撰寫工作計(jì)劃是提高我們工作認(rèn)知能力最好的方式，為了讓我們能夠以最好的狀態(tài)面對(duì)工作， 提前制定工作計(jì)劃是非常重要的，以下是范文社小編精心為您推薦的語言規(guī)范工作計(jì)劃優(yōu)秀5篇，供大家參考。
語言規(guī)范工作計(jì)劃篇1
本學(xué)年我園在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中，將從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進(jìn)我園的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)幼兒在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運(yùn)用語言，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，形成獨(dú)特的校園文化。
本學(xué)年來我園語言文字工作將從以下幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全
建立三級(jí)語言文字工作機(jī)構(gòu)，形成了以園長主管，教務(wù)處、辦公室負(fù)責(zé)，全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。工作小組分工明確，責(zé)任到人。教務(wù)處負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負(fù)責(zé)本班教師及幼兒的語言文字規(guī)范化工作；全體教師負(fù)責(zé)幼兒在家庭和面向社會(huì)的語言文字規(guī)范化工作。同時(shí)，園內(nèi)的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況，由教務(wù)處負(fù)責(zé)；班內(nèi)的規(guī)范用字情況由副園長和教研組長及班內(nèi)成員負(fù)責(zé)；對(duì)師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動(dòng)的開展等，由教務(wù)處負(fù)責(zé)。
二、建章立制，規(guī)范管理
為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行，幼兒園制定了《語言文字工作實(shí)施方案》，明確幼兒園語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng)，修訂了《教學(xué)評(píng)估細(xì)則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定教師在教育教學(xué)活動(dòng)中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評(píng)優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多方宣傳
幼兒園將把語言文字工作列入幼兒園議事日程。根據(jù)上級(jí)語委一年一度的“推普周”的要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。幼兒園將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估的通知》等法規(guī)、文件。
幼兒園將利用園宣傳窗、永久性標(biāo)語牌、等途徑和載體，加強(qiáng)“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳，增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識(shí)。特別重視每年的'“推普周”工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。
幼兒園還將充分利用幼兒園網(wǎng)站，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時(shí)還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，每位教師積極行動(dòng)起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報(bào)等活動(dòng)，凈化園內(nèi)語言環(huán)境。
四、抓好普通話的推廣，切實(shí)落實(shí)語言文字工作。
（一）將語言文字普及工作與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合。
教務(wù)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查內(nèi)容），并提供反饋、指導(dǎo)意見，要求教師及時(shí)矯正。班級(jí)語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學(xué)期結(jié)束，作為考核評(píng)價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù)。幼兒園提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，供師生培訓(xùn)、購買資料和開展活動(dòng)使用，以保障語言文字工作順利開展。
（二）將語言文字工作與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合。
幼兒園還將結(jié)合“教師基本功競賽”、“優(yōu)質(zhì)課選拔賽”、“教師教學(xué)競賽”、“教師教學(xué)大比武”進(jìn)行青年教師過“四關(guān)”活動(dòng)，即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展對(duì)提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識(shí)和能力，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動(dòng)作用。
（三）面向全體教師，推廣普通話。
語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對(duì)幼兒影響深遠(yuǎn)。所以，幼兒園本學(xué)年將特別注重對(duì)廣大教師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作落實(shí)大會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)，以強(qiáng)化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)外，幼兒園還將園內(nèi)普通話水平較好的老師對(duì)普通話水平較弱的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試。幼兒園要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況，并要求班級(jí)推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范漢字的情況進(jìn)行記載，作為教師學(xué)期考核的依據(jù)?，F(xiàn)在我園教師能自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。
為使推廣語言文字的工作扎實(shí)開展，本學(xué)年我園要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字，同時(shí)規(guī)范幼兒用語、學(xué)會(huì)說普通話。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實(shí)，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓師生說普通話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效。
（四）配合課堂教學(xué)，舉辦古詩誦讀比賽、“我喜歡的故事”比賽、詩歌朗讀比賽。建立“好書交換站”。在班內(nèi)幼兒間，建立“好書交換站”，的活動(dòng)。
（五）積極做好每年的“推普周”活動(dòng)。
“推普周”活動(dòng)中，幼兒園將組織規(guī)范用語用字知識(shí)講座、規(guī)范用語用字知識(shí)競賽征文評(píng)比、小記者小主持人口語競賽等活動(dòng)，各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班級(jí)活動(dòng)。組織教師對(duì)我們身邊的規(guī)范化用語、用字情況進(jìn)行了調(diào)查、研究，撰寫了研究性小論文。通過這一系列活動(dòng)的開展，讓師生切身體會(huì)到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響。
（六）在語言文字工作方面，幼兒園積極采取有力措施，爭取家庭的配合、社會(huì)的支持。
為提倡學(xué)生堅(jiān)持在家庭、在社會(huì)說普通話、用規(guī)范字，由幼兒園到家庭，由家庭輻射社會(huì)，擴(kuò)大語言文字規(guī)范化工作的影響力。我園還將利用課余時(shí)間，組織教師走上街道、走進(jìn)社區(qū)和農(nóng)村，向城鎮(zhèn)居民宣傳說普通話、用規(guī)范字的意義；制作推普卡片，向人們進(jìn)行宣傳；對(duì)大街小巷，店名，廣告，路標(biāo)，銘牌等用字情況進(jìn)行檢查，查到不規(guī)范用字，及時(shí)找到相關(guān)單位和個(gè)人，告知正確用法，提醒其及時(shí)更正。同時(shí)，為加強(qiáng)家、校、社會(huì)三者之間的聯(lián)系。幼兒園要求家長在家和學(xué)生交流都要用普通話交流，同時(shí)督促幼兒園周邊單位或部門在對(duì)外懸掛的標(biāo)牌中出現(xiàn)的不規(guī)范用字及時(shí)地改正過來。
（七）利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開展電子閱讀。
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，電腦已經(jīng)進(jìn)入千家萬戶。我園電腦可以上網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，同時(shí)購買了大量書籍，供孩子和老師閱讀，讓閱讀成為校園時(shí)尚、成為師生生活方式。
促進(jìn)語言文字規(guī)范化的道路還很漫長，任務(wù)還很艱巨。校園是傳播知識(shí)、獲取知識(shí)的地方。我們師生有責(zé)任共同營造一個(gè)純潔的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將繼續(xù)努力，不斷提升我園語言文字的規(guī)范化水平。
語言規(guī)范工作計(jì)劃篇2
指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》和《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，根據(jù)《教育部、國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見》及有關(guān)精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過創(chuàng)建活動(dòng)，增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范化意識(shí)，推動(dòng)學(xué)校語言文字工作整體水平的提高，并在全社會(huì)更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用和積極影響。
基本思路
通過努力，達(dá)到《湖北省語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的要求，將語言文字工作作為教學(xué)改革質(zhì)量的重要內(nèi)容，努力營造規(guī)范使用語言文字的校園環(huán)境。
一、加大宣傳，形成氛圍
1、加強(qiáng)語言文字的宣傳貫徹，執(zhí)行《國家通用語言文字法》和組織學(xué)習(xí)《湖北省語言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》，通過宣傳，增強(qiáng)語言文字工作的認(rèn)知度。
2、加大語言文字規(guī)范宣傳力度，要在師生中開展形式多樣，富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)，特別是要精心組織并開展好每一年度的推廣普通話宣傳活動(dòng)。深入開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)，結(jié)合申報(bào)市語言文字工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)一步拓展宣傳渠道，利用橫幅、廣播、黑板報(bào)等渠道，加大宣傳力度，開展形式新穎、內(nèi)容豐富、貼近社會(huì)熱點(diǎn)的各類活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)再次掀起“說普通話、寫規(guī)范字”的良好氛圍。
二、健立健全制度
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部、國家語委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》，制定并完善了《語言文字規(guī)范化實(shí)施細(xì)則》、《檢查反饋制度》、《語言文字工作考核制度》等。把語言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。并在“教師為主、全員參與；教學(xué)為主，全面滲透；學(xué)校為主，全方配合”的原則指導(dǎo)下，制定了語言文字規(guī)范化工作總體規(guī)劃，開展科學(xué)、生動(dòng)、有序、有效的“雙推”工作。
2、為了確保語言文字工作得以順利開展，各部要根據(jù)自己的情況制定相應(yīng)措施，加大此項(xiàng)工作的力度，落實(shí)對(duì)各個(gè)階段語言文字工作開展情況的檢測和監(jiān)督。不定時(shí)的對(duì)教師、學(xué)生的普通話及使用規(guī)范字情況進(jìn)行檢查。各年級(jí)、各班均要成立監(jiān)督小組，設(shè)1-2名監(jiān)督員。
3、加大對(duì)校內(nèi)公共場所的用字進(jìn)行檢查、及時(shí)更正。
三、增強(qiáng)意識(shí)、責(zé)任落實(shí)
（一）、明確目標(biāo),分段推進(jìn)
1、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，落實(shí)責(zé)任。學(xué)習(xí)細(xì)則，統(tǒng)一思想。成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，要由領(lǐng)導(dǎo)分管、負(fù)責(zé)，具體落實(shí)，并制訂一系列獎(jiǎng)懲措施。
2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，在公共場合講普通話，辦公室必須說普通話用規(guī)范字。教師以身作責(zé)，將普通話作為教學(xué)語言，負(fù)責(zé)對(duì)1954年１月１日以后出生的教師進(jìn)行培訓(xùn)和達(dá)標(biāo)測試。
3、開展多種活動(dòng)，學(xué)以致用。說好普通話，用好規(guī)范字，提高語言文字，應(yīng)用能力，是深化化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)的重要內(nèi)容之一，學(xué)校將組織教師參加師德論壇比賽，組織學(xué)生開展古詩誦讀活動(dòng)、硬筆書法、小報(bào)評(píng)比、歷史小故事比賽、中學(xué)生行為規(guī)范辯論賽等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校在語言文字規(guī)范化工作的基礎(chǔ)作用。同時(shí)讓學(xué)生走出校園體驗(yàn)生活，經(jīng)受鍛煉，增長知識(shí)，潛移默化滲透推普、推規(guī)工作。少先隊(duì)大隊(duì)部將組織開展“啄木鳥在行動(dòng)”小隊(duì)活動(dòng)。雛鷹假日小隊(duì)員利用課余時(shí)間對(duì)街道、商店、市場、企事業(yè)單位的宣傳標(biāo)語、單位名稱、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯(cuò)，及時(shí)向有關(guān)單位、個(gè)人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息，督促及時(shí)修正。
4、加強(qiáng)學(xué)校系統(tǒng)信息制度建設(shè)，“校校通”信息技術(shù)教育的不斷普及，為學(xué)校語言文字工作電子化管理創(chuàng)造了條件，在學(xué)校建立校園網(wǎng)之際，我校將建立相應(yīng)的語言文字網(wǎng)頁，加速語言文字工作信息化過程。
5、保存檔案，總結(jié)得失，讓普通話成為學(xué)院的校園語言，并維護(hù)語言文字宣傳工作。
6、加強(qiáng)普及普通話、用字規(guī)范化工作的檢查評(píng)估。要將這項(xiàng)工作納入教育質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，作為教育督導(dǎo)、檢查、評(píng)估的一項(xiàng)內(nèi)容。有計(jì)劃地開展檢查工作，對(duì)各班進(jìn)行檢查評(píng)估，通報(bào)情況，及時(shí)改進(jìn)并迎接市評(píng)估驗(yàn)收。使語言文字工作盡快走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。
（二）、用字規(guī)范化工作
1、將用字規(guī)范化作為抓教學(xué)質(zhì)量和實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。教師的板書與作業(yè)批改，學(xué)生的作業(yè)書寫，都必須使用規(guī)范文字，并派專門小組督查、驗(yàn)收。
2、各公文、試卷、講義及其它印刷物必須用規(guī)范字，由有關(guān)單位負(fù)責(zé)定期檢查，對(duì)未用規(guī)范字的文件予以通報(bào)批評(píng)。
（三）、普及普通話的工作
1、普通話是教學(xué)語言，教師必須用普通話進(jìn)行教學(xué)。將此作為教學(xué)督導(dǎo)、檢查和評(píng)估的重要內(nèi)容之一。
2、1954年１月１日后出生的擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師必須參加普通話過級(jí)測試并達(dá)到國家頒布的標(biāo)準(zhǔn)（語文教師不低于二級(jí)甲等，其余教師不低于二級(jí)乙等）學(xué)校建立檔案。
3、校內(nèi)集會(huì)、各項(xiàng)活動(dòng)，參加者都必須使用普通話。
4、教科室抓好普通話培訓(xùn)與測試報(bào)名工作。
四、尋求有效途徑，擴(kuò)大輻射范圍
學(xué)校教育——家庭教育——社會(huì)教育是學(xué)校開展任何工作的一條強(qiáng)有力紐帶，為此，我校要在抓好在師生中推普、推規(guī)工作的同時(shí)，還積極采取有力措施，爭取家庭的配合、社會(huì)的支持，提倡學(xué)生堅(jiān)持在家庭、在社會(huì)說普通話、用規(guī)范字，由學(xué)校到家庭，由家庭輻射社會(huì)，使學(xué)校成為家庭教育、社會(huì)教育的補(bǔ)充渠道，形成有效推普、推規(guī)輻射網(wǎng)，擴(kuò)大“雙推”工作的影響力。
語言規(guī)范工作計(jì)劃篇3
一、指導(dǎo)思想：
為配合幼兒園推普工作，積極廣泛開展語言文字宣傳活動(dòng)和競賽活動(dòng)，努力提高中班級(jí)教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，特制定以下推普計(jì)劃。
二、主要工作：
（一）進(jìn)一步完善各班語言文字規(guī)范化。
配合健全語言文字輔導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)，定期召開推普工作例會(huì)，有序?qū)嵤┩破沼?jì)劃。
（二）加大語言文字工作宣傳力度。
通過校園文化環(huán)境的布置和語言文字宣傳標(biāo)語的張貼，每班開辟推普角，使語言文字宣傳落到實(shí)處，并由教師、幼兒向家長、社區(qū)延伸、輻射，深入、廣泛開展語言文字宣傳。
（三）培訓(xùn)好語言文字工作者隊(duì)伍，促進(jìn)校園文字凈化工作。
通過語言文字推普員向教師們進(jìn)行定期的培訓(xùn)、比賽等活動(dòng)，使教師們在語言文字工作的落實(shí)中起到帶頭示范作用；同時(shí)要求教師必須使用規(guī)范字、說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
（四）抓好常規(guī)推普工作。
規(guī)范運(yùn)用語言文字，貴在平時(shí)落到實(shí)處，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作。因而要注重幼兒園一日活動(dòng)中生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對(duì)教師、幼兒使用普通話的督崗檢查，從而達(dá)到抓常規(guī)促實(shí)效。
（五）推進(jìn)校園文字教科研工作，建立激勵(lì)機(jī)制。
大力開展我園語言文字科研工作，加大語言文字與幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化建設(shè)、家庭教育等領(lǐng)域的研究力度，從而推動(dòng)語言文字工作向縱深發(fā)展。同時(shí)教研組相互監(jiān)督,提醒激勵(lì)教師、幼兒、家長踴躍投入到此項(xiàng)工作中去。
（六）語言文字工作和信息工作結(jié)合，相輔相成。
本學(xué)期將把語言文字工作和信息工作相結(jié)合，讓它們相輔相成，發(fā)揮更大的作用，把其他幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)用絢麗的文采和圖片展現(xiàn)出來。走進(jìn)社區(qū)，為我們幼兒園做宣傳，提高信息的作用。
三、具體安排
二、三月份：
1、制定語言文字工作計(jì)劃。
2、進(jìn)一步提高教職工使用普通話和規(guī)范字的意識(shí)。
四月份：
1、幼兒“詩歌朗誦”比賽。
2、教職工從不同途徑自學(xué)各類有關(guān)規(guī)范字的資料。
五月份：
1、各班培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力經(jīng)驗(yàn)交流。
2、教師“規(guī)范字測試（1）”活動(dòng)。
六月份：
1、“六一”慶?；顒?dòng)，促進(jìn)家園共育，提高家長普通話規(guī)范。
2、語言文字工作總結(jié)。
3、資料的收集、整理。
語言規(guī)范工作計(jì)劃篇4
一、指導(dǎo)思想
普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國家通用語言文字教育，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力，是造就數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的需要。開展示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。為了進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強(qiáng)廣大教職員工規(guī)范意識(shí)，提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力，進(jìn)一步貫徹《國家通用語言文字法》、《教育部、國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見》精神，根據(jù)市教育局、市語言文字工作委員會(huì)（云教語〔20xx〕3號(hào)）通知精神,一直以來，我校掀起普及推廣普通話高潮，促進(jìn)我校創(chuàng)建示范校工作順利進(jìn)行，特別定本計(jì)劃：
二、工作目標(biāo)
1、讓普通話成為校園語言，所有課程均使用普通話。
2、學(xué)校集體活動(dòng)、會(huì)議等均使用普通話。
3、全體教師百分之百參加培訓(xùn)和測試。
4、語言文字規(guī)范教育與現(xiàn)代信息技術(shù)教育結(jié)合有階段性成果。
三、具體措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，貫徹政策法規(guī)。
學(xué)校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建活動(dòng)的重大意義，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。建立學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的創(chuàng)建工作。
2、加大宣傳力度，形成氛圍。
加大語言文字規(guī)范宣傳力度，要在師生中開展形式多樣，富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)，特別是要精心組織并開展好每一年度的推廣普通話宣傳活動(dòng)。深入開展全國推廣普通話宣傳活動(dòng)，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)一步拓展宣傳渠道，利用標(biāo)語、廣播、黑板報(bào)等渠道，加大宣傳力度，開展形式新穎、內(nèi)容豐富、貼近社會(huì)熱點(diǎn)的各類活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)再次掀起“說普通話、寫規(guī)范字”的良好氛圍?；顒?dòng)、各種集會(huì)、活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng)，教師之間、師生之間、學(xué)生之間、學(xué)生與家長之間的交流，全部使用普通話。并通過教師和學(xué)生向社會(huì)、家庭輻射滲透，帶動(dòng)影響社會(huì)，積極組織學(xué)生的普通話口語實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)組織力求內(nèi)容豐富、形式多樣，趣味生動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣。
3、健立健全制度組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部、國家語委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》，制定并完善了《語言文字規(guī)范化實(shí)施細(xì)則》、《檢查反饋制度》、《語言文字工作考核制度》等。把語言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。并在“教師為主、全員參與；教學(xué)為主，全面滲透；學(xué)校為主，全方配合”的原則指導(dǎo)下，制定了語言文字規(guī)范化工作總體規(guī)劃，開展科學(xué)、生動(dòng)、有序、有效的“雙推”工作。為了確保語言文字工作得以順利開展，各年級(jí)根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)措施，加大此項(xiàng)工作的力度，落實(shí)對(duì)各個(gè)階段語言文字工作開展情況的檢測和監(jiān)督。不定時(shí)的對(duì)教師、學(xué)生的普通話及使用規(guī)范字情況進(jìn)行檢查。學(xué)校結(jié)合落實(shí)規(guī)范評(píng)比設(shè)立“規(guī)范用字”監(jiān)督崗。
4、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高普及程度。加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。學(xué)校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，強(qiáng)化口語教學(xué)和寫字訓(xùn)練。在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力，要注重培養(yǎng)學(xué)生正確分辨其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓(xùn)練學(xué)生正確書寫漢字，使學(xué)生的語言應(yīng)用能力得到普遍提高確保畢業(yè)前98%以上的學(xué)生普通話水平達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)說、讀的要求。全體教職工，必須參加普通話培訓(xùn)和測試，并取得相應(yīng)的等級(jí)證書。
5、保存檔案，總結(jié)得失，讓普通話成為學(xué)校的校園語言，并維護(hù)語言文字宣傳工作。
6、加強(qiáng)普及普通話、用字規(guī)范化工作的檢查評(píng)估。要將這項(xiàng)工作納入教育質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，作為教育督導(dǎo)、檢查、評(píng)估的一項(xiàng)內(nèi)容。有計(jì)劃地開展檢查工作，對(duì)各班進(jìn)行檢查評(píng)估，通報(bào)情況，使語言文字工作盡快走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。
7、開展語言文字規(guī)范化專項(xiàng)活動(dòng)，提高師生規(guī)范意識(shí)。開展多種活動(dòng)，學(xué)以致用。說好普通話，用好規(guī)范字，提高語言文字，應(yīng)用能力，是深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)的重要內(nèi)容之一，學(xué)校將組織教師參加“兩筆”比賽，組織學(xué)生開展班集體課文朗讀比賽、寫字比賽、征文比賽，充分發(fā)揮學(xué)校在語言文字規(guī)范化工作的基礎(chǔ)作用。同時(shí)讓學(xué)生走出校園體驗(yàn)生活，接受鍛煉，增長知識(shí)，潛移默化滲透推普、推規(guī)工作。學(xué)校學(xué)生利用課余時(shí)間對(duì)街道、商店、市場的宣傳標(biāo)語、單位名稱、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯(cuò)，及時(shí)向有關(guān)單位、個(gè)人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息，督促及時(shí)修正。
8、凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字。全面檢查學(xué)校的公文材料、名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機(jī)制。全面檢查各班教室、教師課上（板書）、課下（批改作業(yè)、評(píng)語）、學(xué)生試卷及自制教學(xué)等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機(jī)制。確保校園內(nèi)用語用字規(guī)范化。
9、尋求有效途徑，擴(kuò)大輻射范圍。學(xué)校教育——家庭教育——社會(huì)教育是學(xué)校開展任何工作的一條強(qiáng)有力紐帶，為此，我校要在抓好在師生中推普、推廣工作的同時(shí)，還積極采取有力措施，爭取家庭的配合、社會(huì)的支持，提倡學(xué)生堅(jiān)持在家庭、在社會(huì)說普通話、用規(guī)范字，由學(xué)校到家庭，由家庭輻射社會(huì)，使學(xué)校成為家庭教育、社會(huì)教育的補(bǔ)充渠道，形成有效推普、推廣輻射網(wǎng)，擴(kuò)大“雙推”工作的影響力。
四、活動(dòng)安排
第一周成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組（學(xué)校班子）
第二周拷貝語文音頻和視頻朗讀mpf到各班（黎美容）
第三周召開語言文字規(guī)范化工作會(huì)議（陸其展）
第四周開展普通話培訓(xùn)活動(dòng)（學(xué)校）
第五周舉辦詩歌朗誦比賽（教導(dǎo)處）
第七周師生學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》（教導(dǎo)處）
第九周辦板報(bào)、張貼標(biāo)語、營造推普氛圍（教導(dǎo)處）
第十二周舉行軟硬筆書法比賽（學(xué)校）
第十四周舉辦校園詩歌朗誦比賽（少先隊(duì)）
第十六周實(shí)踐調(diào)查：規(guī)范字（班級(jí)）
第十八周學(xué)習(xí)總結(jié)（學(xué)校）
語言規(guī)范工作計(jì)劃篇5
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識(shí)，提升尚德文化品位。
二、工作目標(biāo)：
以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范?；顒?dòng)為契機(jī)，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作。學(xué)校力求通過開展語言文字示范校創(chuàng)建活動(dòng)，強(qiáng)化師生語言文字規(guī)范意識(shí)，提高語言文字應(yīng)用水平，推進(jìn)語言文字規(guī)范化向全社會(huì)推廣輻射，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)、辦學(xué)層次、辦學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
三、主要工作安排：
1、學(xué)校根據(jù)區(qū)教育局要求開展推廣普通話系列活動(dòng)。
（1）每班設(shè)“每日一拼”專欄（黑板報(bào)）。
（2）作一次國旗下講話，號(hào)召全校師生以推廣普通話周為契機(jī)，說好普通話，寫好規(guī)范字。
（3）推進(jìn)學(xué)生“迎世博，學(xué)雙語”活動(dòng)。
（4）開設(shè)“少兒口語交際”課程。
（5）征集推廣普通話周宣傳口號(hào)。
（6）成立啄木鳥小隊(duì)，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道進(jìn)行整治，創(chuàng)建奉賢區(qū)語言文字規(guī)范化合格街區(qū)。
（7）組織一次讀報(bào)比賽，一、二年級(jí)學(xué)生開展讀報(bào)比賽。
2、繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。
繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng)，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，落實(shí)國家對(duì)學(xué)校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學(xué)校在促進(jìn)全社會(huì)語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)行語言文字的宣傳：
校園廣播：小喇叭廣播站不定期地設(shè)立推普專欄，介紹推普知識(shí)；主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮學(xué)校廣播臺(tái)的宣傳示范作用。
校園：學(xué)校在校門口醒目位置設(shè)置推普工作的標(biāo)語牌，主干道、教學(xué)樓、食堂等地方設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標(biāo)語牌。學(xué)校的校門口配備黑板用于學(xué)校的“每日一拼”，每班統(tǒng)一在黑板的左上角書寫“每日一拼”內(nèi)容，便于學(xué)生每天認(rèn)讀。
校園網(wǎng)：開設(shè)我校語言文字專題網(wǎng)站，加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，并且不斷增加語言文字方面的知識(shí)，供全校師生瀏覽、閱讀，實(shí)現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化。
走廊：宣傳欄、學(xué)習(xí)園地等及時(shí)更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺(tái)。
教室：各班的推普員負(fù)責(zé)班級(jí)的語言文字工作。教室里堅(jiān)持“每日一拼”的讀寫，每期黑板報(bào)都辟有“拼音角”。充分利用早讀、午讀時(shí)間進(jìn)行有感情的朗讀活動(dòng)。監(jiān)督小組的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課內(nèi)外詩文朗讀活動(dòng)，并隨時(shí)檢查各班規(guī)范用字情況。
3、精心組織第十二屆“推普周”活動(dòng)。
今年九月份第三周是第十二屆“全國推廣普通話宣傳周”，我校將以此為契機(jī)，在市語委的統(tǒng)一部署下，圍繞爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校目標(biāo)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，精心組織，開展具有我校特色的各類活動(dòng)，通過“中華經(jīng)典誦讀”、“我愛祖國語言美”等師生喜聞樂見的活動(dòng)方式，扎實(shí)開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)，以此進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語言文字工作的順利開展。
4、要提高教師工作要求，做到說寫規(guī)范化。
5、開展學(xué)校推普形象大使評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校將于10月份開展學(xué)校推普形象大使評(píng)選活動(dòng)。旨在進(jìn)一步提高師生普通話運(yùn)用意識(shí)。先以班級(jí)為單位，每班推選1名普通話運(yùn)用好，標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生參加學(xué)校推普形象大使的評(píng)選。通過全體師生的共同投票，評(píng)選出學(xué)校的推普形象大使2名。將這2名學(xué)生的推普照片寫真張貼在校園內(nèi)。
6、少先隊(duì)大隊(duì)部每月進(jìn)行一次黑板報(bào)評(píng)比，要求美觀大方，寫規(guī)范漢字。
7、開展學(xué)校推廣普通話示范班級(jí)活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)每一個(gè)班級(jí)積極推廣普通話。通過爭創(chuàng)推普先進(jìn)班級(jí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的普通話運(yùn)用意識(shí)。養(yǎng)成良好的普通話運(yùn)用習(xí)慣。凡是被評(píng)為普通話示范班級(jí)的在班級(jí)管理中加3分。此項(xiàng)活動(dòng)在11月份開展。
8、充分利用午讀時(shí)間，開展《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《小學(xué)生必背古詩詞》頌讀活動(dòng)，弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)學(xué)生記憶，學(xué)習(xí)使用普通話。
（1）說普通話。各教師都要根據(jù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)規(guī)范要求，上課時(shí)，堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)的普通話上課；課間，不管是與學(xué)生，與家長，還是與教師談話，一律說普通話，并逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（2）用規(guī)范字。各教師不管是備課、上課板書、批改作業(yè)，還是記載其他資料，要自覺做到并強(qiáng)化自己書寫規(guī)范化，譬如板書字跡端正；評(píng)語力求不寫錯(cuò)別字、異體字，不寫病句；備課等資料記載版面清潔、美觀，講究語法修辭邏輯等。
9、抓好教師培訓(xùn)，提高教師講普通話水平，普通話等級(jí)考試未達(dá)標(biāo)的老師要與語音面貌較好的老師結(jié)對(duì)子，抓緊學(xué)習(xí)，把它作為平時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)內(nèi)容來執(zhí)行。
四、具體措施：
1、結(jié)合推普周，精心組織活動(dòng)。
結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動(dòng)，學(xué)校將精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。如：組織教師開展朗誦比賽、三筆字比賽、書畫展覽、教學(xué)技能比賽等，組織學(xué)生開展演講比賽、硬筆書法比賽、征文比賽、手抄報(bào)比賽等。同時(shí)設(shè)立廣播站，作為宣傳語言文字的窗口，廣播員、主持人都要經(jīng)過競選上崗，力爭以最規(guī)范的語言、最優(yōu)美的語音呈現(xiàn)給全校師生。并且開設(shè)專欄，定期展覽師生書法作品，張貼學(xué)生獲獎(jiǎng)作文。此外創(chuàng)辦班級(jí)黑板報(bào)，每月出一期，納入班級(jí)量化評(píng)比，把語言文字作為重要評(píng)比內(nèi)容。這些活動(dòng)的舉辦和平臺(tái)的搭建將會(huì)給師生充分展示個(gè)人才華的空間，有力地促進(jìn)我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。
2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高責(zé)任意識(shí)。
普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，開展示范校創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。為此，我校高度重視語言文字工作，成立了以校長為組長，分管校長為副組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組將定期舉行會(huì)議，研究、部署和指導(dǎo)工作，把語言文字工作納入到整個(gè)素質(zhì)教育工作之中，納入學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃及各學(xué)期工作計(jì)劃和總結(jié)中，納入學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、基本功訓(xùn)練并滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，逐步形成日?；?、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。工作小組職責(zé)明確，責(zé)任到人，能密切配合專職人員扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作。?
3、完善制度建設(shè)，堅(jiān)持依法推進(jìn)。
我校將從實(shí)際出發(fā)，制定并完善有關(guān)語言文字工作的各項(xiàng)制度，如建立語言文字工作制度、語言文字工作表彰制度、校園用語用字監(jiān)督檢測及督促整改制度等，將普通話和規(guī)范字使用能力作為教師聘用、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的基本條件，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容，作為學(xué)生行為規(guī)范和評(píng)優(yōu)評(píng)先的基本要求等。這些規(guī)章制度的實(shí)施，將進(jìn)一步強(qiáng)化教職工和學(xué)生用語用字的規(guī)范化意識(shí)，促成學(xué)校自上而下、從教師到學(xué)生規(guī)范使用語言文字局面的形成，使校園語言文字環(huán)境逐步得到凈化。
4、結(jié)合常規(guī)管理，注重講求實(shí)效。
一是將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理，以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)、辦學(xué)層次提升、為學(xué)質(zhì)量提高為契機(jī)，大力開展語言文字規(guī)范化工作，不斷提高語言文字規(guī)范化水平。二是將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入師資管隊(duì)伍理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話，開會(huì)、報(bào)告、辦公等一律使用普通話，并接受師生監(jiān)督。三是將教學(xué)用字用語規(guī)范納入教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校實(shí)行一票否決制，凡在教學(xué)過程中不講普通話、不寫規(guī)范字的教師不能進(jìn)課堂。四是將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入學(xué)生常規(guī)管理，在日常行為規(guī)范教育中將“自覺講普通話、自覺寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評(píng)先評(píng)優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識(shí)、語文綜合能力納入考評(píng)內(nèi)容。
新的一年，為使我校語言文字工作適應(yīng)有關(guān)要求，面對(duì)新形勢，我們將以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范?；顒?dòng)為契機(jī)，解放思想、實(shí)事求是，不斷開拓，積極進(jìn)取，不斷開創(chuàng)語言文字工作的新局面，不斷提高我校語言文字工作的水平。
我們學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃能否順利的執(zhí)行，全靠我們?nèi)熒募w努力了。當(dāng)然是一個(gè)巴掌拍不響，老師的教學(xué)教好了，學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)，再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，那么20xx年學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃就能夠順利的實(shí)現(xiàn).
“不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江?！保挥性谄匠５牟粩嗯?，不斷積累，那么我們學(xué)校的20xx年創(chuàng)建語言文字規(guī)范化才能夠?qū)崿F(xiàn)，只靠一時(shí)的努力并不行，一口吃不成胖子，只有不斷的努力，我們學(xué)校才會(huì)迎來美好的明天！
