工作計劃可以幫助我們確定優(yōu)先事項,以確保關鍵任務得到優(yōu)先處理,我們在工作計劃中注重質(zhì)量和可靠性,范文社小編今天就為您帶來了2023秋季語文教研工作計劃5篇,相信一定會對你有所幫助。
2023秋季語文教研工作計劃篇1
、 基本情況:
語文教研組1—6年級共有19個教學班,由19位語文教師組成。全體語文組教師都能積極參加學校開展的各項教學研究,切實優(yōu)化課堂教學,針對性地開展專題研討課,促進了教學質(zhì)量的提高,期末成績穩(wěn)中有升。
二、 指導思想
本教研組工作在學校的總體目標下以新課程標準為指導,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為目標,加大改革力度,引入雙自主活動為教研實驗內(nèi)容,繼續(xù)探索課程教學的新模式。運用多媒體教學手段,以優(yōu)化教學過程為重點,繼續(xù)實行教學規(guī)范化管理,促進學生全面發(fā)展為目的,使我教研組工作扎扎實實地開展起來。
三、 具體措施:
1.根據(jù)學校工作重點,帶領全組人員積極參加學校組織的業(yè)務學習和各項教研活動,努力提高自身的業(yè)務水平。
2.組織本組教師學習教育理論,開展集體備課,互幫互學,在課堂教學上下功夫。
3.認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,做到教學目標明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調(diào)動學生學習語文的興趣,讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
4.進一步健全教研組活動制度,保證活動時間,每雙周周二下午七、八節(jié)為教研組活動時間,每次活動認真做好記錄。
5.提高本教研組教師的業(yè)務、理論水平,利用教研組活動時間學習《新課程標準》以及相應的業(yè)務、理論知識。
6.本學期繼續(xù)堅持聽課、說課、評課制度。本學期每位教師按照學校要求互相聽課不少于15節(jié),并做好聽課、評課記錄,通過活動達到相互學習的目的,取長補短,提高教學水平。
7.組織本組教師分析教材,改進教法,逐步使教學規(guī)范化,以教材為授課標準,按照《新課程標準》,不隨意降低教學標準,做到課堂教學傳授知識準確,方法靈活,練習有層次,讓學生掌握基礎知識的同時,綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)。
8.圍繞課題,開展結題研究課。
9.根據(jù)學齡段的特點,低年級著重研討口語交際課,高年段著重研討作文課。
四、具體活動安排如下:
第二周:
1、 傳達本學期教務處及教科室工作計劃。
2、 研討本教研組工作計劃。
3、 明確本學期語文教學、作業(yè)的相關要求。
4、 上交集體備課計劃。
第四周:
1、拼音示范課。
2、上交九月份集體備課。
3、上傳九月份教學反思2篇。
4、研討校本教研示范課(何艷春)。
第六周:
1、 學習研討如何上好作文課(主講人:陳濤)
2、校本教研示范課。(何艷春)
3、一年級拼音驗收。
4、迎接區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比。
第八周:
1、4---6年級語文教師開展作文教學基本功競賽活動。
2、擬訂期中復習計劃,進行評估。
3、上交十月份集體備課,上傳十月份教學反思2篇。
第十周:
總結“4---6年級語文教師開展作文教學基本功競賽活動”。
第十二周:
1、 1---3年級講故事比賽。
2、上交十一月份集體備課,上傳十一月份教學反思2篇。
第十四周:
1、 學習研討如何指導考場作文(主講人:董愛軍)
2、 研討課。
十六周:
1、 4---6年級學生進行作文競賽
2、古詩詞背誦檢查。
3、 學習研討如何上好口語交際課(主講人:張金蘋)
4、擬訂期末考試計劃。
5、上交十二月份集體備課,上傳十二月份教學反思2篇。
十八周:
1、 上交集體備課總結。
2、 上交優(yōu)秀教學課例一份。
3、 全組教學工作總結會。
4、 提倡假期進行業(yè)務學習。
2023秋季語文教研工作計劃篇2
一、指導思想:
以校本研究為陣地,充分發(fā)揮教育科研的先導作用,充分發(fā)揮各教研組長的職能作用和全體老師的主觀能動性,讓教研活動真正成為全體參與,各盡其能的自主活動。讓每個教師都成為教研陣地的主人。以此提高教師素質(zhì),提高教學質(zhì)量。
二、主要研究任務及要求
1、科學,扎實,有序,高效的開展業(yè)務學習。根據(jù)教師的教學實際,力求解決教學中的困惑,提煉教師的教科研水平為目的,開展內(nèi)容豐富,形式多樣的學習活動。學習教育理論,課標,教材,教師用書,各級教育教學的具有指導性的文章,外地經(jīng)驗等。本學期共安排了八次業(yè)務學習,采用集中學習與分組研討相結合的辦法,通過集中學習,同伴互助,專家引領,總結交流的形式。以校本研究為龍頭,以課堂教學為為陣地,充分發(fā)揮年級教研組長的職能作用和全體老師的主觀能動性。
2、狠抓年級教研組的研究課活動。各年級教研組要加強教師之間的合作交流,集思廣益,取長補短,讓研究課融入集體智慧的結晶。每個年級組開學初認真組織學習,瀏覽自己的所任學科的教材,制定好教學教研計劃。確立好自己研究課授課的內(nèi)容,每位老師一學期上好一節(jié)年級研究課,認真?zhèn)湔n,說話,課后要點評。要充分體現(xiàn)自己的教學特色,盡職盡責完成好各項教學教研任務。 學期結束時組長要收齊研究課的教案,反思,點評材料,上交到語文組。
3、夯實課題研究,提高課題研究的實效性。結合當前的課改形勢,制定好階段性計劃,開好三個會,即學期初的工作布置、期中的檢查、期末的總結。省級研究課題《小學語文課堂教學效果研究》,州級個人研究課題和縣級研究課題,要扎實地開展研究。讓課題研究和課堂實際相結合,讓課題研究成果在教學中得到推廣和應用。根據(jù)學校安排,本學期要選派一節(jié)研究課進行課題研究成果匯報,上課------評課----講座的流程進行。這樣以課題研究提高老師的科研水平,以課題研究形成學校的辦學特色。要在研究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。提高自身業(yè)務水。
4.合理利用資源,享受資源,讓信息教育,網(wǎng)上教研成為我們學習交流成長的平臺。每位教師積極參加州網(wǎng)上教研活動。每次活動各年級要認真組織觀課,評課,集體研討,每次必須選派兩位以上老師發(fā)言。還要按要求上傳文章,積極參加省州“網(wǎng)絡教研先進個人”和“網(wǎng)絡教研精品文章”評選活動。
5.認真組織好赴省參賽的優(yōu)質(zhì)課。本學期楊華老師代表州赴省參賽,這是我州的大事,也是我校的榮耀。語文組將在州縣專家的指導下,在學校和教科室的直接領導下,群策群力圓滿完成。以此展示我校最佳教學風采。
6、各年級扎實開展語文實踐活動和各種競賽活動。三至六年級認真組織好縣教育局關于開展“慶祝建國60周年中小學生網(wǎng)上作文競賽”的活動。每班必須按要求上傳三篇以上的佳作,語文老師負責把關,學校也將抽專人對參賽作品進行評獎。此外要加強學生課外閱讀的指導,充分發(fā)揮學校圖書室、班級圖書角的作用。保質(zhì)保量完成《課標》規(guī)定的課外閱讀任務。樹立大語文觀,真正提高學生的語文素養(yǎng)。
2023秋季語文教研工作計劃篇3
1.指導思想:
本學期,語文教研組以《學校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導,立足校本教研,以提高教學質(zhì)量為中心,狠抓實效,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,努力提高語文學科的教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學校本學期工作目標,進一步加大課堂教學改革的力度,規(guī)范教學常規(guī)管理,強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能,全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。
2.工作要點:
2.1悉心指導,優(yōu)化服務,規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
2.1.1、加強備課,注重合作,做到資源共享,切實注重教學效果,提高整體教學質(zhì)量。要加強管理,做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配,本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務。
2.1.2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,開展讀書藝術節(jié)、優(yōu)秀作業(yè)展覽等活動,以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
2.2加大力度,積極推進教師素質(zhì)的提高。
2.2.1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓,切實轉(zhuǎn)變教師觀念,進一步推進課堂教學結構、內(nèi)容、方法和手段的改革。落實教學管理中以人為本的理念,真正促進教師隊伍建設。
2.2.2、圍繞主題,開展“同課異構-連環(huán)改進”校本教研活動。學期初確定本教研組的活動專題,以教研組為單位開展活動,提升教科研活動的質(zhì)量和品味,提高教師的課堂教學能力。
3.工作措施
3.1組內(nèi)教師團結協(xié)作,資源共享,充分發(fā)揮本組教師的智慧和熱情,積極創(chuàng)設低段教研特色。本學期教研組要在以下三方面體現(xiàn)特色:
(1)集體備課與個人備課相結合;
(2)課堂教學有效性的研討;
(3)案例及教學反思的撰寫。
3.2加強學習,圍繞“高效課堂”這個專題,從“教學目標的確定”、“教學過程的預設”、“課堂教學的實施”、“學生作業(yè)的設計”、“教學資源的開發(fā)與利用”等方面開展討論,統(tǒng)一思想,形成共識。
3.3落實各項語文常規(guī)工作,使學校語文教學工作扎實有效。學科年級組長加強教師的備課本的檢查制度,做到每周一檢查,期中期末匯總上報。繼續(xù)執(zhí)行學校每學期一項“教學五認真”的抽檢。規(guī)范作業(yè)的布置和批改。加強對后20%學生的輔導,要特別關愛他們,并制定行之有效的措施,讓這些學生在積極愉快的情緒狀態(tài)下學習,從而切實提高教學質(zhì)量。
3.4做好一年級的漢語拼音驗收工作,爭取人人過關。加強寫字教學,本學期將舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽和二、三年級的寫字比賽,不定期進行寫字教學的督察。
3.5教育科研方面,鼓勵骨干教師申報課題。以市首屆教學反思評比為契機,學習如何撰寫教學反思,人人寫教學反思。
3.6開展“書香校園”活動,師生共讀書,并組織豐富多彩的學生讀書活動,利用閱讀欣賞課及課外閱讀,設計一系列的閱讀指導和訓練,把讀書與聽、說、寫相結合。
3.7每位教師上好一堂教研課,常規(guī)教研活動按聽課、說課、評課的形式開展,加強評課、切磋環(huán)節(jié),人人發(fā)言,提高教研活動的實效性。備課組內(nèi)開展“同課異構”和“一課多上”的研討模式。積極開展師徒結對活動,發(fā)揮骨干教師的引領作用,全面提高教師的專業(yè)水平。
4.具體措施:
4.1根據(jù)學校工作重點,帶領全組人員積極參加學校組織的業(yè)務學習和各項教研活動,努力提高自身的業(yè)務水平。
4.2組織本組教師學習教育理論,開展集體備課,互幫互學,在課堂教學上下功夫。
4.3認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,做到教學目標明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調(diào)動學生學習語文的興趣,讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
4.4關心學生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的遠程教育資源,幫助學生學習和理解課文內(nèi)容,嚴格遵守。
2023秋季語文教研工作計劃篇4
一、指導思想
雙減背景下,圍繞“立足課堂,深化課改,培養(yǎng)習慣”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實有效開展語文學科教學研究,努力提高語文課堂教學效率,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、工作目標
1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為,促使語文課堂教學有效益,教育教學有實效。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。
4、加強科研指導,大力推進語文學科中的研究性學習,倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
5、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習,確保語文課堂教學研究,每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,創(chuàng)出佳績。
三、主要工作
1、加強教研組建設,構建“學習型教研組”。
(1)認真抓好理論學習,更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求,學習新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學服務,為學生服務。
(2)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),強化教學管理。
教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。
(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學為目標,以轉(zhuǎn)變教學方式為重點,提高教學質(zhì)量管理,把學校的教學要求落到實處。
(2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,安排好教學計劃,落實提高教學質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。
(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發(fā)揚教學民主,濃厚教研氣氛。
(4)重視教學質(zhì)量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,搞好教學測評,搞好教學質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進意見和建議。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時,還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè),少做練習冊,多布置開放性的作業(yè),少做標準答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
3、積極開展教學研究活動,提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構,在年級組互相聽課,共同提高。
(2)完善集體備課制度,提高整體教學水平。本學期,我校語文教研組利用本校每周五的教研活動和集體備課時間,加強各年級備課組的管理,完善集體備課制度,建設好語文學科資源,為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學法,其他教師進行修改補充,努力追求課堂教學的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學智慧的課堂。
(3)積極發(fā)揮名骨干教師的引領作用,為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會,使青年教師迅速成長起來,提高教育教學質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。
(4)師徒結對,同伴互助,專家引領,自我反思。
由于學?;顒佣?,教學任務重,有時候難免不能夠落到實處。本學期,我們語文組將進一步加強這個方面的管理,讓“師徒結對,同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效,真正做到促進教學相長。
(5)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。
(6)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。
四、工作行事歷
九月份:
1、制訂教研工作計劃。
2、第一次教研會議:明確本學期教研工作重點。
3、協(xié)助教導處檢查教學計劃制定情況。
5、完善公開課制度,使其能起到對教師教學指導、啟迪的作用。
十月份:
1、協(xié)助教導處作好備課、改作業(yè)檢查。
2、組織教師學習新課程標準。
3。開展中高年級找錯別字比賽。
4。畢業(yè)班質(zhì)量研討會
5。參加“龍川之秋”教學觀摩活動。
6。舉行學生書法作品展覽。
7、協(xié)助教導處作好備課、改作檢查。
十一月份:
1、教研工作反思,作好總結。
2、開展教學研究,不斷提高教學質(zhì)量。
3。中高年級成語接龍比賽。
十二月份:
1、教學工作總結。
2、提高課堂教學效率,實施生活化教學。
3、組織教師認真學習教學雜志,提高教師理論水平。
4。舉行經(jīng)典誦讀匯報會
5、撰寫教學論文。
一月份
1、認真做好期末復習工作。
2、做好學期評比總結工作
五、語文教研活動安排
??
次活動內(nèi)容一制定計劃,疏通教材(備課組)
二
學習指導意見(教研組)
三
集體備課(備課組)
四
五
集體備課(備課組)
六
說課評課(教研組)
七
集體備課(備課組)
八
各年級組談談寫字(教研組)
九
集體備課(備課組)
十
看錄像課(書面點評)(教研組)
十??
集體備課(備課組)
十二
說課評課(教研組)
十三
集體備課(備課組)
十四
邀請專家講座或外出聽課(教研組)
十五
十六
集體備課(備課組)
交流讀書筆記(教研組)
十七
制定復習計劃(備課組)
十八
交流教學反思(教研組)
十九
組織期末考試(教導處)
四、工作行事歷
九月份:
1、制訂教研工作計劃。
2、第一次教研會議:明確本學期教研工作重點。
3、協(xié)助教導處檢查教學計劃制定情況。
5、完善公開課制度,使其能起到對教師教學指導、啟迪的作用。
十月份:
1、協(xié)助教導處作好備課、改作業(yè)檢查。
2、組織教師學習新課程標準。
3、開展中高年級找錯別字比賽。
4、畢業(yè)班質(zhì)量研討會
5、參加“龍川之秋”教學觀摩活動。
6、舉行學生書法作品展覽。
7、協(xié)助教導處作好備課、改作檢查。
十一月份:
1、教研工作反思,作好總結。
2、開展教學研究,不斷提高教學質(zhì)量。
3、中高年級成語接龍比賽。
十二月份:
1、教學工作總結。
2、提高課堂教學效率,實施生活化教學。
3、組織教師認真學習教學雜志,提高教師理論水平。
4、舉行經(jīng)典誦讀匯報會
5、撰寫教學論文。
一月份
1、認真做好期末復習工作。
2、做好學期評比總結工作
五、語文教研活動安排
??
制定計劃,疏通教材(備課組)
二
學習指導意見(教研組)
三
集體備課(備課組)
四
五
集體備課(備課組)
六
說課評課(教研組)
七
集體備課(備課組)
八
各年級組談談寫字(教研組)
九
集體備課(備課組)
十
看錄像課(書面點評)(教研組)
十??
集體備課(備課組)
十二
說課評課(教研組)
十三
集體備課(備課組)
十四
邀請專家講座或外出聽課(教研組)
十五
十六
集體備課(備課組)
交流讀書筆記(教研組)
十七
制定復習計劃(備課組)
十八
交流教學反思(教研組)
十九
組織期末考試(教導處)
2023秋季語文教研工作計劃篇5
在徐徐的秋風中,我們又迎來了一個新的學期。本學期語文組將繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及省、市有關文件精神,以《晉江市20xx年教育工作意見》為工作依據(jù),以《晉江市第三實驗小學20xx年秋季教導處工作計劃》和《晉江市第三實驗小學20xx年秋季教科研工作計劃》為指導思想,以推進課程改革為核心,以多樣、高質(zhì)量、有成效的校本研訓為主線,以求真、務實、規(guī)范的教學常規(guī)為基礎,以扎實、高效的課堂教學為陣地,以課題研究為契機,不斷提高教學質(zhì)量,成就教師自我為目標,調(diào)動全組教師的工作積極性,秉承優(yōu)良傳統(tǒng),大膽創(chuàng)新,力爭語文教學走上一條高姿態(tài)、高品位的教學教研之路。
一、指導思想
為了認真落實市進修學校和我校教育工作會議精神,用科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育教學工作,以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點,遵循《小學語文新課程標準》,深化課堂教學改革,全面推進素質(zhì)教育,進一步提升我校每個語文教師的素養(yǎng),從而全面提高我校語文教學質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學作為突破口,以調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生學習語文的興趣為出發(fā)點,加強研究,反復實踐,搞好基礎教育,提高教學質(zhì)量,確保學校語文教學質(zhì)量邁上新臺階。
二、工作重點
我校語文教研組將進一步端正教育思想,發(fā)揚求真務實的作風,加強課堂教學管理,創(chuàng)新教研活動形式,開展扎實有效的校本教研活動。
(一)加強理論學習,增強課程改革的意識
1、利用業(yè)余學習時間,繼續(xù)組織組內(nèi)教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著,各位教師每月必讀《小學語文教師》《小學語文教學研究》《小學語文教學》,本學期至少讀一本教育理論著作,并定期開展研討活動,逐步領會教材、教參的作用,把握教材的編寫意圖。積極參加學校組織的各種培訓、觀摩活動。
2、加強教研學習,緊緊圍繞教導處、教科室制定的工作目標,切實訂好本年級的教育教學計劃,合理安排教學進度,扎扎實實學習課程標準。語文教師積極參與綜合實踐活動課程;積極開展課堂教學評比和教學設計、論文評比等各種競賽活動,爭取好的成績。
(二)完善常規(guī)工作,構建和諧課堂。
1、開展集體備課,真正做到集老師們的智慧,要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主題,突出重點,解決難點,著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實際進行修改,并在教學過程中加以修改、調(diào)整,寫好教學后記。全體語文老師以集體備課為突破口,堅持以新課程理念為指導思想,重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導真實、樸實、扎實的教學風格。本學期,關注教師課堂教學,對教師課堂教學進行診斷、指導。
學校行政、教科室、教研組要經(jīng)常深入課堂聽課,聽新教師(指教齡在2年以內(nèi))學習成長課、聽新聘教師(指教齡在5年以上新聘的在職公辦教師)摸底課、聽青年教師的水平課、聽骨干教師的風采課等,通過聽課、評課對課堂教學進行論斷,提出合理建議,并進行跟蹤觀察。讓大家觀摩、反思、交流、學習,共同成長,從而促進課堂教學總體水平的快速提高。
2、配合學校大課題的要求,做好子課題的研究,對于自己所研究的課題,要做到研究在平時,處處實踐自己的研究,勤于動筆記錄自己的點滴收獲,在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法,提高自己的業(yè)務水平。
(三)規(guī)范教研組活動,提高教學實效。
1、以課堂教學研究為陣地,不斷提高課堂教學水平。
在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結合起來,與解決教學實際問題結合起來,與教師的成長結合起來。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽課、評課,互相交流、探索。評課遵循“四步曲”:上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。每學期教師應做好五個一,即“上一堂教研課或觀摩課、制作一個優(yōu)質(zhì)課件、提交一份優(yōu)質(zhì)課教案、閱讀一部教育、撰寫一篇有關教育教學的文章。
2、進一步強化寫字教學和朗讀教學,加大寫字教學和朗讀教學的研究力度,不斷提高寫字和朗讀的教學質(zhì)量,使學生認認真真地讀書,端端正正地寫字。
3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,如寫字比賽、作文競賽、以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學。
4、根據(jù)學校工作安排,培養(yǎng)學生的閱讀興趣,發(fā)揮學校圖書室作用,全體語文老師要通力配合,高度重視抓好這項工作,為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學生的讀書興趣,指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。
5、期末做好教研組工作總結,做好組內(nèi)檔案資料積累工作,教學資料、教學論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結等都要認真做好記載,健全檔案。