通過寫心得體會，我們可以了解他人在學習中的經驗和方法，互相學習和借鑒，總結心得可以幫助我們更好地掌握學習和工作的方法和技巧，以下是范文社小編精心為您推薦的我是誰,為了誰心得7篇，供大家參考。
我是誰,為了誰心得篇1
學習了吳大觀同志的先進事跡后，感觸很深。先進人物能夠用一生的時間在本職崗位上取得突出成績，得到領導和同事的一致肯定，這與他勤于學習，善于思考，踏實工作，努力進取的精神是分不開的，尤其是在生命的最后時刻，交了十萬元的特殊黨費。通過學習他的先進事跡，我覺得在以后的工作中應該做到：
一、要養(yǎng)成努力學習，刻苦鉆研的好習慣
吳大觀同志最突出的一個特點和長處就是刻苦學習，善于思考，他在做好本職工作的同時，利用一切空余時間學習，鉆研技術和業(yè)務知識，使自身工作能力和業(yè)務素質很快得到提高。我要學習他努力學習刻苦鉆研，是與自己工作的實際需要分不開的。因為如果不注意讀書學習，不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應新形勢和任務的需要。這就需要我們不斷增強學習的責任感、使命感和緊迫感，像吳大觀那樣，利用一切空閑時間抓緊學習。
二、要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實肯干的好作風
吳大觀同志在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項工作。為了保質保量完成工作任務，他一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他在崗位上干出了不平凡的業(yè)績，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術人才，以自己的一言一行為我們樹立起了學習的榜樣。通過學習先進，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務。
三、要養(yǎng)成腳踏實地，樂于奉獻的好品質
吳大觀同志腳踏實地，埋頭苦干的工作作風可貴之處在于他通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經得住考驗，一如既往的踏實工作。他能站在更高的利益上，懷著強烈的事業(yè)心和責任感去完成每一項工作任務。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他們那樣不張揚，默默奉獻的個人品質。一是要務實，就是要知實情、說實話、想實招、求實效。想問題，辦事情，要以是否符合客觀實際為標準。二是要勤勉，就是要發(fā)揚“老黃?！钡木瘢讶烤Χ加迷诠ぷ魃?，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經受住苦與累的考驗，勇挑重擔，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風。
我是誰,為了誰心得篇2
黨的群眾路線就是一切為了群眾，一切依靠群眾，只有具體到每個領域、每件事做到為民、務實、清廉，始終堅持為人民服務的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于全部工作和全部活動中，我們的工作才能有成效，我們黨才得到人民群眾的擁護。具體到****業(yè)務工作中，****源頭植根于人民群眾，****過程依靠人民群眾，****結果回歸人民群眾，因此，作為一名****人，必須牢固樹立“為了人民群眾，依靠人民群眾，我是人民群眾服務員”的強烈意識，接地氣、通下情，以****工作的實際行動踐行“從群眾中來，到群眾中去”。
一、明白“為了誰”，把握行動方向。 “為了誰”關鍵是如何“為”，是半心半意，還是全心全意，作為一名農村****工作者，實踐中如何“為”，要從以下兩個方面著手。
一是在提高直接**能力上狠下功夫，要以**隊意識作為興業(yè)之基，克服“機關化”作風，始終將直接**作為工作著力點，真正深入基層，深入一線，深入到田間地頭、農戶家中等采集數據。
二是在強化**業(yè)務建設上狠下功夫，要不斷提高自身的**業(yè)務能力和水平，嚴格執(zhí)行國家****制度以及相關的工作規(guī)范、操作規(guī)程和技術標準，為國家提供高質量的****數據。
二、清楚“依靠誰”，汲取力量源泉。****數據來自基層、來自群眾、來自一線，同樣必須以人民為靠山，人民群眾是我們的力量源泉和勝利之本。弄清“依靠誰”，我才找到工作的方向；從事**工作的我更應該汲取群眾智慧，從領導、同事、朋友中獲取動力獲取智慧。不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，深入到群眾中獲取“第一手**數據”，從群眾中探尋打開工作思路的鑰匙，做好自己的本職工作。
xx局長在群教活動第二批部署會議上指出，教育實踐活動的成功經驗再次證明，中國**事業(yè)是根植于人民、又服務于人民的偉大事業(yè)，必須把黨的群眾路線貫穿于**工作全過程，以更大的責任、無私的擔當堅決抵制弄虛作假，以更大的氣魄、無畏的膽識推進**改革創(chuàng)新，以更大的熱情、務實的舉措搞好**服務，在踐行群眾路線中汲取**智慧、凝聚改革力量、推動**發(fā)展。通過群眾教育實踐活動的再認識，結合當前農村**重點工作，從以下二方面做好**服務。
一是加強培訓。進一步加強基層基礎培訓，使輔助**員和**對象掌握知識明確制度要求；實地調研掌握情況，解決輔助**員和**對象取得數據和上報數據存在的問題和困難。
二是加強服務。加強對農產品生產價格中重點**品種生產價格變化情況的監(jiān)測預警，及時將相關農產品市場價格信息反饋給**對象。
總之，作為****人一定要堅持求真務實，腳踏實地的做好每一項**工作。把人民群眾對數據質量的滿意程度作為檢驗**工作的第一標準，把人民群眾對真實可信的期盼作為**改革發(fā)展的第一動力，要從思想上重視，在行動上統(tǒng)一，這樣才能全心全意為人民服務。堅守群眾路線，踐行群眾路線，密切黨群干群關系，贏得廣大人民群眾的真正擁護和愛戴，努力踐行黨的群眾路線集中精力做好****工作。
我是誰,為了誰心得篇3
這次教師培訓的內容十分豐富，通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下。對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨。
在這次培訓的開學典禮上，班主任xx老師做了熱情洋溢的講話，對我們加入教師職業(yè)這個大家庭表示了熱烈的歡迎，勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們自己的學校前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
這次培訓又安排了一次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。
總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數，絕大多數教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們教師隊伍發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
我是誰,為了誰心得篇4
在全委上下組織開展“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論活動，我覺得十分必要，這對我們今后工作轉變思想、擺正位置具有重大的意義。
通過廣泛學習、認真思考，我覺得要理解和把握“三個誰”的內涵，就必須把自己的思想靈魂擺進去，要結合時代下的任務，做到常思常悟。群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，群眾是誰?對我來講，群眾就是我們的服務對象，即全市的軟件與信息服務業(yè)的企業(yè)。細想“三個誰”之間的關系，其實他們是相輔相成的。
為了誰?這是我們工作的目標方向。一切為了群眾，我們不僅要牢記這個宗旨，更要多思考如何為群眾，是全心全意還是三心二意?是將群眾放在心里還是放在嘴邊?“一切為了群眾”是把尺子，我們要把群眾裝在心里，真心實意為群眾辦實事，要堅持問政于民、問需于民、問計于民。薛主任給我們上黨課時講到“不因事大而難為，不因事小而不為，不因事多而忘為，不因事雜而錯為”，我印象深刻，并以此為鑒。作為軟件處的一員，要做的就是踏踏實實的做好本職工作，做好規(guī)劃引領，積極引導推進園區(qū)及公共服務體系建設，助企向上申報資金及資質申請，時刻緊密聯系企業(yè)，真真切切為企業(yè)謀發(fā)展，真正做好企業(yè)娘家人，服務全天候。
依靠誰?這是我們工作的力量源泉。一切依靠群眾。古人云：“水能載舟，亦能覆舟”。我們只有為了群眾，依靠群眾，才能更好的發(fā)動群眾?；仡櫄v史，每當黨的事業(yè)面臨重大挑戰(zhàn)，每當中國的前途命運面臨向何處去的重大關頭，總是用人民群眾的力量推動歷史車輪前進。我們做任何工作，只有得到群眾的擁護和支持，才有深厚的底氣。在工作中要堅持從企業(yè)中來，到企業(yè)中去，發(fā)動企業(yè)廣泛、深入參與我市信息化建設重點項目、重大工程，促進軟件產業(yè)發(fā)展，要深深植根于企業(yè)的實踐土壤，深入到企業(yè)中獲取“第一手材料”，從基層的生動實踐中探尋打開工作思路的鑰匙，推動工作不斷推陳出、有所突破。
我是誰?這是對自己的正確定位。這是一個最根本的問題，只有弄清了“我是誰”，才能更好的“為了誰”、“依靠誰”。我是誰?我是一名群眾，更是一名共產黨員。我要時刻以張雅琴、趙亞夫等一大批視人民為父母的優(yōu)秀黨員干部為榜樣，將人民群眾放在心中最高的位置。要密切保持與群眾的血肉關系，與群眾一塊苦一塊干，更要多思考如何站在最前列，自覺盡責、為企業(yè)分憂。
“為了誰、依靠誰、我是誰”是形勢下貫徹黨的群眾路線必須深入回答的根本性問題，是一個永恒的課題。我們要把走群眾路線落實到平時的每項工作中，認真做好自己的工作，熱愛自己的工作，用自己最大的努力給身邊的人做最好服務。要發(fā)揚經信人敢于擔當、奮發(fā)有為的品格，有效地推進我市經濟科學發(fā)展、跨越式發(fā)展。
我是誰,為了誰心得篇5
為期1年的進修學習剛剛結束，我又回到了我所熟悉的工作崗位。首先要感謝醫(yī)院、領導給予我這個寶貴的機會，還要感謝各位同事，因為他們的辛勤工作，使我安心完成學業(yè)。
我進修的單位是中國人民解放軍第四軍醫(yī)大學唐都醫(yī)院呼吸科，它是我國首批碩士學位授予學科，陜西省優(yōu)勢醫(yī)療學科，國家藥物臨床試驗機構，第四軍醫(yī)大學基層建設標兵科室，是西北地區(qū)支氣管鏡診治培訓中心、呼吸機培訓基地。陜西省醫(yī)學會呼吸結核分會主任委員單位和全軍呼吸學科副主任委員單位。呼吸內科共兩個病區(qū)，設有床位80張，另有過敏反應疾病研究室，肺功血氣室、支氣管鏡室、呼吸內科重癥加強病房及呼吸內科實驗室。是陜西省和西北地區(qū)呼吸內科技術、設備最精良的先進單位。這兒的老師醫(yī)德高尚、知識淵博、平易近人，不僅診療水平在國內名列前茅，而且十分重視后輩的培養(yǎng)，保持著強大的人才梯隊，桃李遍天下。
他們科室主任每周查房1次，三線每周查房2次。查房時感覺氣氛和諧，講求實事求是、重視循證醫(yī)學證據，很多原則性的問題已達成共識，但允許不違反原則的分歧。唐都醫(yī)院一向強調綜合治療，全科不定期組織有放射診斷科、病理科、外科、內科、放療科等多學科參加的聯合大查房。查房時，先由一線或進修醫(yī)生報告病史；上級醫(yī)生仔細閱片，分析可能診斷，進一步檢查及治療方案。這樣能系統(tǒng)的有計劃的使患者得到合理治療，同時年輕醫(yī)生了解很多相關知識。合理的綜合治療是唐都醫(yī)院高診療水平的重要因素之一。
科室要發(fā)展，必須重視再教育、再學習及后備人才的培養(yǎng)。我參加的學術活動主要有：每周2次理論學習、治療新進展；每周1次科內學術討論；不定期的對外學術交流，包括國內外著名專家的講課、國內外的學術會議。長期高強度、自覺的學習、交流也是他們長盛不衰的重要因素。
我也小有收獲。首先是系統(tǒng)學習了相關基礎知識、最新的診療技術，全面熟練掌握了呼吸科及相關科室常見病、多發(fā)病的診斷治療，熟練掌握呼吸科常規(guī)操作如胸膜腔閉式引流、胸膜活檢、經超聲、ct引導下經皮肺穿，基本掌握支氣管鏡、胸腔鏡等操作要領。
再次，各學科人員的通力協(xié)作是提高診治水平的保證。各個科室都有技術專長，每位醫(yī)生也有技術專長，才能使科室的診療水平得到保證。光有好的臨床醫(yī)生還不夠，必須有先進的設備和完善的輔助檢查，才能設計出理想的治療方案。同時醫(yī)院各科室間的協(xié)作也很重要，如手術科室、病理科、診斷科等。綜合實力的突出，才能有診療高水平。
先進的設備及技術也給我留下很深的印象。在我們基層醫(yī)院有許多困擾我們的難題，有了先進醫(yī)療設備及技術，會讓我們迎刃而解，豁然開朗。盡管如此，常規(guī)治療仍是最常使用的治療手段。我覺得，依靠我院目前的技術、設備，只要能規(guī)范的、合理的運用常規(guī)技術，開展力所能及的新業(yè)務、新技術，也可以使大多數患者獲得滿意的療效。
進修體會及建議：
1、科室要發(fā)展，醫(yī)院要強大，在競爭的醫(yī)療市場中立于不敗之地，必須要走?？苹ㄔO道路，學科門類齊全，科學在發(fā)展，學術有專攻，學科門類越分越細，必須加強各學科人才培養(yǎng)，必須重視再教育、再學習及后備人才的培養(yǎng)。
2、醫(yī)院要發(fā)展，必須要加強內科各亞科、外科各亞科、兒科、婦產科、放射科、ct室、超聲室、心電圖、肺功能室等各科室之間的合作，光有好的臨床醫(yī)生還不夠，必須有先進的設備和完善的輔助檢查，才能設計出理想的治療方案。才能有診療高水平，使更多的患者受益，更好地提高醫(yī)院的社會效益、經濟效益，提高醫(yī)院的知名度。
3、建議成立專門的呼吸內科，成立強大的胸外科，目前流行病學顯示，呼吸系統(tǒng)疾?。ú话ǚ伟┰诔鞘械乃劳霾∫蛑械?位，在農村占第3位，肺癌無論是發(fā)病率還是死亡率均居全球癌癥首位，在我國肺癌已超過癌癥死因的xx年學科帶頭人，心血管疾病診療水平在國內外居領先水平，心血管專業(yè)診療設備先進，齊全，擁有國際先進的innov心血管專用數字造影機，sonos5500多功能彩色超聲診斷儀，marguette紅導電生理儀，stockert射頻消融儀及搶救設備。
心血管?？漆t(yī)院能完成心血管專業(yè)的急、難、疑病癥的診治。目前已開展急診及常規(guī)經皮冠狀動脈內成型術，非開胸的先心病介入封堵術如：（房缺，室缺，動脈導管未閉）心臟瓣膜狹窄經皮球囊擴張術，起搏器植入術（單腔，雙腔，三腔起搏及icd），射頻消融術，（治療快速心率失常）屬國內先進水平。心包開窗術，先心病外科修補術，瓣膜置換術，冠狀動脈搭橋術居全疆首位。在高血壓的診治方面，已加入世界高血壓聯盟并與國際接軌，其診療水平已達國內先進水平。
在介入室學習，我感到很榮幸。帶教老師對我是無微不至的關懷。我剛到一個新科室很陌生。我的帶教老師詳細的給我介紹了環(huán)境，工作人員和工作流程，藥品物品擺放的位置，讓我更快的熟悉環(huán)境。每天早上，介入室的護士們都會主動提前30分鐘到崗，手術患者日漸增多，她們工作人員少，每天的工作量都很大，但她們分工合作，團結協(xié)作，使患者在手術期間得到最滿意的護理。我所在的三個月，沒有一個病員投訴，看到的都是掛滿墻壁的錦旗?？剖翌I導很注重業(yè)務學習，會經常組織大家參加各種講座。也會由科室經驗豐富的醫(yī)師給大家講解介入的并發(fā)癥及預防，處理。使得她們在工作中表現出靈敏、鎮(zhèn)定和訓練有素。私下她們學習相關專業(yè)知識，遇到新問題大家一起討論學習新知識。在帶教老師的指導和自己的努力下我已經有能力處理一些手術過程中出現的緊急情況。
在科室工作時，能夠感覺到他們的自我保護意識非常強烈，對病患提出的各種疑問都能合理的解釋并明確告知病情發(fā)展及預后。在新疆醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院導管室學習期間，極大的開闊了我的視野，特別是他們濃厚的學習氣氛、探索精神，不斷激勵著我盡快地掌握新的理論知識及技術。
通過這次難得的學習機會，我對心血管介入術有了基本的了解。回到工作崗位上，我要將我在醫(yī)學院見到的與我們的介入室所不同的地方以最好的選擇方法運用到工作中去，并把好的作風和經驗帶到工作中，以提高我們的工作質量。
我是誰,為了誰心得篇6
學習中國共產黨中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉云山7月6日在全國文明辦主任培訓班上的講話--《為了誰依靠誰我是誰》，給了我很大的啟迪和震撼，引起我對自己展開一場深刻的價值思考。
一、我是誰--我是中華人民共和國公民，我是一名中國共產黨員，我是一名人民教師。明確“我是誰”這個問題對于我們每個教師來說非常重要。只有弄清“我是誰”，才能更好地認清自己、定位自己；只有把幼兒、家長、學校放在心中最高位置，把智慧的增長和本領的增強深深扎根于我們日常的教學創(chuàng)造性實踐之中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為幼兒、家長、學校以至社會服務一切為了群眾、真心服務群眾，引導動員群眾為實現自己的利益而奮。
三、依靠誰----從群眾中來、到群眾中去。把群眾的偉大實踐作為工作的動力源泉，在具體的教育工作中堅定健康的教育觀念，從幼兒中來，到幼兒中去。這樣才能找到自己工作的方向，從事教育教學工作更應該汲取群眾智慧，從領導、同事、家長、朋友、幼兒中獲取動力和智慧，不斷開闊視野，完善自己的工作思路，從幼兒中、家長中中探尋打開工作思路的鑰匙，做好自己的本職工作。
我要繼續(xù)加強對《為了誰依靠誰我是誰》的深入學習，找準工作中的目標方向，找準工作的力量源泉，正確自身定位，加強學習交流，提高認識，深化實踐，貫穿工作的點點滴滴，接受人民群眾的監(jiān)督，為中國特色社會主義教育事業(yè)做出自己的貢獻。
我是誰,為了誰心得篇7
作為教師經常聽到這樣一句話：為了孩子的一切，為了一切的孩子，一切為了孩子。這是做老師的根本，也是我的座右銘。最近學習“為了誰、依靠誰、我是誰”，讓我更深刻的意識到：我們一切的努力是為了孩子的未來！我們是人民的公仆，是孩子的公仆！我們與家長、孩子就如魚兒離不開水，鳥兒離不開天空。
作為老師，職業(yè)道德要求我善待每一名學生，不管是聰穎靈秀的，或是愚頑忠厚的，更或是智商有障礙的。而我有時會根據自己的喜好（成績好的、善于聊天的、有特長的等）來對待學生，這樣就會讓我喜歡這位同學，不喜歡那位，從而不能平等的看待學生。學習后我深深的認識到了錯誤，并將在今后的教師生涯里改之。
我想不管學生的昨天什么樣，最重要的是把握住今天！孩子的過去已經成為歷史，那是不可更改的。無論我們對其如何惋惜或是如何嘖嘖稱贊，不好好把握今天，亦是一場空。對于孩子，我們所能做的，我們應該做的，就是扎扎實實給孩子一個“今天”。那就抓緊今天，開發(fā)他，引導他，激勵他，發(fā)展他，使他茁壯成長！
同樣，我們也不要借口為了孩子的明天，而不停地追求學生的成績，更甚至責問、打罵孩子?，F在的孩子因為過多作業(yè)而喪失了自己游戲的時間，我們更是忙于追求成績，忙于應付檢查，忙于給家長一個交代，犧牲了孩子今天的快樂與幸福。這樣的孩子能快樂嗎？
我們今天要做的是教給孩子學習的方法、做人的準則，改變自己的教學方法，探究新的教學藝術，讓孩子愉快地學，健康地成長，為孩子的成長鋪好路，奠好基。我相信孩子們會在自己的時空里，像小樹苗一樣自然地長高，長大，長結實。
我是一位普通教師，雖然從教只有5多年，但是通過對“為了誰、依靠誰、我是誰”的學習后，我明白了一個真理：我們是服務者，我是為廣大群眾服務的！我的存在是為了孩子美好的未來，我的一切是為了孩子！
人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去！這是多么熟悉的一句話，就拿雷鋒同志的這句話激勵自己在教育事業(yè)中永遠為人民服務！
