優(yōu)秀的個人總結(jié)能幫助我整理內(nèi)心，更清晰地了解自己的進步情況，通過個人總結(jié)，我們可以更好地評估自己的工作表現(xiàn)，下面是范文社小編為您分享的個人總結(jié)及發(fā)展規(guī)劃范文5篇，感謝您的參閱。
個人總結(jié)及發(fā)展規(guī)劃范文篇1
隨著十二五教育發(fā)展規(guī)劃綱要的提出，對教師自身發(fā)展也是一個積極的挑戰(zhàn)。積極構(gòu)建終身教育體系，大力發(fā)展教育事業(yè)，提高教師專業(yè)化水平，已經(jīng)成都市當今世界教育發(fā)展的主流。為保證教育改革規(guī)劃綱要的順利實施，特制定教師專業(yè)發(fā)展五年計劃。
一、個人現(xiàn)狀分析
了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認識自己很難，要清醒地認識自己，這是追求教師人格力量的前提。
1、優(yōu)勢
(1)忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學生，相信每個學生都能成才。工作之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學理念。較容易理解新事物。勇于探索，能吃苦，有上進心。
(2)善于采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學。
(3)能獨立完成自己的本職工作，并能與有教學經(jīng)驗的教師持續(xù)頻繁、有好處的支持性交流。
(4)思考問題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入某個問題或觀點，創(chuàng)新意識強。
(5)作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學生的習慣，構(gòu)成良好班風。
2、劣勢
(1)對學生的了解還不夠深入，這對我自身的教學經(jīng)驗的積累是不好的。
(2)在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學上不能那么得心應手，借鑒他人和外地教學經(jīng)驗不夠。
(3)缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識，教學科研潛力有待提高。對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施，還走在科研型教師的起點上。
(4)常規(guī)管理工作缺乏相應的經(jīng)驗。至今為之，我班主任工作經(jīng)歷較少，因此對學生和班級的常規(guī)管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗。
二、職業(yè)發(fā)展目標
1、總體目標
教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng)；立足崗位，終身學習，提升專業(yè)素質(zhì)；學以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學方式，利用3—5年時間，成為研究型教師。
2、具體目標
(1)師德目標方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐潛力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史職責感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
(2)學識目標方面：認真參加每一次的教研活動，主動向有經(jīng)驗、有先進教學理念的老師學習，多聽同行的課，取他人之長，補自己之短。結(jié)合班級學生的實際狀況，精心設(shè)計教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準備，課后寫好教學反思。課堂教學中，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難，使學生養(yǎng)成自主學習，獨立思考習慣，指導學生開展研究性的學習活動。
(3)教育教學方面：以學生為本，充分體現(xiàn)課改的精神。使學生整個身心投入學習活動，去經(jīng)歷和體驗知識構(gòu)成的過程，在教學中去感受學習的樂趣，去體會學習的方法。新課改個性強調(diào)的一點是，就是學生學習方法的習得……要求學生聯(lián)系自己的經(jīng)驗、體驗、以及收集到的新的知識信息，開發(fā)學生的原始資源，把學生的想法、問題進行交流，達成新的知識資源，不斷綜合、完善新的知識體系。多向互動，通過師生之間、個體之間、小組之間的學習、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學生的學習熱情。
(4)教育科研方面：加強人文底蘊，增強人文精神，做有反思潛力的研究型教師。每個學期都要及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文。
三、具體措施
1、專業(yè)水平的提高
(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我
認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務潛力。每學期讀一本教育專著，如《教師心理健康教育》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如《小學數(shù)學教師》、《中國教育報》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對今后的教育教學工作都具有指導好處。
(2)專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我
堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽平行班級老師的課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中到達共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
(3)加強提高班主任的班級管理潛力。
創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強班群眾的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強抵制不良信息影響的'潛力；提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力；提高組織班級活動的潛力；增強培養(yǎng)學生合作精神的潛力；培養(yǎng)學生良好的習慣，著眼于學生的長遠發(fā)展。
2、日常教學常規(guī)的扎實與提升
精心備課，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關(guān)注潛能生，切實促進潛能生各方面潛力的提高。
3、善于思考，在實踐中探求、感悟
學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自己。堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨日——在反思中揚長；審視這天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
4、勤于思考，提升教育教學研究潛力
教師參與研究是提高教師自身素質(zhì)、促進教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑。在研究中，教師能夠?qū)⒗碚撆c實踐有機結(jié)合，更好理解課堂和改善教育實踐，不斷擴展自己的專業(yè)知識和潛力。
(1)嘗試進行教學案例的分析，學期結(jié)束時完成教學案例1篇。
(2)通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，爭取每學期在市級刊物有論文獲獎。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學
(1)現(xiàn)代信息技能的運用是提高課堂教學的主渠道，是每個個現(xiàn)代教師所務必掌握的。在今后的五年發(fā)展中，能熟練使用多媒體形式表達信息、進行交流、創(chuàng)造性的使用信息的潛力，從而到達利用信息實現(xiàn)自我更新的潛力。
(2)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，繼續(xù)建設(shè)好個人博客，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。
我相信一句話：積極去做，沒有做不好的事。我想，只要自己積極，因不足而學習，因困惑而探索，我能夠一步一個臺階，留下一行美麗的足印。
個人總結(jié)及發(fā)展規(guī)劃范文篇2
一學期以來，我順利完成了年內(nèi)的各項工作，現(xiàn)逐一總結(jié)如下：
1、精心施教，提高教學效率
在教學工作中，除了能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，做到教學“六認真”，堅持備課寫詳案，充分發(fā)揮教材重、難點，精心設(shè)計教法，注重興趣培養(yǎng)，注重能力訓練，注重學法指導，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂之外，為全面培養(yǎng)學生素質(zhì)，我還結(jié)合學科及學生特點，不斷探索新的教法、新課型，在“導”字上下功夫，全面提高學生的人文素養(yǎng)。在教學中，我常采用“啟發(fā)式”、“探究式”、“問題法”“研究式”等多種教學方法，開設(shè)了諸如 “研究學習”、“小組競賽”等等。這些生動有趣的教法和課型的開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更激起了同學們對于語文這門課程的興趣，使他們對于數(shù)學學科逐漸做到“愛學”、“樂學”，同時，他們的思維能力，數(shù)學素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，而我這樣做，在促使學生增強能力，培養(yǎng)智力，提升人文素養(yǎng)的同時，也可以提高教學質(zhì)量。任期內(nèi)我所教學的班級學生成績在每次考試中均居年級平均之上。
在教育工作中，我用“以人為本，用心熱愛”作為工作理念，盡力做到“尊重學生——樹立平等意識；幫助學生——樹立服務意識；影響學生——樹立師表意識；相信學生——樹立民主意識”，針對個性，循循善誘，對“癥”下藥，以理服人，以情感人，既當良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關(guān)系。
2、學習理論，更新觀念。
作為教師，我熱愛我從事的這份職業(yè)，新的課程改革對于教師的素質(zhì)提出了新的要求，如何更新自己的教育理念，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以全新的面貌做一個具有開拓創(chuàng)新與時俱進的新時期教師，已經(jīng)成為我教學工作的目標，因此，在做好教育教學工作及學校管理工作的同時，我能認真學習現(xiàn)代教育教學理論，一年多來閱讀了大量與教育教學相關(guān)的書籍，積極主動地接受新的教育教學理念，端正教育教學思想，努力提高教書育人，為人師表的專業(yè)知識和技能。能以人為本，充分認識學生的主體地位，在教學中強調(diào)對學生的閱讀指導和寫作指導，強調(diào)學生的探究性學習和自主性學習，注重提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。
3、重視教研，模范帶頭
向組內(nèi)的所有教師尤其是青年教師開放課堂教學，每一次備課組和教研組的教研活動，我都能將自己的每一點教學收獲、教學設(shè)想、教學資料等與組內(nèi)同仁分享，擔任“周周點評”主點評師，組內(nèi)教師開展各類教學展示或參加各項教學競賽，總給予積極指導和幫助。與組內(nèi)的同事相互聽課、評課，交流學習，上好優(yōu)質(zhì)課、隨堂課，并及時小結(jié)，收集資料，每學期聽課20節(jié)以上，每節(jié)聽課都有詳細的評課記錄，并在教研活動中積極發(fā)表自己的見解，對數(shù)學教學提出了一些有益的建設(shè)性的意見。
回顧一年的工作，對照“骨干教師”的要求和標準，在今后的工作中，我將加倍努力，更好地投身教改之中，起好骨干教師的示范引領(lǐng)作用，奮力進取力爭工作躍上一個新的臺階。
個人總結(jié)及發(fā)展規(guī)劃范文篇3
隨著課程改革的深入，對教師的要求不斷提高，因此，我要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)知識水平，注意提高自己的文化素質(zhì)，苦練扎實的基本功，腳踏實地的抓好教師業(yè)務學習，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質(zhì)量。為此結(jié)合學校發(fā)展規(guī)劃和本人的具體情況特制訂出未來的發(fā)展規(guī)劃。
一、個人情況分析：
19xx年大學畢業(yè)以來從事教育已經(jīng)xx年了，應該說正處于有一定經(jīng)驗但又不墨守成規(guī)能不斷學習的黃金時期。畢業(yè)后我教了十幾年初中英語送過好幾屆畢業(yè)班，所以對于初中英語教材以及能力知識點的的接軌和學生對英語學習的心理過渡狀態(tài)都有一定程度的了解。各種版本的教材全部上過，因此能比較系統(tǒng)、熟練地握本學科的教材。后來又擔任過科學與社會課，現(xiàn)在擔任語文課。在平常的教學過程中，我比較注重教育教學質(zhì)量，特別注重教學效率，能有效地組織教學，每節(jié)課認真設(shè)計，滲透課改理念，并在課堂上體現(xiàn)，能體現(xiàn)教學內(nèi)容的重點，難點。能運用現(xiàn)代教學手段，熟練掌握基本的powerpoint制作方法。不足之處在于：
1、不會對自己一階段的.工作做一個總結(jié)
我覺得我做事不算是一個沒有系統(tǒng)性的人，平時工作中也是比較有條理的。但是，我缺少的是事后的總結(jié)，總是做完就算，這樣一來的話就是沒有及時地得到一些好的經(jīng)驗教訓，有時候難免會重復勞動。
2、教科研上的欠缺
以前總覺得教書就只要教好書就行了，所以在教學研究上花得時間很少，論文課題也參加得很少。但是隨著年齡的增長和經(jīng)驗的積累，才漸漸覺得沒有把以往的得失成敗以文字的形式做一個總結(jié)和分析是一件很可惜的事情。當然，教科研不僅僅是寫一篇論文，而是對自己的一個剖析，不是為了寫而寫，而應該是發(fā)自內(nèi)心的一種反饋。
二、今后三年的發(fā)展目標：
1、爭取能完成至少1個課題。
2、爭取多寫一些論文，并能發(fā)表。
3、至少參加1次區(qū)以上的公開課并能獲獎。
4、積極創(chuàng)造條件，盡量為評選骨干教師、學科帶頭人積蓄能量。
三、今后努力方向
結(jié)合學校實際情況。我認為自己應從以下幾個方面努力
1、多讀書。
對于書的涉獵可以范圍廣一些，多讀專業(yè)性的書，如學校布置的《給教師的建議》，這樣等于和教育大師面對面對話，更好地借鑒大師的觀點。
2、能經(jīng)常就某一階段的工作學習制定計劃并做小結(jié)，堅持寫好日志，進行周結(jié)和月結(jié)。很多時候自己總是覺得自己忙忙碌碌的，但是真正想想做了些什么卻怎么也想不起來。而堅持寫日志和工作后的小結(jié)有助于系統(tǒng)地進行統(tǒng)籌，節(jié)約時間提高效率。
3、多聽課，寫聽后感。
每學期自己都會聽很多優(yōu)秀的公開課，很多時候都是聽得時候很有感觸，但是過后就忘記了。每一次的公開課都是其他教師精心準備的展示，自己應該及時對這些東西做一個反饋，用文字的形式記錄下來，這樣對今后的工作是很有好處的。
4、多做積累，多寫論文。
要寫一篇比較長的有系統(tǒng)有價值的論文不是一件簡單的事情，這需要長期的積累。所以我要在平時的工作中就開始有意識地積累和寫作，勤于動手才能使自己寫出更好的文章。
個人總結(jié)及發(fā)展規(guī)劃范文篇4
隨著中國加入wto組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，誰在教育上領(lǐng)先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀的教師，她由此感受到自己肩上的擔子之重。特別是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。
為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，她認真地參加了學校隔周一次的政治理論學習，貫徹和學習了黨的“十六大”和“三個代表”重要思想。她注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。她知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。她努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為她在教育教學上一個義不容辭的責任。如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那她就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。她是一位教師，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是她教書育人的座右銘。她認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成“五認真”工作，在教學中她不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。在市英語教研課上，她打破常規(guī)，把單詞與句子合在一起教，將單詞寓于句子中編成順口溜，如“eleven eleven i can see eleven”這樣一教學效果非常好，這是一堂成功的示范課，獲得了市教研員的一致稱贊，這也充分體現(xiàn)了她在教育創(chuàng)新上的成功性。
她擔任的是二年級的班主任，低段班主任的工作是細瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學工作帶來了一定的麻煩。她以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。由于現(xiàn)在大多數(shù)學生的家境較好，學生中存在嚴重浪費的現(xiàn)象，吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對這種情況，她專門利用班隊課進行教育，給他們講故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么。漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給希望工程。
要想組織好班集體，可不能忽視了對“德困生”的教育。黃輝同學是她班出了名的搗蛋大王。別人打架他會拍手稱好，愛打架罵人，故意損害公物，同學們都怕他。每當他做錯了事，她并不當眾責備他，總是單獨地跟他談話，可光說沒多大效果。后來，她就抓住他愛動腦筋的“閃光點”。讓他在課堂上，在集體活動中露了幾手，還當眾表揚了他，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多。
無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學生進行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢。她對班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況、性格、愛好及生日等。每當有誰過生日，她會悄悄地送上一份小禮物，小朋友往往高興地不得了，對她非常感激。當小朋友有什么不開心時，她就會像好伙伴一樣去安慰他。她班還有位叫黃炯鋒的孩子，父母離異，家庭條件不好。為此，她常常給他買學習用品。有時候，他父親回家很晚，她就留他在學校吃飯并輔導他功課。好動、頑皮的他不善言語，總是默默地為班級做好事。小朋友誰也沒有瞧不起他，都待他如自己的親兄弟。在班級中，她不僅發(fā)揮優(yōu)秀學生的榜樣作用，同時對后進生進行耐心地輔導，盡量不使一個學生掉隊。為了更好搞好教學工作，她利用節(jié)假日進行家訪，把孩子在校的情況及時反饋給家長，又把家長合理的建議運用于教學上。
她的辛勤工作換來了一個優(yōu)秀的班集體。小朋友之間團結(jié)友愛，學習氣氛濃厚，“小雷鋒”層出不窮，如魯辰飛同學拾到50元錢及時歸還失主。她班參加校運會，校文藝會演皆獲得了一等獎，四項競賽在全校名列前茅。無論在學習上還是在其他個方面，她班在全校都是挺棒的，受到了學校領(lǐng)導和全校老師的稱贊。她在教學工作上的認真及對學生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。她班還連續(xù)被評為校文明班級。
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作，她順利地拿到了普通話二甲證書和計算機等級證書，自學了漢語言文學?？撇⑷〉昧舜髮Ｎ膽{。而且，她還在拿到了英語上崗證書的基礎(chǔ)上參加了英語專科進修（進行雙?？茖W歷進修）,還積極參加市里的各種師資培訓。因為她明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。
憑著扎實的基本功和多年的教學經(jīng)驗，她獲得了可喜的成績：在市教案編寫中榮獲三等獎，在低塘鎮(zhèn)教學片斷設(shè)計比賽中獲一等獎，試卷編寫中獲三等獎，全鎮(zhèn)論文評選中獲一等獎，同時她指導的學生分別在鎮(zhèn)演講比賽、作文比賽中都獲得了一等獎，每一個成績的取得都表明了她在教學工作上的明顯進步，我們堅信，不久的她會走得更遠更好。
通過幾年來的教學生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。
個人總結(jié)及發(fā)展規(guī)劃范文篇5
當今社會，人才輩出。在教師這個高尚的職業(yè)里，更是人才濟濟。對于教學只明白一星半點的我，在接下來的教師生涯中，如何能發(fā)揮潛力適應低年級的教學生活，走出一條寬敞的大路離不開明確的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃是個人發(fā)展的一個重要利器。因此，我做了如下的五年職業(yè)生涯規(guī)劃。
一、現(xiàn)狀分析
原先有過一些教學經(jīng)歷，再加上自身的任職一年級相近一月的工作經(jīng)歷，加深了對自己的部分了解，結(jié)合同事的評價，對于自己從事教師職業(yè)的優(yōu)劣勢分析如下：
(一)、優(yōu)勢：
1、十分熱愛教師這一行業(yè)。選取了教師行業(yè)，就選取了奉獻一生，已做好了為學生奉獻的充分準備。
2、理解潛力強，能迅速適應學校生活，理解現(xiàn)代化的教學理念并灌注于實際；從多角度思考問題，周到細致且能集中深入了解，創(chuàng)新意識強。
3、比較熱愛學習。對于教學本身，我尤其充滿了興趣，無時無刻想進一步拓展自己的視野。
4、對小學學校的學習環(huán)境與學習習慣、性格特點有了初步了解。無論是對于課堂紀律表現(xiàn)較好或自我約束力較差的學生，都能耐心的與之交流。
5、善于收集教學資源，善于借助網(wǎng)絡(luò)資源為我所用，更有效地向教學能手、名師、優(yōu)秀的教育家學習；向周圍有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，找尋適合自己學生的教學方法。
(二)、劣勢：
1、缺乏低年級教學經(jīng)驗。有時候不能很好的掌控課堂，初期接觸使得某些時候課堂紀律較差，學生學習的熱情度低；對教材外延度把握不夠，借鑒他人和外地教學經(jīng)驗不夠。
2、在管理學生的時候沒有注意“區(qū)別對待”，在教育學生手段上比較匱乏。
3、與家長的溝通較少，沒有能及時的掌握一些特殊學生的家庭狀況。教師與家長協(xié)調(diào)合作方面做得較差。
4、在學校做事時還是不夠積極主動，思考事情不全面，等上級領(lǐng)導安排才去做某事的.思想，存在依靠。
5、對于低年級教學方面自信心稍顯不足。
此刻正確的分清了自己的優(yōu)劣勢，對于職業(yè)計劃的實行有著積極、重要作用。認清自身務必不斷的加強學習，一方面學習優(yōu)秀教師的教學方法與管理班級管理學生的方法，一方面還要完善與家長的溝通，做到知己知彼百戰(zhàn)百勝。
二、職業(yè)規(guī)劃
1、總體目標：為人師表，職業(yè)道德尤為重要。在這五年的過程中，不斷學習加強自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)。不斷完善自己的教學水平，增強教學潛力。實現(xiàn)具體狀況具體反思，也就是針對學生不同的狀況，采用不同的方法去幫忙學生，激發(fā)每位學生的綜合潛力全方面發(fā)展，爭取做到關(guān)愛每位學生共同發(fā)展；順應新教育改革的理念，做好學生學習的引導，充分發(fā)揮學生課堂學習的主動性，在課堂中逐步構(gòu)成自己的教學風格；切實提高自己的教研潛力，對于不同資料的課題構(gòu)成具有創(chuàng)新意識的獨到見解，不斷探索能提高學生學習效率的教學方法。
2、年度目標：
年份目標
20xx完成自身低年級教學主角的轉(zhuǎn)變，明確發(fā)展目標
20xx提升課堂教學和班級管理水平，練就扎實的基本功
20xx構(gòu)成獨特的課堂教學風格
20xx提升教育科研潛力，能獨立的研究科研課題
20xx構(gòu)成自我的教學特色
三、保證措施
1、用書籍充實自己，逐步養(yǎng)成愛讀書、常讀書與寫讀書筆記的習慣。當今社會經(jīng)濟的高速發(fā)展帶動著知識科技的高速發(fā)展，而知識科技的進步又推動著經(jīng)濟的前進，不經(jīng)常更新自己的知識儲備就會步入落伍的行列。作為一個教師，只有及時更新知識才能貼合時代的要求，多讀書、常讀書，尤其是一些教育類與心理方面的書籍，豐富知識儲備。
2、要踏踏實實的寫教學反思、工作札記，而且是一日一記。平時在課堂中那些精彩的講解，或是一些靈機而動的調(diào)動學生學習興趣的小辦法，更或是某些同學出其不意的想法與課堂上優(yōu)異的表現(xiàn)與精彩的對課堂知識的總結(jié)等等，這些都要記錄下來，這些不僅僅是對自己課堂的一種極為珍貴的匯回憶，更是一筆寶貴的資源、無價的經(jīng)驗。
3、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n。新教育理念中教師是課堂的組織者與引導者，倘若組織者都無法吃透教材，沒能明白上這節(jié)課能學到什么或好處何在，那我們的.教學主體也就是學生在這樣的教師的引導下的學習成果可想而知。此刻提倡備課要準備學生需要的教材，在充分了解學生的基礎(chǔ)上采取適宜的教學手段，會使課堂到達很好的教學成果，這也是認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n的結(jié)果。
4、認真上課。在課堂上學生受老師的影響甚大，教師的情緒也影響著學生的情緒從而影響著整個課堂的教學成果；在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，把心思都放在教學上，用最飽滿的精神狀態(tài)來完成每節(jié)課的教學，這樣孩子的學習熱情也會高漲，從而到達滿意的教學效果。
5、多向老師學習。學校老師的教學經(jīng)驗和班級管理是無價之寶，平時要多聽課、多看，吸取老師們的上課和日常管理經(jīng)驗，思考他們是如何控制課堂，怎樣提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力，增強培養(yǎng)學生合作精神的潛力。除此，還要學習他們的教學方法，取其精華，借助其優(yōu)點來不斷完善自己，在不斷學習的過程中逐步修正自己不足。
