通過工作總結(jié)我們可以識別出哪些目標已經(jīng)實現(xiàn)哪些還需要努力,工作總結(jié)可以幫助我們識別和解決工作中潛在的問題避免未來的風險,以下是范文社小編精心為您推薦的教育報工作總結(jié)優(yōu)秀7篇,供大家參考。
教育報工作總結(jié)篇1
光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼,一學期的時間過去了,孩子們的本期學習生活即將結(jié)束。
工作中雖然有喜有憂,但也積累了不少經(jīng)驗,望著漸漸成長的孩子門,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期以來,我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實踐,總結(jié)、更新,力求做到更好,孩子們在各方面都不同程度地提高了能力,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。
第一,安全方面我們深知幼兒安全的重要性,所以安全工作我們時刻把它放在第一位,加強教育的原則,結(jié)合每天的安全重點對幼兒進行安全教育,在增強幼兒自我防護意識的同時鍛煉了幼兒的自我保護能力。課間要求幼兒活動時注意不要亂跑,上下樓梯要一手插腰一手扶扶手。做好離園檢查,水、電、門、窗等,安全是落實在每個時候,這樣才能盡最大的可能保證幼兒、教師的人身安全。
第二,教育工作,學前班即將走進小學學習,幼小銜接工作很重要,所以,我們要培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,使幼兒掌握正確的坐姿,寫姿,握筆姿勢,集體活動時能專心聽講,積極發(fā)言,加強對孩子進行注意力和思維敏捷力的訓練。常規(guī)教育:在一日活動中,制定的各個有利于孩子健康發(fā)展的各個環(huán)節(jié),也要求孩子們?nèi)ヅψ袷氐囊豁椥袨闇蕜t,養(yǎng)成良好的常規(guī)教育,對每個孩子在以后的成長發(fā)展中起著重要的作用,使幼兒養(yǎng)成一個良好的坐姿行為習慣,愛護公共物品,講究衛(wèi)生習慣,注意個人衛(wèi)生。
一個有事業(yè)心和使命感的教師,理應作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進了工作的提高,教師的成長等于經(jīng)驗加反思。
通過本學期的工作,我很幸運學到了不少東西,我深刻認識到,只有在以后的教學中多學,多思,多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子,所以,我深信,自我評價是每天進步一點的動力!
教育報工作總結(jié)篇2
我是來自xxxx學院學前教育專業(yè)x班的xxx,這次為期一個半月的畢業(yè)總實習,我被分配到了xx市xx幼兒園,在這個幼兒園里,我擔任的是小班的主教。
在xx市xx幼兒園實習的短暫時間里,在幼兒園各位領(lǐng)導和老師的幫忙下,我比較成功的將自我所學理論知識和技能運用到了實踐中,順利的完成了教育實習任務,并且我覺得自我學到了很多東西,并深刻了解了作為一名幼兒教師該應對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎樣樣的、在以后的工作生活中,我該怎樣要求自我及自我又該向怎樣的一個層次邁進,等等。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的,我的收獲很多。下方我將把自我在這一個多月的實習生活中,自我是怎樣做的及自我的收獲和感觸,如實的進行總結(jié)。
一、見習階段
我認真、仔細、勤學好問,能隨時時做好觀察筆記,并主動接近幼兒、幼兒園的老師,從而很順利的開始了自我的實習生活。
入園的第一天,我被分在了大x班,這是一個比較鬧的班,班上一共有x個幼兒,有三個老師,園長擔任了大x班的主教老師。我在大x班見習了一天,這一天里,我一邊看主教老師上課,一邊幫忙保育老師打掃衛(wèi)生。雖然,覺得有點累,但是我并沒有任何怨言,因為我覺得自我學到了很多經(jīng)驗。
大x班的一日生活的時間安排是比較合理的。可能是由于幼兒園的辦學理念及家長的要求,我們大x班開設的課程很多,一天至少有四節(jié)正課,所以在教學過程中,主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動中。
大x班的常規(guī)不是很好,總是要老師大聲的說話,小朋友才安靜下來。在與新來的一個助教老師交流和自我的觀察中,我認識到了:一個班級的常規(guī)管理是很重要的;并且認識到:幼兒的常規(guī)管理和良好習慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的。
保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包,看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點,組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠的時候,幫幼兒整理好衣服,讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家,以此能夠告訴家長,幼兒在幼兒園很好,家長能夠放心的將孩子送到我們手上。
在見習的這一天里,我對xx幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解,明白了主教老師及保育老師的職責,對于保育的資料、要求和方法有了必須的`了解。
二、實習階段
我做到了保教想結(jié)合,能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展,使幼兒在游戲中學習、在游戲中成長。
在來幼兒園的第二天,園長就讓我獨立帶班。帶的是小班,班上只有x個幼兒。雖然小班人數(shù)比較少,但是,當時我心里的壓力蠻大的,因為自我從來沒帶過班,而且自我對于幼兒園的狀況和小班幼兒的狀況不是很了解,之后想了想,對自我說:此刻你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自我,不要總以自我是實習生的借口而錯失鍛煉自我的機會,所以我也就很樂意的到了小班,開始了我的實習生活。
在活動之前,我都會認真準備好活動教案,就算是按照教師用書上的教案上課,我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的,活動過程設計是否合理等;當然在活動中我都會將游戲貫穿其中,這也是幼兒很樂意理解的學習方式。
在教育活動之余,我也會很好的做好保育工作,個性是實習的第三周之后,由于幼兒園做飯的阿姨辭職了,幼兒園沒有人做飯吃,所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯,邊做小班的保育老師,這樣一來,幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。在活動中,我能按照一日計劃開展活動,并能照顧好幼兒的飲食起居,讓幼兒開開心心的來幼兒園,健健康康的回家。
在帶班的這一個多月里,我覺得自我做得很好的地方有幾點:
1、實習態(tài)度很認真,并且切實的做到了保教相結(jié)合,關(guān)注了每個幼兒的身心發(fā)展,發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。
冬天的天氣越來越冷,我會幫幼兒蓋好被子,提醒幼兒多喝水,讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動,告訴幼兒關(guān)于冬天的知識,幫忙幼兒建立防寒保暖的意識。很多時候,有很多小朋友會跑到我面前說:“x媽媽,你摸我的手咯,好冰的。我要多穿衣服了。”等等之類的話。
2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,讓幼兒的學習生活充滿快樂。在課余時間,我會帶幼兒玩手指游戲,帶幼兒唱歌,個性是為幼兒設置了“表演節(jié)目”“請你來當小老師”這一系類活動,幫忙幼兒樂于表現(xiàn)自我和樹立自信心。在活動中,我則重點運用借助情境支架幫忙幼兒理解活動的資料。比如,在語言活動《捉迷藏》中,我就請了玩偶小花貓參加我們的活動,讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動,從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。
3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設和活動的組織我很盡心盡力,能大膽創(chuàng)新,給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中,以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下,而這次,我把手工制作帶進了幼兒園,并得到老師們的認可,結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。
4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會每周我都會認真寫好家園聯(lián)系手冊,把幼兒在幼兒園的狀況詳細的告訴家長,也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每一天我都主動向老師問好,熱情幫忙老師、虛心向她們請教,與老師相處得很融洽。
當然,自我在實習中,也有做得不足的地方,比如說班級的常規(guī)管理,我們班的常規(guī)一向不是很好,這也是自我一向在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題,并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法,期望以后自我在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。
就如同我在實習日記里寫的那些感觸一樣,我想再一次告訴自我這些:
在幼兒園的工作是瑣碎、細小的,然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的期望,保證幼兒的安全是工作的重中之重,因此,在往后的工作中,必須要以安全為第一重心開展保教工作。
對于幼兒教師來說,也許每一天的生活時間是一成不變的,或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,或者說變化很大,但對于幼兒來說,每一天都是新的成長,每一天都是十分期盼著認識新的事物,所以作為他們的老師,我每一天都要激情澎湃的應對著生活,應對著幼兒。
“孩子是腳,教育是鞋”。我想,雖然我就要離開學校了,但是以后我必須要繼續(xù)學習新的知識,拓寬自我視野,使自我在幼教事業(yè)里獲得好成績!
教育報工作總結(jié)篇3
一學期勞動教育工作總結(jié)
蘇霍姆林斯基說過:"在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈。"每個學生總是希望自己成功,總是能得到老師的贊賞。
勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了人,勞動創(chuàng)造了美.生產(chǎn)勞動是人類生存,繁衍和發(fā)展的基礎.小學勞動教育課程是小學各科中的基礎學科,在小學各學科教學中有著不可動搖的地位.
小學勞動課是一門實踐性很強的綜合性學科 , 課堂教學要求學生既動腦又動手 , 手腦并用.這種教學實踐活動,正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會.創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識,投身創(chuàng)造實踐,探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習慣.
我根據(jù)實作要求作示范,事先準備好作品給同學作示范,讓學生仿效。示范必須嚴格規(guī)范,重點、難點要分步有節(jié)地進行,也可以邊講邊示范,講和示范結(jié)合,語言盡量精煉。有時選用合乎要求的學生作品作為示范樣品,用學生的東西教育學生,容易引起學生的親切感,樂于溝通和易于理解,對于提高學生技術(shù)水平很有好處。
學生在學習勞動技能的時候并不是很有興趣,尤其當教材中出現(xiàn)一些易于有性別差異的知識的時候,男生或者女生就會出現(xiàn)煩躁的情況。覺得自己不適合學這項技能。遇到這樣的情況,我盡力滿足學生的成就需要,幫助學生樹立自信心,依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足,讓他們體驗成功的快樂,在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣,激發(fā)學生內(nèi)在的學習需求,促使每一個學生學會學習,達到愿學、樂學、會學、善學。 例如,在勞動課上,不管學生最后的作品做的怎樣,教師總是能肯定學生的作品,總是能肯定學生為作品付出的一切勞動。教師還應當眾表揚一些成績平平的學生,他將終生受益。英國教育學家斯賓基說過:"求知如果能給學生帶來精神上的滿足快樂,及時無人督促,也能自學不輟。
"創(chuàng)新是知識經(jīng)濟的源頭,"是一個民族進步的靈魂。"勞動技術(shù)教育與其他學科一樣,都擔負看傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務。但它有獨持的要求,
就是學生必須學習有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動的知識、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學生觀察力、注意力、想象力和思維力,在此基礎上培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。 總結(jié)一學期的工作,我堅信,只要勞技教師意識到學生具有創(chuàng)造潛能,不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望,堅持"教、學、做合一",積極創(chuàng)造條件,勞動課教學將使無數(shù)學生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,而且常開不敗。
一學期勞動教育工作總結(jié)
習慣的養(yǎng)成不是一早一夕就能形成的 在學校的的教學教育過程中,根據(jù)一年級的孩子的.年齡、心理特點,組織好勞動課的實踐活動,是我做班主任在教學中的一項重要課題,根據(jù)一年級的學生年齡和心理特征,我繼續(xù)重抓、強化孩子們的習慣養(yǎng)成教育,并在上學期的基礎上要求更嚴。
具體做法與上學相同,但要求一定是更高,目的是希望在一年級就會有個好習慣的養(yǎng)成。
首先讓孩子們懂得為何要勞動?其次是充分創(chuàng)造勞動的機會。 養(yǎng)成教育活動分四個步驟:
一、先考察—--想
經(jīng)過了一學期的鍛煉。現(xiàn)在的我會做什么?老師把班級要做的事都羅列出來公示并講解甚至示范怎樣做,如:1、班級衛(wèi)生掃教室要求每天都有8人打掃;2、保潔區(qū)每天都要由2人撿垃圾;3、教室走廊每天要有2人維持紀律和衛(wèi)生;4、教室公共設施每天要專人負責(擦黑板、整理講臺、關(guān)風扇、關(guān)燈、撿地面垃圾、關(guān)門、倒垃圾)
二、申請
向班上衛(wèi)生班長申請我要做什么?要求力所能及,找準自己的位置。
三、承擔責任
開始上崗,嚴格按衛(wèi)生班長指定的要求完成,不會做的時候可以向老師或同學請求幫助或支援。
四、設施獎勵制度
凡事為班級做貢獻的同學都可得到紅花獎勵,每周還評選一次奉獻獎,當然會有更大的獎品----紅旗一面。
讓學生在實踐中懂得勞動是創(chuàng)造意識最基本的要素。懂得勞動是光榮的,勞動能創(chuàng)造財富,懂得班級的任何事業(yè)的成功都離不開勞動。孩子雖然小可是也只有自發(fā)地、具體地參與各種實際活動,大膽并努力在實踐獲中得真實的體驗,才能提高勞動的能力。
一學年下來收效不錯,最基本的做到了人人都有事做,個個都有責任,最有趣的是我們班48人全部都喜歡勞動了,最大的收獲是:每天有很多孩子們都爭著要主動打掃衛(wèi)生,要是沒有選上還不高興呢!
教育報工作總結(jié)篇4
學校的安全教育工作是常抓不懈的,結(jié)合今年安全教育日活動,我們按“宣傳動員——開展活動——總結(jié)表彰”的系列教育過程,讓“迎人文奧運,建和諧校園”的活動主題深入人心。
一、認真部署,進行宣傳教育:
1。在3月28日(星期五)上午,教師會議一致通過學校的“安全教育日”活動方案。
2。在3月28日(星期五)中午,召開集會,布置學校安全教育工作并作了一次以“自我保護”為主題的安全教育講座。
3。3月31日上午,國旗下講話內(nèi)容為“提高防范意識,學會自我保護”的安全教育。
二、開展活動,深入安全教育:
1。3月28日(星期五)下午,各班出一期安全教育黑板報,德育室、大隊部聯(lián)合對各班的安全教育大黑板報進行檢查評比。
2。3月31日(星期一)上午,各班開展“校園安全隱患大搜索”活動,并填寫好表格報德育室,再根據(jù)檢查出的安全隱患處,上報學校校長室,進行商討整改。大課間,進行集會學習防火器材的使用方法。
3、3月31日(星期一)下午,進行防震安全逃生演習活動。
4。3月31日(星期一)班會課,各班按學校學校安全活動方案選取相關(guān)內(nèi)容上一堂安全教育班會課。
5。4月1日(星期二)上午大課間,結(jié)合“健康教育”內(nèi)容,向?qū)W生宣傳飲食安全。
6。學校加強安全保衛(wèi)工作,總務后勤對全校設施進行一次全面的檢查,及時排除安全隱患。
三、總結(jié)表揚,警鐘長鳴:
1。根據(jù)各班的“安全教育”黑板報,評選出優(yōu)勝班級。
2。以各班開展的活動總結(jié)及各類檢查為依據(jù),評選出一批“安全教育”活動優(yōu)秀集體。
3。利用周五下午校會課,進行安全教育活動總結(jié)。
教育報工作總結(jié)篇5
20xx年3月xx日是我國第xx個全國中小學生安全教育日,為進一步防范和遏制中小學生欺凌事件發(fā)生,切實保護中小學生身心健康,努力把校園打造成最安全、最陽光的地方,我校根據(jù)上級通知并結(jié)合我校實際,開展“預防校園欺凌教育·共建平安和諧校園”為主題的20xx年“中小學生(幼兒)安全教育日”專題活動,現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下:
一、高度重視,成立活動領(lǐng)導小組
組長:xxx
副組長:xxx
成員:xxx、各班班主任
二、活動主題
預防校園欺凌教育·共建平安和諧校園
三、活動時間
20xx年xx月xx日
四、活動內(nèi)容
1、政教處武xx老師作了主題為預防校園欺凌教育·共建平安和諧校園的講話,開啟了本次活動。
2、通過led大屏進行宣傳,營造濃厚的活動氛圍
3、開展了主題班會,各班組織學生認真觀看安全平臺的相關(guān)視頻,并安排學生完成相應的.作業(yè)。
4、給全校學生下發(fā)了給全校學生下發(fā)了《交通安全致家長的一封信》和《交通安全承諾書》,并將回執(zhí)單和承諾書全部收回。
5、3月xx日晚上7:30,組織全校學生觀看了“知危險會避險”交通安全體驗課直播。
教育報工作總結(jié)篇6
一、教學任務完成的情況
1、本學期高三年語文學科主要任務是:講授職高語文第一冊、第二冊和第三冊的內(nèi)容;另一方面是復習字音,字形,詞語運用,病句修改,擴展、壓縮語句及仿寫、仿造句式,詩歌鑒賞等考點。一個學期下來這些教學任務基本順利完成了,并取得了較好的教學效果。
2、職高語文著重指導學生把握一些經(jīng)典必考課文,了解一些相關(guān)的文體知識。同時,運用正確的方法鑒賞分析詩歌,并在掌握文言字詞的基本用法,讀懂古代詩詞和散文的基礎上,強化環(huán)節(jié)。而一到三冊的復習也是以此為重點,復習方式以自學為主,強化鞏固,結(jié)合適當?shù)闹v評和測試。要求學生復習的時候,采取結(jié)合注釋翻譯課文的方式,把握字、詞、句的解釋和理解,把知識點落到實處,進一步鞏固課內(nèi)文言文的基礎知識。
3、針對20pc年職高語文高考題型的變動以及近期一些高考信息對20xx年語文高考趨勢的預測,畢業(yè)班的考點復習安排節(jié)奏緊湊,依然按照考點順序進行,主要是結(jié)合20pc年高考出現(xiàn)的新題型、命題方向和規(guī)律,教給學生解題的技巧和方法,輔助以針對性較強的專題訓練及講評,并通過考點測試及時進行反饋,了解學生掌握的情況,適時調(diào)整復習的方法和步驟,取得了較為理想的復習效果。
二、學生的'學習情況
由于語文學科的特點,教學過程中也出現(xiàn)了一些尷尬的問題。主要是大多數(shù)學生對語文不太重視,使教師的教和學生的學都處于很被動的。因此應讓學生了解語文學科的重要性及學習的必要性,采取一些比較靈活生動的教學方式,增強學生的參與意識,充分調(diào)動學生學習的興趣和積極性,轉(zhuǎn)被動為主動,以收到事半功倍的效果。 對畢業(yè)班的學生,除了加強他們畢業(yè)班的意識,更有必要讓他們了解高考中語文學科的有關(guān)情況,包括題型分布及命題方向的變動,以及高考中語文學科的重要性,以引起他們的重視。當然,更重要的是指導他們學習的方法,教給他們解題的規(guī)律和技巧,讓他們能做到舉一反三,觸類旁通。
在復習的過程中,大部分學生能跟上老師的步子,比較扎實地掌握每個考點的知識要點和答題技巧,老師布置的作業(yè)也能按時完成。在主觀題的解答過程中,學在的問題較大,大多數(shù)學生比較懶,語言表達能力也較差,一個5-6分的題目,他們只用一兩句話,甚至一兩個詞就解決了,有時還答不到點子上。
三、主要經(jīng)驗和教訓
從20pc年高考的情況來看,以往作文教學流于形式,“順其自然”的做法是極不可取的,作文分數(shù)的增加,說明了作文在高考語文中地位的提升;而字數(shù)的增加說明高考作文要求的提高,這種趨勢不能不引起所有一線語文教師的重視,因此,加強作文與訓練勢在必行。另外,主觀題要加大復習力度,尤其要學生怎樣審題,怎樣解答。
四、教學、教研、教改的情況
1、一個學期以來,我們充分發(fā)揮備課組的教研職能,根據(jù)教學大綱以及近一兩年高考的命題方向,針對教材和教學對象的不同特點,加強教材教法研究,總結(jié)規(guī)律,摸索命題趨勢和方向,總結(jié)歸納各種題型的解題技巧。按照“遵循于大綱,又不拘泥于大綱”的原則,在復習過程中,明確復習方向,適時調(diào)整復習計劃,穩(wěn)中求變,變中求新。另外,備課組協(xié)調(diào)配合,積極開展開課、聽課、評課活動,取長補短,不斷改進教學方法。同時積極參與學校組織的各種形式的教學教研活動,探索和實踐各種法,以更新自身的教學觀念,提高語文教學水平和效率。
2、作文訓練一直是見效最小,而又必不可少的一個環(huán)節(jié)。這學期,我們著手從文體入手,整理了一系列的資料,包括記敘文寫作和議論文寫作指導,以及一些作文的事例素材;并采取了一定的新措施,在讓學生明確高考話題作文評分標準的基礎上,除了在構(gòu)思和立意方面的指導外,特別加強了扣題技巧的訓練。同時,把語言表達與寫作語言訓練結(jié)合起來,以小題帶動大題,以求在語言的文采上有所突破。
五、存在的問題和改進意見
隨著復習的深入,學生的一些問題也了出來。如:語文基礎知識不扎實,缺乏閱讀的能力,書面表達能力較差,課文沒有真正落實等。因此,下一階段,應在抓基礎知識的復習鞏固的基礎上,強化環(huán)節(jié),并有針對性的進行閱讀、鑒賞等基本技巧的指導,加強文字表達的訓練。
教育報工作總結(jié)篇7
實習,一個并不陌生的詞語,在南通已經(jīng)有過了一定的實習經(jīng)驗,所以不由得有種感覺,這次實習和以往一樣。其實斐然。
首先,時間比以往長了,此次的實習時間從上次的一個月延伸為三個多月。
其次,這次實習是回到了家鄉(xiāng),接受家鄉(xiāng)領(lǐng)導的檢驗。
再者,以前實習只需實習專業(yè)對應的科目即可,而這次不僅僅要實習對應的科目,還要實習班主任。
正因為有了這么多的變化,所以這次的實習對于我來說有許多要適應和努力的地方。三月份的實習也接近尾聲了,我想我首先努力適應的應該就是美術(shù)課教學。
記得第一個星期,接到教導處的通知,要上美術(shù)課。那時我的心情十分忐忑,因為教學美術(shù)是我最薄弱的環(huán)節(jié),所以就去請教美術(shù)老師應該怎么上。美術(shù)老師從教學內(nèi)容和教法幾個方面給了我?guī)c指導,聽了美術(shù)老師的指導后,隨即就乘熱打鐵開始備課。課備好后,就請美術(shù)老師幫忙修改。隨即,我便開始熟悉教案,并思考應該怎樣上這節(jié)課?應該用什么樣的語言去對待一年級的學生?應該怎樣評價學生們的畫?
第二天,帶著有點擔心的心情,我走進了103班的教室。一聲“上課”,就開始了我的.教學。前二十分鐘,我?guī)ьI(lǐng)學生們一起欣賞著書本上的圖片,也讓他們想象著平時校園里都有哪些熱鬧的場景。后二十分鐘,讓學生自己設計繪出一幅熱鬧的校園。
一節(jié)課下來,學生們那些充滿創(chuàng)意的畫兒,讓我有了一些滿足感。我覺得美術(shù)課只要認真準備,就可以達到預期的效果。只是事后想想,我的那節(jié)課還存在著幾點不足:
①美術(shù)課上對學生的色彩的要求還沒有很好的講授,沒有讓他們知道美術(shù)的畫兒色彩要飽滿,導致有些學生的畫兒色彩比較單調(diào)。
②課堂上給學生們的示范比較少,更多的是讓學生們自己想象。我想這一點應該是因為我的美術(shù)功底不太行,日后一定要多加練習。
這兩點,在接下來的美術(shù)教學中我會及時改正。
一個月的美術(shù)課下來,適應了不少,相信只要通過自己的努力,我也可以給學生不一樣的美術(shù)課堂。讓我的學生們愛上于老師的美術(shù)課堂。讓自己朝著一專多能的方向發(fā)展。