通過(guò)工作總結(jié),我們可以更好地反思自己的工作方法和方式,從而提升工作效率,工作總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己在工作中的問(wèn)題和挑戰(zhàn),從而找到解決的方法,范文社小編今天就為您帶來(lái)了2024幼兒園中班保教工作總結(jié)5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
2024幼兒園中班保教工作總結(jié)篇1
我們中(2)班是以英語(yǔ)特色班的身份剛剛組建起來(lái)的一個(gè)集體。一共有39個(gè)孩子。這些孩子分別來(lái)自不同的家庭,所受的教育不同,發(fā)展水平也不同。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境,幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,順利度過(guò)心理上的斷奶期。其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí),提高自我服務(wù)能力,形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
一、教育發(fā)展目標(biāo)(課程目標(biāo))
學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段,為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育,必須摒棄“知識(shí)教育”的價(jià)值取向和短視行為,確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念,特別要注重兒童生存能力和樂(lè)于學(xué)習(xí),好奇探索,自主、自信、創(chuàng)造性,責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值。因此,根據(jù)綱要精神,在健康教育領(lǐng)域,我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;
在社會(huì)教育領(lǐng)域,培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感,發(fā)展兒童的交往、合作能力;在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn),鍛煉解決問(wèn)題的能力;在語(yǔ)言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn),創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì)。
二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容
(一)健康領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。
2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗,穿脫衣褲、鞋,學(xué)習(xí)整理床鋪,管理自己的物品。
3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí),認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。愛(ài)吃各種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
4、了解不要的安全常識(shí),對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)。
5、積極參加體育活動(dòng),提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)、理解日常用語(yǔ)。
2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,樂(lè)意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū),樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽(tīng)廣播,并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。
(三)社會(huì)領(lǐng)域
1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。
3、覺(jué)察他人的快樂(lè)、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試做出適宜的反應(yīng)。
4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為,對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。
5、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、樂(lè)意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù)。
7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,景觀,喜愛(ài)參與民間節(jié)日活動(dòng),萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1、對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣,有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周?chē)h(huán)境。喜愛(ài)提問(wèn)。愿意收集感興趣的信息。
3、常識(shí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過(guò)程。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。
5、關(guān)心周?chē)h(huán)境,愛(ài)護(hù)動(dòng)物、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。
2024幼兒園中班保教工作總結(jié)篇2
作為一名教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動(dòng)中,榮獲三等獎(jiǎng),得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教(玩)具比賽中,榮獲三等獎(jiǎng)。
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動(dòng),以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃,并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中,能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問(wèn)題的癥結(jié),改進(jìn)教育的方式、策略等,收到了一定的效果。
一年以來(lái),根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),將品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。圍繞傳統(tǒng)美德教育,開(kāi)展了《快樂(lè)小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀,使孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等,變成一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)、懂禮貌的乖寶寶,家長(zhǎng)們都說(shuō)我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了,愿意主動(dòng)與人打招呼了。
全身心的投入,保教結(jié)合,熱愛(ài)尊重理解幼兒
本年度我擔(dān)任小班副班主任,三位教師輪流當(dāng)保育員。這個(gè)班有28個(gè)小朋友而且年齡還很小,還很不懂事。別說(shuō)自理能力了,就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有。針對(duì)這一情況,我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商,把班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)努力,我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快,家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面:我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面:對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,該批評(píng)的批評(píng),并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀(jì)律。
在我們的努力下,幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,也結(jié)實(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ),有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面,幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽(tīng)故事、唱歌等方面,有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長(zhǎng)也特別好,出勤率較高。
在保育方面,我能積極主動(dòng)地配合班主任搞好工作,保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛(wèi)生,搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂吐亂扔,用我的愛(ài)心、耐心料理著孩子的日常生活。
家園工作
家園聯(lián)系是保證。在工作中,我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,了解幼兒家庭教育環(huán)境,通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話,及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題,與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
2024幼兒園中班保教工作總結(jié)篇3
?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并進(jìn)取支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育本事。”隨著對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷領(lǐng)會(huì),我們?cè)絹?lái)越清醒的認(rèn)識(shí)到:家園教育是大教育觀,是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵,也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢(shì),所以我們本著“提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性,到達(dá)家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則,本學(xué)期開(kāi)展了一些活動(dòng),教師與家長(zhǎng)共同分擔(dān)教育職責(zé)。針對(duì)這些,我們本學(xué)期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好的效果:
一、建立家園互連網(wǎng),開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)之窗。
為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,一學(xué)期以來(lái),我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級(jí)家長(zhǎng)之窗資料,每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,把每個(gè)孩子的作品放在家長(zhǎng)之窗上,讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情景,涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知,我們都及時(shí)在家長(zhǎng)園地上公布,與家長(zhǎng)互通信息,一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站,向幼兒園反饋教育信息或提議,使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。
二、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間,與家長(zhǎng)堅(jiān)持密切聯(lián)系。
我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)堅(jiān)持密切聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長(zhǎng)與教師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。在家園交流中,雙方難免會(huì)談到孩子的缺點(diǎn),這時(shí)我們就巧妙使用語(yǔ)言。首先,先揚(yáng)后抑,即先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),然后點(diǎn)出不足,這樣家長(zhǎng)就易于理解。如妞妞是個(gè)內(nèi)向的女孩子,以前在班上從不跟其他小朋友玩,只是一個(gè)人靜靜地坐著,也從不向教師和小朋友主動(dòng)打招呼和說(shuō)話,此刻在教師的關(guān)懷照顧、淳淳開(kāi)導(dǎo)下已能主動(dòng)向教師打招呼和說(shuō)話,還跟小朋友們玩得很開(kāi)心,各方面都提高很大,但最近午睡倒退步了,我就及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,先表?yè)P(yáng)她的提高,然后再說(shuō)出她最近午睡退步的事,期望他們配合教師共同分析其原因,進(jìn)取尋求解決的辦法。在家長(zhǎng)面前,教師關(guān)鍵在于表達(dá)一種愿望,即讓家長(zhǎng)明白:談?wù)摵⒆拥牟蛔?,目的是期望得到家長(zhǎng)的支持,以便家園共同引導(dǎo)孩子構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。
我們還利用家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放半日活動(dòng)等形式,與家長(zhǎng)協(xié)商,共同解決問(wèn)題,并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自我的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,互相取經(jīng),同時(shí)利用個(gè)案向家長(zhǎng)反饋孩子的發(fā)展情景。家長(zhǎng)們都能針對(duì)孩子的表現(xiàn)作出適宜的反應(yīng)、向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn),我們都盡可能地答復(fù),進(jìn)取爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
三、進(jìn)取爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,豐富主題活動(dòng)。
每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展,我們都經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《紅彤彤的年》中,班里好多的小朋友都從家?guī)?lái)了各種各樣的新年里的物品。在《小鬼顯身手》中,請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙幼兒收集不一樣行業(yè)人的圖片,家長(zhǎng)及時(shí)帶來(lái)。隨著主題的開(kāi)展,家長(zhǎng)開(kāi)始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解,也更加促進(jìn)了他們的參與自覺(jué)性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō):“你們的工作真瑣碎,樣樣?xùn)|西都要,以后我會(huì)留意幫你們收集的?!本瓦@樣,經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來(lái),還主動(dòng)地問(wèn)我們:“這個(gè)需要嗎?在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
這學(xué)期來(lái),家長(zhǎng)給予我們的幫忙配合有無(wú)數(shù),正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫忙、配合,才使我們的工作取得了不少的提高。新的一年,我們將繼續(xù)堅(jiān)持,繼續(xù)努力,用更好的行動(dòng)去贏得他們的認(rèn)可!
2024幼兒園中班保教工作總結(jié)篇4
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜又憂,但我以“為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,全身心的投入到工作當(dāng)中,也非常感謝中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持?,F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、保育方面
每天我一進(jìn)教室,第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng),做好毛巾、杯子的消毒工作,以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平時(shí),為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,在進(jìn)行盥洗時(shí),能及時(shí)看好秩序,注意幼兒的安全,并交給幼兒正確的洗手方法,即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手;在午餐時(shí),讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,做到不挑食、偏食,針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子,給予引導(dǎo),逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí),我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,安靜入睡;在接送方面,堅(jiān)持做到人卡分離,認(rèn)真完成職責(zé),全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的快樂(lè),是對(duì)我工作的鼓勵(lì),家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我工作的肯定。
二、教育教學(xué)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的氛圍,用眼睛關(guān)注每位幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信的明燈,我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)、智能,建立自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的`要求盡量去滿足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子的疑問(wèn)幫著查資料回答。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動(dòng)中,家長(zhǎng)看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫肋孩子找差矩與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本工作,但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭(zhēng)更上一層樓。
保育員要保證提供給幼兒全面的合理的營(yíng)養(yǎng),加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉,落實(shí)有效的防病防范措施等,是提高幼兒的健康水平的重要環(huán)節(jié),也是幼兒園工作中的重點(diǎn)。下面幼兒園中班保育員保教心得的相關(guān)資料,歡迎大家閱讀。
2024幼兒園中班保教工作總結(jié)篇5
一、教育教學(xué)
1、 主題實(shí)施:《大樹(shù)和小花》
大樹(shù)小花是孩子們最熟悉的東西了。在我們的校園里就有許多的大樹(shù),高大得巨人一樣的松樹(shù),正在換葉的香樟。我們中四班,是近水樓臺(tái)先得“春”。大樹(shù)成為我們每天體育活動(dòng)、餐后休息的遮陽(yáng)傘。正值春天,小學(xué)校園里開(kāi)放了很多橘黃色的小花、玫紅的喇叭花、紫藤架上滿架的淡紫;我們幼兒園里的三葉草也開(kāi)出了小小的花朵、種植園地里金黃的油菜花、美艷的虞美人,帶給孩子們一個(gè)生機(jī)盎然的春天。也為我們的主題活動(dòng)提供了豐富的素材。在這樣的環(huán)境中,孩子們對(duì)大樹(shù)小花對(duì)人類的用處,感受是相當(dāng)深的。在觀察、認(rèn)知、感受的基礎(chǔ)上,我們進(jìn)行了專門(mén)的文學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)。故事《不高興發(fā)芽的樹(shù)》,讓孩子明白什么時(shí)候該做什么事;做自己該做的事能讓自己快樂(lè),也能為別人帶來(lái)快樂(lè)。《去年的樹(shù)》中,小鳥(niǎo)與樹(shù)的友情讓孩子感動(dòng)。體育游戲《熊與樹(shù)》讓孩子感受了一把“木頭人”的有趣。還有歌曲《我的小花園》、《唱給樹(shù)的歌》、繪畫(huà)《樹(shù)的朋友》,讓孩子用畫(huà)筆、用歌聲來(lái)表現(xiàn)對(duì)大樹(shù)小花的喜愛(ài)。孩子們的手工作品大樹(shù)、芽苞苞、盆花,一起完成了主題墻的布置。
2、課題開(kāi)展
圖書(shū)角成為孩子們喜愛(ài)的地方,特別是早上,常常是加座又加座。這個(gè)月最大的特點(diǎn)是:孩子們開(kāi)始帶自己喜歡的書(shū)來(lái)幼兒園與朋友分享。男孩子尤其喜歡“奧特曼”,帶來(lái)的各種奧特曼的圖畫(huà)書(shū)。三三兩兩、自由結(jié)伴,講著自己的所知,問(wèn)著自己的疑惑。另一方面,繼續(xù)保持著良好的拿書(shū)、放書(shū)的習(xí)慣。
集體的閱讀教學(xué),主要指向課題內(nèi)容《不高興發(fā)芽的樹(shù)》《去年的樹(shù)》《樹(shù)真好》。重點(diǎn)放在孩子對(duì)畫(huà)面的觀察。在根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)與孩子一起講述故事的規(guī)范的集體教學(xué)后,留給孩子一段自由發(fā)現(xiàn)與提問(wèn)的時(shí)間。孩子可以仔細(xì)看大圖片或小書(shū),可以來(lái)講講自己的新發(fā)現(xiàn),也可以提出自己的疑問(wèn)來(lái)。孩子們?cè)谙嗷ソ獯稹⒔涣鞯倪^(guò)程中,對(duì)畫(huà)面有了更深的理解。也讓我們老師發(fā)現(xiàn):孩子的眼睛很厲害,孩子其實(shí)很會(huì)聯(lián)系前后來(lái)理解故事。
3、區(qū)角游戲
孩子們有了很好的區(qū)角游戲的基本常規(guī)。這個(gè)月主要指導(dǎo)的區(qū)角是益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、玩紙區(qū)。與孩子一起根據(jù)材料的不同,探討玩的方法、制定相應(yīng)的細(xì)則。益智區(qū)里的牌怎樣打?怎樣算大?飛行棋該怎么玩?科學(xué)區(qū)的“變長(zhǎng)”,是集體教學(xué)的延續(xù)。孩子們需要變換適合的場(chǎng)所,于是就來(lái)到了室外。因?yàn)橄胍荣惛L(zhǎng),就有了兩人、三人的合作,材料的混合使用,“比”的嘗試。玩紙區(qū),提供給孩子多種材料,有時(shí)是樹(shù)葉、有時(shí)是超市的廣告紙,有時(shí)是彩色紙。由于孩子已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn),因此,創(chuàng)意很多。樹(shù)葉貼的蝴蝶、窗花、給媽媽的花信封、風(fēng)箏等等。
4、自然角
本月自然角的新寵是蝌蚪與蠶寶寶。孩子們關(guān)心著它們的長(zhǎng)大、它們吃的東西、它們的樣子。
二、保育保健
1、手足口病的預(yù)防。保育員加強(qiáng)了衛(wèi)生消毒,幼兒園實(shí)行了分時(shí)放學(xué),早上送孩子一律到大門(mén)口。我們班內(nèi)老師每天進(jìn)行班級(jí)的二次晨檢、督促家長(zhǎng)遵守幼兒園的規(guī)定、指導(dǎo)孩子正確洗手,共同協(xié)作,保證了每位幼兒的身體健康。
2、婦保所來(lái)園檢查視力、聽(tīng)力,我們幫助組織,孩子樂(lè)意接受,檢查順利進(jìn)行。并且,對(duì)檢查結(jié)果異常的孩子,主動(dòng)與家長(zhǎng)交流、收好家長(zhǎng)交來(lái)的病歷復(fù)印,做好保健資料的積累。
3、本月天氣冷熱多變,孩子感冒、咳嗽較多,采取了一些措施幫助家長(zhǎng)關(guān)心、督促生病的孩子。