期中教師總結(jié)反思5篇

時間:2024-05-12 作者:Trick 工作總結(jié)

為了提升教學能力一定要寫好教師總結(jié),及時寫好適合自己的教師總結(jié)是對自己教學能力的成長有很大的幫助的,下面是范文社小編為您分享的期中教師總結(jié)反思5篇,感謝您的參閱。

期中教師總結(jié)反思5篇

期中教師總結(jié)反思篇1

期中考試過后,成績已經(jīng)下來了,我的語文考了97分,數(shù)學96分,英語97分,語文第一名。至于考試中的一些因素中讓我沒有取得更好的成績,特在此總結(jié)。

數(shù)學試卷主要扣分原因:

1、讀題不認真。例:第一大題填空中的第五小題:用字母表示長方形計算公式。我沒有看到“用字母表示”,所以將長方形周長公式寫成了(長+寬)×2,正確答案應是c=(a+b)×2。

2、計算錯誤。例:第四大題計算中的8.5÷5=的題,我錯算成了1.3,正確答案應是1.7。還有第三大題選擇題的第二小題:買10克大米需付28.4元,買5.4千克大米應付多少錢。a.15.336。b.15.34。c.15.3。d.15.33。我選的是答案c。我想先用總錢除以每千克的錢。再乘5.4。約到十分位,也就是角,得15.336,約15.3。而正確答案是b,只約到百分位,也就是分。

語文試卷主要扣分原因:

1、缺少副語。例:第六大題完成句子的第一小題:我和父親得意的、地欣賞著這條漂亮的的大鱸魚??s句。我寫的是:我和父親欣賞鱸魚。正確的應該要加上副語“著”,成為:我和父親欣賞著鱸魚。這樣就可以表明了正在干的事情。

2、用詞不準確。例:第六大題完成句子的第二小題:陽光灑滿大地。要求擴句。我寫成了:明媚的陽光灑滿廣闊的大地。在這里,“廣闊”一詞用得不好,形容大地應用“遼闊”。

英語試卷主要扣分原因:

基礎知識不牢固。例:第六大題按表格完成填空第一小題:what do you have on ( ),我填的是thursday,正確答案要在后面加一個“s”,第四小題也是如此,wednesday后面沒有加“s”。

總結(jié)完了,我會將它銘記在心,下次考試努力改正以上幾點。

期中教師總結(jié)反思篇2

本次期中考試29班成績下滑較快,從原來的年級第一名下降到現(xiàn)在的年級第九名,為了促進班級的進步,下面對本次考試總結(jié)如下:

雖然我剛接班才四天,但我原來就教這個班級,因此本次成績的下降也基本在意料中,只是沒想到下降這么多,通過我以前的觀察和這幾天的了解情況,我覺得班級存在以下幾方面問題:

(1)班級有的學生有驕傲情緒。

上次考完后,我在班級里提過生物考得不錯,前40名成績是年級第一,學生就高興的不能自已,但實際上與其他班級差距很小。

(2)上課精力不集中的學生較多,包括有的成績很好的同學。

(3)自習紀律較差。

好幾次上自習時教師在教室時候?qū)W生很安靜,但是一出門學生就開始活躍。

(4)學習習慣有待加強。

上課時有的同學手懶,筆記不記或記得很少,背書時候只是簡單背書,不動手導致考試時候眼高手低。

剛接班級,很多情況還不了解,我準備在以下幾方面加強管理:

(1)加強班風建設。

針對有的學生反映的班風有點散的問題,我準備通過主題班會和集體活動進行教育,用班規(guī)紀律進行約束,進一步提高凝聚力。

(2)狠抓班級常規(guī)。

開學以來,班級常規(guī)做得并不好,早操、紀律、衛(wèi)生工作都有待加強,在以后的幾天狠抓,只有把班級常規(guī)做好,才能保證同學更有效地學習。

(3)加強學習方法的指導。

針對班級在本次考試中有43人下降的情況,準備籌備主題班會,介紹學習方法,加強學法指導。

通過期末考試總結(jié)和反思,找到問題了就要去解決問題,這樣才能提升成績。

看看到底是主觀原因還是客觀原因,然后注意在以后的教學重要提升自己。

期中教師總結(jié)反思篇3

通過本次期中考試,讓我看到了很多問題,我也認真地思考總結(jié)了幾點:

1、考試前領(lǐng)著學生復習的題,無論是單詞還是句型大部分學生都能答上,凡是沒有復習過的內(nèi)容雖然是重點強調(diào)過、當時也操練過但95%的學生還是回答不出來。在今后的考試之前復習中我會擴大復習的范圍。

2、部分認真聽講的學生的分數(shù)還是沒達到理想的標準。在這里原因有很多,應提高學生上課時的學習效率,學生在上課時未免會有些松懈,有時反而忽略了最有用的東西,認真聽是必須的,任何人也是無法集中精力一節(jié)課的,所以我一定要必須做一個好的時間分配。

3、 除了上面幾點以外,通過這次考試,我意識到學生在知識的鞏固上做的很不好,分析原因,也有自己平時督導的問題,我總結(jié)了知識點,但是沒有有效的去檢查學生,個別學生并沒有重視,沒有進行全面的復習,在今后的教學工作中,我必須加強對學生的督導,布置的工作要做到及時檢查,對學生不放松,嚴格要求。

4、個別學生考試成績很不理想,這一部分學生總體上來說上課英語書不拿,對任何知識都不感興趣,講什么都不聽,作為教師我知道他們根本就什么都不會,為了他們我費盡心機,想盡了辦法但都不奏效,我認為他們不是現(xiàn)在學的知識不會,而是學習態(tài)度不夠端正。英語學科不同于其他學科今天不聽明天還能聽懂。我想會繼續(xù)努力爭取找到一個更好的方法來解決這個問題。

期中教師總結(jié)反思篇4

這次期中考試題緊扣教材1~5單元的內(nèi)容,難易比重恰當,即考察學生對基礎知識的掌握,又檢驗學生的閱讀及綜合運用語言知識的能力。其中,單選、詞形轉(zhuǎn)換和寫作相對比較容易;閱讀題難度適中;補全對話難度較大,開放性太強,學生失分較多。

就考試成績而言,這次兩個班的英語成績都不錯,除了十班特優(yōu)目標還差0.2之外,其他目標均已超額完成。十班進步很大,九班作為班主任所帶的班英語還需要進一步加強,尤其是特優(yōu)目標,只超額完成1.4,優(yōu)勢并不明顯。

前五個單元的學習,我沒有因為時間比較充足而放慢學習步伐,學生已經(jīng)適應了我較快的學習進度,因此能應對自如。但十班的學生相對來講接受能力較慢,基礎知識掌握較差,對新知識的消化吸收需要更長時間,能力提高還是一個巨大的挑戰(zhàn)。

接下來的兩個月,我打算繼續(xù)保持這種教學速度,不能太慢,也不能一味的追求速度而不關(guān)心學生的接受能力。要繼續(xù)加強聽寫的力度,只有聽寫學生才會更認真的記憶單詞、詞組、句子和語篇。語料積累的多了,才能在寫作方面有更高的突破。當然了,還要繼續(xù)加大學生的閱讀量,因為閱讀在英語考試中的比重越來越大,張連仲教授說:得閱讀者得天下!

我相信,教師若能將新的(不是流行的、華而不實的)、真正適合學生的教學理念應用到課堂教學中,真正為學生的長遠發(fā)展奠基,就算是學生入學時的英語成績很差,與自己相比,他們的成績一也定會呈上升趨勢。

期中教師總結(jié)反思篇5

期中考試已于上周五順利結(jié)束,現(xiàn)階段隨著教育改革深入,歷史考試形式與試題難度都發(fā)生了深刻的變化,試題設計新穎,難度有點大?,F(xiàn)將這次考試總結(jié)如下:

不足方面,一是一些同學成績不夠理想,及格人數(shù)和優(yōu)秀人數(shù)偏少,許多題目都已講過多次,強調(diào)過多次,依然有很多同學出錯,班級之間、個人之間發(fā)展極不平衡。選擇題方面,主要存在以下問題:

1、引用材料較多,問題進行情景式設計,由材料引出問題,增加了閱讀量,許多學生讀不懂材料,答題時出錯。

2、在答題時知識點不清楚,回答錯誤

3、抓不住關(guān)鍵詞,對問題設計要考察的內(nèi)容,考察點弄不準。

材料題方面主要存在以下問題:

1、選用的材料非常新穎既有歷史史實又有時政材料,一些題目換了問法,學生接觸不是很多,許多學生答非所問,錯題較多。

2、學生對材料題的分類與把握不夠到位,同時對知識的理解運用不是很好。

解決辦法

3、對歷史課堂提出了新的要求,要求不再是簡單的背背,還要學會運用。

在以后工作中要認真做到以下工作

一是認真?zhèn)湔n教學,以課標為準,將重難點梳理好,以導學案為基礎,把握好學情,做到該講的講好講深,不該講的不涉及。

二強化知識的記憶和鞏固,形成線索和提綱,采用各種辦法督促學生背誦,掌握知識。

三進一步拓展提升盡可能的多做練習,加強對考試的模擬,積極引導學生思考,教會學生答題方法與技巧。