寫好一篇工作總結(jié)是為了更好的找出自己工作中的不足，在記錄工作總結(jié)的過程中，就可以對工作的情況有清楚的認知，下面是范文社小編為您分享的初中教師個人工作總結(jié)總結(jié)7篇，感謝您的參閱。
初中教師個人工作總結(jié)總結(jié)篇1
短暫的值周工作就這樣結(jié)束了。在這一周里，我真正體會到了作為一名校長的不容易。在這一周里，我們八個人的領(lǐng)導(dǎo)班子在李卓校長的帶領(lǐng)下，分工明確，又通力合作，真正把學(xué)校的事情當做自己的事情來處理。直到現(xiàn)在，我一想起那天的值周會議，我的心情還是激動的。在值周會上，校長公布了這周的值周校長和副校長分別是李卓和我。田校說：每個人都有機會，值周校長每周都要換人，有能力的人就會給你一個大舞臺，讓你去充分的發(fā)揮自己。即使是這樣，我也感到特別的榮幸，抓住機會，充分發(fā)揮自己的聰明才智，讓自己盡快成長起來。在這所學(xué)校里，我們學(xué)的不僅僅是教學(xué)，還有班級管理和學(xué)校管理，讓自己各個方面都得到鍛煉。李卓校長說：這所學(xué)校不只是培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，還是老師成長的黃埔軍校。
在李卓的帶領(lǐng)下，我們八個人的戰(zhàn)隊開了自己的班子會議。在會議上，我們集思廣益，把學(xué)校事務(wù)分為三大塊：紀律，衛(wèi)生和教學(xué)。每一塊都有專門的人來負責(zé)。我們這一周的主要任務(wù)就是保持上一周的優(yōu)良習(xí)慣，繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)進步。例如彎腰行動、宿舍干凈的衛(wèi)生等。我們這一周工作重點就是主抓教學(xué)，學(xué)習(xí)是立足之本。我們既讓學(xué)生玩得好，更要讓他們學(xué)的好，讓每個孩子都健康快樂的成長是我們的使命。
在這一周的工作中，卓哥主要抓教學(xué)，我主要抓后勤這一塊。衛(wèi)生，紀律，安全，采購等，這都屬于后勤。如何真正的去做好它，我到現(xiàn)在還一直在思考這個問題。當田校問我想怎么做時，我說做一個評比，表揚好的，每天進行檢查反饋。田校說了一句讓我霍然開朗的一句話：我不想把我的學(xué)校搞成一個制度重重的學(xué)校。制度管理是最立竿見影的，但是它的反彈性也是很大的，當孩子們做著一件他們不喜歡的事情，他們是不會長久的做下去的。只有建立文化建設(shè)，形成真正的文化共識，才能讓他們自覺的去做好一件事情。我也一直在思考，如何讓他們不管在餐廳還是宿舍，自覺做到不說話。遇事不要急，慢慢來，一定會有解決的辦法，心靜是管理工作能做好的一大先決條件。我也一直深信團隊的力量是無窮的，我們要緊緊的團結(jié)在一起，集思廣益，共同努力把我們學(xué)校的這一周管理的有模有樣。
10月5號，同學(xué)們能夠很快從國慶假期狀態(tài)回復(fù)到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，全校師生的工作學(xué)習(xí)顯得樂觀而充滿生機。這都與我們的努力是分不開的。我現(xiàn)在總結(jié)一下上周的值周情況：
1.衛(wèi)生方面：
一周以來，在東吉老師的督促下，各班先后多次組織了衛(wèi)生大掃除，對班級、衛(wèi)生區(qū)進行了全面的、徹底的大掃除，以嶄新的面貌迎接新的一個學(xué)習(xí)環(huán)境。各班學(xué)生都把集體榮譽放在首位，每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得非常干凈，校園內(nèi)公共場地的衛(wèi)生干凈整潔，很少發(fā)現(xiàn)紙屑雜物。
2.紀律方面
王韶華老師是一位特別負責(zé)任的老師，每天從早到晚，孩子們在哪里他就在哪里，維持紀律，給孩子們創(chuàng)造了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.宿舍管理
為了給孩子們創(chuàng)造一個安靜衛(wèi)生的宿舍環(huán)境，我們的宿管主任成杰老師和邢燕老師，用了一種新的激勵方式，通過每天拍照片，把床鋪整理的好的做成ppt，進行全校的表揚，提高了每位學(xué)生的積極性，達到了很好的效果。
4.教學(xué)管理
在李卓校長和教導(dǎo)主任愛君的管理下，教學(xué)方面每個老師也有了很大的提升。愛君老師每天負責(zé)給老師們錄課，每天組織各位老師進行批課，我經(jīng)歷過，所以我了解我從中學(xué)到了多少。
5.安全工作
在這一周里，我負責(zé)后勤所有的工作。在和王校的溝通中，我知道，學(xué)校安全工作是第一位的。我和王校討論了學(xué)校里的安全隱患，并采取了措施。在門衛(wèi)處，制定了門衛(wèi)登記制度，下發(fā)了來客登記表格，切實做到不讓任何一個外來不法分子進入學(xué)校。只要涉及到孩子的問題，再小的事情也是大事。對學(xué)校的其他大門，我們共買了五把鎖，對其他門口在適當?shù)臅r間點進行鎖門，確保安全。
6.維修工作
由于我們是初建的學(xué)校，有很多地方都需要我們自己去摸索。在王校辦公室，我和王校共討論出十三條近期需要維修的工作。比如：食堂水管的安裝，食堂燈和風(fēng)扇與三中分開，獨立拉線管理。門衛(wèi)處門口大燈的安裝，學(xué)校水管的防凍處理等。王校是一個非常細心的人，他關(guān)注到的是學(xué)校的方方面面。在維修工作進行中，我學(xué)到了如何站在學(xué)校的層面上去思考問題，去和維修方溝通問題，并且時刻注意著這些問題，時刻催促著。一個問題你說一遍可能他不重視，但是如果你一直在強調(diào)，有可能他會煩，但是我要做的就是處理好維修方和學(xué)校的關(guān)系，為孩子創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在這一周的工作中，通過自己的實踐和從王校身上學(xué)到的，我成長了很多。原來，我只是一名老師，我所關(guān)注的就是備課，上課，做好我的班級管理工作?，F(xiàn)在這一周，我是真正的站到了學(xué)校管理者的位置，去開展我的工作。我每天都會在想，我還有哪些事情是沒有做的，學(xué)校里還有什么事情。在以后的工作中，雖然我又恢復(fù)了一名普通老師的身份，但是我的視角已經(jīng)不一樣了。我不僅要是做好教學(xué)，班級管理，還要時刻關(guān)注著學(xué)校里的事情，出現(xiàn)問題，我會主動想辦法去解決，而不是事不關(guān)己，只等著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來解決。
我有一個夢想，就是能在濱州開一家咱們學(xué)校的分校，我也會為此而努力。我相信自己，多觀察，多學(xué)習(xí)，多努力，為了自己的目標一步步前進。
初中教師個人工作總結(jié)總結(jié)篇2
今年，在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)和帶領(lǐng)下，在廣大教教職工的支持及配合下，一方面不斷加強政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的政治覺悟和理論水平，另一方面，我嚴格要求自己，自省自律，努力工作，并努力為教職工辦好事、辦實事，讓教職工感覺到學(xué)校的溫暖，努力做教職工的貼心人，調(diào)動了教職工熱愛學(xué)校享受工作、享受生活的熱情?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎瑥牡?、能、勤、績、廉、學(xué)六個方面對自己進行總結(jié)，既是對過去工作的檢討，也是對自己今后工作的促進。
一、德
我努力從本職工作做起，不斷加強學(xué)習(xí)，有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，盡職盡責(zé)地完成各項工作。堅持做到“在認認真真學(xué)習(xí)上要有新進步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏實實做事上要有新成效”。無論做什么工作都能擺正自己同組織、同事業(yè)的關(guān)系，把實現(xiàn)個人的人生價值同服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排和開創(chuàng)工作新局面，不斷振興學(xué)校緊密地結(jié)合起來，在工作和事業(yè)面前顧全大局，不爭名奪利，不計較個人得失，這一切無不同自己對崇高理想的追求、保持良好的道德情操密切相關(guān)。大家工作中以校為家的精神一直感動著我，激勵著我，我只有更加努力工作，讓教職工的心血和汗水獲得應(yīng)有的回報，才能表達我對教職工的感激之情。
二、能
一個人綜合素質(zhì)的高低，工作能力的強弱，決定著他能否履行好崗位賦予的職責(zé)和完成好上級交給的各項任務(wù)。我堅持不懈加強理論學(xué)習(xí)、提高理論素質(zhì)。了解教職工掌握實際情況，為正確履行工作提供真實依據(jù)。珍惜團結(jié)、維護和諧，一個單位、一個小部門，教職工們只要團結(jié)共事，形成一個和諧氛圍才能心情舒暢地開展工作，在工作中我嚴格要求自己，配合行政領(lǐng)導(dǎo)做好各項工作。
十分注意保持與全體教職工經(jīng)常性的溝通，經(jīng)常聽取他們的意見，在工作中做到了相互支持、相互幫助、相互配合，工作心情舒暢、精神振奮、力量無窮。注意聽取方方面面的意見，特別是反面或不同意見，這樣不僅是對別人的尊重，更重要的是對完善自己的工作思路，將起到積極的作用。
三、勤
反映一個人的工作態(tài)度和事業(yè)心。自擔(dān)任教學(xué)處主任以來，我始終保持良好的精神狀態(tài)，決心把領(lǐng)導(dǎo)對我的重托，廣大干部職工對我的厚望，化作工作的動力，滿腔熱情地投入到繁忙的工作之中。在工作中得以充分體現(xiàn)，工作中勤奮認真，勤勞奮進，以身作則，從不搞特殊化，上班早來晚走是我在多年養(yǎng)成的良好習(xí)慣，經(jīng)常加班加點放棄休息。
四、績
正確執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃和決策，抓好教學(xué)常規(guī)落實，不斷完善各項教學(xué)制度。學(xué)校教學(xué)成績保持了良好的發(fā)展態(tài)勢，高考成績連攀新高。教學(xué)的各項活動有條不紊，教師專業(yè)化成長進步明顯。學(xué)校在新課程實施方面走在了兄的學(xué)校的前列。在教學(xué)工作中愛崗敬業(yè)，一切為了學(xué)生的發(fā)展，既教書又育人。本人所教歷史學(xué)科連年獲得高考學(xué)科優(yōu)勝獎。這些成績的取得，得益于上級領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的共同努力下完成的，在此我也向他們表示感謝!
五、廉
我在廉潔自律方面，堅持做到自重、自省、自警、自勵。要自重：就要珍重自己的言行，人格、和名譽，決不干那些自輕自賤、與領(lǐng)導(dǎo)干部不相符的事情。始終保持旺盛的工作斗志，振奮的精神狀態(tài)。不斷加強學(xué)習(xí)，加強政治思想和道德修養(yǎng)，吃苦在前，享受在后，以身作則，廉潔自律，保持清醒的頭腦，抵制腐朽思想的侵蝕，努力工作。
初中教師個人工作總結(jié)總結(jié)篇3
一年以來，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持、幫助下，緊緊圍繞我校“兩翼齊飛”戰(zhàn)略發(fā)展目標，堅持穩(wěn)抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴格把控教學(xué)質(zhì)量，扎實推進全校教學(xué)工作，較好地完成各項工作任務(wù)。
一、堅持不懈抓學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)促管理。
在教育戰(zhàn)線任何一個崗位都非常關(guān)鍵，每個教育工作者都要知道“我很重要”。因為學(xué)校無小事，事事都育人。我深知我的工作的而重要性，因此，為盡快進入工作角色，更好地發(fā)揮崗位作用，我堅持以學(xué)習(xí)為切入點和起始點，勤于學(xué)習(xí)不放松，用心研讀了《用心做教師》、《學(xué)校激勵管理》、《學(xué)校提高執(zhí)行力的幾種途徑》《做一名智慧的教學(xué)校長》、《喬布斯傳》、《喬布斯給年輕人的忠告》、《我的精神自傳》等十余部專著，閱覽了教育名家和教學(xué)名師的百余篇教育博文，經(jīng)常聽教育專家講座，通過不懈的學(xué)習(xí)，給自己精神注入營養(yǎng)，輸入正能量，進一步拓展了工作視野，增強了工作信心，提升了管理能力。
二、規(guī)范高效抓教學(xué)，強化教學(xué)管理提質(zhì)量。
一年來，嚴格按照崗位職責(zé)要求，前移管理工作重心，變會上布置為一線落實、一線督辦，將課堂作為教學(xué)管理的主陣地，勤下一線、扎根一線，與廣大教師合作在一線，經(jīng)常深入課堂聽評課，與教師、教研組長共同研究探討提高課堂效率的方法，共同做好學(xué)情分析，及時解決教學(xué)難題。累計聽課210多節(jié)，評課162多節(jié)。特別是為強化高三備考工作，確保準確把脈高三教學(xué)實際，我在高三學(xué)年聽課110節(jié)以上，與全體高三教師并肩作戰(zhàn)，共克難關(guān)，有效的推動了高三的教學(xué)工作。
三、嚴格嚴肅抓管理，規(guī)范教學(xué)要求求實效。
一年來，堅持向管理提質(zhì)量、要效益，從常規(guī)小事抓起，從細小問題改起，嚴格嚴肅抓好常規(guī)管理工作，嚴抓工作細節(jié)不放松，確保各項規(guī)章制度抓實、落靠，先后完善《作業(yè)考核標準》、《教案考核標準》等規(guī)章制度，使課前備、課上講、課后評等每一個環(huán)節(jié)均有標準、有要求，做到了教學(xué)管理有章可循。同時，參與制定和完善了《高考績效獎勵細則》、《教學(xué)過程考核獎勵方案》，進一步激發(fā)了廣大教師的積極性和主動性，有力地推動教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
四、務(wù)實創(chuàng)新抓教研，強化隊伍建設(shè)提素質(zhì)。
堅持把教研活動作為提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)最有力的舉措來抓，搭建多樣教研平臺，創(chuàng)新教研活動內(nèi)容，豐富教研開展形式，每兩周舉行一次全校性教研活動，真正將所有學(xué)科、所有教師吸納到教研活動中來，讓廣大教師真正成為教育科研的主角，充分挖掘了教師的潛能，實現(xiàn)了教學(xué)與科研的相結(jié)合，為打造專家型、專業(yè)型師資隊伍創(chuàng)造了條件，并高效、高質(zhì)完成了《語文選修教材教學(xué)問題的研究》省級重點課題和《新課程背景下教研活動對教師專業(yè)成長作用的研究》市級重點課題的研究，和英語組一道參與了黑龍江省教育學(xué)會重點課題伊春市《高中英語學(xué)案教學(xué)研究》為子課題的研究，為推動我校教學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，我個人的教育科研能力也到了不斷提升，撰寫了《學(xué)校教研組活動形式的探究》作為“新課程背景下教研活動對教師專業(yè)成長作用的研究”的結(jié)題報告，《高中英語閱讀教學(xué)提問中出現(xiàn)的問題》論文獲得了省級獎勵。同時，創(chuàng)新實施青年教師培養(yǎng)工程，以名師工作室為依托，以李德全、周國娜等名師為骨干，采取老中青相結(jié)合的工作模式，開展了各種有益于課堂教學(xué)，有益于青年教師成長，有利于名師自身提高的各項活動，按照學(xué)校部署先后組織4批61人次教師到哈師大附中學(xué)習(xí)，與省級名校名師近距離接觸，學(xué)習(xí)他們的先進教學(xué)理念和教學(xué)手法，使全校形成了學(xué)習(xí)名師、尊重名師、爭做名師的良好氛圍，有力地推動教學(xué)工作提質(zhì)發(fā)展。
五、服務(wù)大局多參與，發(fā)揮專業(yè)特點做貢獻。
一年來，時刻以一名領(lǐng)導(dǎo)干部嚴格要求自己，始終堅持大局為重、教學(xué)為要的工作理念，抓教學(xué)而不脫離教學(xué)，抓管理而不忘奉獻，緊盯學(xué)校所需、學(xué)生所要，依托所學(xué)專業(yè)知識，先后為高三學(xué)生做了題為“高考復(fù)習(xí)備考策略”和“模擬考試的作用”的講座2次，為高二學(xué)生做了題為“認識高考”勵志講座和學(xué)法講座各1次，為高二和高三勵志班和重點班做了英文講座1次。為兩屆高三學(xué)生做了“高考填報志愿指導(dǎo)和咨詢”，為青年教師做了題為“用心做教師”和“托起二中的明天”專業(yè)培訓(xùn)2次。為高三的家長做了題為“高三學(xué)生家長應(yīng)該注意的”講座1次等各類講座和培訓(xùn)，在提升自己的同時，也實現(xiàn)了為學(xué)校做貢獻的目標。
但是我深知自己存在不足，自身的內(nèi)涵亟待提高，工作的藝術(shù)性需要加強，處理問題應(yīng)該多站在教師的角度考慮，多與同仁們溝通交流，克服自身的缺點，讓同仁們別因為我工作的過失而不滿意。
今后，我將緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展目標，在校長和校務(wù)委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，與各位同志一道，銳意進取，共同開創(chuàng)二中教育教學(xué)發(fā)展的新局面。
初中教師個人工作總結(jié)總結(jié)篇4
為了更好的搞好以后的初中地理教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每節(jié)課的可件和課外知識，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)生的特點，用多媒體教學(xué)，增強課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。
初二地理教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗：
這個學(xué)期我教六個班的地理課，這是一個很艱巨的任務(wù)，我不僅要扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識，還應(yīng)該培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣以及增強他們對地理的信心，這就需要在平時的工作中進行總結(jié)。
學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。加之地理學(xué)科由于涉及面廣，所須記憶的地點、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學(xué)起來無味，考起靈活，難度大。針對這樣的情況，我在教學(xué)中除了運用一定的技巧扎實他們的知識基礎(chǔ)，同時滲透著先進的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗成功，培養(yǎng)自信;使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強化他們的地理思維能力。
首先，備課前，我會將課本、教學(xué)大綱、會考說明認真鉆研，做到心中有數(shù)。然后收集一些相關(guān)的事實材料，把握好每節(jié)教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較完整而詳細的教案。同時，我會特別注意導(dǎo)入的設(shè)計，因為這樣可以牢牢抓住學(xué)生的注意力，誘發(fā)學(xué)習(xí)動機，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。其中可采用的方法很多，比如歌謠法、地理故事、地理游戲、地理大事件等趣味較強的教學(xué)方法。
其次，在傳統(tǒng)的地理課堂教學(xué)中，教師都以自己為中心，教師在講臺上講，學(xué)生在下面被動地聽。這樣不但對老師沒有任何的挑戰(zhàn)意義，也不能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。今天，地理新課程標準的理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教授教材，傳授知識要點。而是要教授對學(xué)生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識。教學(xué)中，我積極地學(xué)習(xí)老教師和優(yōu)秀教育工作者的先進經(jīng)驗，平時主動了解時事動向，學(xué)習(xí)各種知識，并運用到教學(xué)中。實踐證明，這樣的教學(xué)，可以調(diào)動學(xué)生的思維，活躍課堂氣氛，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，真正把課堂還給了學(xué)生，增加了他們的學(xué)習(xí)興趣，加深了他們對地理知識的深刻理解。
地理這門學(xué)科由于涉及面廣，所須記憶的地點、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學(xué)起來無味，考起來卻很難。為避免陷入此局面，我在教學(xué)中運用知識性、趣味性、現(xiàn)實性相結(jié)合的原則。知識性是要求學(xué)生掌握教科書上地理知識，這也是教學(xué)的主要目的;趣味性則是為避免課堂教學(xué)的單調(diào)枯燥，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而行。初中學(xué)生好奇心強，這是他們的特點，也是我們要充分利用的特點。因此，如果在課堂教學(xué)中經(jīng)常利用影像資料、圖片、電腦等生動的教學(xué)模式，除了能讓學(xué)生多看、多聽之外，還能調(diào)動他們積極的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，增強他們對知識的記憶。如果再適時地引導(dǎo)學(xué)生動腦筋，結(jié)合事實和生活中較常見到的事物去想問題，那就可以在不知不覺中加深學(xué)生對知識的理解，增強他們對知識的掌握，更好地了解和熟悉課本內(nèi)容。這樣不僅扎實了基礎(chǔ)，而且使學(xué)生對地理的興趣變濃。有人說“當學(xué)習(xí)充滿樂趣的時，才更為有效”。在興趣的基礎(chǔ)上，加上我經(jīng)常性的表揚，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果相當好。
最后，課后時常找學(xué)生了解情況，比如上課的速度是否適宜，作業(yè)的完成是否有困難，并讓課代表收集同學(xué)的意見，及時了解學(xué)生的情況，這樣就可以適時改進課堂教學(xué)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，也讓學(xué)生的學(xué)之有效。
初中教師個人工作總結(jié)總結(jié)篇5
本學(xué)期我適應(yīng)新時期的教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)教學(xué)工作。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)習(xí)實際情況。使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟的開展立足，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法
內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型。認真寫好教案，每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
在教學(xué)中，要使內(nèi)容講解更清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，層次要分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流。讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松。在課堂上盡量讓學(xué)生多動口動手動腦。以及也要充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
三、虛心請教其他老師
在教學(xué)上有疑必問，多聽其他老師的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精煉，要具有針對性，同時也要及時批改，認真分析學(xué)生作業(yè)的情況，他們在作業(yè)上出現(xiàn)的問題要及時講解。在課后，要求學(xué)生認真復(fù)習(xí)課后練習(xí)，課前準備。
五、狠抓學(xué)風(fēng)
在我所教的班級中，我上課要求比較嚴格，要求大部分學(xué)生必須專心聽課，課后認真完成作業(yè)，但有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題是不敢問，所以作業(yè)都是抄襲來完成任務(wù)。這樣只會嚴重影響成績的提高。對此，我要求學(xué)生在學(xué)校上要有一種提高的精神，遇到的問題要及時問，對抄襲作業(yè)的學(xué)生嚴厲的批評。這樣才能提高自己的成績。
六、成績與反思
在教學(xué)中，大部分學(xué)生上課認真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了好的成績，少部分成績偏差。也許是因為上課不認真聽講，不做作業(yè)，不思考問題的原因。只要認真聽講的、積極做作業(yè)的學(xué)生都考的比較理想。這也與本人有關(guān)，在教學(xué)上要認真做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學(xué)生聽講，使學(xué)生學(xué)有所得。這樣才能不斷被提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)任務(wù)。
通過這一學(xué)期的努力，充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進一步的發(fā)展。
初中教師個人工作總結(jié)總結(jié)篇6
這一學(xué)期在緊張匆忙中結(jié)束了，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)
從參加新教材培八年級上學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)訓(xùn)到實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知、探究、反思、延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作、探究、創(chuàng)造、創(chuàng)新為核心的語文活動課等。
二、用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求知欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知、合作探究、反思質(zhì)疑、拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。
三、用先進的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。
應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，為實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。
教學(xué)中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位，實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機械訓(xùn)練等狀況，仔細研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。
四、用扎實多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力
死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
“授之以魚，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)?？梢?，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對學(xué)生而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。
為此，我針對不同的知識板塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實基礎(chǔ)——硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累——課外閱讀每日一段，讀書筆記、摘記天天都寫;訓(xùn)練能力——閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練——循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵放飛思想，大膽發(fā)揮。
教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
初中教師個人工作總結(jié)總結(jié)篇7
不知不覺，我擔(dān)任城基實驗中學(xué)初中體育教師工作一年了，在這一年我能較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將這一年的工作情況總結(jié)如下。
一、教學(xué)工作：
初一的學(xué)生剛剛踏進初中校園，對體育的知識的了解還只是很片面，加上他們身體的發(fā)育還不是很健全，為了他們在不久的將來中考能取得優(yōu)異的成績和使他們身體能更健康的成長，開學(xué)時就為他們量身制定了計劃，每節(jié)體育課都對他們的耐力及體能進行訓(xùn)練，讓他們在了解人體生理機能變化規(guī)律并運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時，增加他們的訓(xùn)練度，這樣，學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù)，形成技能，在考試中部分學(xué)生也取得了比較優(yōu)秀的成績。
“快樂體育，健康第一”的觀念已深入全校每一位老師和學(xué)生的心中，所以本學(xué)期還開展了幾次別開生面的各種小型體育活動，在各項體育活動中全體師生所表現(xiàn)出來的團結(jié)協(xié)作，拼搏向上的精神也十分令人難忘，校園文化建設(shè)又朝前推進了一大步，實施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒膶嶋H行動。為了訓(xùn)練廣播操比賽的班級入場式和比賽，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時間，帶領(lǐng)學(xué)生到操場上訓(xùn)練，有時碰上其他好幾個班級也在訓(xùn)練，大家就會找一切能夠利用的地方去訓(xùn)練，正是有了這前期的認真準備，所以在比賽那天，平時做操和站隊看起來都不怎么認真的學(xué)生都能夠以他們最認真的態(tài)度，以他們最標準的姿勢去完成每一個環(huán)節(jié)，每一個動作?？吹綄W(xué)生這樣的表現(xiàn)，確實讓我們老師都感到非常激動。三人籃球賽是學(xué)校組織和安排的一項活動。
體育組的老師根據(jù)學(xué)生的身體及心理特點，設(shè)計好了活動方案，在舉行活動的前一天，我們體育組的老師又一起開會商討了活動中具體細節(jié)的安排。從場地環(huán)境的布置，每一比賽的組織安排，活動成績的評判，都落實到了具體的負責(zé)人。正是有了老師們這種團結(jié)協(xié)作，無私奉獻的精神，我們學(xué)校的三人籃球賽可以說舉行得非常成功。老師和家長們都認為這樣的活動讓學(xué)生得到了快樂，也鍛煉了大家的組織能力，我所任教的班級也都取得了很好的成績，如果再舉行一次這樣的活動，我們會做得更好，也一定會取得更好的成績!
二、兩操工作：
學(xué)?！皟刹佟笔欠从硨W(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。一學(xué)期來，體育組繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。不斷改進廣播操動作質(zhì)量，樹立領(lǐng)操員榜樣模范作用。加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操，認真做操的良好習(xí)慣。在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。
三、訓(xùn)練工作：
我還擔(dān)任了學(xué)校籃球隊教練，利用學(xué)生的下午放學(xué)后時間訓(xùn)練，但他們都不埋怨，很開心，一開始有的家長很擔(dān)心孩子在訓(xùn)練過程中會耽誤學(xué)習(xí)，所以不準許他們參加訓(xùn)練班，學(xué)生表現(xiàn)出不愉快，我便努力地做好學(xué)生和家長的工作，思想工作做好了，訓(xùn)練比以前都要積極的多，他們都配合我。
三人籃球賽之后，教師組織和韓山師范學(xué)校的體育教育專業(yè)學(xué)生進行一場籃球友誼賽，因為本校打籃球教師人數(shù)有限，我組織籃球隊幾名技術(shù)比較突出學(xué)生配合教師和韓師隊比賽，學(xué)生在比賽中表現(xiàn)出敢打敢拼的精神讓我看得很欣慰，雖然籃球隊到現(xiàn)在還沒有參加過區(qū)或市的比賽，不過我相信，隨著學(xué)生身體的成長和這種無謂的精神，我們城基籃球隊是可以和其他學(xué)校強隊抗衡的。作為教練員和學(xué)生都是深有體會，我和隊員積累資料，繼續(xù)努力訓(xùn)練，加強對抗訓(xùn)練，積極備戰(zhàn)__年的湘橋區(qū)中學(xué)生籃球比賽。
通過總結(jié)，看到本學(xué)期的教學(xué)工作和活動取得了一定的成績，但也有需要改進的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長處，改進不足，為學(xué)生更好的發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。
