有了工作計劃，我們能夠更好地協(xié)調(diào)不同部門的之間的工作，提高協(xié)同效能，有了工作計劃，我可以更好地分配任務(wù)和責(zé)任，范文社小編今天就為您帶來了學(xué)生養(yǎng)成教育工作計劃7篇，相信一定會對你有所幫助。
學(xué)生養(yǎng)成教育工作計劃篇1
一、指導(dǎo)思想
我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準則，建立富有生機和活力的教育與管理機制，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。
二、工作目標(biāo)
1、健全各種管理制度，全面執(zhí)行生活管理職能，建立學(xué)生自主管理體系，進一步提高學(xué)生自主管理能力，使學(xué)生在自我檢查各項常規(guī)的落實、自主活動的組織、自我困難的克服、學(xué)習(xí)時間的安排等方面的自理能力有一個更大的提高。
2、重視學(xué)生良好思想品格培養(yǎng)，做好學(xué)生心理健康教育引導(dǎo)，建立新型的師生關(guān)系，加強個案的分析與追蹤，使學(xué)生在誠實守信、感恩孝敬、關(guān)愛他人等方面有進一步的認知并能在日常生活中付諸實踐。
3、重視環(huán)境熏陶，努力建設(shè)樓層良好的風(fēng)氣，使學(xué)生在團結(jié)互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進一步的認知和表現(xiàn)，使每一個學(xué)生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂地成長。
三、主要工作要求與措施
1、隨時做好家校聯(lián)系工作，取得家長的信任與支持，對家長的意見和建議進行及時處理和反饋。
2、加強班小組教師的溝通與交流，形成教育合力，提高對學(xué)生的服務(wù)意識，共同做好學(xué)生的情感溝通工作。深入學(xué)生的心里，對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)與教育引導(dǎo)。
3、本年度主要工作安排：
第一階段：
宣傳教育階段
1、學(xué)校成立“好習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定活動方案，組織實施。
組長：常青
負責(zé)人：常立秀于騰文
成員：李君張振俠陳丹魏津全體班任
2、成立由大隊部負責(zé)的紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗對學(xué)生的不良習(xí)慣進行監(jiān)督和管理。
3、全校動員，人人參與，結(jié)合本校實際，尋找薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地確定教育重點，做到統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置。
4、要求低年級學(xué)生會讀并知道《八個學(xué)習(xí)習(xí)慣》及《七個一分鐘》中的內(nèi)容要求。
5、在學(xué)校中開展讀書評比活動、演講比賽活動、預(yù)習(xí)筆記評比、篩選資料評比、閱讀寫字評比等多項活動。
第二階段：實施操作階段。
(一)制定實施計劃
1、以中隊為單位，組織發(fā)動少先隊員找出普遍存在、最需克服的.生活陋習(xí)。并以班級為單位召開主題隊會，選出急需克服的前3個陋習(xí)。
2、指導(dǎo)隊員們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》等文件，讓他們根據(jù)自己的實際情況，制定出自己的計劃(克服這些陋習(xí)的具體措施)
3、學(xué)校少先大隊結(jié)合各中隊的情況，有針對性地確定教育重點。
(二)引導(dǎo)隊員以實際行動向這些陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)
1、各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點，寓教于樂。
2、設(shè)立解決問題信箱，請有經(jīng)驗的老師和能干的隊員，為“陋習(xí)”會診，幫助他們找出解決問題的辦法。
(三)檢查督導(dǎo)，進一步鞏固成果
1、進行演講比賽選出優(yōu)秀學(xué)生和班級進行表彰。
2、進行征文比賽并根據(jù)比賽情況給予表彰。
3、對學(xué)生的日記、讀書筆記、詞語積累、預(yù)習(xí)筆記進行檢查和評比。
4、學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗，及時糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。
第三階段：進行總結(jié)，評選表彰。
1、各級部、班級評選“小隊標(biāo)兵”。
2、學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動情況匯報會和經(jīng)驗交流會。評選“星級班級”和優(yōu)秀班主任。
3、表彰優(yōu)秀班級和個人，推動好習(xí)慣教育活動向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進一步推廣到家庭、社會。
常家小學(xué)本學(xué)期養(yǎng)成教育工作推進日程
9月：大課間訓(xùn)練
10月：3-6年級日記評比
3-6年讀書筆記評比
1-6年演講比賽、學(xué)習(xí)積累評比
11月：學(xué)習(xí)積累展覽
閱讀能力測試
12月：1-6年作業(yè)評比
學(xué)校作業(yè)展覽
學(xué)生養(yǎng)成教育工作計劃篇2
養(yǎng)成教育工作計劃習(xí)慣是從小培養(yǎng)的，好品質(zhì)就是在養(yǎng)成好習(xí)慣的同時形成的。本學(xué)期，我班根據(jù)實際情況和學(xué)生的年齡特點，抓住學(xué)校創(chuàng)建"生命教育"特色學(xué)校的契機，以研究圍繞學(xué)生形成良好的文明禮儀、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛讀書、熱愛勞動習(xí)慣為根本目的，制定如下習(xí)慣養(yǎng)成計劃。
一、基本情況：
本班共有學(xué)生65人，其中男生39人，女生26人，班級安全紀律管理難度較大。此外，多數(shù)學(xué)生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，個別學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)，很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。
二、具體內(nèi)容：
每月養(yǎng)成教育側(cè)重點
九月份：文明禮儀(待人接物、講究衛(wèi)生、文明路隊等)
十月份：熱愛學(xué)習(xí)
十一月份：熱愛讀書
十二月份：熱愛勞動(堅持鍛煉、積極參加活動)
三、具體措施：
1、力爭做到"明確要求，指導(dǎo)具體"。如學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，首先要制定要求：一、書寫規(guī)范。二、正確率高。三、按時完成。四、及時訂正。用這四條要求經(jīng)常指導(dǎo)孩子的作業(yè)，給予評判，好的在評比臺中加分，并在全班展覽，鼓勵本人，促進大家。此外，必要時需聯(lián)系家長，教師在學(xué)校指導(dǎo)，家長在家里指導(dǎo)，邊指導(dǎo)邊訓(xùn)練，最終形成良好行為習(xí)慣。
2、教師堅持從語言到行動處處做學(xué)生的榜樣。如和學(xué)生一起打掃教室，撿起地上的垃圾，紙屑等。下課后把歪斜的桌椅擺放整齊，把教室的柜子、講桌等擦干凈、擺放整齊，使學(xué)生由無意識地模仿逐漸走向自覺的行動。
3、建立一個比較科學(xué)的管理制度，隨時督促學(xué)生，提醒學(xué)生。如培養(yǎng)一些課間安全小檢查員、文具擺放督促員、值日班長、學(xué)習(xí)組長等小干部，讓他們對全班學(xué)生一天的學(xué)習(xí)、生活、文體、常規(guī)等情況進行督促，指出不良習(xí)慣，幫助改正。
4、運用各種獎勵機制，激勵孩子，調(diào)動其向上的積極性，幫助養(yǎng)成習(xí)慣。如利用教室的班級之星、作業(yè)展示欄等對一些行為好的學(xué)生提出表揚，對行為不規(guī)范的學(xué)生提示或批評。老以此激勵學(xué)生爭相養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
5、堅持"每日一問制度"。引導(dǎo)學(xué)生下午放學(xué)前5分鐘自己問自己：今天在學(xué)習(xí)、課間生活等各類活動中哪些方面做得好，哪些方面做得不好，應(yīng)注意糾正。以此引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會反思自己的言行，調(diào)整自己的行為。
6、不斷強化，持之以恒地滲透。如可以在課前、課后、樓梯口、隊伍中等任何場合，都要加上一句提醒的話。如下課后說"記著收拾好自己的書包"，"別忘了擺放好桌椅"；上課時說"擺放好學(xué)習(xí)用具"；排隊時提醒說"要做到快、靜、齊"；上樓下樓時說"靠右行，輕輕走"；隊伍解散時說"走著，別跑"等。
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說："播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。"本學(xué)期，我一定會下大力氣、花培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為他們的人生之路奠基。
學(xué)生養(yǎng)成教育工作計劃篇3
一、指導(dǎo)思想：
本期我班的工作將繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以學(xué)?！岸Y貌、守秩序、負責(zé)任、有愛心”的12字育人方針為重點，以學(xué)校德育工作計劃和少先隊大隊部工作計劃為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生為目標(biāo);以班隊會和課堂教學(xué)為主要渠道，對學(xué)生進行養(yǎng)成教育全方位培養(yǎng)，發(fā)揮我班小干部的模范帶頭作用，培養(yǎng)孩子們的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色。
二、班級現(xiàn)狀分析：
我班有63名學(xué)生，其中男生30人，女生33人。經(jīng)過近兩年的努力，我班的孩子已經(jīng)形成了一個共識：“班級是我家，建設(shè)靠大家?！卑嗉哪哿εc向心力正逐日加強。他們都能講文明、有禮貌、愛學(xué)習(xí)、愛清潔、講衛(wèi)生，遵守各種規(guī)章制度，能以“七、九、十”的相關(guān)要求約束自己。但部份孩子的持久性不強，易出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為：規(guī)則意識不強，偶有違反各種規(guī)章制度的現(xiàn)象;有時也會出現(xiàn)早到校，上學(xué)不佩戴紅領(lǐng)巾，樓梯間亂跑，下課追逐瘋打，桌椅亂放等現(xiàn)象;個別學(xué)生團隊意識淡薄，愛我行我素。
三、班級養(yǎng)成教育目標(biāo)：
2、抓好養(yǎng)成教育，主要抓好思想品德教育，行為習(xí)慣教育，禮儀教育，安全法制教育，環(huán)保教育，愛心教育，心理健康教育。
3、健立健全班干部，指導(dǎo)班干部開展工作，提高學(xué)生自我管理水平。
4、加強各科教師之間的聯(lián)系。
四、工作措施：
1、走近學(xué)生，了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生 ，讓學(xué)生喜歡各科老師，喜歡這個班集體，培養(yǎng)團隊意識，強化孩子們的集體榮譽感。
2、組建班干部，特別是值周干部和語、數(shù)組長的選拔和培養(yǎng)。
3、強化常規(guī)養(yǎng)成教育。(七、九、十)
4、利用朝會課、班隊課，學(xué)校大型活動進行安全教育。
5、營造良好班級氛圍，互相競爭，共同進步。
6、抓好個別學(xué)生的教育，積極開展家教活動，召開好家長會。
7、建立班級養(yǎng)成教育評價機制，開展“我為小組添光彩”活動，評選班級優(yōu)秀小組。
8、重視心理健康教育。
五、各月工作重點及安排：
二月份：
培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，盡快適應(yīng)學(xué)校生活。
1、制定工作計劃。
2、提出常規(guī)教育，重點愛護環(huán)境，熱愛學(xué)習(xí)，注意安全，遵守紀律。
3、組建班干部，宣布職責(zé)，實行輪流制度。
三月份：
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩，做有愛心、負責(zé)任的人
1、為別人做一件好事。(雷鋒紀念日)
2、“三八：婦女節(jié)這天為媽媽做一件事。
3、3月12日植樹節(jié)時，鼓勵學(xué)生進行植樹活動。
4、上下樓梯主動靠右行，路隊整齊，不給別人添麻煩。
5、進行安全教育。
四月份：
鼓勵學(xué)生從經(jīng)典讀物中吸取養(yǎng)份，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的意識。
1、布置閱讀經(jīng)典讀物：主題是古詩詞背誦、科普讀物的閱讀。
2、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，特別是動手操作(摘抄)方法的指導(dǎo)。
3、抓好寫字教學(xué)，做到“提筆就是練字時”，熱愛祖國文字。
4、進行安全教育。
五月份：
積極開展“我是優(yōu)秀少先隊員”“科技小明星”活動，爭取每一個學(xué)生都能取得榮譽。
1、開展“我是優(yōu)秀少先隊員”系列評比活動。
2、科技小發(fā)明，評選科技小明星。
3、為“六一”慶祝做準備。
4、進行安全教育，特別是防水、防暑工作。
六月份：
給學(xué)生學(xué)期成果展示空間，提出期末階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。
1、各項評比活動結(jié)果及作品展示。
2、組建“一幫一”學(xué)習(xí)小組，幫助期末復(fù)習(xí)。
3、經(jīng)典閱讀成果展示;朗讀比賽。
4、進行期末復(fù)習(xí)動員。
5、進行安全教育。
七月份：組織好期末迎考工作。做好假期安全教育。
養(yǎng)成教育是一個長期的教育過程，我們要把功夫花在平時，抓細節(jié)，抓小事，使教學(xué)和育人相結(jié)合，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成。
學(xué)生養(yǎng)成教育工作計劃篇4
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實學(xué)校德育工作要求，根據(jù)六年級學(xué)生的年齡特征和認知規(guī)律，在學(xué)生的良好思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和自理能力培養(yǎng)等方面齊抓并進，努力創(chuàng)設(shè)一個使學(xué)生能愉快的學(xué)習(xí)、快樂的活動、健康的成長的“溫馨家園”。
二、工作目標(biāo)
1、健全各種管理制度，全面執(zhí)行生活管理職能，建立學(xué)生自主管理體系，進一步提高學(xué)生自主管理能力，使學(xué)生在自我檢查各項常規(guī)的落實、自主活動的組織、自我困難的克服、學(xué)習(xí)時間的安排等方面的自理能力有一個更大的提高。
2、重視學(xué)生良好思想品格培養(yǎng)，做好學(xué)生心理健康教育引導(dǎo)，建立新型的師生關(guān)系，加強個案的分析與追蹤，使學(xué)生在誠實守信、感恩孝敬、關(guān)愛他人等方面有進一步的認知并能在日常生活中付諸實踐。
3、重視環(huán)境熏陶，努力建設(shè)良好的風(fēng)氣，使學(xué)生在團結(jié)互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進一步的認知和表現(xiàn)，使每一個學(xué)生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂地成長。
三、主要工作要求與措施
1、隨時做好家校聯(lián)系工作，贏得家長的信任與支持，對家長的意見和建議進行及時處理和反饋。
2、加強師德建設(shè)，提高教師德育意識，強化學(xué)科滲透功能，及時糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣；
3、成立班級“學(xué)生自律隊”，及時糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用，檢查學(xué)生不文明行為；
4、加強班小組教師的溝通與交流，形成教育合力，提高對學(xué)生的
服務(wù)意識，共同做好學(xué)生的情感溝通工作。深入學(xué)生的心里，對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)與教育引導(dǎo)，及時掌控學(xué)生的思想狀況與變化，進行有針對性的教育，促進學(xué)生形成健康的心理
5、開展學(xué)生心理咨詢活動，對個別特殊學(xué)生進行重點心理輔導(dǎo)，使其身心健康發(fā)展；
養(yǎng)成教育盡管是老話題，但對于我們來說卻是一片新領(lǐng)域，只要我們同心同德，創(chuàng)造性地開展工作，就一定能夠開創(chuàng)養(yǎng)成教育工作的新局面。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．認識“姑、娘、蚜、盼、治、啄、斑”7個生字。
2．理解課文內(nèi)容，初步了解相關(guān)的科普知識。
3．把課文讀正確、流利，并讀出棉花姑娘說話的語氣。
一、激趣揭題，導(dǎo)入新課
1、猜謎語，激興趣
師：喜歡猜謎語嗎？（喜歡）我們馬上來猜謎語，知道答案的同學(xué)先不要說出來，舉手示意就可以，留給其他同學(xué)思考的時間。
謎語：不是桃樹卻結(jié)桃，桃子里面長白毛，到了秋天桃熟了，只見白毛不是桃。生：謎底是——棉花
再來一個：“像云不是云，地上開白花，像雪不是雪，越冷大家越愛它。”生：謎底是----棉花
2、揭題目，導(dǎo)新課
師：對，棉花?！懊蕖弊?，木字旁，棉花白白的，可以做毛巾。（板書：棉花）師：棉花是一種農(nóng)作物，可是課文中卻把它當(dāng)作人來寫，還給它起了一個好聽的名字（板書課題“棉花姑娘”）。老師沒標(biāo)拼音，誰能叫出她的名字？
生：（兩位同學(xué)讀課題）。
師：提示讀音：“花”我們平時讀一聲，比如“花園”“花朵”，但在“棉花”這個詞里讀輕聲。請大家跟我一起讀。
師：“姑娘”這兩個字都是這一課要認的字，發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的地方嗎？生：都是女字旁。
師：誰能說說你是用什么辦法記住這兩個字的。
生：“姑”是女字旁加一個“古”，“娘”是女字旁加“良”。
師：這兩個字都是女字旁，所以姑娘就是女孩子的意思。我們班就有好多小姑娘，對嗎？生：對。
師：“娘”本來讀二聲，但在“姑娘”這個詞里面讀輕聲。（板書注音）齊讀課題。
二、初讀課文。
1．自由讀課文，讀準字音，讀通句子。
師：棉花姑娘發(fā)生了什么事呢？請小朋友們翻開教材137頁，自由地讀讀課文。老師有兩個提示：第一，不認識的字借助拼音多讀幾遍，第二，用鉛筆標(biāo)出自然段序號。（生自由讀課文）。
2．結(jié)合語境識字，交流識字方法。
師：棉花姑娘帶來幾個句子，想考考同學(xué)們認字認得怎么樣。
yá（1）棉花姑娘的葉子上有許多可惡的蚜蟲。
師：（指名讀）。
生：交流“蚜”字識記方法——蟲字旁加“牙”就是蚜蟲的“蚜”。
師：（出示蚜蟲圖片）簡單介紹：蚜蟲專門吸取植物葉子里的水分和營養(yǎng)，是一種害蟲。它很小，比芝麻還小。但是危害很大，植物長了蚜蟲，就像我們?nèi)松∫粯与y受。生：（齊讀句子）。
pàn
zhì（2）她多么盼望有醫(yī)生來給她治病?。?/p>
師：（指名讀）。師：盼望的“盼”是什么部首？
生：目字旁。師：還能說幾個目字旁的字嗎？生：眼、睛、曉。
師：老師把“曉”字寫出來，看看是什么偏旁。生：日字旁。生：樹林。
師：樹林是木字旁啊，雖然和“目”同音，但不是一個偏旁。
師：我們這學(xué)期學(xué)了一首古詩，還記得嗎？生：“春眠不覺曉”的“眠”。師：對，是睡眠的“眠”。師：治病的“治”字是怎么記的？
生：交流“治”字識記方法——三點水旁加“臺”就是“治”
師：對，三點水旁加講臺的“臺”，電視臺的“臺”。
師：三點水旁的字我們認識不少，老師給三次機會！
生：洗。
師：能連著詞一起說嗎？讓大家都知道是哪個洗。
生：洗澡的“洗”。
師：（板書）說字的時候要連著詞一起說，讓大家聽清楚。
生：我名字里的“涵”是三點水旁，涵養(yǎng)的“涵”。生：小河的“河”。
師：誰能用治病的“治”再組兩個詞？
生：醫(yī)治。生：治療。師：這兩個詞都組得很好。生：（齊讀句子）。
zhuó
（3）啄木鳥會捉樹干里的害蟲。
師：（指名讀）。
生：（讀句子，把“干”誤讀為一聲）。
師：有一個多音字讀錯了，誰能幫他糾正？
生：（糾正字音并讀句子）。
師：看圖片，啄木鳥身上長得最有特點的部位是哪里？
生：它的嘴最有特點。
師：對，所以啄木鳥是口字旁。
師：有人把啄木鳥叫做“樹木醫(yī)生”，誰知道這是為什么？
生：因為啄木鳥會捉樹干里的`害蟲。
師：（放大“啄”字）大家看：右邊的一點是不是很像樹干里的小蟲子？
生：（齊讀句子）。
bān
（4）七星瓢蟲身上有七個斑點。
師：（指名讀）。
師：斑點的“斑”，它和我們見過的哪個字有點像？
生：班級的“班”。
師：真好，你們都會連著詞說字了。誰來說說它們的不同之處？
生：斑點的“斑”中間是個“文”字，班級的“班”中間是一點一撇。
師：老師給大家出個填空題目。
斑
班
一年級七（）的同學(xué)去動物園看（）馬。
生：第一個空填班級的“班”，第二個空填斑點的“斑”。
生：（齊讀句子）。
3．去掉拼音認字。
師：同學(xué)們，一橫排一橫排拼出這些漢字。`現(xiàn)在句子里的這些詞語要脫掉拼音帽子來和你們打招呼了，如果還認識它們，請你們大聲叫出它們的名字（兩兩一齊說）。生：（隨著大屏幕出示詞語，齊讀）。
（男生讀）（女生讀）。
4．指名讀課文。
師：詞語我們都認識了，它們就要回到課文里去了。剛才我們讀了課文，這篇課文一共有幾個自然段？
生：六個自然段。
師：（指名讀）。注意：讀的同學(xué)要做到讀音正確，聲音洪亮；其他同學(xué)認真聽，他們讀得是不是準確？
生：（逐段讀課文）。
師：聽出什么問題了嗎？
生：（評價并糾正）。
師：對，注意讀課文的時候不要隨便添字、漏字、改字。
三、激趣學(xué)文，整體感知
▲學(xué)習(xí)第1自然段
（1）創(chuàng)設(shè)情境
師：課文讀通了，那就讓我們帶著她一起去探望棉花姑娘吧。
師：【出示課件：生病的棉花姑娘】：棉花姑娘，您這是怎么啦？皺著眉頭，一副有氣無力的樣子。小朋友們，你們知道是怎么一回事嗎？
生：葉子上有許多可惡的蚜蟲，這些蚜蟲在她的身上咬了許多小洞，她就生病了
學(xué)生養(yǎng)成教育工作計劃篇5
一、指導(dǎo)思想
班級作為學(xué)校的基層單位，班級禮貌建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)。搞好課堂建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。
本期以學(xué)校少先隊員工作計劃為指導(dǎo)思想，按照“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作思路，注重培養(yǎng)教育和禮貌禮儀，以建設(shè)特色班級為目標(biāo)，堅持“三個加強”，加強日常管理，加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強德育和科研。開展豐富多彩的教育活動，提高少先隊員的綜合素質(zhì)，努力營造適合學(xué)生身心健康發(fā)展的教育空間。
二、工作要點
（一）加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。
1、養(yǎng)成教育是課堂禮貌建設(shè)的基礎(chǔ)。根據(jù)四年級學(xué)生的特點，本期培養(yǎng)了五種道德習(xí)慣：
（1）辨別是非，糾正錯誤。
（2）自我管理，遵守紀律。
（3）孝順父母，努力學(xué)習(xí)。
（4）禮貌地玩耍，懂得謙虛。
（5）校內(nèi)校外言行一致。
2、將養(yǎng)成教育融入活動，結(jié)合班集體課、傳統(tǒng)節(jié)日、周年紀念等，開展一系列豐富多彩的養(yǎng)成教育活動。
3、成立班級清潔小組，對教室和公共場地進行清潔，并做好記錄。
4、設(shè)立禮節(jié)監(jiān)督崗，由專門的小干部負責(zé)，監(jiān)督檢查學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾、團隊徽章、課堂紀律等情況
（二）加強班級特色建設(shè)，認真制定實施計劃的步驟和方法，調(diào)動學(xué)生的積極性參與，樹立班級形象，努力打造班級特色，積極參與禮貌禮儀示范班的.評價。此外，加強健康角、學(xué)習(xí)角、閱讀角、學(xué)習(xí)園建設(shè)，形成良好的教育環(huán)境。
1、組織隊員學(xué)習(xí)《道德教育標(biāo)準歌》、《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生行為規(guī)范》。
2、按照班級“在學(xué)校做一個好學(xué)生”、“在家做一個好孩子”、“在社會上做一個好公民”的要求，規(guī)范自己的言行。學(xué)期末，將根據(jù)這三個要求選出本班新的三名優(yōu)秀學(xué)生。
（四）開展“班星”評選活動。
1、通過課堂討論和總結(jié)，制定班級明星的選拔條件，并將其張貼在墻上。
2、利用每周五的晨會選出班級明星，班級明星的先進事跡會被公布在“我最亮的”榮譽名單上。
（5）加強班干部培訓(xùn)。
1、采用競爭上崗的激勵機制，精心選拔班干部，加強平時對班干部工作的指導(dǎo)和總結(jié)。
2、定期召開班長會議，組織班長學(xué)習(xí)制定計劃和具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，改進改進，及時教班長辨別是非，防止學(xué)生不良行為發(fā)生。鼓勵他們以身作則，激勵其他學(xué)生促進全班管理。
3、每學(xué)期末選出五名優(yōu)秀班干部。獎勵積極進取、負責(zé)任的班干部，進一步激發(fā)他們的工作積極性，使他們真正成為教師的小幫手，促進班級禮貌建設(shè)。
學(xué)生養(yǎng)成教育工作計劃篇6
一、指導(dǎo)思想
學(xué)生，還處于較原始的感知階段，必須靠家長和老師的引導(dǎo)來認知世界。我們堅持從實踐出發(fā)的原則，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等作為確立養(yǎng)成教育內(nèi)容的主要依據(jù)。經(jīng)過大家集思廣益，初步歸納出了適合一年級學(xué)生特點需要的xx種道德行為習(xí)慣，像愛國、守紀、待人、勞動、愛護公物、關(guān)心集體、助人、勤儉、刻苦奮發(fā)、團結(jié)友愛等，以及良好的心理品質(zhì)，諸如誠實、虛心、正直、寬容、自尊、自愛、自信、自強等，這些都是道德教育范圍以內(nèi)的，也是小學(xué)生力所能及的。
二、活動開展目的意義：
三、活動內(nèi)容：
1、熱愛祖國，關(guān)心時事，收聽收看新聞，了解國內(nèi)外大事。
2、自覺參加學(xué)校的升旗儀式，尊敬國旗、國徽，唱國歌聲音洪亮;
3、熱愛班集體，有較強的集體榮譽感。愛護公物，熱心為集體服務(wù);
4、同學(xué)之間友好相處，互相幫助;
5、尊敬師長，有禮貌。見老師能主動問好;對家長稱呼“您”;不頂撞老師和家長;
6、使用文明用語：“謝謝”、“對不起”、“你好”等已成學(xué)生口頭語;
7、遵守學(xué)校規(guī)章制度，不罵街，不打逗，不欺負弱小;
8、遵守公共秩序，遵守交通法規(guī)，走人行橫道，不亂穿馬路。
四、教育計劃
(一)構(gòu)建“教師——學(xué)生——家長”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)生盡快并保質(zhì)保量的養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在學(xué)校里，老師嚴格要求學(xué)生;學(xué)生回到家后，家長對孩子也要嚴格要求，不斷督促和強化他們防止壞習(xí)慣的滋長，以便于繼續(xù)深化養(yǎng)成教育，并讓教育在實際的生活中得以運用。例如，在家長的.監(jiān)督下要學(xué)生完成“十個一”活動，在家里做一項力所能及的家務(wù)、看一本好書、看一部好電影等等，并制定“自評——師評——家長評”的評價制度，這樣，家長和教師在養(yǎng)成教育方面，就能達成一個共識，目標(biāo)一致，共同完成教育孩子的目的，并能收到事半功倍的效果。
(二)充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.，在班級內(nèi)設(shè)立"小小監(jiān)督崗",專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在班會時間進行一周總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出"最佳拇指獎"“文明禮儀之星”等，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥,指導(dǎo),加強教育.
(三)合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用勞動節(jié)，六一兒童節(jié)，少先隊建隊日等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感，同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活.。
(四)、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用小公民道德教育室培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，通過故事會和流動紅旗的評比等活動，對學(xué)生進行思想教育。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,采用"自理小屋","衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
(五)通過兒歌的形式，進一步強化孩子的行為習(xí)慣。
兒歌
愛國：愛祖國，知大事，承傳統(tǒng)，曉歷史;心向黨，系人民，愛家鄉(xiāng)，惜校譽。
明禮：講文明，懂禮貌，尊長輩，愛幼小;明是非，遵教導(dǎo)，禮先讓，行為好。
誠信：對人事，要忠誠，不說謊，講信用;借東西，要歸還，答應(yīng)事，不遲延。
團結(jié)：團結(jié)好，力量大，同心做，目標(biāo)達;手足情，存己異，有問題，靠大家。
友善：對他人，要尊重，對朋友，要熱情;對弱小，要關(guān)心，不強暴，不欺人
學(xué)生養(yǎng)成教育工作計劃篇7
養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個長期反復(fù)的教育過程，結(jié)合我校工作實際，特擬訂本計劃：
一、指導(dǎo)思想
養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質(zhì)教育。
二、工作目標(biāo)
1、通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。
2、通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。
3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
4、通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。
三、教育內(nèi)容
以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
1、禮儀習(xí)慣
①尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇;
②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”;
③上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向;
④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;
⑤關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動;
⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;
⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;
⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”;
⑨同學(xué)要互助，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號;
⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣
①課前要預(yù)習(xí)，中高年級預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會帶著問題聽課;
②課前準備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課;
③上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳;
④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考;
⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;
⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致;
⑦學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣;
⑧考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。
