優(yōu)秀的心得體會是我們對自己內(nèi)心世界的反思和認知,每個人在寫心得體會的時候,都是要將自己的真實感受表達出來的,以下是范文社小編精心為您推薦的數(shù)字化學(xué)習(xí)的心得體會8篇,供大家參考。
數(shù)字化學(xué)習(xí)的心得體會篇1
數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),在計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來的對教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應(yīng)用,使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。通過實現(xiàn)從環(huán)境(包括設(shè)備,教室等)、資源(如圖書、講義、課件等)到應(yīng)用(包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等)的全部數(shù)字化,在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個數(shù)字空間,以拓展現(xiàn)實校園的時間和空間維度,提升傳統(tǒng)校園的運行效率,擴展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能,最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化,從而達到提高管理水平和效率的目的。
這學(xué)期學(xué)校組織全體教師進行專業(yè)培訓(xùn),我從中受益頗多。我校重點從教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)理念的現(xiàn)代化入手,強化學(xué)校數(shù)字化校園創(chuàng)建工作,以信息化推動我校教育現(xiàn)代化。創(chuàng)建過程中我們重視硬件的投入,重視人員的配備,重視設(shè)備的管理,重視效益的發(fā)揮,使我校的數(shù)字化校園創(chuàng)建初具規(guī)模。
生活在數(shù)字化的年代,我們不能被動保持與社會發(fā)展的同步,更不可以落后于先進的技術(shù)。作為一位教師,如何駕馭課堂,以及上好每一節(jié)課,關(guān)鍵在于對教材的研究和挖掘,對新課標的理解,對新世紀培養(yǎng)人才的要求的理解,要改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的模式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,教學(xué)面向全體學(xué)生,因材施教,因人施教,只有這樣才能培養(yǎng)出合乎時代要求的人才。
數(shù)字化學(xué)習(xí)的心得體會篇2
以數(shù)字化學(xué)習(xí)為核心的信息技術(shù)與課程的整合,不同于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,具有如下鮮明的特點:①學(xué)習(xí)是以學(xué)生為中心的,學(xué)習(xí)是個性化,能滿足個體需要的;②學(xué)習(xí)是以問題或主題為中心的;③學(xué)習(xí)過程是進行通訊交流的,學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商的、合作的;④學(xué)習(xí)是具有創(chuàng)造性和再生性的;⑤學(xué)習(xí)是可以隨時隨地終身的。
數(shù)字化學(xué)習(xí)要素
數(shù)字化學(xué)習(xí)具有三個要素。一是數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境,也就是所謂信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。它經(jīng)過數(shù)字化信息處理具有信息顯示多媒體化、信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化、信息處理智能化和教學(xué)環(huán)境虛擬化的特征。它包括設(shè)施、資源、平臺、通訊和工具。二是數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。它是指經(jīng)過數(shù)字化處理,可以在多媒體計算機上或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運行的多媒體材料。包括數(shù)字視頻、數(shù)字音頻、多媒體軟件、cd—rom、網(wǎng)站、電子郵件、在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、計算機模擬、在線討論、數(shù)據(jù)文件以及數(shù)據(jù)庫等等。數(shù)字化學(xué)習(xí)資源是數(shù)字化學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,它可以通過教師開發(fā)、學(xué)生創(chuàng)作、市場購買以及網(wǎng)絡(luò)下載等方式獲取。數(shù)字化學(xué)習(xí)資源具有切合實際、即時可信;可用于多層次探究;可操縱處理;富有創(chuàng)造性等特點。三是數(shù)字化學(xué)習(xí)方式。利用數(shù)字化平臺和數(shù)字化資源,教師、學(xué)生之間開展協(xié)商討論、合作學(xué)習(xí),并通過對資源的收集利用、探究知識、發(fā)現(xiàn)知識、創(chuàng)造知識以及展示知識的方式進行學(xué)習(xí),具有資源利用、自主發(fā)現(xiàn)、協(xié)商合作和實踐創(chuàng)造幾種途徑。
特點編輯
數(shù)字化學(xué)習(xí)改變了學(xué)習(xí)的時空觀念。數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的全球共享,虛擬課堂、虛擬學(xué)校的`出現(xiàn),現(xiàn)代遠程教育的興起,使學(xué)習(xí)不局限在學(xué)校、家庭中,人們可以隨時隨地通過互聯(lián)網(wǎng)進入數(shù)字化的虛擬學(xué)校里學(xué)習(xí)。從時間上說,只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)不能獲得夠一輩子享用的知識技能。人類將從接受一次性教育向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。所以,數(shù)字化學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)者具有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力。信息時代,個體的學(xué)習(xí)將是終身的,個體的終身學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者根據(jù)社會和工作的需求,確定繼續(xù)學(xué)習(xí)的目標,并有意識地自我計劃、自我管理、自主努力通過多種途徑實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標的過程。當然,這要求教育必須進行深刻的變革,即教育的內(nèi)涵和功能、培養(yǎng)目標、內(nèi)容和途徑要轉(zhuǎn)向為人們終身學(xué)習(xí)提供條件。
同時,數(shù)字化學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)者具有良好的信息素養(yǎng)。只有培養(yǎng)學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng),才能夠理解信息帶來的知識并形成自己的觀點和知識結(jié)構(gòu)。信息素養(yǎng)也是終身學(xué)習(xí)者具有的主要特征。我認為,信息素養(yǎng)包含著三個基本點:信息技術(shù)基本知識和應(yīng)用技能,指利用信息技術(shù)進行信息獲取、加工處理以及呈現(xiàn)交流的技能;對信息內(nèi)容的分析、批判與理解能力,即對信息的檢索策略、對所要利用的信息源、對所獲得的信息內(nèi)容都能進行逐一的評估,在接受信息之前,會認真思考信息的有效性、信息陳述的準確性,識別信息推理中的邏輯矛盾或謬誤,確定論點的充分性;能根據(jù)社會需求,整合信息、創(chuàng)造信息以及利用信息,融入到信息社會的態(tài)度和能力,指信息使用者要具有強烈的社會責任心、具有與他人良好合作共事精神,把信息的整合和創(chuàng)造力作為推動社會進步的力量。
數(shù)字化學(xué)習(xí)的心得體會篇3
寫好優(yōu)秀的文章是有技巧的,滿分作文需要扣題行文,并且有自己的思想,有獨特的角度,有高雅的境界;有大氣的立意,準確、深刻;構(gòu)思巧妙、獨到,既出人意料,又在情理之中;語言有文采,句式靈活,富有新意。九月初,在油田公司組織下,我們一行二十余人,奔赴南方三省,就數(shù)字化檔案資料管理,進行了學(xué)習(xí)和實地考察。
在廣州參加了由中山大學(xué)為期十天的檔案信息化管理專題講座。隨后,到廣州、深圳、??凇⑸虾5鹊兀彤?shù)仄髽I(yè)的數(shù)字化資料管理,進行了參觀和考察,收獲很大,下面就這次短期學(xué)習(xí)培訓(xùn)淺談幾點認識。
一、要樹立先進的數(shù)字化管理理念
信息化管理,在我國起源于上世紀八十年代,經(jīng)過九十年代方興未艾的發(fā)展,尤其進入新世紀后,隨著科學(xué)發(fā)展和技術(shù)的進步,在東部的經(jīng)濟發(fā)達地區(qū),數(shù)字化文檔資料管理已日漸成熟,并在社會和生活領(lǐng)域中發(fā)揮著越來越重要的作用。數(shù)字檔案是建立在現(xiàn)代信息技術(shù)普遍應(yīng)用基礎(chǔ)上,利用數(shù)字化手段,以綜合檔案信息資源為處理核心,對數(shù)字檔案信息資源進行收集、管理,通過高速寬帶信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)施相連接和提供利用,實現(xiàn)檔案信息資源共享的超大規(guī)模、分布式數(shù)字信息系統(tǒng)。它是以有序的信息空間和開放的信息環(huán)境為特征,包含在辦公自動化系統(tǒng)、計算機輔助設(shè)計和管理系統(tǒng)、公共信息數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)等更為廣闊的大系統(tǒng)之中,由分布式檔案信息資源構(gòu)成的具有強大服務(wù)功能的跨機構(gòu)、跨地域的信息系統(tǒng)。
二、數(shù)字檔案與傳統(tǒng)檔案的關(guān)系
數(shù)字檔案的建成,并不意味著傳統(tǒng)檔案的消亡。由于各自的主要功能不同,加之各自具備適應(yīng)某種社會需求的特殊優(yōu)勢,決定了數(shù)字檔案和傳統(tǒng)檔案將長期共存,它們之間是一種互為補充、互相依存的關(guān)系。在檔案信息的加工上,傳統(tǒng)檔案信息經(jīng)過數(shù)字化加工、整序,成為數(shù)字檔案信息資源的核心組成部分,并生成各種類型的信息目錄和結(jié)構(gòu)較為單純的檔案參考資料。
三、加強人員培訓(xùn),提高全體員工的數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用水平,實現(xiàn)資源共享,提高工作效率。
檔案信息化建設(shè)的關(guān)鍵是檔案工作者素質(zhì)的全面提高。數(shù)字化已經(jīng)越來越多的應(yīng)用在日常生活和工作當中。這就要求我們檔案人員要提高自身素質(zhì),加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。尤其這幾年檔案信息化已經(jīng)越來越多的運用在經(jīng)濟生活和工作領(lǐng)域當中,加之各級領(lǐng)導(dǎo)對檔案工作的重視,這就更進一步促使我們檔案人員對檔案業(yè)務(wù)的培訓(xùn)和專業(yè)知識的加強,掌握和提高應(yīng)用計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力和水平,成為檔案信息化建設(shè)的行家能手,實現(xiàn)工作效率化。
四、數(shù)字化管理對本企業(yè)發(fā)展的重要意義
檔案信息化建設(shè)的目的就是實現(xiàn)檔案信息資源共享、應(yīng)用信息技術(shù)提高檔案利用服務(wù)水平。信息技術(shù)發(fā)展帶來的手段和技術(shù)方法,使檔案部門可以用更快捷、更生動、更形象的方式為各級部門提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。作為我們石西油田這個比較新的油田,檔案完全數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化還沒有完全實施,這個工程是一項系統(tǒng)工程,涉及到檔案工作的方方面面,要完全利用數(shù)字化管理,為我們企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟效益和價值。
這次數(shù)字化檔案培訓(xùn),我感受到自己還需要學(xué)習(xí)很多的東西,也感受到了我們這里與南方先進的管理理念存在一定的差距。信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和在各行各業(yè)的廣泛應(yīng)用,不僅對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響,而且對檔案工作也提出了更高的要求。這也是我此次南方之行感受較為深刻的一點,因此通過這次的學(xué)習(xí),讓我感受到作為一名檔案工作者的神圣和她職業(yè)為社會帶來的經(jīng)濟效益的偉大。
數(shù)字化學(xué)習(xí)的心得體會篇4
11月21日,我校在會議室集體觀看了登封市數(shù)字化教學(xué)及數(shù)字資源應(yīng)用培訓(xùn)學(xué)習(xí)。觀看完以后,感觸頗深。下面我來和大家分享一下我自己的心得體會。
我個人覺得作為一名新任教師,不僅要掌握自己的專業(yè)知識,還應(yīng)該掌握現(xiàn)代化數(shù)字信息技術(shù),適當運用多媒體技術(shù),為教學(xué)增添光彩,同時也為學(xué)生呈現(xiàn)了豐富的教學(xué)資料,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓展了學(xué)生的視野,并且適當擴大課堂的容量,把單調(diào)乏味的一節(jié)課變成豐富多彩的一節(jié)課。
再具體一些,在實際教學(xué)中經(jīng)常使用到的有班班通,優(yōu)教通等。以及常見的運用電腦常識,比如excel,word,ppt等。班班通和優(yōu)教通不僅能為我們教師備課講課提供了范例和豐富的教學(xué)資料,而且有名師教案名師課堂等為我們新人教師點亮了明燈,指引我們在教學(xué)的道路上一直前行。當我們遇到迷惑時,班班通能給我們寶貴的指導(dǎo)意見;當學(xué)生有疑難時,班班通上豐富的教學(xué)資料能給學(xué)生提供便于記憶的竅門,例如:簡單的歌曲,有趣的動畫,便于說唱的口訣,豐富多彩的畫面,還有純正的口音,更有真實的場景等等。在班班通的帶領(lǐng)下,叫什么也經(jīng)常使用班班通以及多媒體教學(xué)技術(shù),學(xué)生已經(jīng)逐漸適應(yīng)這種教學(xué)模式,不斷拓展視野,增長見識。夜逐漸縮短與城鄉(xiāng)間的距離,雖然是農(nóng)村的學(xué)生但是我們的教育技術(shù)一點也不落后,我們的學(xué)習(xí)和城市里的孩子一模一樣。
我雖然在上師范的時候也在學(xué)校學(xué)習(xí)過多媒體應(yīng)用技術(shù),但是有些部分還是掌握的不夠精細,不夠深刻。通過這次的學(xué)習(xí),讓我了解到我學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)及數(shù)字化信息,不僅是為了我自己,更是為了我的學(xué)生,為了所有的農(nóng)村學(xué)生,他們不在為被地域而限制,不再因為農(nóng)村而導(dǎo)致教育落后,逐漸縮短與城鄉(xiāng)間的距離,做到真正的促進教育公平。
通過這次的學(xué)習(xí),我會在日常教學(xué)中更加廣泛的運用多媒體及數(shù)字信息技術(shù),為課堂增添光彩,為豐富學(xué)生視野為學(xué)生真正學(xué)到知識而努力運用多媒體教學(xué)技術(shù),要做到運用精兒而恰當,希望學(xué)生們能在老師們的帶領(lǐng)下越來越好!
數(shù)字化學(xué)習(xí)的心得體會篇5
數(shù)字化教學(xué)簡單的說就是指在教學(xué)中充分應(yīng)用和發(fā)揮現(xiàn)代數(shù)字教學(xué)載體的作用,利用多媒體設(shè)備和課堂教學(xué)軟件來展開教學(xué)。數(shù)字化教學(xué)并不是指現(xiàn)代化數(shù)字技術(shù)在課堂教學(xué)中的形式上的簡單套用,而是從根本上利用數(shù)字教學(xué)載體,改革教學(xué)思路,重新設(shè)計教學(xué)模式,通過數(shù)字化教學(xué)進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動手能力。
首先,數(shù)字化教學(xué)要打破傳統(tǒng)教學(xué)的思想,根據(jù)課程的教學(xué)內(nèi)容,知識要點對課程進行重新設(shè)計,采用適當?shù)臄?shù)字教學(xué)載體開展教學(xué),把數(shù)字化教學(xué)與課程緊密的結(jié)合起來。把幾個相關(guān)的知識點結(jié)合在一起,形成新的模塊,以一個數(shù)字教學(xué)載體展現(xiàn)出來,既有利于學(xué)生的直觀認識,也有利于教學(xué)內(nèi)容的展開,既將數(shù)字教學(xué)融入課程,也提高了教學(xué)效果。
第二,數(shù)字教學(xué)要充分利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)。在課堂教學(xué)中,要充分利用多媒體數(shù)字技術(shù)。在課件準備中,充分使用視頻,動畫,聲音等多媒體信息,豐富教學(xué)內(nèi)容,活躍課堂氣氛。在教學(xué)過程中充分利用教學(xué)軟件,并能利用數(shù)字技術(shù)開發(fā)系列課件,開發(fā)教學(xué)軟件等。
第三,在課外充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),實現(xiàn)資源共享,加強與學(xué)生的溝通交流。還可以充分利用先進的信息化技術(shù),把例如博客,微薄等載體作為交流平臺,充分使用智能移動終端,促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。數(shù)字化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)比較,最本質(zhì)的區(qū)別就是改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
在傳統(tǒng)教學(xué)模式中,一直都是教師講,學(xué)生聽,教師問,學(xué)生答,學(xué)生處在一種被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)中,而在數(shù)字的教學(xué)中,學(xué)生才是教學(xué)的主體,學(xué)生主動學(xué)習(xí)才是最好的教學(xué)模式。在數(shù)字化教學(xué)中,多媒體信息的引入,使學(xué)生對問題有了直接的認識,對教學(xué)內(nèi)容的興趣提高了,更愿意去思考問題的解決方法。重新設(shè)計過的教學(xué)模塊,能夠引導(dǎo)學(xué)生更好的進行學(xué)習(xí)。教學(xué)軟件的引入,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,鍛煉了學(xué)生的動手能力。課外的數(shù)字資源平臺,為學(xué)生的課后復(fù)習(xí)與課外自學(xué)提供了條件,鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。當然,傳統(tǒng)教學(xué)方法手段中的一些優(yōu)點,也應(yīng)該繼承下來,與數(shù)字化教學(xué)結(jié)合起來更好的開展教學(xué)。比如,在我們在教學(xué)過程中使用ppt課件,動畫視頻的時候,適當?shù)闹v解輔助適量的板書,能夠更好的幫助學(xué)生去理解問題,解決問題,這是需要充分結(jié)合起來的。
數(shù)字化學(xué)習(xí)的心得體會篇6
進入大學(xué)的課堂,第一次接觸一門新的學(xué)科――數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù),我對它充滿了好奇,隨著老師不斷的引導(dǎo)著我們來學(xué)習(xí)這門課,我感覺到了這門學(xué)科的奧妙與高深。
我依然很清晰的記得第一次上這門課的時候,老師讓我們討論了學(xué)習(xí)的本質(zhì)和學(xué)習(xí)的動機,即什么是學(xué)習(xí)和為什么學(xué)習(xí)。我覺得“學(xué)習(xí)”應(yīng)當分為“學(xué)”和“習(xí)”兩個方面,“學(xué)”即去認識和了解事物,“習(xí)”即去實踐和落實學(xué)到的東西,只有將這二者緊密的聯(lián)系起來,才可以說是學(xué)習(xí)。對于“為什么去學(xué)習(xí)”,我的理解是在當今這個科技高速發(fā)展的社會,只有學(xué)習(xí)新知,探索未知,提高自身的文化和素質(zhì),才可以成為與時俱進的現(xiàn)代人,才可以緊跟時代發(fā)展的潮流。接著老師就提出了“什么是數(shù)字化學(xué)習(xí)”。老師給我們看了一段視頻,在這段視頻中我們感受到了真正的數(shù)字化的時代,因此,我們對于數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)充滿了好奇。
第二節(jié)課的任務(wù)是認識與體驗數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過看書和大家的討論,我們大概了解了一點數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的概念。所謂數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境,它經(jīng)過數(shù)字化信息處理具有信息顯示多媒體化,信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化,信息處理智能化和教學(xué)環(huán)境虛擬化的特征,它包括設(shè)施,資源,平臺,通訊和工具。整個數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境一般由設(shè)施,資源,平臺,通訊和工具等組成。我們對數(shù)字化有了初步的了解,然后老師讓我們討論什么是資源,學(xué)習(xí)資源是什么。資源可以分為很多,有自然的,有人造的;有必要的,有非必要的。從古到今,自然資源有很多,有的在一直更新,有的一直在為人類所利用。動物植物人類所需要的,自然資源起著很大的作用。人造資源在如今的社會更是多。很多的設(shè)備器械都是人造的??梢哉f沒有這些資源我們的現(xiàn)代生活是無法繼續(xù)下去的。學(xué)習(xí)資源也很多。學(xué)習(xí)資源是指在教學(xué)系統(tǒng)和學(xué)習(xí)系統(tǒng)所創(chuàng)建得到學(xué)習(xí)環(huán)境中,學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中可以利用的一切的條件。可用于學(xué)習(xí)的一切資源。包括信息、人員、資料、設(shè)備和技術(shù)等。一般根據(jù)表現(xiàn)形態(tài)的不同分為,硬件資源和軟件資源兩類。硬件資源主要是:專門設(shè)計的學(xué)習(xí)設(shè)備資源,如戲劇、博物館、語言實驗室等;軟件資源主要是指各種專門設(shè)計的多媒體學(xué)習(xí)資源或可利用的學(xué)習(xí)資源,如教科書,音頻視頻教材等。同時老師又讓我們討論了一個問題:有線網(wǎng)和無線網(wǎng)的區(qū)別是什么?各有什么優(yōu)缺點?怎樣將有線校園網(wǎng)轉(zhuǎn)換成無線wifi?顧名思義區(qū)別就是一個有線一個無線線指的就是網(wǎng)線。轉(zhuǎn)換方法:無線網(wǎng)需要一個ap作為wifi的發(fā)射源。優(yōu)缺點:有線網(wǎng)相對安全穩(wěn)定速度也快,但是比較麻煩,需要有網(wǎng)線,只能在固定范圍使用。無線最大的優(yōu)點就是方便可移動,但是個別地點信號不好。
在第三節(jié)課上我們的任務(wù)是認識數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。數(shù)字化學(xué)習(xí)資源類型主要有:網(wǎng)絡(luò),比如說百度,搜狗,新浪,網(wǎng)易,土豆等等。電子產(chǎn)品,如手機電腦平板等等。還有通信學(xué)習(xí)工具,信息共享工具,創(chuàng)作學(xué)習(xí)工具。數(shù)字化學(xué)資源有很多優(yōu)點,首先它是方便快捷的,傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)資源很不方便,很耗時,有的時候效果也不大。其次數(shù)字化學(xué)習(xí)資源除了方便,而且隨著信息時代的發(fā)展,資源的更新也很快,這樣可以更方便我們獲得及時的知識和消息,因為知識不是陳舊的。除此之外,學(xué)會利用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源,也是一種跟隨時代潮流的表現(xiàn)。時代在變化,學(xué)習(xí)資源方法也隨之要變化。
但伴隨的同時也有很多缺點。數(shù)字化資源雖然發(fā)展了,但是大街上,馬路邊,校園里,拿著手機電腦ipaid的的人,大多都是在娛樂而不是學(xué)習(xí),這是個很嚴重的問題。造成了資源的浪費。親友聚餐,即使就在身旁,大家也都是自己忙自己的,只顧看自己的手機,這樣也造成了現(xiàn)代社會人情冷淡的一個現(xiàn)象。
總的來說,不能一句話權(quán)衡利弊。用一句哲學(xué)的話說,凡是都有兩面性,有好必有壞,兩者是統(tǒng)一存在的。我們要用好它優(yōu)勢的地方,弊端不可能說完全消除,只能說盡力減少。
第四次課之后,老師就開始教我們學(xué)習(xí)一些技能性的東西了。老師教我們學(xué)習(xí)了拍頻,用的是control和prtsc兩個鍵,學(xué)會了使用百度云盤存儲大容量的東西,對于博客不兼容的,可以先發(fā)到云盤,然后把地址發(fā)到博客,老師可以點鏈接。這些方法都是一些小竅門,對我們以后還是很有幫助的。后來老師還給了我們一些免費學(xué)習(xí)專業(yè)知識的網(wǎng)站,我記得有個網(wǎng)站叫做老會計,在那個網(wǎng)站里,我觀看了一些在老會計網(wǎng)站上的關(guān)于基礎(chǔ)會計的視頻,對我的專業(yè)知識盲點也很有幫助。
在第五節(jié)課上,老師就直接教我們怎么處理文字、圖片、音樂、以及視屏的連接。課后我們就用老師交代的方式,分別對文字進行了不同方式的保存,但是不知道為什么有一種方式無法傳到博客上,所以只好通過截圖來說明是采用了不同的方式。還保存了動態(tài)圖片的不同方式,來比較它們的優(yōu)缺點。后來又通過特別的方式,傳了一首張杰的歌,這就是對音樂的處理吧。
第六節(jié)課上老師給我們介紹了一個制作視頻的軟件叫做photostory,可以把零散的圖片通過整合制作成一個視頻,到期末時我們還會通過小組合作來制作一個凸顯主題的大視頻,并且老師還布置我們在課后制作一個有故事情節(jié)的視頻上傳到博客上,對此我還回家買了電腦自己嘗試制作這個視頻,可是電腦不太給力,沒能制作好,可是為了完成作業(yè),沒辦法我只能下載會聲會影來制作那個視頻,不過通過這些自己的實踐,還是學(xué)到了如何制作視頻方面的東西。
接著大家制作好視頻后,老師還在全班同學(xué)面前展示大家做的視頻,讓大家可以互相學(xué)習(xí),這時候我才發(fā)現(xiàn)原來大家都很努力的在制作這個視頻,而且那些視頻都很漂亮,質(zhì)量很高。后來老師又給我們介紹了一個新的概念――內(nèi)容策展。關(guān)于內(nèi)容策展,因為是才剛剛接觸到,所以感悟不會太深刻,但是心得還是有的。內(nèi)容策展是描述搜尋、聚合、組織、或者共享一個特定主題的最佳、最相關(guān)的內(nèi)容的一種行為。它是如此強大的理念,因為它并不是強調(diào)給社會媒體的混雜信息增加更多的內(nèi)容或者噪音,而是專注于通過聚合最重要的內(nèi)容,來幫助我們理解這些信息。通過這個學(xué)習(xí)平臺,學(xué)習(xí)的效率都有了提高。最關(guān)鍵的是這樣的學(xué)習(xí)平臺最容易激起我們的學(xué)習(xí)興趣和熱情,現(xiàn)代化的各種學(xué)習(xí)工具,尤其是數(shù)字化學(xué)習(xí)工具,都給我們的學(xué)習(xí)提供了很多幫助。由于這個軟件初步實用,并無多少心得。使用時間久了之后,再來追加心得。
在第七節(jié)課上,老師給我們觀看了可汗視頻,并讓我們研究討論了看了可汗視頻后的觀后感。傳統(tǒng)的學(xué)校課程中,為了配合全班的進度,教師只要求學(xué)生跨過一定的門檻(例如及格)就繼續(xù)往下教;但若利用類似于可汗學(xué)院的系統(tǒng),則可以試圖讓學(xué)生搞懂每一個未來還要用到的基礎(chǔ)觀念之后,再繼續(xù)往下教學(xué),進度類似的學(xué)生可以重編在一班??珊估蠋熃虒W(xué)的方式,就是在一塊觸控面板上面,點選不一樣顏色的彩筆,一邊畫,一邊錄音,電腦軟件會幫他將他所畫的東西全部錄下來,最后再將這一則錄下的影片上傳到網(wǎng)上,一切就大功告成了。可汗學(xué)院利用了網(wǎng)絡(luò)傳送的便捷與錄影重復(fù)利用成本低的特性,每段課程影片長度約十分鐘,從最基礎(chǔ)的內(nèi)容開始,以由易到難的進階方式互相銜接。
在最后幾次的課上,老師還給我們介紹了蒙太奇的概念。蒙太奇,就是把分切的鏡頭組接起來的一種手段。這種技術(shù)在攝影方面運用的最多。有了這種技術(shù),可以有效的減輕演員的工作量,不必一次性做很多連續(xù)的表演,可以分開。總之,我覺得這個技術(shù)可以更便于電影的拍攝。同時最關(guān)鍵的是老師給我們介紹了一個對于我們而言很重要的東西:網(wǎng)絡(luò)安全問題。在現(xiàn)在這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,各種各樣的病毒感染使得電腦安全無法得到保障,在課堂上,老師給我們介紹了很多保護網(wǎng)絡(luò)安全的辦法。網(wǎng)絡(luò)安全防護的目的是保障各種網(wǎng)絡(luò)資源穩(wěn)定,更可靠地運行。我們在使用電腦時,要提高安全意識和防患意識,及時做到備份。
在最后一次課上我們小組也確定了我們要做的大作業(yè)的名稱,分工及任務(wù)。我們組的主題是服飾中的中國文化,并且由陳夢月搜唐朝的,陳露搜秦朝的,王婷搜明朝的,唐俊雪搜元朝的,宗霞搜清朝的,呂穎搜的漢朝的。組員聽從組長的安排搜集材料,最后由組長負責制作最后的視頻。
總而言之,通過這一學(xué)期對數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)的學(xué)習(xí),我覺得我學(xué)到的東西還是挺多的,學(xué)到了很多以前從未學(xué)習(xí)甚至從未接觸過的東西,我覺得收獲還是挺多的。
數(shù)字化學(xué)習(xí)的心得體會篇7
新一論課改對教育現(xiàn)代化提出了強烈的需求。在校園多媒體硬件建設(shè)迅速發(fā)展的前提下,軟件建設(shè)——數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)及管理成為教育現(xiàn)代化發(fā)展的瓶頸。
本文所說的數(shù)字化教學(xué)資源庫包括電子備課庫、課件庫、題庫、案例庫、學(xué)籍成績庫、科研成果庫、學(xué)生學(xué)習(xí)社區(qū)、教師學(xué)習(xí)資源庫等。一所學(xué)校若具有完備的校園網(wǎng)、校園閉路電視系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)和多媒體教室,但配套軟件資源缺乏或管理不善,會導(dǎo)致設(shè)備使用率低下,造成極大的浪費。建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源庫,就是為了最大限度地實現(xiàn)資源共享,從而使學(xué)生接受數(shù)字化學(xué)習(xí)生活體驗,提高學(xué)習(xí)興趣,學(xué)會主動學(xué)習(xí);把教師從傳統(tǒng)的、低效的工作狀態(tài)中解放出來,使他們有更多的精力研究教與學(xué),提升專業(yè)化水平。
一、數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)的方法
建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源庫,必須發(fā)動學(xué)校各個職能部門和廣大教師積極參與,不能依靠少數(shù)人。資源庫建設(shè)是一個動態(tài)的過程,需要隨時充實和更新,不可能一勞永逸。因此,建設(shè)的總思路是把任務(wù)分解到各年級備課組,以年級為單位進行資源的積累,按備課組——教研組——教務(wù)處——網(wǎng)管中心的順序逐級驗收上傳,由網(wǎng)管中心負責技術(shù)處理。
二、數(shù)字化教學(xué)資源庫的'管理
科學(xué)管理是提高數(shù)字化教學(xué)資源庫應(yīng)用效率的保證。為了有序地進行資源庫的建設(shè)和管理,應(yīng)該成立領(lǐng)導(dǎo)小組、管理小組、資源開發(fā)小組,各司其職,并建立各種合理的制度,完善教師培訓(xùn)體系。
教學(xué)資源庫是為教學(xué)服務(wù)的,因此要幫助教師了解網(wǎng)絡(luò)資源的特點、組織形式以及應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)教學(xué)資源共享的途徑,要加強培訓(xùn),使教師掌握通過網(wǎng)絡(luò)共享教學(xué)資源的方法和課件制作技術(shù),并能熟練運用電子備課系統(tǒng)進行教學(xué)設(shè)計,有效開展多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展,新的系統(tǒng)、新的技術(shù)將層出不窮,因此對教師的培訓(xùn)也不可能一勞永逸,學(xué)校有必要完善教師培訓(xùn)體系,滿足教師及時更新知識和技能的需求。
數(shù)字化教學(xué)資源庫的建設(shè)與管理是一項系統(tǒng)工程,涉及的資源門類繁多,我們可以成熟一塊上一塊,不求快而求精,不求全而求特色,切忌形式主義,關(guān)鍵在于實用。在數(shù)字化教學(xué)資源庫的建設(shè)中,領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確引導(dǎo)會起到?jīng)Q定作用,引入考核制度則是有待繼續(xù)探索的問題。
數(shù)字化學(xué)習(xí)的心得體會篇8
九月初,在油田公司組織下,我們一行二十余人,奔赴南方三省,就數(shù)字化檔案資料管理,進行了學(xué)習(xí)和實地考察。
在廣州參加了由中山大學(xué)為期十天的檔案信息化管理專題講座。隨后,到廣州、深圳、海口、上海等地,就當?shù)仄髽I(yè)的數(shù)字化資料管理,進行了參觀和考察,收獲很大,下面就這次短期學(xué)習(xí)培訓(xùn)淺談幾點認識。
一、要樹立先進的數(shù)字化管理理念
信息化管理,在我國起源于上世紀八十年代,經(jīng)過九十年代方興未艾的發(fā)展,尤其進入新世紀后,隨著科學(xué)發(fā)展和技術(shù)的進步,在東部的經(jīng)濟發(fā)達地區(qū),數(shù)字化文檔資料管理已日漸成熟,并在社會和生活領(lǐng)域中發(fā)揮著越來越重要的作用。數(shù)字檔案是建立在現(xiàn)代信息技術(shù)普遍應(yīng)用基礎(chǔ)上,利用數(shù)字化手段,以綜合檔案信息資源為處理核心,對數(shù)字檔案信息資源進行收集、管理,通過高速寬帶信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)施相連接和提供利用,實現(xiàn)檔案信息資源共享的超大規(guī)模、分布式數(shù)字信息系統(tǒng)。它是以有序的信息空間和開放的信息環(huán)境為特征,包含在辦公自動化系統(tǒng)、計算機輔助設(shè)計和管理系統(tǒng)、公共信息數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)等更為廣闊的大系統(tǒng)之中,由分布式檔案信息資源構(gòu)成的具有強大服務(wù)功能的跨機構(gòu)、跨地域的信息系統(tǒng)。
二、數(shù)字檔案與傳統(tǒng)檔案的關(guān)系
數(shù)字檔案的建成,并不意味著傳統(tǒng)檔案的消亡。由于各自的主要功能不同,加之各自具備適應(yīng)某種社會需求的`特殊優(yōu)勢,決定了數(shù)字檔案和傳統(tǒng)檔案將長期共存,它們之間是一種互為補充、互相依存的關(guān)系。在檔案信息的加工上,傳統(tǒng)檔案信息經(jīng)過數(shù)字化加工、整序,成為數(shù)字檔案信息資源的核心組成部分,并生成各種類型的信息目錄和結(jié)構(gòu)較為單純的檔案參考資料。
三、加強人員培訓(xùn),提高全體員工的數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用水平,實現(xiàn)資源共享,提高工作效率。
檔案信息化建設(shè)的關(guān)鍵是檔案工作者素質(zhì)的全面提高。數(shù)字化已經(jīng)越來越多的應(yīng)用在日常生活和工作當中。這就要求我們檔案人員要提高自身素質(zhì),加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。尤其這幾年檔案信息化已經(jīng)越來越多的運用在經(jīng)濟生活和工作領(lǐng)域當中,加之各級領(lǐng)導(dǎo)對檔案工作的重視,這就更進一步促使我們檔案人員對檔案業(yè)務(wù)的培訓(xùn)和專業(yè)知識的加強,掌握和提高應(yīng)用計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力和水平,成為檔案信息化建設(shè)的行家能手,實現(xiàn)工作效率化。
四、數(shù)字化管理對本企業(yè)發(fā)展的重要意義
檔案信息化建設(shè)的目的就是實現(xiàn)檔案信息資源共享、應(yīng)用信息技術(shù)提高檔案利用服務(wù)水平。信息技術(shù)發(fā)展帶來的手段和技術(shù)方法,使檔案部門可以用更快捷、更生動、更形象的方式為各級部門提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。作為我們石西油田這個比較新的油田,檔案完全數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化還沒有完全實施,這個工程是一項系統(tǒng)工程,涉及到檔案工作的方方面面,要完全利用數(shù)字化管理,為我們企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟效益和價值。
這次數(shù)字化檔案培訓(xùn),我感受到自己還需要學(xué)習(xí)很多的東西,也感受到了我們這里與南方先進的管理理念存在一定的差距。信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和在各行各業(yè)的廣泛應(yīng)用,不僅對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響,而且對檔案工作也提出了更高的要求。這也是我此次南方之行感受較為深刻的一點,因此通過這次的學(xué)習(xí),讓我感受到作為一名檔案工作者的神圣和她職業(yè)為社會帶來的經(jīng)濟效益的偉大。