《楷?!沸牡皿w會(huì)推薦8篇

時(shí)間:2024-02-21 作者:Trick 心得體會(huì)

準(zhǔn)備好心得體會(huì)可以讓我們更清晰地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn),讓讀者更容易理解,優(yōu)秀的心得體會(huì)需要我們不斷地反思自己的行為和決策,以便更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步,以下是范文社小編精心為您推薦的《楷?!沸牡皿w會(huì)推薦8篇,供大家參考。

《楷?!沸牡皿w會(huì)推薦8篇

《楷模》心得體會(huì)篇1

張桂梅同志用自己的一片真情點(diǎn)燃了無數(shù)貧困家庭的希望,用自己的赤誠愛心托起了無數(shù)孤兒和困難學(xué)子的人生夢(mèng)想,用自己真情摯愛,詮釋了什么是大愛無疆、大愛無私、大愛無聲。她以勇者無畏、生命不息、奮斗不止的精神,續(xù)寫著一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的人生追求和信仰。在張桂梅同志身上,充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操,充分體現(xiàn)了張桂梅同志對(duì)黨和人民的無比熱愛和無限忠誠,充分體現(xiàn)了一切為了群眾、一切為了人民的為民情懷和堅(jiān)定信仰。其事跡陶冶了我們的情操,凈化了我們的心靈,深化了我們的情感,真可謂感人肺腑、振人心魄、令人肅然起敬。

《楷模》心得體會(huì)篇2

一、教育應(yīng)該是充滿愛的教育

“沒有愛就沒有教育。”這是眾多老師在論述問題時(shí)喜歡運(yùn)用的引證,我也對(duì)此深信不疑,教育應(yīng)該是充滿愛的教育。教師應(yīng)把自己的愛傾注于每一個(gè)學(xué)生,無論他是成績(jī)好的,還是成績(jī)差的;無論他的家庭是富豪子弟,還是貧窮家的孩子;無論他是愛惹事的學(xué)生,還是守紀(jì)律的學(xué)生;也無論學(xué)生外表長(zhǎng)得美,還是長(zhǎng)得丑。他們都應(yīng)得到平等的教育,都應(yīng)得到同樣多的愛。我國古代偉大的教育家孔子不是主張“有教無類”嗎?他認(rèn)為每一個(gè)人不論地位高低與貴賤都得到同樣的教育,都應(yīng)得到愛的教育。尤其是家庭貧困的孩子,長(zhǎng)得丑的孩子,老師更應(yīng)該給予他們更多的關(guān)心,更多的愛。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯在他的教育理論中主張“要向?qū)W生提出要求首先必須尊重、信任、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生?!彼岢觯骸罢嬲鹬貙W(xué)生又以熱愛學(xué)生為前提,沒有愛很難談到教育。”市優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡,就是對(duì)這一理論的最好詮釋。想學(xué)生所想,急學(xué)生所急。教師用愛為學(xué)生撐起一片藍(lán)天。這充分體現(xiàn)了有愛才是真正的教育,有愛的教育是充滿人性的教育,有愛教育才興盛,有愛教育才充滿生機(jī)活力。

二、教育需要有高度任心和無私奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍國家興旺在教育,教育的發(fā)展在教師。

所以教師肩負(fù)著國家興旺的重大責(zé)任。這就要求我們的每一個(gè)老師對(duì)教育有高度的責(zé)任感,要有無么奉獻(xiàn)的精神,懂得責(zé)任重于泰山,對(duì)待自己的工作要有高度的責(zé)任心。懂得責(zé)任是做好每一件事的前提。要熱愛教師這一行業(yè),要當(dāng)校如家,要愛生如子女。我市的優(yōu)秀教師就是對(duì)教育有著高度責(zé)任心和無私奉獻(xiàn)的典范。他卻沖在教育的最前線,以身作責(zé)。他們這行為就是對(duì)黨的教育事業(yè)的無限忠誠,就是對(duì)教育有著高度的責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神。他們這種精神真是值得每個(gè)老師學(xué)習(xí)的榜樣。

三、教育的發(fā)展需要知識(shí)豐富和不斷鉆研的廣大教師隊(duì)伍教育需要廣大的知識(shí)豐富,業(yè)務(wù)精湛,有良好教師職業(yè)道德的老師隊(duì)伍。

教師要給學(xué)生一杯水乃至一桶水,自己首先要有一池乃至一江滔滔不絕的有源之活水。形勢(shì)在發(fā)展,時(shí)代在變遷,知識(shí)更替快如日轉(zhuǎn)。如果老師還死守著原有的那灘污水,還在以那灘死水里感到自豪時(shí),他那灘水早已干涸,早已被社會(huì)淘汰了。古人說得好:“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。”所以我們老師要與時(shí)俱進(jìn),知識(shí)要不斷地更新,有時(shí)老師要比還學(xué)生“潮”,要比學(xué)生還“時(shí)髦”,要比學(xué)生還“酷”。先知者才可為人師。不然你那陳舊的`知識(shí)只能教出迂腐的學(xué)生,如今電腦的時(shí)代,學(xué)生了解的知識(shí)快而多,如果你都比不上學(xué)生懂得多,他們一定不信服你,還可能說你已經(jīng)“out”了。所以教師們要不斷地學(xué)習(xí),不斷地給自己充電,要做活老學(xué)到老的有心人。時(shí)代的要求我們老師要從一個(gè)教書匠型的老師向一個(gè)專家型的教師轉(zhuǎn)變。因此,我們不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),還要在教學(xué)中不斷地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,要向書本學(xué),要向同事學(xué),要向教育專家學(xué)。并在教學(xué)中不斷地反思,不斷地總結(jié),不斷地鉆研,撰寫教育教學(xué)論文,總結(jié)教學(xué)成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。才使自己逐漸地從一個(gè)教書匠里走出來,成為一個(gè)名副其實(shí)的專家型老師。

最后,我呼吁,廣大老師要積極地向優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種愛生如子的高尚品德,學(xué)習(xí)他們那種對(duì)教育有著高度責(zé)任心和無私奉獻(xiàn)的精神,學(xué)習(xí)他們那種永不知足的學(xué)習(xí)和鉆研精神,由此,我們的學(xué)校定能成為孩子們向往的樂園,我們的孩子定能綻放更為艷麗的花朵,我們的教育事業(yè)定能取得更為輝煌的業(yè)績(jī)!

《楷?!沸牡皿w會(huì)篇3

劉永坦,男,漢族,1936年生,江蘇南京人,中共黨員,中國科學(xué)院院士、中國工程院院士、哈爾濱工業(yè)大學(xué)教授,我國對(duì)海探測(cè)新體制雷達(dá)理論和技術(shù)奠基人。他幼年目睹山河破碎,在家國蒙難中萌生愛國心、強(qiáng)國志,在黨的培養(yǎng)下成長(zhǎng)成才。他一生致力于我國雷達(dá)事業(yè)發(fā)展,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功建成了我國首部具有全天時(shí)、全天候、遠(yuǎn)距離探測(cè)功能的對(duì)海新體制雷達(dá),培育凝聚了一支掌握海防科技主動(dòng)權(quán)的戰(zhàn)略創(chuàng)新力量,鑄就了捍衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)的海防重器,為加快建設(shè)科技強(qiáng)國、海洋強(qiáng)國作出了突出貢獻(xiàn)。榮獲2018年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng),2019年被評(píng)為“最美奮斗者”,2021年被授予“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,入選“3個(gè)100杰出人物”。

《楷?!沸牡皿w會(huì)篇4

張桂梅創(chuàng)辦女子高中的初衷是為了解決眾多適齡失學(xué)女孩的上學(xué)問題,幫助她們走出閉塞的村落,去追尋屬于自己的青春和夢(mèng)想。可當(dāng)無法保障學(xué)生安全的時(shí)候,何談追逐夢(mèng)想?

對(duì)此,為保障新招收100名學(xué)生的安全,張桂梅便帶著全校的女老師和學(xué)生一起走進(jìn)了教室,利用桌椅晚上搭成簡(jiǎn)易“宿舍”,白天教學(xué),晚上休息。同時(shí),又安排學(xué)校里的男老師在教學(xué)樓的樓梯間搭起“木板床”,輪流值守校園安全工作,全體教師為學(xué)生筑起了安全保障第一關(guān)。

當(dāng)張桂梅決心要?jiǎng)?chuàng)辦女子高中之時(shí),便知其一路坎坷,在這樣的環(huán)境里,全校僅有的17名教職員工中有9名相繼辭職離開,100名學(xué)生有6名提出轉(zhuǎn)學(xué),這些情況讓創(chuàng)辦女子高中初期本就步履維艱的張桂梅更是雪上加霜。

只招收貧困家庭女孩?免除學(xué)雜費(fèi)的辦學(xué)制度?女子高中能否辦得下去?面對(duì)社會(huì)上的質(zhì)疑聲,張桂梅鼓勵(lì)大家:“留下的8名老師中有6名共產(chǎn)黨員,只要黨員在陣地就在,女子高中這塊教育扶貧陣地一定守得住?!?/p>

張桂梅說過這樣一句話:“如果我有追求,那就是我的事業(yè);如果我有期盼,那就是我的學(xué)生;如果我有動(dòng)力,那就是黨和人民?!?/p>

所以,即使遇到再多的挫折,她也沒有放棄建立女子中學(xué)的決心。

20xx年9月,在張桂梅老師的不懈努力下,在各級(jí)黨委、政府和社會(huì)各界的支持與幫助下,全國惟一一所全免費(fèi)的女子高中——華坪女子中學(xué)終于順利成立。

《楷?!沸牡皿w會(huì)篇5

萬步炎本來可以在礦山研究院順風(fēng)順?biāo)馗闼氖聵I(yè),沒有太大的生活壓力,可他卻在一次機(jī)緣中接觸到了“海洋采礦”這個(gè)陌生的課題,向來不安于現(xiàn)狀、對(duì)新鮮事物總是那么好奇的他,一頭鉆進(jìn)了一個(gè)更加宏大的領(lǐng)域。蔚藍(lán)的海洋,那是一個(gè)他完全生疏的世界,仿佛兒時(shí)仰望的那一片藍(lán)色的天空,對(duì)他充滿了誘惑。他瘦弱的身體里激情澎湃,他青春的旗幟上飄蕩著錚錚誓言!

上世紀(jì)60年代末,世界各國開始涉足海洋資源的勘探和開采。

根據(jù)聯(lián)合國海洋法公約,國際海底產(chǎn)資源,遵循誰有能力先勘探,誰就具有優(yōu)先開發(fā)權(quán)的政策。因此,海洋礦產(chǎn)資源勘探其實(shí)是維護(hù)國家海洋權(quán)益的重要方式。對(duì)于國家的戰(zhàn)略意義是何其重要!然而在1999年以前,我國沒有能力研制任何大型深海機(jī)電裝備,海洋勘探取樣只能靠大面積海底拖網(wǎng),耗費(fèi)人力物力不說,效率也非常低。為了開展研究,只好向他國租用相關(guān)設(shè)備。

萬步炎于1992年3月至1993年3月在日本國立資源環(huán)境技術(shù)綜合研究所做客座研究員期間,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我國的相關(guān)技術(shù)較日本落后,他沒少受氣。日方科技人員從心底瞧不起中國海洋勘探科學(xué)實(shí)踐的態(tài)度,激起了他的斗志。在困難與挑戰(zhàn)面前從不退縮的萬步炎,自此他把目光灑向廣袤無際的海洋!

1999年,當(dāng)萬步炎第一次登上遠(yuǎn)洋科考船時(shí),他發(fā)現(xiàn)船上幾乎所有的鉆探裝備都是“洋品牌”,就連一根取樣用的管子都是進(jìn)口的。更讓他深受刺激的是,當(dāng)時(shí)我國以8萬美元一天的高價(jià),從俄羅斯租了一臺(tái)鉆探深度為0.7米的鉆機(jī),可由于技術(shù)封鎖等原因,試用一個(gè)多月一件樣品都沒有取到。這次經(jīng)歷,讓萬步炎決心一定要研制出自己的深海鉆探設(shè)備?!皣颐恳粋€(gè)落后于人的地方,都應(yīng)該是我們努力的方向?!边@一句樸實(shí)無華的話語里,跳動(dòng)著一腔知識(shí)分子的愛國之情。科學(xué)研究是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,對(duì)科學(xué)規(guī)律堅(jiān)守,本身就是一種對(duì)自己人生的忠誠態(tài)度,同時(shí)將自己的科研與國家和人民的利益對(duì)接,將自己的人生夢(mèng)想與時(shí)代精神無縫對(duì)接,科學(xué)研究就不再是簡(jiǎn)單的技術(shù)創(chuàng)新,而是一種強(qiáng)烈的家國情懷的體現(xiàn)。

盡管此前在陸地礦產(chǎn)勘探開發(fā)有過不錯(cuò)的成績(jī),但海洋的環(huán)境更復(fù)雜,學(xué)科交叉性也更強(qiáng)。怎么辦?萬步炎一刻也沒有懈怠,全身心投入到了研制當(dāng)中。通訊數(shù)據(jù)傳輸、供電、測(cè)控、聲學(xué)等之前不曾深入研究的領(lǐng)域,也被他通過自學(xué)慢慢攻克。

在今日的成功背景之下再來重提那些枯燥的實(shí)驗(yàn),那些機(jī)械的操作,那些不眠之夜,甚至那些一而再、再而三的失敗,對(duì)于萬步炎來說都已成為了過去式,他將那些過往一筆帶過,他說,自己的實(shí)驗(yàn)室就是在大海里,就應(yīng)該在大海里!沒有海洋這個(gè)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所,他說所有的研究都是紙上談兵。在他只言片語的敘述里,我仿佛看到萬步炎率領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)在一望無邊的大海上顛簸跋涉,他們忙碌的身影成為一道在海天一色中最為動(dòng)人的風(fēng)景線。驚濤駭浪、颶風(fēng)巨浪被他們踏在腳下……

因?yàn)楣ぷ髟?,第一次出海暈船一個(gè)星期無法起身的萬步炎,現(xiàn)在每年都要到海上工作數(shù)月。出海不僅意味著孤獨(dú),還有危險(xiǎn)。2005年的一次環(huán)球科考中,臨近墨西哥灣時(shí),突遇12級(jí)臺(tái)風(fēng),高達(dá)10多米的巨浪將科考船包圍,船只傾斜達(dá)30度,危機(jī)整整持續(xù)了24小時(shí)。可再危險(xiǎn),也無法回避。萬步炎出海每到一地,兒子都會(huì)根據(jù)他發(fā)回郵件的座標(biāo),在家里的世界地圖上進(jìn)行標(biāo)示,用這種特殊的方式想念爸爸。而當(dāng)他年近九旬高齡的老父親不幸去世時(shí),萬步炎正在遙遠(yuǎn)的海上解決研究中的難題,家里人根本無從聯(lián)系到他,當(dāng)他拖著疲憊的身軀回到家時(shí),迎接他的家人中已永遠(yuǎn)沒有了他敬愛而慈祥的父親!萬步炎不由得一頭撲倒在父親的遺像前,泣不成聲……

《楷?!沸牡皿w會(huì)篇6

期末,學(xué)校組織學(xué)習(xí)了全國教書育人楷模任維鼎老師的先進(jìn)事跡,在大會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣講了任維鼎老師的先進(jìn)事跡,并強(qiáng)調(diào)全體教職員工要結(jié)合自己的工作實(shí)際,深入學(xué)習(xí)任維鼎老師的高尚師德和奉獻(xiàn)精神,學(xué)習(xí)他默默耕耘的奉獻(xiàn)精神,甘于平淡,扎根教育教學(xué)一線;學(xué)習(xí)他愛生如子、因材施教的教育理念,牢固樹立育人為本的理念,用真情、真心、真誠關(guān)愛每一名學(xué)生;學(xué)習(xí)他不懼艱險(xiǎn)、奮勇當(dāng)先的崇高品質(zhì),在危難面前,挺身而出,搶險(xiǎn)救災(zāi),全力投入到教書育人的工作中去,學(xué)習(xí)教書育人楷模任維鼎老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)。最后要求全體教職員工面對(duì)楷模,尋找差距。

任維鼎老師在大地震發(fā)生時(shí),首先想到的是學(xué)生、同事,他不顧個(gè)人安危,不計(jì)個(gè)人得失,冒著生命危險(xiǎn)緊急疏散和搶救師生,勇挑重?fù)?dān)行使我深受感動(dòng)。

地震發(fā)生那一刻,任維鼎老師正在操場(chǎng)上,準(zhǔn)備組織本班學(xué)生參加下午的體育測(cè)試。他立即奔向宿舍樓,與校長(zhǎng)和當(dāng)日聯(lián)合值日教師呼喊學(xué)生逃生,組織學(xué)生有序向操場(chǎng)疏散。當(dāng)任維鼎奔至學(xué)校操場(chǎng)和其他幾位老師組織好學(xué)生后,向教學(xué)樓一望,他立即想到,南教學(xué)樓三樓供電房還住著班上三位學(xué)生!救人要緊!只見他奮不顧身地向廢墟沖去。他大聲呼喊回應(yīng)壓在廢墟下的三位學(xué)生,叫他們不要慌,要鎮(zhèn)定,老師們一定會(huì)救他們出來的。在他的呼救聲中,又有幾位勇敢的教師和在場(chǎng)的幾個(gè)群眾前去協(xié)助。沒有工具,他們就用雙手刨,找來身邊的簡(jiǎn)易可用器材,幾經(jīng)努力,終于救出三個(gè)學(xué)生,他們只受了點(diǎn)輕傷。

"平房的廢墟中還有兩名特崗教師!"不知是誰在呼喊。任維鼎又一次沖入廢墟之中,和其他幾位教師一起,奮力撥開廢墟中的殘磚斷瓦,爭(zhēng)分奪秒地搜救兩名女特崗教師。一次次地竭盡全力,終于從廢墟中刨出了兩位特崗教師,她們得救了。

稍有喘息機(jī)會(huì)的任維鼎老師這才才意識(shí)到女兒此刻正在南壩小學(xué)生死未卜。當(dāng)他趕到完全倒塌的小學(xué)廢墟時(shí),女兒已被壓在亂磚斷板中,他妻子根本無法救出女兒。任維鼎一邊呼喚女兒的名字,一邊告訴女兒要堅(jiān)強(qiáng)些,一定會(huì)有辦法的。在好心人的協(xié)助下,他們好不容易才抬走了壓在女兒身上的建筑重物。同時(shí),他從廢墟中抱出了6名其他被埋的孩子。他的女兒身受重傷,左足嚴(yán)重拉脫,后轉(zhuǎn)入綿陽中心醫(yī)院,再到重慶潼南醫(yī)院醫(yī)治,由于當(dāng)時(shí)失血過多,加之感染,被迫截去四根腳趾。

任維鼎老師那種身而出,奮勇當(dāng)先的精神永是我學(xué)習(xí)的榜樣。

《楷?!沸牡皿w會(huì)篇7

愛讓死神望而卻步

1975年,18歲的滿族姑娘張桂梅隨姐姐從黑龍江的牡丹江,來到云南迪慶州中甸縣支邊。此后,在長(zhǎng)達(dá)36年的時(shí)間里,張桂梅把全身心獻(xiàn)給了祖國西南邊陲山區(qū)的教育事業(yè)。

36年來,張桂梅從迪慶、大理,再到華坪縣輾轉(zhuǎn)從教,成長(zhǎng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和人民教師。

1993年12月,正在大理工作的張桂梅,得知丈夫患了癌癥。

不久,丈夫去世。

張桂梅曾失去活著的勇氣。為了逃避悲傷,1996年她來到麗江華坪縣華坪民族中學(xué),承擔(dān)起4個(gè)畢業(yè)班的政治課教學(xué)。

剛來時(shí),她心灰意冷,只想在這樣的偏僻之地了此殘生。

然而,“是這片熱土的父老鄉(xiāng)親和我的學(xué)生們,他們的堅(jiān)韌、向上的精神感染了我。有的孩子為了讀書,竟然放棄了和父親見最后一面,強(qiáng)忍著悲痛坐在教室里,去完成他們的學(xué)業(yè)和人生理想”。

這一切燃起了她做人的希望。于是,她下決心幫助這些孩子們。她開始縮減自己的伙食費(fèi),少吃肉,甚至不吃肉,接濟(jì)他們,把自己的被子、衣服翻出來,給學(xué)生們用。

一個(gè)來自永興鄉(xiāng)的小姑娘,穿著臟舊衣服,經(jīng)常發(fā)呆,成績(jī)很差。這引起了張桂梅的注意。了解后得知,這個(gè)小姑娘的爸爸病逝,只有媽媽一人供她們兄弟姐妹生活,日子過得很艱難。

張桂梅拿出干凈衣服給小姑娘換上,又幫她交學(xué)費(fèi)。

小姑娘感動(dòng):“張老師,你就是我的媽媽!”

張桂梅感到了快樂,感受到了生命存在的意義。

就在這時(shí),不幸再次降臨。1997年4月,張桂梅忽然感覺身體消瘦得特別快,臉也()特別地黑,肚子卻越來越大,疼痛難忍。去醫(yī)院檢查,嚇了她一跳,肚子里長(zhǎng)了個(gè)像五個(gè)月娃娃那么大的一個(gè)腫瘤。

醫(yī)生要求她馬上住院治療,否則后果不堪設(shè)想。但此時(shí),張桂梅承擔(dān)著四個(gè)畢業(yè)班的教學(xué)工作,再過幾個(gè)月他們就要參加全省中考。

她整整哭了一夜?!袄咸彀?!你怎么就對(duì)我這樣不公平,怎么把那么多的不幸都集中到我一個(gè)人身上?少年喪母、青年喪父、中年喪夫,難道就不能允許我有一個(gè)健康之軀,為教育事業(yè)多作點(diǎn)貢獻(xiàn)嗎?”

痛哭之后,張桂梅決定,不能把即將參加中考的學(xué)生扔下!

她默默地把醫(yī)生檢驗(yàn)的結(jié)果揣入懷里,趕回學(xué)校。

華坪這片熱土的父老鄉(xiāng)親們,向她伸出了援手!

從縣委到縣政協(xié)、縣婦聯(lián)和她所在的學(xué)校,大家紛紛給她捐款,關(guān)心支持她。

縣委書記和縣長(zhǎng)對(duì)她說:“張老師,你放心,我們?cè)俑F也要把你的病治好。”

救助孤兒無怨無悔

丈夫去世后,張桂梅沒有再組建家庭。她沒有親生子女,全身心撲在教育事業(yè)和慈善事業(yè)上。

心系山里窮孩子的張桂梅,不顧病痛,從2001年3月起,一邊在民中當(dāng)老師,一邊義務(wù)當(dāng)上了華坪縣“兒童之家”的院長(zhǎng),成了眾多孤兒的“媽媽”。

剛建院,第一天就收了36個(gè)孤兒,從2歲一直到12歲,滿院子哭聲震天,攪得左右鄰居睡不著覺。

張桂梅嘗試著與孩子們培養(yǎng)感情,細(xì)心照顧他們。孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣很差,頭上有虱子,不會(huì)上衛(wèi)生間,大小便滿院子都是,床上、褲子里也是。她和工作人員洗得連飯都不想吃。

有一天晚上,她剛剛睡著,就聽到有人大叫:“來鬼了!”

她嚇了一跳,循聲跑到宿舍,看見地上嘔吐了一堆飯菜,味道難聞。問孩子們:“鬼在哪?”眾人指著一個(gè)孩子說:“他媽媽來找他了,因?yàn)樗麐寢尵褪沁@么死的?!彼s緊抱著那個(gè)孩子跑到醫(yī)院,醫(yī)生說:“吃多了,吐出來就好了?!?/p>

打了針,開了藥,把孩子帶回來,從此再?zèng)]人說鬼來了。

兒童之家在張桂梅和同事們的辛苦努力下,迄今共撫養(yǎng)118個(gè)孤兒,已有50多個(gè)走向社會(huì)。

而張桂梅這么多年,將自己所獲得的國家以及各種獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)金,社會(huì)各界支援她治病的資金和自己的一部分工資,累計(jì)用于資助學(xué)生、困難群眾和教育事業(yè)的'捐款已達(dá)70多萬元。

創(chuàng)辦女中只為悲劇少點(diǎn)發(fā)生

“一個(gè)重病的人,為什么渾身有病卻不死,卻沒有倒下,因?yàn)槭冀K有一種精神支撐著我,那就是感恩,那就是回報(bào)!”

張桂梅說,華坪縣父老鄉(xiāng)親們對(duì)自己有救命之恩,我所做的一切,就是想償還這筆人情債,恨不得把自己變成幾個(gè)人來干。

張桂梅在民中教學(xué)和管理兒童之家時(shí)經(jīng)常能看到、聽到山里孩子一個(gè)個(gè)的不幸遭遇。孩子們特別是那些貧困女孩的命運(yùn)更是讓她心痛——她們?yōu)榱饲髮W(xué)讀書、改變自己的命運(yùn),付出了很大的代價(jià)。

張桂梅覺得應(yīng)該給山里窮孩子一個(gè)公平。

她萌發(fā)了一個(gè)想法,辦一所貧困女子高中,讓山里的女孩子都能免費(fèi)接受高中教育,不再陷入“低素質(zhì)母親、低素質(zhì)孩子”這種惡性循環(huán)中,讓她們有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

她來到省城開始穿街走巷四處募捐。

2008年1月7日,張桂梅忽然接到姐姐從哈爾濱打來的電話,說哥哥病危,希望能見她最后一面??伤?dāng)時(shí)已答應(yīng)和一個(gè)企業(yè)家在北京做電視訪談節(jié)目,為的是給籌備中的女子中學(xué)募捐。

做完節(jié)目,哥哥已經(jīng)火化。她淚流滿面。

蒼天不負(fù)有心人。在云南省委、麗江市委的支持下,2008年9月,華坪女子高級(jí)中學(xué)正式開學(xué)了,一下就招收了100名女學(xué)生。而她則當(dāng)上了該校的校長(zhǎng)。

學(xué)校開學(xué)了,那些學(xué)生家長(zhǎng)感動(dòng)地說,共產(chǎn)黨真好,當(dāng)今的政府真好,還真有這么一所不收費(fèi)的高中。

張桂梅激動(dòng)地大哭了一場(chǎng):“我真的感謝各級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo),幫我實(shí)現(xiàn)了這一夙愿,給了教育一個(gè)公平?!?/p>

在女子高中,張桂梅一直與學(xué)生同吃同住。

在這所全免費(fèi)的女子高中里,她每天工作時(shí)間達(dá)到16個(gè)小時(shí)以上。為了更好地對(duì)學(xué)生實(shí)施感恩教育,掌握學(xué)校幾百名學(xué)生的來歷家底,她拖著病體,堅(jiān)持走訪了200名學(xué)生家庭,行程6000多里,中途病倒兩次,拔掉針頭接著踏上家訪路。

張桂梅表現(xiàn)出色,先后被評(píng)為全國先進(jìn)工作者,全國十佳師德標(biāo)兵,全國十大女杰,全國百名優(yōu)秀母親,全國十佳知識(shí)女性,云南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,榮獲全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?007年,當(dāng)選為黨的十七大代表。

這些年,張桂梅沒有節(jié)假日。為了孩子,為了黨的教育事業(yè),她放棄了自己的個(gè)人生活,放棄了出國生活的機(jī)會(huì)。有時(shí)她也動(dòng)搖過,因?yàn)樵蝗苏`解,想一走了之??伤嫔岵坏眠@里的父老鄉(xiāng)親和那些樸實(shí)可愛的孩子。

張桂梅說:“三尺講臺(tái),給了我詮釋教師為人師表的小舞臺(tái),傳授知識(shí)和施展才能的機(jī)會(huì)。兒童之家的孩子們,讓我懂得了做一個(gè)母親的偉大,使我的人生豐富多彩。孩子們已經(jīng)一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大,有的上了大學(xué),有的已有了工作,還有的已經(jīng)結(jié)了婚。我忘不了那一幕幕溫馨的情景。

《楷模》心得體會(huì)篇8

在這世上,有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心,它能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心,因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一顆靈魂喚醒另一顆靈魂,是以德育德,以行導(dǎo)行,以智啟智,以性養(yǎng)性,以情動(dòng)情的過程。

對(duì)于學(xué)生來說,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛之外,世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛,因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力,去自覺地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛,給學(xué)生以親近感、信任感、期望感,學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開內(nèi)心世界,我們才能“對(duì)癥下藥”,收到應(yīng)有的效果。因此,教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生,做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合,才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng),從而收到較好的德育。

著名的教育家陶行知先生曾對(duì)教師說過一句名言:“從你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生”。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭邸钡暮x。有一天,陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué),就將其制止,并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室,見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他:“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了?!苯又痔统鲆粔K糖給男生:“這也是獎(jiǎng)給你的,我不讓你打人,你立刻住手了,說明很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果。陶行知又說:“據(jù)了解,你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),說明你有正義感。”陶先生遂掏出第三塊糖說。這時(shí)男聲哭了:“校長(zhǎng),我錯(cuò)了,同學(xué)再不對(duì),我也不能采取這種方式?!碧障壬帜贸龅谒膲K糖說:“你已認(rèn)錯(cuò),再獎(jiǎng)你一塊,我的糖分完了,我們的談話也該結(jié)束了?!惫适掠行﹥?nèi)容值得大家深思和玩味,有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由,除了不會(huì)多角度思考問題之外,缺少愛心不能說不是一個(gè)原因。

步入菁菁校園,迎面幾個(gè)大字:立師德,鑄師魂,練師功,樹師表,是我們共同的心聲,更是一中人堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任,在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間,因?yàn)槲抑溃涸谶@世上,有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心,它能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點(diǎn)燃希望的燈。

有愛就有一切。