要是心得體會中的感悟不夠深刻，那么就無法給人帶來更多啟發(fā)，我們需要寫到心得體會的機(jī)會越來越多了，范文社小編今天就為您帶來了《榜樣5》心得體會2022精選6篇，相信一定會對你有所幫助。
《榜樣5》心得體會2022篇1
看了榜樣的事跡，我備受感動、深受鼓舞。雖然他們面臨的環(huán)境不同、從事的工作不同，但他們都有堅定的理想信念、扎實的作風(fēng)、一心為民的高尚情懷，這些都是每個共產(chǎn)黨員必須具備的品質(zhì)。我要牢記入黨誓言，不忘宗旨意識，向榜樣看齊，以榜樣的力量激勵自己。
《榜樣5》心得體會2022篇2
堅定的信仰造就偉大的時代，榜樣的力量引領(lǐng)著前進(jìn)的方向?！栋駱?》將于2021年12月8日晚間8點檔在中央電視臺綜合頻道(cctv—1)首播，適時在中央電視臺新聞頻道(cctv—13)等重播。
榜樣是楷模，是以身作則，是擁有堅定的信仰，用一生的時間，堅定不移，造就一番事業(yè)，造福一方百姓，引領(lǐng)時代前行。
在《榜樣》專題節(jié)目中，有很多畫面都一直深刻在心中。
每一個誓言都能看到他人的初心，他人的信仰，他人的堅持。每一雙手都有一個動人的故事，他們那雙可愛的手，握住奉獻(xiàn)，又攥住信念。愿奉獻(xiàn)自己，照亮他人，溫暖整個世界。他們這無言的愛，閃爍在眼神里，流露在眉宇間，體現(xiàn)在實際行動中，他們用同樣的方式來表達(dá)對黨的愛，對祖國的愛。
“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。榜樣的力量是強大的，一個人、一句話，一個故事，雖然看似平凡簡單，但往往最能激發(fā)人們向善的、美的、好的方向進(jìn)取，最能點燃人們心中的夢想。當(dāng)我們看到榜樣時，要主動自覺的學(xué)習(xí)、靠近、看齊。同時，當(dāng)看到他人不足之處時，要做到自我反省、自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。
“以人為鏡，可以明得失。”榜樣是一面鏡子，是一個方向，更是一種正能量。觀看《榜樣》，學(xué)習(xí)榜樣，對照榜樣找差距，彌補自身的不足，做正能量積極的傳遞者，堅守信念、樂于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、不斷開拓創(chuàng)新，展現(xiàn)共產(chǎn)黨人的本色，生動詮釋全心全意為人民服務(wù)的內(nèi)涵。
榜樣給我們鼓舞和啟示，給我們無盡的力量和勇氣，讓我們更加堅定信仰。黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，讓榜樣化作最堅定的信仰。只有這樣，才能獲得源源不斷的動力，才能在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、刻苦專研、樂于奉獻(xiàn)，干出不平凡的成就。為實現(xiàn)偉大的中國夢添磚加瓦。
《榜樣5》心得體會2022篇3
看完《榜樣6》，內(nèi)心久久不能平靜，幾度落淚。為他們的奉獻(xiàn)精神感到無比佩服。他們那么平凡，卻那么偉大。扎根邊防的英雄祁發(fā)寶同志，為每一位人民服務(wù)的工委書記孫金娣同志，為國鑄盾的科研專家陳定昌同志，義務(wù)守家衛(wèi)國51年的魏德友同志，鑿壁開渠的黃大發(fā)同志，駐守島礁的七連嶼黨工委組織，用生命點起希望之燈的張桂梅同志......他們是這個時代的英雄，是祖國的脊梁，更是我們的榜樣。正是有他們這樣默默無聞奉獻(xiàn)的一群人，在背后負(fù)重前行，才有了我們現(xiàn)在的幸福生活，才迎來了我們祖國的太平盛世。
他們每個人的名字，都閃著光亮，每一個人物都有超越常人的傳奇經(jīng)歷，他們克服了不可思議的困難，也創(chuàng)造出輝煌卓越的奇跡。他們的智慧、膽識、忠誠，憑的是超越常人的專注和熱情，超越常人的韌性和不屈，超越時代的覺悟和信念，在功勛的背后是血淋漓的“犧牲”二字，這樣的犧牲鑄就了他們非凡的人生，他們的故事正是我們中國的故事，是我們周圍許許多多人的故事。
《榜樣5》心得體會2022篇4
12月8日，中央組織部和中央廣播電視總臺聯(lián)合錄制的《榜樣6》專題節(jié)目已全面開播，幾位榜樣講述著平凡又不平凡的故事，我被深深的感動了。這樣的榜樣傳遞著強大的精神力量和慢慢的正能量，他們是時代最閃亮的坐標(biāo)，為世人指明了方向，生動詮釋了生命的價值和意義。
榜樣的力量是無窮的，他們給我信心和動力，讓我在教書育人的道路上不斷奮進(jìn)，努力做一名師生認(rèn)可的、“學(xué)高為師，身正為范”的好老師，不為名利所累，力爭在普通平凡的教師崗位上書寫自己的人生。榜樣還能夠照亮我的不足，作為一名黨員仍需要加倍努力，不斷提升自己的能力和水平，朝著榜樣指明的方向不斷進(jìn)取，力爭做一名優(yōu)秀的教師黨員。
時代造就楷模，平凡鑄就偉大。向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣致敬！
堅持實事求是。實事求是是黨的思想路線?！栋駱印分械膬?yōu)秀共產(chǎn)黨員，從自己工作和生活的實際狀況出發(fā)，學(xué)習(xí)理論，研究問題，最終與人民群眾一起解決問題，贏得了人民群眾的衷心贊譽。弘揚榜樣精神，就要：想群眾所想，急群眾所急，將所學(xué)理論知識運用到解決群眾實際困難中，堅持真理，修正錯誤，不斷發(fā)展。
勇于開拓創(chuàng)新?？照?wù)`國，實干興邦。黨和人民的事業(yè)是一代代共產(chǎn)黨人腳踏實地干出來的，更是一代代共產(chǎn)黨人開拓創(chuàng)新闖出來的?！栋駱印分械膬?yōu)秀共產(chǎn)黨員，幾年幾十年艱苦奮斗，努力拼搏，敢闖敢干，帶領(lǐng)群眾做出了一番事業(yè)，走出了一片天地。弘揚榜樣精神，就要：善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于直面問題，勇于深入專研，想前人所未想，為前人所未為，以“釘釘子”的勁頭，努力開辟新的發(fā)展前景。
嚴(yán)守規(guī)矩紀(jì)律。嚴(yán)守黨的規(guī)矩紀(jì)律是做好一切工作的基礎(chǔ)和前提?！栋駱印分械膬?yōu)秀黨員，堅守規(guī)矩意識，嚴(yán)守紀(jì)律底線，是遵紀(jì)守法懂規(guī)矩的典范。弘揚榜樣精神，就要：遵循黨的章程，堅持黨的基本路線，堅持民主集中制原則，廉潔自律，聯(lián)系群眾，繼承和弘揚黨的優(yōu)良作風(fēng)。
《榜樣5》心得體會2022篇5
其中的一位黨員故事對我的印象最為深刻，她是這么講的，我叫支月英，一名普通的黨員教師，我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，只有一顆做好份內(nèi)工作的平常心，1980年，19歲的我懷著對人民教師的美好憧憬，通過考試在江西省奉新縣澡下鎮(zhèn)泥洋小學(xué)當(dāng)了一名小學(xué)教師，36年來堅守在深山里教書育人，從風(fēng)華正茂的“支姐姐”教成了“支媽媽”、“支奶奶正是因為支老師把自己的人生之根、事業(yè)之根，深深扎在了海拔1100米、離縣城120公里的大山深處的那片土地中，她的事業(yè)大廈才有了堅實的基礎(chǔ)，她的事業(yè)之樹才如此枝繁葉茂。扎根，本指植物根系向土壤里生長。于樹木而言，根深才能葉茂，然后才有繁花似錦、碩果累累。于人而言，道理何嘗不是如此?是故，人們又用扎根來比喻深入到人群或事物之中，打下事業(yè)的基礎(chǔ)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”她燃燒自己照亮別人，她是人類靈魂的工程師，她賦予了黨員新的時代意義。在這35里她一邊教書育人，一邊在不斷學(xué)習(xí)為探索農(nóng)村的教學(xué)模式，她是黨員中活到老學(xué)到老的典范。她就是我們學(xué)習(xí)的模板，是我們的鏡子。
《榜樣5》心得體會2022篇6
今天，我聽了本校教師徐宏偉和李穎老師的演講，受益匪淺。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題。
好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。兩位教師潛心學(xué)問、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛學(xué)生，默默地、一絲不茍地履行著一名教師的職責(zé)。她們的確是我們的楷模。
現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生敞開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
