教學計劃的制定是我們在教學上贏得他教師尊重的有效途徑，要學會正確面對，有目標的教學計劃對我們今后的教學是有很大的幫助的，下面是范文社小編為您分享的三年級美術教學計劃5篇，感謝您的參閱。
三年級美術教學計劃篇1
一、學生情況分析
三年級的孩子正處于小學階段的關鍵期，他們的思維能力既有低年級的活躍性又有高年級的廣泛性，面對三年級的孩子們愛畫、好動、思維活躍、自制力較弱的情況，本學期我將繼續(xù)加強常規(guī)教育，在指導學生進行各種美術實踐活動的同時養(yǎng)成良好的美術學習習慣，同時鼓勵學生在美術學習中不斷挖掘自己的潛力，提高美術素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神，體驗美術活動的樂趣。
二、教材分析
本學期教材內容新穎、設計合理，包括造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面的內容。前兩個方面的內容主要是引導學生嘗試不同工具，用紙及身邊容易找到的各種材料，通過看看、畫畫、想想、做做等方法大膽、自由地去表現(xiàn)、組合、裝飾，體驗造型及設計制作活動的樂趣。
欣賞領域的內容則通過觀察自然和各類美術作品的行與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。綜合探索領域的內容則采用游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表現(xiàn)和展示?？傊?，本冊內容的編排注重在美術學習過程中激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展美術實踐能力，提高美術素養(yǎng)。
三、教學目標及重難點分析
本學期教學目標是在多樣的美術實踐活動中提高動手、觀察、分析解決問題的能力，發(fā)展創(chuàng)新能力，合作意識，培養(yǎng)學習美術的興趣，提高美術素養(yǎng)。重難點是借助多樣、直觀的教學手段在豐富開闊學生視覺感受的同時打開學生思路，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，體驗學習的樂趣，傳統(tǒng)知識的學習也將是本科的一大難點，如有趣的鞋、團包手工、會響的玩具等內容的學習。
四、教學措施
本學期的教學我將本著“以學生的發(fā)展為中心”這一指導思想以多樣有趣的教學手段激發(fā)學生學習興趣，如觀看電視片、錄像片、精美的畫作展示，看畫展或同齡人的美術作品展等方式，努力創(chuàng)設和諧的學習環(huán)境。同時盡可能鼓勵學生學習利用信息網絡資源并在小組學習中培養(yǎng)團結互助的協(xié)作精神。針對三年級孩子即將較多的接觸手抄報的設計、寫繪本等內容，我將逐步穿插一些欣賞及作業(yè)中文字和插圖構圖、布局的簡單知識，提高學生的鑒賞能力。養(yǎng)成良好的學習習慣。
三年級美術教學計劃篇2
一、指導思想：
以課程改革、學科素質教育理論為指導，明確學校藝術教育對于發(fā)展學生的全面素質和個性，培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。增強實施課程改革的使命感和責任感。以“整合教育資源，實現(xiàn)教育化”特色教學為目標，振奮精神，開拓進取，開創(chuàng)美術教學的新局面。
二、工作目標：
1、繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課改理念充實頭腦。
2、整合教育資源，加強“活動化”課堂教學研究。
3、通過開展豐富多彩的美術活動，提高學生的綜合素養(yǎng)和能力。
4、加強業(yè)務學習，提高美術教師素質，保證教學質量。
三、主要措施：
一、加強業(yè)務學習，潛心教學研究組織美術教師利用業(yè)余時間讀書看報，及時了解美術教育動態(tài)、學習新的教育理念和教學方法。加強專業(yè)學習，提高教師素質。以我校確立的十大主題為先導，組織學生開展豐富多彩、主題鮮明的美術活動，將愛國教育和各種常規(guī)教育滲透到美術課堂教學中。本學期，我們的課堂教學準備走理論指導——骨干示范——全員展示——剖析提升的路線，實現(xiàn)活動化課堂教學的大面積豐收。
二、積極參加校本培訓，開發(fā)校本課程1、根據教師自身的特點，結合學生的愛好和特長，開展多種形式的美術校本課程，讓學生在美術學習中發(fā)展思維，增長見識。
2、因地制宜，利用本地資源，充分發(fā)揮校本課程的作用，以活動促發(fā)展，逐步形成本校的教學特色。
3、利用校園宣傳欄定期展示優(yōu)秀學生作品，豐富學生的文化生活，促進校園文化交流。
三、其他方面配合學校做好各種宣傳工作，讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣。積極參加上級部門組織的美術活動，開闊學生的視野，提高審美情趣。
四、具體工作安排九月份：
1、根據任教年級制定教學進度計劃和自訓計劃。
2、結合教師節(jié)，組織學生動手設計制作賀卡，獻給自己的老師。
十月份：
結合學校大活動“祖國在騰飛”開展一次手抄報設計評比活動。
十一月份：
以“我愛我家”為主題，組織全校學生畫畫自己的校園。
十二月份：結合學校主題活動組織學生收集廢舊物，設計制作手工藝品，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好品質。
三年級美術教學計劃篇3
三年級師長教師已經劈頭熟習形、色取肌理等好術措辭，學習應用各種工具，體驗不同媒材的成果，能經由看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩根蒂，對好術也有著濃厚的興趣，但借貧乏念象力戰(zhàn)造制精神。
講解目的責任
1、欣賞劣秀好術做品，能對自己愛好的做品中止簡單的評價。
2、經由勸導聯(lián)想操練師長教師的造制性思想能力，培養(yǎng)栽種汲引劣越的觀察風氣戰(zhàn)觀察能力。
3、學習簡單坐體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，中止戰(zhàn)自己生活切遠的想象取建筑。
4、勾引師長教師進一步體驗周圍生活戰(zhàn)大年夜自然的好感，激發(fā)師長教師好術表現(xiàn)戰(zhàn)好術造制的巴望。
講解重面易面
講解重面：勾引師長教師進一步體驗周圍生活戰(zhàn)大年夜自然的好感，激發(fā)師長教師好術表現(xiàn)戰(zhàn)好術造制的巴望。
講解易面：經由勸導聯(lián)想操練師長教師的造制性思想能力，培養(yǎng)栽種汲引劣越的觀察風氣戰(zhàn)觀察能力。
個人教研專題
小組合作學習中師長教師學習風氣熟悉的培養(yǎng)栽種汲引。
完成責任的程序
1、認真研究教材，進一步體味課標精神，制定真實可行的的講解打算。
2、做好課前的各項籌備舉行。
3、拓展講解思路，做到以人為本，果材施教，見機而作，以供抵達最好講解成果。
課時安排
第一周：本性戰(zhàn)間色
第兩周：畫汗衫
第三周：粉印版畫生活用品
第四周：廚房家務活
第五周：水墨游戲
第六周：青花盤
第七周：我想象的建筑(1、兩)
第八周：兩圓繼續(xù)
第九周：有趣的昆蟲(1、兩)
第十周：動物朋友(1、兩)
第十一周：我戰(zhàn)動物朋友
第十兩周：緊密親密
第十三周：動物面具
第十四周：畫臉
第十五周：看戲
第十六周：接收人的教校舉行
第十七周：會轉的玩具
第十八周：泥板雕鏤
第十九周：中國民間玩具
第兩十周：復習檢驗
三年級美術教學計劃篇4
一、教材分析：
全冊共二十一節(jié)課本教材依然緊扣學生的年齡特點以及小學生的生活實際和興趣，教學內容的選擇突出多元化與趣味性，緊密聯(lián)系學生的生活，難易適度且探索性、游戲性和實用性較強。在整體結構上延續(xù)了整套教材的知識體系， 因此教師在教學中應注意新舊知識的銜接，注重用學生已有的知識來學習新知識，讓學生清楚具體需要達到的要求和目標，并注意知識的延伸與拓展。將審美和情感教育始終貫穿整個教學，并多關注學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的和諧發(fā)展。
在學習領域上，造型.表現(xiàn)和設計.應用占有較大比重，欣賞.評述有專題欣賞，但相對較薄弱，“綜合.探索” 領域有三課。教材突出藝術學習的價值;隱含學科知識技能，比較注重感性的積累和體驗;以充分調動學生的學習興趣為出發(fā)點，注重藝術能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。
二、學科重點難點
(一)重點：
1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內容。
2、制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。
3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。
(二)難點：
1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
三、教學目標
1、“造型.表現(xiàn)”：
初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。掌握原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運用。通過繪畫、拼貼、堆積和組合等手法進行造型活動，積累視覺和觸覺經驗。對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動。用紙版印制的方法，表現(xiàn)自己喜歡的事物或人物。?
2、“設計.應用”：
學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過描繪、拼貼、堆積、組合等手法進行簡單的造型活動，獲得視覺和觸覺經驗。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，使用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當地媒材制作作品，進行立體、半立體紙工制作。
3、“欣賞.評述”：
觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。學習用調查、匯報的方式，讓學生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術形式的特點和功能。欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕，了解民間藝術中的象征和寓意。
4、“綜合.探索”：
采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。根據各種材料特點，學生能創(chuàng)作出一些藝術作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對他人作品的評價。結合語文、音樂等課程內容進行美術創(chuàng)作，引導學生學習討論并選定設計方案，嘗試布置美術作業(yè)展覽，美化教室或學校環(huán)境。
四、教學措施：
1、教師本人積極學習提高自身素質，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎上，根據學生具體情況靈活多樣的實施教學。
2、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中進行各種技法滲透，各種美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力。
3、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。
4、以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。盡可能嘗試計算機和網絡美術教學，鼓勵學生利用互聯(lián)網資源開闊視野，進行自學。
三年級美術教學計劃篇5
一、學情分析：
本年級有2個教學班，同學們基本形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。
存在問題：
1、學生作品缺乏表現(xiàn)力（特別是工藝），使作品生命力和震撼力不強。
2、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。
二、本期教學的目標和要求：
1、知識教育要點
（1）對各種自然平面形進行認識和感受。
（2）運用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。
（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。
（4）運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。
（5）學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。
（6）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光。
2、能力培養(yǎng)要點
（1）激發(fā)學生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。
（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。
（3）熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。
（4）培養(yǎng)學生通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。
3、審美教育要點
（1）通過欣賞我國著名畫家的作品，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術。
（2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風光。
三、教材的`重點、難點
（一）重點：
1、想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
2、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。
（二）難點：
1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。
2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
四、本學期提高教學質量的措施與方法：
1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。
2、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。
3、加強教學中師生的雙邊互動，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。
4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
6、教學手段生動有趣，運用范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。
7、與信息技術整合，鼓勵運用計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。
8、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。
9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。
10、根據學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。
11、盡量注意學科間的聯(lián)系。
12、以培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，促進學生素質的全面發(fā)展。
13、利用宣傳窗和美術比賽，調動學生學習的積極性。
五、個人展望：
培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。
六、教學內容及進度安排：（略）。
