通過述職報告，我們可以與上級領導建立更緊密的聯(lián)系，獲得反饋和指導，述職報告可以了解自身的優(yōu)勢和不足，有助于個人成長和提升，以下是范文社小編精心為您推薦的教師晉級的述職報告8篇，供大家參考。
教師晉級的述職報告篇1
我于xx年考入西北民族學院漢語言文學系。xx年7月畢業(yè)，本科學歷。xx年7月調(diào)入成都石室雙楠實驗學校，現(xiàn)任中學一級教師?，F(xiàn)申報中學漢語高級教師資格。自工作以來，我一直擔任漢語教學工作，期間并擔任班主任工作多年(備課組長任職時間可作班主任任職時間)。9月起，任備課組長，管理本年級教師備課情況。任現(xiàn)職以來先后獲得“先進教師”、“優(yōu)秀班主任”和“中學生漢語競賽優(yōu)秀輔導老師獎”等榮譽9次。
符合申報中學高級教師的條件，現(xiàn)述職如下：
一、思想政治方面
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
我自參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，認真貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。
我政治思想覺悟好，道德情操高尚，堅持黨的路線、方針和政策，熱愛祖國，熱愛人民，絕對忠誠于黨，忠誠于人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)。我把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教，樂教。我謙虛進取，責任心強，講原則，待人熱誠大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。我能正確執(zhí)行黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，既教書又育人。我對學生的宗旨是：教育好照顧好每一個學生。我不但關心他們的學習，也常過問他們的生活，了解他們的思想動向，熱情幫助他們解決生活上，學習上的難題。
二、教學手段及方法
我參加工作的這23年，可以說是漢語教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，努力鉆研教材，使教學方法能適用于基礎不同的學生，取得了比較好的效果。
擔任班主任時，我就養(yǎng)成了一個好習慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點滴體會記錄下來。當班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個學生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗，記錄下了教師對學生一次又一次的理解、關愛、肯定、表揚、鼓勵、贊美……記錄下了師生間的那段真情。特別是對于“問題學生”時認真關注，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時把問題消滅在萌芽之中。對“空巢”學生，積極關愛，使其感受到老師如家長一樣的愛。
三、工作認真負責，教育教學能力強，成績突出
對工作，一直以來，我都是絕對的服從分配，聽從安排的，從無半句怨言。在教學過程中，我能認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，認真對待每一節(jié)課。備課認真，深入細致，教案書寫認真詳細，能做到教材、資料、學生齊備，真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能胸有成竹，揮灑自如。上每一節(jié)課，我都能飽含熱情，絕不會把不良情緒帶進課堂。由于高度的投入，飽滿的熱情加上啟發(fā)式的教學模式，我上課時學生參與率高，課堂氣氛很活躍。課后，我常會找不同層次的學生談話，既為了反饋又為了輔導，做到了因材施教，全面兼顧。作業(yè)的批改(特別勝作量巨大的作文批改)更是認真細致，并常按作業(yè)的情況有針對的找學生談話，直接當面指導。我很注重知識的更新，對學科有較系統(tǒng)的理論。在時十分注意學習、吸收新的、有用的教學理論和本學科的相關知識。在漢語教學中，引起學生興趣，提高了他們的學習成績，在課堂教學中，我充分利用堂上四十五分鐘，提高效率，把課余時間更多地還給學生，以適應素質(zhì)教育的需要。這樣，充分地調(diào)動了學生的學習積極性，教學效果良好。自工作至今起，我就漢語和班主任的教學工作。我所任教的班，均分、合格率、優(yōu)秀率都很高。如屆的學生，初二時測驗只有十多個人合格，但到了初三第一學期中段考，全班均分達到78分，合格率達92%，優(yōu)秀率達27%，所教學生參加全疆漢語競賽多次獲獎。在我任教初三的幾年來，每年中考，所教班級的漢語成績，合格率在81%以上，優(yōu)秀率一般在30%以上，總體成績在全市排名居于前列。我在——連續(xù)5年被評為學校的優(yōu)秀班主任，被評為全市的優(yōu)秀教師，年終考核被評為優(yōu)秀，被評為學校的“三?八”紅旗手，、被評為全疆漢語競賽優(yōu)秀輔導教師，在學校的公開課、電教課、優(yōu)質(zhì)教案評比中均獲得三等獎。
四、班主任工作出色，轉(zhuǎn)化后進生成績顯著
在多年的班主任工作中，我?guī)缀趺刻祀S學生出操。我特別注重扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我常在班中選取成績好，紀律好的學生，對他們進行不同形式的誘導和鼓勵，把他們訓練成品學兼優(yōu)的帶頭人，用他密理班級，扶助后進，用部分帶動全部。
對思想有偏差的學生，我總是耐心引導，從不偏袒，從不放棄，做到了對每一個學生負責，很多學生在我的耐心教育和正確引導下大有轉(zhuǎn)變。在做班主任的幾年中，由于工作認真細致，親和力強，我所管理的班級班凝聚力強，班風好，紀律好，學習成績好，多次被學校評為“文明班”。
此外，我對其它如備課組長工作等照樣積極認真，成績顯著。我接任備課組長后，經(jīng)常帶領本科教師開展各種教研教改活動，探討教學方法，改革教學模式，帶頭上好公開課。經(jīng)常舉行形式多樣的漢語活動，豐富學生校園生活，激發(fā)學生的學習興趣。在我任職以來我科組教師工作積極性有了很大的提高，學生的總體漢語成績也有所提高。
我工作踏實，任勞任怨，但成績不是“敲門磚”，自己要戒驕戒躁，消除自滿情緒，進一步加強理論學習和業(yè)務學習，了解最新教學動態(tài)，做好教書育人的工作。
五、晉升后的工作設想：
1、不斷提高專業(yè)知識水，研究教與學規(guī)律，注意總結教學經(jīng)驗，大力進行教學改革，爭取成為一名學者型教師。
2、參加繼續(xù)教育，力爭在教科研究方面有突破性的成績。
3、加強對青年教師的培養(yǎng)，相互學習，取長補短，共同進步。
4、進一步學習現(xiàn)代教育理論，掌握先進的現(xiàn)代教育手段，促進多媒體教學的發(fā)展。
5、加強德育理論學習，提高德育管理水
6、認真抓好“三率”，優(yōu)秀率、合格率和均分。尤其是對“學困學生”中的后30%學生，積極培養(yǎng)其學習興趣，努力促使其提高。
有人說：“教師站在講臺上，從頭到腳就是教材?！耙虼私處煹难哉勁e止、儀表作風自然會對學生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面，產(chǎn)生很大的影響。有人總結出教師形象應該是博學多識的學者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴父慈母形象，愛崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
以上是我任現(xiàn)職以來的工作實績，根據(jù)中學高級教師資格條件標準，我認為自己達到漢語中學高級教師資格，現(xiàn)已述職申報，請評委會審核鑒定。
教師晉級的述職報告篇2
經(jīng)過幾年的努力取得了顯著的教育教學效果，現(xiàn)向上級申報中學政治一級教師資格，并就近幾年來的工作向領導述職匯報。
一、思想政治
任現(xiàn)職以來，我重視學習馬列主義、貫徹“三個代表”重要思想，堅持黨的基本路線，遵紀守法。我熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè)，關心愛護學生，謙虛謹慎，團結協(xié)作，服從安排，作風正派，忠于職守，師德高尚。
二、教學工作
1、充實和更新自己的專業(yè)知識。為了提高專業(yè)基礎理論知識水平，提高教學能力，我在盡職盡責做好本職工作的同時，參加了2003年的成人高考，并考取湖北廣播電視大學。至今，已先后學習了《師德》、《中國近現(xiàn)代政治思想史》、《經(jīng)濟法學》等書籍。此外，我還參加了每年市教育局舉辦的“骨干教師培訓班”學習。通過重點學習教育學、心理學、教育教學等方面的理論，進一步提高專業(yè)基礎理論和專業(yè)知識水平，樹立正確的教育觀，掌握教育教學基本規(guī)律和方法。
2、擴充視野，豐富積累。我每年訂閱多種專業(yè)理論刊物，積極參加各級單位組織的教育教研活動。及時了解教育改革的新動向、新信息，特別是有關素質(zhì)教育的新理論、新經(jīng)驗，用以指導自己的教學實踐，進行教改探索。由于自己的刻苦學習，業(yè)務水平得到顯著提高，工作能力明顯增強。
3、刻苦鉆研，樹立風格。教學中，我注意抓好常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，重視“雙基”教學，重視提高學生的綜合素質(zhì)。教學面向全體學生，兼顧優(yōu)秀生和后進生，因材施教，熱心輔導，管教管導。每學期初，我都深入研究課程標準，明確學科的內(nèi)容、要求，制定切實可行的教學計劃。平時精心備課，備教材、備目標、備重點、備學生、備最佳的教法、學法，以便在課堂上能突出重點、難點。我始終堅信“授人以魚，不如授人以漁”，在教學過程中注重學法傳授，教給學生活的知識，注重能力的培養(yǎng)。通過不斷優(yōu)化課堂結構，使課堂充分體現(xiàn)以教師為主導，以學生為主體的原則。我注意運用啟發(fā)式教學，讓學生動腦、動口、動手，絕不搞“滿堂灌”或“滿堂問”。同時，注重運用電教平臺、錄音機等多種教學手段，提高課堂效率。對學生作業(yè)、測試，精批細改，并設立作業(yè)、測試批改記錄，把突出的或普遍性的問題記錄下來，及時反饋，檢查學生對知識的理解或掌握程度。并多方搜集資料，自編試題加強練習。經(jīng)過近8年的中學政治教學實踐和不懈努力，我能根據(jù)課程標準要求，較系統(tǒng)地掌握教學規(guī)律和靈活的教學方法，具有較強的課堂教學能力和活動課組織能力，勝任初中政治教學工作。
4、扎實工作，成績突出。我每學年都承擔學?；蜴?zhèn)里的研討課或公開課。我具有較強的教學質(zhì)量分析能力，每年都在中心學校組織的畢業(yè)班教學研討會上作分析發(fā)言。任現(xiàn)職以來，我一直擔任初三畢業(yè)班的教學工作，教學成績逐年提高。我任教的班級考上市重點中學的人數(shù)名列前茅，多次受到學校領導和同行的一致好評。
三、教育工作
多年以來，我堅持德育為首、育人為本，狠抓學生的思想、紀律、道德品質(zhì)等方面的教育，取得良好的效果。我重視了解和研究自己的學生，對不同類型和不同個性的學生有針對性地進行思想品德教育。特別注意主動親近后進學生，加強家訪、信訪，協(xié)調(diào)各方教育力量，做好耐心細致的思想教育工作，動之以情，曉之以理。并且結合教材，善于將政治思想教育滲透到教學中去，做到教書育人。同時，每學期都重視學生骨干和學生集體榮譽感的培養(yǎng)，強化班級管理。下大力氣抓好積極向上的良好班風和勇于挑戰(zhàn)的競爭意識。通過召開主題班會、出板報、舉行演講比賽、組織集體活動等方式促使良好班風的形成。在教育工作中，我有自己獨特的風格。不是用威嚴去壓服學生，而是用愛心去感動、教育學生。把嚴格要求和熱情關懷有機結合，使學生樂于接受教育。這樣，班主任工作就會得到學生的有力支持和配合，事半功倍。我任教的班級每學期都被評為文明班和先進班。我總結自己的經(jīng)驗心得，積極撰寫教育論文。其中，教育論文《中學生上網(wǎng)問題的探討》、《怎樣轉(zhuǎn)變雙差生》在2006、2007年度獲得市級二、三等獎。
四、其他工作
我任現(xiàn)職13年以來，一直擔任學校政治科科組長。我每學期認真制訂詳盡的科組工作計劃，安排科組活動和集備活動。帶領科組教師開展教研教改活動，探索教育教學改革的新動向、新路子，指導青年教師的課堂教學，竭盡所能抓好期末統(tǒng)考、中考的備考工作。
綜上所述，我任現(xiàn)職以來，在教育教學等方面，通過努力，取得一定成績。然而，教育教學工作無止境，教育新信息的獲得，教學改革的深入，正擺在我們的面前。我決心一如既往，繼續(xù)以最大的積極性和最大的熱情投入到教育事業(yè)中去，為西流河一中的政治教學工作做出自己的貢獻。
教師晉級的述職報告篇3
一、晉升小高 基本情況
本人19xx年出生，現(xiàn)年29歲，共青團員，20xx年6月畢業(yè)于丹陽師范，畢業(yè)后分配到句容實驗小學學校工作。為提高自身素質(zhì)繼續(xù)深造，即將取得了英語本科學歷。從20xx年到20xx年一直擔任英語教學工作。20xx年八月被評定為小學一級教師。
二、盡職盡責，為人師表
本人堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導;熱愛黨的教育事業(yè)，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策;遵紀守法，嚴以律己，服從組織的安排，對教育教學事業(yè)具有高度的事業(yè)心和責任感，認真履行崗位職責，盡職盡責做好本職工作;團結教師，關心愛護學生，做到為人師表，教書育人，處處以良師的言行嚴格要求自己，起表率作用;認真學習“三個代表”重要思想和“十六大”精神及榮辱觀，并將其貫徹到教育教學工作中。
三、終身學習，只為教育
社會在發(fā)展，時代在進步。我深知當一名教師如果不重視更新自己的知識，將會被時代所淘汰，為了跟上時代的步伐，培養(yǎng)出符合社會要求的接班人，我不斷努力提高自身的素質(zhì)，積極參加青年骨干教師培訓班學習、普通話培訓學習、計算機初、中級知識培訓學習、公修課培訓學習以及學習新課程標準。以及利用互聯(lián)網(wǎng)和《小學教學與設計》《班主任之友》等教學雜志了解當前的教學教改動態(tài)等，積累別人的寶貴經(jīng)驗，更新自己的教學方法和教育觀念，從而不斷提高自己的理論水平、實踐能力和工作效率。
四、大膽創(chuàng)新，勇于實踐
教學工作中，我認真地解讀新課程標準，并以此為依據(jù)，刻苦鉆研教材、教法;根據(jù)實際情況，精心地備好每一節(jié)課，上好每好每一節(jié)課，努力地向課堂的四十分鐘要質(zhì)量;課后認真批改作業(yè)。課堂里，我?guī)е鴦?chuàng)新的意識去實驗和實踐新的教育理念，以“激活課堂氣氛，激發(fā)學生興趣”為起點，采取“綜合性學習”“選擇性學習”等新穎的教學模式進行教學，把學習的主動權交給學生，真正體現(xiàn)學生的主動地位，使學生想學、樂學，使課堂教學效率得以提高。在每學期的期末質(zhì)檢中，我所任教的學科平均分、合格率、優(yōu)秀率均能達到學校教學管理制度的要求。
在做好教學工作的同時，我還積極參加教研、教改活動。主動承擔教研、教改實驗項目的公開課，并根據(jù)自己制定的教改專題認真撰寫教學論文和上好公開課。在任現(xiàn)職期間堅持每學期上一節(jié)校內(nèi)公開課，所上的課都得到了全校老師的一致好評。
五、日常管理，傾注愛心
教育應該是溫馨的、洋溢著濃濃的愛的氛圍。因此，在班主任工作中，我堅定“沒有愛就沒有教育”的信念，給學生一顆誠摯的愛心，用愛心點燃學生心中的希望之火。后進生的學習目標不明確，學習也不自學，性格內(nèi)向，于是，我針對這些情況，對他們的思想和生活上做到“三多”，即多談心、多表揚、多家訪。利用課余時間和他們談心，談心時盡量創(chuàng)造輕松愉快的談話氛圍，讓他們在沒有任何心理壓力的情況下流露出自己的內(nèi)心世界，使自己及時真實地了解學生的思想動態(tài)。當他們有了進步，哪怕是一點點，我就“小題大做”，及時給予表揚，給其信心，樹其威信。平時一有空閑就和科任老師一起去家訪，隨時了解他們在家庭中的表現(xiàn)，與家長交流轉(zhuǎn)化信息。
六、正視成績，展望未來
“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過我不懈地努力，任現(xiàn)職以來，我主要擔任中高年級的英語教學工作。所教班級成績優(yōu)秀，多次獲得教學進步獎與教學優(yōu)質(zhì)獎。在句容市實驗小學教師月推薦課課堂教學評比中獲一等獎，句容市天王鎮(zhèn)小學英語評優(yōu)課比賽中獲一等獎，有多篇篇案例和論文獲獎或發(fā)表，參與了兩個鎮(zhèn)江市課題(一個剛剛結題)。在劍橋英語興趣小組活動中，所教學生通過了一級考試。
本人還有很多不足之處，今后還要加倍努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
教師晉級的述職報告篇4
我叫孫萬麗，今年36歲，20xx年6月畢業(yè)于榆林財貿(mào)學校，20xx年8月參加工作，被分配在武鎮(zhèn)學區(qū)一村小學任教， 20xx年晉升為小學一級教師，20xx年8月調(diào)入黨岔鎮(zhèn)銀灣小學工作至今。在銀灣小學，我主要教語文，有時也兼職教思品和體育。
回顧近幾年來的教學工作，有苦有樂，有得有失，下面就來談談這幾年的工作情況。
一、心系黨岔，扎根黨岔教育。
一直以來，我都知道黨岔是個好地方，我被調(diào)在這里，開始也是迷茫、害怕的，但黨岔百姓的純樸，孩子們對知識的渴望，讓我覺得這里更需要老師播灑陽光，在這里教了十幾年書了，一撥又一撥的老師調(diào)往縣城，但我依然堅持著，因為我知道在哪教書都一樣，都是傳播文明、播灑希望，不如讓自己這點小小的光芒就照在黨岔的土地上，十幾年來，我無怨無悔地揮灑著自己的汗水，奉獻著自己的青春，扎根黨岔，永不言棄。
二、傾收教育，為人師表。
多年來，我深深認識到“教書育人”、“文明載道”的重要性。在工作中，我具有高度的責任心，無論是什么情況，我都以學生為中心，以教書為己任，從不輕易請假、缺課、曠課。同時我對學生的教育基本上是動之以情、曉之以理，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀。在與同事相處時，從不計較個人得失，個人服從集體，在學生和同事中具有一定的威信。
三、認真施教，狠抓教學質(zhì)量，努力學習，提升自己的業(yè)務水平。
首先，作為一名小學教師，為孩子們打好基礎，是我的責任。而這個基礎就是靠嚴格要求自己，一絲不茍的工作態(tài)度來達到的。備課時，我都先把課文讀熟，參考資料，再考慮學生的接受能力才備課。教學時，能隨時根據(jù)具體情況調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，因材施教。所任教的各科在鎮(zhèn)統(tǒng)考中都能名列前茅。
其次，我樂于學習，平時沒事就上網(wǎng)看看別人的教學實錄，看看別人寫的教學論文等等。學校安排的各種培訓，我都積極參加，只有這樣不斷的學習，我才能提高自己的業(yè)務能力和知識水平。
四、有苦有樂，有失有得。
人人都說教書苦、煩、累，這是實話，但世上也沒有什么工作是不累的'，只要你抱一顆真心來對待，相信別人也是看得到的，認可你的。
這十幾年來，一撥又一撥的學子在我的教育下走向更高的起點，開啟更好的人生。當然我的付出也得到了回報，因為各方面成績優(yōu)異， 20xx年度被縣督導室評為優(yōu)秀教師， 20xx年我撰寫的《小學語文教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)淺探》獲得了一等獎等。成績屬于過去，何況教育教學這門藝術是永無止境的，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)輝煌。
謝謝大家
教師晉級的述職報告篇5
尊敬的各位領導，尊敬的各位評委老師，大家好!能利用這個機會向大家介紹自己，我感到很榮幸!下邊我根據(jù)自身實際，從五個方面向各位領導、老師作職稱晉升述職報告，希望能得到各位的理解和支持。
黃，女，現(xiàn)年42歲，某校初中語文教師。1991年6月畢業(yè)于廣西右江民族師專中文系，同年7月參加教育教學工作。1994年7月獲中學二級教師資格，同時被聘為中學二級教師職務，這期間，除了擔任班主任14年外，還兼任過副教導主任(2年)、語文教研組長(3年)、初三畢業(yè)班語文教學工作(4屆)。
愛祖國，愛人民，衷心擁護黨的領導，遵紀守法，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，無條件服從組織安排，尊敬上級，團結同事，關愛學生，淡泊名利，任勞任怨。
重視理論學習，積極訂閱黨報和多種專業(yè)刊物，閱讀之余，還到網(wǎng)上沖浪，注意收集教育教學信息，不斷更新觀念，不斷提高自己的教育教學水平。治教之方獨樹一幟，講課充滿激情，善于豐富課堂的內(nèi)容，使之富有情趣，頗受學生歡迎，教學效果良好。教育工作中，堅持身教重于言傳，注重與學生交心，曉之以理，動之以情。即使面對刁蠻任性的學生，也能心平氣和地引導、教育他們。力求讓學生從自己身上感受到人民教師的溫情和關愛。
顧全大局，服從領導的安排，默默無聞地擔任普通班的語文教學和班主任工作。全心全意教書育人，精心備課，認真上課，熱心輔導。按時上班，從未曠課、遲到、早退，極少請假，幾乎每個學年都是出滿勤。早上堅持與學生一道出操，晚自修放學則與同事們一起送外宿生回家。常深入學生中間，與他們促膝談心，全面了解他們的思想、學習、生活情況，特別關愛后進生，注意做好他們的轉(zhuǎn)化工作，讓他們進得來、留得住、學得高興。
長期擔任普通班語文教學兼班主任的我，教育教學成績雖沒有快班老師那樣光芒耀眼。但是，對自己的工作表現(xiàn)，我真的問心無愧，我可以自豪地說：“有耕耘就有收獲，有付出就有回報!”以下是我艱辛而又幸福的工作中的兩個小小插曲，在別人看來也許微不足道，但卻讓我滿心歡喜!
例一：xx班xxx、xxx，有欺負其他同學的毛病，還一犯再犯，我沒有板著面孔責備他們，更沒有處罰他們，而是一次又一次像朋友似的耐心勸導他們。真是功夫不負有心人，后來他們不但改掉了毛病，而且還當選了班干，前者是體育委員，后者是治安委員，頗受大家的信賴。回首往事，他倆感慨良多：“要不是黃老師，咱倆可能會變成討人嫌的流氓、惡棍!”
例二：xxx班xxx、xxx、xx、xxx等入學時語文成績很差，分別是17分、24分、31分和33分。一提起語文，他們就愁眉苦臉，唉聲嘆氣，說自己天生不是學語文的料。我沒有嫌棄他們，而是始終如一地在生活上關心他們，在精神上鼓勵他們，學習上因材施教，細致入微地給他們以教導、點撥。慢慢地，他們覺得語文越學越有味，越學越喜歡。期末考試時，他們分別
考得了65分、71分、78分和81分。后來他們逢人便說：“有黃老師在，我們再也不怕語文啦!”鄧超風的.媽媽說：“我的孩子現(xiàn)在可愛看書了，一看書就入迷，以前呢，一拿起書就喊頭疼，多虧了黃老師!”
“金杯銀杯不如家長口碑，千好萬好不如學生說好”，看到在自己的教導下學生們有了進步，我心歡喜!
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，教學之余，多抽點時間，多花點精力來看書學習，參加繼續(xù)教育和撰寫教研論文，我心充實!
2008年9月至12月，參加廣州大學教育學院舉辦的中學古代詩詞教學培訓(遠程教育)，獲得“優(yōu)”的成績。
2008年12月，撰寫論文《我們應該怎樣做好事》，列舉了校內(nèi)外種種令人啼笑皆非的“好事”，批評了帶著濃重的功利目的去做好事的行為，指出“善欲人見，不是真善”。最后號召大家向雷鋒同志學習，做好事不留名，自自然然地幫助最需要幫助的人，實實在在地做有利于人民的事。該文在全國第二屆教學隨筆評獎征文活動中，榮獲三等獎(國家級)。
2009年2月，論文《讓語文課堂流光溢彩魅力四射》(代表作)、《t;從百草園到三味書屋>教學思路》，分別在百色教育網(wǎng)“教師天地→治教方略”和“課程改革→方法探尋”欄目上發(fā)表(市級)。前者針對語文課堂枯燥乏味、暗淡失色、毫無魅力的現(xiàn)狀，道出了讓它流光溢彩、魅力四射的八種做法。娓娓而談，理論聯(lián)系實際。
2009年3月，論文《t;社戲>課堂教學思路》入選由國家級出版社出版發(fā)行的教育教學叢書《中華創(chuàng)新教育論壇》一書，并被評為優(yōu)秀論文一等獎(國家級)。
2009年7月，論文《班主任德育工作九字訣》在廣西教師教育研究會舉辦的全區(qū)中小學、幼兒教師教育教學論文評比活動中，榮獲二 等獎(省級)。
2009年8月，論文《t;皇帝的新裝>教學思路》刊登于《廣西教育》增刊2009年第45號(省級)。
述職人：
20xx年xx月xx日
教師晉級的述職報告篇6
尊敬的評委會：
我叫余明飛，男，漢族，中共黨員，1982年3月出生于貴州遵義縣，20xx年6月畢業(yè)于貴州安順師專（現(xiàn)安順學院）政史系，并取得初中政治教師資格，20xx年8月考入遵義縣山盆鎮(zhèn)丁村初級中學，20xx年1月通過函授學習于貴州民族學院漢語言文學專業(yè)取得本科學歷，20xx年8月通過遵義縣縣城教師招考調(diào)入遵義縣第六中學，20xx年參加初中歷史教師資格申報合格（資格證在辦理中），現(xiàn)任初中歷史教師、遵義縣第六中學紀檢委員職務。八年來，我一直從事初中歷史和政治學科的教學工作，在各位領導和同仁的幫助下取得了一定的成績。
自20xx年12月獲得中學政治二級教師資格，至今任中二已滿4年，任現(xiàn)職期間年度考核都是合格，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務晉升條件，我符合申報中學歷史一級教師條件。以下是我四年來的工作述職。
一、思想品德表現(xiàn)——敬業(yè)是本
在工作中認真學習和貫徹落實“三個代表”重要思想，積極負責任地完成教育教學任務，奮勇進??；遵守法紀，關心黨和國家的大事，關注教學中的每一件小事。
我特別注重加強自己的思想品德修養(yǎng)，有強烈的責任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，勇于迎接新
挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識，吃苦耐勞，適應能力強，不斷上進。為人師表，關愛學生，積極引導學生開闊眼界，關心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領，取得了良好的效果。尊敬領導，與同事團結協(xié)作，服從安排，與人為善。
二、學識水平——提高是根
本人從教八年來，始終積極探索和學習，教學相長，與時俱進，努力攻關，把成為學者型的教師作為自己的目標，在自身素質(zhì)方面進行了堅持不懈的強化提高。
我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。我牢記 “終身學習”的理念，通過廣泛閱讀，我吸收了他們的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀成果，在理論與實踐結合的層面上，我的視野逐漸開闊了。同時，我更感謝豐富的網(wǎng)絡教學資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學手段有了新的起色，用多媒體教學，創(chuàng)設審美情境，我力爭讓每堂歷史文課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽光和彩虹。
我的教學觀是：注意從主體意識上喚起學生的覺醒，從主體精神上解放學生的思維。重視對學生閱讀主體意識的訓練，關注學生練筆主體意識的培養(yǎng)，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。同時，我注重師生雙方的互動與對話，讓所有同學都能得到理想的分數(shù)。
三、教學能力——根深才能葉茂
我受聘中二職稱四年來，我一直擔任政治和歷史教學工作，始終以最飽滿的熱情投入其中。先后任教過七年級、八年級、九年級政治、歷史教學，熟悉教學大綱，對教材有比較充分的理解，能正確理解掌握教學大綱和教材，積極研究新課程新課改，能依照教育學心理學原理，遵循教育教學規(guī)律，培養(yǎng)學生，關心愛護學生，積極實施素質(zhì)教育。能正確傳授內(nèi)容，重點突出。注意培養(yǎng)學生的'創(chuàng)新精神和實踐能力及愛國主義精神。在課堂改革方面做出了一些有益的探討。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，教學實踐中，我積極實施以激活學生興趣為出發(fā)點，以培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才為終極目標的開放課堂。在教學方法的設計上，突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。在加強“雙基”的基礎上，注意培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展學生的智力。在課堂上大膽創(chuàng)新，最大限度地發(fā)揮課堂民主，把看書權、思考權還給學生，每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。采用對話式、啟發(fā)式、主體式和課內(nèi)分層等教法進行教學，同時有針對性講解知識，啟發(fā)和引導學生在自學、討論中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，挖掘?qū)W生潛力，加快由難向易的轉(zhuǎn)變，變“教會”為“會學”，有效培養(yǎng)學生的素質(zhì)和創(chuàng)新能力，促優(yōu)輔差。
在多年的教學中，我深深地體會到：教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。我在教學中能“活”字當先，不拘一格，敢冒風險，敢闖禁區(qū)，在課堂上，我不拘泥于教材
這個“例子”，常常在課堂上“即席創(chuàng)作”式地修改教案，從學生的內(nèi)在求知出發(fā)，探討一些有意義的話題。
在德育和法制的滲透工作中，我善于利用政治、歷史學科在思想性和情感性上的優(yōu)勢，對學生進行思想教育和熏陶，積極引導學生開闊眼界，關心身邊事、國家事和天下事，增長知識，介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關系、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法,鼓勵他們發(fā)揮特長,向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系,引導他們關心國家，做愛國青年。
四、教研能力——科研是先導
在學校的教研活動中，我總是積極發(fā)言，主動和同事一起研究教學中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學體會，研究教學環(huán)節(jié)的自然銜接，設計課堂提問形式，交流在課堂上如何將學生的錯誤回答化為課堂的有用資源等等。近幾年來，我注意收集先進的教學思想，博采眾長，為我所用。
五、工作實績
20xx年9月，在遵義市舉辦的貴州省第四屆中小學優(yōu)質(zhì)課（初中歷史）評選比賽活動中獲一等獎。
20xx年6月，在遵義縣的初中歷史優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲一等獎。 20xx年5月，遵義縣中路片區(qū)歷史優(yōu)質(zhì)課評選活動中獲一等獎。 20xx年7月，獲遵義縣20xx年度縣級優(yōu)秀黨員稱號。
20xx年4月30日，在遵義縣教科局組織的20xx年全縣教師學科培訓中，參與了歷史學科示范課講授和教學講座。
另外，多次獲得校級“優(yōu)秀教師”、“師德標兵”、“先進個人”等稱號。
綜上所述，我認為，自己在德、勤、能、績等方面表現(xiàn)優(yōu)秀，教學效果好，合乎中學歷史一級教師資格，懇請各位領導、評委予以批準。在以后的教育教學工作中，我將一如既往，努力工作，無愧于黨的教育事業(yè)。
教師晉級的述職報告篇7
本人xxx，x月畢業(yè)于xxxx，xx年8月參加工作。近年來通過自考取得福建教育學院小學教育專業(yè)大專學歷，現(xiàn)正函授進修漳州師范學院漢語言本本科學歷。下面分三部分對本人自20xx年8月任職小學一級教師以來的思想、工作情況作一。
一、忠誠黨的教育事業(yè)
教師作為培育人的思想和學識的職業(yè)，其道德建設的標準明顯高于社會上的其它職業(yè)。我覺得高尚的師德不必非說“無私、奉獻”不可，而主要應落實在平時實實在在的行動中。我們經(jīng)常說的愛學生、愛學校就是忠誠黨的教育事業(yè)的很好體現(xiàn)。
多年來，我努力用心靈去傾聽每位學生的內(nèi)心呼喚，用真情去贏得每位學生的信任。在執(zhí)教語文、體育、綜合實踐活動等學科時，面對學生間明顯的差異，努力以教師特有的責任心去關愛、幫助他們，讓更多的學生實現(xiàn)屬于他個人的那一份理想的進步。當然，與身邊的很多老師對待后進生以母親般的愛心、兄長般的耐心、朋友般的細心相比，我在進一步開展好補差工作，不讓一個學生掉隊方面還有很多工作可做。由于我工作的認真，20xx—20xx學年評為優(yōu)秀輔導員，20xx—20xx年度考核優(yōu)秀。
二、教學業(yè)務精益求精
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。
首先認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，做好教學設計，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序作詳細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，并根據(jù)教學內(nèi)容制作有趣的教具，課后及時對該課作出總結，寫好教后反思。
其次增強上課技能，提高教學質(zhì)量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松愉快。因此平時積極參加學校的教研工作，曾多次開公開示范課，如蘇教版語文第一冊《大海睡了》，蘇教版語文第八冊《天鵝的故事》等都受到領導和同事們的認可。
再次注重學習，善于思考。在這樣一個學習型的社會里，不看書、少學習都是對個人成長的犯罪，我想自己需要更主動地投入到日常的學習充電之中。與此同時我非常注重思考，如果沒有經(jīng)常性的思考，那么大量的實踐也就成了機械勞動。工作以來，我緊密聯(lián)系日常工作，積極撰寫各類教育教學，20xx年撰寫的《激發(fā)學發(fā)和閱讀興趣，做閱讀人生的舵手》及20xx年撰寫的《淺談低年級語感培養(yǎng)策略》都收入《蕉四小素質(zhì)教育優(yōu)秀論文集》匯編并在網(wǎng)上發(fā)表交流。
三、精心哺育，培養(yǎng)新人
在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：
一是精心組織、輔導學生寫作興趣小組的學習，成績突出。20xx年6月學生陳雨虹現(xiàn)場獲得學區(qū)級二等獎。
二就是注重與同事學習交流，先后和葉巧鈴、謝鳳清老師結對子，指導她們備課反思，她們分別成功執(zhí)教的《小松樹和大松樹》和《識字6》，獲得大家的好評。
成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
教師晉級的述職報告篇8
一、政治素質(zhì)與師德師風
本人熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護社會主義制度，遵紀守法，文明執(zhí)教。在師德方面，我不斷加強修養(yǎng)，塑造“師德”?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師表，力求從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平。20xx——20xx學年被評為鎮(zhèn)級師德模范，xx年在抗震救災獻愛心捐款活動中，工作積極，表現(xiàn)突出，
獲鎮(zhèn)中心校的表彰。
二、教學教研：重質(zhì)求新，卓有成效
本人現(xiàn)年45歲，專科畢業(yè)，[我一直認為教書育人是教師的天職。二十幾年來，我始終工作在教育教學的第一線，團結協(xié)作，拼搏進取。每天在校工作時間平均在十幾個小時以上，教育教學成績十分顯著，每年均被評為學校先進個人，受到學校表彰。20xx年《中學生自學的四步法》獲得年會優(yōu)秀論文獎；02年12月，撰寫《激發(fā)學生學習興趣的幾點做法》在洛陽市教研會上交流，獲得三等獎；xx年9月《語文教學中的閱讀與寫作》獲得河南省基礎教育教學研究室論文評定的三等獎。03——xx五個學年來，一直擔任語文課的教學，在鎮(zhèn)級統(tǒng)考中連獲第一的佳績；xx年榮獲洛陽市第二屆語文周刊杯初中生作文大賽優(yōu)秀輔導獎，xx年榮獲偃師市首屆中國人壽杯中小學生作文競賽輔導教師獎。
三、班主任工作：出色，富有特色
五年以來一直擔任班主任、一年級組長工作。在德育工作中，我善于科學地創(chuàng)新班級管理，善于利用好每周一節(jié)的主題班會課，針對學生特點，在不同時段，精心準備不同主題的班會，使班會充分發(fā)揮塑造學生靈魂的主陣地作用。
對待學生我傾情付出，竭盡所愛，即便是極為頑劣的后進生，都能像父親一樣關心、鼓勵他們，最終使他們轉(zhuǎn)變了過來。在我的眼中，沒有教不好的學生，但是，要真正教好每一個學生，付出的心血是很多很多的，而我無怨無悔，我一直都在實踐我的教育價值觀：一片丹心為學生。因此，我成了學生們成長路上的知心朋友，看著他們的成長成材，體味著這來之不易的教育成果，我的心就激動和由衷的高興。所帶班級班風學風良好，年年被評為“校先進班集體”，次次被評為“校優(yōu)秀班主任”。04年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任，榮獲了中心校的嘉獎；xx——xx學年被評為偃師市優(yōu)秀班主任。
四、愛崗敬業(yè)、忠于職守
20xx年以來，本人在教學工作中，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認真履行自己的職責，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅持出勤，從未有過缺課，遲到早退等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象。平時積極組織本年級組的教師開展說課、評課活動，認真履行教學“六認真。我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，與本年級組的教師們一道，認真研究初中學生的年齡特點和認知規(guī)律，學習運用電教媒體和現(xiàn)代教育技術，采用啟發(fā)式和討論式教學，圓滿完成教學任務。xx——xx學年榮獲偃師市優(yōu)秀教師。
綜上所述，任職多年來的風風雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己成長與發(fā)展，見證了自己付出的心血與汗水，用自己的堅韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻，用自己顯著的成果與業(yè)績，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。
