初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃第二學(xué)期8篇

時(shí)間:2022-05-22 作者:tddiction 工作計(jì)劃

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初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃第二學(xué)期8篇

初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃第二學(xué)期1

堅(jiān)持按學(xué)校第二個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃制定新一年的工作目標(biāo)、計(jì)劃,根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處的工作,實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理,探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,全面提升初中部教師業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)過(guò)程管理,注重質(zhì)量管理,向過(guò)程要質(zhì)量。

一、重點(diǎn)工作

1、抓好初三、初二會(huì)考復(fù)習(xí)備考工作。

2、推廣集體備課,打造高效課堂。

3、繼續(xù)閱讀工程,打造書香校園。

二、特色工作

1、突破課改瓶頸,以“先學(xué)后導(dǎo),自主高效”課堂教學(xué)改革為支點(diǎn),完善課堂教學(xué)模式與評(píng)價(jià)方案。

2、關(guān)注教師成長(zhǎng),通過(guò)初中教學(xué)園地組織教師交流、反思,組織教師寫好教學(xué)案例。

3、進(jìn)一步完善七、八年級(jí)學(xué)案。

三、常規(guī)工作

1、按計(jì)劃排課,及時(shí)安排教師調(diào)配及調(diào)課問(wèn)題。

2、做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

3、做好插班生測(cè)試及下期新生入學(xué)考試工作。

4、協(xié)助年級(jí)組組織好初三月考,及時(shí)反饋教情、學(xué)情。

5、完成初三、初二中考報(bào)名工作。

6、對(duì)新教師進(jìn)行考核,組織招聘新教師。

7、每月完成教學(xué)常規(guī)檢查。

8、抓好音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科考查、考核工作。

9、繼續(xù)辦好初中教學(xué)園地。

10、組織好各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽及教學(xué)競(jìng)賽。

11、協(xié)助語(yǔ)文組抓好學(xué)生“閱讀工程”。

12、組織好初三體育考試,初三、初二會(huì)考。

四、工作安排

二月:

1、安排學(xué)期工作及制定、上傳學(xué)期工作計(jì)劃。

2、學(xué)生入學(xué)考試、評(píng)卷。

3、發(fā)書、調(diào)整課表及早晚自習(xí)表。

4、召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議。

5、教務(wù)處出刊:初中部學(xué)生英才獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放學(xué)生名單公布。

6、學(xué)生學(xué)籍整理。

三月:

1、年級(jí)組組織學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)培訓(xùn)。

2、協(xié)同學(xué)生處、年級(jí)組進(jìn)一步完善對(duì)老師們的考核方案。為老師們職評(píng)、評(píng)先、評(píng)優(yōu)提供可靠依據(jù)。

3、舉行初三老師、學(xué)生百日誓師動(dòng)員大會(huì)。年級(jí)組啟動(dòng)輔差工作。

4、各年級(jí)組抓學(xué)生的閱讀活動(dòng)。

5、課改聽(tīng)、評(píng)課。

6、課堂教學(xué)改革17項(xiàng)專題研討情況初查。

7、常規(guī)檢查。

四月:

1。組織期中復(fù)習(xí)

2、部召開(kāi)音、體、美、電腦老師會(huì)議。

3、召開(kāi)初三特長(zhǎng)生會(huì)議。

4、數(shù)、理、化、生競(jìng)賽。

5、學(xué)籍整理。

6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)調(diào)查。

7、反思學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)情況,教師寫教學(xué)案例。

8、常規(guī)檢查。

五月:

1、組織初三學(xué)生中考報(bào)名。

2、組織初三學(xué)生體育畢業(yè)測(cè)試。

3、組織初三特長(zhǎng)生測(cè)試。

4、組織初三學(xué)生全縣統(tǒng)測(cè)。

5、初一新生測(cè)試命題。

6、小六升初一組考、評(píng)卷、

7、課改情況小結(jié),年級(jí)組推出匯報(bào)課。

8、常規(guī)檢查。

六月:

1、初三中考指導(dǎo)、組考。

2、新老師上年度匯報(bào)課。

3、中考成績(jī)揭曉,開(kāi)始宣傳與留優(yōu)。

4、初一、初二期末復(fù)習(xí)。

5、常規(guī)檢查。

七月:

1、初一全縣統(tǒng)測(cè)。初二期末考試。

2、將學(xué)期量化考核分匯總到學(xué)部存檔。

3、上交學(xué)期總結(jié)與部辦。

4、各備課組上交校本學(xué)案修正稿。

5、初一新生第二次測(cè)試、評(píng)卷。

6、整理資料存檔。

初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃第二學(xué)期2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處將在黨總支、校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以強(qiáng)化常規(guī)管理為保證,以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程為手段,通過(guò)落實(shí)周周清和分層教學(xué)為抓手,進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建設(shè)和班主任工作,探索學(xué)校德育特色工作,全面加強(qiáng)校園文化建設(shè),深入開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”、“三愛(ài)”教育,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自主能力,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、基本目標(biāo)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組管理規(guī)范,通過(guò)制定年級(jí)組管理意見(jiàn),強(qiáng)化年級(jí)組對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理。

2、做好班主任培訓(xùn),提升班主任管理班級(jí)的能力。

3、做好家校聯(lián)盟工作,構(gòu)建社會(huì)、學(xué)校、家庭一體的育人網(wǎng)絡(luò)。

4、開(kāi)展形式多樣、活潑有趣的德育活動(dòng),4月底-5月初組織開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)成果展示,為學(xué)生搭建展示自我能力的平臺(tái)。

5、逐步完善教學(xué)目標(biāo)管理考核方案,激發(fā)教師工作的積極性。

6、進(jìn)一步落實(shí)周周清工作及分層教學(xué)實(shí)施操作,制定具體操作規(guī)程。

7、完成校本教材初稿的編寫,從多層面激發(fā)學(xué)生的潛能和學(xué)習(xí)積極性。

8、進(jìn)一步完善學(xué)校試卷庫(kù)的建立工作。

9、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)課堂大賽、班主任技能大賽等活動(dòng),提升教師教育教學(xué)能力的提升。

10、繼續(xù)強(qiáng)化教育科研與管理。通過(guò)與兄弟學(xué)校名師指導(dǎo)團(tuán)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系,通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課、名師講座等活動(dòng)促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提升。

11、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)監(jiān)控和研究力度,提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

12、樹(shù)立服務(wù)意識(shí),力爭(zhēng)部門工作常態(tài)化、精細(xì)化、程序化。

三、達(dá)成措施

(一)加強(qiáng)德育工作,建設(shè)和諧校園

1、通過(guò)制定年級(jí)組管理規(guī)范,充分發(fā)揮年級(jí)組在教育教學(xué)管理中的作用,強(qiáng)化年級(jí)組對(duì)班級(jí)的管理,使學(xué)校德育工作提升一個(gè)臺(tái)階。

2、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。通過(guò)“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學(xué)習(xí)、資源共享、共同提高,抓好班主任“三個(gè)一工程”即一種班會(huì)設(shè)計(jì)、一套班會(huì)課件、一堂好的班會(huì)課,提升班主任管理工作的能力。

3、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),樹(shù)立良好班風(fēng)。

(1)實(shí)行全員育人,班主任要協(xié)同任課教師共同抓好本班學(xué)生的品行教育,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通,將不良現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。

(2)利用好班約班規(guī)及學(xué)生操行評(píng)定表,充分發(fā)揮學(xué)生自主管理班級(jí)的作用。

(3)利用好讀報(bào)課,發(fā)揮以德育人的作用,加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

(4)鑒于我校學(xué)困生較多的實(shí)際情況,班主任要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)差生不能歧視,要有信心,有耐心,以慈母般的愛(ài)去挽救。

4、充分發(fā)揮家校聯(lián)盟的作用,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育模式。

(1)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將學(xué)生的在校情況及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào),讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)。

(2)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),辦好家長(zhǎng)學(xué)校,必要時(shí)要派教師和政教人員深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪,對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)予以解決。

(3)積極邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)和兄弟學(xué)校代表來(lái)校參觀,使他們了解學(xué)校教育,為學(xué)校教育出謀劃策,提供必要的支持和幫助。

5、開(kāi)展形式多樣、活潑有趣的德育活動(dòng),如“國(guó)旗下的講話”、特色主題班會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)、道德大講堂、中華傳統(tǒng)教育等,給學(xué)生營(yíng)造自我展示的空間,使各類學(xué)生都有自己展示個(gè)性與才能的機(jī)會(huì)。

(二)教科研工作

1、強(qiáng)化常規(guī)管理,保證教學(xué)目標(biāo)管理考核方案有效落實(shí)。

(1)為使常規(guī)管理落到實(shí)處,采取教導(dǎo)處和教研組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)活動(dòng)的調(diào)度,教研組落實(shí)具體的教科研各項(xiàng)任務(wù)的完成,同時(shí)了解教師的一些意見(jiàn)和建議,在教學(xué)管理中起到教導(dǎo)處與教師之間的橋梁作用。

(2)以年級(jí)組為單位,實(shí)行年級(jí)組負(fù)責(zé)制。旨在通過(guò)管理改革,充分發(fā)揮年級(jí)組智慧和核心作用,進(jìn)一步創(chuàng)新管理模式,提高管理水平,進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步。

(3)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各個(gè)重要環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)督察,完善常規(guī)要求(①備課及教案檢查②上課③聽(tīng)課④作業(yè)及教學(xué)測(cè)評(píng)⑤考試),不斷提高教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平。

(4)通過(guò)推門聽(tīng)課,及時(shí)溝通反饋,提升教師課堂教學(xué)能力。

(5)進(jìn)一步規(guī)范考試管理,從命題要求、試卷印制、考試過(guò)程管理、監(jiān)考、閱卷、成績(jī)分析、試卷講評(píng)等進(jìn)一步明確要求,責(zé)任到人,確保目標(biāo)管理考核有效落實(shí)。

2、進(jìn)一步落實(shí)周周清工作的跟蹤。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定周周清操作規(guī)程,年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)本周學(xué)生需要過(guò)關(guān)的知識(shí),確保基礎(chǔ)知識(shí)人人過(guò)關(guān)。

3、探索分層教學(xué)模式的具體操作,使每位學(xué)生在校都有收獲。

(1)根據(jù)分層教學(xué)的理念,教師要精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對(duì)性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確,要加強(qiáng)面批的次數(shù)。

(2)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,加強(qiáng)學(xué)生的課外輔導(dǎo),圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo),既要面向全體,又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),做到因材施教,輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性,輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性,對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

4、抓好畢業(yè)班工作,爭(zhēng)取超額完成指標(biāo)

(1)抓好高三、初三的復(fù)習(xí)備考工作。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中、高考動(dòng)向的研究,為學(xué)生提供有效的備考訓(xùn)練,避免在教學(xué)中多走彎路。

(2)高三、初三各備課組要加大復(fù)習(xí)教學(xué)研究力度,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),突出重點(diǎn),注重培優(yōu),重視補(bǔ)差,提高效率。

(3)做好高三烏市二模、三??己蟮纳罴庸?、精加工,使學(xué)校教學(xué)真正實(shí)現(xiàn):重本有亮點(diǎn),一本有突破,二本、三本有提升,確保我校高考成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。初三參加昌吉州舉行的???找差距定計(jì)劃,把教學(xué)任務(wù)精準(zhǔn)到人,努力完成升學(xué)目標(biāo)。

(4)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)指導(dǎo),督促培優(yōu)幫困的落實(shí),檢查對(duì)弱生的跟蹤輔導(dǎo)。通過(guò)定期召開(kāi)專題會(huì)議解決教學(xué)中的難題,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)進(jìn)度掌控到位。

(5)扎實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化訓(xùn)練。4月份到5月中旬高三、初三實(shí)施“考、評(píng)、改”教學(xué)策略,強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)試能力。

5、加強(qiáng)教務(wù)處常規(guī)工作管理,做好師生服務(wù)工作。

(1)管好遠(yuǎn)教設(shè)備,開(kāi)發(fā)課程資源。按上級(jí)指示要求接收節(jié)目,多收集一些知識(shí)性,實(shí)用性的內(nèi)容給師生們看,做好遠(yuǎn)教設(shè)備的管理,確保遠(yuǎn)教發(fā)揮其應(yīng)有作用,為我們的教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí),引導(dǎo)教師積極利用基礎(chǔ)教育專網(wǎng)提升個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(2)加強(qiáng)圖書室管理,發(fā)揮圖書作用。每班在上完閱讀課后,可在閱覽室的宣傳版上寫下同學(xué)們的讀書心得和名言錦句,讓同學(xué)們?cè)跁阆麻_(kāi)闊視野,豐富和提高學(xué)生的課外生活。

(3)規(guī)范文印室管理,做好節(jié)能減排工作。

(4)規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理,做好實(shí)驗(yàn)室器材的清查工作,力爭(zhēng)實(shí)驗(yàn)室工作師生滿意度達(dá)85%以上。

(5)做好中高考及學(xué)業(yè)水平考試的組織管理工作,規(guī)范學(xué)籍管理,力爭(zhēng)此項(xiàng)工作滿意度達(dá)85%以上。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

(1)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),有計(jì)劃的開(kāi)展教師職業(yè)道德專題講座,以“弘揚(yáng)敬業(yè)精神,提升育人水平,塑造師德風(fēng)范”為宗旨,以積極引導(dǎo)我校教師確立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),敬業(yè)愛(ài)崗,樂(lè)于奉獻(xiàn),善于鉆研的良好師風(fēng),以高度的責(zé)任心去關(guān)愛(ài)學(xué)生,以積極的價(jià)值觀去引導(dǎo)學(xué)生,鼓勵(lì)并支持教師參加不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新教育觀念,跟蹤現(xiàn)代教育思潮,并用以指導(dǎo)課堂教學(xué)。

(2)通過(guò)聽(tīng)評(píng)課,提升教師課堂教學(xué)的能力。對(duì)各類聽(tīng)、評(píng)課抓住節(jié)點(diǎn),突出實(shí)效針對(duì)開(kāi)學(xué)初、放假后教師上課狀態(tài)和學(xué)生上課狀態(tài),安排規(guī)范教學(xué)行為的常規(guī)聽(tīng)課;針對(duì)考后成績(jī)分析后發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)科、問(wèn)題班級(jí)進(jìn)行考后糾偏聽(tīng)課。聽(tīng)課面積擴(kuò)大,聽(tīng)課次數(shù)增加,對(duì)于有問(wèn)題的學(xué)科要形成跟蹤聽(tīng)課的模式,力爭(zhēng)聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的辦法。

(3)組織開(kāi)展以體現(xiàn)“分層教學(xué)”為主要特色的課堂教學(xué)大賽,一方面為同行之間的相互學(xué)習(xí)搭建平臺(tái),另一方面探索分層教學(xué)實(shí)施的有效策略。

(4)抓好青藍(lán)工程,通過(guò)師徒聽(tīng)評(píng)課、備課指導(dǎo)等,提升青年教師的教學(xué)能力;

(5)實(shí)施名師工程。積極組織教師參加區(qū)、州舉行的各類比賽和培訓(xùn),提高我校教師的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),把一批優(yōu)秀教師推向全州,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

(6)加大社團(tuán)活動(dòng)的建設(shè)及督導(dǎo)檢查工作,對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)藝術(shù)體育,逐步形成學(xué)校的藝術(shù)體育特色。學(xué)校設(shè)專職老師對(duì)藝體特長(zhǎng)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),爭(zhēng)取不同層次的學(xué)生在學(xué)校都有收獲。

(7)建立電子備課庫(kù),充實(shí)完善教學(xué)資料,打造精品課件、教案。減輕教師尋找資料的負(fù)擔(dān),使教師有更多的精力關(guān)注學(xué)情、關(guān)注教法,提高課堂效率。

初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃第二學(xué)期3

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)我校與教育局簽定的目標(biāo)責(zé)任書及2015年工作思路和學(xué)校整體工作安排,加強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)指導(dǎo),緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際情況,深入分析和研究教學(xué)匯總出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,積極參與教育教學(xué)改革。圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心,加強(qiáng)教育教學(xué)管理,積極開(kāi)展校本教研,努力實(shí)現(xiàn)我校提出的辦成大營(yíng)人民滿意的學(xué)校的設(shè)想。

二、總體思路

1、工作目標(biāo):加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,努力提高教學(xué)質(zhì)量;

2、工作重點(diǎn):抓好教學(xué)常規(guī)工作,抓好各學(xué)科合格率,提高優(yōu)秀率;

3、工作方法:深入班級(jí),深入宿舍,深入教學(xué);

4、工作難點(diǎn):年級(jí)作業(yè),月度質(zhì)量檢測(cè)評(píng)估有效化;

5、工作特色:倡導(dǎo)良好的教學(xué)風(fēng)氣(注重補(bǔ)差工作)。

三、工作措施

(一)確保學(xué)生安全,確保教學(xué)安全

教導(dǎo)處將繼續(xù)倡導(dǎo)教學(xué)警鐘長(zhǎng)鳴,積極探求校園平安工作在教育教學(xué)第一線的落實(shí)。繼續(xù)完善大營(yíng)中心學(xué)校教育教學(xué)安全制度。利用教師會(huì)議對(duì)全體教師進(jìn)行教學(xué)安全教育。使每個(gè)教師心中安全問(wèn)題警鐘長(zhǎng)鳴。指導(dǎo)班主任上好一節(jié)班會(huì)課,并且將安全教學(xué)作為教學(xué)常規(guī)之一對(duì)教師進(jìn)行考核。特別對(duì)體育教師、實(shí)驗(yàn)教師等可能涉及學(xué)生安全的任課教師進(jìn)行學(xué)期前的安全教育。

(二)抓教師的教學(xué)常規(guī),抓教學(xué)風(fēng)氣

1、教導(dǎo)處將根據(jù)市教研室有關(guān)教學(xué)常規(guī)的檢查規(guī)定和大營(yíng)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”制度(備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo))促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí),不但要讓學(xué)生學(xué)好,還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。強(qiáng)調(diào)教師提高課堂效率,堅(jiān)持向課堂要成績(jī),努力備好每一節(jié)課,上好每一堂課。特別是在做好培優(yōu)的同時(shí),強(qiáng)調(diào)想方設(shè)法做好補(bǔ)差工作,力爭(zhēng)提高各班級(jí)的平均分。

2、本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度,建立“備、批、聽(tīng)”月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)通過(guò)隨堂聽(tīng)課的形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、合理征訂音像教材、課堂教材、配套材料、圖書等教學(xué)用具,督促教師利用現(xiàn)有的電教設(shè)備,采取多種教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)的效率,同時(shí)利用好學(xué)校的圖書資源,拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

4、充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)的作用,依靠他們加強(qiáng)對(duì)教師常規(guī)的管理。

5、規(guī)范教師的教學(xué)工作。各科教學(xué)都是整個(gè)素質(zhì)教育的重要組成部分,對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展缺一不可。要求各科圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,制定出切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和作好輔導(dǎo)工作,要求各科教師在課堂上體現(xiàn)出新課程的理念,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

6、抓好音、體、美、綜合實(shí)踐、地方課程、校本課程的教學(xué)。協(xié)助體育組做好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試和上報(bào)的工作;協(xié)助體育組組織學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。

7、做好2015屆初三畢業(yè)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作。力爭(zhēng)作到公開(kāi)、公平、公證。做好2015年口語(yǔ)測(cè)試工作,理化實(shí)驗(yàn)的考查工作。

(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力提高教師業(yè)務(wù)水平、業(yè)務(wù)能力

1、組織教師積極參與繼續(xù)教育、教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),立足本校開(kāi)展校本教研。組織好暑期師德和新課程通識(shí)培訓(xùn),邀請(qǐng)本校業(yè)務(wù)精通的骨干教師進(jìn)行講座,同事之間開(kāi)展交流,利用座談會(huì)等形式開(kāi)展校內(nèi)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流。希望通過(guò)這些形式,真正確立素質(zhì)教育的理念,以理論和實(shí)踐相結(jié)合的形式,促進(jìn)理論和實(shí)踐的雙豐收。以待增強(qiáng)課堂的趣味性、科學(xué)性,發(fā)揮學(xué)生的主題作用,努力提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)對(duì)新教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

2、組織開(kāi)展教研工作,鼓勵(lì)教師參加各類教研活動(dòng),上好公開(kāi)課。每節(jié)校級(jí)公開(kāi)課必須在開(kāi)學(xué)時(shí)有計(jì)劃上課的教案、上課評(píng)議表、小組評(píng)議會(huì)議記錄交教導(dǎo)處存檔,學(xué)校才承認(rèn)其為一節(jié)公開(kāi)課不然不予承認(rèn)。教師每周聽(tīng)課至少1節(jié),聽(tīng)課記載認(rèn)真,評(píng)課及時(shí),實(shí)事求是,有聽(tīng)課隨感及不同教學(xué)意見(jiàn)反饋。要求各教研組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)的成員的備課、批改隨時(shí)抽查,并做好詳細(xì)的記錄。

(四)加強(qiáng)新課改,以科研促進(jìn)教育改革

1、鼓勵(lì)全體教師在業(yè)余時(shí)間多鉆研,通過(guò)多種渠道加強(qiáng)自身素質(zhì),改善教育教學(xué)方法,樹(shù)立向科研要質(zhì)量的意識(shí)。

2、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法,形成有建設(shè)性的意見(jiàn)或書面材料。

4、加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究,探索新的教學(xué)方法,及時(shí)做好總結(jié)。

5、組織好教師在教學(xué)中實(shí)施新的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系。

(五)加強(qiáng)教導(dǎo)處各相材的收集整理工作

每月及時(shí)統(tǒng)計(jì)匯總各類教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽和學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽工作,為教師和學(xué)生的成長(zhǎng)做好記錄。

初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃第二學(xué)期4

一、成績(jī)回顧

上學(xué)年,我校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實(shí)管理,教師奮力拚爭(zhēng),學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),使我校的初中部取得了較好的成績(jī)??傮w而言:七年級(jí)抽考科總分居鎮(zhèn)第一,抽考總成績(jī)位居縣前列,語(yǔ)數(shù)外三科總分居鎮(zhèn)第一,七科人均總分居鎮(zhèn)第一,七科中有五個(gè)單科居鎮(zhèn)第一;八年級(jí)的八科中除外語(yǔ)和生物外的六科均居鎮(zhèn)第一,優(yōu)勢(shì)明顯;九年級(jí)成績(jī)喜人,二中上線16人(比07級(jí)少了3人),單科進(jìn)入縣前十位的有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治和體育5科,進(jìn)入10至20位的有歷史、生物、物理3科,只有兩科在21位后,但都在25位以前,人均升學(xué)總分居縣第八位。

二、問(wèn)題反思

成績(jī)雖好,值得我們高興與自豪,但也存在著不小的問(wèn)題與不足,值得在新的學(xué)年中改進(jìn)與解決:

從管理看:學(xué)校教導(dǎo)處由于自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力的不足,使管理上在實(shí)施精細(xì)化、人文化、制度化上做得不夠,不能真正使學(xué)校的管理目標(biāo)在教師層面得到內(nèi)化,因而也無(wú)法形成部分教師自我提高、自我奉獻(xiàn)、自我?jiàn)^爭(zhēng)、勇奪第一的內(nèi)驅(qū)力。特別是年輕教師和年輕班主任的成長(zhǎng)與培養(yǎng)上,還存在較大問(wèn)題;在對(duì)一些老教師的引導(dǎo)與督導(dǎo)上,也存在打不開(kāi)情面等問(wèn)題;再就是在教研、集體備課、相互聽(tīng)課、年級(jí)組的協(xié)調(diào)、平時(shí)教學(xué)的督查、薄弱班科的督導(dǎo)和畢業(yè)班的春期后期管理上,都還有許多值得深思與總結(jié)的地方。

從教師看:教育理念與實(shí)踐相脫節(jié),價(jià)值取向與實(shí)際現(xiàn)實(shí)不相符,付出時(shí)間與收獲效果不成正比,教學(xué)效率不太高。從個(gè)別而言,表現(xiàn)為:有的教師在思想意識(shí)上存在問(wèn)題,不好學(xué),不努力,得過(guò)且過(guò),直接導(dǎo)致成績(jī)不好,中考成績(jī)?cè)摽茻o(wú)一優(yōu)生,影響學(xué)校整體成績(jī),影響學(xué)生的升學(xué)和學(xué)校的總體目標(biāo)實(shí)現(xiàn);有的老師雖然向往課改,但研究課改不夠,上課時(shí)老是不注意課堂的組織教學(xué),年輕教師自我陶醉、自我表演,不注重知識(shí)的落實(shí)和學(xué)生的知識(shí)接受,造成吃?shī)A生飯,總是回頭再補(bǔ);積極備課,鉆研教法學(xué)法不夠;在例題的選擇,作業(yè)的針對(duì)性方面把握不到位;部分備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)在工作的領(lǐng)導(dǎo)上未達(dá)要求,備課組和教研組的教研活動(dòng)有頭無(wú)尾甚至根本沒(méi)做的現(xiàn)象非常嚴(yán)重;有的在試題的選編能力方面還存在較大的隨意性和差距,浪費(fèi)紙張和學(xué)生精力的現(xiàn)象嚴(yán)重;班主任很負(fù)責(zé),但在關(guān)心差生上做得不太好,家訪工作不到位,學(xué)生流失的現(xiàn)象嚴(yán)重等等。

從學(xué)生看:留守兒童太多,隔代老人哺養(yǎng),與學(xué)校、教師溝通成問(wèn)題,造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,行為習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠,沒(méi)有集體榮譽(yù)感,去做與學(xué)校規(guī)定不相符的事情。

新學(xué)期計(jì)劃與打算

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教務(wù)處將根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念及工作總目標(biāo),結(jié)合本學(xué)期實(shí)際和鎮(zhèn)教育辦公室精神,繼續(xù)倡導(dǎo)“實(shí)干就是能力,落實(shí)就是水平”和“敢說(shuō)真話,敢下深水,敢于碰硬,敢于管理”的理念,苦練內(nèi)功,夯實(shí)基礎(chǔ),伏下身子,提高教學(xué)規(guī)范管理能力與執(zhí)行度,狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),搞好我校的教育教學(xué)管理工作,力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī),形成我校辦學(xué)特色。

二、主要工作

(一)、教導(dǎo)處處室文化方面。

1、加強(qiáng)處室團(tuán)結(jié),避免內(nèi)耗,踐行“求是、創(chuàng)新、高效、和諧”的工作作風(fēng)。

2、樹(shù)立服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師的思想,注重情感管理,以情感人,以理服人,盡量讓每一位教師都支持理解教導(dǎo)處的工作,盡最大可能調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn),教師也一樣。應(yīng)蹲下身子,站在普通老師的角度思考一些問(wèn)題,做到真正意義上從內(nèi)心的尊重每一位教師的人格;建立博客網(wǎng),把教導(dǎo)處的工作安排、管理措施等公布有網(wǎng)上,讓教師們積極留言,便于收集教師們的意見(jiàn)與建議,為教學(xué)管理提供借鑒;教導(dǎo)處真誠(chéng)地希望與教師交流,做到尊重老師的合理建議,積極思考教師之所需,及時(shí)解決力所能及的問(wèn)題。

(二)、制度建設(shè)方面。

1、完善各類教育教學(xué)管理的制度建設(shè),加強(qiáng)落實(shí),做到制度制定與有效管理的結(jié)合:完善推行公示制度,打開(kāi)情面,對(duì)事不對(duì)人,實(shí)行公示制;進(jìn)一步探索教學(xué)六認(rèn)真的有效管理模式,改變《潮河學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量量化管理方案》中不實(shí)用、不宜量化操作的地方,使之更科學(xué)、合理,實(shí)用;強(qiáng)化集體備課制度,排課程時(shí)專門考慮,加大檢查力度,不走形式,注重實(shí)效;繼續(xù)推行月考制和學(xué)科聯(lián)考制度,及時(shí)反饋教學(xué)信息;實(shí)行推門聽(tīng)課與領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課日相結(jié)合,檢查教師教學(xué)情況;建立制卷、考試制度,規(guī)范學(xué)??技o(jì)考風(fēng);與科研室協(xié)作,規(guī)范完善教研工作、新教師的成長(zhǎng)工作,落實(shí)教研制度,新教師的成長(zhǎng)制度;與德育處合作,完善學(xué)生的考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)制度等等。

2、公布了就實(shí)施,一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí),不光說(shuō)不干,光布置不檢查考核落實(shí),以促進(jìn)教學(xué)管理的良性運(yùn)行,全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

(三)、教師教學(xué)常規(guī)管理方面。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定課程,嚴(yán)格教學(xué)秩序。進(jìn)一步明確初中音、體、美教學(xué)的目的的任務(wù),初三及早抓好體考訓(xùn)練項(xiàng)目。教師必須嚴(yán)格按課表上課,不遲到、不早退,不擅自調(diào)課,堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位,完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)協(xié)調(diào)好課程并告之行政值周或教務(wù)處,確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行,出問(wèn)題將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任。

2、堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真,實(shí)行集中查、分科分人抽查、聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)查與推門聽(tīng)課制(一學(xué)年至少要聽(tīng)每位教師一節(jié)課),加強(qiáng)課堂教學(xué)管理力度,嚴(yán)禁無(wú)教案上課,堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象,上課期間禁止隨意進(jìn)出,嚴(yán)禁接、打電話。由于明年普九迎省檢,今年接縣檢,備課暫不作變動(dòng),不滿35歲的青年教師要求詳案,并要及時(shí)寫好教學(xué)反思。對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)),教務(wù)處將對(duì)上述情況進(jìn)行檢查,并將檢查情況進(jìn)行通報(bào)。有問(wèn)題的根據(jù)《潮河鎮(zhèn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量管量化理實(shí)施細(xì)則》實(shí)行扣分制管理,建立教師個(gè)人專項(xiàng)檔案,學(xué)年折算后計(jì)入教師的年度考核,特別是要加強(qiáng)藝體科、信息、綜合、電教室、圖書室和實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)教師管理。

3、實(shí)行對(duì)薄弱科、班的跟蹤制,根據(jù)平時(shí)反應(yīng)和學(xué)月、學(xué)科聯(lián)考成績(jī),學(xué)校和教導(dǎo)處親自督查,采取問(wèn)學(xué)生、聽(tīng)講課、查作業(yè)、查備課、談心得等方式,指導(dǎo)幫助,改進(jìn)提高。

4、加強(qiáng)考試管理工作(具體參見(jiàn)《潮河鎮(zhèn)學(xué)??荚嚭凸芾磙k法》)。本學(xué)期仍實(shí)行學(xué)月考試制(如有可能實(shí)行九中片區(qū)十校聯(lián)考制)和學(xué)科聯(lián)考制(特別是語(yǔ)、數(shù)、外、八年級(jí)生物、地理、物理及初三各學(xué)科)。制定制卷、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計(jì)、分析、上報(bào)的考試制度。認(rèn)真做好學(xué)月、期中、期末及各種模擬考試的命題、制卷、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調(diào)查,加強(qiáng)質(zhì)量分析。

5.規(guī)范教師的兩操和中午、放學(xué)行為,要求體育教師訓(xùn)練學(xué)生的出操和對(duì)兩操檢查學(xué)生進(jìn)行規(guī)范培訓(xùn),為班級(jí)考核提供準(zhǔn)確依據(jù)。

6.培訓(xùn)并利用好各班的學(xué)習(xí)委員,對(duì)教師的出勤、紀(jì)律、老師聽(tīng)課、調(diào)課及班上其它情況進(jìn)行記載,為教導(dǎo)處各方面的管理提供第一手資料。

7、定期召開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì)及部分教師座談會(huì),及時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)情況,有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施,提高教學(xué)質(zhì)量。

8、工作不滿五年的年輕教師和新學(xué)科教師的要求按科研室要求進(jìn)行。

(四)、教研與學(xué)科組建設(shè)方面。

1、提倡務(wù)實(shí),嚴(yán)格教研紀(jì)律,對(duì)違反者從嚴(yán)處罰。

2、由教導(dǎo)處、科研室共同商定教研導(dǎo)向,和相關(guān)負(fù)責(zé)人及教研員開(kāi)好協(xié)調(diào)會(huì),統(tǒng)一要求,再分學(xué)校統(tǒng)一和教研組自主活動(dòng)制定教研計(jì)劃。

3、各教研組根據(jù)工作計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展工作,不搞花架子,不走形勢(shì),不走過(guò)場(chǎng),()學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層中各學(xué)科各組聯(lián)系人直接下深水參與教研。

4、充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)科組、備課組的作用,強(qiáng)化集體備課制度。每次活動(dòng)要定時(shí)進(jìn)行并上交資料,要有主題,有中心發(fā)言,并能制訂出解決問(wèn)題的初步方案,活動(dòng)要有記錄,同一備課組力求做到五個(gè)“統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)目的、要求,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn),統(tǒng)一主要的基本練習(xí)測(cè)試習(xí)題,從而縮小班與班之間的差距。

5、加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)議制度,努力提升自身的綜合素質(zhì),把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。三年級(jí)以上教師每周聽(tīng)課一節(jié),每個(gè)教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié);三年以下年輕老師每周聽(tīng)課兩節(jié),每個(gè)教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié);老師相互聽(tīng)課由學(xué)習(xí)委員簽字,杜絕不聽(tīng)課作假的現(xiàn)象,聽(tīng)課要有記錄,做到及時(shí)、公正、客觀,必須要有過(guò)程與綜合評(píng)價(jià),否則視為沒(méi)聽(tīng)課。

6、搞好與鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學(xué)校和縣內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)聯(lián)動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)交流,學(xué)以至用,共同提高。

(五)、班級(jí)管理方面。

1、發(fā)放《潮河學(xué)校班主任工作手冊(cè)》,并按要求進(jìn)行工作。

2、完善班級(jí)管理考核制度,并實(shí)行考核。實(shí)行月工作例會(huì)制和考核通報(bào)制。

初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃第二學(xué)期5

一、指導(dǎo)思想

以教育局和進(jìn)修學(xué)校的教學(xué)要求及學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)、特色意識(shí)、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),以提高教師素質(zhì)為核心,以提高教學(xué)效率為重點(diǎn),以優(yōu)化管理為手段,積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法,不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理,全面提高教師的綜合教育能力,全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展,認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng),用一流的教學(xué)打造學(xué)校品牌,用上乘的質(zhì)量贏得社會(huì)的贊譽(yù)。

二、主要工作

1、以課程改革為核心,牽動(dòng)學(xué)校的整體教育教學(xué)改革,我校自進(jìn)入課程改革以來(lái),課堂教學(xué)呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),本學(xué)期我校將繼續(xù)抓好這一有利契機(jī),以課堂教學(xué)為主陣地,扎扎實(shí)實(shí)地抓好課改工作。

2、要大興教學(xué)研究之風(fēng),認(rèn)真做好現(xiàn)有教科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,組織教師開(kāi)展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn),加快校本課程的開(kāi)發(fā)進(jìn)程,培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,使校本培訓(xùn)工作制度化,規(guī)范化,科學(xué)化。

4、探索常規(guī)教學(xué)改革,狠抓常規(guī)管理,以作文教學(xué)、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng)、英語(yǔ)教學(xué)等為突破口,強(qiáng)化教師落實(shí)課程改革的目標(biāo),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

5、實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程,通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討等形式,不斷發(fā)現(xiàn)能手、培養(yǎng)能手、鼓勵(lì)能手,搭建平臺(tái),訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師,使其牢固樹(shù)立名師意識(shí),打造名師帶名校效應(yīng)。

6、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),認(rèn)真做好階段性檢測(cè)及教學(xué)質(zhì)量分析,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作,探索新課改下的評(píng)價(jià)改革,努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

7、在英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)等各科教學(xué)中注重加強(qiáng)素質(zhì)教育,注重加強(qiáng)信息技術(shù)與它們的有機(jī)整合,以課堂滲透為主,并輔以綜合實(shí)踐活動(dòng)。

三、具體工作:

(一)、以新課程改革為重點(diǎn),加強(qiáng)師資培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

在新課改的形勢(shì)下,努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育思想,提高教育教學(xué)能力,樹(shù)立全新的現(xiàn)代化教育理念,增強(qiáng)教師的整體素質(zhì)。

1、強(qiáng)化現(xiàn)代教育觀,繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要,各科新課標(biāo)及多元理論等,并通過(guò)教師自學(xué),交流,撰寫學(xué)習(xí)心得,確立正確的現(xiàn)代教育功能觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀和教育評(píng)價(jià)觀。

2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),以獲取先進(jìn)的課改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。整理校內(nèi)教師自己設(shè)計(jì)制作的多媒體、電子教案等教育資源,充實(shí)校內(nèi)資源,實(shí)現(xiàn)資源共享。要求每個(gè)學(xué)科開(kāi)展“教學(xué)錄像+教學(xué)反思+教例評(píng)析+教學(xué)再設(shè)計(jì)”的“1+3”活動(dòng)。

3、堅(jiān)持用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動(dòng)。要繼續(xù)實(shí)踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。這是各科課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)思想,也是對(duì)新課堂教學(xué)要求的精要概括。即:要堅(jiān)持以學(xué)生為主體;堅(jiān)持啟發(fā)式、討論式教學(xué);課堂教學(xué)認(rèn)真抓好知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度;堅(jiān)持以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以思維為中心,以發(fā)展為目標(biāo);在課堂教學(xué)活動(dòng)中,能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察,能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考,能讓學(xué)生表達(dá)的讓學(xué)生表達(dá),能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手,能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)。

(二)注重實(shí)效,抓好常規(guī)管理。

1、開(kāi)學(xué)初抓好各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作,學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作,學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。

2、以教學(xué)常規(guī)管理為依托,加大對(duì)備、講、批、復(fù)、考等方面的管理力度,注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,向40分鐘要質(zhì)量,努力從根本上減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

(1)、建立集體備課制度。針對(duì)以往備課孤軍奮戰(zhàn),備教分離等一些弊病,本學(xué)期加強(qiáng)集體備課的力度。要求各位教師端正態(tài)度,由年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)組織,每周一次定時(shí)、定點(diǎn)地進(jìn)行集體備課。在具體備課過(guò)程中,年輕教師要求備詳案,骨干教師備課注重課后反思,其他教師備課能夠突出教學(xué)實(shí)效。

(2)、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。學(xué)年組、教研組要發(fā)揮教學(xué)主陣地的優(yōu)勢(shì),配合教導(dǎo)處開(kāi)展好隨堂聽(tīng)課活動(dòng),課后要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),指出不足,提出改正意見(jiàn),總結(jié)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)并加以推廣,幫助年輕教師提高上課技巧與課堂效率,各學(xué)年組、教研組認(rèn)真開(kāi)設(shè)組內(nèi)公開(kāi)課,同組老師要認(rèn)真進(jìn)行聽(tīng)課與評(píng)課等工作。

(3)、有序抽查學(xué)生作業(yè)。為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來(lái),學(xué)生作業(yè)布置就要做到質(zhì)重于量,少布置重復(fù)型作業(yè),多布置提高型作業(yè)。杜絕不假思索,作業(yè)照搬照抄,機(jī)械重復(fù)現(xiàn)象,避免作業(yè)布置的隨意性,作業(yè)設(shè)計(jì)突出“五性”:拓展性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性。為此要求教師自己下題海,做到學(xué)生要做的習(xí)題自己先做,整合各類題目的精華,避免學(xué)生無(wú)價(jià)值的重復(fù)作業(yè),提倡教師自己出題,加強(qiáng)題目的針對(duì)性、層次性。

(4)、認(rèn)真做好期中考試和期末考試的質(zhì)量分析,找原因,分析問(wèn)題,找對(duì)策。

3、組織各類教學(xué)競(jìng)賽,嚴(yán)格教學(xué)檢查、抽查,隨時(shí)隨地對(duì)每位教師進(jìn)行聽(tīng)課和教學(xué)質(zhì)量及常規(guī)教學(xué)工作落實(shí)情況的抽查,使檢查、抽查工作程序化、制度化、經(jīng)常化,重視過(guò)程,貴在落實(shí)。

4、抓好學(xué)法指導(dǎo),培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)是一個(gè)關(guān)鍵,按照“面對(duì)有差異的學(xué)生,實(shí)施有差異的教育,獲得有差異的發(fā)展”的教育思路,實(shí)行分層輔導(dǎo),全面提高教學(xué)質(zhì)量,對(duì)學(xué)困生要牢固樹(shù)立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想,運(yùn)用“低起點(diǎn),小步子,快反饋”的方法,使他們逐漸取得進(jìn)步,提高合格率,同時(shí)加大對(duì)優(yōu)等生的輔導(dǎo)力度,努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

對(duì)各方面都后進(jìn)的學(xué)生,主要幫助他們解決學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和具體的學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。我們每位教師在教學(xué)中都要重視此項(xiàng)工作。使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高,有所發(fā)展。要根本上解決我校的教學(xué)質(zhì)量,就要從根本上做文章、下功夫,扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)。

(三)、以教研帶科研促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,組織開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。

1、建立和完善校本教研制度,發(fā)揮教學(xué)研究對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)作用,提升教師的專業(yè)化水平和實(shí)施新課程的能力。

2、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能,努力開(kāi)創(chuàng)教研工作新局面。各教研組要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng),要求教研組成員都要認(rèn)真對(duì)待,組長(zhǎng)按要求定出研究的內(nèi)容,操作的步驟。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課,既把自己新的教學(xué)方式,展現(xiàn)出來(lái),共同發(fā)現(xiàn)不足,找出改進(jìn)的方法,逐步提高教學(xué)水平,提高教師對(duì)課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力,以適應(yīng)課改的需要。

3、加大青年教師培養(yǎng)力度,形成我校名師教師梯隊(duì)

繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的“名師”做好管理工作和指導(dǎo)工作,使“名師”成為影響和帶動(dòng)青年教師盡快成長(zhǎng)、成熟的最佳促進(jìn)者。對(duì)青年教師做到“放心、放手、不放松”,鼓勵(lì)爭(zhēng)先,鼓勵(lì)挑重?fù)?dān),從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助,要求青年教師“爭(zhēng)先、爭(zhēng)鳴、不爭(zhēng)利”。

(四)高質(zhì)量完成各類課程教學(xué)

語(yǔ)文:各年級(jí)在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書,培養(yǎng)閱讀興趣,逐步養(yǎng)成好讀書、會(huì)讀書的習(xí)慣,從而加快語(yǔ)言積累,拓寬知識(shí)面。建設(shè)“書香校園”,努力讓學(xué)生做到課堂學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)雙贏。

數(shù)學(xué):根據(jù)新課標(biāo)精神,充分發(fā)揮創(chuàng)造性、合理地利用教材,充分地挖掘教學(xué)資源;練習(xí)設(shè)計(jì)要有開(kāi)放性,讓學(xué)生有探索和合作的機(jī)會(huì);評(píng)價(jià)注重鼓勵(lì)性;讓學(xué)生學(xué)習(xí)增強(qiáng)主動(dòng)性和并能享受到成功的喜悅,在教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練,提高數(shù)學(xué)能力。

英語(yǔ):英語(yǔ)教師要開(kāi)展新課標(biāo)背景下的英語(yǔ)課堂教學(xué)研究。緊密加強(qiáng)課堂教學(xué)效益研究與教學(xué)質(zhì)量研究,繼續(xù)開(kāi)展每周二的“英語(yǔ)晨讀”活動(dòng),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科:明確目標(biāo),認(rèn)真上好每一節(jié)課,激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)奧秘的興趣,努力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)感、美感和良好身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上,積極選拔人才,加強(qiáng)訓(xùn)練、提高學(xué)生的競(jìng)技水平,力爭(zhēng)在各級(jí)各類比賽中出成績(jī)。

(五)加強(qiáng)和充實(shí)電教管理,推進(jìn)信息教育。

1、加強(qiáng)對(duì)電教的管理,管理要正規(guī)化、制度化,責(zé)任明確到人。逐步改變過(guò)去的工作現(xiàn)象,提高辦事效率,一切為教學(xué)服務(wù)。

2、加大計(jì)算機(jī)的利用率,大面積提高電教手段的輔助教學(xué)功能。全體教師要充分利用現(xiàn)有條件有計(jì)劃的提高水平,力爭(zhēng)絕大多數(shù)教師能制作和使用課件,并能進(jìn)行資源共享、學(xué)科整合。

3、在時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候,利用課余時(shí)間,有計(jì)劃、有步驟對(duì)學(xué)生開(kāi)放上網(wǎng),創(chuàng)建綠色網(wǎng)吧。豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,充分發(fā)揮現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)的教育、教學(xué)功能。

認(rèn)真貫徹“把成功賦予學(xué)生,把滿意獻(xiàn)給家長(zhǎng)”的宗旨,努力做到根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況積極推進(jìn)集體教研、規(guī)范教學(xué)常規(guī)、以教研帶科研促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展、科學(xué)提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,為努力提高學(xué)校的辦學(xué)知名度打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃第二學(xué)期6

伴隨著教育改革的不斷深入,新的學(xué)期面臨新的形勢(shì),新的挑戰(zhàn),我們要以更加飽滿的熱情投身到教育改革的洪流中,大膽開(kāi)拓,銳意進(jìn)取,緊緊圍繞全面深化教育教學(xué)改革,全面實(shí)施“語(yǔ)文定向教學(xué)系統(tǒng)”和“六步實(shí)效教學(xué)流程”,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,為使我校的教育教學(xué)工作取得更大成績(jī),為使我校教導(dǎo)處工作順利開(kāi)展,特制定如下工作計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想

立足我校教育發(fā)展的實(shí)際,以全面提高素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),以實(shí)施課程改革,進(jìn)一步貫徹全縣教學(xué)改革工作會(huì)議工作精神,全面實(shí)施六步實(shí)效教學(xué)策略操作方案(以下簡(jiǎn)稱方案),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為抓手,以語(yǔ)文教學(xué)改革為突破口,結(jié)合我校實(shí)際,大膽探索,勇于實(shí)踐,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,不斷深化改革,全面提高學(xué)生的素質(zhì),打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

二、工作重點(diǎn)

通過(guò)深入地學(xué)習(xí)、實(shí)踐,領(lǐng)會(huì)“六步實(shí)效教學(xué)流程”操作方案,進(jìn)一步把握操作要領(lǐng),并結(jié)合我校教改工作的實(shí)際,在教學(xué)中不斷地探索實(shí)踐,創(chuàng)造性地實(shí)施落實(shí)好“六步實(shí)效教學(xué)流程”,不斷推動(dòng)我校教學(xué)工作向縱深發(fā)展。

三、工作任務(wù)

(一)加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度,全面提高教師素質(zhì)

本學(xué)期繼續(xù)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織,把培訓(xùn)放在有效教學(xué)的研究上,努力打造一支“修養(yǎng)高、理念新、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快”的教師隊(duì)伍,著重從以下三方面做好培訓(xùn)工作。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念

本學(xué)期把校本培訓(xùn)作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道,注意形式的多樣化,并把校本培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)結(jié)合起來(lái),把校本培訓(xùn)與教學(xué)結(jié)合起來(lái),加大教師的培訓(xùn)力度,9月初,召集老師開(kāi)展“菜單式”培訓(xùn)教學(xué)問(wèn)題座談會(huì),征集好的意見(jiàn)和建議。把“六步實(shí)效教學(xué)流程”真正實(shí)施于教育教學(xué)中,增強(qiáng)研究、實(shí)踐的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,結(jié)合我校實(shí)際情況,堅(jiān)持集中培訓(xùn)和個(gè)人學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,采取自主學(xué)習(xí),網(wǎng)上自學(xué),交流心得,研究討論,真正落實(shí)。構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,不斷提高教師整體素質(zhì)。擬定9月份開(kāi)展全體教師基本功競(jìng)賽,包括說(shuō)課(5—8分鐘)、課堂展示(20分鐘無(wú)學(xué)生授課)、評(píng)課(5—8分鐘),選出各科的優(yōu)秀教師參加10月份的縣教師基本功比賽。10月份組織骨干教師參加縣“六步”實(shí)效骨干教師培訓(xùn)。11月份中旬組織教師參加縣“十一五”教師崗位培訓(xùn)驗(yàn)收。下旬組織全校教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)和考試。

2.以課代訓(xùn),采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式。倡導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)、自我提高、自我反思。組織全體教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)、交流、研討,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“六步實(shí)效教學(xué)流程”的思想,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)做法。學(xué)習(xí)后借鑒好的經(jīng)驗(yàn)和做法,根據(jù)我校的具體情況研究實(shí)施、落實(shí)。

3.建立“校本教研日”制度

每周二早上第一、二節(jié)為數(shù)學(xué)和科任教師的校本教研時(shí)間,每周三早上第一、二節(jié)為語(yǔ)文校本教研時(shí)間,每周五的下午兩節(jié)課后定為全校教師的校本教研時(shí)間,集中開(kāi)展校本教研活動(dòng),解決老師所記錄的問(wèn)題,總結(jié)、交流、反思教學(xué)情況,通過(guò)教學(xué)觀摩、說(shuō)課、評(píng)課、案例分析、問(wèn)題會(huì)診等形式,在交流與探索中實(shí)現(xiàn)信息交換、經(jīng)驗(yàn)分享和專題研討。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為

教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)質(zhì)量的根本保障,為此,認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作的管理,是我們工作的首要任務(wù)。

1.進(jìn)一步完善、實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)管理制度

開(kāi)學(xué)初,我們將針對(duì)“六步實(shí)效教學(xué)流程”實(shí)施方案對(duì)學(xué)校原有《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教科研管理規(guī)章制度》、《教學(xué)工作考核細(xì)則》、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等制度,進(jìn)行修訂和完善,使教學(xué)工作有章可循,有法可依,有序運(yùn)行。

2.繼續(xù)抓好日常教學(xué)的科學(xué)管理

本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的三個(gè)重點(diǎn)工作。

a.抓集體備課備課。

根據(jù)“方案”要求把集體備課分三種形式:

(1)學(xué)期初整體集體備課

開(kāi)學(xué)初組織各學(xué)科組教師學(xué)研課標(biāo),明確學(xué)段目標(biāo)各本學(xué)期教學(xué)目標(biāo);統(tǒng)觀教材,確定教學(xué)重難點(diǎn);基于以上兩點(diǎn)制定適合的教學(xué)計(jì)劃以及集體備課計(jì)劃,確定出集體備課的時(shí)間、內(nèi)容主備人。通過(guò)學(xué)期初集體備課,使全體教師吃透學(xué)段目標(biāo),找準(zhǔn)和教材結(jié)合的點(diǎn),讓教學(xué)目標(biāo)真正落實(shí)。并把備課內(nèi)容及時(shí)發(fā)到教育論壇上,以便于大家交流。

(2)學(xué)期中常態(tài)集體備課

主備人備學(xué)案,其他人備預(yù)案,集體研討形成共案,再根據(jù)實(shí)際形成個(gè)案。每位教師都要在集體備課的基礎(chǔ)上,進(jìn)行個(gè)性化備課。根據(jù)自己班級(jí)的情況,對(duì)集體備課的學(xué)案做深入的推敲、斟酌,設(shè)計(jì)出適合自己班學(xué)情,體現(xiàn)自己教學(xué)風(fēng)格的個(gè)性學(xué)案。另外,同組教師可以互相聽(tīng)課、評(píng)課,進(jìn)一步初充和完善導(dǎo)學(xué)案,突出集體備課的實(shí)效性。學(xué)期末的集體備課,重點(diǎn)進(jìn)行教后的反思,學(xué)案的整理和升華。

備課形式為組內(nèi)集體備課。

定時(shí)間:每周一下午為數(shù)學(xué)和科任學(xué)科集體備課時(shí)間,周二為語(yǔ)文學(xué)科和英語(yǔ)學(xué)科集體備課時(shí)間。

定地點(diǎn):教研組(包組教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入到各組參與集體備課)

集體備課方式和內(nèi)容:集體備課的方式主要采取“說(shuō)課”的方式進(jìn)行。學(xué)科備課組要根據(jù)集體備課的中心議題,由主備人進(jìn)行說(shuō)課,要說(shuō)教學(xué)目標(biāo)制定的依據(jù)、教材、教法、學(xué)法、重點(diǎn)難點(diǎn)、設(shè)計(jì)思路等達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的措施。組內(nèi)其他成員在自行備課的基礎(chǔ)上根據(jù)主備人的說(shuō)課,提出修改意見(jiàn),進(jìn)行補(bǔ)充完善,最后形成成熟的教(學(xué))案。

備課的類型: 新授課、復(fù)習(xí)課、合作考試課、定向反思課等幾種類型。

(3)學(xué)期末集體備課

一學(xué)期結(jié)束后全體教師針對(duì)教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)案的使用等情況進(jìn)行反思性集體備課。

b.抓上課。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),要求教師上課要實(shí),扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。同時(shí),嚴(yán)禁教師上無(wú)準(zhǔn)備課??朔n堂教學(xué)的隨意性。課堂教學(xué)目標(biāo)明確,訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),密度適中。四、五年級(jí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容繼續(xù)使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法,三年級(jí)可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇使用,也可以針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)使用,鼓勵(lì)老師結(jié)合實(shí)際研究創(chuàng)新。教學(xué)中能結(jié)合學(xué)生實(shí)際調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),課后及時(shí)進(jìn)行反思。上課不遲堂,不拖堂,課堂上精神飽滿。要求任課教師最少有一周的貯備課。

c.抓輔導(dǎo)。輔導(dǎo)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。要求教師輔

導(dǎo)要“全”,要面向全體學(xué)生,因材施教。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng),以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的自由發(fā)展。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要全面了解,重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),加強(qiáng)思想溝通,采取針對(duì)性強(qiáng)的方法幫助轉(zhuǎn)化,要有實(shí)效。本學(xué)期擬定每周六利用以上午的時(shí)間針對(duì)學(xué)困生補(bǔ)差,輔導(dǎo)幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

d.抓作業(yè)批改。作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。作業(yè)要求新,即有創(chuàng)意。提倡布置分層作業(yè),作業(yè)布置要適量。提倡布置課前預(yù)習(xí)。強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量及實(shí)效性。批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化,各年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)本的基本種類及使用格式。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改,每位教師要認(rèn)真對(duì)待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生,作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。

要求教師要嚴(yán)格執(zhí)行各科作業(yè)的批改量,語(yǔ)文作業(yè) ,數(shù)學(xué)作業(yè)要求一日一批,英語(yǔ)、美術(shù)、寫字作業(yè)一課時(shí)一批,其他帶本學(xué)科每課都要有筆記,并做到一課一批。教師批改中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取補(bǔ)救措施。要適時(shí)采用面批、學(xué)生互批的形式,提高批改的實(shí)效性。教導(dǎo)處將不定期抽查任課教師的作業(yè),批改情況將列入考核成績(jī)中。

3.加強(qiáng)對(duì)日常教學(xué)工作的監(jiān)控

加強(qiáng)早自習(xí)和課間、中午教師看護(hù)的管理,加強(qiáng)巡課的力度。要求各班利用早自習(xí)進(jìn)行晨讀,古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累、口算比賽等,課間和中午由教師進(jìn)行看護(hù)和補(bǔ)差。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)行不定時(shí)查堂,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,深化教學(xué)法規(guī)意識(shí),采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的方法,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)日常工作的監(jiān)控。堅(jiān)持級(jí)部主任、教導(dǎo)處、學(xué)校三級(jí)檢查制度,采取常規(guī)聽(tīng)課、聽(tīng)推門課、門外監(jiān)察等形式來(lái)了解課堂教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋溝通解決,并把檢查結(jié)果記入考核檔案,擬定在學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末對(duì)各班級(jí)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷抽查,以了解各科老師上課情況,落實(shí)“六步實(shí)效教學(xué)流程”和“語(yǔ)文定向教學(xué)系統(tǒng)”的力度等問(wèn)題。尤其加大對(duì)英語(yǔ)薄弱學(xué)科的關(guān)注力度,主抓領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)作用,使英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量有所提高。

對(duì)教師的教學(xué)考核成績(jī),一月一公布,期末匯總。繼續(xù)堅(jiān)持拉動(dòng)性考試、消化性考試、關(guān)注性考試相結(jié)合的考試制度,要求同年級(jí)同學(xué)科基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,同步落實(shí)月考檢測(cè),做到及時(shí)檢測(cè)、批改、講評(píng)。每次月考結(jié)束后,教導(dǎo)處及時(shí)匯總,級(jí)部主任和各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織本年級(jí)教師召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì),提出相應(yīng)措施并加強(qiáng)落實(shí)的監(jiān)督。并根據(jù)各種考試情況進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、分析查找問(wèn)題、及時(shí)調(diào)整教學(xué)全面總結(jié)和反思,及時(shí)采取有效的補(bǔ)漏措施,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)努力探索六步實(shí)效教學(xué)流程的新方法

本學(xué)期,我們?nèi)砸哉Z(yǔ)文學(xué)科為牽動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究、實(shí)施六步實(shí)效教學(xué)流程的新方法,并進(jìn)一步探索研究,使其更能體現(xiàn)課改理念,更適合我校學(xué)生的實(shí)際,更具有可操作性。主抓業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課、指導(dǎo),共同參與研究。在原有教學(xué)設(shè)計(jì)資源庫(kù)的基礎(chǔ)上,學(xué)期初組織建立學(xué)校的試題庫(kù),課件庫(kù),繼續(xù)充實(shí)學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)庫(kù)。號(hào)召教師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累經(jīng)驗(yàn),擬定在12月份召開(kāi)“六步”和“語(yǔ)文定向”相關(guān)課題主持人經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),共同交流教學(xué)實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn),研討如何解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。

學(xué)校擬定在11月份召開(kāi)“六步實(shí)效教學(xué)流程”和“語(yǔ)文定向”引帶課,主要以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科為主,由骨干教師把“六步實(shí)效教學(xué)流程”和“語(yǔ)文定向系統(tǒng)”中幾個(gè)課型的實(shí)踐情況做一個(gè)展示。通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展,把我校教學(xué)改革的教研活動(dòng)引向深入,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

(四)加強(qiáng)五年畢業(yè)班的教學(xué)指導(dǎo)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是每一名教師生命質(zhì)量的體現(xiàn),是學(xué)生終生發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,是我們?nèi)w師生共同的目標(biāo)。

五年級(jí)做為一個(gè)畢業(yè)的年級(jí),是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵年級(jí)。為此,本學(xué)期,我們要加大對(duì)五年級(jí)教學(xué)的指導(dǎo)力度,打好五年級(jí)畢業(yè)考試這一攻堅(jiān)戰(zhàn)。教研組要加強(qiáng)集體備課研究,制定教學(xué)方案。包組領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入年組,了解教學(xué)情況,幫助他們解決工作中的遇到的問(wèn)題。關(guān)注學(xué)困生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)表現(xiàn),同任課教師一起做他們的思想工作,鼓勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí),不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同學(xué)科的任課教師要加強(qiáng)協(xié)作和溝通,共同研究提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。畢業(yè)班的教師要加強(qiáng)學(xué)生的心理分析,開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)會(huì)活動(dòng),使學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí),快樂(lè)地成長(zhǎng)。

學(xué)校將堅(jiān)持對(duì)五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行不同關(guān)注點(diǎn)的考試,每次考試后都要進(jìn)行質(zhì)量分析,找出教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

(五)開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)

學(xué)校將定期組織課外閱讀交流活動(dòng),開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),展示讀書收獲。擬定在11月份末舉行讀書匯報(bào)系列活動(dòng)?;顒?dòng)內(nèi)容包括:優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比、優(yōu)秀手抄報(bào)評(píng)比,讀書征文比賽等活動(dòng),并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。要求各班也要相應(yīng)的開(kāi)展系列活動(dòng)。

為了張揚(yáng)個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)校擬定11月末繼續(xù)在學(xué)生中開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)。如:低年級(jí)的寫字、中高年級(jí)的講故事、命題作文等競(jìng)賽,同時(shí)在一直五年級(jí)進(jìn)行英語(yǔ)、趣味數(shù)學(xué)等競(jìng)賽活動(dòng)。同時(shí),將分項(xiàng)測(cè)試與各種形式的考試結(jié)合起來(lái),使學(xué)生的綜合素能得到全面提高。

為了提高學(xué)生寫作的積極性,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上我們繼續(xù)要求教師把學(xué)生的作文整理裝訂成個(gè)人文集,用精美的裝訂,使孩子們認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值。平時(shí)老師可以把優(yōu)秀的作文發(fā)到教育論壇學(xué)生作文欣賞專貼中,還可以向縣、市、省、國(guó)家級(jí)刊物推薦,讓學(xué)生有更多的展示的平臺(tái)。

相信在全體教師的積極努力下,發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神,會(huì)使我們五小的各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的新局面。

初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃第二學(xué)期7

一、指導(dǎo)思想

以《十直中學(xué)XX年秋學(xué)校工作計(jì)劃》和《十直中學(xué)XX年秋初中工作計(jì)劃》為指針,以素質(zhì)教育為中心,牢固確立質(zhì)量意識(shí),服務(wù)意識(shí),貫徹上級(jí)教育行政主管部門的有關(guān)精神,更新教育觀念,面向全體學(xué)生,以課堂教學(xué)為主陣地,以教學(xué)研究為主線,以課改為主導(dǎo),落實(shí)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)提出的各項(xiàng)工作計(jì)劃,力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量有新的突破。

二、初中部現(xiàn)狀

初中部現(xiàn)有20個(gè)班,七年級(jí)6個(gè)班,八年級(jí)7個(gè)班,九年級(jí)7個(gè)班,任課教師人數(shù)80多人,由于生源流動(dòng)較大,學(xué)生基礎(chǔ)差,教學(xué)工作不好抓,教學(xué)質(zhì)量上不去,再加上教師的變動(dòng)較大,稍優(yōu)秀一點(diǎn)的教師都抽去上高中,有的教師既上高中又上初中,但他們的工作重心不在初中部,而在高中部,這就更加大了初中部教學(xué)工作的難度,再加上近年來(lái),學(xué)校的福利待遇和部分教師的敬業(yè)精神不太強(qiáng)等,綜合以上總總原因,導(dǎo)致我校初中部二合一考試始終不能完成上級(jí)規(guī)定的目標(biāo)。

三、本期工作目標(biāo)

(一)立足課堂,深化教學(xué)改革。

40分鐘的課堂,是教育教學(xué)的主陣地,強(qiáng)化課堂教學(xué)的管理是教學(xué)永恒的主題,是是否提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵所在,提高教師的教學(xué)水平,向40分鐘要質(zhì)量是我們的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口,確立“以人為本”的教育理念,創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)途徑,如一人一節(jié)教研組公開(kāi)課,一個(gè)教研組一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,教師之間互相聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師的上課,評(píng)課能力,提高每一堂課的效益。

1、加強(qiáng)集體備課,各教研組的教師要共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時(shí)要充分發(fā)揮每一位教師的智慧,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而保證課堂40分鐘的有效性。

2、強(qiáng)化聽(tīng)課、評(píng)課

本學(xué)期新增的教師較多,為了摸清每一位教師的情況,將與教科室一道加強(qiáng)對(duì)新教師課堂駕馭能力的指導(dǎo),通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課指導(dǎo),使他們迅速提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),采取隨堂聽(tīng)課的辦法。加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行的管理。努力做到“開(kāi)齊、上足、教好”,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,仍堅(jiān)持每月考核檢查,并將成績(jī)以課時(shí)津貼掛勾。

1、落實(shí)并抓好“四清”(堂清、日清、周清、月清)工作,特別是學(xué)生的作業(yè)的布置與批改,要求作業(yè)布置量要適當(dāng),質(zhì)量高,難易搭配,提倡分層教學(xué)和分層布置作業(yè),加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練,各科要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,堅(jiān)持每天做一兩道開(kāi)放題,開(kāi)拓學(xué)生的思路,提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力,作業(yè)批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,并及時(shí)分析、反思,采取補(bǔ)救措施,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、各科作業(yè)格式要求統(tǒng)一(同年級(jí)的各科作業(yè)格式要統(tǒng)一),學(xué)生作業(yè)要求書寫工整、干凈。

3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)檢查,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,重視培優(yōu)輔差工作。

4、各班要建立“一幫一”或“一幫二”等多種形式的以優(yōu)帶差(或說(shuō)以優(yōu)包差)的學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)智,讓優(yōu)生去帶(或幫)差生。達(dá)到班級(jí)全面提高的目的。

5、與教科室一道,加強(qiáng)課堂巡查,建立巡堂檢查機(jī)制,督促教師課前備好課,進(jìn)課堂帶好備課本,上好每一節(jié)課。

6、加強(qiáng)畢業(yè)班管理工作,力爭(zhēng)本年度二合一考試有新的突破。初中二合一考試是初中部工作中的重中之重,直接影響學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。我們要認(rèn)清形式,加倍努力,準(zhǔn)確把握課改后二合一考試的要求和方向,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),制定目標(biāo)(初三監(jiān)控學(xué)科位居全縣15位,豐都中學(xué)上線人數(shù)40人人),落實(shí)責(zé)任,加大管理力度,認(rèn)真總結(jié)去年二合一的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),揚(yáng)長(zhǎng)避短。嚴(yán)格抓好二合一的常規(guī)落實(shí),不斷加強(qiáng)畢業(yè)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。通過(guò)科學(xué)的復(fù)習(xí)指導(dǎo),促進(jìn)教學(xué)成績(jī)的提高,嚴(yán)格組織期終考試,指導(dǎo)年級(jí)組搞好月考,及時(shí)搞好質(zhì)量分析,為畢業(yè)班工作提供服務(wù)。加大宏觀調(diào)控力度,落實(shí)獎(jiǎng)懲制度,挖掘教師、學(xué)生之間的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性,確保XX年二合一考試目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

7、規(guī)范考試制度,抓考風(fēng)、促教風(fēng)、正學(xué)風(fēng),本學(xué)期將在原有嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善規(guī)范考試制度。通過(guò)抓考風(fēng)、促教風(fēng)、正學(xué)風(fēng),對(duì)成績(jī)好的學(xué)生予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)全體學(xué)生的奮勇?tīng)?zhēng)先的學(xué)習(xí)積極性,形成“比、學(xué)、趕、幫(帶)、超”的學(xué)習(xí)氛圍,力爭(zhēng)教育教學(xué)成績(jī)有所上升。

8、堅(jiān)持備課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的月檢工作。

9、按照上級(jí)要求,抓好藝體衛(wèi)工作。

四、本期各項(xiàng)活動(dòng)

1、開(kāi)學(xué)舉行開(kāi)學(xué)典禮,總結(jié)上期成績(jī),表彰優(yōu)秀學(xué)生和教師,激勵(lì)師生的向上的激情。

2、舉行一次初中班隊(duì)比賽,體育單項(xiàng)比賽。

3、嚴(yán)格監(jiān)控各年級(jí)的月考和中期考試。

4、舉行一次初中生書畫比賽。

五、附行事歷:

第一周 新生報(bào)名;分班;學(xué)生注冊(cè);分發(fā)學(xué)生課本

第二周 穩(wěn)定學(xué)生情緒,舉行開(kāi)學(xué)典禮,召開(kāi)全體初中部教師會(huì)議;布置全期工作;;制定各科教學(xué)計(jì)劃。

第三至五周 隨堂聽(tīng)課,指導(dǎo)新教師;第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

第六周 國(guó)慶放假

第七周 各年級(jí)舉行階段性考試(月考)。

第八至十周 教學(xué)進(jìn)度督查,中期考試。

第十一至十三周 質(zhì)量分析;班主任工作會(huì)議;學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。

第十四至十七周 學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流;學(xué)生書畫比賽。

第十八周 元旦放假。

第十九周 教學(xué)環(huán)節(jié)大檢查,復(fù)習(xí)迎考。

第二十周 期末考試、改卷、質(zhì)量分析,上交各科總結(jié);

第二十一周 放寒假。

十直中學(xué)初中部教導(dǎo)處

XX年9月5日

初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃第二學(xué)期8

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)我校與教育局簽定的目標(biāo)責(zé)任書及20xx年工作思路和學(xué)校整體工作安排,加強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)指導(dǎo),緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際情況,深入分析和研究教學(xué)匯總出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,積極參與教育教學(xué)改革。圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心,加強(qiáng)教育教學(xué)管理,積極開(kāi)展校本教研,努力實(shí)現(xiàn)我校提出的辦成大營(yíng)人民滿意的學(xué)校的設(shè)想。

二、總體思路

1、工作目標(biāo):加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,努力提高教學(xué)質(zhì)量;

2、工作重點(diǎn):抓好教學(xué)常規(guī)工作,抓好各學(xué)科合格率,提高優(yōu)秀率;

3、工作方法:深入班級(jí),深入宿舍,深入教學(xué);

4、工作難點(diǎn):年級(jí)作業(yè),月度質(zhì)量檢測(cè)評(píng)估有效化;

5、工作特色:倡導(dǎo)良好的教學(xué)風(fēng)氣(注重補(bǔ)差工作)。

三、工作措施

(一)確保學(xué)生安全,確保教學(xué)安全

教導(dǎo)處將繼續(xù)倡導(dǎo)教學(xué)警鐘長(zhǎng)鳴,積極探求校園平安工作在教育教學(xué)第一線的落實(shí)。繼續(xù)完善大營(yíng)中心學(xué)校教育教學(xué)安全制度。利用教師會(huì)議對(duì)全體教師進(jìn)行教學(xué)安全教育。使每個(gè)教師心中安全問(wèn)題警鐘長(zhǎng)鳴。指導(dǎo)班主任上好一節(jié)班會(huì)課,并且將安全教學(xué)作為教學(xué)常規(guī)之一對(duì)教師進(jìn)行考核。特別對(duì)體育教師、實(shí)驗(yàn)教師等可能涉及學(xué)生安全的任課教師進(jìn)行學(xué)期前的安全教育。

(二)抓教師的教學(xué)常規(guī),抓教學(xué)風(fēng)氣

1、教導(dǎo)處將根據(jù)市教研室有關(guān)教學(xué)常規(guī)的檢查規(guī)定和大營(yíng)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”制度(備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo))促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí),不但要讓學(xué)生學(xué)好,還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。強(qiáng)調(diào)教師提高課堂效率,堅(jiān)持向課堂要成績(jī),努力備好每