)，才能憑著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，深入、細(xì)致地開(kāi)展工作，用恰當(dāng)、靈活的工作方法教育好、培養(yǎng)好學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。
這幾年可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年，在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革和探索，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新，在這種新形式、新思路下，我也不斷努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出一套適合自己的教學(xué)方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效果，我采取以下措施和方法。
1、采取形式多樣的朗讀方式，讓語(yǔ)文教學(xué)課堂充滿朗朗的讀書(shū)聲。
古人云：讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)，由此可見(jiàn)讀書(shū)“讀”的重要性。我上課的時(shí)候著重于“讀”，但也著重于讀書(shū)的方式方法。我把讀分為“個(gè)人讀”、“小組讀”、“帶讀”、“搶讀”、“競(jìng)賽讀”，其中學(xué)生最喜歡的是“競(jìng)賽讀”，具體操作是這樣的，我把全班分成4組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在讀的時(shí)候，其他組聽(tīng)，等該組讀完，其他組指出他們?cè)谧x中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，錯(cuò)一處扣10分，然后把這組最后得分記入學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課參與熱情相當(dāng)高，并能把別人讀錯(cuò)的地方畫(huà)下來(lái)，輪到自己讀時(shí)相當(dāng)認(rèn)真，生怕出錯(cuò)，事實(shí)證明，這種讀的效果是很不錯(cuò)的。
2、掌握課堂提問(wèn)的藝術(shù)，激烈學(xué)生積極思考
提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，在上課時(shí)會(huì)不斷提問(wèn)，如果提問(wèn)太難、太泛、很難激起學(xué)生思維的火花，為解決這個(gè)問(wèn)題，我在每節(jié)課前都做好充分準(zhǔn)備，把在上課時(shí)要提到的問(wèn)題做到心中有數(shù)，針對(duì)不同的學(xué)生提不同的問(wèn)題。由于問(wèn)題設(shè)計(jì)合理，學(xué)生接受起來(lái)就比較容易，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性。同時(shí)以小組競(jìng)賽的方式讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。每一小組成員為了給小組爭(zhēng)光，個(gè)個(gè)積極思考，討論的氣氛十分熱烈。學(xué)生上課的積極性高了，上課的效果就自然好了。
3、探索研究新方法、新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)
語(yǔ)文的工具特點(diǎn)決定了這門(mén)功課需要提高語(yǔ)文的全面素質(zhì)。體著重體現(xiàn)在聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)四個(gè)方面，這種能力的提高，單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)是不夠的。于是我不斷探索嘗試新的教法、新課型。在一個(gè)學(xué)期中我不斷的開(kāi)設(shè)了“朗讀競(jìng)賽”、“演講比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片斷描寫(xiě)比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展，不僅對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有益補(bǔ)充，更激起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的熱愛(ài)，是他們對(duì)語(yǔ)文“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”。同時(shí)他們的語(yǔ)文能力、語(yǔ)文素養(yǎng)在輕松活潑的氛圍中不知不覺(jué)地提高了。實(shí)踐證明，學(xué)生很喜歡這樣的課，這也是我以后需要繼續(xù)探索、努力的方向。
4、利用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文教學(xué)效果
多媒體教學(xué)集文字、聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到學(xué)生的強(qiáng)烈熱愛(ài)。
總之，在這幾年的教學(xué)中，我深深地體會(huì)到，語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”，如教學(xué)模式的改變、教學(xué)手段的更新等等。我在語(yǔ)文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格，所以我的語(yǔ)文課受到學(xué)生們的喜愛(ài)和歡迎，更增加了學(xué)生對(duì)我的信任。
柏拉圖說(shuō)：“教育者的品質(zhì)為教育成功的因素?！鄙斫讨赜谘越?。我努力從小事抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。低年級(jí)兒童缺少自主意識(shí)，教室里有時(shí)粉筆掉地上或地上出現(xiàn)果殼紙屑，很多學(xué)生都不會(huì)自覺(jué)地去撿，于是我就以身示范，自己撿、自己掃。學(xué)生看到后，紛紛跑來(lái)幫忙，我就趁機(jī)表?yè)P(yáng)、引導(dǎo)，讓他們意識(shí)到維持環(huán)境的潔凈是大家的責(zé)任，是大家的光榮。孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的'底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí)，我會(huì)更加努力地邁好每一步。
1、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提
帶著愛(ài)心去工作，讓學(xué)生覺(jué)得你真心地在關(guān)心他，縮短了師生間的距離，所以他們犯錯(cuò)誤時(shí)，容易接受你的教育。
2、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心，這是做好工作的基??
教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。
3、嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好班工作的保證
嚴(yán)是愛(ài)，松是害，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。我們班制定了班級(jí)文明公約，在班上宣讀后，師生一起嚴(yán)格遵守。表現(xiàn)好的大力宣傳、表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)差的激烈其下次做好。
“捧著一顆心來(lái)，不帶走半跟草去”，陶行知先生的真知灼言猶在耳邊，我深知作為人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)屬于自己，作為一名中年教師，我依然要努力進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更好的成績(jī)。
教師非教學(xué)個(gè)人述職報(bào)告篇6
在一學(xué)期里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了初二物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的資料，了解學(xué)生的實(shí)際狀況透過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的物理教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育物理教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。透過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造潛力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題。
用心進(jìn)行教學(xué)改革。用心參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，透過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。透過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美潛力，越有創(chuàng)造力。
所以，在中學(xué)物理教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，透過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)用心性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
二、第二課堂的開(kāi)展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有物理興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等狀況分為物理興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際狀況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，物理水平有了很大的提高。
在學(xué)校的支持下建成本校特色的物理，各同行我校學(xué)生的物理有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在必須程度上提高了我校的學(xué)習(xí)氛圍。
在這一學(xué)期的工作中，透過(guò)和同事共同的努力，提高了我校的物理水平，取得必須的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的潛力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的物理水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！
教師非教學(xué)個(gè)人述職報(bào)告篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
不知不覺(jué)，又是一學(xué)期結(jié)束了。作為交流教師的一員，回首這一年來(lái)在東風(fēng)路高級(jí)中學(xué)的教育教學(xué)工作，我感慨萬(wàn)分，因?yàn)槲覜](méi)有虛度光陰，因?yàn)槲冶M心盡力，我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，我很興奮，很滿足，同時(shí)也很自豪，因?yàn)槲疫M(jìn)步了，提高了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷幫助下，我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一、思想品德方面
熱愛(ài)并忠誠(chéng)于教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，工作積極，關(guān)心集體，樂(lè)于助人。工作中盡職盡責(zé)，做到教書(shū)育人，為人師表；自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在今后的工作中，我會(huì)不斷嚴(yán)格要求自己。
二、教育教學(xué)方面
今年，我擔(dān)任的是初二年級(jí)和高一、高三的信息技術(shù)教學(xué)工作。為了能更好的提高他們的信息素養(yǎng)，在工作中不斷改善教學(xué)方法，使自己的教育教學(xué)水平不斷創(chuàng)新，不斷提高。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課
課上的是否成功，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節(jié)課我都認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，由于原先只擔(dān)任
初中教學(xué)，對(duì)于高中教材還是比較陌生，所以利用課余時(shí)間，認(rèn)真鉆研教材，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教。
2、組織活動(dòng)
本學(xué)期，按照學(xué)校的工作安排，三月份組織高三全體學(xué)生進(jìn)行了信息技術(shù)水平測(cè)試；五月份組織全體學(xué)生，在信息技術(shù)課堂里學(xué)習(xí)安全知識(shí)，參加了六月份的全國(guó)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽。
三、教科研工作
積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，并在活動(dòng)中認(rèn)真做好本職工作；能夠運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期自覺(jué)主動(dòng)地參加繼續(xù)教育，每天堅(jiān)持閱讀各種材料，力爭(zhēng)使自己在知識(shí)、業(yè)務(wù)水平上有所提高。積極參加校內(nèi)、外舉行的教育教學(xué)活動(dòng)。
一份春華，一份秋實(shí)，在東風(fēng)路高級(jí)中學(xué)工作的一年，雖然碰到了一些困難，也收到過(guò)一些挫折，結(jié)果必然是我成長(zhǎng)了，無(wú)可厚非這些將會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富，激勵(lì)我更加執(zhí)著地走完我的教育教學(xué)的慢慢長(zhǎng)路。
教師非教學(xué)個(gè)人述職報(bào)告篇8
在平平常常中，我又度過(guò)了一個(gè)學(xué)年，回顧這一學(xué)年的工作，我感到有自己值得懷念的地方，有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰，就是不管社會(huì)多么紛繁，多么復(fù)雜，沒(méi)有放棄我做人的基本原則：以誠(chéng)待人，以誠(chéng)感人，以誠(chéng)育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力。
一、加強(qiáng)以“愛(ài)”為中心的師德修養(yǎng)。
在教育實(shí)踐中，我們常常感到非常的迷茫：一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，一個(gè)不很難理解的問(wèn)題，為什么學(xué)生就是不能接受，不能理解呢？或者是當(dāng)時(shí)表面上理解了、接受了，在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個(gè)空白點(diǎn)？究其深層次的原因，個(gè)人工作總結(jié)范文就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)接受的地位，教師的良好愿望，沒(méi)有能變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，沒(méi)有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學(xué)生的自覺(jué)行為。
如何處理好教與學(xué)這一對(duì)關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果，我認(rèn)為建立一種新穎師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開(kāi)創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個(gè)“愛(ài)”字。有人說(shuō)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種比母愛(ài)更偉大的愛(ài)，因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件。熱愛(ài)教育教學(xué)工作，愛(ài)班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生，用關(guān)愛(ài)的眼光看待學(xué)生的每件作品、每項(xiàng)活動(dòng)。這種愛(ài)，不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵(lì)，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo)，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過(guò)程的安排，教學(xué)模式的選擇、具體問(wèn)題的提出，新知識(shí)的導(dǎo)入等等。我堅(jiān)信，加強(qiáng)以愛(ài)為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個(gè)人品德的具體體現(xiàn)，更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信心，保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。很難想象，一個(gè)對(duì)祖國(guó)的花朵都不熱愛(ài)、不能傾注滿腔愛(ài)心的人，怎么有資格談得上愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民？當(dāng)然，有實(shí)際工作中，我有時(shí)做到并不十分圓滿，但從我主觀上來(lái)說(shuō)，我是努力朝一方向前進(jìn)的，我也就感到問(wèn)心無(wú)愧。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
現(xiàn)代社會(huì)，日新月異。知識(shí)的更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐，就會(huì)被社會(huì)所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會(huì)的科盲。在日常生活中，我能不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)，第一是學(xué)科學(xué)知識(shí)，了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的一些動(dòng)態(tài)，納米技術(shù)、器官移殖、網(wǎng)絡(luò)、沙塵暴等等，都是我學(xué)習(xí)的源泉。因?yàn)槲疑钌畹闹?，個(gè)人工作總結(jié)范文只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開(kāi)放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而去研究問(wèn)題，不致成為籠中鳥(niǎo)，井底蛙，新知識(shí)的不斷輸入，對(duì)自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助；第二是學(xué)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。因?yàn)橹挥性诳茖W(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能取得積極的效果。在這一學(xué)年，我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動(dòng)課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育課程論》等一些書(shū)刊；第三是學(xué)習(xí)一些革命傳統(tǒng)教育的書(shū)刊，了解一些近現(xiàn)代史。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了必須具備一般的知識(shí)、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。前幾年，江澤民同志就很明確地提出，要在國(guó)人特別是青年中進(jìn)行歷史知識(shí)的教育，一部屈辱的中國(guó)近代史，就是一部生動(dòng)的愛(ài)國(guó)教育題材，可以設(shè)想，缺乏對(duì)過(guò)去的了解，哪來(lái)對(duì)現(xiàn)實(shí)的滿腔熱愛(ài)，又從何談得上對(duì)未來(lái)的憧憬。一個(gè)麻木不仁的人，哪來(lái)創(chuàng)作的靈感？哪來(lái)教育的創(chuàng)新？走進(jìn)一些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引著我；通過(guò)了解歷史，過(guò)去和現(xiàn)在的強(qiáng)烈對(duì)比，使我激動(dòng)不已。激動(dòng)之后，我常常告誡自己，不能在生活的沖刷中，變成一個(gè)麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的人。人是自然的造化，更是社會(huì)的產(chǎn)物，我可以放棄其它一切，但我不能不成為一個(gè)我心中的好人，我在努力充實(shí)自己的精神生活，營(yíng)造一個(gè)屬于我自己的美好世界。一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈，一種開(kāi)放進(jìn)取的思維方式，是完成教書(shū)育人工作的保證。
三、做好自己的本職工作。
第一，上好每節(jié)課。作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還積極開(kāi)展教育研究活動(dòng)。對(duì)一些教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問(wèn)題，有計(jì)劃地進(jìn)行研究。在本學(xué)年中，我個(gè)人的研究課題是：讓學(xué)生做課堂學(xué)習(xí)的主人。通過(guò)近一年的研究，有效地推動(dòng)了我班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，素質(zhì)教育的觀念已成為我日常教育教學(xué)的具體行動(dòng)；第二，做好年級(jí)組長(zhǎng)工作。作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，做好年級(jí)組的管理工作，是我工作的一個(gè)重要部分。在年級(jí)組管理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團(tuán)結(jié)同事，發(fā)揮各位教師的特長(zhǎng)，把年級(jí)組工作搞得有聲有色；第三，做好學(xué)校教科研工作。作為分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起，制定我校的教育科研計(jì)劃、課題研究規(guī)劃、新課題的立項(xiàng)、設(shè)計(jì)研究方案、并做好課題的申報(bào)、論證工作。在本學(xué)年，我校的一個(gè)常州市級(jí)課題已經(jīng)結(jié)題，得到了有關(guān)專(zhuān)家的好評(píng)，所撰寫(xiě)的結(jié)題報(bào)告，在常州市交流；20xx年3月，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和自身的條件，有積極申報(bào)了一個(gè)江蘇省級(jí)研究課題，已經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng)。
四、今后努力的方向：
增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和責(zé)任性。把提高學(xué)校的辦學(xué)特色，發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，作為自己的一個(gè)奮半目標(biāo)。
