工作計劃可以幫助我們尋找到工作中的規(guī)律,一起來寫寫看吧,每個人在寫工作計劃之前,都要對自己的實際情況有所了解,以下是范文社小編精心為您推薦的2022早教工作計劃5篇,供大家參考。
2022早教工作計劃篇1
一、指導思想:
全面貫徹《關于推進0—3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》,積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法,開展親子苑及各類親子活動的教養(yǎng)工作,滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求,提高教師指導社區(qū)家長、嬰幼兒的能力,提升家長的教育觀念,提高中心指導站在轄區(qū)內的聲譽,共促嬰幼兒發(fā)展,全面提高鎮(zhèn)0—3歲兒童其家長或看護人員的受指導率及指導質量。
二、工作重點
利用中心指導站得資源推行社區(qū)嬰幼兒親子活動及親子指導活動;為散居嬰幼兒家庭發(fā)放幼兒園自編的小報,從而提高社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識。
三、主要工作及措施
(一)加強學習
1、直接面對家長的育兒咨詢指導師一項專業(yè)性要求很高的工作,對指導人員的素質提出了高要求,隨著這項新形式服務工作的展開,我們更迫切需要努力學習有關理論知識,提升工作責任感。學習內容如:《嬰幼兒健康成長指南》、《小兒生長發(fā)育、營養(yǎng)健康及常見病防治》、《0—3歲嬰幼兒早期智能開發(fā)》等,學習形式以自學為主,幼組織的學習討論為每月一次。
2、除了學習借鑒理論知識,同時也要結合實際,拓展新的思路,發(fā)表自我見解,積極創(chuàng)編適合嬰幼兒家庭的親自游戲,以豐富我們指導站在早教工作中的軟件資源。
(二)加強聯動:
1、加強與外界資源的聯系,繼續(xù)積極主動與街道婦聯負責人溝通,商議本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒家教指導工作,互通信息,互惠共贏。
2、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的會議,密切配合區(qū)早教中心的工作項目。
3、定期開展大教研活動,共同為本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒及家長提供服務。
(三)運用新教育理念,提供早教服務內容
深入有效地開展早教推廣及服務活動,早教中心指導站將開設親子活動、家長講座、早教咨詢、發(fā)放資料、早教宣傳等多種服務形式,有意識地做好家長工作;并積極探索有效的科學指導散居嬰幼兒家庭的做法,在實踐后反思、討論并積累成功經驗,留下寶貴資料。
2022早教工作計劃篇2
一、情況分析:
去年我園全體教師積極主動有效地開展好我園的0——3歲嬰幼兒早期教育指導活動。通過一年的早教工作,我們加強了與鎮(zhèn)婦聯和鎮(zhèn)計生委的聯系,達成通力合作的共識。在早教方式上,我們也力求多樣化,培訓、講座、發(fā)放小報等形式的,提升了家長的早教意識和指導能力。
在取得成績的同時,也存在著不足之處:0——3歲早教方面的管理機制比較薄弱,缺少相應的管理、激勵、培訓措施。新教師的家教指導能力尚需進一步提升,特別是在指導活動、撰寫方案和案例方面,還需要通過培訓,探討,有待提高。
二、指導思想:
認真學習領會和貫徹《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》的精神,以“提高嬰幼兒家長的受教育率”為突破口,積極探索0-3嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法,滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求,提高教師指導社區(qū)家長、嬰幼兒的能力,提升家長的教育理念,共促嬰幼兒發(fā)展,全面提高我園早教點0-3歲兒童其家長或看護人員的受指導率及指導質量。
三、具體工作與措施:
(一)加強管理,注重積累,爭創(chuàng)合格指導站
1、創(chuàng)建0—3嬰幼兒專用活動室,借鑒姐妹園合格指導站好的做法,取長補短,積極創(chuàng)建“合格指導站”。
2、建立0—3管理機制,激發(fā)教師參與熱情,不斷提升指導質量。
3、注重園本培訓,發(fā)動各位教師共同收集、共同整理,籌備構建園本0—3課程。
(二)依托社區(qū)資源,拓展特色指導
1、加強與外界資源的聯系,繼續(xù)積極主動與街道婦聯負責人溝通,商議本社區(qū)0-3歲散居嬰幼兒家教指導工作,互通信息,互惠共贏。
2、將各村的婦女主任吸收到志愿者隊伍中來,確保每個點上的早教活動切實有效地開展。
3、關注、挖掘家長隊伍中的資源,開展早教特色活動,同時拓展早教活動形式,激發(fā)家長參與的積極性。
4、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的輔導員會議,密切配合區(qū)早教中心的工作項目。
(三)運用新教育理念,提供早教服務內容
1、通過相互觀摩指導活動,共同研討、學習,幫助新教師分析指導行為,積累指導經驗,提高指導能力。
2、積極探索有效的科學指導散居嬰幼兒家庭的方法,在實踐后反思、討論并積累成功經驗,留下寶貴資料。
3、鼓勵新教師在撰寫早教案例、教養(yǎng)心得的基礎上,進行03的課題研究。
四、具體安排:
九月份:
1、制定早教計劃,做好指導活動時間及人員的安排。
2、召開早教教研活動:交流修改早教計劃,布置本學期工作。
3、向村婦女主任發(fā)放招生通知,統(tǒng)計人數,建立嬰幼兒早教檔案。
4、發(fā)放家長問卷.。
十月份:
1、第一次早教活動。
2、資料整理、歸檔。
十一月份:
1、第二次向轄區(qū)內0-3歲嬰幼兒免費開放早教活動。
2、發(fā)放早教宣傳資料、小報。
十二、一月份:
1、邀請專家、兒童營養(yǎng)專家等專業(yè)人士開展咨詢活動,與家長進行面對面地交流,為家長排憂解難。
2、學習其它幼兒園的早教工作經驗和方法,充實到本園的早教工作中。
3、早教案例征集。
4、撰寫總結、資料收集歸檔。
2022早教工作計劃篇3
一、班級情況分析:
本學期我們托班有男生15名,女生13名。經過一個假期,老生對幼兒園又會產生一定的不適應,加上新生的哭鬧,更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學期的學習與生活,各方面都有了一定的發(fā)展,我們從中也積累了很多經驗,發(fā)現了下一步工作的方向與目標。在常規(guī)方面,孩子們雖對常規(guī)有了基本了解,但有些方面還達不到目標,沒有一貫性。如洗手時愛玩水,飯后洗嘴不夠干凈,還需老師幫助等。許多仍沒有一定的規(guī)則意識,不能控制自己的行為。個別孩子不能積極參加集體活動,不能主動與人交往;由于孩子多,上學期存在的問題,新年伊始,我們會根據園務計劃、保教計劃、教研組計劃要求,切合本班的實際情況,擬訂本學期更為完善的工作計劃。
二、本學期教育教學目標
健康領域
1、身體健康,在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健知識,學習保護自己。
4、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調、靈敏。
語言領域
1、愿意與人交談,講話禮貌。
2、注意傾聽對方說話,能理解日常用語。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會說普通話 。
社會領域
1、能主動地參與各項活動,有自信心。
2、樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。
5、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
科學領域
1、對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。
2、能運用各種器官,動手動腦,探究問題。
3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。
5、愛護動植物,關心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。
藝術領域
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。
3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
三、具體工作要求和措施:
1、新學期開始,穩(wěn)定孩子情緒,創(chuàng)設安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境,使幼兒盡快與教師建立依戀關系。復習上學期學習的內容,回憶過年的情景,逐步納入新的教學計劃。
2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng):
(1)教育幼兒高高興興入園、離園,會主動使用禮貌用語,不隨便帶玩具和吃的。
(2)掌握洗手的方法,先學習挽袖子,排好隊,一個一個輪流洗手,洗手時不玩水,水流要小一些,使用完肥皂,要用水沖凈,洗完手不亂摸臟東西,用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進盆里,養(yǎng)成活動、開飯、午睡前后入廁,飯前便后洗手的習慣。
(3)安靜就座,愉快就餐,一手扶碗,一手拿勺,細嚼慢咽,不挑食,集中精神吃飯,不做漏嘴巴,姜片和飯渣放在桌上,不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。
(4)午睡時,進出午睡室要排隊,自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,自己學脫外套放在腳頭,安靜入睡,起床時自己穿鞋,學穿外套。
(5)學會自己保護自己,正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲。
(7)學習收放玩具。
3、提高保育質量
加強傳染病的預防工作,配合保健醫(yī)做好定期使用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,以免有抓傷現象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步,呼吸春天的新鮮空氣,加強戶外體育鍛煉,每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,調動孩子活動興趣,鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子,提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內、毛巾、杯子、碗勺進行消毒,保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味,保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。
四、家長工作
教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通,及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會,向家長公布班務計劃,征求家長的意見和建議,取得家長的配合與支持:請家長幫助孩子調整好作息時間,使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣,不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習慣,養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣,以及每天定時大便的習慣。請家長定定期為孩子剪指甲,教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等,逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄,以便了解孩子的情況、學習內容、需家長配合的事項,回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情,引導幼兒盡量用復合句完整表述。為孩子提供交往的機會,關心孩子結交新朋友的情況,鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子
多參與一些社會活動,給孩子一些自主的空間,保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,合理搭配飲食,及時增減衣服,以便保證正常的生活和學習。
2022早教工作計劃篇4
各中心小學、幼兒園:
為落實《xxxx省人民政府關于xxxx省xxxx-20xx年教育改革和發(fā)展的重點實施意見》中提出的“到xxxx年底,省、市、縣示范性幼兒園均成為區(qū)域早期教育指導、咨詢服務中心。到20xx年市區(qū)(街道)中心園全部開展這項工作,使之成為本區(qū)域早期教育的基地”目標,積極推進0-3歲嬰幼兒早期教育工作,根據xx教初[xxxx]6號文件精神,結合我縣實際,制定xxxx年xxxx縣開展0-3歲嬰幼兒早期教育工作計劃。
一、指導思想
根據《xxxx省0—3歲兒童早期教育實驗工作方案》(xx教基[xx]48號)的要求,積極探索以幼兒園為核心,依托家庭、社區(qū),對所在社區(qū)0-3歲嬰幼兒的教養(yǎng)者進行指導服務為宗旨,以提升社區(qū)0-3歲兒童家長的科學育兒水平,促進兒童早期身心健康成長為根本目的,進一步發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢,擴大幼兒園早期教育的示范、輻射作用,運用豐富多樣的早教指導形式對轄區(qū)內0—3歲的嬰幼兒家長及看護人員開展早期教養(yǎng)指導活動,切實提高0~3歲嬰幼兒及其家長的受教育率,促進0-3歲早期教育工作的全面開展。
二、工作目標
1、宣傳科學的早期教育理念、知識和實踐操作方法,有效促進社會對0-3歲兒童早期科學教育重要性的認識和基本知識的了解,全面提高全縣0-3歲兒童家長或看護人員的科學育兒水平。
2、開展多種形式的早教服務活動,使家長更樂于積極主動參與其中。幫助家長掌握0—3早期教育的科學教養(yǎng)方式,提高家長的育兒經驗。
3、加強早教師資力量的培訓,培養(yǎng)和建設從事0-3歲兒童早期教育研究與實踐的師資隊伍,提升教師設計、組織、開展早教指導工作的能力。
三、工作措施
1、組織廣大幼教工作者認真學習、執(zhí)行《xxxx省0-3歲兒童早期教育指導綱要》,進一步明確0-3歲兒童早期教育指導原則、目標內容、組織實施與評價方式,不斷提高早教育兒理論水平與指導能力。
2、依托居委會、社區(qū),向轄區(qū)內0-3歲的嬰幼兒家長發(fā)放早期教養(yǎng)宣傳資料,逐步提高0~3歲嬰幼兒家對早期教育的重視。
3、重視運用豐富多樣的早教指導形式,提高0~3歲嬰幼兒家教指導率及指導質量。一是每年出2-3期宣傳欄、分發(fā)2次以上早期教養(yǎng)宣傳資料;二是每學期邀請0~3歲嬰幼兒及其家長入幼兒園參與活動一次以上;三是每學期開展一次形式多樣的家長專題講座培訓活動及早教咨詢活動。
2022早教工作計劃篇5
為了讓自己的教學能夠更加的有成效,我覺得我十分的有必要聽從園長的建議,在這個學期開始之前,給自己的工作制定一個工作計劃,這樣才能更加有序的完后自己的本職工作,干起來也會更加的高效,這份工作計劃耗費了一周左右的時間才得以完成,我相信這份工作計劃一定對我的工作能有所改善。
上個學期是,小班學生的第一個學期,也就是他們進入幼兒園的第一學期,上個學期的工作成果,我個人十分的不滿意,很多孩子似乎一個學期下來什么都沒學到,我就好像成了幫忙看孩子的一樣,這讓我對自己非常的失望,這個學期我會做出以下工作計劃。
一、加強跟家長的聯系
班上一共有學生24名,這在我們幼兒園來說班級人數算是偏少的了,上學期辦理入園的學生的確很少,但是就這二十四個學生,我都沒搞定。我覺得很大一部分原因,我跟家長的聯系太少了。首先我要多進行家訪,我要看看孩子們在家里是個什么情況,看他們在爸爸媽媽身邊和在老師的身邊有什么變化,一個家庭一個月一次家訪,甚至有些比較難以服管教的學生,可以上升到一個月兩次,一方面可以加強老師在他們心目中的地位,一方面也是能做到更好的跟家長溝通。還有就是我要保證家長群,要時刻互動起來,比如說,每天的作業(yè)可以發(fā)一份到群里,孩子在班上的情況,也是可以拍照發(fā)到群里,讓家長們更好的看到孩子們在幼兒園的情況。
二、摸清幼兒的習性
作為一個早教老師,一個學期下來,我甚至還會想不起來某個學生的名字,這是非常不應該的,每個孩子的檔案在幼兒園都是有記錄的,首先我要了解他們的個人情況,以及家庭情況,然后再去觀察他們每個人的性格、脾氣等等,這樣在他們遇到問題的時候,我也能更好的應對,不需要每次都打電話去詢問家長,這樣真的顯得自己很無能。在了解了他們的習性之后,我就要做到,把他們存在的壞習慣往正確的方向引導,讓他們知道是非對錯,從小養(yǎng)成良好的習慣,優(yōu)秀的品質,招人喜歡的性格。
三、營造良好的學習氛圍
一個良好的學習氛圍對孩子們的影響是極大的,這個時候的他們,只要沒在老師的管束下學習,他們是很難自己主動去學習的,在他們心里玩才是最重要的,如果當身邊的孩子都開始在學習上遠超自己了,也是會想著自己跟上來的,他們就得有一樣榜樣。為此我將在這個學期,制定每周輪換制的小班長,讓他們開始有學習的動力,應該能讓他們的學習熱情上一個檔次。