教學計劃書范文6篇

時間:2022-09-13 作者:Lonesome 工作計劃

我們制定好一篇教學計劃是可以讓自己很好的將效率提高的,我們在制定教學計劃的同時,各方面一定都有所提升,下面是范文社小編為您分享的教學計劃書范文6篇,感謝您的參閱。

教學計劃書范文6篇

教學計劃書范文篇1

一、指導思想:

以推進素質教育為中心,以市教研室有關精神和區(qū)教研室制定的學期工作要點為指導,結合我校實際,把工作重點放到一線教學研究上,堅持以提高課堂教學質量為目標,以生為本,務實教學。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質和教學水準,提高學生的知識面,培養(yǎng)學生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

二、工作要點:

(一)抓好規(guī)范化教學管理,加強常規(guī)教學工作研究與實施,以新課程改革為契機,加大課堂教學改革的力度,以學生為本,重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。

(二)提倡自我理論學習(美術教育、學科知識、專業(yè)發(fā)展);明確中小學美術教育的本質,明確美術教師的職能和作用;自我學習《美術新課程標準》(修訂版),在領會新課標精神下,重新審視教材、理解教材、用好教材。

(三)培養(yǎng)特長生,抓好美術興趣班、培優(yōu)班培訓工作,積極組織學生參加各級各類繪畫比賽,并選拔優(yōu)秀作品向有關組織部門投稿。

(四)根據中??党切W“體育藝術2+1項目”實施方案,制定藝術類繪畫、書法項目的評價標準及實施辦法。

(五)倡導教師教學專業(yè)性、繪畫專業(yè)化發(fā)展;鼓勵教師學有所長,用有所長;即培養(yǎng)“綜合型”美術教師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術教師、倡導美術老師向研究型教師、專家型教師發(fā)展。

教學計劃書范文篇2

新的學期又開始了,不同以往的是課改來到了我們龍山中學,來到了我們的體育課堂。通過領導人的決心激發(fā)了我們的信心,通過看視頻對新課改有了進一步的認識,并制定出了切實可行的教學計劃。

一、學生現狀分析

所任教的七年級學生年齡在13—14歲之間,處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現欲強;女生趨于文靜,不好活動。因此要因勢利導,加強男生的身體素質練習,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。

二、教材分析

本冊教材內容有:體育基礎知識(籃、排、足球的基礎知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統體育。

三、目的任務

1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識,并不斷鞏固和提高。

2、進一步增強體質,特別是耐力素質和力量素質。

3、通過體育鍛煉、探究式學習,培養(yǎng)小組間的協作能力,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

四、教學措施與教改思路

1、隨著學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。

2、初中生對抗性強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。

3、因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質分組,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。

教學計劃書范文篇3

一、指導思想

新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。在學校領導的指導下統一思想,在審慎而全面地反思的前提下,圍繞學校的中長期目標:“管理規(guī)范、理念先進、特色鮮明、質量一流的農村”。按照“依托教育科研,把全腦教育成為強項,逐步就造一批,培養(yǎng)名學生,成為”的思路,以求真務實和開拓進取的作風和良好的團隊精神,從每天做起、從細節(jié)做起,努力使自己和學生都有進步和發(fā)展,取得滿意的成績。

二、主要工作目標

1、提高自身的理論素養(yǎng)。使自我的教育科研能力和教學水平得到進一步提高。

2、積極開展教育科研活動,加強校本培訓,扎實做好校本研修和課題實驗研究,爭取在教育科研取得突破性的成效。

3、提高自身的專業(yè)發(fā)展。把校本研修與教師的專業(yè)成長、課改有效結合起來,在研修中提升教育教學能力,形成自己的教學風格

4、加強常規(guī)管理,全面提高學生的教學素質。

5、積極地使用各種電教器材,努力提高應用信息技術與課堂教學的能力,提高課堂教學效益,堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性

6、圍繞“三種能力”的培養(yǎng)確定教學目標,吸收“有效教學”的教學設計的先進做法。

7、合格學校的創(chuàng)建成效顯著,順利通過市的驗收

8、做好期末的評優(yōu)工作,積極完善學校的各項材料。

三、實現目標的主要措施

(一)重視教學常規(guī)管理,提高教學質量。

1、為了提高教學質量,促進自己的專業(yè)發(fā)展,在備課時做到既備教材又備學生以及多媒體的運用。

2、注重理論學習,自覺學習教育教學雜志,認真做好摘抄,并積極進行學校內教師間的相互聽課,聽取老師們的寶貴經驗。

3、上課時,要求自己把十足的精力投入課堂,把自己的情感融入文本,并且做到關注和愛護每一位學生,既要注重基礎知識的傳授,也要注重知識應用能力的訓練,既要教給學生學習的方法,更要教會學生養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。

4、加強培優(yōu)補差工作的研究。在工作中,要關注學困生身上的亮點,做好有關記錄,做好學困生的轉化工作,促進他們的成長。

5、用好單元質檢卡和上級配發(fā)的教輔資料,認真做好學生的考評工作。

6、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的書寫和認真完成作業(yè)的習慣,在班上定期檢查并展示學生的優(yōu)秀作業(yè)和優(yōu)秀單元質檢卡。

(二)積極參加課題的實驗工作

1、努力學習相關課題的理論知識,自覺在每天的工作中進行課題的實驗,把實驗中的點滴發(fā)現及時記錄下來,養(yǎng)成每天讀書和每天記錄的好習慣。

2、在整體實驗班中,注重應用思維導圖于課堂教學的實踐,在實踐中積累和總結實驗經驗,提升實驗的能力。

3、根據學校確定課題實驗的目標責任制和時間表,勇于承擔學校安排的實驗任務,爭取拍攝一節(jié)實驗課例。

4、在課題成員中集中力量制定課堂觀察量表,以學生的“三種能力”表現確定課堂教學效果。

5、圍繞“三種能力”的培養(yǎng)確定教學目標,吸收“有效教學”的教學設計的先進做法來提高課題實驗效果。

6、加強“三種能力”個案培養(yǎng)工作,做好學生“三種能力”的試卷分析工作。

7、強化成果意識,力爭在期未拿出自己承擔的實驗成果。

教學計劃書范文篇4

一、教學目標

1、使學生了解初中美術教育的目的與任務,明確學生是學習的主體,培養(yǎng)學生學習美術的興趣,使學生對所學內容感興趣以及學習興趣的程度,了解與美術有關的一些基本知識,了解我國民族傳統美術,提高學生的美術文化素養(yǎng)和美術審美能力。

2、美術活動中學生以個人或集體合作的方式參與,學生動手操作各種工具、材料和了解制作過程,在美術學習過程中,形成基本的美術素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經驗,獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言的表達方式和方法,表達自己的情感和思想。

3、要求學生熟悉并認真履行課堂常規(guī),自覺遵守紀律,培養(yǎng)學生上好美術課的主動性、積極性和團結友愛的精神。加強愛國教育,確保激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力。

二、基本情況

本校的七年級有六個教學班,共有男生xx名,女生xx名,共xx名學生。大多數學生處在青春發(fā)育期具有強烈的好奇,思維活躍,活潑好動,對新鮮事物感興趣。絕大多數學生喜愛美術,具備基本美術素養(yǎng),能夠自覺參與參加美術問題的學習和解決的能力,提高其情感態(tài)度及審美的價值觀。

三、主要任務

認真貫徹和執(zhí)行新的“美術教育教學大綱”,并根據教學要求按欣賞。評述、造型。表現、應用。設計、綜合。探究四大塊來學習,使學生的環(huán)節(jié)更緊密,讓本學期美術教學工作上一個新的臺階。

工作重點:

(1)端正教育教學思想,全面貫徹黨的教育方針。

(2)加強常規(guī)教學管理,落實常規(guī)教學基本要求,全面提高教育教學質量。

1、備課

個人備課要堅持從學生實際、教師自身實際出發(fā),并提前備課一周,制定出切實可行的教學設計方案。

2、上課

在造型表現方面,有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言,選擇恰當的工具、材料,以繪畫和雕塑等形式,探索不同的創(chuàng)作方法,發(fā)展具有個性的表現能力,傳遞自己的思想和情感。

在設計應用方面,了解主要的設計類別、功能,運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統一等組合原理,利用媒材特性,進行創(chuàng)意和設計,美化生活,形成初步的設計意識。

在欣賞評述方面,多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特征,獲得初步的審美經驗和鑒賞能力,初步了解中外美術發(fā)展概況,尊重人類文化遺產,能對美術作品和美術現象進行簡短評述。

在綜合探索方面,調查、了解美術與傳統文化及環(huán)境的關系,用美術的手段進行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學科學習,理解共同的主題和共通的原理。

3、成績考核考察

按照新課程標準要求,對學生進行綜合評價。把平時考核、期末考核結合起來,重視對學生學習過程和學習態(tài)度的考核。

四、具體要求與措施

1、適時了解、分析學生的學習信息,專研教材和課程標準,認真制訂教學計劃和備好每一節(jié)課。

2、根據學生的年齡特征,采用興趣化和多樣化的叫法和手段,充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用,讓學生在自主游戲匯中練習,充分體現學生的主體地位。

3、加強愛國教育,認真做好每節(jié)美術課的美術教育和美術技能練習,提高學生美術的審美能力。

4、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的美術學習氛圍。

五、具體工作安排

1、二月份做好上課準備,背好課。

2、三月份開學美術課新舊知識的銜接。

3、四月份做好公開課,匯報課準備。

4、五月份美術課教學以欣賞。評述為主、設計。應用為輔。

5、六月份做好期末考試的準備活動及考核任務。

6、七月份做好總結和材料準備。

教學計劃書范文篇5

一、學生雙基、能力、學習方法和非智力因素的基本分析:

本年級學生對美術課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,有待進一步地提高。

二、對教材內容的分析

(一)教學重點

1.學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,體驗色彩的表現力,并能有目的地加以運用。

2.能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。

3.用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。

(二)教學難點

1.利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2.欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,認識該美術作品的藝術特點。

3.用水粉、水彩顏料表現周圍的事物,表達自己的興趣與愿望。

4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。

三、教學任務、目標

(一)總目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

(二)各學習領域目標

1.造型表現學習領域

初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒體的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2.設計應用學習領域

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其它美術活動的區(qū)別。

3.欣賞評述學習領域

觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

4.綜合探索學習領域

造型游戲的方式,結合語文、音樂等課程內容,進行美術創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

四、教學資源的開發(fā)

1.充分利用教材資源。教材中設計了許多的插圖,形象、直觀,切合教材內容,能很好地幫助學生理解課文內容,在教學中應當充分利用好。

2.合理利用網絡資源。在教學中圍繞教學內容,合理地設計安排,指導學生在網絡上查找資料,幫助學生理解課文,豐富知識,拓展視野。

3.積極調動社會資源。提示指導學生進行社會調查,有助于對知識的理解。加強與家長的聯系,在家長的指導和幫助下,提高預習能力,鞏固知識。

五、提高教學質量的具體措施

1.應將學習內容與生活經驗緊密聯系起來,強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

2.多種形式,組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特的貢獻。同時,培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3.采用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發(fā)現,找到不同知識之間的關聯,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

4.教師的評價要體現多維性和多級性,適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

六、教學總結及反思的要求

1.加強自身學習,努力提升自己的專業(yè)文化知識水平,不斷學習當今社會最新的教育理論和教學方法,轉變教育觀念,樹立為學生的發(fā)展服務的思想,積極參與教科研活動,在實踐中探索,在實踐中積累經驗。深入鉆研教材,充分利用40分鐘,讓課堂事半功倍。

2.注重因材施教,進一步做好培優(yōu)補差工作。抓好班級美術興趣小組的輔導,讓學優(yōu)生和學困生結對,達到手拉手同進步的目的。

3.踏踏實實做好教學常規(guī)工作,以自己認真負責的工作態(tài)度,滿腔熱情的工作作風,虛心向同事學習,同時爭取家長的配合,共同做好對學生的培養(yǎng)。

教學計劃書范文篇6

1.學生現狀分析:

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生,雖然他們經過一學期的學習和學校生活,當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應。由于是初一學生,因此他們學習美術的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學生年齡小、知識少,因此學生的視野狹窄,對美術的認識還遠遠不夠,學生的審美意識較淺,沒有一個系統的知識結構。

2.教學內容分析:

本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生,以素質教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調趣味性的美術學習,設計內容貼近學生的生活經驗,強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統的基礎上,充分體現社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結構上,以美術形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。

3.教材中重點、難點:

重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容,包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志、海報、請柬、視覺傳達等設計知識。

針對教材的重點,難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力,例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力,最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。

教學目標:

(1)認知目標:認識和了解西方繪畫藝術,開闊學生視野,了解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構圖知識。

(2)智力能力目標:培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型能力;培養(yǎng)學生的設計思維能力。

(3)思想品德目標:通過學習色彩、構圖、制作等知識,使學生的思維更開闊,并用美學的眼光去觀察生活中的事物,對大自然產生熱愛之情。

主要工作及措施:

(1)認真學習課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。

(2)我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系,了解學生原有的知識技能的質量

(3)認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。