給自己隨時做一個工作總結(jié)，這樣可以在工作中積累更多的工作經(jīng)驗，這個時期的工作內(nèi)容結(jié)束了，近期小伙伴們需要撰寫一份工作總結(jié)了，范文社小編今天就為您帶來了托班保育員個人工作總結(jié)7篇，相信一定會對你有所幫助。
托班保育員個人工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了，經(jīng)過我們的努力，幼兒的各項能力有了提高，體質(zhì)有所增強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。但還有小部分幼兒在洗手時玩水，我們會在下學(xué)期更加努力，爭取讓每個孩子都養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣。下面我對這一學(xué)期來的工作做以簡單總結(jié)
一、保育方面
每天我教室的第一件事就是按照教師一日工作細則，開窗通風(fēng)，以及各項衛(wèi)生工作。在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進行盥洗時，能及時站在幼兒旁邊，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法;在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予鼓勵和誘導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣;在午睡時，我嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡，在我值班期間，我能讓每個幼兒入睡，等他們睡著后，能及時調(diào)整孩子的睡姿。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。
二、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度
對班級的衛(wèi)生工作，我嚴格按照本園制度執(zhí)行，我是中途來幼兒園的，從我決定參加工作以來，我一直注重幼兒餐具、毛巾、地面、門、窗、玩具、等物品的消毒工作。平時注意觀察孩子的情況，早上家長送來時，看到孩子情緒不高時，我都會向家長了解情況，特別是帶藥的孩子，我都細致了解。午睡起床，我會知道孩子自己洗臉，然后給孩子整理著裝。在戶外或室內(nèi)活動時，我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作。
三、在配班工作中，我主動配合老師組織幼兒上課，并能在不打擾老師正常上課的同時糾正幼兒坐姿，發(fā)現(xiàn)幼兒注意力分散時能及時的提醒。
四、安全問題是大事
在活動中能注意幼兒的安全，并注意及時給他們增減衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，并加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。
五、家園互動方面
我認為在與家長溝通方面，我做的還是不錯的，在家長接送孩子是能夠主動和家長溝通，了解幼兒的生活習(xí)慣，興趣愛好，以及家長對我們工作所提出的合理化建議我都能虛心接受。
對于工作，我一直都盡力做到最好，但仍存在很多不足之處，工作中，有時出現(xiàn)一些急躁情緒，今后我會注意控制自己的情緒。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
托班保育員個人工作總結(jié)2
時光在匆匆流失，在過去這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。本人這一學(xué)期帶的是大班的幼兒，在這一學(xué)期里，我更加嚴格的按照幼兒園的保育規(guī)范進行工作。為了能取長補短，在以后的日子里將保育工作做得更好，做得更細，我整理著自己的思緒，認真總結(jié)各項工作經(jīng)驗。
一、 認真履行幼兒園保育工作常規(guī)
作為一名在幼兒園工作了6年的保育老師，我也有著自己對保育工作的認識。幼兒園的各項規(guī)章制度都要嚴格遵守并執(zhí)行。在這一學(xué)期里，我總以一個合格的保育老師的標準要求自己，要求自己能夠不斷進步。
二、 將工作做細做好，保證幼兒身體健康發(fā)展
家長把孩子交給我們的同時，還交了一份責(zé)任、一份愛心。我們要讓家長放心，讓每個孩子都能在安全的環(huán)境中健康的生活，老師才會快樂。
1、 扎實做好日常的保育工作
從開學(xué)起我就一直注重幼兒食具、毛巾、床、地面、門窗、臺面等物品的清潔管理，采用清潔粉消毒、干抹、紫外線燈多種方式消毒。平時注意觀察孩子的情況，早上家長送來時，我都主動問候孩子的情況，特別是帶藥的孩子，我都細致了解。午睡起床，一個個摸小朋友的額頭，有發(fā)燒的幼兒及時送到醫(yī)務(wù)室處理，避免了發(fā)燒又不知道的情況。對食欲較差的孩子，耐心的鼓勵孩子進食。天氣轉(zhuǎn)涼時，也合理建議家長帶一些衣物進行及時的更換。在戶外或者室內(nèi)活動時，我特別注意孩子的人身安全、隔壁和增減衣物的護理工作。由于本人對工作負責(zé)，班級家長對我們的護理工作很放心。
2、 細致呵護特殊幼兒
我班的涵涵、小寶等幼兒長得瘦小，不愛吃飯;圓圓屬于肥胖兒童;有的小朋友頻繁感冒咳嗽。我在面向全體孩子的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，頻繁留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)。戶外活動中也特別的關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。對于體重超重和不達標的孩子我一方面頻繁與家長聯(lián)系，另一方面在進餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)給予關(guān)心和指導(dǎo)。
三、 認真做好配班工作
很多人認為保育老師就是生活老師，只要打掃好衛(wèi)生就可以了。其實不然，通過這幾年的保育教研活動的開展，我越來越強烈的意識到，保育老師在幼兒園一日教育中擔任著非常重要的.角色。在配班工作中，我總是利用保育教研中學(xué)到的“動作提示法”、“語言指導(dǎo)法”、“撫摸法”等辦法，配合老師進行教學(xué)??家長開放日時，能夠提前與老師做好銜接，做好家園工作。
通過保育教研，我學(xué)會了用語言、動作等更科學(xué)的辦法去指導(dǎo)自己的工作，也更加堅定了自己要把工作做好，做實，盡自己最大的努力保證配班工作順利完成。
四、 不斷學(xué)習(xí)，頻繁反思
雖然自己已經(jīng)工作了6年了，但是我發(fā)現(xiàn)做的時間越久，越需要提升自己的認識。平時我也很注意積累優(yōu)秀的保育辦法，不斷的進行總結(jié)。頻繁都要反思自己的工作開展的作用，以便改進，不斷進步。
通過這一學(xué)期的保育工作，我越來也喜歡現(xiàn)在做保育老師的感覺。每天陪著孩子們，看著他們幸福的笑臉，我就覺得很開心。在我的心里，都裝著每一個西瓜寶寶，用心的愛著這一群可愛的孩子。
托班保育員個人工作總結(jié)3
時光飛逝，本學(xué)期的各項工作即將結(jié)束，在各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的共同幫忙下，盡職盡則地完成了自我的本職工作，下頭，我從以下幾點方面總結(jié)如下：
一、思想方面
教師是幼兒心中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今日，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。所以，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)，搞好班級的團結(jié)，相互配合，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
二、衛(wèi)生方面
認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。我堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。經(jīng)過我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。
三、保育方面
1、在日常教學(xué)活動中，我能夠配合其他教師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識教育。活動時我先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。
2、進取協(xié)助教師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，堅持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
3、能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。
4、在活動中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。
工作中，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責(zé)逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，今年六一活動期間，我能夠克服家中的困難，加班加點趕制演出服裝，受到園領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
工作中，有時會出現(xiàn)一些急躁情緒。在輕聲教學(xué)方面有待加強。
托班保育員個人工作總結(jié)4
前幾年我調(diào)入幼兒園工作，成為了一名保育員，剛調(diào)入幼兒園那會兒，我以為保育員就是做好班級的衛(wèi)生消毒工作及一些雜碎的日常事物。經(jīng)過一段時光的觀察，我發(fā)現(xiàn)教師的工作壓力十分大，有些工作需要保育員的配合，而保育員的日常工作也需要教師的協(xié)助才能完成。透過學(xué)習(xí)，我明白了幼兒園的工作不是單純的教育與保育，而是需要保教配合，保教共育。
我所在的班級是中班，我園中班的幼兒年齡比較小，多為三歲半的幼兒，所以，幼兒新入園時不是很適應(yīng)，需要教師耐心細致的關(guān)心和愛護。以前，接待新生都是教師的事，透過一段時光的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子對我這個保育員也十分依靠與信任，于是，我也參與到了接待新生入園的工作中來，并且，把接待工作記錄下來，總結(jié)成敗做成筆記，讓自我的工作再遇到類似的問題能夠得心應(yīng)手，提高了個人的工作效率，也正是因為細致的工作，受到了家長和園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
下方將自我在工作中的保育筆記總結(jié)如下：
一、新生入園的情緒表現(xiàn)
新生入園第一天，大部分幼兒表現(xiàn)為情緒緊張、害怕、哭鬧，不愿意上幼兒園，拉著家長的手不放，要回家。但當家長離開后，多數(shù)幼兒在教師的說服下能停止哭鬧，個別幼兒會表現(xiàn)激烈，不聽勸說，哭鬧不止，更有甚者會耍賴，踢打是教師或咬人等不受控行為。這時必須不能生人探望，這樣會讓他們更加想起自我的親人，會重新哭鬧。有些家長能與教師很好的配合，放心的將孩子交到教師手中，有些家長則表現(xiàn)為放心不下，跑來偷看，這樣一旦孩子看到會加劇孩子的哭鬧情緒。還有的孩子在第一天來時并不哭鬧，他們會對幼兒園的一切都感興趣，第二天就會醒悟過來，不再想上幼兒園。其實，把孩子放到一個陌生的環(huán)境，孩子用哭鬧來表現(xiàn)自我的情感是一件很正常的事情，孩子的表現(xiàn)為分離焦慮，隨著時光的推移，孩子會漸漸的適應(yīng)新的環(huán)境，只要家長能夠配合，孩子會適應(yīng)得更快。我們班有一個小朋友只用了一周就適應(yīng)了幼兒園丁生活。
雷是一個活潑好動的小男孩，第一天入園時表現(xiàn)得十分開心，還和媽媽再見，自我一會兒玩積木，一會兒看圖書，別人哭鬧絲毫沒有影響到他玩的興致，有時還勸身邊的小朋友不要哭，還給他們擦眼淚，那副模樣真叫可愛。第二天，媽媽送雷入園，雷滿臉淚水，一雙小手緊緊的抱住媽媽的腿不放，媽媽強行掰開雷的小手走了，雷委屈的嚎啕大哭，我趕緊抱住雷，正在安慰他的時候，他嘔吐了我和他一身，我沒有生氣，拉著他清理了贓物，并安慰她說媽媽午時會第一個接他。第三天，他依然抱住媽媽的腿，我走過去輕輕的叫了一聲“軒軒來，抱那里，我拍拍自我的大腿，“你看，教師像不像媽媽，教師也是媽媽，教師和媽媽一樣喜歡你?！钡谒奶?，雷來的時候有點抽泣，但沒有大聲哭鬧，也沒有嘔吐，我及時地表揚了他的提高，他逐漸的適應(yīng)了幼兒園的生活
二、盡快與新生建立情感
孩子的情緒稍許穩(wěn)定，教師就要及時的與他們建立情感。讓他們覺得教師也是親人，也是媽媽?；顒又袑⒆虞p言細語，經(jīng)常抱抱孩子，讓他們有安全感，教孩子的學(xué)習(xí)方法，讓孩子有成功感和滿足感，對做得不對的要及時糾正教育，不能放任。組織活動要豐富多彩，吸引孩子的注意力，讓孩子喜歡教師，依戀教師。個性對適應(yīng)潛力差的孩子要多關(guān)心，避免他們的情緒影響到其他有所好轉(zhuǎn)孩子。
三、進一步穩(wěn)定情緒
幼兒生性好奇，所以，幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，幼兒園的環(huán)境能分散孩子的注意力，如我園鮮艷好看的大型滑滑梯玩具，能夠吸引孩子的注意力，使孩子忘記離開父母的焦慮，教室的桌面玩具也能讓孩子靜下心來擺弄一會兒。孩子入園前，家長要帶孩子多玩一會兒滑滑梯，安撫一下孩子的情緒，再進入一日正常的活動
四、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣孩子
孩子在哭鬧時并不能一味的遷就滿足。幼兒雖然年齡小，但他們很會看大人的眼色行事。如果一次透過哭鬧到達了目的，那么下次他還會故伎重演。所以，教師和家長要配合默契，透過正確的引導(dǎo)，讓孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境。
意大利著名的教育學(xué)家蒙臺梭利以前說過這樣一句話：“唯有透過觀察和分析，方能真正了解孩子的內(nèi)在需求和個別差異，以決定如何協(xié)調(diào)環(huán)境，并采取應(yīng)有的態(tài)度來配合幼兒成長的需要。”所以，觀察是教師專業(yè)成長的重要因素，不一樣的孩子會有不一樣的反應(yīng)，教師就應(yīng)采取相應(yīng)的措施穩(wěn)定孩子的情緒，讓孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，在幼兒園里健康、歡樂的成長!
托班保育員個人工作總結(jié)5
20xx年，帶走了20xx年忙綠的日子;勞績，交雜著工作的歡暢與淚水;喜悅，紀錄著孩子發(fā)展的點滴。顛末和孩子們在一起半年的生活，讓我感想感染到了他們發(fā)展與提高，他們垂垂地變得懂事，每時每刻都在提高，而他們的提高讓我認為很欣慰。一個學(xué)期的工作即將停止，在這學(xué)期里，固然繁忙、重要，卻又充足愉快。在這里，我們也要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)切、贊助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前，我們有需要對班級各項工作出實時的總結(jié)與反思，從而吸取經(jīng)驗，發(fā)明不夠?，F(xiàn)將班級如下：
一、 學(xué)習(xí)運動
1、 增強講堂老例的培養(yǎng)
優(yōu)越的講堂老例也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在講堂老例的培養(yǎng)上我們側(cè)重做好了兩點：
(1)、要求幼兒能面朝先生，寧靜的上課。
(2)、養(yǎng)成上課舉手談話的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教授教化運動中看重、強調(diào)講堂老例，實時矯正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們常常開展一些評比運動，給上課有提高、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小教員。通過賡續(xù)的鼓勵，我們班的講堂老例有了較大改良，上課認真聽講、勇敢談話的多了，講話、開小差的少了。
2、 從幼兒的興趣和必要出發(fā)，應(yīng)用故事成長幼兒的語言
通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的察觀，我們發(fā)明，班上的幼兒分外喜歡聽故事，霉畚講故事的時候，課堂就一片僻靜。于是，我們常常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色光顯的故事，培養(yǎng)他們關(guān)切、同情、喜惡等感情，引導(dǎo)他們感想感染有些故事中的一些優(yōu)美語言，并勉勵幼兒勇敢地講故事。顛末一學(xué)期的盡力，個別幼兒已初步能將故事完整地說出來。從而對語言的表達才能也有了必然的進步。
3、 培養(yǎng)幼兒諦聽的習(xí)慣
諦聽便是細心地聽到別入說話，善于諦聽是一個人弗成缺氨贍修養(yǎng)，學(xué)會諦聽不只能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，為了使新生幼兒學(xué)會諦聽別人說話，我們采取了以下幾點措施對幼兒進行訓(xùn)練。
(1)與孩子交朋友和他們進行攀談，在攀談歷程中教幼兒學(xué)會怎樣去聽懂對方說的話，常常應(yīng)用游戲和他們進行對話，并用本身的諦聽行為去影響指導(dǎo)幼兒，如游戲時和幼兒打電話，教師問一句，幼兒依據(jù)諦聽對方說話的內(nèi)容進行回復(fù)，這樣，即成長了幼兒的白話才能，又訓(xùn)練了幼兒的諦聽習(xí)慣，更是進步了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
(2)在多種運動和游戲中為幼兒提供諦聽的機會，我班除了在講堂中引導(dǎo)幼兒認真去諦聽別人的話以外，還常常在餐后一些戶外游戲運動中給幼兒放灌音，讓他們學(xué)會寧靜地去聽，在賡續(xù)聽的歷程中感想感染音樂的美，故事的內(nèi)容，發(fā)揮幼兒的想象。
(3)在各項運動中鞏固諦聽習(xí)慣，在游戲時霉畚先提出要求，讓幼兒聽懂運動內(nèi)容、要求、規(guī)則，如游戲中請幾個幼兒上前表演念兒歌、唱歌等，引導(dǎo)其他幼兒認真聽同伴唱和講，顛末一段光陰的訓(xùn)練，幼兒已初步能聽懂先生對本身說話的意思了。
4、 增強主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動的平臺。
隨著教授教化主題的變更，我們每月都實時地調(diào)換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的歷程中，我們賡續(xù)探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計，有幼兒的親自介入。霉畚孩子們都邑自滿地向家長發(fā)布：“這是我畫的!”“瞧!我們和先生一起把課堂部署得多漂亮?！?
二、 生活運動
幼兒的一日生活滲透于學(xué)習(xí), 優(yōu)越習(xí)慣的養(yǎng)成對幼兒以后的成長起著根基性的作用. 針對本班的實際環(huán)境, 我們通過一些老例的培養(yǎng), 讓幼兒在寧靜,整潔的情況中形成一個優(yōu)越的習(xí)慣. 例如搬椅子輕拿輕放啊, 上茅廁輕輕走路, 上下樓梯不推擠, 用了器械放回原位等
三.與家長溝通，施展其作用。
家庭是孩子發(fā)展的搖籃，家長便是孩子的發(fā)蒙先生，他們的言行是孩子表率的范本，因此，我們異常看重家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，填寫《家園演習(xí)冊》，為家長提供各周教導(dǎo)教授教化內(nèi)容、各種教導(dǎo)信息、保教知識等。應(yīng)用早晚接送光陰與家長溝通交流。舉辦家長會也是我們交流的一種方法，期初，我們召開了家長會，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、喜好，讓先生對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉先生，對先生有親切感。會上還對許多問題進行探討、殺青共識。另外還舉行家長開放半日運動，邀請家長來園看摩幼兒的晨間運動、教授教化運動等，讓家長在運動中察觀和了解孩子著手動腦的環(huán)境，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和運動狀況，了解幼兒園的教導(dǎo)任務(wù)，從而積極共同幼兒園的教導(dǎo)工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤察觀，主動與家長交流做到家園同步，配合教導(dǎo)孩子
四、不夠以及步伐
1、幼兒在美術(shù)才能方面有所欠缺;以后固定教師有連貫性的、訂定成長階梯，使幼兒可以或許在先生的引導(dǎo)下逐步控制各項美術(shù)技能。
2、幼兒在運動中的老例要求不遵守;教師間的要求一致，特殊幼兒盡快使他與其余幼兒統(tǒng)一行為，教師督匆匆她優(yōu)越的行為的養(yǎng)成。
總之，在這一學(xué)期中，班級中的各項工作順利開展，組織的各類運動得到家長和社會的承認，并得到家長的積極共同，取得優(yōu)越的后果。放學(xué)期工作重點：鞏固班級老例;關(guān)注每一個幼兒，因材施教;繼承結(jié)合每周主題運動開展區(qū)域運動;我們兩位先生和保育員始終會遵循幼兒園“讓入園孩子愉快、康健、成長“的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，贊助幼兒養(yǎng)成優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子在幼兒園開高興心地渡過每一天。
托班保育員個人工作總結(jié)6
一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)心，支持和幫助下，使我學(xué)會了很多，也從新定義了幼兒教育的內(nèi)涵。這學(xué)期我是小班的保育老師，我們班的孩子大都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。作為教師，我們班上的三位老師用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，讓孩子愛上幼兒園。入園初有個別孩子看到幼兒園的飯菜就吵鬧著要回家，有的挑食不吃青菜，為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。
首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有幾個幼兒比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會自己吃飯。聽家長說，他們在家里都不愛吃飯，吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就及時和家長交流。同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來我給幼兒講道理，鼓勵他們，漸漸的他們有了進步，變得喜歡吃飯了，當然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強，很快就適應(yīng)了，盛給他們的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們的變化讓我非常開興。
在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在合適的時候指導(dǎo)孩子們正確的如廁。
每天用紫外線燈進行兩次消毒，對孩子的毛巾每日一清洗一消毒，餐巾沒次用完之后也及時的清洗消毒，孩子的被褥毎半個月清洗消毒。
當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗，配合老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。
托班保育員個人工作總結(jié)7
___幼兒園又在平安中度過了一年的時光，這是我高興的事情了。一年間我們和老師以及各教職工一起配合，共同保衛(wèi)了幼兒園孩子們的安全和健康，讓幼兒們又開心健康的成長了一年！這是我們工作的成功！
但是作為幼兒園的保育員，即使現(xiàn)在度過了一年，也并不是說明我們可以放松對將自己的工作的警惕！作為保育員，我們要時時刻刻都關(guān)注這孩子們的安全和健康，可不能有一絲一毫的懈怠！在這一年間，雖然最后平安度過，但是在期間也出現(xiàn)了不少問題！我還是要好好的學(xué)習(xí)和總結(jié)，預(yù)防問題的下一次發(fā)生！對這一年的工作情況，我總結(jié)如下：
一、個人方面
作為保育員，我在這一年的工作中發(fā)現(xiàn)了很多自己工作中的不足，為此我也在不斷地學(xué)習(xí)和改進自己。在空閑的時候，我常常會瀏覽育兒網(wǎng)站，了解和幼兒們相關(guān)的知識。同時，我也會積極的和同事們交流，互相講述工作的經(jīng)驗和心得。
作為保育員，我們的工作還是保證孩子的健康，所以在這方面我也多和保健老師請教，學(xué)習(xí)如何判別孩子的情況，出現(xiàn)問題該如何做應(yīng)急處理等。
在今年的_月份，我們保育員們還集體參加了幼兒園舉行的培訓(xùn)，進一步加強了自身的工作能力，同時對孩子的情況有了更詳細的了解。
二、工作情況
一年的時間中，我們每天都嚴格的按照幼兒園的要求對幼兒們進行保育工作，照看好幼兒們的生活起居，將每位孩子都當做自己的孩子來照看。但是在許多孩子中，還是有不少調(diào)皮搗蛋的孩子，如：___班的__小朋友。在中午的時候總是不喜歡午睡，為此，我總是要花更多的時間去管理這些孩子。但是在之后，我們和家長溝通，讓孩子在家中也去適應(yīng)午睡，很好的讓這類孩子習(xí)慣了午睡的習(xí)慣，大大的減輕了我們的工作。
在幼兒園器具的打掃方面，我們也都是每天打掃，定時消毒，保證孩子們有一個健康衛(wèi)生的成長空間。在打掃的時候發(fā)現(xiàn)損壞和松動的器具的時候，我們也會及時的上報維修，防止出現(xiàn)傷害。
當然，在幼兒園的保育工作中，最重要的還是在孩子身上。當孩子們在來到幼兒園的那一刻起，我們就時刻在注意孩子們的狀況。尤其是在春秋季的時候，很多孩子容易感冒，我們都細心的照料，按時的喂藥，保證在幼兒園中照顧好孩子們。
三、不足
盡管我們都很認真，但是畢竟孩子較多，偶爾也會出現(xiàn)矛盾打鬧的現(xiàn)象。雖然我們都及時拉開勸阻，但是作為幼兒園，我們還是要教導(dǎo)會孩子們和平相處，共同在幼兒園生活才行。
四、總結(jié)
一年的工作讓我收益良多，但是作為孩子們的保育員，我還是要時時刻刻的提醒自己，提升自己，為幼兒們提供最好的保育服務(wù)。
