2022小學數(shù)學教師述職報告熱門5篇

時間:2022-05-06 作者:Trick 報告大全

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2022小學數(shù)學教師述職報告熱門5篇

2022小學數(shù)學教師述職報告熱門1

我在本任職期內,負責XXX鎮(zhèn)XX小學五年級數(shù)學科教學工作,兼班主任及數(shù)學科組長。任現(xiàn)職以來,我熱愛祖國,擁護中國共產黨的領導,熱愛教育事業(yè),認真貫徹黨的教育方針、政策,遵紀守法、關心集體,團結同事,工作勤懇、踏實,盡職盡責,努力提高科學文化知識和教育理論水平,出色地完成了本崗位任務。

身為班主任的我,在班級里為學生的發(fā)展創(chuàng)造了良好的學習氛圍,尊重理解學生,按自由選擇活動的形式,讓每個學生都能得到充分的表現(xiàn)和積極的發(fā)展,如開展主題活動,引導學生根據(jù)自己的特長表現(xiàn)主題,能畫的畫,能講的講,能唱的唱,讓每個學生都有表現(xiàn)自己的機會,使學生在恬靜而緊張,寬松而熱烈的氣氛中認真學習,形成良好的學風。在班級教育中以把學生培養(yǎng)為“有理想、有道德、有文化、有紀律的獻身有中國特色的社會主義事業(yè)的建設者和接班人”為德育目標,在班級里召開主題班會,如以“為什么要讀書?”為主題讓學生討論,使學生明確學習目的,自覺遵守學習常規(guī),養(yǎng)成良好的學習習慣。利用操作評語激勵學生奮發(fā)向上,如我給班上一個對學習不太認真但又了解到他在家里很孝敬媽媽的學生的評語:“你在家里是個明白事理、懂事的好孩子,但為了報答你的父母,希望你能認真學習?!彼戳艘院?,慢慢地改變了學習態(tài)度,成績有了很大的進步。為了使學生能健康成長,成為祖國未來的棟梁,我動腦筋、出點子,抓大事,發(fā)揮班干部作用,培養(yǎng)健康、團結、進取的班集體,以身作則,為人師表,做學生的表率。例如,要求學生穿戴整齊,上學不穿拖鞋,認真鍛煉身體,我首先做到,早操集隊從不缺席,勞動和學生一起干。我抱著把愛心獻給孩子,把一生獻給教育事業(yè)的心情去做好本職工作,故此本人所帶的班級學生紀律性強,思想上進,班風良好,連續(xù)四年被學校評為文明班。

在教育教學過程中我認真鉆研教材,學習《小學數(shù)學教學大綱》,全面了解每個學生的實際情況,精心設計符合學生實際的教學方法。并根據(jù)學生的思維發(fā)展特點,多采用直觀教學,引導學生對事物進行仔細地觀察分析,使他們從直觀中獲得事物抽象的本質特征。我還注重培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的良好習慣,激發(fā)學生的`學習興趣,發(fā)展學生的思維能力,抓好“雙基”教學,并讓學生把所學知識運用到生活中去,提高解決實際問題的能力。由于在教學中我嚴肅認真并結合實際情況選擇靈活的教學方法,不斷更新教學手段,所以每次在全鎮(zhèn)統(tǒng)一考試中都取得優(yōu)異的成績,受到了上級領導的表揚,得到群眾的好評。

我努力做好培優(yōu)轉差工作。在教學過程中我根據(jù)學生的差異性,因材施教。對于“尖子生”,我教給方法讓他們自學,嚴格要求他們,加大學習量,防止驕傲自滿情緒,多讓他們做一些智力題、思考題,這樣,學習優(yōu)良的學生就取得了更好的成績。如上學期參加鎮(zhèn)舉行的五年級數(shù)學競賽,我班的陳彬同學獲得全鎮(zhèn)第二名,陳Z鵬同學獲得全鎮(zhèn)第五名。在教育過程中,對于班上的“差生”,我沒有把他們拒之門外,指責和鄙視他們,而是用一顆真誠的愛心去教育、感化他們,關心他們的身心健康,詢問學習情況,家里情況,有目的地和他們一起搞一些活動,了解出“差”的原因,堅持正面教育,挖掘“閃光點”及時表揚,使之樹立學習的自信心,克服自卑心理,讓差生在班里也有表現(xiàn)自己的機會,并且在班級中成立學習小組,實行“一幫一”活動,讓成績好的學生帶動成績較差的學生,使差生能揚起學習風帆奮力追趕。一分汗水一分收獲,經過我的耐心輔導,我所教的班級在每次全鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成績,差生轉化率達到98%。努力做好學校數(shù)學科組工作。

身為學校數(shù)學科組長,我認真配合教導處組織各項數(shù)學教學活動。團結同事,組織數(shù)學科教師一起下班聽課,相互交換意見,一起學習《小學數(shù)學教學大綱》,并熱情幫助年輕教師把握課堂教學環(huán)節(jié),貫徹“雙基”教學,提高教學效果。每個學期組織數(shù)學競賽活動,如:口算競賽,應用題比賽等活動,并獎勵優(yōu)秀學生,以此提高學生學習興趣,使我校數(shù)學教學質量顯著提高了。

在任本職期內,我積極參加進修,努力提高文化知識和教育理論水平。身為一級教師的我深知要給學生“一杯水”自己要有“一桶水”的道理,我積極主動地參加各種培訓學習,于20xx年x月我所參加的華南師范大學主辦的“小學綜合教育專業(yè)”自學考試學習取得了畢業(yè)證;于二○○二年六月參加“計算機”培訓;于20xx年x月參加了“小學數(shù)學奧林匹克二級教練員”培訓,并經考試,取得了小學數(shù)學奧林匹克二級教練員證書。在業(yè)余時間,我還閱讀優(yōu)秀的教學論文及各種有助于提高知識水平和教學能力的書籍,并向經驗豐富的高級教師學習,,取他人之長補己之短。為適應新形勢發(fā)展,我不斷更新教學手段,學習新時期的.新目標。

任現(xiàn)職以來,我工作盡職盡責,任勞任怨,出色地完成了各項任務,在20xx至20xx學年,連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任;20xx至20xx學年,連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀教師。根據(jù)自身的良好師德,扎實的基本功,及一定的教育教學能力,我能勝任小學教育教學工作。為適應教育新形勢,更好地開展工作,取得更佳業(yè)績,我申報小學數(shù)學高級教師,懇請有關單位領導、評委根據(jù)我的情況加以評審。

2022小學數(shù)學教師述職報告熱門2

它結束了一個學期。自從教學以來,我一直在數(shù)學教學工作的第一年,少量的教學經驗結合學期作為數(shù)學教學和研究組領導和學生管理任務,所以我覺得這個學期是非常充實的。但也覺得我收獲了一個學期的最多。

一、思想道德方面。

在老師身上我總是,總是嚴格要求他們的言行。同時積極參與學校的教學和研究活動,通過參觀學習,講座等教學活動,從相關教學經驗中學習。我對劉萬源老師教導班級的計算最感興趣,這似乎給我的計算方向的努力,使課程的計算不再那么無聊。

二、教育和教學。

1、認真對待每項工作和任務。

首先準備上課。在繼承以往課程準備的優(yōu)點的基礎上,根據(jù)學校的要求,為課程準備,和自己的課程準備一定的補充,使準備更加完善,使用價值更高。

2、繼續(xù)做課后輔導工作。對于一些貧困的學生,我使用課堂和休息時間為他們彌補課程,盡量保持他們的學習速度。

3、濃縮學生工作和及時糾正。

這個學期,在組織學生完成操作所需的基礎上,我增加了學生口語日常練習活動。每天下午,自學班,我給了學生20個問題,內容根據(jù)學生掌握情況,學生可以大大提高計算能力。通常喜歡更多的錯誤,對學生關注問題,排序解釋,和學生一起找到及時解決問題的策略。

4、對于教學和研究小組和學校管理,因為它只是聯(lián)系,開始真的困惑,我想在開始放棄。但后來我想,不接觸永遠不會。學??梢越o我這些任務,也許是引人注目,但也給了我機會鍛煉。所以我不知道怎么問,一步一步走進每一個工作。

三、閱讀是豐富自己的好方法。

使用空閑時間,我讀了如何學習蘇霍林斯基作為老師,如何學習孔子作為老師,陶興志教育著名和學校部分的教育雜志,并做一些閱讀筆記。

四、努力的方向。

學生的表現(xiàn)總是觸動我的心,也給我?guī)砹藷o形的壓力。有時覺得他們已經很辛苦了,是每個工作的意圖處理,但最終的結果不理想,也許真的我只是正確的態(tài)度,能力是不夠的。所以我還是需要不斷反省自己,找到不足,努力改進,使結果不再成為我的羈絆。

2022小學數(shù)學教師述職報告熱門3

參加工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,勤勤懇懇、任勞任怨、恪盡職守、甘于奉獻,認真完成了各項工作任務。

一、勤于學習,不斷提高自身思想政治素質

參加工作以來,注重修德養(yǎng)性,努力提高思想政治素質和業(yè)務能力。努力學習法律法規(guī),學習理論和業(yè)務知識,不斷增強法律意識,不斷提高理論水平和綜合素質。

二、鉆研業(yè)務,不斷提高自身的能力

不斷增強自身能力,多干實事,是我努力追求的目標。我在實踐中不斷增強自身能力,發(fā)揮自己的才干,為學校及教師多干實事、多辦好事,不辜負組織上對我的培養(yǎng),不辜負全體教師對我的信任和支持。為此,我十分注重理論和業(yè)務學習,努力提高自己的工作能力。虛心向領導班子成員和教師學習,取人之長,補己之短,豐富自己的人生閱歷和工作經驗。不斷總結經驗,努力提高領導水平。

持之以恒地主動學習課改理論,掌握<新課標>的理念,閱讀了大量的素質教育和新課程改革的書籍,堅持寫讀書筆記和讀書心得,努力使自己的教育教學理念走在前列,更好地服務于教育教學工作,多篇教育教學論文獲獎。論文分別獲得市教育教學論文評比三等獎??炭嚆@研業(yè)務,參加本科函授、計算機培訓等。

三、勤奮工作,愛崗敬業(yè)、樂于奉獻

在教學工作中,我始終把熱愛學生放在第一位,正是由于這樣的工作態(tài)度,使得我在處理師生之間、生生之間的關系時,都能將困難迎刃而解。熱愛學生就是要尊重信任學生、關心愛護學生,我從不以成績來評價一個學生,我想,對于一個小學生來講,培養(yǎng)他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外,對性格孤僻的學生,我更多的是給他們熱情幫助,意圖使出他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。

學無止境,在教育孩子們學習的同時,我每學期都要學習大量的教育書籍,借此來充實自己的理論水平。在學校我始終堅持按照三段式教學模式去上好每一節(jié)課。每次教學實踐,都能有新的收獲。在已有的教學模式上,開拓創(chuàng)新出一條更適合于班級現(xiàn)狀的教學路子成了我近階段的奮斗目標。我始終堅信,只有不斷地學習以及不斷地進行探索實踐,才會讓我的教改之路走的更長、更遠。

本學年度,我負責兩個班的數(shù)學教學工作。從本班的現(xiàn)狀來看,大部分孩子的學習態(tài)度都是比較端正的,能夠積極的參與到平時的學習活動中。但是不可避免的,一些學生依然存在著不遵守紀律,對學習任務不積極完成等等缺點。剛開始接觸這個班級時,由于對學生個人的情況不是很了解,在教學工作中遇到了一些困難,但是經過本人不懈努力,并經常與學生談心,及時了解他們的心里狀況等等,使得本班的數(shù)學學習氣氛較剛開始時更加濃厚,也為我順利的進行教學工作打下了堅實的基礎(通過一個學期以來的教學,本人在關于低年級數(shù)學的教學方法方面,也有不少收益。其中主要有以下幾點:

1、數(shù)學生活化與生活數(shù)學化緊密結合。

數(shù)學知識有時是比較枯燥無味的,但是只要把握住數(shù)學與生活的聯(lián)系,能夠創(chuàng)設和生活息息相關的教學情景,就能激發(fā)孩子們的學習興趣。另外,課外讓學生們通過仔細觀察把生活中的數(shù)學現(xiàn)象及時記錄下來,并帶到課堂里和大家分享,讓學生們感受到生活離不開數(shù)學,生活中處處有數(shù)學,這樣的教學方式能夠讓課堂變得更加生動,更加有吸引力。

2、注重生生湖動的學習方式。

讓學生團結互助,共同努力,共同進步。通老師的及時的鼓勵性的點評,為孩子們建立自信,變得更勇于提問及思考。在練習課時,更可以先讓學生自己出題目,在組內交換做,交換改。通過出題,做題,改題,鞏固了學習的知識。

3、學習、競賽、游戲三者相結合,提高學習熱情。

適當開展競賽,可以更好的激發(fā)學生學習的積極性。由于小學生有著很強的好勝心,總希望爭第一,得到老師的表揚,在競賽時,很多學生往往能夠超水平發(fā)揮,課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中,可組織各種比賽,如看誰算得快又對,看誰的解法多,比誰方法更巧妙等,都能使學生大顯身手。比賽形式多種多樣,可以全班比賽??梢苑帜信瑢W比賽。可以分小組比賽。還可以將學生按能力分組比賽,使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加,激勵的作用將會更大,參與的熱情就會更高。

總之,在教學工作中,我一直強調學生學習的主體地位,把學習的主動權交給學生,教學中要盡最大的努力,最充分地調動學生積極主動學習,由要我學轉化為我要學、我愛學。

科學施教的同時努力提高、完善自我,這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅持自己的工作思路,做一個愛學生,也讓學生愛的好教師。

2022小學數(shù)學教師述職報告熱門4

本學年,我繼續(xù)擔負著二年級數(shù)學教學工作。在這一年中,我以“立足于孩子的生命發(fā)展”為教學理念,根據(jù)學生情況,積極采取有效措施,激發(fā)學生的學習興趣,保護他們對數(shù)學知識的`好奇心,培養(yǎng)他們學習數(shù)學的良好習慣,力求讓全體學生參與到數(shù)學學習的過程中,經歷數(shù)學思考,感受到自己的課堂存在?,F(xiàn)就本學年工作總結如下:

一、常規(guī)工作

我將精心準備每一堂課,細致批改每一次作業(yè),耐心做好每一次輔導,客觀評價每一個學生作為我工作的準則。

1、積極參加教研組活動,根據(jù)學校要求進行集體備課,認真鉆研教材、教參,虛心向同年級組的教師學習、請教,確定教學思路??紤]到低年級學生的學習特點,充分利用網(wǎng)絡資源,精心制作課件,調動他們的多種感官,在增加知識性和趣味性的同時,讓學生真正體會到學習數(shù)學的實際意義。如在長度單位的教學中我利用課件呈現(xiàn)了用錯長度單位后的情景,讓學生在看到鬧出的笑話后,再靜下心來想一想,這些錯誤對生活造成的影響,從而激發(fā)學好長度單位的興趣,喚起學習的熱情。

2、上課做到精神飽滿,針對重難點進行教學,講課時間控制在15-20分鐘,然后進行精講精練,針對不同學生設計有坡度的練習,最后盡量讓學生自己小結學到的知識與方法。

3、作業(yè)做到全批全改。鼓勵學生獨立完成作業(yè),有錯誤時讓學生自己訂正后,進行二次批閱。同時做好形成性檢測及質量分析,檢測不僅僅要看學生的學習成績,更重要的是了解學生知識掌握情況。在講評試卷時,我打破按順序講解的模式,嘗試按知識點講解,希望能通過這一改變,讓學生學會利用同一知識點解訣不同的問題。

4、對于學困生,我在教學中盡量做到分層要求,允許他們用自己的方法慢一些達到目標,課堂上選擇一些簡單的問題進行提問,我還會利用一些課間時間來幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道和他一起做,時間不夠時,我會特別指明優(yōu)生和他們結對幫扶,及時查漏補缺。并與家長聯(lián)系,進行溝通,以便他們在家中對孩子進行有針對性的輔導,逐漸培養(yǎng)他們的自信心,提高他們學習數(shù)學的興趣。

二、個人學習

我從事數(shù)學教學工作時間不長,有著很多的不足。為提高自己的教學水平,我除了經常聽同組教師的課外,還積極參加學校組織的各種教師培訓,抓住每次學習的機會,認真觀察,思考,做好記錄,力求讓自己盡快成長。特別是在課堂教學模式和小課題交流會上的兩次匯報,帶給了我很大壓力,同時也讓我受益匪淺。感受壓力的同時也讓我對自己進行重新審視,對數(shù)學課堂教學進行了深入思考。正是這一次次思考讓我認識到自己的差距,所以我在學習學校指定的書目外,還通讀了《數(shù)學與哲學》《吳正憲與小學數(shù)學》等書。

三、課題研究

1、小組合作

小組內學生學習能力不同,思考的效率也不同,于是在合作中往往有學困生懶于思考,依賴別的小組成員,最終越來越無法融入小組討論的現(xiàn)象。如何讓每個學生都切實參與到合作中一直是一個讓我困惑的問題。后來我嘗試著改善這種狀況:在提問時抽不同小組內同一號碼學生代替小組發(fā)言,然后給小組計分,我發(fā)現(xiàn)這部分學生的積極性有了較大提高。

2、小課題研究

對于學生傾聽能力的培養(yǎng)也是本學期的工作重點。要提高學生傾聽效果,首先教師要以身作則。在課堂上我常常會利用“你是怎樣知道的?”、“現(xiàn)在,你是怎樣想的?”“你能評價一下他的發(fā)言嗎?”等提問方式,讓發(fā)言的學生以及沒有發(fā)言的同學,都感到自己是重要的。其次,對聽課習慣好的同學,我及時進行評價,如:“這位同學眼睛一直看著老師,說明他一直跟著老師的思路走,聽得真認真?!薄斑@位同學總結的真全面,他剛才一定是認真聽了別人的發(fā)言?!边@些鼓勵的話語能引導學生更好的聽課。此外,我還利用獎勵、游戲或者請會的同學上臺當課堂小老師來激發(fā)他們傾聽的興趣。

通過一學年的教學,學生學習數(shù)學的興趣比較濃厚,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學習成績不夠理想。今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力改進教學方法,加強對中差生的輔導,使學生的數(shù)學成績有更大的提高。在做好各項教學工作的同時,我還接受了學校的一些隨機工作。不論是分到哪一項工作,我都盡自己能力做到最好,為學校發(fā)展貢獻自己的一份力量。

述職人:

20xx年xx月xx日

2022小學數(shù)學教師述職報告熱門5

本人XXX,于20xx年畢業(yè)于巢湖學院數(shù)學教育專業(yè),20xx年參加特崗教師考試分配到無為縣大有中學工作,2016年參加全椒縣教師招聘考試來到古城小學工作至今,在我的潛意識里,一直認為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學教師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,只是在小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么目標與方向的話,那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。基于對自身的這種定位,多年來,我一直堅持以“勤學、善思、求實”為指南,認真、務實地走過每一天。因此,今天用文字記錄下來的也不是什么報告,而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。

一、完善自身建設,提高師德修養(yǎng)。

我在師德上首先嚴格要求自己,認真學習和領會黨的十八大精神。“愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”,并與學生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學會知識,更學會做人。對學校的各項活動,我都傾盡全力,盡我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教以自己的人格、行為去感染學生。

二、不斷努力奮進,提升業(yè)務水平。

不斷增強自身能力,多干實事,是我努力追求的目標。工作中我持之以恒地主動學習課改理論,掌握《新課標》的理念,閱讀了大量的素質教育和新課程改革的書籍,堅持寫讀書筆記和讀書心得,努力使自己的教育教學理念走在前列,我在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。我把課本知識與學生的生活相結合,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。在教學上,我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式,在學生中開展探究式學習,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為,取人之長,補己之短,豐富自己的人生閱歷和工作經驗,不斷總結經驗,努力提高自己的教學水平。

三、與班主任、家長密切配合。

常與培班主任互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情況,共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系,通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。

通過一學年的教學,學生學習數(shù)學的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學習成績不夠理想。今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力改進教學方法,加強對中下生的輔導,使學生的數(shù)學成績有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。