教師晉11極述職報告優(yōu)質(zhì)5篇

時間:2023-09-09 作者:Animai 報告大全

述職報告是一種評估員工工作表現(xiàn)的重要工具,也可以作為獎懲的依據(jù)之一,述職報告提供了一個機會,讓員工總結(jié)他們在一定時期內(nèi)所完成的工作和取得的成就, ,下面是范文社小編為您分享的教師晉11極述職報告優(yōu)質(zhì)5篇,感謝您的參閱。

教師晉11極述職報告優(yōu)質(zhì)5篇

教師晉11極述職報告篇1

我叫xxx,女,現(xiàn)年24歲,20xx年6月畢業(yè)于三峽大學藝術(shù)學院音樂系音樂學本科專業(yè),20xx年9月參加工作,從教一年來,我曾擔任中小學音樂、小六英語、初一英語和初一數(shù)學教學工作。在工作中,我堅持“教育即服務(wù)”的原則,勤懇盡責,言傳身教,一絲不茍,為人師表,教書育人?,F(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下:

一、政治思想方面

任職以來,我思想上積極上進,政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,作為一名黨員,積極擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,利用業(yè)余時間積極學習黨的相關(guān)知識和業(yè)務(wù),積極參加黨組織的各項活動。上崗以來注意加強師德修養(yǎng),遵紀守法,嚴于律己,以身作則,為人師表,教書育人。

二、業(yè)務(wù)工作能力

在教育教學過程中,潛心鉆研,認真做好教學工作,積極深入學習并實踐教學課堂改革,倡導自主、合作、探究的學習方式。一年來,自己積極投入到自己所任教科目教學研究活動中,入崗后所教非學,遇到很多教學方面的難題,但自己并不因難而退,向各位前輩老師虛心學習,平時多花時間苦練扎實的基本功,認真鉆研教學大綱和教材,熟悉教材內(nèi)容,把握教學的重點和難點,注重各年級教材的個性與共性,尋求知識間聯(lián)系,積極推進新課改,認真上好每一節(jié)課。在課堂教學中,我面對全體學生,分層教學與管理,因材施教,既加強對差生的轉(zhuǎn)化,又注

意對優(yōu)生的培養(yǎng);既夯實對知識的掌握,又著眼于生活中的應(yīng)用,提高學生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學,切實提高學生素質(zhì),我深入研究新時期的教學思想,積極探討創(chuàng)新型趣味教學方法。

作為一名教師,我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性,多年來,我始終把德育工作放在首位,堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念,切實改進德育工作方法和途徑,努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去,把學生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結(jié)合起來,為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。

當班主任時,我積極抓好班風建設(shè),努力地教育轉(zhuǎn)變后進生,牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導者,班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。剛?cè)肼殞W校便安排我擔任初一年級班主任,我便與以前任過該班級的科任老師溝通交流,側(cè)面了解班級的情況,尤其是比較棘手的問題學生和后進生,我將從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生,做到防范于未然。另外,我十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作,對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視,像大姐姐或朋友一樣更加關(guān)心愛護他們,積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,經(jīng)常找他們聊天,談人生、敘理想、講前途動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田,生活上也積極幫助他們。

在一年的教學中,我漸漸步入了教學的正軌,逐漸積累了豐富的教學經(jīng)驗。我較好地完成了各項教學任務(wù)和育人職責,經(jīng)過精心教學,我任教班級的學生,于20xx年春季參加全縣統(tǒng)考均取得顯著成績(六年級英語鄉(xiāng)村學校排名第四;七年級數(shù)學鄉(xiāng)村學校排名第三)。在教育實踐中,

我深深體會到:只有尊重學生,熱愛學生,才能成為學生的知心朋友,才能做好教育工作。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則,我積極組織豐富多彩的課內(nèi)外活動,努力提高學生的整體素質(zhì)。我組織學生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報,并號召學生成立寫作、書法、朗讀等各類興趣小組。

在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經(jīng)驗、教學方法的年長教師,更有銳意進取、教法先進的年青教師,他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益,并請教他們?nèi)绾巫ブ攸c,如何突破難點,全力渡好自身教材教法關(guān)。同時,我深入他們的課堂聽課,還請前輩教師來聽我的課,然后和他一起學習總結(jié),揚長避短。

為了使教學工作適應(yīng)教育新形勢,推進素質(zhì)教育,我勇于創(chuàng)新,致力于教學改革。不斷在網(wǎng)絡(luò)教育論壇上學習優(yōu)秀的新穎的教學方法和教學模式,并不斷在課堂上操練實踐。工作期間,積極參加縣里科研的各項教研活動,不斷向各學校的老師學習,不斷提升自己。

三、工作態(tài)度

一年來,我積極承擔繁重的教育教學工作,認真完成各項教學任務(wù),不計個人得失,踏踏實實,勤勤懇懇,出滿勤,干滿點,言傳身教,一絲不茍,出色的完成了各項教學任務(wù),履行了育人的職責。一年來,我擔任班主任工作,接手的是比較差的班級,但我還是認真努力地做好本職工作。我積極地深入到學生中去,與學生交朋友,全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,采取貼心關(guān)懷、嚴格管理,并普遍進行家訪,有的放矢地進行思想品德教育。作為一位專業(yè)的音樂教師,我也積極分擔

學校其他科目的教學,努力向其他老師學習各科教學方法,讓自己不斷向全能教師靠近,認真對待自己所任教學工作。

回顧自己一年來的工作歷程,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

四、取得業(yè)績

任現(xiàn)職以來,我在教育教學工作中率先垂范、服從分工、勇挑重擔、關(guān)愛學生、團結(jié)同志,并取得了可喜的成績,贏得了學校、學生和家長的一致好評,多次受到上級部門的表彰。20xx年十月參加縣級青年教師初中英語磨課比賽獲二等獎;同年11月參加縣級青年教師小學英語賽課獲三等獎;20xx年xx月自己的教育云網(wǎng)絡(luò)空間被縣教育局評為優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)空間;20xx年5月參加學校課堂改革賽課獲體藝組一等獎;20xx年因教學取得優(yōu)異成績被評為“教學工作先進個人”;20xx年9月被評為縣優(yōu)秀教師;

我深深地知道,之所以能夠取得這樣的成績是與上級領(lǐng)導和學校領(lǐng)導的支持分不開的,在今后的工作中,我將更加努力,刻苦鉆研,提高自已的業(yè)務(wù)水平,服務(wù)學生,回報社會!

教師晉11極述職報告篇2

本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。

一、政治思想方面: 認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面:要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準備:備好課。

2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。 組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、 積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

8、熱愛學生 ,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面: 我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學年的工作中,我取得了一定的成績:輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,為網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎,輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。 "進無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動??荚嚦煽儾环€(wěn)定等。

走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

教師晉11極述職報告篇3

尊敬的領(lǐng)導:

您好!

我于20xx年x月畢業(yè)于xxx學院數(shù)學教育系,x月參加工作。20xx年x月取得xx師范大學本科學歷,同年xx月取得中學二級教師資格。自任職以來,擔任了兩年八年級數(shù)學教學工作并任班主任,四年的畢業(yè)班數(shù)學教學工作。我始終把“愛學生,愛事業(yè)”當成自己做為教師的最高境界,更將其做為一名現(xiàn)代教師的最高要求。以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章?;厥走@幾年的工作經(jīng)歷,收獲頗豐,現(xiàn)述職如下:

一、在思想上,積極上進,愛國愛黨

我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,為了提高自己的思想覺悟,認真學習《中小學教師職業(yè)道德》,不斷加強修養(yǎng),積極參加學校及有關(guān)部門組織的政治學習和政治活動,不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導,認真學習教師職業(yè)道德。始終堅持不懈地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論,深入學習胡錦濤同志“與時俱進”的思想,嚴格要求自己。全面貫徹黨的教育方針,遵守法律法規(guī),恪守教師職業(yè)道德規(guī)范。熱愛教育事業(yè)、盡職盡則、教書育人、愛崗敬業(yè)、熱愛學校、關(guān)心集體、團結(jié)同志、嚴于律己、寬以待人、為人師表。

我認為教師不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學生,以淵博的知識去培育學生,以科學的方法去引導學生,以真誠的愛心去溫暖學生,以高尚的師德去影響學生,用健全的人格塑造一切學生的美好心靈,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

二、在教育教學上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教

我堅持不斷豐富自己的專業(yè)知識,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時俱進,開拓創(chuàng)新,深化教學改革,提高教學質(zhì)量。認真學習《初中數(shù)學課程標準》,領(lǐng)會課標精神,貫徹新課標運用方法,更新教學理念,并用新的理念指導自己的教育教學,使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。研究課程改革,探索新課程教學方法。積極參加聽評課活動、論文評比活動等。

把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。當老師不僅能熟練地駕馭教材,還一定要有創(chuàng)新意識。教學不能總是一成不變、千人一面。老師最好能讓枯燥、乏味的課業(yè)變得生動而有趣,讓學生在不知不覺中體會到學習的樂趣。作業(yè)要少一些,多增加一些實踐性、活動性、游戲性的作業(yè)。使學生學習生活更加豐富多彩?!耙还?jié)課就是一次挑戰(zhàn)、一節(jié)課就是一次收獲!”我并不覺得自己是在奉獻,因為從中我不斷品味著創(chuàng)新的快樂、收獲的喜悅。作為一名普通的中學數(shù)學教師,努力更新教學理念、刻苦鉆研。努力把每一節(jié)課上得生動而有趣,抓住學生的.興趣,打造出了自己獨特的上課風格。

教學質(zhì)量是學校的生命線,特別是我現(xiàn)在擔任畢業(yè)班的教學工作,深感肩負責任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,唯恐有負家長和學生。為此,我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。課前,我認真仔細的進行備課,根據(jù)本班學生特點,對教案進行認真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學生的負擔,又提高教學質(zhì)量。其次,教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法,堅持課前預習,讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題,帶著問題上課,鼓勵學生大膽質(zhì)疑,在教學中營造民主平等的學習氛圍等。鼓勵學生主動學習,運用自主、探究、合作的學習方式。再次,在教學中滲透本班的德育課題教育,充分利用教材中好的內(nèi)容對學生進行思想品德等教育。

三、在出勤上,惜時如金,以校為家

我深知沒有時間作保證的教學是不能取得好效果的,因此我堅持出滿勤出全勤,絕不因為個人的私事耽誤學生的一分一秒。多少個寧靜的夜晚,我忍耐寂寞,為了備好一堂課,我認真鉆研教材好幾遍,我翻閱大量書籍。有時,為了完成教育教學任務(wù),我放棄休息時間加班加點。

我深知自己當教師的處境,我努力搞好教學,苦練教學基本功,業(yè)余時間沒放棄過自學。時光荏苒,我每天一如往日的穿梭于教室與辦公室之間。我的心血沒有白費,在各級組織的考試中,我所教學科的成績均名列前茅,受到了上級領(lǐng)導、學校和家長的好評。

四、在成績上,辛勤結(jié)碩果,桃李芬芳

“一分耕耘,一分收獲”,辛勤的付出終有了回報。最讓我感到高興的是我教過的一名學生今年考入了國家重點大學。在專業(yè)工作中也取得了驕人的成績。20xx年教學案例《用課堂知識沖擊學生的情感》榮獲秦皇島市中小學教學案例、教學隨筆評選三等獎;20xx年中考中獲全縣中心初中數(shù)學學科第八名;20xx年班主任素質(zhì)大賽中獲縣級優(yōu)秀獎;我所講授的《一次函數(shù)》獲秦皇島市優(yōu)秀示范觀摩課;撰寫的論文《對初中數(shù)學教學的幾點思考》在省級刊物上發(fā)表。20xx年參與的課題《優(yōu)化數(shù)學創(chuàng)新題目設(shè)計,培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的探索與研究》經(jīng)過省級部門鑒定準予結(jié)題。在20xx年中考中獲全縣中心初中數(shù)學學科第七名;所撰寫的論文《為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力創(chuàng)設(shè)條件》在國家級刊物上發(fā)表等等。

總之,任現(xiàn)職以來,自己認真履行教師職責,模范地帶動新教師,通過言傳身教,幫助新教師成長。愛崗敬業(yè),盡職盡責,深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育,滿腔熱忱地投入本職工作。我也深深的知道成績只屬于過去,我將繼續(xù)努力,盡自身的微薄之力,為祖國為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出更大的貢獻。

此致

敬禮!

述職人:xxx

20xx年x月x日

教師晉11極述職報告篇4

本人始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,能與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。我一直不斷加強師德修養(yǎng),完善自己的人格,增強自己的人格魅力,盡可能用美好人生理想和信念去啟迪學生,用純潔的品行去感染學生,用美好的心靈去塑造學生。我時刻牢記“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,時時注意“從我做起”,“從小事做起”,讓自己的每一細小的言行都成為學生的榜樣,真正做到為人師表。作為一名教師,我始終實踐著兩句話:“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”,對學生少一些苛求,多一些寬容;少一些埋怨,多一些理解;少一些指責,多一些尊重,并努力創(chuàng)設(shè)寬松和諧、積極向上的氛圍,使 他們一步步走向成功。在近幾年的年度考核中,師德考核均為”優(yōu)”。

任現(xiàn)職以來,我深感“不懂得傳道有方、授業(yè)適時的教師,縱有滿腹經(jīng)綸,學富五車,也難以讓學生達到解惑的境界”。我從教育學、心理學、教學法著作中汲取營養(yǎng),從觀摩老師的教學中學習經(jīng)驗、方法,廣采博取,兼容并蓄,潛心探究課堂教學的藝術(shù),特別是在提出課程改革的新形勢下,我懷著歡欣的心情,以嶄新的精神面貌,研究最新的教學藝術(shù),形成了既生動活潑、富有感情,又嚴謹細致、以人為本的教學風格,建立了以訓練學生自學能力為核心的教學結(jié)構(gòu)。我認為在教學過程中,“文章要由學生自己讀懂;疑問要由學生自己提出;問題要由學生自己分析解決;知識要由學生自己發(fā)現(xiàn)獲取;規(guī)律要由學生自己去概括掌握”。教師要在“指導”上下功夫,在打開學生各個學習實踐環(huán)節(jié)的“思路”上作文章。工作中我認真鉆研教材,弄清教材的基本思想、基本概念以及每句話、每個字,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,研究如何利用教材來形成學生的語文素養(yǎng),樹立“大語文”教學觀;我不斷探求提高課堂教學效益的方法,尊重學生的主體地位,組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,激發(fā)學生的情感需求,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛;我深入細致地做好學生課后輔導工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,和促膝談心,理解和尊重他們的處境、想法,給予他們熱情細致的幫助。

在素質(zhì)教育的`引領(lǐng)下,我注重學生個性特長發(fā)展,在教學中,我認真鉆研新課標,吃透教材,積極開拓教學思路,努力培養(yǎng)學生合作、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,努力提高教學質(zhì)量。本人一直從事中高年級段的語文教學,教學成績獲得家長和學校的一致認可。本人還擔任中高年級品德與社會的教學,我積極上各種公開課,示范課,均取得一致好評。20xx年五月,在小紀片品德與社會賽課中獲二等獎,20xx年在宜陵片品德與生活(社會)教學賽課中獲二等獎。

面對課改,面對新時代的要求,平時我經(jīng)常翻閱教學雜志,做讀書摘要,對教學中的經(jīng)驗和教訓不斷反思和總結(jié),撰寫論文,積極參加課題研究,任現(xiàn)職以來,已有三十多篇論文在全國、省、市級發(fā)表或獲獎?!度绾翁岣咝W品德課堂教學有效性》發(fā)表在《新課程學習》上,《如何上好品德與生活課》發(fā)表在《小學科學》上,《在品德與生活教學中建立立體參與的德育方式》發(fā)表在《新課程》上。20xx年被評為江都市”教研先進個人,”20xx年被評為江都市中青年教學骨干。

從教二十五年來,當了25年班主任,曾參加過江都市第一屆骨干班主任培訓班,20xx年7月,被共青團揚州市委,揚州市教育局,少先隊揚州工作委員會評為高級輔導,在全校班主任中僅此一個。在班級管理方面,我首先優(yōu)化教學環(huán)境,突出學生的主體地位,讓學生做班級的主人,在抓好班級管理的同時,我還不斷開展寓教于樂,豐富多彩的文體活動,使學生的才華得到展示,集體自豪感增強,所帶班級多次被評為文明班級,有關(guān)班級管理的論文也頻頻獲獎或發(fā)表?!秵栴}學生的立體化教育》被編入揚州市《百名班主任經(jīng)典案例集》,《何必為當干部發(fā)愁》、《老師媽媽我的無奈》、《讓愛作主》分別發(fā)表在全國核心期刊《中小學心理健康教育》和《新德育》等雜志上。

成績只能代表過去,未來更是精彩,在以后的教育工作中,我將更加盡心盡職,再創(chuàng)輝煌。

教師晉11極述職報告篇5

新課改以它全新的姿態(tài)走進我們的生活,融入我們的工作和學習。經(jīng)過近兩年的觀摩學習和工作實踐,略得心得點滴,現(xiàn)整理成文,僅作為自我反省、自我提高的一種方式。

一、更新觀念,轉(zhuǎn)變思想,不斷改善教學方法是新教材對教師的基本要求

有這樣一則故事:曾經(jīng)有兩個準備外出打工的人在車站相遇了,上車之前聽到人們議論:北京的人很善良,到那里就是什么也不干卻餓不著。上海卻不行,連問路都要錢。于是,原本要去上海的人改變主意要去北京了,而原本要去北京的人卻想:還是上海好掙錢,我去上海。就這樣,兩人互相交換了車票去了各自想去的地方。幾年后,兩人再次相遇,到北京的打工者依然衣衫襤褸,仍然替人打工,而去了上海打工的人已經(jīng)成為一名老板。這則故事深刻地啟示我們:觀念決定行為,而行為可以改變命運。在新課改的教學中,我們總是習慣于穿新鞋走老路,甩不掉的是保守落后的教育思想,丟不開傳統(tǒng)的教學方式,生怕學生聽不懂,理解不透,因此講得多、管得多,放手卻很少。其實,教學中重要的不是教給學生多少知識,而在于教給學生學習的方法,使他們學會學習,即并非授之于魚,而是授之于漁。因此,我們教師應(yīng)當努力尋求最適合學生發(fā)展的教育方法,促使其改變學習方式,力求全面發(fā)展,從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、精心設(shè)計教案,在教學中善于反思和總結(jié),練好教學基本功

課堂教學是實施新教材的主渠道,而教師則是教材的實施者、學生的引路人。在教學中要務(wù)求實效,善于找到最有效的教育方法。為此,要精心設(shè)計教案,不斷優(yōu)化課堂教學。這就要求教師善于設(shè)置易于激發(fā)學生興趣的問題情景,讓學生做到“心”動,再合理地安排活動,主要是思維活動,讓學生動腦、動手、動口,將“心”動升華為行動。因此,教師需精心提取問題,縝密地呈現(xiàn)問題并給學生留下充分的思考時間和思維空間,讓學生充分展開思維,同時要善于培養(yǎng)學生的問題意識,要悉心面對學生的每一個提問。課堂教學中還需精心安排教學時間,心中要有“時程表”,為教學的順利實施留下空間和彈性,以防課堂中的偶發(fā)事件和“不測”。課后要善于反思和總結(jié),記錄課堂中的成功之事,記下敗筆之處、教學機智、學生見解及再教設(shè)計,以便于不斷的改善教學方法,在反思和總結(jié)中不斷提高教學能力,練好教學基本功,為提高教學質(zhì)量作出不懈的努力。

三、正確的教學觀、學生觀和評價觀是順利實施新課改教學的前提和保證

觀念是行動的靈魂,教育觀念對教學起著指導和統(tǒng)率作用,確立新的、正確的教育觀念是首要的任務(wù)。新課改要求我們結(jié)合實際,培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。在教學過程中要注重學生的學習過程,注重學生的體驗,培養(yǎng)其興趣、良好的思維品質(zhì)和良好的學習習慣及生活習慣,目的在于教會學生學習、學會做人,同時培養(yǎng)學生樹立遠大的理想、堅定的學習信念,使其認識到學習并不光是為了自己,而是為了祖國,為了中華之崛起而努力。

教學中提倡賞識教育,鼓勵學生,關(guān)愛學生,使其認識到自身的價值,體會“天生我材必有用”的深刻道理,用“愛”給予學生無窮的動力。因此,教師必須樹立正確的學生觀。加德納的“多元智能理論”認為:每個人或多或少具有多種智能,每個人都有自己的智力優(yōu)勢所在。而我們的學生是發(fā)展中的具有巨大的潛能的獨立的人,因此我們要樹立堅定的信念———沒有教不好的學生,只有差師眼中才有差生。

評價是為了幫助我們創(chuàng)造適合兒童的教育,是為學生的發(fā)展服務(wù)的。教師應(yīng)該公正、合理而科學地評價每一位學生,正確評價他們的成功與失敗,善于表揚、敢于否定。要“善待”學生的錯誤。由此,想起剛來四中不久,學校政教處要各班上報“陽光愛心輔導班”成員名單。由于缺乏調(diào)查研究和慎重考慮,只是稍做調(diào)查和詢問了解便上報了四人名單。后經(jīng)過調(diào)查與了解,發(fā)現(xiàn)他們只是有些好動、自制力差,其它并無大的壞習慣,為此我深感懊悔,不該這么心急地把他們送去進行“特別輔導”,使他們的自尊心受到傷害。因為我知道“愈是不可愛的孩子愈是需要得到更多的愛”。如果我當時多與他們談心交流,給予他們更多的愛護和關(guān)心,那么用這種“愛”的方式遠比那種“特別的愛”有效得多。

四、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力需要教師勇于開拓,具有“冒險精神”

創(chuàng)新是發(fā)展的前提。新課改中特別強調(diào)要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。我認為要使學生有創(chuàng)新能力,教師本身就要有敢于“冒險的精神”和開拓創(chuàng)新的精神。作為數(shù)學教師,在教學中要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)新教法、新學法?!稊?shù)學寫作》則給了我很大的啟發(fā)。在適時的情況下可培養(yǎng)學生學寫數(shù)學日記、數(shù)學周記、故事、趣事等,這可培養(yǎng)學生的寫作能力、數(shù)學興趣,同時還可監(jiān)督指導學生的學習情況,進而制定教學策略,從而使學生樹立自信并培養(yǎng)良好的習慣,樹立正確的人生觀與價值觀,又可提高學生的數(shù)學素養(yǎng),真可謂一舉多得。

總之,教育的過程是一種不斷變化發(fā)展的過程,我們教育工作者一定要善于反思、善于總結(jié),在不斷的反思和總結(jié)中提高能力、提升自我,以推動教育質(zhì)量得體高,促進教育的發(fā)展。