教育是大工作計劃最新7篇

時間:2023-02-06 作者:Youaremine 工作計劃

在工作中,工作計劃是我們做某項工作的書面打算,制定工作計劃之前一定要對自己的實際能力有全面的認識,以下是范文社小編精心為您推薦的教育是大工作計劃最新7篇,供大家參考。

教育是大工作計劃最新7篇

教育是大工作計劃篇1

一、培優(yōu)幼兒園基本情況分析:

設(shè)置情況:本學(xué)期我園共有十二個班級,其中大班四個班,中班四個班,小班四個班,全園幼兒人數(shù)為358人,每班班配備兩位教師和一位保育員。師資情況:現(xiàn)有班主任22人,高級教師6人,工作不滿一年的新教師2人,不滿三年的新教師4人,其余為一級教師。本科學(xué)歷20人,本科在讀2人,總體而言,我園教師隊伍學(xué)歷高,職稱結(jié)構(gòu)較為合理,教師資源比較豐富,為我們教育教學(xué)開展提供了良好的保障。

(二)幼兒園教育教學(xué)情況分析:

1、優(yōu)勢分析:

1)建立課程實施方案。

以主題活動為著手點,幼兒園建立了課程實施方案,為有效地實施課程完善課程奠定了良好的基礎(chǔ)。

2)一課三研的專題研討氛圍好。

以教研組為單位,進行一課三研活動,有效地推動了教師們的成長。教師們一主題式研討,探究式探討,專題式研討等多種方式,在不斷實踐與及時總結(jié)中,教師的教育理念與課堂實踐,教育行為有效性得到很好的發(fā)展。

3)教師培養(yǎng)工作扎實。

幼兒園建立了一系列的帶教制度,規(guī)范了各層面教師的培養(yǎng),推動了不同層面教師的發(fā)展。三位教師參加宛城區(qū)幼兒園的跟班活動;三位教師參加南陽市導(dǎo)學(xué)班活動;三位教研組長帶教區(qū)內(nèi)教師;幼兒園四位教師進行園內(nèi)的自培活動,通過多種形式的帶教,幫助教師們的成長。

2、弱勢分析:

1)教研組內(nèi)的專題研究工作有待進一步扎實有效,從而真正推動教師們的成長。

2)幼兒園有特色的教師不夠顯現(xiàn),幫助教師個性化教學(xué)從而形成特色。

3)充分利用社區(qū)資源,推動教育教學(xué)工作。

結(jié)合以上具體情況,本學(xué)期業(yè)務(wù)工作開展計劃如下:

二、工作目標(biāo)

根據(jù)全國《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及南陽市《學(xué)前教育綱要》的思想,以師資隊伍建設(shè)為根本,以師德引導(dǎo)語專業(yè)成長為抓手,為教師,幼兒的成長搭建舞臺,促進教師,幼兒全面,和諧發(fā)展。

以課程實施為契機,優(yōu)化幼兒園課程管理。

以教師隊伍培養(yǎng)為實踐,推動教師的個性化教學(xué)能力。

以專題研究為抓手,推動教研組的建設(shè),促進教師成長。

以家委會為主干道,促進家園同步,和諧教育。

三、主要工作及措施

(一)課程建設(shè):

實施幼兒園課程方案,推動課程園本化的實施。

1、實施幼兒園課程方案,推動不同層面教師的成長。

教師全面實施課程,不同層面的教師按比例實施課程,推動不同層面教師的成長。0—3年新教師,95%實施幼兒園《園本課程實施設(shè)置》。4—8年青年教師,85%實施幼兒園《園本課程實施設(shè)置》,15%自主選擇課程內(nèi)容,并調(diào)整補充《園本課程實施設(shè)置》。9年以上教師,75%實施幼兒園《園本課程實施設(shè)置》,25%自主選擇課程,并調(diào)整補充《園本課程實施設(shè)置》。

2、完善幼兒園課程評價機制,保證課程方案有效實施。

年齡教研組根據(jù)園課程目標(biāo),課程實施的具體方案,進行實踐,并制定出相應(yīng)的幼兒發(fā)展能力評價指標(biāo),;保教主任與教研組長就教師課程實施制定相應(yīng)的評價指標(biāo),從而完善幼兒園課程實施評價機制,從而保證課程方案更加有效地實施。

(二)師資隊伍建設(shè):

以互動式培訓(xùn)為實踐,以有效的教研活動為依托,構(gòu)建專業(yè)性教師梯隊。

采用參與——共享式互動的形式,引導(dǎo)教師師德建設(shè),建立和諧的環(huán)境。

1)建立師德演播室,由每一個教研組輪流主持,共同參與,將我們身邊有一些愛心故事,每一個教研組內(nèi)教師身上感人的事情,記錄下來,將這些故事進行導(dǎo),演,播,每周五利用校園廣播,電子屏幕等進行演播與傳頌,傳送幼兒園中的愛心故事。展示感人的故事,共享幼兒園中的好事件,傳播愛的種子,提升幼兒園的師德文化。

2)開辟師德互動欄,每月將幼兒園中發(fā)生的師德小故事以專欄的形式刊登在家園小報上,讓家長們,孩子們傳送幼兒園中的好事件,建立和諧的環(huán)境。

3)成立師德展示舞臺,定期展示教師們的師德風(fēng)采,從而引導(dǎo)教師將身邊的好事展示出來,從正面弘揚好事,以小見大,弘揚良好的文化。

采用案例——實例分析式互動形式,引導(dǎo)教師個性化發(fā)展。

讓教師們在實踐過程中,以案例的方法敘述自己的教育教學(xué)實踐,同伴采用實例分析的辦法,共同觀察,分析,反思,從而獲得想法與見解,提升原有的經(jīng)驗,調(diào)整自己的行為計劃已引起教師實踐性變革,推動自己的個性化教學(xué)。

采用合作——交流式互動的形式,推動不同層面教師的成長。

1)新教師采用傳,幫,帶的合作模式,幫助新教師成長。合理制定帶教計劃,包括聽課,評課等常規(guī)活動;日常運用多種方式,如師傅的引領(lǐng),徒弟的展示;新教師的模仿學(xué)習(xí),骨干教師的實踐,再由新教師滾動實踐等形式,幫助新教師立足課堂,提高教育教學(xué)能力。

2)新教師在教研組集體帶教的方式,推動新教師設(shè)計活動的能力。為了幫助新教師設(shè)計好活動,每一位老師都是出謀劃策,提供幫助的師傅,新教師隨時隨地可以去其他班級學(xué)習(xí),聽課,優(yōu)化人力資源。

3)建立新教師成長檔案,點滴記錄新教師的成長。根據(jù)青年教師的優(yōu)點與不足有針對性地引導(dǎo),如師徒結(jié)對進行班級工作交流,教研組長根據(jù)課程實施進程進行課程組織與反思的指導(dǎo),對青年教師在教學(xué)反思,經(jīng)驗總結(jié)等方面有指導(dǎo),記錄新教師點滴成長,豐富書面資料,更好的促進新教師的成長。

4)給成熟型教師提供參加各類培訓(xùn)的機會,觀摩學(xué)習(xí)同行先進的教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗,并及時反饋與共享,提升教師的專業(yè)化水平。

5)為成熟型教師搭建舞臺,推動她們的成長。多讓經(jīng)驗教師承擔(dān)一些公開活動或是其他的一些活動等;根據(jù)教師自身的不同特色,開展各種老師間的學(xué)習(xí)活動,讓這位教師擔(dān)任執(zhí)教,其他的老師一起觀摩,取長補短;在教研組活動中,讓教師擔(dān)任組織活動的任務(wù);介紹她們的教育教學(xué)經(jīng)驗或交流自己的教學(xué)想法及建議等;根據(jù)成熟型教師的的特長,依托園本研修等手段,展示自己的風(fēng)采等等,通過不同的舞臺,幫助教師們成長。

6)進行教育教學(xué)風(fēng)采展示月活動,以幼兒園學(xué)科帶頭人評選,區(qū)青年教師評選為契機,全面促進教師的能動性和挖掘教師的教學(xué)潛能。

7)開展一課三研活動,推動教師專業(yè)水平的發(fā)展。如確立活動內(nèi)容后由某位新教師設(shè)計并開展實踐活動,通過教研組集體大會診,找出問題所在,再由其他教師滾動實踐,不斷完善教學(xué)方案,幫助教師思考,善于發(fā)現(xiàn),從而真正推動教育教學(xué)能力。

8)幫助骨干型教師不斷學(xué)習(xí)理論,通過反思,將實踐與理論結(jié)合起來,整理成文,逐步向思考型,研究型的教師方向發(fā)展。

(三)教研組建設(shè):

以專題研究為抓手,提升組內(nèi)教師駕馭教育教學(xué)的能力。

園領(lǐng)導(dǎo)蹲點教研組,推動教研組的成長。

園領(lǐng)導(dǎo)分工,合作,有重點地蹲點在不同年齡階段的教研組,進行協(xié)調(diào),管理工作,園長→小班教研組,業(yè)務(wù)園長→中班教研組,園領(lǐng)導(dǎo)有針對性地進行專業(yè)引導(dǎo)。

2、開展環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性專題研討,推動教師教育教學(xué)的能力。

1)以專題為抓手,推動教師工作能力。

開展大教研專題研討活動環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性,教研組層層分解專題,推動教師專業(yè)成長。

a)小班教研組進行美術(shù)區(qū)角環(huán)境與指導(dǎo)的有效性開放性美術(shù)活動中環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供的研究,從而讓美術(shù)活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)更加有效。

b)中班教研組進行混齡活動環(huán)節(jié)設(shè)計有效性的研究,選擇出適合小中班混齡的美術(shù)活動內(nèi)容和適合中大班混齡的美術(shù)活動內(nèi)容,使教研組的專題研究留下痕跡。

c)大班教研組進行美術(shù)活動中評價環(huán)節(jié)設(shè)計有效性的研究,各班在混班美術(shù)活動等活動過程中,能夠進行資料收集,做到幼兒自評,互評,教師評價等多種方式相結(jié)合,更好的促進幼兒的審美發(fā)展,從而進一步提高幼兒表達美,創(chuàng)造美的能力。

2)以特色組為途徑,為教師們搭建交流,研討的平臺。

成立新課程組,美術(shù)組,信息組,加強教研組橫向之間的交流溝通,從活動環(huán)節(jié)設(shè)計與組織的有效性等角度進行研究,積累相關(guān)經(jīng)驗,構(gòu)建交流,展示的平臺。

3)注重實踐,提升教師的專業(yè)能力。

兩周一次進行園本研修活動,共同參加聽課評課活動,在互動的過程中,推動教師們成長。

3、重視教研組的自身建設(shè),努力營造務(wù)實,和諧,現(xiàn)代,創(chuàng)新的組室文化,

1)以教研組為單位進行組內(nèi)自培工作,推動教師們的成長。

2)以市優(yōu)秀教研組評選為動力,加快教研組的建設(shè)。

3)教研組加強對教師的日常觀察,及時反饋,加強對相關(guān)工作的監(jiān)督,明確職責(zé),倡導(dǎo)奉獻。

4)教研組內(nèi)重視開展語言文字規(guī)范化活動,形成良好語用氛圍。

5)注重對教研組長隊伍的培養(yǎng),切實提升其組室管理質(zhì)量。

(四)家委會和家長工作:

以多種形式的家委會工作方式,家教指導(dǎo)工作為渠道,提高家長科學(xué)育兒水平和參與教育的意識。

1、通過網(wǎng)絡(luò)管理,園所論壇,發(fā)揮家委會的作用,提高家長科學(xué)育兒水平。

1)每班設(shè)立園所論壇,班主任做好宣傳,發(fā)動工作,鼓勵家長們都參與園所論壇的交流討論。

2)以學(xué)校家委會為組長,班級家委會為組員,成立班級智囊團,在園所論壇中充分發(fā)揮家委會的作用,與其他家長多交流,互動,做好家長與家長之間的溝通。

3)家委會與班主任做好各項家長工作,開展豐富多彩的活動(如:混班,混齡活動,家長進課堂活動等),多讓家長參與,促進家園交流。

2、通過創(chuàng)建社區(qū),家園互動教育,管理網(wǎng)絡(luò)等形式,繼續(xù)做好親子學(xué)苑工作。

1)每月開展一次親子學(xué)苑活動,讓孩子和家長都能感受親子學(xué)苑活動的有趣,快樂,從而增進家長與孩子之間的感情。

2)根據(jù)家長的需要,嘗試進行送教上門活動,滿足家長的需要,提高親子學(xué)苑活動的效果。

3、有目的地開展家教指導(dǎo)活動。

通過家園之窗,家園小報等多種形式進行家教指導(dǎo)活動。

建立通暢的家校溝通機制。

指導(dǎo)幫助家長解決家庭教育中遇到的問題與困難。

四、活動安排

九月份

1、做好各項開學(xué)工作,制定各類計劃(班務(wù)計劃,教研組計劃)。

2、編排韻律操與學(xué)習(xí)新的徒手操。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。(第三周家委會參與的評比工作)

4、早操律動評比工作。

5、各班家長會。(第二周)

6、歡樂南陽,幸福大家園慶三八社區(qū)聯(lián)誼活動。

7、業(yè)務(wù)大活動:師德舞臺展示(第三周)

8、各班更新班級網(wǎng)頁,進一步充實網(wǎng)頁內(nèi)容。

9、大班幼兒月月演活動。

10、教育教學(xué)展示月活動(第四,第五周)

11、跟班帶教園本研修會議。

12、開展0——3歲親子學(xué)苑活動

13、新教師培訓(xùn)活動。

14、教研組長例會。

15、慶國慶活動

16、幼兒系列繪畫比賽(真彩杯等)

十月份

1、班級家委會活動。(各班根據(jù)班級情況安排活動內(nèi)容。)

2、祭掃革命烈士活動。(中大班)

3、親子學(xué)苑活動。

4、中班幼兒月月演活動。

5、區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)互動交流活動。

6、歡樂在孩子——親子運動會。

7、業(yè)務(wù)大活動:教師琴藝展示活動。

8、教研組長例會。

9、幼兒講故事比賽

10、幼兒體育活動創(chuàng)新設(shè)計活動

11、教研室系列繪畫比賽

12、親子嘉年華系列活動

十一月份

1、小班幼兒月月演活動。

2、增加器械操

3、幼兒外出實踐活動。

4、家長進課堂活動。

5、親子學(xué)苑活動。

6、教研組長例會。

7、業(yè)務(wù)大活動:案例交流:環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性

8、班級管理平臺互查評比活動。

9、學(xué)校家委會活動。

10、班級智囊團活動。

11、青年教師風(fēng)采展示周活動

12、東南幼兒園第二屆美術(shù)節(jié)活動

13、幼兒集體舞(墨韻)排練

十二月份

1、慶元旦活動。

2、業(yè)務(wù)大活動:教師教具制作評優(yōu)活動。

3、跨校區(qū)校本研修活動。

4、導(dǎo)學(xué)班展示活動。

5、幼兒英語大活動。

6、親子學(xué)苑活動

7、大班畢業(yè)典禮活動。

8、家長半日活動觀摩活動。家長問卷

9、資料的整理與歸類

10、幼兒成長檔案交流活動。

11、幼兒跳繩,排球測試活動

教育是大工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)習(xí)貫徹《上海市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議精神為主線,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則,加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。把更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平作為重點,進一步加強學(xué)校師德建設(shè),強化教師素質(zhì),努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻,適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊伍。

二、本學(xué)年師德建設(shè)工作重點:

大力加強師德師風(fēng)建設(shè),堅持把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置,弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為,轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

1、學(xué)習(xí)貫徹落實《上海市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。

2、堅持系統(tǒng)的師德培訓(xùn)、經(jīng)常性的師德教育和"提升人文素養(yǎng)"讀書教育活動。評選"十佳好老師"活動。

3、進一步規(guī)范教師的言行,學(xué)習(xí)宣傳校內(nèi)外 優(yōu)秀教師 、崇明縣是 師德標(biāo)兵 的先進事跡,要求全體教師必須做到 三愛 :愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生,不斷加強自身建設(shè)與修養(yǎng)。

三、具體措施:

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)范,強化師德建設(shè)觀念。

1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認識,增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,提高活動效率。

2、做到師德教育經(jīng)?;?、制度化。教師的集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合,每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于四次。

3、規(guī)范師德行為,對照有關(guān)師德規(guī)范的要求,教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進行反思和總結(jié),開展批評與自我批評,寫出師德自查自糾書面材料,切實解決教師中存在的問題。

4、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,建全和完善家長學(xué)校聯(lián)系制度。通過家長會、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式,促進教師、學(xué)生和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開展學(xué)生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、教師師德評價活動,自覺主動接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督,增強工作透明度、增強學(xué)校與家長、教師與學(xué)生的有效互動,創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。

(二)加強學(xué)習(xí),提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、組織全體教師認真學(xué)習(xí)《上海市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。努力學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),貫徹執(zhí)行縣教育局關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)有關(guān)要求。結(jié)合師德學(xué)習(xí)內(nèi)容,每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

2、引導(dǎo)全體教師樹立終身學(xué)習(xí)意識,不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進修,在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

(三)多彩活動,提升師德修養(yǎng)。

1、認真開展 三愛活動 (愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生)。通過開展 愛事業(yè) 活動,樹立教師工作責(zé)任心和職業(yè)幸福感;通過開展 愛崗位 活動,加強教師的敬業(yè)精神;通過開展 愛學(xué)生 活動,重建教師的博愛心靈。為確保 三愛活動 扎實推進,取得實效,積極開展以下師德建設(shè)活動。

2、開展豐富多彩社會志愿服務(wù)活動。

3、開展 關(guān)愛教師 活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長,積極幫助解決存在的實際困難,讓廣大教師感受到學(xué)校的溫暖,提高職業(yè)幸福感,穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康,充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導(dǎo),保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。

4、樹立師德建設(shè)典型,充分發(fā)揮示范作用。開展評選表彰 孩子喜愛的好老師 活動,挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進師德建設(shè)工作健康發(fā)

(四)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,確保師德建設(shè)健康發(fā)展。

建立師德檢查制度,制定教師月考核指標(biāo)體系,對教師進行月考核。(師德占總考核的10%)

2、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,進一步完善教師師德考核評價制度,推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象。

3、對全體教師進行師德師風(fēng)考核,把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤,實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,及時對當(dāng)事教師提出批評教育。情節(jié)嚴(yán)重的教師,依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分,并在教師評聘時要扣除相應(yīng)的分數(shù),當(dāng)年不能評優(yōu)晉級。

教育是大工作計劃篇3

家庭教育對孩子的成長起到至關(guān)重要的作用,但是有些家長沒有專業(yè)的育人知識,學(xué)校有這個能力和義務(wù)幫助家長們來一起改進和改善家庭教育,因此我班教育工作計劃如下:

一、指導(dǎo)思想

全面落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持德育為先、育人為本的宗旨,以促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展為目標(biāo),以不斷提升家長的育人素養(yǎng)為核心,不斷優(yōu)化家庭教育水平,開展各項班級家庭教育工作,宣傳普及科學(xué)的家庭教育先進理念,構(gòu)建家校結(jié)合的良好育人機制。

二、工作目標(biāo)

通過提高班級家庭教育指導(dǎo)委員會成員的家庭教育指導(dǎo)水平,充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)委員會的作用,調(diào)動廣大家長學(xué)習(xí)家庭教育的積極性,普及家庭教育先進理念,提高我班廣大家長的家庭教育素養(yǎng)。

三、完善組織機構(gòu)

班級家庭教育指導(dǎo)委員會的成員需在班主任的指導(dǎo)下扎實、有效地開展家庭教育指導(dǎo)工作。

四、具體工作計劃

1、根據(jù)市家庭教育指導(dǎo)中心的安排和學(xué)校家庭教育指導(dǎo)委員會的具體安排,組織好各項工作。做好班級家長的家庭教育的系統(tǒng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),力爭使全體家長持續(xù)不斷接受到現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識。向家長宣傳教育政策,幫助家長端正教育觀念,介紹有效的教育方法,幫助家長樹立科學(xué)教育的觀念。

2、完善好班級家長qq群的管理。要督促班主任和任課老師充分發(fā)揮班級家長qq群的作用,每日將作業(yè)及學(xué)習(xí)要求發(fā)到qq群中,使家長能及時掌握信息并起到監(jiān)督、督促作用。同時,家長可將不明白或難于解決的問題向老師和其他家長提問、請教,使班級家長qq群真正成為老師與家長、家長與家長之間溝通交流、學(xué)習(xí)的有效工具。

3、召開家長會。向家長宣傳和探討本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)等,并針對家長的要求、建議,及時調(diào)整。同時,在家長會上傳授家庭教育的基本理論和教育原則,學(xué)習(xí)兒童成長發(fā)育的規(guī)律,和兒童的心理特點,指導(dǎo)家庭教育,為孩子的健康發(fā)展服務(wù)。

4、指導(dǎo)班級召開一次以增強學(xué)生能力建設(shè)為內(nèi)容的主題班會。旨在教育學(xué)生培養(yǎng)三種心態(tài):積極樂觀主動的心態(tài);養(yǎng)成三種習(xí)慣:良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣;培養(yǎng)三大情商:學(xué)會理解,學(xué)會尊重、學(xué)會感恩;實現(xiàn)三大目標(biāo):學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會健體;培養(yǎng)六特別:特別有志向,特別有作為,特別有個性,特別有禮貌,特別能吃苦,特別會學(xué)習(xí);三不做 : 有損學(xué)校的事不做,有損班級的事不做,有損他人的事不做。

5、繼續(xù)堅持“自愿、包退”的原則,積極向廣大家長宣傳推薦全國家長學(xué)校權(quán)威性教材《不輸在家庭教育上》(每學(xué)期一本,連續(xù)出版),用于開展班級家庭教育指導(dǎo)工作。同時,利用好《不輸在家庭教育上》。堅持每月一題的家長作業(yè)。

教育是大工作計劃篇4

數(shù)學(xué)教學(xué)是學(xué)校工作重點。八年級數(shù)學(xué)是學(xué)好初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。在很多人的理解中,如果初二的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好了,對升入高中的數(shù)學(xué)考試有很大的幫助。所以作為數(shù)學(xué)老師的我,肩上擔(dān)負著很重的責(zé)任,以下是我的八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃:

一、指導(dǎo)思想

通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力。

二、學(xué)情分析

八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來是否能升學(xué)。全年級后進面卻較大,學(xué)生非?;钴S,有少數(shù)學(xué)生不上進,思維不緊跟老師。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差,問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績,老師和學(xué)生都要付出努力,查漏補缺,充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是教的主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。

三、教材分析

第十一章、一次函數(shù)通過對變量的'考察,體會函數(shù)的概念,并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)——一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法,并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。在教材中,通過體現(xiàn)“問題情境——建立數(shù)學(xué)模型——概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式,讓學(xué)生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念,并進行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì),最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題;同時在教學(xué)順序上,將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系,如在教材中,加強了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等。

第十二章、數(shù)據(jù)的描述通過對實際問題的討論,使學(xué)生體會數(shù)據(jù)的作用,更好地理解數(shù)據(jù)表達的信息,發(fā)展數(shù)感和統(tǒng)計觀念,為了更好地理解較大的數(shù)據(jù)信息,本單元首先安排了有關(guān)大數(shù)的感受與表示的內(nèi)容,重點是讓學(xué)生運用身邊熟悉的事物,從多種角度對大數(shù)進行估計,對于所收集的數(shù)據(jù),還要清晰、有效的進行展示,以盡可能的獲取有用的信息。教材安排了扇形統(tǒng)計圖、條形圖、折線圖、直方圖等的認識與制作,不同的統(tǒng)計圖表的選擇等內(nèi)容。

第十三章、全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過程的理解,學(xué)生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上,從幾個基本事實出發(fā),比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì),探索三角形全等的條件。

第十四章、軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷,從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始,從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

第十五章整式在形式上力求突出:整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景——使學(xué)生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程,發(fā)展符號感;有關(guān)運算法則的探索過程——為探索有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌握——設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度的符號運算,同時要求學(xué)生說明運算的根據(jù)。

四、教學(xué)措施

1、年度學(xué)校工作計劃重點:課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,及時根據(jù)反饋信息,掃除學(xué)習(xí)中的障礙點。

2、認真?zhèn)湔n、精心授課,抓緊課堂四十五分鐘,努力提高教學(xué)效果。

3、抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點,在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫。

4、不斷改進教學(xué)方法,提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

教育是大工作計劃篇5

一、基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析

我國大多數(shù)人對心理健康教育的認識存在一定的偏差,甚至有一些錯誤的認識,盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育課題的研究,但在師生中未能正確認識心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的,在學(xué)生群體中,對心理健康持有不正確觀念,或者知之甚少的例子還比較普遍。如何消除部分教師對心理健康教育的不正確認識,加強教師對心理健康的了解;如何讓更多的學(xué)生認識心理健康,甚至主動參與心理健康教育,是本學(xué)期應(yīng)該重視、優(yōu)先解決的問題。

二、主要工作目標(biāo)

1、堅持以人為本,根據(jù)學(xué)生心理特點及發(fā)展規(guī)律,運用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧的發(fā)展。

2、立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實踐性和實效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個別差異,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高健康水平,增強自我教育能力。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

五(1)班現(xiàn)有25名學(xué)生,其中男生x人,女生x人。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),許多學(xué)生雖然在總體上不表現(xiàn)出明顯的心理問題,但在某些方面卻存在著不同程度的心理障礙或者適應(yīng)不良。從性別來看,女生的心理健康狀況好于男生;從成績來看,成績中上等的學(xué)生心理健康整體狀況較好,而成績較差的學(xué)生存在心理健康問題.

四、工作目標(biāo)

1、面向全體學(xué)生,開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育,幫助學(xué)生在自我認識、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境,以及學(xué)習(xí)、交友等方面獲得充分發(fā)展。

2、對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。

3、提高學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力,關(guān)心愛護學(xué)生,培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學(xué)、自主的健康人格。

五、具體措施

1、心理健康教育全面滲透在整個學(xué)校教育過程中,要利用家長會向家長宣傳普及心理衛(wèi)生知識,爭取家長的配合,共同關(guān)心學(xué)生的心理健康教育。

2、上好心理健康教育課。幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),提高學(xué)生的人格水平。

3、開展心理咨詢與輔導(dǎo)。班主任多與學(xué)生溝通,發(fā)現(xiàn)問題,及時疏導(dǎo)。

4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,在教學(xué)活動中,讓學(xué)生對各門學(xué)科產(chǎn)生興趣,熱愛學(xué)習(xí)。教師要擺正與學(xué)生之間的關(guān)系,教師應(yīng)成為學(xué)生的朋友,成為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、合作者。努力創(chuàng)設(shè)民主的教學(xué)環(huán)境,使學(xué)生產(chǎn)生積極的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)行為,以營造良好的教學(xué)氛圍。

教育是大工作計劃篇6

一、學(xué)情分析

五年級學(xué)生健康知識不夠全面,校內(nèi)外意外傷害有所增加,有必要繼續(xù)開展健康教育,讓學(xué)生樹立正確的生命觀,培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,增進愛心和社會責(zé)任感,使學(xué)生獲得健全發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

充分利用各種教育手段,使青少年獲得必要的健康知識,激發(fā)其增進健康的愿望,樹立正確的健康觀念,提高保護生命、維護健康的能力,為學(xué)生的終身健康打下牢固的基礎(chǔ)。

1、 使學(xué)生理解健康的概念,培養(yǎng)健康的意識行為,懂得預(yù)防食物中毒的方法;

2、 讓學(xué)生了解適時、適體的穿著有益健康,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風(fēng)格;

3、 使學(xué)生認識吸毒的危害,教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

4、 讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化,培養(yǎng)獨立思考能力,善于聽取別人的意見,控制自己的情緒,多參與集體活動,培養(yǎng)良好的興趣,并懂得如何自我保護;

5、 了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響深圳市的形象,而且影響全市人民的健康,懂得愛護環(huán)境衛(wèi)生從我做起。

6、 讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進的內(nèi)容,并在行動上支持和參與學(xué)校健康促進活動。

三、教學(xué)內(nèi)容安排

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要有:注意飲水健康;我的性格我了解;讓生活更有情趣;吸煙有害健康;火場逃生常識;勞動中注意安全;野外生存有辦法;父母不在身邊的日子;做生活的強者;見義巧為。這些知識貼近社會實際,貼近學(xué)生生活,貼近青少年成長需要,適合當(dāng)代小學(xué)生的審美情趣和接受習(xí)慣與方式,能促進學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀及行為能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、教學(xué)進度安排

第一、二周2月10日——20日心臟和血管

血液——生命的源泉

2課時

第三、四周2月23日——3月6日預(yù)防病毒性肝炎

預(yù)防血吸蟲病3課時

第五、六周3月9日——20日肺結(jié)核病的預(yù)防

傳染病流行的三大環(huán)節(jié)

2課時

第七、八周3月23日——4月3日預(yù)防牙周炎

吸煙對青少年危害更大2課時

第九、十周4月6日——4月17日過量飲酒危害健康2課時

第十一、十二周4月20日——30日保持廚房的清潔衛(wèi)生2課時

第十三、十四周5月4日15日關(guān)注生命之源——水2課時

第十五周5月18日——22日垃圾的處理1課時

第十六、十七周5月25日——6月5日分類回收,循環(huán)再生2課時

第十八周6月8日——13日學(xué)會小外傷的處理2課時

五、提高質(zhì)量的措施

強調(diào)聯(lián)系生活實際,對于社會生活中有意義的事件、有爭議的話題,應(yīng)該按照學(xué)生的特點和教學(xué)的安排,做一定的加工和整理,使之與學(xué)生的接受能力和心理發(fā)展特點更加貼近。

六、教學(xué)檢測與評價

以綜合性評價為主,以單項檢測為輔。

教育是大工作計劃篇7

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo),以幼兒園園務(wù)工作計劃為重點,緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo),以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ),以發(fā)展個性為核心,不斷豐富幼兒活動,提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益,抓好常規(guī)管理,加強課堂教學(xué)的研究,重視對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng),提高保教人員的素質(zhì),促進幼兒身心和諧發(fā)展,使我園的保育教育質(zhì)量得到提高,進一步加強幼兒園教研制度建設(shè),繼續(xù)推進日常的教育工作,充分激勵教師開展教育科研的積極性,使教學(xué)教研工作成為促進教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力,成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。

二、工作目標(biāo)

1)加強教師培訓(xùn)及基本功比賽,促進專業(yè)成長。

2)認真抓好常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量。

3)開展多樣教研活動,促進教科研工作。

4)有效開展主題活動,促進師生能力發(fā)展。

5)安全工作常抓不懈,確保幼兒健康成長。

6)開展家園合作工作,提高教師形象。

三、具體措施

加強教師培訓(xùn)及基本功比賽,促進專業(yè)成長。

(1)分級培訓(xùn):骨干、青年、新教師、保育員配教。進行每周二次的集體學(xué)習(xí)與交流。規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表,與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系,與幼兒建立平等的同伴關(guān)系,與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系,營造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境。

(2)分內(nèi)容培訓(xùn):主要包括計算機、《指南》、《教師職業(yè)道德》、教學(xué)技能(講課、說課、基本功)、基本功(書寫規(guī)范字、繪畫、彈唱、舞蹈)等,要求教師認真按照各項培訓(xùn)內(nèi)容,合自身實際制定個人學(xué)習(xí)提高計劃,認真做好培訓(xùn)記錄,利用課余時間進行實踐提高,教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段,并滲透游戲活動,同時堅持保教并重原則,做到班級人員互相配合,促進班級各項工作順利開展。

(3)分特長培訓(xùn):確定有一技之長的骨干教師,定期對全園教師進行特場培訓(xùn)。