學校計劃工作總結6篇

時間:2023-03-24 作者:couple 工作計劃

工作總結的寫作是可以讓自己提出很好的目標的,工作總結是對過往的工作得失進行分析研究的應用文體,下面是范文社小編為您分享的學校計劃工作總結6篇,感謝您的參閱。

學校計劃工作總結6篇

學校計劃工作總結篇1

最近市里發(fā)了一個文件,要求各縣市區(qū)開展農村學校教育方面的相關調研。根據縣委領導的指示,縣委政研室和縣教育局組成調研組,到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校進行調研。聽到這個消息,我也申請跟隨調研組下鄉(xiāng),去實地感受一番。

4月24日,我隨著政研室、教育局的同志一起,到金子巖侗族苗族鄉(xiāng)和灑溪鄉(xiāng)中小學作了為期一天的調研。出發(fā)時是上午9點,返回縣城,已是晚上8點多了。金子巖是離縣城最遠的一個鄉(xiāng),又多是山路彎道,即便是司機憑借嫻熟的車技,僅來回一趟,在路上耗費的時間也在3個小時以上。所以司機們都說寧愿跑懷化,也不愿意去金子巖。至于灑溪,和金子巖是一條線,我們決定先到金子巖,返程時再在灑溪調研。

車到金子巖,便看見鄉(xiāng)長胡海平站在集鎮(zhèn)路邊迎接我們。金子巖中心小學和中學彼此位于狹長集鎮(zhèn)道路的斜對面。進入小學,逼仄的校園面積,擁擠不堪的學生寢室,還有學校廁所后面的陡峭山坡,以及廁所前面巖壁上醒目的“警戒區(qū)”、“危險區(qū)”等標識牌,都無聲地告訴我們,這所小學的現狀已經不容樂觀。

隨后我們又驅車十余里,查看了該鄉(xiāng)品溪村村小。村小和村級活動中心合在一起,我們看到一間布置為教室的房間里,十多個小孩子正在上課,桌椅是新的,但教室后墻斑駁泛綠的墻面卻透露了辦學條件的簡陋。一個衣著相貌和村民沒有什么區(qū)別的男子帶著怯縮的微笑迎了上來。小學丁校長介紹,這是村小的老師,快60歲了,是從民辦教師轉成正式教師的。其他年輕的教師,沒有人愿意到這樣的村小教書。至于女教師,因為考慮到人身安全,中心小學也不會下派到這些村小。所以在村小讀書的孩子,幾乎沒有和女教師“朝夕相處”的機會,給他們教書的,往往就是這些年齡較大、由民辦教師轉正的男老師。我在想,我們的高中等師范類學校,能不能在課程設置上作一些改動,把“到偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校(村小)支教一學期”作為一門必修課,納入教學大綱安排中呢?這樣,至少可以讓很多類似于品溪村小的教學點,每個學年都有年輕的師范生們前來進行教育實踐。

再次返回金子巖集鎮(zhèn),我們來到了中學。中學的整體環(huán)境比中心小學要強許多,新修了一棟五層的教學辦公樓。我們在教師會議室召開了一個座談會,請中小學的中層以上干部(老師)們各自談談學校的現狀和困難,同時說說各自對農村學校發(fā)展的一些看法。

這些從事行政管理工作的老師,在短暫的局促后,便紛紛發(fā)言,說起了自己的看法和觀點。很快,我發(fā)覺大家的發(fā)言集中在強調客觀現狀下學校面臨的種種困難:公用經費捉襟見肘、入不敷出,教學設備缺乏,師資力量薄弱,專任教師配備不足,教師待遇低下……小學還面臨著安全隱患和需要擇地重建的大難題。我在筆記本寫下三個字:訴苦會。

是啊,在這些邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,老師們多么希望上級的政策能夠“陽光燦爛”、“最大限度”地照射到他們身上,讓他們能夠在心理上獲得一種被真正尊重的感覺。

鄉(xiāng)長胡海平在發(fā)言中向我們反復強調,金子巖確實是一個偏遠鄉(xiāng),但絕對不是那種“偏遠小鄉(xiāng)”,而是一個“偏遠大鄉(xiāng)”?;貋砗笪也榱艘幌聰祿鹱訋r現有人口1.2萬人,13個村,小學生(含學前班)708人,初中生256人;縣里公認的“小河片大鎮(zhèn)”團河鎮(zhèn),人口1.4萬人,16個村(居委會),小學生(含學前班)929人,初中生394人。從這個數據對比,胡鄉(xiāng)長所言不虛。看來,我們有必要糾正以前的“錯誤”觀念了。

無論怎樣,擺在我們面前的現實是,金子巖中心小學現在的校園已無法更久的承載師生的學習和生活了。這個學期,小學唯一的一棟教學樓,僅有的9間教室,除了一間作為教師辦公室,其他8間容納了400多名學生,1-3年級的學生有3個班被迫放到中學的教室里。教學樓里本該作為教師辦公室的房間,全部用來作為寄宿學生的寢室。今年下半年,全鄉(xiāng)的小學生總數又將再增加100多人。

值得一提的是,金子巖鄉(xiāng)的村莊分布既散又遠,小學生里面,有300多人只能選擇在學校寄宿!很多集鎮(zhèn)以外其他村的低年級小學生,家長們只好在金子巖集鎮(zhèn)租房,以便這些孩子們上學!所以,在金子巖集鎮(zhèn),出現了租房緊張、租金堪比縣城、其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)“難得一見”的情況:學校的老師們沒有房子住,只能在集鎮(zhèn)租住民房,一年的租金高達4500元,而縣城里的普通民房年租金也只是5000元!

午餐是在中心小學的總務主任家里吃的。校長帶著歉意地告訴我們,學校的食堂太簡陋了,而且離公共廁所不足50米--按規(guī)定,這樣的食堂是不能發(fā)放衛(wèi)生許可證的。趁開飯之前,我再次來到不上鎖的學生寢室,看著那些全部拼擺在一起的雙層床,看著簡陋的桌子上整齊擺放的刷牙水杯。在一間寢室,一只小老鼠悉悉索索地在床鋪下擺放的鞋子中間穿梭。我觀察著眼前的一切,想著這些來自偏遠村子里的孩子們,為了求知,從小學開始,就過著條件艱苦的集體生活,這是在城里面讀書的孩子根本無法想象的!

心情復雜地離開了金子巖。鄉(xiāng)長和兩所學校的校長緊握我們的手,再次誠懇地希望我們能夠在調研報告中多說說他們面臨的困難。他們是真的對我們調研組抱以很大的期望!對他們而言,要是因此能夠引起上級的重視,從而解決一些實際問題,將是一件多么令人高興的大事!

車至灑溪鄉(xiāng),我們也是首先來到小學。這里的小學與金子巖小學一樣,面積小,至今連個像樣的籃球場都沒有。不過校長告訴我們,現在已在學校右側征了一塊地,夯實地基后,今年將新建一棟樓房,學校師生住房緊張的情況可以得到緩解。在交談中,校長苦笑著說,灑溪的民風可不像金子巖那邊淳樸,反而是有些“刁蠻”。他舉了兩個例子,學校毗鄰一條小溪,由于溪水沖刷,曾有一段校墻傾塌至溪中,附近的個別村民鬧著要學校給其補償,理由是學校的圍墻磚石在水中引起水位上漲,給他們的財產安全帶來威脅。另外就是學校鄰近的一戶村民家遇喪事,竟然指責是學校建筑物存在所謂的“風水煞氣”所致,為此而吵鬧不休。

這兩個事例讓我們覺得匪夷所思。灑溪鄉(xiāng)離縣城不過區(qū)區(qū)十余公里,交通區(qū)位較為便捷,按道理當地群眾的思想應該比較開明。但從我們所了解的情況看,這些本應成為優(yōu)勢的因素卻轉化為一種阻礙。一些村民在市場經濟的潮流中選擇了“過分逐利”而非“尊師重教”??h教育部門曾經設想在灑溪鄉(xiāng)集鎮(zhèn)的一個開闊處將中小學合建為九年一貫制學校,也正是因為少數當地群眾為了個人利益從中作梗,最終不了了之。這些事實提醒我們,抓教育遠遠不能只限于在學生當中進行知識的灌輸和普及,政府部門還要花大力氣在群眾中開展更為廣泛的思想宣傳活動。

從灑溪小學出來不遠處,經過一個背街的店鋪,店鋪外面圍著一大群人。同行者告訴我,這是有人在“打盒盒”(一種撲克賭博活動)。這里離學校不過區(qū)區(qū)幾十米!一些人用“警惕”的眼神看著我們,有人在“嘀咕”:怕什么!只是些老師……

在灑溪中學,我們看到了正在建設當中的新食堂。粉刷一新的墻面、明亮的玻璃,說明了這所學校正在經歷一種“更新”:今年灑溪中學被列入了全縣合格制學校建設范圍,意味著“一大筆”財政資金能夠注入到學校,用來完善硬件、改善軟件,從而讓這里的師生今后能夠在相對滿意的校園環(huán)境中工作和學習。一起調研的縣教育局副局長胡新紅說,過兩天,全市有一個合格制學校建設的現場會要開,我縣的寶田明德學校、粟裕中學、連山中學作為合格制學校建設的樣板點,將迎來與會人員的參觀檢查。

聽到這個消息,讓我們覺得精神一振。雖然現在我們縣里的教育建設還有很多地方不盡人意,但上級和縣里一直在努力,在統(tǒng)籌安排中迎難而上,逐步解決“短板”之處。也許,對于個人而言,這會是一個“漫長”的過程,但對于我們這個“老少邊窮庫”縣域的教育發(fā)展而言,無論如何都是一份希冀!

一天的調研結束了,但我的內心卻始終不能平靜。我們往往對那些堆積的數據無動于衷,是因為我們沒有身臨其境的感知和體會?!敖逃獜耐尥拮テ稹保@句耳熟能詳的話被大量引用著,說明各級各部門一直在重視教育。同時,我們還要更加重視偏遠區(qū)域的基礎教育的各種投入,要更加重視教育的公平和教育資源的均衡分配。這條路,很崎嶇,也很漫長,但我們必須鼓起勇氣往前走!

學校計劃工作總結篇2

一學期的工作又接近了尾聲,為了在以后的工作中更好的完成教育教學任務,將工作總結如下:

一、在精心備課的基礎上,努力讓每一堂課精彩紛呈。

在課堂上,充分利用多媒體展示視頻、故事、圖片等,創(chuàng)設教學情境,以充分吸引學生的眼球,激發(fā)學生的興趣。同時,努力做到精講少講,給學生最大的發(fā)展空間,培養(yǎng)他們動口、動手、動腦的潛力。讓每一個層次的學生都能夠慢慢的喜歡上課堂,或者在課堂中體驗不一樣的收獲。

二、凡事預則立,不預則廢。

備好課是上好課的前提和準備。尤其是多媒體的投入使用,讓我們在備課中進一步重視了直觀感受對于學生的啟發(fā)與影響。所以,每一堂課都在充分挖掘教材的基礎上,抓住教材的重難點,認真書寫教案,并結合學生的實際狀況,搜集學生喜聞樂見的事例,作為課堂的情景案例呈現。以做到課課“有備而來”,為上課奠定良好的基礎。

三、多給自己充電。

為了更好的完成教育教學工作,在平時的工作之余,要不斷的學習新理論,給自己充電。同時用心聽取其他老師的推薦,以取其之長補己之短。再有,要多參與聽評課活動,認真借鑒和吸收其他教師的經驗,并在實踐中反思,在反思中進步與提高。

四、依據學生的實際水平,進行分層作業(yè)的布置。

尤其是針對待優(yōu)生的輔導,盡量的降低難度、放慢速度,讓他們在學習中盡量找到信心和興趣,逐步培養(yǎng)他們良好的學習習慣,以促使他們逐步提高。

在這樣的自我嚴格要求中,一學期的工作就這樣結束了。但比較期中、期末的成績差距,我還是得做深深的自我檢討與反思。對于整個教學的把握上,我需要改善的還有太多,比如:對于課堂紀律的掌控上,要求不夠嚴格,以至于班主任們多費了很多心。這一點,我想我該做深刻的自我反省。再比如:對于學生實踐性學習的操作上,力度是不夠的。老話常說:“實踐是檢驗真理的唯一標準”。隨著社會的進步,實踐學習逐日變得更加重要。尤其是在我們思想品德教育教學中,如何才能更好的讓學生用心參與實踐,將三維目標更好的內化為自己的東西,是我們一向在思考也在努力探索的東西。

對于實踐性學習的操作,就是盡量多的創(chuàng)造教學情境、設置問題情境,讓學生在課堂中,透過這些情境盡量多的找到自己的興趣點,然后自己去探索、去發(fā)現、去質疑。課堂上,這樣的實踐操作,有些學生往往會按捺不住自己高漲的情緒,以致課堂紀律渙散,實踐目標不明朗。針對這些狀況,在以后的工作中我將繼續(xù)彌補不足,提升自身素質,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,從而更好的創(chuàng)設教學情境,來引領學生實踐、探究、創(chuàng)新。同時,注意掌控紀律的同時加強互動,真正打造課堂魅力,激發(fā)情感,讓課堂在融入情感的實踐中快樂前行。

每一個學期的結束,都將是下個學期的新起點。我將努力在不斷的歷練中成長,彌補不足,盡己所能,和學生一同快樂成長,讓學生們在課堂中抒發(fā)與釋放情感,認識與提升自我,為自己的青春期劃下完美句號。

學校計劃工作總結篇3

為了深入貫徹落實國務院頒發(fā)的《學校體育工作條例》,及地區(qū)教委的關于開展學校體育工作與提高學生體質健康的精神,全面推進學校的體育工作,增進學生的身心健康,促進學生全面、健康、和諧發(fā)展,現將我校自檢自查情況報告如下:

一、統(tǒng)一思想,形成共識,全面加強學校體育建設。

體育教育是素質教育的重要組成部分。我校全面樹立健康第一思想,提出了“健康第一”、“我運動、我健康、我快樂”等口號,全校教師統(tǒng)一思想,形成共識,牢固樹立人才培養(yǎng)新理念。

1、 提高認識,加強領導。

我校雖沒有專職體育老師,可我們從領導開始,動員全體老師,在制定學期計劃時,都把體育工作列為重中之重,并有明確的內容和要求,還在教師會議上學習,提高全體教師對體育工作改革的認識。我校還成立體育教育工作領導小組,由校長擔任組長,教導具體負責工作,做到專項管理,專人負責,規(guī)范體育工作。

2、齊抓共管,健章立制。

為了使體育教育開展的扎實有效,我們一來這幾年校內施工階段,二來本來就是山溝里的一所鄉(xiāng)村小學,條件不是很好,即沒有體育器材室更沒有體操房,但是學校還制定了相應的常規(guī)體育管理制度,還制定出有利于學校體育教育改革創(chuàng)新的管理制度,如《學生健康和體質評價與班主任崗位制度》,《廣播操、眼保健操評比制度》。將體育、衛(wèi)生教師、班主任統(tǒng)一納入體育專項考評管理中,統(tǒng)一評比成績,統(tǒng)一實施評定考核。

二、深化改革,陽光體育,營造快樂的體育氛圍。

體育改革創(chuàng)新的唯一宗旨,就是以增強學生體質為主,就是要營造寓教于樂,趣味健身,陶冶情操的教學氛圍。

1、體育器械讓學生快樂起來。

我們把現有的固定體育器械進行定期改造和維修,充分利用上這些體育器材所能發(fā)揮的作用。強調每個學生人手一件隨身攜帶的小體育活動器材,有橡皮筋、跳繩、毽子、乒乓球、沙包等,使學生隨時隨處都可以健身,保證學生每天一小時體育活動時間。學校還不斷添置一些體育器材,每學期都有所投資,還落實體育器材管理員一名并做好記錄。

2、課堂教學讓學生身心愉悅。

學校嚴格執(zhí)行地區(qū)教委印發(fā)的《關于進一步加強學校體育工作的若干意見》,在課表上落實“三課兩操兩活動”,并嚴格要求專課專用,不許占課,教導處隨機抽查。

每星期三節(jié)體育課是快樂體育的主渠道。以轉變觀念,實施“快樂教育”為突破口,增強體育教學的趣味性、娛樂性、健身性、實效性。體育專任老師深入鉆研教材、精心備課、以加強教材建設為著眼點,使學生全面掌握新課程所規(guī)定的各項健康常識及體育技能,以改革教學方法和組織形式為基本途徑,不斷優(yōu)化課堂教學。 兩活動是這學期體育改革的大舉措,我校在班級數不多,體育老師師資不足的前提下,安排了一節(jié)由體育老師集體安排,班主任老師負責管理的全校性大活動課,內容主要有學新的鍋莊舞形式的課間操,隊列訓練等。還有一節(jié)體育活動課大多由其他老師執(zhí)教,活動內容、活動器材由體育組安排提供。體育組設計一系列活動內容,制成表格,并設計一個大轉盤,只要學生轉動大轉盤,指針轉向什么內容,該班級就開展此項活動。此舉措既激發(fā)學生興趣,又減少了非體育老師上活動課的后顧之憂。

3、陽光體育運動讓學生喜聞樂見。

創(chuàng)設寬松、和諧的興趣活動氛圍。我校組建籃球、乒乓等體育興趣活動小組,主要以培養(yǎng)學生體育運動的興趣,增強學生體質為主要宗旨,喜歡體育運動的學生都能參加。

三、存在問題與對策

一年來我校注重體育常規(guī)工作方面的管理并做到有效落實,體育工作得到有效發(fā)展,但在體育特色方面遜色些,所以學校努力尋求一條體育特色之路,找到適合學校實際,適合不同年齡層學生樂于參與的體育項目。

同時學校在體育硬件添置方面還存在資金緊張的困擾,體育師資配備方面也不足,有待今后不斷補充與完善。

學校計劃工作總結篇4

如果說教育是太陽底下最光輝的事業(yè),那么奉獻便是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,那么奉獻就是這工程師的靈魂。奉獻是人梯,給求學的攀登者以無窮的幫助;奉獻是綠葉,襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放。這也正體現了學校辦公室工作的性質。

今年9月份由于身體受傷的原因我進入學校辦公室做后勤工作,作為這個崗位上的新兵,我邊學邊做。

成功總是與勤奮攜手,雖然我的工作既忙又雜,但是我從沒有一句怨言,也沒有為工作發(fā)愁過,對待工作我永遠都是樂觀的。對于辦公室繁雜的工作,我把每日的日常工作安排的井井有條,從不出錯。在旁人看來我的工作是從前勤到后勤,從教育到服務,真是剪不斷,理還亂。但是我總是細心的布置工作,努力為全校教師做好服務。

一、加強學習,努力提高自身素質

接手辦公室工作的第一項任務就是需要負責全校老師的繼續(xù)教育工作。這是事關全體教師利益的大事,我不敢掉以輕心。由于學校負責繼續(xù)教育工作的人員更換頻繁,和我做交接的老師對某些細節(jié)性工作也是一知半解。在這種情況下,我努力克服身體上的不適,通過與其他學校的老師溝通,并上網查閱資料,學習了《繼續(xù)教育校本培訓管理人員手冊》,對北京市中小學教師繼續(xù)教育網的操作方法做到了熟練掌握,順利完成了兩個學期的網上授分工作。

繼續(xù)教育的工作瑣碎,為提升校本培訓的成果,學期初,我建立了教師培訓檔案夾,對于教師們隨時上交的材料、培訓的過程性材料我隨時整理打印并裝盒存檔。

我堅持在實踐中學習,在工作中提高,把每項工作都當作對自己素質和能力的檢驗和挑戰(zhàn),在學習中增強了迎接挑戰(zhàn)問題的本領。經過一年實際工作的磨練,已走過了從不熟悉、不適應到得心應手、游刃有余的過程。為全體教師繼續(xù)教育的順利完成保駕護航。

二、嚴謹細致,做好辦公室綜合業(yè)務工作

辦公室所做的一切細瑣、繁雜的工作都是學校建設中必不可少的,堅持后勤工作必須服務于教學工作中心的原則,我處處嚴格要求自己,做到吃苦在前,享受在后,盡心盡力做好后勤服務工作。

xx月份初學校升級電腦設備,中旬學校就要迎接均衡發(fā)展督導檢查,校長需要用演示文稿做匯報,制作演示文稿這一艱巨的任務由我來完成。為了不影響工作進程,我犧牲個人的休息時間,加班加點,熟悉新的操作程序,熟練地掌握了操作方法,順利且高質量的完成了演示文稿的制作,得到了校長的好評,同時也為下一步的正常工作做好了前期保障。

作為后勤服務人員,我始終堅持把簡單的事做好就是不簡單。大會議室的常規(guī)工作也是由我負責的,為了確保每次的會議順利召開。我克服骨傷的困擾,保證在每次會議之前都把會議室的衛(wèi)生徹底搞好,物品擺放整齊,為與會教師準備好飲用水。同時準備好會議簽到表,盡力做好自己的服務工作。

認識到學校辦公室工作是學校工作的重要組成部分,同時具有鮮明的服務保障性,在貫徹當前的教育方針,推進教學改革中起著舉足輕重的作用,同時增強了做好本職工作的自豪感和責任感。因此工作中我認真對待每一件事,每當遇到繁雜瑣事,總是盡責盡心、積極、努力的去做。辦公室的很多工作具有臨時性,為了更好的完成工作,我總是把能提前干的活盡可能的提前干完,以便能及時完成后面的工作。

三、吃苦耐勞,有默默無聞的奉獻精神

我曾在一線班主任崗位、數學教師崗都工作過。無論在哪個崗位,我都本著只干不說,先干后說,干好了再說的心態(tài),做到了盡職盡責,不事張揚,無私奉獻。領導交辦的工作,總是想盡一切辦法按質按量的完成。辦公室是以服務為根本任務的辦事機構,服務就意味著奉獻,沒有奉獻精神就搞不好服務,在工作中,始終不圖名、不圖利、默默無聞、忘我工作,團結辦公室全體同志全心全意搞好服務工作。

四、為人真誠,努力提高服務水平

學校辦公室辦公室作為一個綜合辦事服務部門,需要緊緊圍繞和服務學校中心工作,上傳下達、下情上報,溝通領導和職工,對外接待,發(fā)揮了參謀助手、督促檢查、協調綜合、后勤保障作用,對內處理繁瑣的日常事務。俗話說百人百姓,這樣的工作有一個特點就是費力不討好,容易受到群眾的誤解或引起不滿情緒。一年來的工作實踐鍛煉了我,使得我逐漸走向成熟。對待同事冷熱適度,對突發(fā)情況剛柔適度,對工作粗細適度,小事糊涂,大事不糊涂。不管是工作或生活中,我處處以共產黨員的標準嚴格要求自己,堅持以提高自身素質和能力為基礎,兢兢業(yè)業(yè)做事,踏踏實實做人,盡職盡責,任勞任怨,較好地完成了各項工作任務。我總能以誠相待,樂于助人,得到了教師們的理解與信任。

一年辦公室工作的工作實踐,不僅讓我與同志們增進了了解,溝通了感情,建立了友誼,還增長了智慧,積累了工作經驗和工作方法,工作能力也得到了鍛煉和提高。在今后的工作中,我會百尺竿頭更進一步,加強學習,勇于實踐,一如既往的嚴格要求自己,不斷提高自己的政治業(yè)務素質,為學校發(fā)展做出新貢獻。

學校計劃工作總結篇5

一、活動目的:

1、宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍,使家長更好地了解學校,配合學校做好學生的教育工作。

2、向家長匯報學生半學期以來在校的學習、生活、成長等情況,了解學生在家表現。

3、密切家校聯系,傾聽家長心聲,共同研究對策,充分發(fā)揮家庭教育在促進學生良好品格的形成、文化知識的掌握、身心素質的全面發(fā)展等方面的積極作用,進而促使學校教育的規(guī)范性、科學性、實效性。

二、活動準備:

發(fā)放邀請書。

在黑板上寫好歡迎家長的標語。

寫好發(fā)言稿。內容包括:向家長匯報學生的學習情況和行為習慣情況;向家長介紹學習方法和教育子女的方法,并向家長提出一些具體要求。

學生寫字作業(yè)以及寫給爸爸媽媽的幾句話。

三、活動形式:

座談式。改變傳統(tǒng)家長會老師講、家長聽的家長完全處于被動狀態(tài)的方式,讓家長就班級管理、學生進步(包括思想、學習、身體、心理等)、學校發(fā)展等方面的問題,不拘形式,暢所欲言,既可以對學校教育提出不同意見,也可以對怎樣更好教育好孩子提出合理化建議,還可結合自己教育孩子的實際提出一些困惑,大家共同討論。

四、活動安排:

語數老師、班主任發(fā)言。

家長提意見。個別交流。

學校計劃工作總結篇6

一、作為辦公室人員,完成基本任務情況。

1、輔助決策。這是辦公室最重要的任務。為了決策的正確性、可行性。我堅持搞好調查研究,及時發(fā)現新問題、掌握新情況、總結新經驗,為領導提供有價值的信息,幫助領導制定規(guī)劃,參與管理,協助領導抓好中心工作。在輔助決策的過程中,我一直堅持辦文準、辦事穩(wěn)、情況實、注意慎的原則。

2、接待工作。這是辦公室必不可少的日常事務工作。接待工作的好壞將直接反映本單位的工作作風和外在形象。搞好接待工作可以使單位改善外部環(huán)境,擴大對外影響,樹立良好的形象。為此我在做到誠懇、熱情、細致、周到的基礎上,還專門學習了問候、握手、敬茶,以及給領導引見、引路,會談、會議、宴會時排座,送別領導時拉車門等接待禮儀。保證了每次接待工作的順利完成,努力為學校創(chuàng)造一個良好的對外形象。

3、會議管理。辦公室是會議工作的主要組織者。不論是全校師生參加的大型會議,還是部分教師、職工參加的中型會議,以及領導班子成員參加的小型會議,我都是會前認真準備(下通知、擬寫會議程序和主要領導講話稿、布置會場等);會中嚴密準確地記錄、熱情周到的服務;會后及時清理會場、編寫會議紀要、督促落實會議精神、搞好調查研究。

4、檔案管理。辦公室工作是管理學、秘書學、統(tǒng)計學、檔案學等多學科的綜合,其中檔案管理是一項專業(yè)性較強的工作。為了切實做好學校檔案的收集、整理、保管、使用,我查閱了不少資料。

5、印章管理。在過去的一個學期里共用公章178次,其中有3位中層以上領導因公帶公章外出8次。本著嚴肅、認真、細致的原則,每次用章前我都認真詢問用章事由,不能決定時報請校長批示,用后詳細填寫用章記錄。各職能部門大量用章時嚴格監(jiān)章

二、作為辦公室主任,履行基本職責情況。

1、承辦職責。辦公室是一個單位的綜合辦事機構,承辦職責是辦公室主任的首要職責。也正因如此,我?guī)缀趺刻於荚诜彪s的事務中度過。在過去的一個學期里主要承辦的事項有:

①領導層的集體決策和領導個人交付辦理的事項。

②牽涉面廣、歸屬不太明確、其他職能部門不便于也不宜承擔的事項

③教育局等上一級辦公室交辦的事項。

④黨支部、教務處、總務處、年級組等職能部門交辦的事項。

⑤教師、職工轉辦的事項。不論承辦哪一事項我都堅持嚴肅認真、從速辦理的原則,能直接辦理的直接“主辦”,不能直接辦理的聯合各職能部門“會辦”,不能辦理的及時“轉辦”、“催辦”。從未拒絕過任何一件交辦事項,從未耽誤過任何一件交辦事項。雖然在承辦過程中也遇到過這樣那樣的困難,但經過多方克服,最終還是能較好地完成各類承辦事項。

2、參謀職責。參謀職責是辦公室主任在輔助領導決策過程中應承擔的重要職責。當好領導的“參謀”對辦公室主任而言,責無旁貸。為此,我積極進行調查研究、收集各方信息,把調查中獲得的'大量第一手資料進行綜合分析,及時向領導反饋,協助領導決策。決策公布之后,還通過調查研究,了解和掌握決策意見的執(zhí)行情況,及時發(fā)現問題,有針對性地進行調整。

3、管理職責。作為領導工作的協助者和參謀,辦公室主任既要參與政務,又要承辦大量的事務,事務管理是辦公室主任不可推卸的責任。因此,不論是與領導工作有關的活動,還是其他職能部門不管的雜事,我都做到了主動加以關注、協調。也正如有人所說的:“辦公室看上去游離于各種管理之外,實際上又存在于各種管理之中”。

4、協調職責。聯系內外,溝通上下左右等諸方面,是辦公室主任應有的職責。在過去的一個學期里,首先,我努力搞好縱向協調,致力于上下級之間關系融洽。做到上令下行,上情下達,上下緊密配合,步調一致的工作。其次,我也注重橫向協調,致力于各業(yè)務部門之間的協調,對于業(yè)務部門的一些計劃,重要工作部署,我都主動去了解,統(tǒng)籌平衡、及時溝通、統(tǒng)一協調,盡力避免各業(yè)務部門之間的“撞車”和主要領導的“超負荷”工作。第三,人際關系協調工作我也努力做了一些。