為了更好地應(yīng)對(duì)來(lái)自工作中的挑戰(zhàn)，趕緊寫(xiě)份相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃吧，為了讓自己后續(xù)的教學(xué)得到順利的開(kāi)展，一定要認(rèn)真對(duì)待教學(xué)計(jì)劃的寫(xiě)作，下面是范文社小編為您分享的2023年教育教學(xué)計(jì)劃優(yōu)質(zhì)5篇，感謝您的參閱。
2023年教育教學(xué)計(jì)劃篇1
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下統(tǒng)一思想，在審慎而全面地反思的前提下，圍繞學(xué)校的中長(zhǎng)期目標(biāo)：“管理規(guī)范、理念先進(jìn)、特色鮮明、質(zhì)量一流的農(nóng)村”。按照“依托教育科研，把全腦教育成為強(qiáng)項(xiàng)，逐步就造一批，培養(yǎng)名學(xué)生，成為”的思路，以求真務(wù)實(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神，從每天做起、從細(xì)節(jié)做起，努力使自己和學(xué)生都有進(jìn)步和發(fā)展，取得滿意的成績(jī)。
二、主要工作目標(biāo)
1、提高自身的理論素養(yǎng)。使自我的教育科研能力和教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高……
2、積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，扎實(shí)做好校本研修和課題實(shí)驗(yàn)研究，爭(zhēng)取在教育科研取得突破性的成效。
3、提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。把校本研修與教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、課改有效結(jié)合起來(lái)，在研修中提升教育教學(xué)能力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格
4、加強(qiáng)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生的教學(xué)素質(zhì)。
5、積極地使用各種電教器材，努力提高應(yīng)用信息技術(shù)與課堂教學(xué)的能力，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性
6、圍繞“三種能力”的培養(yǎng)確定教學(xué)目標(biāo)，吸收“有效教學(xué)”的教學(xué)設(shè)計(jì)的先進(jìn)做法。
7、合格學(xué)校的創(chuàng)建成效顯著，順利通過(guò)市的驗(yàn)收
8、做好期末的評(píng)優(yōu)工作，積極完善學(xué)校的各項(xiàng)材料。
三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要措施：
（一）重視教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，在備課時(shí)做到既備教材又備學(xué)生以及多媒體的運(yùn)用。
2、注重理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄，并積極進(jìn)行學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽(tīng)課，聽(tīng)取老師們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
3、上課時(shí)，要求自己把十足的精力投入課堂，把自己的情感融入文本，并且做到關(guān)注和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，也要注重知識(shí)應(yīng)用能力的訓(xùn)練，既要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更要教會(huì)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作的研究。在工作中，要關(guān)注學(xué)困生身上的亮點(diǎn)，做好有關(guān)記錄，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。
5、用好單元質(zhì)檢卡和上級(jí)配發(fā)的教輔資料，認(rèn)真做好學(xué)生的考評(píng)工作。
6、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)和認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，在班上定期檢查并展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)和優(yōu)秀單元質(zhì)檢卡。
（二）積極參加課題的實(shí)驗(yàn)工作
1、努力學(xué)習(xí)相關(guān)課題的理論知識(shí)，自覺(jué)在每天的工作中進(jìn)行課題的實(shí)驗(yàn)，把實(shí)驗(yàn)中的點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)及時(shí)記錄下來(lái)，養(yǎng)成每天讀書(shū)和每天記錄的好習(xí)慣。
2、在整體實(shí)驗(yàn)班中，注重應(yīng)用思維導(dǎo)圖于課堂教學(xué)的實(shí)踐，在實(shí)踐中積累和總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，提升實(shí)驗(yàn)的能力。
3、根據(jù)學(xué)校確定課題實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)責(zé)任制和時(shí)間表，勇于承擔(dān)學(xué)校安排的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，爭(zhēng)取拍攝一節(jié)實(shí)驗(yàn)課例。
4、在課題成員中集中力量制定課堂觀察量表，以學(xué)生的“三種能力”表現(xiàn)確定課堂教學(xué)效果。
5、圍繞“三種能力”的培養(yǎng)確定教學(xué)目標(biāo)，吸收“有效教學(xué)”的教學(xué)設(shè)計(jì)的先進(jìn)做法來(lái)提高課題實(shí)驗(yàn)效果。
6、加強(qiáng)“三種能力”個(gè)案培養(yǎng)工作，做好學(xué)生“三種能力”的試卷分析工作。
7、強(qiáng)化成果意識(shí)，力爭(zhēng)在期未拿出自己承擔(dān)的實(shí)驗(yàn)成果。
2023年教育教學(xué)計(jì)劃篇2
一、學(xué)情分析
小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生感知覺(jué)屬于少年階段的特點(diǎn)，他們的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專(zhuān)心致志的時(shí)間可達(dá)二十五分鐘左右。學(xué)生的思維已從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習(xí)慣于模仿實(shí)際動(dòng)作。因此，需加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)展學(xué)生比較、分析，綜合思維的能力。學(xué)生自我評(píng)價(jià)意識(shí)逐步得到發(fā)展，愿意擺理由講道理，智力和體力相結(jié)合能力得到發(fā)展，對(duì)老師的行為敢提出批評(píng)意見(jiàn)，對(duì)老師不公正的處理會(huì)有不滿的表現(xiàn)。不愿違反規(guī)則，十分重視約定事項(xiàng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)如何有效地利用學(xué)習(xí)時(shí)間，獲取"一份辛勤一份收獲"的愉悅感；
2、讓學(xué)生懂得合理安排好學(xué)習(xí)和休息，休息好，精神飽滿，精力充沛，學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。適度上網(wǎng)，有所節(jié)制，切不可過(guò)分沉迷。
3、使同學(xué)們知道遇到困難和挫折應(yīng)怎么辦，自覺(jué)地控制和改變不良行為習(xí)慣，鍛煉自己堅(jiān)忍不拔的毅力，培養(yǎng)個(gè)人靈活應(yīng)對(duì)的品格，初步學(xué)會(huì)休閑，提高自我保護(hù)意識(shí)。
4、進(jìn)行初步的青春期教育。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、培養(yǎng)學(xué)生具有能干、負(fù)責(zé)的意識(shí)，學(xué)會(huì)一些為人處世的道理。
2、讓學(xué)生明白人要了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要相信自己，信任自己有潛能、能成功。
3、學(xué)會(huì)男女生的角色意識(shí)，初步學(xué)會(huì)以正常的心態(tài)與異性交往。
4、學(xué)會(huì)自我保護(hù)意識(shí)、相貌審美意識(shí)、幽默生活意識(shí)和學(xué)習(xí)沖刺意識(shí)。
四、教學(xué)措施
1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。
2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，邁向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
五、教學(xué)進(jìn)度（略）
2023年教育教學(xué)計(jì)劃篇3
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育理論和黨的十八大精神為指導(dǎo)，牢記“科學(xué)育人，和諧發(fā)展”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“提升教育質(zhì)量”為核心的教育發(fā)展理念，把教育質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的生命底線，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理，突出特色教育，提升辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。全體教職工將以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，以與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，以“優(yōu)化管理，豐富內(nèi)涵，提升水平”為工作思路，為實(shí)現(xiàn)“立足山區(qū)實(shí)際，突出科技特色，整合教育資源，創(chuàng)辦滿意學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)而不懈努力。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期，學(xué)校的教育教學(xué)工作將緊緊圍繞“質(zhì)量核心”主線，以大力開(kāi)展“五項(xiàng)”工程（教學(xué)質(zhì)量提高工程、教師隊(duì)伍建設(shè)工程、學(xué)前教育規(guī)范化建設(shè)工程、校本教研示范校工程、科技教育示范校工程）為手段，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓常規(guī)教學(xué)，努力推進(jìn)課程改革，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
三、具體措施
（一）強(qiáng)化師德師風(fēng)工作，提升師資隊(duì)伍整體素質(zhì)
1、大力提高教師職業(yè)道德水平。為了努力打造一支政治堅(jiān)定、作風(fēng)過(guò)硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，我們將做好以下工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。二是開(kāi)展多種形式的師德培訓(xùn)活動(dòng)和師德專(zhuān)題講座。三是通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)會(huì)、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)和“師生座談會(huì)”等形式開(kāi)展學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)議師德建設(shè)活動(dòng)。四是深入開(kāi)展干部作風(fēng)整頓活動(dòng)，爭(zhēng)做人民滿意的教師，提升教育的群眾滿意度，弘揚(yáng)高尚師德，凸現(xiàn)高尚師德的導(dǎo)向性和示范性。
2、大力實(shí)施教師素質(zhì)提高工作。努力做好教師梯隊(duì)的建設(shè)及培訓(xùn)工作。充分發(fā)揮我校骨干教師的榜樣示范作用，啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、政治水平較高的骨師，通過(guò)舉辦講座、開(kāi)展課堂教學(xué)展示、“一幫一”等形式，發(fā)揮其輻射和示范作用。
3、進(jìn)一步完善教師激勵(lì)機(jī)制。改進(jìn)并完善《教師績(jī)效考核辦法》，充分發(fā)揮績(jī)效工資分配的激勵(lì)導(dǎo)向作用，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，激發(fā)愛(ài)崗敬業(yè)的熱情。建立健全科學(xué)合理的教學(xué)工作量和教學(xué)質(zhì)量的檢查監(jiān)督制度，使教師考核工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。落實(shí)《得勝小學(xué)教師教研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，激勵(lì)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升科研能力。
4、繼續(xù)開(kāi)展形式多樣的教師校本培訓(xùn)。學(xué)校在資金許可的條件下，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，繼續(xù)開(kāi)展具有學(xué)校特色的校本培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念。組織專(zhuān)班，編寫(xiě)具有我校特色的校本教材。
（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向細(xì)化管理要質(zhì)量
質(zhì)量是教育的生命，直接關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽(yù)。跟據(jù)縣教育體育局《平昌縣義務(wù)教育階段學(xué)校質(zhì)量評(píng)估辦法》、《平昌縣全面提升教育質(zhì)量實(shí)施方案》文件精神，繼續(xù)加強(qiáng)“備、教、批、輔、考、評(píng)”等常規(guī)教學(xué)的管理，以管理促規(guī)范，向管理要質(zhì)量。
1、以“教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，畢業(yè)年級(jí)為重心”，抓實(shí)“三風(fēng)”建設(shè)。這是學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以優(yōu)良校風(fēng)帶高品教風(fēng)、促良好學(xué)風(fēng)。本學(xué)期在質(zhì)量上重點(diǎn)關(guān)注畢業(yè)年級(jí)和四年級(jí)年級(jí)，以及數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)科。各年級(jí)組都要根據(jù)這一主導(dǎo)思想，規(guī)劃好本學(xué)期本年級(jí)組的教學(xué)工作，堅(jiān)持月檢測(cè)月總結(jié)工作制度。充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)工作能動(dòng)性，協(xié)調(diào)、處理年級(jí)內(nèi)相關(guān)事務(wù)，期初與學(xué)校簽訂《質(zhì)量責(zé)任書(shū)》，各學(xué)科教師要加強(qiáng)教學(xué)和輔導(dǎo)，把功夫下在平時(shí)，把力氣下在課堂上，把本學(xué)科的成績(jī)提上去，并簽訂《學(xué)科質(zhì)量提升承諾書(shū)》。每一位教師都要提升自己的質(zhì)量意識(shí)，讓“質(zhì)量立?！背蔀槿w教師的共識(shí)。
2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程實(shí)效性管理，提高全校教師整體教學(xué)水平。本學(xué)期繼續(xù)以年級(jí)組內(nèi)的常態(tài)課研究為重點(diǎn)，以年級(jí)組內(nèi)的教研活動(dòng)為載體，加強(qiáng)各學(xué)科尤其是數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科的建設(shè)，克服學(xué)科問(wèn)題。要認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真做好集體備課，課堂教學(xué)、作業(yè)布置批改、培優(yōu)輔差、單元檢測(cè)、成績(jī)?cè)u(píng)定等教學(xué)各常規(guī)環(huán)節(jié)的落實(shí)。尤其關(guān)注作業(yè)布置的合理性和批改的準(zhǔn)確性、及時(shí)性，加強(qiáng)作業(yè)管理。提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性的作業(yè)，嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)，提高作業(yè)實(shí)效。
3、實(shí)施課堂聽(tīng)課制度，促進(jìn)課堂實(shí)效。學(xué)校行政人員和年級(jí)組長(zhǎng)要共同協(xié)作，將“學(xué)月檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”，用隨堂課等方式了解教師教學(xué)的真實(shí)狀況，及時(shí)肯定教師課堂教學(xué)成效，評(píng)議指正教學(xué)中的不足，真正使聽(tīng)者有所思，上者有所獲。行政人員每學(xué)月聽(tīng)課不得少于8節(jié)，聽(tīng)課情況將納入行政人員和年級(jí)主任的績(jī)效考核。校長(zhǎng)每學(xué)月將對(duì)學(xué)校行政人員和年級(jí)組長(zhǎng)的聽(tīng)課與學(xué)月檢查情況進(jìn)行不定時(shí)抽樣督查。
4、嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)（“六認(rèn)真”）管理關(guān)，堅(jiān)持把教學(xué)過(guò)程管理落實(shí)到位。充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的作用，年級(jí)組長(zhǎng)每周要對(duì)本組組員進(jìn)行一次常規(guī)教學(xué)的檢查，重點(diǎn)查備課和作業(yè)批改，認(rèn)真做好記錄。教導(dǎo)處將每學(xué)月查情況，實(shí)行月查“一表清”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)存在的問(wèn)題與不足，并做到及時(shí)整改，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
（三）扎實(shí)推進(jìn)校本研修，提高課堂駕馭能力
1、“同課異構(gòu)”提升教學(xué)水平。
學(xué)校將直接對(duì)接縣教研室、教育學(xué)會(huì)和縣進(jìn)修校教研員，通過(guò)多種方式與教研員共同深入開(kāi)展年級(jí)組“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)，重點(diǎn)就加強(qiáng)有效校本教研，完善校本研究制度，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂有效教學(xué)研究，提高教師的教學(xué)手段與教學(xué)水平；進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)資源的充分利用和積累。
2、“自我反思”錘煉內(nèi)功。特別是對(duì)數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)科進(jìn)行課堂教學(xué)研討，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的成敗得失。學(xué)校通過(guò)多途徑鼓勵(lì)數(shù)學(xué)科學(xué)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)案例、反思、心得，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，逐步提升我校數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)水平。
3、以微型課題研究為突破口，鼓勵(lì)老師們進(jìn)行教改和創(chuàng)新。在課題研究中要努力做到“三結(jié)合”：課題研究與課改相結(jié)合，課題研究與教學(xué)研究相結(jié)合，課題研究與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)相結(jié)合。
4、開(kāi)展讀書(shū)富腦工程。讓讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣化，快樂(lè)讀書(shū)。充分利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等方便條件，做到人人讀教育專(zhuān)著，讀教育經(jīng)典，讀自己喜歡的書(shū)籍，豐富文化修養(yǎng)，學(xué)會(huì)智慧生存。讓書(shū)香飄滿校園，讓閱讀成為習(xí)慣。
5、堅(jiān)持教研科研常態(tài)化，讓教師有靈魂，讓學(xué)校有品質(zhì)。教研活動(dòng)常態(tài)化（邊教邊研，有計(jì)劃，有落實(shí)，有實(shí)效，定期舉行各項(xiàng)教研活動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)）；教師論壇常態(tài)化（在交流中共鳴，在反思中提高）。充分利用學(xué)校網(wǎng)站、得小之家qq群xxxxxxxxxx；“以課代訓(xùn)”常態(tài)化（繼續(xù)進(jìn)行年級(jí)組同課異構(gòu)課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課、教學(xué)研討課和課題研究課等活動(dòng)，提升教師課堂執(zhí)教能力）。實(shí)驗(yàn)課題常態(tài)化（做細(xì)做實(shí)學(xué)校課題研究，邊教邊研，教研相長(zhǎng)）。聽(tīng)課評(píng)課常態(tài)化（人人參與評(píng)課，在相互學(xué)習(xí)中提升教學(xué)業(yè)務(wù)）。推門(mén)巡課常態(tài)化（隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課與巡課，杜絕隨意占課，上好每一門(mén)課，促進(jìn)教師課堂教學(xué)的有效性）。資源建設(shè)常態(tài)化（繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科的整合，建立學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享）。
（四）深化素質(zhì)教育意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、堅(jiān)持育人為首，增強(qiáng)德育實(shí)效。
（1）細(xì)化常規(guī)管理，規(guī)范德育行為。細(xì)化常規(guī)要求，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，繼續(xù)推行行政值周、教師值周、班級(jí)值日、五六年級(jí)班主任夜間值班等制度，對(duì)各班的衛(wèi)生保潔、學(xué)生文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考評(píng)，每周進(jìn)行工作小結(jié)，并將結(jié)果公示，每月進(jìn)行評(píng)比，給優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。
（2）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，凸顯班級(jí)特色。建立“優(yōu)秀班集體”評(píng)估機(jī)制，建設(shè)“文明教室”、“溫馨寢室”，增強(qiáng)集體感，為學(xué)生身心健康營(yíng)造一個(gè)和諧環(huán)境，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾小廣播、校園宣傳欄，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí)，開(kāi)闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。培養(yǎng)優(yōu)秀隊(duì)干和班干，參與學(xué)校和班級(jí)管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自主管理、自求進(jìn)步的生動(dòng)局面。
（4）提高課程意識(shí)，完善德育課程體系。規(guī)范班隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生道德素養(yǎng)教育。面向全體學(xué)生，通過(guò)說(shuō)悄悄話、談心、評(píng)語(yǔ)、輔導(dǎo)等形式，開(kāi)展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，提高自我發(fā)展的能力。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)，定期進(jìn)行安全演練，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)。
（5）拓展社會(huì)資源，完善德育網(wǎng)絡(luò)。以加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點(diǎn)，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的大德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。
（6）關(guān)注特殊兒童。強(qiáng)化情感滲透。做好特殊兒童教育工作，努力做好對(duì)家庭貧困子女、留守兒童、特殊體質(zhì)學(xué)生、“三殘”學(xué)生等的思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等具體工作。
2、實(shí)施有效課程，推進(jìn)素質(zhì)教育。
（1）實(shí)施有效課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
增強(qiáng)全體教師課程法規(guī)意識(shí)，按照省頒課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足上好全部課程，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
①進(jìn)一步完善學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，充分利用現(xiàn)有設(shè)施，確保每周的音、體、美教學(xué)課時(shí)，任何教師不得以任何理由挪用或擠占。
②深入開(kāi)展“學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，切實(shí)推動(dòng)全校學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開(kāi)展，吸引廣大學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，堅(jiān)持“兩操”，確保每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在全校全面展開(kāi)。
③繼續(xù)開(kāi)展好特長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，充分挖掘?qū)W生個(gè)性潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，活躍校園文化。
④構(gòu)建“綠色校園”。定時(shí)定期進(jìn)行傳染病和流行性疾病的宣傳與預(yù)防。校園凈化美化，堅(jiān)持衛(wèi)生檢查、反饋與評(píng)比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃凈”，構(gòu)建“綠色校園”。
（2）突出學(xué)生主體，引導(dǎo)自主發(fā)展。
①加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做實(shí)五個(gè)“狠抓”——課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)管理、良好作業(yè)習(xí)慣、自我學(xué)習(xí)總結(jié)和良好檢測(cè)習(xí)慣。
②充分利用教學(xué)資源引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展。開(kāi)放學(xué)校的專(zhuān)用教室，各學(xué)科充分利用專(zhuān)用教室。（特別是實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、五年級(jí)教室）科學(xué)實(shí)驗(yàn)每月不少于1次，40歲一下教師每期多媒體課不少于1—2節(jié)，圖書(shū)借閱向全校學(xué)生開(kāi)放。
（3）加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控，建立長(zhǎng)效評(píng)價(jià)機(jī)制。
充分利用好學(xué)生“成長(zhǎng)記錄袋”和“素質(zhì)報(bào)告冊(cè)”的導(dǎo)向作用。鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。通過(guò)檢測(cè)、聽(tīng)課、考評(píng)、問(wèn)卷或?qū)W生家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)等多元評(píng)價(jià)教師，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
（五）刷新科技教育品牌，爭(zhēng)創(chuàng)省科教示范校
加強(qiáng)青少年科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，注重各班科技輔導(dǎo)工作培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)，努力爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)“青少年科技教育示范學(xué)?！?。一要強(qiáng)化載體建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展“青少年科普傳播行動(dòng)”、“中小學(xué)生科普夏令營(yíng)”、“科普大篷車(chē)進(jìn)校園”等科技教育活動(dòng)。二要強(qiáng)化陣地建設(shè)，學(xué)校將每年四月最后一周定為“青少年科技活動(dòng)周”。因地制宜開(kāi)發(fā)易學(xué)、易懂、易用的科學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目。三要積極參加各級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽，不斷提升作品質(zhì)量，為創(chuàng)建示范校工作奠定基礎(chǔ)。
（六）規(guī)范幼兒園建設(shè)，創(chuàng)幼教示范校
一要充實(shí)幼教師資，認(rèn)真組織幼兒園老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)幼兒教育科研培訓(xùn)，避免幼兒教育小學(xué)化。二要制定以活動(dòng)為載體，積極構(gòu)建體現(xiàn)辦園特色，培養(yǎng)幼兒全面興趣的`辦園目標(biāo)。三要保障經(jīng)費(fèi)投入，搞好后勤服務(wù)。
總之，隨著教育形勢(shì)的發(fā)展，我們面臨著更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們要保持清醒的頭腦，堅(jiān)持走質(zhì)量興校之路，務(wù)實(shí)創(chuàng)新地工作，繼續(xù)深化教育改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。得小全體教師將以敢為人先的精神狀態(tài)，以學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展為己任，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)拼搏，共迎得勝小學(xué)美好的明天。
2023年教育教學(xué)計(jì)劃篇4
為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了幼兒學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃是很有必要的！
新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?？从變涸谶M(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺(jué)的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活，為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期本班學(xué)生經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的整體情況的來(lái)看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：
1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。
2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。
3、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
4、個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護(hù)較弱。
鑒于以上不足，本學(xué)期，我們?cè)诎延變喝雽W(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級(jí)特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、班級(jí)日常工作
1、本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2、配合組上開(kāi)展音樂(lè)、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的'音樂(lè)素質(zhì)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過(guò)與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門(mén)學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
3、在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí)，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。
4、在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)比；音樂(lè)、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)比；“三。八婦女節(jié)”的親子活動(dòng)；組織班級(jí)幼兒參加小學(xué)部組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)；積極準(zhǔn)備五一活動(dòng)、故事展示會(huì)；做好慶“六一”演出工作。
三、衛(wèi)生保健工作：
1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。
四、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求
語(yǔ)言：
1、主動(dòng)、樂(lè)意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說(shuō)話的內(nèi)容。
2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話，掌握并理解其說(shuō)話的內(nèi)容。
3、能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說(shuō)的事。
4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩(shī)歌。能有表情地朗誦詩(shī)歌，復(fù)述故事。
5、對(duì)閱讀和書(shū)寫(xiě)有濃厚的興趣，能專(zhuān)注地閱讀，會(huì)獨(dú)立講述書(shū)中故事，積極學(xué)習(xí)常見(jiàn)文字。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。
常識(shí)：
1、會(huì)正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力。
2、知道不同事物含有人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)素，能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐，喜歡吃粗糧。能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持快樂(lè)、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游
戲，增強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)的情感，對(duì)親人、對(duì)他人的關(guān)愛(ài)之情，對(duì)勞動(dòng)人民的尊敬與愛(ài)戴之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識(shí)，懂得謙讓。
4、主動(dòng)關(guān)心周?chē)h(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探索活動(dòng)，能充分體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，形成較強(qiáng)的求知欲望。關(guān)注身邊常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的便利，萌發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感。
5、學(xué)會(huì)在探索過(guò)程中選用安全、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，發(fā)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問(wèn)、主動(dòng)探索的習(xí)慣和開(kāi)朗、勇敢、細(xì)心、樂(lè)于合作的心理品質(zhì)。
體育：
1、發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作，了解相關(guān)的知識(shí)，掌握動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、知道各類(lèi)體育活動(dòng)器械的玩法和要求，并能熟練運(yùn)用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造性游戲。
3、能夠在愉快的活動(dòng)中，聽(tīng)口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種基本體操，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力，促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展。
4、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉，培養(yǎng)其機(jī)智、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開(kāi)朗的性格。
5、在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，合作精神，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
2023年教育教學(xué)計(jì)劃篇5
在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密布地進(jìn)行著。根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)計(jì)劃安排》，集合我班配班老師及幼兒實(shí)際情況，擬定本學(xué)期年工作計(jì)劃如下：
一、所有配班老師團(tuán)結(jié)一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場(chǎng)所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每位老師。
二、了解幼兒情況，對(duì)幼兒的性格、愛(ài)好、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，在不知不覺(jué)中接受新觀念，感覺(jué)新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們?cè)谟^察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，力爭(zhēng)在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計(jì)劃。
三、定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，一學(xué)期進(jìn)行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓每一位家長(zhǎng)都了解和理解幼兒園的一日活動(dòng)，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園情況，探討孩子在學(xué)習(xí)上、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，力求每個(gè)孩子都有較明顯的進(jìn)步，讓孩子開(kāi)心，家長(zhǎng)放心，老師們工作起來(lái)順心舒心。力爭(zhēng)家長(zhǎng)參與班的教育教學(xué)活動(dòng)和各項(xiàng)竟技活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)重視孩子方方面面的教育，讓家長(zhǎng)在不知不覺(jué)中接受我們的新理念、新方法。
四、做好單親子女，特殊兒童的教育工作，關(guān)心關(guān)愛(ài)單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個(gè)眼神，每一個(gè)微笑，每一個(gè)動(dòng)作對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接，逐步引導(dǎo)他們向完美人格的快速發(fā)展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，尊重孩子的獨(dú)立人格及自由尊心，培養(yǎng)幼兒的自信心和責(zé)任感。組織幼兒參加力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)及競(jìng)技活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習(xí)慣，讓他們懂得勞動(dòng)的艱辛及取得成功的不易。組織幼兒參加故事比賽、繪畫(huà)比賽、體育競(jìng)技比賽、唱歌比賽以及勞動(dòng)競(jìng)賽，讓他們通過(guò)自己的努力獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及參與意識(shí)。
五、為幼兒準(zhǔn)備進(jìn)行各種探索活動(dòng)需要的材料，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，讓教學(xué)進(jìn)入情感領(lǐng)域，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并憑借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，把知識(shí)的教學(xué)，能力的培養(yǎng)，智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓他們?cè)凇霸囋嚳础?、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓?lì)他們的自主意識(shí)和創(chuàng)新精神，以期達(dá)到放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會(huì)，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察、思維和探索，讓他們一輪一輪地進(jìn)行有效果的探索活動(dòng)，從中感受探索的樂(lè)趣、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)、室外游戲活動(dòng)、戶外觀察探索活動(dòng)、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、野外采集活動(dòng)，還孩子一個(gè)自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級(jí)各類(lèi)學(xué)具教具及相關(guān)財(cái)產(chǎn)。預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。
