項(xiàng)目立項(xiàng)報(bào)告書(shū)在撰寫(xiě)的過(guò)程中，小伙伴們知道有哪些需要當(dāng)心的事項(xiàng)嗎，肯定要強(qiáng)調(diào)格式正確。范文社小編今天就為您帶來(lái)了項(xiàng)目立項(xiàng)報(bào)告書(shū)模板5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
項(xiàng)目立項(xiàng)報(bào)告書(shū)模板1
《職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成教育研究》是揚(yáng)州教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題?！兑豢跇?biāo)準(zhǔn)流利的普通話教育研究》是其中一個(gè)子課題，本人參與了課題研究，經(jīng)過(guò)本人探究和深入思考，關(guān)于職業(yè)學(xué)校學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的教育研究即“一口流利準(zhǔn)確的普通話研究”，筆者有一些不太成熟的想法和做法，現(xiàn)匯報(bào)如下，以求教于大方之家。
一、研究對(duì)象：
提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生普通話水平與增強(qiáng)其口語(yǔ)表達(dá)與交際能力的有效途徑與方法。以一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)與交際的能力是職業(yè)學(xué)校學(xué)生未來(lái)從事任何專(zhuān)業(yè)和勝任崗位都需要的通用性（普適性）職業(yè)能力之一。
二、研究現(xiàn)狀：
由于就業(yè)的壓力，目前職教界較普通高中重視學(xué)生的普通話的輔導(dǎo)與測(cè)試工作，大多將之納入畢業(yè)考核必要條件之一。比如本校一直進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量過(guò)程性監(jiān)控，導(dǎo)游、服務(wù)、藝術(shù)教育等專(zhuān)業(yè)普通話水平測(cè)試合格率與優(yōu)秀率已經(jīng)成為衡量教師教學(xué)成果與班主任班級(jí)管理成果的一個(gè)重要依據(jù)。與此同時(shí)，為了提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)與交際能力，本校還開(kāi)設(shè)了相關(guān)課程如：口才課與禮儀課，專(zhuān)門(mén)針對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)交際技巧與禮儀用語(yǔ)，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)，目的就是花大力氣來(lái)提升學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)與交際能力，從而提升學(xué)生未來(lái)的社會(huì)能力，提升學(xué)生職業(yè)勝任力具有積極意義。
三、有關(guān)概念的界定
（1）職業(yè)學(xué)校：指職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)中的中、高等職業(yè)學(xué)校，是實(shí)施中、高等層次職業(yè)教育的全日制教育實(shí)體，屬于學(xué)歷教育的范疇，與專(zhuān)門(mén)實(shí)施短期培訓(xùn)的社會(huì)機(jī)構(gòu)有著明顯的區(qū)別。
（2）普通話：是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)言。其中，“普通話”二字的含義是“普遍”和“共通”的意思。
（3）標(biāo)準(zhǔn)：合乎準(zhǔn)則。
A、普通話的標(biāo)準(zhǔn)包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)方面，以北京話的語(yǔ)音系統(tǒng)為語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)；詞匯，“以北方話為基礎(chǔ)方言”，是以廣大北方話地區(qū)普遍通行的說(shuō)法為準(zhǔn)，同時(shí)也從其他方言吸取所需要的詞語(yǔ)；普通話的語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)是“以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)包括四個(gè)方面意思：“典范”就是排除不典范的現(xiàn)代白話文著作作為語(yǔ)法規(guī)范；“白話文”就是排除文言文；“現(xiàn)代白話文”就是排除五四以前的早期白話文；“著作”就是指普通話的書(shū)面形式，它建立在口語(yǔ)基礎(chǔ)上，但又不等于一般的口語(yǔ)，而是經(jīng)過(guò)加工、提煉的語(yǔ)言。
B、準(zhǔn)確還指對(duì)于語(yǔ)言的意義、色彩與情境等把握得恰倒好處。
（4）流利：靈活、不凝滯。往往指說(shuō)話說(shuō)的快而曉暢。
四、研究意義與價(jià)值：
1、職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)，它既包括學(xué)生基本的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與專(zhuān)業(yè)職業(yè)技能，也包括良好的立人品質(zhì)、健康的個(gè)人心理素質(zhì)、必要的文化基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)言交際能力、溝通合作能力、再學(xué)習(xí)能力以及實(shí)踐創(chuàng)新能力等任何專(zhuān)業(yè)和崗位都需要的通用性（普適性）職業(yè)能力。任何能力都不是孤立的，因而，對(duì)學(xué)生語(yǔ)言交際能力的培養(yǎng)與提升，可以延展到學(xué)生的心理素養(yǎng)與溝通合作、再學(xué)習(xí)等能力的提升，具有牽一發(fā)而動(dòng)全身的作用。在職業(yè)學(xué)校綜合職業(yè)素質(zhì)中，一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話是展現(xiàn)學(xué)生自我綜合能力的最為直接的方式，在學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)中地位較為重要。
2、職業(yè)學(xué)校學(xué)生普遍文化素質(zhì)低，已是不爭(zhēng)的事實(shí)，準(zhǔn)確而流利地說(shuō)好普通話，是一個(gè)人口語(yǔ)表達(dá)與交際能力的最好體現(xiàn)，是一個(gè)人內(nèi)在素養(yǎng)與積淀的綜合反映，大力推廣普通話，普及民族共同語(yǔ)，不僅可以提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生的普通話水平，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)與交際能力，更可以改善學(xué)生整體形象，提升學(xué)生的自信力，進(jìn)而打造學(xué)校形象、企業(yè)形象，塑造國(guó)人形象，增強(qiáng)中華民族凝聚力，對(duì)于我們國(guó)家發(fā)展有著重要的意義。
五、研究的必要性。
“一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話教育”研究旨在提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生普通話的準(zhǔn)確與流暢度，提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)與交際能力。國(guó)家《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》把普通話水平劃分為三級(jí)六等。從1995年起國(guó)家對(duì)一些對(duì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確與標(biāo)準(zhǔn)度有較高要求的崗位如播音員、教師等逐步實(shí)行持普通話等級(jí)證書(shū)上崗制度。目前一些窗口行業(yè)也陸續(xù)要求實(shí)行普通話證書(shū)上崗制度。白熱化的人才競(jìng)爭(zhēng)從學(xué)歷競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，口語(yǔ)表達(dá)與交際能力是一個(gè)人整體素質(zhì)的外在體現(xiàn)，決定著一個(gè)人乃至企業(yè)、國(guó)家的整體形象。職業(yè)教育以“就業(yè)為導(dǎo)向”，如何提高普通話水平、提高口語(yǔ)表達(dá)與交際能力是每一個(gè)職業(yè)學(xué)生必須面對(duì)也是每一位職教人必須認(rèn)真研究的問(wèn)題。
六、必須關(guān)注的問(wèn)題。
1、差強(qiáng)人意的現(xiàn)狀
中職學(xué)生的普通話水平差距較大，總體水平不近如人意。表現(xiàn)為社交語(yǔ)言匱乏，語(yǔ)言表達(dá)自信力不足，語(yǔ)言的準(zhǔn)確、流暢度距離崗位能力要求存在較大的距離，盡管也不乏語(yǔ)言能力強(qiáng)的學(xué)生，但相比較而言，絕大部分學(xué)生普通話的標(biāo)準(zhǔn)度與流暢度，口語(yǔ)表達(dá)與交際能力需要提高。特別是來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生，由于受地方方言的影響，再加上教育誤區(qū)，地方方言濃重，自卑感強(qiáng)，增大了與其他同學(xué)的隔閡。
2、未來(lái)社會(huì)的高人才規(guī)格
課改要求我們以就業(yè)為導(dǎo)向，因此，對(duì)社會(huì)人才規(guī)格的要求和趨向作一些市場(chǎng)調(diào)研，讓學(xué)生做社會(huì)調(diào)查，走訪企業(yè)與單位，掌握社會(huì)對(duì)員工的口語(yǔ)表達(dá)與交際能力的要求，將為師生提供一個(gè)更貼近行業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而促使雙方在教與學(xué)中更順利地順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
3、推普的積極意義
在基于工作過(guò)程的課改實(shí)踐中積極推廣普通話教育，不僅僅能夠提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，還能夠增強(qiáng)其社交能力，進(jìn)而提升其職業(yè)勝任力，由此推而廣之，提升國(guó)民素質(zhì)。
七、幾個(gè)嘗試研究方向。
普通話課程有效性教學(xué)研究應(yīng)包括語(yǔ)音課和語(yǔ)言與交際課等課堂教學(xué)層面的教學(xué)研究。
在普通話課程有效性教學(xué)研究中須重視以下幾個(gè)方面：
（1）、教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)情
語(yǔ)言表達(dá)是一個(gè)學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng)的綜合外在表現(xiàn)，這樣的課，內(nèi)向、口才遜色的學(xué)生很喜歡逃避，但是只要設(shè)計(jì)話題和設(shè)計(jì)好競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制注意貼近學(xué)情，符合學(xué)生的個(gè)性與年齡特征，一定能夠受到學(xué)生歡迎。
比如筆者將超女快男選秀的形式，烹飪擂臺(tái)大賽模式，網(wǎng)絡(luò)游戲里的通關(guān)模式等借鑒到課堂教學(xué)里面來(lái)，效果出奇得好。
（2）、教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生
語(yǔ)言表達(dá)除了能力要求外，更多是學(xué)生的一種心理需求，所以，如果教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)人性化，在具體教學(xué)過(guò)程中緊緊抓住學(xué)生的心理需求，即密切關(guān)注學(xué)生當(dāng)下的心理狀態(tài)，情感需求，認(rèn)真觀察學(xué)生實(shí)施活動(dòng)時(shí)的表現(xiàn)、心理暗潮，團(tuán)隊(duì)內(nèi)組員之間的配合細(xì)節(jié)，活動(dòng)過(guò)程的監(jiān)控、活動(dòng)之后的總結(jié)、點(diǎn)評(píng)以及反思等。除此以外，還需注意設(shè)計(jì)的人性化：
比如話題的設(shè)計(jì)就需要貼近學(xué)生的生活。誰(shuí)都知道我愛(ài)你（感恩主題）。我的幸福與你有關(guān)（親情主題）。有錢(qián)就一定幸福嗎（幸福觀教育）？我的偶像怎么了（反思教育）？誰(shuí)是第一（成就觀教育）？等等。比如課件的設(shè)計(jì)為學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)：背景音樂(lè)的抒情性，背景圖片的卡通效果或者是捕捉到的學(xué)生生活的某些瞬間效果，課件主題的青春純美，細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)的俏皮逗樂(lè)等，如果設(shè)計(jì)得當(dāng)，會(huì)強(qiáng)有力地增加教學(xué)的有效性。
（3）、積極與其它課程進(jìn)行整合。
在課改浪潮中，項(xiàng)目課程教學(xué)正逐步向前推進(jìn)。項(xiàng)目課程教學(xué)十分注重課程之間的整合，將教學(xué)成果立體化?？谡Z(yǔ)教學(xué)也不能孤立完成自己的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)?？梢試L試與語(yǔ)言表達(dá)相關(guān)的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)、德育活動(dòng)以及專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合在一起，創(chuàng)造出更多讓學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。比如：烹飪專(zhuān)業(yè)學(xué)生可以為專(zhuān)業(yè)作品作營(yíng)銷(xiāo)宣傳，導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)同學(xué)模擬導(dǎo)游和到景點(diǎn)實(shí)景導(dǎo)游等，這些都可以鍛煉和提高學(xué)生的口語(yǔ)能力。筆者為了提高藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，曾設(shè)計(jì)讓學(xué)生表演課本劇，為劇本片里的人物配音，在音樂(lè)環(huán)境下即興獨(dú)白等環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情，教學(xué)效果很好。
項(xiàng)目立項(xiàng)報(bào)告書(shū)模板2
一、項(xiàng)目概要
1、項(xiàng)目名稱(chēng)：山西省昔陽(yáng)縣沾尚鎮(zhèn)沾尚村農(nóng)副產(chǎn)品交易市場(chǎng)、小雜糧加工廠、豆制品加工廠、無(wú)公害蔬菜冷藏、儲(chǔ)存、篩選加工廠
2、項(xiàng)目實(shí)施單位：昔陽(yáng)縣天譽(yù)合農(nóng)貿(mào)有限職責(zé)公司
3、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：李武元
4、項(xiàng)目所在地：沾尚鎮(zhèn)沾尚村
5、項(xiàng)目建設(shè)期：四年（20xx年5月——20xx年5月）
6、項(xiàng)目性質(zhì)：新建
7、新增就業(yè)崗位：100人
8、總投資金額：1000萬(wàn)元
9、現(xiàn)完成投資金額：80萬(wàn)元
10、項(xiàng)目規(guī)劃：
A.完善農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的建設(shè)
B.豆制品加工廠
C.小雜糧加工廠
D.蔬菜篩選與保鮮，包裝生產(chǎn)線
二、項(xiàng)目承建單位概述
天譽(yù)合農(nóng)貿(mào)有限公司成立于20xx年10月，公司位于山西省晉中市昔陽(yáng)縣（大寨）生態(tài)大鎮(zhèn)沾尚鎮(zhèn)。沾尚鎮(zhèn)山清水秀，氣候適宜，交通便利，公司注冊(cè)資金100萬(wàn)元。目前公司下設(shè)農(nóng)副產(chǎn)品交易市場(chǎng)一個(gè)，占地6000平米，已初具規(guī)模；”建軍鴻運(yùn)蔬菜專(zhuān)業(yè)合作社”一個(gè)；“新發(fā)地小雜糧專(zhuān)業(yè)合作社”一個(gè)。公司以“公司+合作社+農(nóng)戶”的經(jīng)營(yíng)模式，打造農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)為己任，立足本地，面向全國(guó)，服務(wù)農(nóng)業(yè)。
三、行業(yè)分析
沾尚鎮(zhèn)是蔬菜大鎮(zhèn)，農(nóng)民的收入主要來(lái)源是種植蔬菜和小雜糧。近年來(lái)，沾尚鎮(zhèn)進(jìn)取實(shí)施縣委、縣政府提出的“西菜東果”戰(zhàn)略，目前，沾尚蔬菜種植面積達(dá)10000畝，臨近的西寨鄉(xiāng)蔬菜種植面積也達(dá)10000多畝，可是，由于每年種植蔬菜品種單調(diào)，與市場(chǎng)脫軌，蔬菜的增值效益難以顯現(xiàn)，蔬菜的銷(xiāo)售和菜賤傷農(nóng)成了菜農(nóng)最關(guān)心的問(wèn)題。再加之，農(nóng)村的信息化相對(duì)落后，農(nóng)民自我很難打開(kāi)外界市場(chǎng)，而沾尚鎮(zhèn)甚至全縣目前也沒(méi)有一個(gè)體制完善的公司來(lái)為農(nóng)戶推廣優(yōu)良的種子和種植技術(shù)，幫忙他們打開(kāi)外界銷(xiāo)售市場(chǎng)，提高蔬菜的增值效益，真正的“公司+基地+農(nóng)戶+合作社”的框架還沒(méi)有完全構(gòu)成，這是一個(gè)急需實(shí)現(xiàn)并且必須實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題。天譽(yù)合農(nóng)貿(mào)有限職責(zé)公司雖然應(yīng)運(yùn)而生，并開(kāi)始為農(nóng)戶供給優(yōu)良的種子和先進(jìn)的種植技術(shù)，供給適合本鄉(xiāng)本土種植的化肥和農(nóng)藥，但由于投入有限，冷藏保鮮庫(kù)還未建成，公司發(fā)展的張力還不夠，在很大程度上影響了蔬菜產(chǎn)業(yè)的“高產(chǎn)高效”，影響了農(nóng)民增收。
四、種植結(jié)構(gòu)調(diào)整計(jì)劃
在20xx年經(jīng)過(guò)公司在全國(guó)六省兩市的市場(chǎng)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)我們的蔬菜銷(xiāo)售產(chǎn)值上不去，主要原因是我們的蔬菜品種單調(diào)，市場(chǎng)設(shè)施不完善，沒(méi)有冷藏保鮮庫(kù)，我們的蔬菜難以渡過(guò)長(zhǎng)江。20xx年公司從全國(guó)各地調(diào)回很多的優(yōu)質(zhì)的蔬菜品種，經(jīng)過(guò)蔬菜合作社簽約農(nóng)戶700戶，實(shí)現(xiàn)訂單2000畝，小雜糧1000畝，簽約農(nóng)戶300戶。經(jīng)過(guò)本年度試用行，我們逐年加大訂單，爭(zhēng)取在十二五末，實(shí)現(xiàn)訂單農(nóng)業(yè)10000畝。
五、組織與勞動(dòng)定員
公司現(xiàn)有員工30人，黨員為12人，員工大部分是有種植經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)，公司的高層管理人員有著多年從事蔬菜經(jīng)營(yíng)和銷(xiāo)售的經(jīng)驗(yàn)。公司以“公司+合作社+農(nóng)戶”為運(yùn)營(yíng)體
制，以績(jī)效管理激勵(lì)員工，共同打造農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)為目標(biāo)，為現(xiàn)實(shí)蔬菜產(chǎn)業(yè)大鎮(zhèn)而努力。
六、公司發(fā)展戰(zhàn)略與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃
20xx年公司準(zhǔn)備建設(shè)500噸大型冷藏保鮮庫(kù)一座以及豆制品加工生產(chǎn)廠的建設(shè)，20xx年完成小雜糧加工廠的建設(shè)，20xx年完成蔬菜生產(chǎn)線的建設(shè)。公司的蔬菜銷(xiāo)售20xx年以大陸蔬菜為主，打通南京、武漢、壽光、北京等周邊市場(chǎng)，和各大加工企業(yè)簽訂訂單，力爭(zhēng)銷(xiāo)售蔬菜8000萬(wàn)斤，實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入2400萬(wàn)，沾尚鎮(zhèn)僅此蔬菜一項(xiàng)人均收入2400元，同時(shí)完成“食品質(zhì)量安全”認(rèn)證。
20xx年大力發(fā)展“高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、綠色無(wú)公害蔬菜”實(shí)現(xiàn)訂單5000畝。
20xx年實(shí)現(xiàn)訂單農(nóng)業(yè)8000畝；20xx年實(shí)現(xiàn)訂單10000畝。同時(shí)隨著我們公司各種基礎(chǔ)設(shè)施的完善，提高各種農(nóng)產(chǎn)品的附加值，實(shí)現(xiàn)農(nóng)超對(duì)接和市場(chǎng)銷(xiāo)售雙結(jié)合。銷(xiāo)售收入突破6000萬(wàn)，人均收入6000元，基本實(shí)現(xiàn)全產(chǎn)業(yè)鏈。
七、總投資估算及資金來(lái)源
20xx年公司已經(jīng)完成投資80萬(wàn)元，主要用于市場(chǎng)的建設(shè)及辦公樓、貨臺(tái)、地泵、產(chǎn)品展示廳、場(chǎng)地的硬化；20xx年計(jì)劃投資300萬(wàn)元，用于冷藏庫(kù)的建設(shè)和豆制品加工廠；20xx年投資300萬(wàn)元小雜糧加工廠的建設(shè)。20xx年投資300萬(wàn)元實(shí)現(xiàn)蔬菜生產(chǎn)線及物流建設(shè)。
所用資金工資自行籌備解決30%，剩余資金期望各級(jí)政府給予幫忙。
八、風(fēng)險(xiǎn)分析及規(guī)避
因?yàn)檗r(nóng)業(yè)設(shè)施不完善，主要靠天吃飯，為了防止不可抗拒的自然災(zāi)害，公司和菜農(nóng)協(xié)商，進(jìn)取爭(zhēng)取參加農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)，保險(xiǎn)費(fèi)由公司和菜農(nóng)各負(fù)擔(dān)一半。
項(xiàng)目立項(xiàng)報(bào)告書(shū)模板3
為了進(jìn)一步加大辦學(xué)力度，消除全鄉(xiāng)中小學(xué)危房，解決全鄉(xiāng)寄宿制學(xué)校師生住房擁擠與飲用水困難等問(wèn)題，不斷改善全鄉(xiāng)辦學(xué)條件，為基礎(chǔ)教育創(chuàng)造一個(gè)和諧的發(fā)展環(huán)境，大廟鄉(xiāng)確定以下教育事業(yè)建設(shè)項(xiàng)目：①全鄉(xiāng)中小學(xué)的危房改造及飲用水建設(shè)；②中學(xué)的校園圍墻、校門(mén)建設(shè)。
一、項(xiàng)目建設(shè)條件及必要性
大廟鄉(xiāng)地處偏遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，發(fā)展緩慢，辦學(xué)起步較晚。從19xx年掀起“普九”高潮以來(lái)，全鄉(xiāng)人民投入了大量的人力、物力、財(cái)力，但盡管如此，全鄉(xiāng)仍有危房面積3041平方米，其中d級(jí)危房1694平方米。按照上級(jí)文件規(guī)定，d級(jí)危房要求立即停止使用，封存處理。目前，全鄉(xiāng)學(xué)生生均占有校園面積僅8.2平方米，學(xué)生住房每生僅有0.5平方米，師生住房全部是土木結(jié)構(gòu)危房，立即停用，中小學(xué)將無(wú)法正常開(kāi)課。中學(xué)的六配套建設(shè)因缺乏資金一直擱淺，學(xué)校的安全隱患也因硬件建設(shè)問(wèn)題無(wú)法及時(shí)整改，對(duì)學(xué)生也不能實(shí)施封閉管理。學(xué)校信息閉塞，校園網(wǎng)絡(luò)不暢通，嚴(yán)重影響教師捕捉教育教學(xué)信息。鑒于此，全鄉(xiāng)中小學(xué)危房改造建設(shè)項(xiàng)目已迫在眉捷，將此立項(xiàng)是十分必要的。
二、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容
1、中學(xué)學(xué)生住宅樓、校園圍墻、校門(mén)建設(shè)；
2、全鄉(xiāng)中小學(xué)飲用水水塔修建、管道鋪設(shè)等建設(shè)；
3、桂坪小學(xué)師生食堂危房改造建設(shè)；
4、全勝小學(xué)學(xué)生寢室危房改造建設(shè)；
5、中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
三、總投資及資金籌措方式
項(xiàng)目建房經(jīng)費(fèi)經(jīng)中心學(xué)校精心測(cè)算，預(yù)計(jì)總投資305.67萬(wàn)元。擬將從以下幾個(gè)方面籌措資金：一是向上爭(zhēng)取危房改造款；二是請(qǐng)求鄉(xiāng)黨委政府籌措部分資金；三是號(hào)召社會(huì)各界捐資助教。
四、效益分析
大廟鄉(xiāng)中小學(xué)校園危房改造、師生飲用水設(shè)施建設(shè)、中學(xué)校園圍墻校門(mén)建設(shè)、中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)等項(xiàng)目的完成，將徹底改善全鄉(xiāng)師生的生活住房條件，優(yōu)化全鄉(xiāng)各校師生的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，加快教育教學(xué)信息的流通。安居方可樂(lè)業(yè)，安心方可學(xué)有所成。營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境將大大推進(jìn)全鄉(xiāng)教育事業(yè)的改革和發(fā)展，使“以人為本”的教育理念得以體現(xiàn)。有利于貫徹落實(shí)“全面提高辦學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”黨的這一方針政策，有利于實(shí)現(xiàn)全縣“安全第一、質(zhì)量第一”這一“雙一”目標(biāo)。總之，這些項(xiàng)目的完成，將大大推動(dòng)全鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展的進(jìn)程，讓全縣“科教興縣”的戰(zhàn)略目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
因此，特向上級(jí)申報(bào)此項(xiàng)目，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以立項(xiàng)。
項(xiàng)目立項(xiàng)報(bào)告書(shū)模板4
科技型項(xiàng)目提議書(shū)要貼合《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006-2020年）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》）重點(diǎn)領(lǐng)域及其優(yōu)先主題的任務(wù)；貼合《國(guó)家科技支撐計(jì)劃管理暫行辦法》規(guī)定的立項(xiàng)要求；報(bào)送科技部"國(guó)家科技計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)中心"，《國(guó)家科技計(jì)劃項(xiàng)目概算申報(bào)書(shū)》和項(xiàng)目提議書(shū)一同上報(bào)。提議書(shū)資料包含：
（1）項(xiàng)目立項(xiàng)的必要性及需求分析
1）項(xiàng)目技術(shù)攻關(guān)的必要性和當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的程度；與《綱要》重點(diǎn)領(lǐng)域及其優(yōu)先主題的部署、重大工程建設(shè)、重大裝備開(kāi)發(fā)、重大技術(shù)引進(jìn)消化吸收，以及解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展瓶頸制約問(wèn)題等需求的結(jié)合度。
2）項(xiàng)目提議書(shū)要分析說(shuō)明項(xiàng)目實(shí)施能夠產(chǎn)生的重大經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益。
（2）項(xiàng)目目標(biāo)及主要任務(wù)
1）主要目標(biāo)
項(xiàng)目目標(biāo)的涵蓋范圍要與項(xiàng)目名稱(chēng)相對(duì)應(yīng)；目標(biāo)應(yīng)當(dāng)明確具體，可考核；其目標(biāo)在3～5年內(nèi)能夠完成；
2）研究與開(kāi)發(fā)任務(wù)與資料
主要包括研究重點(diǎn)與開(kāi)發(fā)資料，以及相應(yīng)的考核指標(biāo)。其資料應(yīng)與項(xiàng)目目標(biāo)有直接對(duì)應(yīng)的支撐關(guān)系，為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)所應(yīng)進(jìn)行的重點(diǎn)研究資料不應(yīng)有遺漏，也不應(yīng)包括與項(xiàng)目目標(biāo)關(guān)系度不大的資料；
3）項(xiàng)目的技術(shù)關(guān)鍵、技術(shù)難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)；
4）項(xiàng)目、人才、基地統(tǒng)籌計(jì)劃。
（3）相關(guān)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外技術(shù)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)及國(guó)內(nèi)現(xiàn)有工作基礎(chǔ)
1）國(guó)內(nèi)外技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)與現(xiàn)狀、專(zhuān)利等知識(shí)產(chǎn)權(quán)及相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)情景分析；
2）國(guó)內(nèi)現(xiàn)有工作基礎(chǔ)（主要從國(guó)內(nèi)技術(shù)基礎(chǔ)、研發(fā)力量等方面闡述項(xiàng)目立項(xiàng)的成熟性。
（4）技術(shù)、經(jīng)濟(jì)效益分析、推廣應(yīng)用及產(chǎn)業(yè)化前景
1）技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益分析；
2）推廣應(yīng)用與產(chǎn)業(yè)化前景；
3）項(xiàng)目實(shí)施的風(fēng)險(xiǎn)分析。
（5）計(jì)劃實(shí)施年限、經(jīng)費(fèi)概算與資金籌措
1）年度計(jì)劃、階段目標(biāo)；
2）經(jīng)費(fèi)概算與資金籌措（概要說(shuō)明項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)概算與資金籌措情景，并另行編制《國(guó)家科技計(jì)劃項(xiàng)目概算申報(bào)書(shū)》）
（6）必要的支撐條件、組織措施及實(shí)施方案
1）必要外部支撐條件
2）項(xiàng)目組織單位提議
3）組織實(shí)施方案與管理措施
4）企業(yè)參與度、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合機(jī)制
（7）其他說(shuō)明
附件一：項(xiàng)目提議書(shū)全部資料；
附件二：《國(guó)家科技計(jì)劃項(xiàng)目概算申報(bào)書(shū)》
項(xiàng)目立項(xiàng)報(bào)告書(shū)模板5
一、總論
1、項(xiàng)目名稱(chēng)；
2、承辦單位概況（新建項(xiàng)目指籌建單位狀況，技術(shù)改造項(xiàng)目指原企業(yè)狀況）；
3、擬建地點(diǎn)；
4、建設(shè)資料與規(guī)模；
5、建設(shè)年限；
6、概算投資；
7、效益分析。
二、項(xiàng)目建設(shè)的必要性和條件
1、建設(shè)的必要性分析
2、建設(shè)條件分析：包括場(chǎng)址建設(shè)條件（地質(zhì)、氣候、交通、公用設(shè)施、征地拆遷工作、施工等）、其它條件分析（政策、資源、法律法規(guī)等）
三、建設(shè)規(guī)模與產(chǎn)品方案
1、建設(shè)規(guī)模（種植規(guī)模、養(yǎng)殖規(guī)模、農(nóng)副產(chǎn)品加工規(guī)模）；
2、產(chǎn)品方案（種植產(chǎn)品方案、養(yǎng)殖產(chǎn)品方案、農(nóng)副產(chǎn)品方案）
四、技術(shù)方案、設(shè)備方案和工程方案
（一）技術(shù)方案：
1、種植業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與流程；
2、養(yǎng)殖業(yè)主生產(chǎn)技術(shù)與流程；
3、農(nóng)副產(chǎn)品加工生產(chǎn)技術(shù)與流程
（二）主要設(shè)備方案：
1、種植業(yè)要設(shè)備選型（種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)副產(chǎn)品加工設(shè)備列出清單表）；
2、主要設(shè)備來(lái)源
（三）工程方案：
1、建、構(gòu)筑物的建筑特征、結(jié)構(gòu)及面積方案（附平面圖、規(guī)劃圖）；
2、建筑安裝工程量及“三材”用量估算；
3、主要建、構(gòu)筑物工程一覽表。
五、投資估算及資金籌措
（一）投資估算
1、建設(shè)投資估算（先總述總投資，后分述建筑工程費(fèi)、設(shè)備購(gòu)置安裝費(fèi)等）；
2、流動(dòng)資金估算；
3、投資估算表（總資金估算表、單項(xiàng)工程投資估算表）
（二）資金籌措
1、自籌資金
2、其它來(lái)源
六、效益分析
（一）經(jīng)濟(jì)效益
1、銷(xiāo)售收入估算（編制銷(xiāo)售收入估算表）
2、成本費(fèi)用估算（編制總成本費(fèi)用表和分項(xiàng)成本估算表）
3、利潤(rùn)與稅收分析
4、投資回收期
5、投資利潤(rùn)率
（二）社會(huì)效益
七、結(jié)論
