美術(shù)教師的工作計(jì)劃優(yōu)秀5篇

時(shí)間:2024-05-06 作者:tddiction 工作計(jì)劃

有一個(gè)有秩序的工作計(jì)劃可以提高我們的工作效率和生產(chǎn)力,工作計(jì)劃能夠幫助我制定明確的目標(biāo)和里程碑,衡量工作進(jìn)展,范文社小編今天就為您帶來了美術(shù)教師的工作計(jì)劃優(yōu)秀5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

美術(shù)教師的工作計(jì)劃優(yōu)秀5篇

美術(shù)教師的工作計(jì)劃篇1

新的學(xué)年又開始了,在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上,美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以高效課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)年工作計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想:

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用“三究四學(xué)”高效課堂理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo):

針對(duì)中、高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫、剪紙,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好,擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在“三究四學(xué)”高效課堂的教學(xué)模式中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材,自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作:

1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)“三究四學(xué)”高效課堂業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深化課改理念。

本學(xué)年,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時(shí)間,多學(xué)、多練、多找自身的不足,多以“三究四學(xué)”高效課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng),加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,使自己由認(rèn)識(shí)課改到深入課改。

2、課堂教學(xué)活動(dòng)。

加強(qiáng)“三究四學(xué)”高效課堂教學(xué)理念、模式及教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究?!蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主,使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

3、組織學(xué)生多出作品,參加各級(jí)各類的賽事。

總之,美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循“三究四學(xué)”高效課堂理念的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目的,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

美術(shù)教師的工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

新時(shí)期的美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種文化學(xué)習(xí);美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù):以學(xué)生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),合作互動(dòng)學(xué)習(xí),情感體驗(yàn),注重學(xué)習(xí)的過程,注重跨學(xué)科學(xué)習(xí),通過美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì),最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,終身受益。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,做好本職工作,本學(xué)期我擬定了如下計(jì)劃:

(1)抓好常規(guī)教學(xué)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做到重難點(diǎn)突出,簡明條理,課后分析評(píng)價(jià)恰當(dāng)。

2、充實(shí)課堂容納量,充分利用好教學(xué)時(shí)間。

(2)加強(qiáng)自身建設(shè)。

從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),認(rèn)真開展"兩學(xué)"(學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治),進(jìn)一步提高師表形象。具體做法是:

1、堅(jiān)持參加集體學(xué)習(xí),并與自學(xué)相結(jié)合,以《中華人民共和國教育法》,《教師法》,《新課程改革指導(dǎo)》,及各類業(yè)務(wù)書籍為主,借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),樹立創(chuàng)新意識(shí)。

2、在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)反思,改進(jìn)自我。進(jìn)一步規(guī)范教育言行,不遲到,不早退,維護(hù)集體利益,不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。

(3)關(guān)注學(xué)優(yōu)生,進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練

加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個(gè)性特長。積極組織學(xué)生參加全國,省,市各種比賽活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活。

二、教學(xué)目標(biāo):

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作,我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將欣賞,繪畫,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好,擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,記憶,思維,想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,自己獨(dú)立的,大膽的,有創(chuàng)造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作:

1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時(shí)間,多學(xué),多練,多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng),加強(qiáng)自己對(duì)案例研究,使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

2、課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究。"同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實(shí)際情況??

發(fā)教材內(nèi)容,運(yùn)用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

四、教材的特殊處理:

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?,也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的`實(shí)物,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到:課前布置,課時(shí)檢查,課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時(shí)不足,影響教學(xué)進(jìn)程。

五、教學(xué)要注意的問題:

1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級(jí)上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。

六、其它學(xué)科的教學(xué)

綜合實(shí)踐是勞動(dòng)課的基本特點(diǎn),是學(xué)生掌握知識(shí),形成技能的主要手段,是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。為了達(dá)到教學(xué)目的,單憑課堂上的說教是不夠的,只有采取多樣性、趣味性、知識(shí)性等實(shí)踐活動(dòng),才能激發(fā)學(xué)生的興趣,收到良好效果。

總之,美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程

標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生興趣,經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

美術(shù)教師的工作計(jì)劃篇3

新學(xué)期又開始了,本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是七年、八年級(jí)美術(shù)及七年八年級(jí)綜合實(shí)踐課。

一、指導(dǎo)思想

新時(shí)期的美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種文化學(xué)習(xí);美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù):以學(xué)生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),合作互動(dòng)學(xué)習(xí),情感體驗(yàn),注重學(xué)習(xí)的過程,注重跨學(xué)科學(xué)習(xí),通過美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì),最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,終身受益。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,做好本職工作,本學(xué)期我擬定了如下計(jì)劃:

(1)抓好常規(guī)教學(xué)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做到重難點(diǎn)突出,簡明條理,課后分析評(píng)價(jià)恰當(dāng)。

2、充實(shí)課堂容納量,充分利用好教學(xué)時(shí)間。

(2)加強(qiáng)自身建設(shè)。

從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),認(rèn)真開展"兩學(xué)"(學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治),進(jìn)一步提高師表形象。具體做法是:

1、堅(jiān)持參加集體學(xué)習(xí),并與自學(xué)相結(jié)合,以《中華人民共和國教育法》,《教師法》,《新課程改革指導(dǎo)》,及各類業(yè)務(wù)書籍為主,借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),樹立創(chuàng)新意識(shí)。

2、在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)反思,改進(jìn)自我。進(jìn)一步規(guī)范教育言行,不遲到,不早退,維護(hù)集體利益,不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。

(3)關(guān)注學(xué)優(yōu)生,進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練

加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個(gè)性特長。積極組織學(xué)生參加全國,省,市各種比賽活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活。

二、教學(xué)目標(biāo):

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作,我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將欣賞,繪畫,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好,擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,記憶,思維,想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,自己獨(dú)立的,大膽的,有創(chuàng)造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作:

1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時(shí)間,多學(xué),多練,多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng),加強(qiáng)自己對(duì)案例研究,使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

2、課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究。"同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容,運(yùn)用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

四、教材的特殊處理:

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?,也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到:課前布置,課時(shí)檢查,課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時(shí)不足,影響教學(xué)進(jìn)程。

五、教學(xué)要注意的問題:

1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級(jí)上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。

六、其它學(xué)科的教學(xué)

綜合實(shí)踐是勞動(dòng)課的基本特點(diǎn),是學(xué)生掌握知識(shí),形成技能的主要手段,是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。為了達(dá)到教學(xué)目的,單憑課堂上的說教是不夠的,只有采取多樣性、趣味性、知識(shí)性等實(shí)踐活動(dòng),才能激發(fā)學(xué)生的興趣,收到良好效果。

總之,美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生興趣,經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

美術(shù)教師的工作計(jì)劃篇4

本學(xué)期一至五年級(jí)教材資料都有所改變,難度及靈活性相應(yīng)加大,所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富,所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,所以學(xué)習(xí)起來,有必須的困難,但由于資料豐富、五彩紛呈,引人入勝,如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識(shí)等課程為課堂增添許多簡單愉悅氣氛。個(gè)性是五年級(jí)美術(shù)課本的資料在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的資料,且要求透過學(xué)生動(dòng)手操作、愉樂的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造天性,讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的理解潛力便有所差別。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的用心性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。

二、教學(xué)目標(biāo):

(一)低年級(jí)段

1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí),并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。

2、學(xué)會(huì)簡單的手工制作,培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己,讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及資料的安排,鍛煉其欣賞潛力及水平。

4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美。

5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象潛力及創(chuàng)作潛力,給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。

(二)中高年級(jí)段

1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞潛力,審美水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、透過各種形式的繪畫,鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)潛力、掌握多種形式的繪畫技巧。

3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強(qiáng)其民族自豪感。

4、對(duì)美術(shù)字有必須的認(rèn)識(shí),對(duì)其作用有必須的了解,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合必須主題的板報(bào),鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí)。

5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

(三)無論是低年級(jí)還中高年級(jí),在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與,放手給學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,共同研究、探索、解決疑難。

三、教學(xué)措施:

1、區(qū)別年級(jí)差別,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,循序漸進(jìn),注重點(diǎn)、面相結(jié)合,以點(diǎn)帶面,共同進(jìn)步。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當(dāng),結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

4、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會(huì)課改精神,關(guān)注每一位學(xué)生,讓學(xué)生透過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,使學(xué)生在用心的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識(shí)、潛力,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及職責(zé)感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛力。

6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,結(jié)合語文教學(xué),讓學(xué)生為課文插圖,為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作,布置美術(shù)園地。

四、課時(shí)安排:

低年級(jí)美術(shù)2課時(shí)/周至期中上到第10課

中高年級(jí)美術(shù)1課時(shí)/周至期中上到第8課

美術(shù)教師的工作計(jì)劃篇5

我加入教師隊(duì)伍已經(jīng)一年半的時(shí)間,在這段時(shí)間,我不斷加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),在課堂教學(xué)、教研研修和個(gè)人專業(yè)成長等方面都得到較大提升。但是,作為一名新教師,只有不斷地通過學(xué)習(xí),完善自己,提升自身素養(yǎng),才能逐步成長起來。非常感謝廈門市教育局,我有這樣的機(jī)會(huì)參加第二批"廈門市中小學(xué)青年教師成長工作坊".由特級(jí)教師、正高級(jí)教師或?qū)<倚徒處煋?dān)任指導(dǎo)教師,引領(lǐng)青年教師專業(yè)化成長,在此根據(jù)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人專業(yè)成長三年發(fā)展規(guī)劃如下:

一、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)

隨著新課改理念的不斷提升,對(duì)教師的教育教學(xué)理念、理論素養(yǎng)和個(gè)人素養(yǎng)都提出了更新更高的要求,我作為一名新教師,更是帶來巨大的挑戰(zhàn)。我是一名高中美術(shù)教師,高中美術(shù)課堂讓我感受到當(dāng)下的學(xué)生思維越來越活躍,涉及的知識(shí)面越來越廣,敢于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。我明顯感覺到自己駕馭課堂越來越難,這無形中要求自己有更多的知識(shí)含量,只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),向?qū)<医處煂W(xué)習(xí),才能提升自己的教育教學(xué)能力。

二、自身狀況分析

1、自身教學(xué)背景及學(xué)習(xí)態(tài)度分析

我20xx年于華東師范大學(xué)藝術(shù)碩士畢業(yè),至今從事教學(xué)工作一年半時(shí)間,在這一年半來,我一直從事美術(shù)教學(xué)工作,把美術(shù)課堂作為教學(xué)的根本,努力上好每一堂美術(shù)課,認(rèn)真?zhèn)湔n、總結(jié)和反思,努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。在課堂教學(xué)上,總體得到學(xué)生的一致好評(píng)。同時(shí),自身根據(jù)個(gè)人專業(yè)特長加強(qiáng)美術(shù)技能訓(xùn)練,加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí),一年半來各方面得到較大提升。學(xué)習(xí)的過程是不斷充實(shí)的過程,它為自己的教師專業(yè)成長奠定了基礎(chǔ)。

2、自身問題分析

在教學(xué)方面,由于自己是新教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,學(xué)校沒有老教師指引,所以備課壓力很大,我所教學(xué)的對(duì)象是高中學(xué)生,高中生已基本形成自己的價(jià)值觀、人生觀和世界觀,善于發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法,這對(duì)新教師的`我?guī)砹私虒W(xué)上的巨大壓力。在教科研方面,學(xué)校只有三位年輕美術(shù)教師,師資較缺乏,教科研較薄弱。在其他方面,我所在學(xué)校是寄宿制學(xué)校,也是新建校,校園還在建設(shè)當(dāng)中,各方面不夠完善,這給教學(xué)帶來一定困難。面對(duì)內(nèi)外因素的影響,要跨越目前的狀況需要更多的努力,"青年教師成長工作坊"師徒結(jié)對(duì)方式促進(jìn)青年教師成長對(duì)我來說是促進(jìn)個(gè)人成長的最好方式。

三、個(gè)人成長目標(biāo)

1、整體性目標(biāo)

力求使自己由技能型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

2、階段性目標(biāo)

第一階段:(20xx.1-20xx.12)以提升課堂教學(xué),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為目標(biāo)

具體措施:

(1)認(rèn)真研讀《高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》及教材,利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對(duì)教材的梳理,分析高中學(xué)生特點(diǎn),把課堂作為美術(shù)教學(xué)的根本,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長,補(bǔ)己之短,提高課堂效率。

(2)扎實(shí)開展課堂教學(xué)研究,每學(xué)年到導(dǎo)師朱曉老師所在學(xué)校聽課至少10節(jié),并每學(xué)年開設(shè)校內(nèi)公開課2次,1次區(qū)級(jí)及以上示范展示課或教學(xué)研究課,提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)2份,制作課堂教學(xué)錄像2節(jié),撰寫教學(xué)反思1篇。每次活動(dòng)要聽取導(dǎo)師和同行意見,提高教學(xué)水平。

(3)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己的師德素養(yǎng),學(xué)習(xí)補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí),提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)專著,做好讀書筆記,撰寫一篇讀書心得;每年至少完成1篇市級(jí)匯編論文,在這期間自己所要研讀的書籍有《中國美術(shù)教育》雜志、《中國中小學(xué)美術(shù)》、《中外美術(shù)史》、中國教育報(bào)和中國教師報(bào)。

(4)多參與校級(jí)、市級(jí)教研活動(dòng),到導(dǎo)師所在學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),參與教研活動(dòng)、集體備課、觀評(píng)課和專題研討活動(dòng),感受名師的治學(xué)態(tài)度,領(lǐng)悟名師的先進(jìn)教育教學(xué)理念,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教育教學(xué)能力和水平。

(5)多參與學(xué)術(shù)交流,多參加省內(nèi)外高層次學(xué)術(shù)研討交流活動(dòng),了解學(xué)科教學(xué)發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)。每兩個(gè)月開展一次集體活動(dòng),形式可以是導(dǎo)師講座、讀書沙龍、專題研討、觀摩觀察等。每學(xué)期至少開設(shè)1次基于研究的專題講座。

(6)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。強(qiáng)化自身美術(shù)教學(xué)的基本能力,勤練基本功。有針對(duì)性的進(jìn)行范畫練習(xí),書法練習(xí),力爭寫一手漂亮的粉筆字,充分利用教師技能大賽,崗位大練兵,提升自己的專業(yè)技能水平。

第二階段:(20xx1-20xx.12年)以總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升教科研能力為目標(biāo)

(1)堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思,對(duì)自身的教學(xué)進(jìn)行深入、系統(tǒng)的反思,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成有自身特色的教育教學(xué)思想和風(fēng)格,開展基于研究的專題講座。

(2)建設(shè)校園文化,由于我所在校是新辦校,沒有形成特色的校園文化,所以建設(shè)特色的校園文化是體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科教學(xué)特色的重要表現(xiàn),依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念,美化校園、創(chuàng)設(shè)特色的校園環(huán)境,走出特色的美術(shù)校園文化。

(3)在教研與科研的實(shí)踐中,不斷實(shí)踐與反思,同時(shí)不斷與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境互動(dòng),尋找出個(gè)人專業(yè)發(fā)展的特色之路。

(4)不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)教科研能力,根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),開展有效性的課題研究。我所在校是寄宿制學(xué)校,對(duì)于學(xué)生在課堂中材料使用的問題,是有待研究的課題,如何讓寄宿制學(xué)生都有材料可用及能高效的使用材料是我校美術(shù)教學(xué)極為有意義的課題研究。

第三階段:(20xx.1-20xx.12年)以教育教學(xué)研究為目標(biāo)

(1)不斷鉆研教育教學(xué)理論,認(rèn)真研讀教育教學(xué)專著,力爭在教育教學(xué)cn期刊上公開發(fā)表1篇論文。

(2)積極參加校、區(qū)、市等舉辦的各類教學(xué)競賽,積極參與市、區(qū)級(jí)統(tǒng)一考試的命題工作。

(3)主次1個(gè)區(qū)級(jí)或區(qū)級(jí)以上的課題研究,或作為核心成員(前三名)參與市級(jí)(或以上)課題研究。

(4)能夠指導(dǎo)和幫扶青年教師。指導(dǎo)1-2名年青教師,經(jīng)常聽課、評(píng)課和課題研究,幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力,并有記錄存檔。

(5)在朱曉導(dǎo)師的指導(dǎo)下,不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué),總結(jié)教育教學(xué)規(guī)律,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,成為學(xué)科教學(xué)骨干。培訓(xùn)期滿時(shí),撰寫一篇結(jié)業(yè)論文。

四、主要措施

1、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)。

2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)的教研活動(dòng)、講座活動(dòng)。

3、組織開展課題研究,以課題研究帶動(dòng)自身的提高。

4、及時(shí)記錄自己的教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

5、定期參加各類教學(xué)競賽和有關(guān)的科研論文評(píng)比。

6、每天有一個(gè)小時(shí)以上的讀書時(shí)間

7、根據(jù)學(xué)校實(shí)際與個(gè)人專長,挖掘美術(shù)課程資源,確定一個(gè)研究專項(xiàng),形成學(xué)校美術(shù)特色項(xiàng)目。

8、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫文稿,收集成果。建立個(gè)人成長記錄袋。

五、預(yù)期效果

1、具有良好的駕馭課堂的能力。

2、個(gè)人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到明顯的提高。

3、對(duì)課題研究有一定的成果。