作為一個新老師，在入職之后，相信你一定有很多想要分享的吧，為了記錄自己的感受，我們可以通過寫作心得體會的方式記錄下來，以下是范文社小編和大家分享的關于教師入職心得體會精選范文5篇，以供參考，希望對您有幫助。
教師入職心得體會1
轉(zhuǎn)瞬之間，我從一名師范大學的大學生成為了一名正式的二中教師。在工作的這段時間里，我深刻地認識到了自己還有許多需要學習和進步的地方。幸好，英語組這個大家庭給了我非常好的學習環(huán)境。每一次的教研活動都是吸取新知識、新理念的良好平臺；每一次的集體備課，都是交流經(jīng)驗、改進教學的寶貴機會。在一次次的教學當中，我也感覺到和學生們的距離越來越近，課堂氣氛也逐漸變得活躍起來了。
2021，我走上了講臺。在今后的學習工作當中，我會不斷地鞭策自己，朝著成為一名優(yōu)秀教師的目標砥礪前行。
教師入職心得體會2
懷揣夢想，不負韶華。守著一顆教師的初心，帶著一份堅定的選擇，我來到xx二中大家庭?；仡檨淼蕉械倪@些時日，我最大的感觸是責任和幸福。
和海軍航空實驗（16）班的38名學員相遇，是我在二中從教故事的開始，這是一份責任，也是一份光榮。責任在肩，一路向前，我也在海航家庭中和孩子們共同成長！從新課程新教材培訓，到物理教研組熱烈豐富的教研活動，再到各位前輩教師的示范指導，我感覺到xx二中物理組是一支業(yè)務精良、蓬勃向上的教師隊伍，我也深感我還要不斷學習，向優(yōu)秀的前輩看齊。
與朝氣蓬勃的學生作伴，與德才兼?zhèn)涞那拜吔處熗校趚x二中這片沃土上成長，我感到無比幸福，希望未來能在助力學生成就夢想的同時，也實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
教師入職心得體會3
走出大學校門，我很榮幸地成為桂林市教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。四年大學生活的磨練和學習，使我們儲備了一定的教學理論知識，可我們?nèi)狈嵺`教學經(jīng)驗。市教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作。特地對我們進行了為期兩天(10月14日—10月15日)的崗前培訓。這次新教師培訓的內(nèi)容十分豐富，包括對教育管理、教育法規(guī)、師德師風、教學工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過這次培訓，使我獲益良多。現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，培訓使我對桂林的教育有了新的了解。
在培訓中，鄧局長對桂林市的教育狀況、十五期間取得的在民就以及xx教育發(fā)展思路作了詳細的介紹，其中在講xx教育發(fā)展思路時重點談了職業(yè)教育的發(fā)展方向，職業(yè)教育是我國現(xiàn)代教育體系的重要組成部分，是促進經(jīng)濟、社會發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑。從我國現(xiàn)在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，走新型工業(yè)化道路，建設社會主義新農(nóng)村，促進就業(yè)增強自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家，都迫切要求大力發(fā)展職業(yè)教育。
我們的新教師崗前培訓中，鄧局長還特別講到與我們教師這個職業(yè)息息相關的教育政策法規(guī)。通過對幾種教育法規(guī)的學習，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。我們作為新調(diào)教師，知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。
第二，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加深入的認識。
在培訓中，幾位局領導和校長都談到了當代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應是真善美的代身”……可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一各新教師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學習，學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。其次，教師是榜樣。“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一各教師，要富有成效有“愛心”教師對學生的愛應是無么的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調(diào)教師和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育心、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
第三，培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位從事教育多年，教學經(jīng)驗豐富的校長，教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位局領導、校長們都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何強教師之間團結(jié)合體的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，五中文校長在報告中談到了基本的一些具體做法，他把它總結(jié)為五四三個一：第一，用一點情感;多一點善意;講一點差異;來一點商量;搞一點幽默。第二，把眼光放遠一點;把工作做實一點;把金錢看輕一點;把名譽看淡一點。第三，教育方式要改變;教師角色的變化;學習方式的變化。使我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外教育局幾位局領導都談到了新課程改革。要能發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關鍵在于教師;教師如何引導，啟發(fā)，點拔?能否真正地把學生引到這一領域?教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關的知識，又要善于把握學生的心里，使學生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根椐學生掌握的情況，創(chuàng)設情況提出問題，激勵學生共詞參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。面對新課程，教師應確定更高層次的傳授。而是包括知識與技能、思考、解決問題，情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個能考高分的學生”為目的的教學已經(jīng)不符合課改精神了。教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學工作，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學習。當然這其中一個必不可少的條伯就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了“物帆導航”的作用。第四，培訓使我了解了如何做一個好教師。
1、要學會學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習其它的，要做到多而廣。詞時我們也要學會對事的學習。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、詞事之間的關系。那么相對來說，工作起來就會方便些。
2、要學會公平，對待學生要講究原則，應一視同仁，不能歧視后進生。如果是優(yōu)等生犯了錯不能從輕處理。
3、要學會愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與 理解學生。讓學生覺得你始終是受他們的。
4、要定教學反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。就像清風實驗學校呂老師講的——認真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認真寫一年的教學反思可能會成為名師。
除此之外，教師還應該有開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿耐心、寬容心與責任感。
第五，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，教育局領導、校長和老師也十分注意和們的這種心理的變化，他們和講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應自己所處的教學環(huán)境、生活環(huán)境、又際關系環(huán)境等。其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會。認識自己的角色，改變以往學生時期那種超向“感性”或都說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一各終身學習型老師，做名能夠不斷適應新知識新問題環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服因難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
最后，培訓也對我們提出了一些要求。
1、認真?zhèn)湔n。要事先寫好教案，定教案時要備有多種教材，從多種教科書中先擇適合學生的教法;寫好教案之后，還要做好上課的準備。
2、愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入到工作中去。
3、做好現(xiàn)有工作，愛護學生。
4、要有追求，作教學的能手。
5、依法從教。
作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，沿著新教師培訓為我們指引的方向前進。
教師入職心得體會4
來到XX中學已經(jīng)一個星期有余，很榮幸在第一個星期跟隨幾位前輩老師參加了在北京京西古剎大覺寺舉行的馬小平老師追思會、“尋找來自一線老師的聲音”主題座談會，讓我收獲良多。它在我職業(yè)生涯的開端，為我點亮了一盞前行的燈火。
馬老師無疑是一個漂亮的人，一個具有內(nèi)在情操和精神光芒的人;馬老師也是一個真正的人，一個拒絕表演和屈從的人;馬老師更是一個幸福的人，一個微笑著實踐理想的人。他讓我們看到了一個普通的中學教師可以走多遠，讓我們意識到教育不是折磨，是遙不可及的幸福，教育也不是簡單的知識傳授，而事關人格養(yǎng)成，責任、智慧和情感，是一個生命對另一個生命的印刻。他帶著他的教育理念和對教育事業(yè)的一腔赤誠為我們點亮了理想教育的燈火，而我們要怎么薪火相傳呢?
我們說“覺知此事要躬行”，大覺之后能大悟，大悟之后需躬行。馬老師是一個理想主義者，但他不僅僅是一個理想主義者，他還是一個積極行動者。他并沒有用彼岸的教育理想去照亮此岸的教育現(xiàn)實，他是一個把握當下的實踐者，是一個理性、低調(diào)、堅韌的行動主義者。他做好了一個老師應該做的和可以做的事情，而我們尋著他指引的人文教育之路，立足于自身，立足于當下，立足于和自己一樣的獨立的人，去面對永遠獨立的學生，不再去虛構(gòu)美好的教育未來，而是打造真實的教育現(xiàn)在，或許就能找到通往精神家園的教育自由之路。
反觀我們自身，我要成為一名什么樣的老師?我對自己的職業(yè)生涯有怎么樣的期待和規(guī)劃?雖然入職時間還很短，但是帶給我們的職業(yè)感和觸動是很多的。我們從一個受教育者轉(zhuǎn)變成了一個教育者，我們將如何將自己的影響滲透到學生的精神，如何讓學生在快樂中學習，如何讓他們不僅喜歡你這個人，也喜歡上你這門學科……我想這些問題，都是值得我們?nèi)ニ伎己涂偨Y(jié)的。我也相信它的答案會在不斷地實踐中日益完善。但是首先我要知道自己要成為一名怎么樣的老師。只有先有了這個目標，才能做到教育的“千里之行始于足下”。
教師之根，在于文化。
教師之根，在于學生。
裴斯泰洛齊說：“每一種好的教育都要求用母親般的眼晴時時刻刻準確無誤地從孩子的眼、嘴、額的動作來了解他內(nèi)心情緒的每一種變化。”從對學生深摯的愛出發(fā)，推進對于學生的深入了解，這是一切教學工作的基礎。對學生的了解不應是浮于表面的、想當然的，而要“視其所以，觀其所由，察其所安”，從多方面去了解學生的思想動態(tài)。既有對學生群體特征的準確把握，又要對每一個獨立個體區(qū)別對待，蘇霍姆林斯基所謂“盡可能深入地了解每個孩子的精神世界”。
只有充分地了解自己的學生，知道學生的問題所在、訴求所在，教師在實際教學工作中才能夠有的放矢，事半功倍。《學記》云：“知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。”課堂不是教師的“個人秀”，而是以生為本的引導與交流?！吧平陶撸谷死^其志，其言也，約而達，微而臧，罕譬而喻，可謂繼志矣”。教師是“引導者”而非“訓導者”，可以以理說服，但決不可以勢壓服。熱愛學生、了解學生、尊重學生，“道而弗牽，強而弗抑”，在與學生的良性互動中達成教學目的，方近于古人所謂“君子之教”。
教師之根，在于當下。
我想要成為的正是這樣一種“有根”的教師：根在文化，故能淵深博雅;根在學生，故能情思通達;根在當下，故能生生不息，隨時而化。扎穩(wěn)教師之根，方能走穩(wěn)教師之路;走穩(wěn)教師之路，方能成就教師之夢。夢在遠方，路在腳下。
格羅夫說：“改變是我們的摯愛?！比欢蚁耄行r候，恰恰是摯愛讓我們改變。摯愛一支粉筆，摯愛三尺講臺，摯愛一份耕耘，摯愛一種收獲，摯愛一雙雙求知的眼睛。摯愛一種職業(yè)，于是不再僅僅把它當作職業(yè);摯愛一種生活，于是生活之上，有了前行腳步的永不懈怠。
千里之行，已啟于足下。路漫漫其修遠，做一名“有根”的教師，我將奮然而前行。
教師入職心得體會5
轉(zhuǎn)眼間，來到幼兒園工作也已經(jīng)有x個月的時間了，我也已經(jīng)入職，成為了幼兒園的一名正式的員工。作為新老師，我還有很多要學習的地方。在我工作的這段時間，幼兒園的其他老師還有領導都給了我很大的幫助和支持，讓我能夠更快的適應教學生活，提高自己的教學水平，也讓我對自己有了信心。能夠來到幼兒園工作，我覺得自己非常的幸運，我也會更加的努力，不辜負大家對我的信任。工作的這段時間，收獲了非常多，我也有了自己一些心得體會。
作為幼兒教師，必須要有耐心。這個階段的孩子非常的活潑，也不好管教，在上課的時候可能會很吵鬧。有的時候他們可能會理解不了我們老師說的一些語言，所以幼兒教師必須要有耐心才能夠做好工作，管理好學生。在工作的時候，要保持耐心，用幼兒能懂的語言跟他們進行交流，提高效率。也要站在他們的角度思考問題，而不是用我們教師的思維去看待在他們身上出現(xiàn)的一些問題。在平常的教學中，要對幼兒加以引導，這是教學活動中非常重要的一個環(huán)節(jié)。
既然我選擇了從事這一個行業(yè)的工作，之前也是做好了準備的，但我發(fā)現(xiàn)時常還是會有意想不到的事情發(fā)生。所以我覺得我更應該做好準備，這樣才能更好的應對突發(fā)狀況。既然選擇了當一名幼兒教師，就要肩負起幼兒教師的責任，做一名有責任感的好老師。必須時刻牢記自己身為一名教師的職責，用心的對待每一個孩子，關注每一個孩子的成長，平時多注意培養(yǎng)他們良好的習慣。
在日常的工作中，要積極的向資深的教師們學習。作為新教師，我面臨著很多的問題，比如教學經(jīng)驗不足等。這些問題在短時間之內(nèi)是無法改善的，所以在高中中應該要持續(xù)不斷的努力，向優(yōu)秀的教師學習，不斷的提高自己的工作能力，這樣才能夠更好的進行教學工作。只要是要向優(yōu)秀的老師學習他們的教學經(jīng)驗，不斷的積累經(jīng)驗，才能讓自己做得更好。
最重要的就是要跟家長保持聯(lián)系，經(jīng)常溝通。幼兒的成長需要老師和家長聯(lián)合起來，一起努力。與家長進行溝通，了解家長對幼兒園、對老師的一些看法和建議，這樣才能不斷的成長，成為一個讓家長滿意的好老師。
我知道我還有很多的不足，之后也會努力的學習，提高自己各方面的能力，早日讓自己成為一名優(yōu)秀的好老師。
