在制定工作計劃時，我們要充分考慮風險和挑戰(zhàn)，為了實現目標，我們的工作計劃需要具備可行性，下面是范文社小編為您分享的鄉(xiāng)教研員工作計劃7篇，感謝您的參閱。
鄉(xiāng)教研員工作計劃篇1
一、指導思想
本學期語文研訓工作根據市教研室和學校工作的部署，以課改為核心，強化過程管理，深化研訓結合，加強課題和隊伍建設，開展各類研訓活動，強化研究，強化交流，進一步提高我縣小學語文教學質量。
二、具體工作
（一） 課改培訓
1、認真組織國標本版小學語文四（上）教材培訓，開展學習語文新教材、新課標活動，幫助教師把握新教材的基本體系，更好地落實新課標的基本理念。
2、繼續(xù)開展青年教師匯課活動。開展三次以片為單位骨干教師課堂教學觀摩活動，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用。開展三次同年級教師集體備課活動、匯課活動，通過研討、觀摩、評析，引導全縣教師深入推進課改。
3、組織開展第六屆骨干教師培訓活動。通過培訓，使一批青年教師盡快成為我縣語文骨干。
（二） 教學研究
1、繼續(xù)進行中小學語文教學銜接的研討，進一步推進語文課程標準的落實。
2、圍繞“一篇課文兩課時”課堂教學專題，把優(yōu)化教學過程設計與提高課堂教學效率緊密結合起來。逐步改變目前課堂教學中不能夠把握整體，問得“碎”，“牽”著走等現象。
3、繼續(xù)開展習作教學教改反思研討活動。
4、繼續(xù)開展振興課外閱讀活動。組織課外閱讀指導課研討和觀摩活動，組織教師參加市教研室組織的課外閱讀指導課競賽活動。
5、做好“以課改理念看課堂”一等獎獲得者全縣課堂教學觀摩活動。
6、認真做好每月一次教研員課堂教學實踐活動，組織中心教研組人員或優(yōu)秀青年教師（骨干教師）參加互動教學和觀摩研討。
（三） 質量管理
1、做好質量調研和分析。認真做好上半學期六年級檢測質量分析工作，精心組織三～五年級質量抽測和質量分析工作。
2、繼續(xù)做好各中心校和村小隨機質量檢測工作。
3、參加教學視導。從不同角度了解本學科教學狀況，參與研究，交換意見，抓好教學五認真的落實。
（四） 隊伍建設
1、加強自身建設。加強理論學習，繼續(xù)做好課堂實踐活動。
2、以“優(yōu)崗計劃”為平臺，認真做好學科帶頭人和優(yōu)青的優(yōu)崗考核工作。
3、抓好骨干教師培訓工作。
三、工作安排
九月：
①制訂學科教研計劃，下發(fā)教學進度表。
②召開中心教研組人員會議。
③上半學期六年級檢測質量分析工作。
④國標本版小學四（上）語文教材培訓。
⑤協助做好陽江中心校和磚墻中心校市實小創(chuàng)建課堂教學研討工作。
⑥做好各年級單元目標檢測題研制工作。
十月：
①第六屆骨干教師培訓活動。
②中小學語文教學銜接的研討觀摩活動。
③“以課改理念看課堂”一等獎獲得者全縣課堂教學觀摩活動。
④以片為單位骨干教師課堂教學觀摩活動（教研員課堂教學實踐活動）。（東壩中心校）
⑤對上學期在質量檢測中有質量滑坡的學校進行專項視導活動。
⑥組織參加市教研室組織的課堂教學觀摩和課外閱讀指導課競賽活動。
十一月：
①教研員課堂實踐活動（在實小開展習作教學研討）。
②組織第二次習作教學反思研討活動。（固城中心校）
③開展課外閱讀指導課觀摩活動。（淳溪中心校）
④參加教育局組織的教學視導活動。
十二月：
①擬邀請市優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”活動。
②參加各校校本研訓活動。
③同年級教師集體備課活動、匯課活動。
④繼續(xù)以“推門課”的形式在縣實驗小學開展課堂教學調研活動。
⑤“一篇課文兩課時”課堂教學專題研討活動（教研員課堂實踐活動）。（陽江中心校）
元月：
①參加教學視導。
②期末各年段學科質量調研和學科質量分析。
③學科研訓工作小節(jié)、反思。
④調研報告、教學論文撰寫。
⑤教師教學論文評審。
鄉(xiāng)教研員工作計劃篇2
創(chuàng)建目標
一、指導思想
嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，樹立“健康第一”的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，推進新課程標準的實施，以體育教學質量為重點，更新觀念、提高體育課堂教學質量和管理水平，認真組織實施《學生體質健康標準》，加強校園體育文化建設，促進我校體育教學工作健康、快速地發(fā)展。
二、工作思路和工作目標
堅持“以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調動師生教與學的積極性，切實發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。改進教學模式，努力探討高效的體育教學課堂模式，同時要加強政治素質、業(yè)務理論學習、加強師德規(guī)范與學生溝通的技巧、加強集體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流、要加強體育教研、課題、體育特長生的突破。
重點工作及主要措施
1、強化常規(guī)教學管理，做好體育課常規(guī)教學安排。
2、認真制定各項教學計劃。
根據學年總課時數、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學年教學計劃、教學進度計劃、教學進度安排表和課時計劃，有計劃、高標準的做好《學生體質健康標準》測試、統計、上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實，完善體育資料庫、資源庫、學生成績數據庫、教師個人成長資料庫。
3、全體教師要熟悉、掌握教學課標和教材，明確教學目的、任務。根據《課程標準》和各年級學生的實際情況與目標，各教師按年級教學進度安排表計劃，提前兩周寫出設計方案和課時計劃，提前一周分年級進行集體備課討論（全員參加），時間每周二上午教研活動，制定執(zhí)行教案，完善體育資源庫。認真檢查教學設計方案、課時計劃。查看課后小結，促進各教師學習和提高。
4、加強課外體育工作的開展和安全教育工作。
本學期計劃開展年級跑操比賽，全面提高學生的跑操質量，既達到鍛練身體的效果，又要為學校增添一道亮麗的風景線。開展群眾體育節(jié)。加強各項活動的宣傳、制定活動方案。積極開展校業(yè)余隊的訓練，體育教師要精心準備、嚴格要求、刻苦訓練、積極參加各項比賽活動；并激勵有體育特長和愛好的學生積極參加比賽，為班級、校爭光。尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置，由專人負責。確保各種活動都在有安全防護的情況下進行。
5、加強與班主任的聯系，注意抓好訓練學生的思想工作和學習成績。
教研活動安排
1、體育教師培訓；教材教法考試。
2、學年教學計劃、學期教學進度計劃、教學進度安排表、課時計劃的準備。
3、第一周上課教案，集體備課后的執(zhí)行教案的確定（按年級、人員分工進行電子執(zhí)行教案的制作）。
4、檢查體育器材設備（及時上報需要添置的器材設備）。
5、認真開展教研活動、集體備課活動，確定各項職責。
6、安排確定各訓練隊的人員；組建學校各運動隊，制訂訓練計劃，建立運動員檔案，對校田徑、（男隊、女隊）籃球、象棋、乒乓球開展訓練。擬定校內體育競賽計劃。
7、（男隊、女隊）跳繩，毽子參加比賽賽。
8、《國家學生體質健康標準》數據錄入。
9、校級各類比賽。
10、學生體育課開始考核。
11、完成學生體質與健康測試表上報工作。
12、參加教研活動、備課活動。
13、學生體育課成績考核結束，成績錄入，數據分析。
14、上報各班體育課成績及各項競賽成績，有關資料歸檔。
15、各運動隊訓練期末總結。
16、體育教研組工作總結。
鄉(xiāng)教研員工作計劃篇3
拾起一片金黃的落葉，我發(fā)現秋天到了！當大雁南飛時，我醒悟秋天到了！翻開桌上的臺歷時，我驚喜秋天到了！新的學期也伴隨著秋天到來不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機與希望，新的工作又給了我信心和力量。音樂教研組又開始了新的教研活動。為了更好地搞好音樂教研工作，使其更具有自己的特色，現將這學期的音樂教研工作計劃如下：
一、指導思想。
時代步伐的邁進，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標的指導下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對學生落實素質教育，培養(yǎng)學生的想象力、表現力和創(chuàng)造力。因此，搞好小學音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導教學向深層次發(fā)展，更可以為小學音樂教學提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項活動，組織學生集體進步。
二、基本情況分析。
我們學校具有一定的知名度。交通方便，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學資源豐富，我校共有20多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個個求上進，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學基本功，都有一顆火熱的心。因此學校的各項工作都有自己的特色，學校從過去到現在不斷的進步，吸引了很多領導和有關社會人員來我校參觀、學習，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多，但他們都能克服困難，為了學生情愿多付出，他們充分利用學校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學，讓學生喜歡上音樂課，給學生展示自己才能的機會，讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內在魅力，讓音樂貼近學生的生活。
三、任務及目標。
音樂教學是一種藝術教育，它是對學生進行美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項教研活動，調動師生的積極性。本學期將主要完成以下任務：
1、音樂組教師共同探討新課標后新的理念，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。
2、認真做好教學常規(guī)工作。
3、指導學生開展各項文藝活動，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于音樂。
4、堅持培養(yǎng)部分音樂方面的特長學生，小歌手，小指揮，小舞蹈演員等，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)造表現自己才能的機會。
四、方法措施。
1、開學初，音樂組教師探討新的音樂教學方向，以便指導音樂教學。
2、堅持常規(guī)月查，把好備課、上課質量關，保證教學高標準的正常進行，并及時公布總結，以便改進音樂教學。
3、在音樂教學中，培養(yǎng)學生良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習慣。
4、充分利用學校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設施等，充分體現音樂貼近學生的生活。
4、利用課堂、課余時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導， 讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展，在班級或學校組織的活動中充分去展示，讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進步，達到在高年級后能進行創(chuàng)編活動。
五、活動安排。
（一）九月份：
1、制定音樂計劃并審核。
2、常規(guī)月查。
（二）十月份：
1、慶“十· 一” 歌詠比賽暨小歌手賽。
2、常規(guī)月查。
（三）十一月份：
常規(guī)月查。
（四）十二月份：
1、常規(guī)月查。
2、組織期末成績檢測。
（五）元月份：
1、常規(guī)月查。
2、撰寫音樂總結。
鄉(xiāng)教研員工作計劃篇4
時代在發(fā)展，教育在變革。在新世紀的課程實驗中，如何把握時代的變化，提高和改進教育教學，這是我們每位教師必須面對的實際問題。為了更好地完成本學期教研工作，特制定如下計劃：
一、指導思想
以學校教研室教研工作思路為工作指導，結合史地生政教研組教研工作計劃，以促進學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施新課程標準為核心，以鞏固和深化“先學后教、當堂訓練”教學法為著力點，以打造“高效課堂”為切入點，以創(chuàng)新的“先學后教、當堂訓練”教學模式為主線，深入開展課堂改革.
二、目標
1、 以學生為主體----確定激勵學生主動參與學習的指導思想
新課程要充分關注學生的狀態(tài)，思維狀態(tài)，情感狀態(tài)，生活狀態(tài)等方面去觀察了解學生，教師必須學習，倡導學生主動學習與動手探索，這就要求在教學過程應當成為師生共同建構、情感、認識和知識的過程。教師在教學過程或學生的整個學習過程，能把每位學生的生活、體驗、智慧、理解、問題、困惑、情感、態(tài)度、價值觀等因素引入到學習過程，學生才能充滿生機智慧和活力，能主動參于學習和活動。在教學過程來實現，教師從始至終極創(chuàng)設情境確保學生有更多的時間思考、提問和討論、主動參與整個教學活動。
2、 針對差異-----為每一個學生的發(fā)展創(chuàng)造條件
面對差異的學生應尊重學生的差異；尊重學生的多樣化、允許學生發(fā)展的不同，只要每個學生在教學過程，積極參與思考按知識認知、認真完成材料的組織、歸納、整理即使掌握的不全面，理解的不完整，教師也應充分肯定。面對有差異的學生，在教學中應當最大限度地利用學生的潛能，保護好他們的積極性，不論是課堂提問還是作業(yè)的布置都能體現這一點尤為重要。使每一個學生都得到發(fā)展和提高。
3、 積極引導-----發(fā)揮每個學習者的主體性
課堂教學是學生自主學習的主陣地，教師要進行開放式教學，把學習的主動權還給學生。教師要從知識的“提供者”，變?yōu)閷W習的“促進者”教師要與學生展開深入的對話和討論，借助于網絡提供的信息資料這種對話的交流可以達到很高的個別化程度，充分發(fā)揮每個學生學習的主體性，這樣不但課堂活躍，學生對知識問題認識也必然是深刻的。
三、采取措施和方法：
1、積極引導學生參與教學活動，注意啟發(fā)學生踴于提出問題，參加課堂討論，以多種形式激發(fā)學生的求知欲望。
2、加強基礎知識和基本技能的訓練，注重培養(yǎng)學生自主，合作、探究的學習能力。
3．密切聯系社會實際、學生的思想實際和行為實際講解思想品德知識，引導學生知行統一。
鄉(xiāng)教研員工作計劃篇5
一、指導思想：
進一步貫徹《基礎教育課程改革指導綱要》、〈〈關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見〉〉和《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》的要求，圍繞教研室工作的總體部署，確立“深化課改，服務課改，以課改推動各項工作開展”的整體思路，以抓實教研活動、打造高效課堂和教師培養(yǎng)為突破口，細化教學管理，強化質量監(jiān)督，深化服務意識，著力提高課程執(zhí)行力、教研指導力，進一步增強工作的效益，提升研究的品味，從而促進學科教學質量的整體提高。
二、主要工作：
（一）抓課堂，彰顯有效
本學期著力以“有效的教研”促“有效的教學”，從大處著眼，小處著手，引導課改深度^對`話，真正讓教研活動成為落實規(guī)范、推進課改、提升質量的助推器。重點做好以下幾方面的工作：
1、關注常態(tài)
①經?；{研。教學調研是開展教學研究的基礎和載體。本學期將結合區(qū)調研深入常態(tài)課堂，參加學校的校本教研活動，及時了解教師需求，幫助學校構建“行動＋反思＋研究＋合作arr;成長”的教研組建設路徑，促進教師行為跟進。
②規(guī)范化管理。引導學校及學科教師落實國家課程計劃，開齊、上足課程；指導制定教學計劃，安排教學進度，監(jiān)控教學過程、實施教學評價；規(guī)范各校教研組的建設，不斷提高課程的執(zhí)行力。
③專業(yè)化引領。首先以“正確認識課程，合理使用教材，有效實施教學”為主題的開展教學研究活動，從面上提升教師的研究水平。其次，以“常態(tài)課”為研究切入口，以“行為跟進”為研究手段，從教材解讀、教學設計、活動組織、總結反思四個層面，以“我理想的德育課堂”為主題開展媒體式案例講述評比、研討活動，3月份組織“我理想的德育課堂”媒體式案例評比。最后，從主題選擇背景、課程資源開發(fā)、活動過程描摹、教師體驗感悟四個方面，以故事講述的方式呈現區(qū)域、學校綜合實踐活動開展的歷程和成果，積累綜合實踐活動典型案例，幫助廣大兼職教師改進教學方式，實現師生積極有效的發(fā)展。
2、組織觀摩
5月份將組織參加以學科帶頭人、市級骨干教師為主體組織教學觀摩展示，充分發(fā)揮他們在學科教學中的示范作用，引導他們讓思想說話，用行動驗證，使觀摩展示成為他們實現自己教育理想的舞臺。在活動的組織上重實效、重提升，逐步實現由形式向內涵發(fā)展，向縱深推進，真正做到為教師的遷移而做，使一線兼職教師與學科骨干一路同行。
3、微格探討
圍繞教學中生成的問題開展微格研究，借助微格教學呈現，記錄教學現象，評析教學例案，實現教研方式和教師行走方式的轉變，進一步提升研究的品位。
（二）轉方式，凸顯務實
1、構建層級教研體系
逐步建立“教研室——學科基地——名師工作室——學校教研組”的教學研究網絡，逐步形成以學科為“線”，區(qū)域為“片”，層次建“體”的“線”“片”“體”三結合的工作模式，努力將區(qū)域性教學研究與校本教研、網絡教研有機整合，采取區(qū)域、中心輻射、校際互助、成果共享的方式，實現多角度、全方位的校際間的合作，以促進學科教學的均衡發(fā)展。
2、創(chuàng)新教學研究方式
倡導主題+項目的教研推進模式，做到事前科學策劃，事中精心實施，事后認真反思，以教學中所面臨的具體問題為主題，以課堂觀察為手段，以課例分析為載體，以行動研究為方式，以經驗提升為宗旨，引導教師以研究的心態(tài)對待課程，以探究的姿態(tài)從事教學，以反思的襟懷走近課堂，從而培育教師的'研究主體意識。精心組織以“有效”為主題的各類研究活動，以“研究課”引導日常教學，以“常態(tài)課”促進自我反思，逐步提高教師的課程執(zhí)行力。
（1）區(qū)域互動
改變單兵作戰(zhàn)、各自為政的教研模式，打破區(qū)域界限，加強協作交流，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，增強區(qū)域互動，進一步融會教研文化，拓展研究視野，提高研究能力，促進各地教研水平的均衡發(fā)展。4月份將組織參加在丹徒區(qū)組織的“聯誼承包，攜手行動”教學資源建設為主題的區(qū)域互動交流活動。
（2）項目交流
整合品德教學和綜合實踐活動兩類課程資源，切實加強中美合作項目“公民教育實踐活動”的實施，通過組織項目指導，現場觀摩，聽證展示，推動學校綜合實踐活動課程的深入開展，促進教師在活動中體驗，在過程中獲得，在交流中反思，切實提高課程實施和項目研究的水平。6月份在新區(qū)實小組織“公民教育實踐活動”的項目聽證活動。
（3）網絡教研
借助學科教研網，變“一次性教學研究”為“持續(xù)性教學研究”，變橫向的“點”上的點撥為重縱向的“線”上的跟蹤指導，以促進優(yōu)質資源的共生、共享，放大研究的效益。
（三）做課題，重在過程
有序推進省級重點課題《區(qū)域有效推進小學品德課程教師專業(yè)化發(fā)展策略的研究》的實施，在研究中，著眼微觀，注重行動，提倡“過程即成長”的行動理念，強調結果與過程價值并重。本學期主要做好兩項工作，開展課題的專項調研，了解子課題運行情況，及時調整、矯正，確保各子課題規(guī)范實施；
（四）建團隊，立足發(fā)展
構建青年教師和骨干教師兩個研究共同體，將教師的培養(yǎng)與日常的教研工作有機整合，讓不同區(qū)域的教師相互學習，合作研究，積極互動，共同成長。
（1）青年教師培養(yǎng)
依照一定的主題，按照“案例分析、問題解決、實踐探索、總結提升”的方式，剖析課堂問題，尋求解決策略，努力使青年教師置身于濃厚的研究氛圍中，交流教學思想，發(fā)布教學信息，展示教學成果，在研究中不斷成長，本學期將以基本功競賽契機重點鍛造青年教師解讀教材、設計教學和文獻綜述的能力。
（2）骨干團隊建設
對骨干教師研究團隊的成員將采取任務驅動方式，通過專題研討、教學沙龍，等活動鍛造骨干教師的教學能力，同時搭建展示的平臺，擴大其影響力和知名度，使他們的教學逐步走向成熟和風格。
鄉(xiāng)教研員工作計劃篇6
根據*區(qū)教師進修學校德育研修部門關于本學期的工作計劃精神，我校重點以班主任專業(yè)化培訓驗收為內容，注重加強班主任常規(guī)培訓以及心理健康教育，提高德育工作的實效性。擬定計劃如下：
1、全面總結三年來的班主任專業(yè)化培訓工作，梳理分類歸納相關材料，做好迎檢驗收工作
2．按照區(qū)進修學校德育研修關于現任班主任的常規(guī)培訓要求，積極穩(wěn)妥地落實班主任培訓工作，從人選的確定到出席培訓，全過程參加，認真學習記錄，及時反饋，并將所學適時運用到實際工作中，做到學用思并舉，使自己的育人能力得到顯著提高；同時借助培訓資源，開展校本培訓，切實加強班主任基本技能以及創(chuàng)新能力的實效性。
3．配備兼職心理健康教師，主動參加教研培訓和指導，以提高駕馭課堂教學的業(yè)務素質和基本技能；發(fā)揮心理健康輔導室作用，開展學生心理健康咨詢，幫助有需要的學生樹立積極樂觀的人生態(tài)度。
4． 積極組織班主任經驗交流和階段總結，征集哈爾濱市第八屆“班主任杯”論文
5．積極開展課程研究活動，擬參加心理健康健康等教學賽課。
6．充分發(fā)揮只有一臺電腦能上網功能，開展網絡互動教研，發(fā)揮博客作用，提高網絡應用能力。
鄉(xiāng)教研員工作計劃篇7
一、指導思想
在素質教育、新課程、中考變化和招生變化的大背景下，為把我校建設成為知名的名校，以及著眼于學校、教師、學生的共同發(fā)展，發(fā)揚生物組優(yōu)良傳統和優(yōu)勢，使生物學科成為強勢學科，制訂本計劃。
二、工作目標
1、加強新課程理論和學校各種規(guī)章制度的學習，統一思想認識，形成主動積極、創(chuàng)新工作的局面，提高教師工作的質態(tài)。
2、增強計劃性和規(guī)范性。各備課組根據各年級學情和教師實際，制訂出具體教學工作計劃和奧賽輔導計劃，認真落實學校修訂的各項教學規(guī)程，規(guī)范施教。
3、重視對新課程的研討，努力提升教師處理新課程的能力，尤其是生物實驗的開設能力和研究性學習的指導能力。
4、初二年級開展奧賽輔導工作，切實加強過程管理。
5、各年級安排生物研究性學習的專題研究活動。
6、關注青年教師的培養(yǎng)，引導他們走科研興教之路，努力提升全體生物教師教科研水平，形成一支高水準的生物教師隊伍。
7、加強網站建設，力爭辦出特色。
8、充分發(fā)揮生物學科基地優(yōu)勢，積極開展多種活動，為教師發(fā)展搭建一個平臺。
三、措施與方法
1、開學初組織全組教師認真學習學科教學規(guī)程、競賽規(guī)程、學科新課程理論及相關視頻資料，統一思想認識。
2、開學初各備課組制訂教學工作計劃及競賽輔導計劃。
3、各備課組教學案和自編練習必須提前一周完稿，以便于集體備課時討論、修改。
4、加強相互學習與研討，每周安排備課組內公開課1節(jié)；針對新課程實施中的困惑之處，力爭每2周安排教研組公開課1節(jié)，隨聽隨評。
5、初二奧賽輔導爭取從第一學期開始，側重初中二年級生物的輔導；
6、教研組負責對教師進行研究性學習指導的指導，要求教師創(chuàng)造條件，指導學生開展研究性學習，并利用寒暑假時間長的優(yōu)勢集中開展。
7、青年教師要堅持聽先行課，每人征訂學科專業(yè)報刊雜志。每學期要堅持撰寫教育教學論文一篇以上。
9、積極策劃生物教學網站，借此平臺形成各年級資源共享，增強教師合力。初中數學教研組工作計劃三年級語文教研組工作計劃小學科學教研組工作計劃
