最新2022音樂教研組工作計劃精選優(yōu)秀示例五篇

時間:2022-04-01 作者:couple 工作計劃

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最新2022音樂教研組工作計劃精選優(yōu)秀示例五篇

最新2022音樂教研組工作計劃精選優(yōu)秀示例五篇1

本學(xué)期,音樂教研組根據(jù)學(xué)校及教導(dǎo)處的工作計劃要點,結(jié)合音樂學(xué)科的特點,以扎實課堂教學(xué)和努力創(chuàng)新教學(xué),創(chuàng)新學(xué)習(xí)!我們音樂教研組將從創(chuàng)新思路、注重實效、努力加強(qiáng)本教研組教學(xué)教研工作的針對性、特色性、科學(xué)性和實效性建設(shè)。以此來不斷促進(jìn)教研組內(nèi)每位教師的成長,全面、高效地提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量,為我校的藝術(shù)教育全力以赴。

一、工作目標(biāo):

以學(xué)校工作為指導(dǎo),教導(dǎo)處計劃為指引,各部門常規(guī)管理細(xì)則為準(zhǔn)則,緊緊圍繞音樂課程標(biāo)準(zhǔn),努力創(chuàng)建以“自能教育”為目標(biāo)的音樂課堂,進(jìn)一步提高我校音樂教育教學(xué)質(zhì)量,提高全體學(xué)生的音樂素質(zhì)。繼續(xù)發(fā)揚音樂教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,圓滿完成本學(xué)期的各項工作。

二、具體工作:

(一) 課堂教學(xué)

以音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想,把握各年段教材的教學(xué)要求,研究教法、學(xué)法,努力提高課堂教學(xué)效果。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的課堂教學(xué)要求,落實好教學(xué)“六認(rèn)真”的工作。認(rèn)真分析教材,分課時備課,突出重難點及解決方法,上好每一堂音樂課,撰寫好教案反思。

(二)課外輔導(dǎo)

本學(xué)期校級社團(tuán)在上半學(xué)年選拔好新成員的基礎(chǔ)上加強(qiáng)輔導(dǎo),為學(xué)校的各項演出和下一屆縣藝術(shù)節(jié)演作好準(zhǔn)備。

(三)組內(nèi)活動安排:

時間

活動內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

第二周

9.5--9.11

制定本學(xué)期教研組計劃

虞胡敏

第四周

9.19--10.25

集體備課(一)

第八周

10.17--10.23

探討校三獨比賽的實施方案

虞胡敏

第十周

10.31--11.6

集體備課(二)

第十二周

11.14--11.20

組內(nèi)公開課

第十四周

11.28--12.4

集體備課(三)

第十六周

12.12--12.18

拓展課活動實踐交流

第十八周

12.26--1.1

學(xué)習(xí)合唱教學(xué)知識

最新2022音樂教研組工作計劃精選優(yōu)秀示例五篇2

一、總體目標(biāo):

本學(xué)期高二主要學(xué)習(xí)欣賞第一節(jié)至第十九節(jié)的教學(xué),教學(xué)過程中,將介紹古典作品演奏與浪漫派作品演奏的欣賞,并教唱一些主題性的歌曲,推進(jìn)“讓學(xué)引思”教學(xué)模式。通過一學(xué)期的欣賞與學(xué)習(xí),使學(xué)生達(dá)到提高欣賞能力,能夠初步了解西方音樂史的一些音樂體裁以及發(fā)展史,高三為專業(yè)培訓(xùn)工作,做到既生動活潑,又扎扎實實,實現(xiàn)我校高考總體目標(biāo)。學(xué)習(xí)歌唱技能,深化改革,打造全新的課堂教學(xué)模式,貫徹我校的教育教學(xué)工作要點,配合我校的創(chuàng)四星高中工作。

二、具體目標(biāo):

1、指導(dǎo)思想:本學(xué)期,我們音樂組全體成員將認(rèn)真貫徹我校的教育教學(xué)工作要點,在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,圍繞“讓學(xué)引思”的教學(xué)理念,開展主體合作性教學(xué)。以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高課堂教學(xué)效率為重點。

轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法,深化課堂教育改革,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的高中音樂教研工作新體系。繼續(xù)推進(jìn)“生本教育”改革的進(jìn)程,提高音樂教學(xué)質(zhì)量,以學(xué)校創(chuàng)四星級普通高中為契機(jī),讓本組音樂教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師,使教研組的工作更上一個臺階。

2、情況分析;

教師方面:共三名,分教高二和高三兩個年級,高二主要是欣賞教學(xué),教師分工協(xié)作,重知識掌握,開展積極有效的課堂模式,提高課堂效率。高三音樂學(xué)科教學(xué)分為兩塊,聲樂和理論,重視基本功的教學(xué),注重教學(xué)效果,讓學(xué)引思,提高合作性教學(xué)的實效。

學(xué)生方面:高二學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,主要是課堂教學(xué)為主,開展多種形式的教學(xué)活動來補(bǔ)充,開闊視野,豐富知識面。高三專業(yè)課只有三個月的學(xué)習(xí)時間,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)能力,特別是音樂表現(xiàn)力。使之考上高等院校。為創(chuàng)四星做好自己的努力。

(1)努力提高音樂教學(xué)質(zhì)量,使各班欣賞水平達(dá)到學(xué)校規(guī)定的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。

(2)在音樂學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的音樂教師隊伍。

(3)加強(qiáng)音樂課堂改革力度,積極開展各項教研活動,圍繞“讓學(xué)引思”的導(dǎo)學(xué)理念,提高現(xiàn)代教學(xué)水平,優(yōu)化音樂課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

(4)積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。

(5)加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期,我們組將按照學(xué)校的教學(xué)計劃如實開展教研活動,認(rèn)真開展合作研練活動,按照“個人研究、同伴交流、達(dá)成共識、主備撰寫、實踐改進(jìn)、反思提高”的步驟進(jìn)行集體備課,聽課后認(rèn)真評課,及時反饋,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。爭取使我們的教學(xué)水平更上一個新的臺階。

三、具體措施:

1、把握教材關(guān):

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點,熟悉教材的特點和編者的意圖,訂好所教學(xué)科的教學(xué)計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施,研究解決難點的方法。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時進(jìn)行記錄,及時進(jìn)行反思,認(rèn)真反思個人的教育教學(xué)心得。

2、規(guī)范日常工作:

嚴(yán)格規(guī)范音樂教學(xué)常規(guī)。每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真組織好音樂相關(guān)的有關(guān)活動。

3、教師角色的變化:

全組成員要積極實踐生本教育,真正實現(xiàn)教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,是學(xué)生的合作伙伴,不再是在“講”的基礎(chǔ)上“扶”著學(xué)生、“牽”著學(xué)生去掌握知識,而是要將知識“放”給學(xué)生,放心、放手地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),在課堂上做好師生見的互動。

最新2022音樂教研組工作計劃精選優(yōu)秀示例五篇3

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,我校音樂教研組將根據(jù)市區(qū)級音樂教研室、學(xué)校的工作計劃要點,緊緊圍繞“為了每個學(xué)生更好地學(xué)習(xí)與成長”的核心理念,結(jié)合本學(xué)科的特點,引導(dǎo)教師聚焦課堂教學(xué)的研究,開展“學(xué)習(xí)共同體課程”建設(shè),不斷促進(jìn)每位教師的專業(yè)化成長,全面、高效地提升我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量!

二、師資情況分析:

我們音樂教研組現(xiàn)有七名音樂教師,他們有上進(jìn)心,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),在教學(xué)中樂于思考,認(rèn)真努力完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

三、工作目標(biāo):

加強(qiáng)音樂教師隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì),優(yōu)化音樂課堂教學(xué),豐富課余音樂生活,培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,發(fā)展學(xué)生個性,推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹小學(xué)音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會課程改革精神,明確改進(jìn)課堂教學(xué)的方向。

2、認(rèn)真落實教研組工作計劃,切實按照學(xué)校要求按時進(jìn)行教研活動,不走過場。

3、立足課堂,加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討,反思與總結(jié),扎實有效的進(jìn)行校本課程研究。

四、主要工作及措施:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念,運用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu),把握新教材的教學(xué)要求,探索新教法,研究新學(xué)法,建立有效的教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)效率。

2、開展校級教研活動,做到有計劃、有內(nèi)容、有目標(biāo)、有方法、有效果,組織音樂教師分年級,按單元、定專題進(jìn)行集體備課。

3、積極開展同僚性教學(xué)研討活動,每位老師校內(nèi)外聽評課不少于15節(jié)。以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué),以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思。在良好的“學(xué)習(xí)共同體發(fā)展日”研究氛圍中提升教師觀課、議課的水平和能力。

4、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用,充分發(fā)揮好“名師工作室”的作用,讓“名師工作室”既成就優(yōu)秀骨干教師的專業(yè)發(fā)展,又能搭建青年教師的成長平臺。

5、加強(qiáng)社團(tuán)培訓(xùn)活動的質(zhì)量與效率。充實校社團(tuán)“舞蹈隊”、“合唱隊”、“葫蘆絲隊”和“戲曲隊”的實力。保證每周有充足的訓(xùn)練時間,認(rèn)真安排人員進(jìn)行有計劃的排練,爭取能在原有基礎(chǔ)上更上一個臺階。

最新2022音樂教研組工作計劃精選優(yōu)秀示例五篇4

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,我校音樂教研組將根據(jù)市區(qū)級音樂教研室、學(xué)校的工作計劃要點,緊緊圍繞“為了每個學(xué)生更好地學(xué)習(xí)與成長”的核心理念,結(jié)合本學(xué)科的特點,引導(dǎo)教師聚焦課堂教學(xué)的研究,開展“學(xué)習(xí)共同體課程”建設(shè),不斷促進(jìn)每位教師的專業(yè)化成長,全面、高效地提升我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量!

二、師資情況分析:

我們音樂教研組現(xiàn)有七名音樂教師,他們有上進(jìn)心,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),在教學(xué)中樂于思考,認(rèn)真努力完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

三、工作目標(biāo):

加強(qiáng)音樂教師隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì),優(yōu)化音樂課堂教學(xué),豐富課余音樂生活,培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,發(fā)展學(xué)生個性,推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹小學(xué)音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會課程改革精神,明確改進(jìn)課堂教學(xué)的方向。

2、認(rèn)真落實教研組工作計劃,切實按照學(xué)校要求按時進(jìn)行教研活動,不走過場。

3、立足課堂,加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討,反思與總結(jié),扎實有效的進(jìn)行校本課程研究。

四、主要工作及措施:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念,運用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu),把握新教材的教學(xué)要求,探索新教法,研究新學(xué)法,建立有效的教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)效率。

2、開展校級教研活動,做到有計劃、有內(nèi)容、有目標(biāo)、有方法、有效果,組織音樂教師分年級,按單元、定專題進(jìn)行集體備課。

3、積極開展同僚性教學(xué)研討活動,每位老師校內(nèi)外聽評課不少于15節(jié)。以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué),以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思。在良好的“學(xué)習(xí)共同體發(fā)展日”研究氛圍中提升教師觀課、議課的水平和能力。

4、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用,充分發(fā)揮好“名師工作室”的作用,讓“名師工作室”既成就優(yōu)秀骨干教師的專業(yè)發(fā)展,又能搭建青年教師的成長平臺。

5、加強(qiáng)社團(tuán)培訓(xùn)活動的質(zhì)量與效率。充實校社團(tuán)“舞蹈隊”、“合唱隊”、“葫蘆絲隊”和“戲曲隊”的實力。保證每周有充足的訓(xùn)練時間,認(rèn)真安排人員進(jìn)行有計劃的排練,爭取能在原有基礎(chǔ)上更上一個臺階。

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一、情況分析

上學(xué)期音樂組重點開展的是幼兒園歌唱教學(xué)實踐活動,以教研課活動的形式開展觀摩教學(xué)。每位教師根據(jù)自身的優(yōu)勢和特長確定各年齡班音樂活動教學(xué)基本內(nèi)容,開展教學(xué)實踐活動。通過一學(xué)期的摸索,我們掌握了幼兒園歌唱教學(xué)的一些方法、策略,但挖掘得不夠深。本學(xué)期,我們音樂教研組將延續(xù)上學(xué)期的音樂目標(biāo),以及已有基礎(chǔ),要根據(jù)本班確定的音樂教育選取更多的內(nèi)容進(jìn)行實踐,深入挖掘歌唱教學(xué)活動的有效組織策略,以便為其他教師的學(xué)習(xí)樹立榜樣。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力,用音樂貫穿于各方面的教學(xué),促進(jìn)幼兒的多方面發(fā)展。

二、存在的問題與不足

1.教師較難把握教與學(xué)的度,教的痕跡明顯,而幼兒參與的自由度不夠,主動學(xué)習(xí)、快樂體驗表現(xiàn)的不夠。

2.教師只顧完成教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),而忽略了讓幼兒去感受音樂和理解音樂,忽略了音樂活動的教育價值。

3.教研活動的組織沒有形成常態(tài)化,堅持性不夠,成果經(jīng)驗推廣速度慢。分析原因,存在主客觀兩個方面:一是教研活動沒有很好地和教師的教育教學(xué)實踐結(jié)合,沒有從教師的需求出發(fā),存在單打一的現(xiàn)象;二是沒有和保教活動步調(diào)一致,導(dǎo)致教師手忙腳亂,活動的干擾大,對于計劃的實施不夠徹底。

4.教師教育能力的提升還僅僅停留在理論水平上,組織教學(xué)活動的能力還很欠缺,導(dǎo)致幼兒身上體現(xiàn)不出我們教研活動的成果。我們在研究的內(nèi)

音樂教研組工作計劃(2) 容和研討的深度上還有較大的差距,這是我們今后教研活動面臨的主要挑戰(zhàn)。

三、階段工作(學(xué)期)目標(biāo)

本學(xué)期,我們的工作重點是,從教師的實際教育水平以及個人特長入手,遵循“自下而上”的教研原則,和教師一起深入探討我園音樂活動教學(xué)中存在的問題及原因,并針對存在的問題開展相關(guān)理論培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,開展教學(xué)觀摩活動,鼓勵教師大膽創(chuàng)新,提供教師間相互交流的空間和平臺,為教研活動的縱深發(fā)展提供理論和實踐的依據(jù)。

1.通過“說、做、評”三課活動,在教育教學(xué)實踐中尋找問題,分析存在問題的普遍性與共性特征,與教師商討解決。

2.由教研組各位教師輪流擔(dān)任教研活動主持人,教研活動前確定活動的內(nèi)容和主題,并和其他教師溝通和互動,其他教師能夠主動搜集資料、展開討論。做到每次教研活動都能有實效性。

3.在教學(xué)活動中實踐集體備課的成果,并反思實施效果加以改進(jìn),尋找問題解決問題。

4.繼續(xù)完善和實施園本課程,不斷擴(kuò)大和填充新的教育內(nèi)容,逐步實現(xiàn)教研內(nèi)容成果化和經(jīng)驗化。

四、具體措施與步驟

1.有計劃、有目的組織園內(nèi)教研活動,使教研活動與保教辦的業(yè)務(wù)活動緊密滲透,步調(diào)一致。保證每次教研活動都有計劃、便于老師操作,實效性強(qiáng)。

2.重點開展集體備課、“一課多研”,共同探討,集思廣益,循序漸進(jìn),學(xué)習(xí)提高,在“做中學(xué)”,逐步提高教師音樂教育能力,扎實推進(jìn)研究進(jìn)程,有效解決突出問題。

3.尋求集體備課的有效途徑,做到教研活動前有準(zhǔn)備、活動過程有實效、活動結(jié)束有記錄和反思。

4.本學(xué)期重點開展教學(xué)實踐活動,以教研三課活動的形式開展觀摩教學(xué)。每位教師根據(jù)自身的優(yōu)勢和特長確定各年齡班音樂活動教學(xué)基本內(nèi)容,選取一個領(lǐng)域在本班長期實驗,與教研組活動步調(diào)一致,既要發(fā)揮教師個人的主觀能動性,又要實現(xiàn)該領(lǐng)域的學(xué)科帶頭作用,爭取在三年內(nèi)打造特色教師和特色班級。

5.開展教學(xué)實踐活動的具體做法是:①教師在正常開展其它領(lǐng)域教學(xué)活動的同時,要根據(jù)本班確定的音樂教育選取更多的內(nèi)容進(jìn)行實踐,深入挖掘該領(lǐng)域教學(xué)活動的有效組織策略,以便為其它教師的學(xué)習(xí)樹立榜樣;②每兩周由一位教師組織一次大教學(xué)活動,其他教師實地觀摩并進(jìn)行記錄,作為教學(xué)案例在教研活動中分析;通過集體的智慧,實現(xiàn)可操作的教學(xué)模式。

6.將音樂教育整合到主題活動中,滲透到一日生活當(dāng)中,尋找主題活動、區(qū)域活動與音樂教育的結(jié)合點。

7.每一位參與教研的教師要積累資料,每月撰寫一篇個人教育案例分析,學(xué)期末撰寫參與本學(xué)期教研活動的。