我們在寫心得體會的時候,都是要認真梳理以下思緒的,實用的心得體會是可以讓讀者過目不忘的,還能產(chǎn)生深刻的思考,下面是范文社小編為您分享的小教研心得體會5篇,感謝您的參閱。
小教研心得體會篇1
什么是一堂真正的好課,怎樣才能上好一堂課,在教學實踐中不斷進行教學反思,并在反思中提高,這才是解決好以上問題的一個重要的前提
一、通過生活中的事例,解釋某些數(shù)學知識的產(chǎn)生及發(fā)展過程
讓學生感受到數(shù)學來源于生活,讓學生真正領悟其數(shù)學思想方法、培養(yǎng)學生的數(shù)學能力才是我們真正要做的。而“歸納”是數(shù)學思想和數(shù)學能力很重要的一塊,;操作猜想這一形式對培養(yǎng)學生的歸納思想與能力所起的作用更是妙不言。例如講a:b:c=7:5:3,可設a=7k,b=5k,c=3k,但是學生不懂,設a=3k,c=7k,我舉例:父親:哥哥:妹妹=7:5:3,就很容易理解了。
二、引用生活中的數(shù)學實例,創(chuàng)設情境
引發(fā)學生的學習動機,引導學生對數(shù)學具有良好的興趣和動機,在數(shù)學學習中獲得快樂和享受,是我們追求的目標。通過生活中的實際問題創(chuàng)設情境,能滿足學生對外界新穎事物的心理需求,使學生感到好奇和興奮,同時,利用生活中的實際例子,可以使抽象的數(shù)學知識、學生的思考過程具體化、形象化,從而突出重點,突破難點,激發(fā)學生學習的動機和欲望。例如講反比例函數(shù):80條魚,2只貓吃,平均每只貓吃40條,4只貓吃,平均每只貓吃20條,8只貓吃,平均每只貓吃10條,x只貓吃,平均每只貓吃y條,y就是x的反比例函數(shù)。
三、在教學中,運用所學數(shù)學知識來解釋人類及自然界的一些常見現(xiàn)象
讓學生感受到數(shù)學應用的廣泛性,體會到數(shù)學的應用價值,數(shù)學學習應是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動。動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。新教材的編寫中列舉了一些生活中與數(shù)學相關(guān)的例子,在此基礎上,教師可以更進一步地觀察生活、收集素材,給學生提供一些更有趣、更有價值的實例。學生從數(shù)學的角度來解釋人類社會生活及自然界的許多現(xiàn)象,可以讓學生體會到數(shù)學與自然及人類社會的密切聯(lián)系,了解到數(shù)學的價值,從而增進對數(shù)學的理解和學好數(shù)學的信心。
四、在教學中,運用所學數(shù)學知識來解決生活中的實際問題
讓學生進一步體會到數(shù)學在人類社會生活中發(fā)揮的重大作用,學生體會到了成功的喜悅,體會到了數(shù)學的價值,更明白了知識的獲得不僅僅在課堂,更在豐富多彩的生活、社會實踐中,從而打破沒有感情的數(shù)學定理,冷冰冰的數(shù)學公式,沒有靈魂的數(shù)學符號。學生從中也能真正意識到:人人都應該學習有價值的數(shù)學,人人都應該獲得必需的數(shù)學。
小教研心得體會篇2
3月11日上午,嚴老師把全縣初中音樂教師召集在一起,給我們上了一堂有效益的音樂誤區(qū)課。會議內(nèi)容分為四大塊:首先是對xxxx學年第一學期音樂抽測情況的分析與反饋。嚴老師把20xx學年與20xx學年音樂抽測情況做了詳細的匯報與改善,讓我受益匪淺,也讓我看到了自己的不足。
其次是20xx學年第二學期音樂教研計劃。每次活動的安排都是我們學習的好機會,也給我們新教師提供了成長平臺,如3月24在我校開展“有效歌唱”研討會,對于新教師來說是學習的好機會,再如5月份的教壇新秀活動考試,我認為做一名老師不僅需要扎實的專業(yè)水平、理論知識的積累也非常重要。
再次是xxxx桐廬縣中小學優(yōu)質(zhì)課、藝術(shù)節(jié)獲獎情況。在藝術(shù)節(jié)之前我和葉老師非常重視的在排練著節(jié)目,學校領導也非常重視,對兩個節(jié)目抱很大希望,在比賽那天學生們發(fā)揮的不是很理想,只有一個節(jié)目獲得三等獎。比賽結(jié)束后坐在回學校的車上有幾位學生哭了,從中我體會到了學生對獲獎的欲望及重視程度之高。接著,葉老師一邊在講解今天比賽失誤的情況,一邊在鼓勵著大家,當時我的感觸很深,連串18個節(jié)目讓我看到了其他學校老師的實力,更看到了自己的不足之處,特別在舞蹈方面應該多請教其他教師,通過此次比賽我更應該注重平時積累,多欣賞的作品。
最后是嚴老師給我們教師的幾點建議,覺得非常實用,其中讓我感觸最深的是怎么讓學生有趣學習視唱。
針對我們農(nóng)村的學生來說,對于音樂中的識譜可以說是丈二和尚,摸不著頭腦。很多學生會唱歌曲,但卻不會唱這首歌曲的樂譜,更談不上這首歌曲中的一些常見的節(jié)奏了。
目前,全國音樂教育發(fā)生了翻天覆地的變化,現(xiàn)今的音樂課已不是以前單調(diào)的唱歌課。它重視學生對音樂的理解、體驗,重視學生創(chuàng)造性思維的開發(fā),重視學生合作交往能力的培養(yǎng)。它在各種音樂課型中都充分體現(xiàn)出來。但識譜教學往往被教師一帶而過。很多教師認為識譜教學很難創(chuàng)新,因此,總是用機械、枯燥練習進行識譜教學,而恰恰忽視歌曲藝術(shù)性的挖掘,使學生對學習音樂產(chǎn)生厭倦心理。
活動上,嚴老師讓我們在游戲中輕松體會識譜,老師們共同去感受了其中的樂趣。讓幾種方法合理利用到教學當中去,讓學生對識譜感興趣。大家嘗試后,效果非常好。嚴老師對每個問題講解的很仔細,讓我真正認識到教師應努力挖掘每一首音樂作品的審美因素,把視唱訓練作為一個音樂審美感知和審美探索的過程,并采用各種生動有趣的方法,降低識譜難度,使學生把識譜能力的提高視為自覺的要求,變“要我學”為“我要學。
最后非常感謝嚴老師今天的指導,在今后教學上我會一步一個腳印走好每一步,在教學上取得更好的成績。
小教研心得體會篇3
時間飛逝,本學期教育教學工作即將接近尾聲,本學期我綜合組教師根據(jù)學期初制定的計劃,在兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展各項教育教學工作,并取得了令人驕傲的成績?,F(xiàn)將本學習綜合組工作做如下總結(jié):
一、綜合組隊伍建設方面
1、積極參與課程深化改革
本學期是全面深化課程改革的第一學期,工作環(huán)境復雜,工作任務繁重,需要在各個方面實現(xiàn)破冰。在這一大背景下,我組每位教師鉆研教材,探討教法,并積極地落實到自己的教學中。在日常教學常規(guī)活動中,本組教師認真?zhèn)湔n,編寫教案,設計新教法,學習和實踐新的教育教學理念。
2、加強理論學習,不斷更新教學觀念
學期初,全組老師就認真學習學校本學期的教學工作計劃。全組成員積極參與“轉(zhuǎn)變教學方式打造生本課堂”校本培訓項目的實施。每次教研活動大家都踴躍發(fā)言,積極探討遇到的疑難、困惑,分享自己的經(jīng)驗并提供建議。不斷的努力學習,對全體成員的教學水平有著極大的促進作用。
3、提升凝聚力,培養(yǎng)團結(jié)合作精神
我校綜合組人員多,學科雜,老師承擔教學任務繁重,但我們通過每次的教研活動不斷加大交流和加深了解。在工作上互幫互助,培養(yǎng)團結(jié)合作精神。
4、堅持開展聽、評課,提高教育教學能力。
為了提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們堅持開展聽、評課,專題研討等教研活動。我組教師每次聽課后都能進行很認真地評課,諸如教學設計是否恰當,重難點是否有效突破,新教學方式的實踐效果的探討等等,并做好記錄,反饋給作課老師,提高自身的上課特色。此外,每次的專題研討,各成員都能認真的做好準備,認真探討并做好筆記記錄,便于借鑒和學習。
二、教學常規(guī)方面
全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求,落實在實處。在學校舉行的常規(guī)教學檢查中我組老師的教案都能按照學校要求的規(guī)范來寫,并于課后及時記錄教學反思。此外,本學期全組教師聽課任務均達到或超過標準要求,即每學期不少于10節(jié)課。
三、開展豐富多彩的鄉(xiāng)村少年宮活動
我綜合組學科類別多,且都別具特色。開展有書法、剪紙、樂器、體育等鄉(xiāng)村少年宮活動。在豐富學生課外學習生活的前提下,我組學習教師作為指導師,積極指導和帶領學生參加各類評比競賽活動,并眾多獲得了可喜的佳績。這些優(yōu)秀的成績與表現(xiàn),正是對我綜合組全體教師積極開展教研活動,投身教育事業(yè)的肯定和鼓舞。
四、今后工作的努力方向
1、繼續(xù)提升課堂教學效益,從課堂入手,全面提升自身素質(zhì)。
2、克服學科雜,人員分散的困難,進一步加強和豐富我綜合組的教學、教研活動,使本組教師的水平進一步提升。
3、組內(nèi)教師還要繼續(xù)加強論文的學習和撰寫,提高全組的教學教育理論水平。
小教研心得體會篇4
本學期,我校組織了四次數(shù)學教研活動,我有幸聽了四位教師上的四節(jié)數(shù)學課,從這些課中,我學到了許多上課的方法及技巧,下面就本學期參加教研活動的情況,談談我個人的一些體會:
1、注重集體教研的作用。
在本學期的教研活動中,就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學教師和上課教師一起商量進行集體備課,然后上課教師根據(jù)集體備課的情況編寫二度教案,再進行上課。課后,所有教師進行評課,指出本節(jié)課的得與失。由于是集體備課,每節(jié)課的教學效果非常好。
2、多媒體教學深入課堂,優(yōu)化教學環(huán)境。
課中運用了多媒體教學手段,利用多媒體課件輔助教學,收到了良好的效果。尤其是普燕凌老師的《圓的面積》一課的復習,更具有代表性。每一次演示都能為學生理解、解決問題提供有力的幫助和指導。每一步設計的都是那么入情入理,可見,教師在課前真的下了很大的功夫來設計和制作這個多媒體課件。
隨著多媒體課件的制作與應用,給課堂教學帶來了生機與活力,教學手段更新穎,課堂氣氛更活躍。多媒體教學開展的直接效果是學生學習的積極性提高,主動獲取知識的意識提高了,課堂教學的
質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學生面前,起到了事半功倍的效果。
3、注重聯(lián)系學生的生活實際。
生活中處處離不開數(shù)學,數(shù)學源于生活。因此,在數(shù)學教學中更應該聯(lián)系學生的生活實際,并把所學知識應用于實際生活中。
在此次活動中的幾節(jié)數(shù)學課,都能做到與生活實際相聯(lián)系,并解決實際生活中的問題,效果都很好,都體現(xiàn)了新課程的理念。如:低年級老師為了能使教學更加貼近學生生活實際,更能激發(fā)學生的學習興趣,對原有的教材進行了修改,選取了學生比較熟悉的場景進行教學引入,一下子抓住了學生的好奇心,激發(fā)了學生探究的欲望。
這些都是教師在有意識地在引導學生獲得一些解決問題的活動經(jīng)驗,感受數(shù)學在日常生活中的作用。努力培養(yǎng)學生學會在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并運用所學知識解決問題的能力。
在今后的教研活動中,我還要從以下幾個方面去努力做好:
1、多與其他教師之間進行切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學習,彼此支持,共同分享經(jīng)驗。
2、加強課后反思,記錄自己一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學中不斷加以實踐和完善,逐步提高自身的教學水平;記錄教學中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學工作中的前車之鑒;記錄學生在學習過程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點,將解決方法記錄下來,不斷豐富自己的教學經(jīng)驗,以提高自己的教學能力。
3、注重聯(lián)系學生生活實際展開教學。牢固樹立數(shù)學源于生活,數(shù)學服務于生活的宗旨,把抽象的數(shù)學知識轉(zhuǎn)化為直觀生動的實際問題。
小教研心得體會篇5
幼兒園教師的聽課、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領下,老師們教學觀念的更新,素質(zhì)的提升,以及以幼兒為主,把時間留給孩子,深挖教材,明確目標的體現(xiàn)。經(jīng)驗豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗,也是對教師課堂駕御能力的考驗及心理素質(zhì)的考驗,與其說坐在下面聽課,其實是在欣賞,以敬佩的姿態(tài)去聆聽、去學習。一次聽觀摩課是我園李老師上的《有趣的按摩》,經(jīng)驗豐富的周老師,語言極富感染力,能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境,她的體態(tài)語言很生動,雖然有點夸張,但她的每一個眼神,每一個手勢,每一個動作,都讓孩子們深受感染?;顒又校性谧睦蠋熉牭媒蚪蛴形?,孩子們更是興趣盎然。
小手一次次舉起,小口一次次打開,有時為了搶答問題高高站起,課堂是孩子的,她們特別喜歡且興趣濃厚。她甜美的聲音,自然大方的教態(tài),抓住孩子的心,用孩子喜歡的游戲教學法,融入孩子們當中,與孩子們一起表演,整個活動有規(guī)則,但不約束,活而不亂,調(diào)動起孩子學習的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學,也是我們每天在課堂上需要做的事情,這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切,更有收獲。李老師的活動使我體會到以下幾點:
1、轉(zhuǎn)變教育觀念,落實綱要精神?!毒V要》中明確指出:教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,有安全感、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上,我們習慣與整齊劃一,因為這樣便于管理。在很長時間內(nèi)幼兒園的教育方式是以教師講解為主,教師總會要求小朋友“手背在背后,坐好不準動”,“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復。還有上美術(shù)課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫,評價是以畫得像不像為標準,這是一般教師常范的弊端,但這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著創(chuàng)新教學的不斷深入,幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應幼兒身心發(fā)展需要的教學方式,開始采用靈活多樣的教學方式,允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式,允許自由選擇伙伴,允許有自己的見解,賞識每一個幼兒,盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并加以鼓勵,引導幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是我園引進了多媒體教育手段,使我園的課堂教學更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中,老師是權(quán)威的化身,老師總是對的。要求教師“蹲下來與幼兒說話”,轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀,把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人,尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動,真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等,成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
2、教學設計有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認真的考慮,什么地方該說什么?該提問那些問題,這些每一位老師都應做到心中有數(shù)。
3、教具的準備恰到好處:一堂課的成功與否,教具準備非常關(guān)鍵,如果你準備的教具,孩子感興趣,愿意去了解它,認識它,那么你這節(jié)課就成功了一半。