想要寫出一份全面的教研計劃，也不是一件容易的事情，只有把教研計劃制定完善，我們才能有所進步，下面是范文社小編為您分享的初中地理教研計劃7篇，感謝您的參閱。
初中地理教研計劃篇1
新的學期已經(jīng)開始了,為了更好地做好本學期的地理教學工作,現(xiàn)制定地理組工作計劃如下:
1、隨著新課改的深入，各位教師必須加強業(yè)務(wù)學習，提高個人的教學素養(yǎng)，改變原來的教學模式，更新教學觀念，以適應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步伐。
2、課堂教學是整個教學活動的關(guān)鍵，提高課堂教學的質(zhì)量是教學的工作重點，我們重點做好初二地理會考工作。爭取會考中取得優(yōu)異成績
3、改進教學評價體系，減輕七年級與八年級學生負擔，科學布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。
4、研究常態(tài)課的教學，提倡組員互聽，評義，共同提高。繼續(xù)開展好集體備課，公開課和評課活動，要求每位老師都要開一節(jié)多媒體課，并寫好公開課的反思，來促進課堂教學。提高教育教學質(zhì)量。通過觀摩和交流等研究活動，進一步明確教學要求，對教學目標、教學內(nèi)容的研究，幫助教師研究和改進教學方式，進一步提高課堂教學效率。
5、促成教師樹立全新的教學觀念，繼續(xù)探究自主學習的課堂教學模式，提高教學效率。
6、以學科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C，改進教學方法，重視學生能力的培養(yǎng)。
7、充分利用多媒體等輔助教學手段，信息技術(shù)作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。上學期我們組內(nèi)成員每個教師相對以前的教學來講在運用多媒體和制作課件方面有很大的進步。當然這是順應(yīng)課改所需，課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學無法滿足。而多媒體等輔助教學手段能彌足很多不足?？梢栽龃笕萘?，有利于激發(fā)學生的學習興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學生的求知欲和探索欲。這學期會加強課件資源的共享，進一步增強濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。
8、提高教師自身的教學素養(yǎng)，不斷學習新的教學理論和先進的教學方法。
9、拓展教學范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，上好興趣小組活動課。讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。
10、加強課題研究。隨著教學的發(fā)展，對教師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時代的需要，教師要加強課題研究，做到以研促教，用教學研究來提高教師課堂教學的水平。
地理組全體教師將一如既往地積極進取，不斷努力，使地理教學更進一步達到更高的水平。
初中地理教研計劃篇2
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，也轉(zhuǎn)瞬即到，忙碌的寒假就這樣輕輕飄過，轉(zhuǎn)眼正月十七就到了，新的學期開始了。為了更好的展開新學期的各項教學計劃，執(zhí)行并高質(zhì)量的完成學校的各項教學任務(wù)，特制定本學期的教學計劃，一邊更好的完成各項任務(wù)。
一、基本情況
本學期我繼續(xù)帶七年級1—6班的地理課，兼任七年級4班的班主任。從上學期的任務(wù)目標來看，一班和五班完成教學目標，其他個班級差強人意。所以這個學期應(yīng)該著重從以下幾個方面抓好學生的學習成績，以期達到完成教學目標的任務(wù)。
二、教學計劃
1、充分備課：在做到充分了解學生的學情的基礎(chǔ)上，認真鉆研新課程標準，充分了解新課程標準的精神，在此基礎(chǔ)上備好學情、教情，備好課標，在充分發(fā)揮學生主觀能動性的基礎(chǔ)上，做好三維目標的教學理念真正做到塑造學生的情感態(tài)度與價值觀。
2、上好每一節(jié)課：在新課程標準的基本理念的指導下，充分調(diào)動學生的主觀能動性，在上課的過程中，充分發(fā)揮小組合作學習的作用，引導學生要認真主動的去學習，在學習的過程中，充分做到互幫互助，共同進步。
3、檢查與落實：在充分發(fā)揮學生的主觀能動性主動學習的基礎(chǔ)上充分做好學生學習情況的檢查，做好學生對知識學習掌握的督查與主導。對重要的知識要點一定要做好檢查也落實，通過檢查學生的掌握情況，實現(xiàn)學生對知識點的牢固掌握。
4、做好單元檢測的使用。通過單元檢測來了解學生的學情，來制定實際的教學手段，以此提高學生的知識綜合運用能力。
針對今年中考的變化，尤其是地理的中考變革，作為初一的地理老師，要有未雨綢繆的思想，一定要提前做好準備，為初二的地理中考打下堅實的基礎(chǔ)。
初中地理教研計劃篇3
一、指導思想
以認真貫徹落實學校本學期工作計劃為前提，以提高教科研質(zhì)量和學生能力為目標，在立足個人備課的基礎(chǔ)上，以學科教研組為單位進行，遵循教育教學規(guī)律，切實貫徹新《課程標準》重要思想，認真研究課程標準和教材，充分挖掘和利用各種教學手段，集體商討教學方法，共同研究教學中應(yīng)注意的問題，同時兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率，確保學生學科素質(zhì)的提高和地理學科教學的順利完成。進而增強組內(nèi)教師的學習意識、科研意識、合作探究意識。
二、工作目標
1、以學生為本。以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，從教法上尋找突破口，找到學生學習地理興趣的方法 ，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。
2、認真學習和領(lǐng)會新的課程標準，發(fā)揮集體智慧，轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于創(chuàng)新，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學效率，提升我組地理教師教科研整體水平的目的。
3、抓學生的學習方法。在教學過程中，倡導自主，合作，探究的學習方式，培養(yǎng)學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎(chǔ)。
4、在規(guī)定時間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時，要注重地理基礎(chǔ)知識的廣度，培養(yǎng)興趣點,拓展視野，開拓創(chuàng)新。做到知識與能力并舉，鞏固所學知識，并強化能力的培養(yǎng)。
三、具體措施
為了提高本組地理教師的教學質(zhì)量，促進素質(zhì)教育的全面實施，進一步深化初中地理課堂教學改革，本備課組本學期的主要任務(wù)如下：
(一)備課
1、集體備課的基本流程是:教師提前備課——每周三集體備課——教師細備。做到“集體備課，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課的方式。
2、集體備課的具體要求是——“四定”、 “五備”,同時注意搞好“五統(tǒng)一”、鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題”。
(1) “四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
(2) “五備”:備教材、備教參、備大綱、備考綱、備學生。
(3) “五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習題、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元測試。
(4)“五點”:重點、難點、知識點、能力點、教育點。
(5)“兩法”:教師的教法和學生的學法。
(6)“兩題”:課堂練習題和課后作業(yè)題
3、在集體備課時，我們將主要討論上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，經(jīng)過各抒己見,充分討論, 形成比較一致的意見和實施教案。各位老師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學風格，進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設(shè)計。保質(zhì)保量按時完成地理集備任務(wù)。
(二)上課
1、加強課堂管理力度，堅持啟發(fā)式教學，提高學生學習地理的興趣，發(fā)揮學生的主觀能動性。
2、繼續(xù)抓好學法指導和良好學習習慣的養(yǎng)成，落實好讀圖識圖填圖能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。
3、減輕學生學習負擔，作業(yè)當堂消化，必做題全批全改，做好使用的“旁批”。
4、每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”教師。
5、課堂活動時，結(jié)合任務(wù)型教學法，根據(jù)學生能力分配任務(wù)，使小組成員都能參與其中，最終使不同層次的的學生都能有所收獲。
6、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓，每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”教師。
(三)教研
1、積極開展公開課活動，組織好教師聽課、評課、議一課。
2、 共同探討歸、納本冊教材知識要點、難點、遷移點，明確教材體系和知識結(jié)構(gòu)。
3、做好課題研究的準備工作。各教師認真分析和總結(jié)教學中的疑難問題，尋找共性問題，進行分析歸納，醞釀小課題，旨在提高
(四)同時還要做好各類測試的復習工作，認真學習考試說明，探討復習教學策略，做好測試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。每次測試之后，組內(nèi)第一時間探討測試的反饋情況，分析其中得失，利用集體備課認真分析個中原因，懲前毖后，查漏補缺，絕不諱疾忌醫(yī)。
初中地理教研計劃篇4
本期進一步推進我校的課堂教學改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果，發(fā)揚求是務(wù)實、高效創(chuàng)新的教學理念，現(xiàn)將本期教研組工作總結(jié)如下：
一、指導思想及工作目標
在學校、教研處、教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，不斷強化教研意識，立足校情和學生實際，大力推進教育創(chuàng)新，提高語文課堂教學效率，開創(chuàng)教育教學新局面，為我校申示打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、具體措施
為更好地完成教學教研目標，我組打算以教學為中心，教改為動力，教研為生命，課堂為陣地，學生為載體，全面推進課堂教學改革。
具體的工作有：
1、為升示迎檢作好準備，打造高效課堂。
本期按學校的要求每周四上午三四節(jié)課都開展了教研活動。每位教師必須精心準備了一堂示范課，并通過評課，討論，集體備課等形式打磨精品課堂，探索并總結(jié)出了一種科學、合理、高效的課堂課型模式。每位老師有打硬仗的思想準備，群策群力打造特色課堂，提高教育教學質(zhì)量。通過大家的努力，我們把課堂的優(yōu)良率基本提高到80%以上，為順利通過申示迎檢打下了堅實基礎(chǔ)。
2、一師一優(yōu)課，一課一名師活動全面鋪開。
根據(jù)縣教育局文件要求，一師一優(yōu)課，一課一名師活動必須在三月底以前完成。因此，此項活動時間緊，任務(wù)重。老師們按文件要求積極曬課。三月份每周至少有一位老師曬課。各教研組長認真統(tǒng)計和掌握該組教師通過國家教育資源公共服務(wù)平臺實名注冊的情況，每組注冊和曬課人數(shù)不得低于該組總?cè)藬?shù)的30%、
3、讀書月活動。
組織全體語文教師進行了讀書月活動，并作好了讀書筆記。
學校工作德育為首，教學為中心，教學是學校工作的開路先鋒，成績是立校之本，是教師生存和發(fā)展之本。下學期是學校抓教學質(zhì)量促成績的沖刺階段，尤其是畢業(yè)班教學工作更是重中之重，教研工作的重點也是必須作相應(yīng)的布置和調(diào)整，為此根據(jù)學校和我組的實際情況，本學期教研工作將作如下安排。
一、本學期教研活動的工作重點及要求
1、認真學習學校和教務(wù)處發(fā)放的教研材料及會議精神，做到心中有數(shù)，早作準備。
2、以高三、初三為重點，帶動非畢業(yè)班，所以畢業(yè)班的教研工作要抓好、抓實、抓出實效。
3、針對省一統(tǒng)地理成績只是與一中基本持平，高一、二地理成績不理想，各教師要認真的反思和總結(jié)。
要求：
(1)以備課組為主，認真分析第一次統(tǒng)測情況及各年級的地理成績，認真分析，找出問題所在。重點分析學生做題的情況，明確現(xiàn)狀，多總結(jié)自身的教學，高考要求我們復習些什么?學生還需求我們復習和加強哪些方面，遺漏或未強化的應(yīng)及時補上。
(2) 集體備課至少要做到以下幾點：
①、每周至少一次在指定時間內(nèi)
集體備課--定時間;
②、在集體備課中要有教師做中心發(fā)言人--闡述本周的教材分析、學情分析、教法分析;
③、集體備課時要有課標學習、考綱學習;
④、在新課標的要求下課程學習更有重要性，對照所用教材、材料、確定最佳教學方法，設(shè)計最佳教學方案;⑤、集體備課中應(yīng)該的研究習題，包括平時練習、測試。試題難度應(yīng)充分地推敲，不能追求試題的難度而不顧學生實際是否能接受;
⑥、集體備課應(yīng)是新教師成長的平臺，在集體備課中應(yīng)充分地讓新教師發(fā)表自己的理解，加強新老教師的交流，以老帶新，以新促老;
⑦、集體備課中應(yīng)把公開課活動作為常規(guī)內(nèi)容，教師應(yīng)開誠布公地交換意見;
⑧非畢業(yè)班的教學要加快教學進度，保證充足的復習時間。
(3)高三要隨時認真反思自身的復習教學思路，制定切實可行的復習計劃和教學計劃，形成切實有效的方法和措施，杜絕盲目性，提高時效性。
①強化學生的考試答題技巧和應(yīng)試能力，如知識點混亂，知識的整合能力，時間安排等。
②緊抓思想工作不放松，以鼓勵為主，樹立信心，更進一步調(diào)動學生的積極性。
③與年級組配合。加強畢業(yè)班各個時段考試檢測的調(diào)研，及時分析提高各尖檢測的質(zhì)量和效果，每次測試要求教研組教師參與分析和討論。
4、加強聽課活動，以促進精品課的落實，不但要聽本學科同年級的課，還要聽不同學科不同年級的課，聽課是交流、學習，也是督促上好課的手段。
5、要求開展課后教學反思活動，其內(nèi)容包括教學設(shè)計實施情況、師生互動情況、教學目標達成情況、存在問題和改進意見等。形成一課一反思模式，在每一節(jié)課后在備課本上落實。條件不允許，也必須是一周兩反思模式。要把教學中存在的共性問題當作課題研究，經(jīng)過研討形成經(jīng)典有效的教學方法。這一要求要在今后的備課本檢查活動中真正落實下去。
6、開創(chuàng)性開展教研工作，加強人本管理促成本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的最大化提高。加強示范課的輻射示范作用，分析其優(yōu)點以及學習推廣的方面。分工協(xié)作編寫校本專題復習資料。認真學習教育教學理論，并做好不少于3000字的讀書筆記。
7、配合學校做好教學常規(guī)的檢查和記錄。加強對年級備課組的監(jiān)控，每周活動必須有記錄上報教研組。
8、實行新老教師的拜師制，加強老教師的傳幫帶的作用，促成新教師的成長，明確新老教師的幫結(jié)對子。新老教師每兩周必須至少各互聽一次課，每月總結(jié)一次。
初中地理教研計劃篇5
一、指導思想
以“嚴管真愛”理念為指導，為把我校建設(shè)成質(zhì)量一流、文化深厚、風景優(yōu)美的中原名校，我們?nèi)w地理組成員，要主動參與，在抓好常規(guī)教學的基礎(chǔ)上，深化教學改革，盡量做到讓自己的課堂高效，全面提升我校的地理教學質(zhì)量。
二、工作目標
圍繞學校中心工作，開展教研活動，發(fā)揮教研組的集體力量，進一步提高地理組所有成員的教育教學水平，為嵩陽高中的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
三、具體措施
1、形成良好的地理組團隊 有一個良好的團隊，才能增強整個教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力。今后，我們地理組各個成員在工作上要相互協(xié)作、相互督促，又要相互競爭，形成良性的氛圍。在生活上要相互關(guān)心、相互幫助。同組人請假，其他人一定要幫助上課，不能讓地理課落下一節(jié)。努力向“和諧、優(yōu)異”方向發(fā)展，讓地理組也成為我校的優(yōu)秀教研組。
2、努力提高個人教育教學素養(yǎng) 地理組每個成員都不但要進一步學習《地理課程標準》《考試大綱》，還要堅決讀完《陶行知教育文集》。讀書之外，還要多爭取外出教研、聽課的機會。多去感受其他老師的先進教育理念，先進的教學方法，認識到自己的不足。進而使每個地理教師的教育教學水平都有大幅度的提高。
3、積極開展一課一研活動 落實學校一課一研，各備課組繼續(xù)堅持一課一研，每周定時、定點、定人進行，教研時力求做到主備人備教材、備教法、備學法、備情感、備手段等，為科學合理地組織課堂教學打下良好基礎(chǔ)，努力探索提高地理課教學實效、積極實施新課程改革的有效方法。而且還要根據(jù)各人的特點給每個人安排具體的任務(wù)，各備課組，教法、手段、問題提出有王北顯、鄭秋霞、王旭輝負責，主備人有羅淑娟、趙爭艷、夏治國負責，試題的組織主要有張紅曉、王朋曉、王旭輝負責。
4、積極開張聽課活動 本學期，每個地理組的教師要多聽課，聽課有利于吸取別人身上的優(yōu)點，提高自己的課堂效率。在學校要求的基礎(chǔ)上我們每個人要至少聽本組教師兩節(jié)課，一節(jié)本級段，一節(jié)不同極段。特別是年輕教師，要多聽三年級的課，使自己的教學中滲透高考知識。每聽一節(jié)課，課后要及時反饋、交流。
5、關(guān)注青年的成長 有師徒關(guān)系的教師，定要按學校要求，徒弟要多聽師傅的課，快速提高自已的教學能力。師傅也要多聽徒弟的課，對徒弟的教學設(shè)計、教學方法應(yīng)進行及時指導。保證徒弟快速成長。
6、 地理組本學期要完成的常規(guī)工作 高三本學期主要進行二輪、三輪復習，進度保持一周一個專題，盡量在二測前二輪復習結(jié)束;高一高二保持一節(jié)一課的進度，做到在考試前兩周結(jié)束新課。
7、進行培優(yōu)活動 本學期各備課組都要進行至少兩次的培優(yōu)課，主講人：王旭輝、夏治國、鄭秋霞、趙爭艷、羅淑娟。
8、課題研究有所突破 我們組的教師在課題研究方面有所欠缺，本學期開學后，讓每位教師相互討論研究，在教學中認真搜集素材，進行研究。保證課題研究上有所突破。
初中地理教研計劃篇6
本學期根據(jù)市、區(qū)教研室工作要求，本教研組以課改為契機，提高課堂教學效率為途徑，校本教研為抓手，提高教學質(zhì)量為目標，重點做好教學常規(guī)的落實，校本課程的開發(fā)和實施等工作，創(chuàng)新工作方法，有針對性地開展各項教研活動，促進青年教師的專業(yè)成長。 本學期主要做了以下工作：
一、加強理論學習，提高理論素養(yǎng)
堅持每兩周一次的教育教學理論學習或主題教學研究活動，重點學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中小學教師八要和十不》、《常州市新橋中學教師教學常規(guī)》、《地理學科教學常規(guī)》、《課改新課型》等，探討新課程背景下有效課堂教學模式，積極穩(wěn)妥地實施高中地理新課程，及時發(fā)現(xiàn)和解決新課程落實中產(chǎn)生的問題。加強理論與實踐的聯(lián)系。
二、落實常規(guī)工作，提高課堂效率
認真學習《給教師的教學建議》，做到教學常規(guī)中的五認真，重點以學案為載體，精心設(shè)計每一堂課的學案，在學案上進行二次備課，精講巧練，提高教學質(zhì)量。黃建華、焦利明、陳繼華、孫建榮、劉曉萍等老師開設(shè)了公開課。高三早讀課布置閱讀內(nèi)容，并當堂檢查。發(fā)揮學科指導小組的指導和督促作用，進行有效課堂教學的研討活動，提高課堂效率。每月對本教研組老師作一次常規(guī)檢查，重點檢查教案、學案上的二次備課、上課規(guī)范、課堂反饋、作業(yè)批改、聽課記錄和評課等，檢查情況良好。
三、以課題為抓手，提高實踐能力
本學期的研究課題是：在地理教學中培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)的研究和地理復習課課型研究。分別在高一和高二年級進行同題異構(gòu)，開設(shè)五次課型研究課，重點對高三老師和年輕老師進行磨課，積累材料，10月份，本教研組課題在地理教學中培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)的研究接受市中期評估。被立為市級課題。
全組老師積極參與市級課題新課程課型研究。
四、加強集體備課，發(fā)揮團隊精神
高一和高二集體備課小組選擇教學中的重點和難點進行集體備課。做到定時間、定中心發(fā)言人、定地點、定內(nèi)容，重點要突出如何根據(jù)學生實際、采用何種教學手段來達成三維目標，注重學案的設(shè)計和使用效果。把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。高一、高二年級集體備課時間分別是：周二上午第一二節(jié)課、周五上午第一二節(jié)課、周三上午第一二節(jié)課。
五、滲透環(huán)保教育，開展特色活動
繼續(xù)地理教學中培養(yǎng)學生環(huán)保素養(yǎng)的研究，注重在課內(nèi)外進行環(huán)境教育的滲透，每位老師至少撰寫了兩個環(huán)保教案地理教研組工作計劃。初中年級以環(huán)保為主題開展綜合實踐活動，高一、高二以環(huán)保為主題，開展研究性學習和開設(shè)校本課程(第三周開始活動，共18課時)，以增強學生的環(huán)保意識。組織學生開展課外興趣小組活動。
六、珍惜學習機會，做到資源共享
積極參加市、區(qū)教研室組織的教研活動，認真做好記錄，把記錄及時交教務(wù)處。并利用教研活動或集體備課時間及時傳達學習內(nèi)容，做到一人活動，大家受益要求全組老師積極參加學校的教師論壇活動，黃建華老師在第三、四次教學論壇活動中被評為論壇之星。高一、高二、高三年級分別由劉小萍、黃建華、焦利明老師負責在學案的基礎(chǔ)上編制配套的練習。
七、師徒互相學習，促進自我成長
每位老師聽課要求在15節(jié)以上。充分發(fā)揮學科指導小組的作用，對青年教師進行指導，并參與出卷、審卷、評卷，提高教學質(zhì)量。結(jié)對的師徒要互相聽課，不斷改進，不斷進步。
初中地理教研計劃篇7
一、指導思想
“聚精會神抓質(zhì)量，腳踏實地謀提高”。地生備課組的質(zhì)量應(yīng)主要表現(xiàn)和落實在每一次集體備課、每一次教學研討、每一堂班級授課;我們的發(fā)展，集中體現(xiàn)在教育教學觀的轉(zhuǎn)變和教學效能的提升，體現(xiàn)在對教學規(guī)律的摸索和探索，體現(xiàn)在課堂教學的改革嘗試之中。
二、工作目標
了解學生的個性，尊重學生的個性，更好的處理學生發(fā)展個性化與社會化統(tǒng)一，更好的調(diào)動學生的學習積極性，給予學生發(fā)展的主動權(quán)，從而促進學生更快、更健康地發(fā)展，這些已經(jīng)成為新一代教師責無旁貸的歷史使命。在學校教育和教學改革的滾滾浪潮中，我們初一地理備課組，會認真領(lǐng)會學校教改精神，知難而上，在新的學期，決心緊跟業(yè)內(nèi)改革潮流，在科學理論指導下，遵循教育教學規(guī)律，切實貫徹新《課程標準》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學科教學目標的順利完成。
三、 工作重點、
結(jié)合常規(guī)教研，在“計劃、準備、實施、小結(jié)、反饋、提高”六個環(huán)節(jié)上下功夫，提高教研質(zhì)量。通過組織年級的集體備課、研究課、聽課調(diào)研等活動，努力在教師中形成重研討、重實踐、重反思、重互動的教研空氣，及時總結(jié)課改經(jīng)驗與成果，反思與解決教學過程中存在的主要問題。加強對青年骨干教師的培養(yǎng)通過讓青年教師上組內(nèi)、校級公開課等活動，幫助我們盡快提高業(yè)務(wù)水平和教學本領(lǐng)。
四、復習進度
第一周 第五章
第二、三周 第六章
第四周 第七章
第五、六周 第八章
第七周—— 總復習
五、措施
1、積極參與集體備課，加強課堂教學的設(shè)計，并解決疑難問題 。
2、二輪總復習時，一方面要加強重點知識的復習，另一方面要聯(lián)系當前熱點問題，培養(yǎng)學的分析和做題能力。
3、分析近幾年的中考題，研究中考形勢。
4、課堂教學中加強讀圖能力的練習。
