記錄體會是為了讓我們在生活中得到的感受可以抒發(fā)出來，大家要知道好的心得體會，一定是包含了自己的真實感受的，以下是范文社小編精心為您推薦的專題課心得體會優(yōu)質(zhì)6篇，供大家參考。
專題課心得體會篇1
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。(新華社)
兩學(xué)即學(xué)習(xí)黨章和黨規(guī)，學(xué)的系列講話。一做即做合格的黨員。古代王守仁認為，知者行之始，行者知之成，而王陽明則認為知行合一。知和行不能分離，相輔相成，相得益彰。兩學(xué)一做 先有致良知，而后有知行合一，做到理論和實踐的統(tǒng)一。
兩學(xué)就是通過學(xué)習(xí)獲得一定的認知，既可以通過組織集體學(xué)習(xí)，也可以是個人自學(xué)，或者集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合，并由感性認識上升到理性認識，內(nèi)化于心。一做即是做一名合格的黨員。筆者認為，要求做一名合格黨員是對黨員的基本要求，任何一名黨員都必須努力達到這個要求，但不要滿足于只做一名合格黨員，還得要以較高標準嚴格要求自己，以英雄人物、道德模范、中國好人以及身邊的好人為榜樣，向優(yōu)秀黨員看齊，自覺實現(xiàn)知行合一，細化在日常生活和平時的工作之中，甩開膀子，干出樣子，成為老百姓信得過嘖嘖稱贊的先鋒。
黨的以來，中央加大了反腐的力度，當時，有人認為中央的反腐不過是一場運動而已，言下之意是反腐不過是一陣風。三年多的時間過去了，實踐證明了并不是所說的那樣，黨中央堅持不懈地打虎拍蠅，加強黨的建設(shè)，黨風、政風、民風和社會風氣明顯好轉(zhuǎn)，可謂風清氣順，從嚴治黨反腐倡廉已經(jīng)成了新常態(tài)。
難免有人會懷疑兩學(xué)一做不過是走過場，其實不然，看趨勢，也有望成為黨的建設(shè)中的新常態(tài)。開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育活動，就是要推動黨內(nèi)教育從關(guān)鍵少數(shù)向全國8700萬黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員，使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以優(yōu)良作風把人民群眾緊緊凝聚在一起，為決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標而努力拼搏。
作為任何一名黨員，在兩學(xué)一做活動中都應(yīng)該在做中學(xué)，學(xué)中做，一定要從內(nèi)心深處受到觸動，知行合一。作為黨員必須堅定馬克思主義信念不動搖，堅定共產(chǎn)主義信念不動搖。始終對黨忠誠，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，積極投身于社會主義的現(xiàn)代化建設(shè)建設(shè)之中，弘揚和培育社會主義核心價值觀，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為，不斷增強四種意識，即增強政治、大局、核心、看齊四種意識，增強黨性原則，勤勤懇懇，踏踏實實，為國分憂。
兩學(xué)一做關(guān)鍵在做，外化于行，重點在抓落實，避免長篇大論高談闊論夸夸其談，避免形式主義，避免被動應(yīng)付。不要只學(xué)不做，或者只做不學(xué)，甚至不做不學(xué)，無動于衷。兩學(xué)一做應(yīng)成為每一名黨員的必修功課，作為黨員不要偷工減料，不要弄虛作假，自覺地高質(zhì)量完成這門功課，以達成知行合一的目標。
專題課心得體會篇2
今日上午參加了北海中心校20_年數(shù)學(xué)專題講座，講座由市教研室苗東軍老師主講。從上午約八點四十開始，到十二點結(jié)束，大約用了三個多小時。苗老師所講的題目是：“從命題導(dǎo)向談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)”，苗老師利用去年暑假前期末試卷和寒假前期末試卷，有所側(cè)重的分析了部分試題的出題意圖以及測試內(nèi)容，告誡老師們在教學(xué)中如何教學(xué)例題，如何處理練習(xí)題，如何對待涉及的數(shù)學(xué)知識。結(jié)合新的教學(xué)理念，如何制定出最高的教學(xué)目標。苗老師從個人對新教改的理念的感悟，到和與會的老師互動研究，確實起到了“反思研討，引領(lǐng)成長”的效果。下面就我感觸頗深的幾點記述于后。
一、“三維目標”再認識。
苗老師講的三維目標，強調(diào)了知識與技能兩個目標，只是素材，應(yīng)注意最終的目標是：“培養(yǎng)思維”，最高目標是：“促進人的發(fā)展”，苗老師列舉了生活中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象：也就是老師們心目中的“差生”到社會上有不少人發(fā)展的很好，老師們心目中的“好生”即很聽話的小綿羊，卻到社會上沒什么大的發(fā)展。說明我們教學(xué)中確實存在一定的問題。那就是我們在教學(xué)中，應(yīng)注意教育教學(xué)的最高目標：“促進人的發(fā)展”。
二、復(fù)習(xí)的重要任務(wù)是知識框架的建立。
復(fù)習(xí)不是重復(fù)學(xué)習(xí)，不是大量做題，而是老師幫助學(xué)生形成知識框架和知識結(jié)構(gòu)。這里舉了這樣一個例子，很能說明問題。“平面內(nèi)兩條
直線的關(guān)系不是( )就是( )”如果教師在教學(xué)中，注意知識結(jié)構(gòu)，板書平面內(nèi)兩直線的關(guān)系成為：
知識結(jié)構(gòu)：
平行
相交——(分兩種情況：垂直與不垂直)
這樣，學(xué)生就不會出現(xiàn)“平行”和“垂直”并列的錯誤了。
專題課心得體會篇3
9月29日上午，我有幸聆聽了王玲主任的“如何進行課題研究”專題講座。我認真地聽著，詳細地記錄筆記。王玲主任深入淺出對課題研究作了方方面面的指導(dǎo)講解。聽完講座后，我感受頗深，受益匪淺！
一、我明確了什么是“課題研究”?！罢n題研究就是一個以教育教學(xué)問題為指向，積聚眾人智慧，產(chǎn)生思維火花的研究平臺?！边@就是王玲主任通俗易懂的.解讀。
二、如何讓課題研究做到實用、有效，而且不會造成教師平常的教學(xué)負擔呢？最好的方法就是把課題研究的內(nèi)容與校本教研和日常教學(xué)工作結(jié)合起來。
三、應(yīng)找準課題研究的“點“。這是王玲主任在講座中給我印象最深，也是給我啟發(fā)最大的一句話。王玲主任深入剖析我們小學(xué)的課題方案，具體的事例，一針見血地指明了撰寫課題方案中存在的問題，讓我們引以為鑒，少走彎路，明白了寫好課題方案的重要性，以及如何寫好課題方案。
四、如何做到扎實研究。在這方面，王玲主任講了三個方面：1、研究方法的選擇。在于文獻研究，敘事研究，行動研究，實驗研究。2、工作計劃的制定與落實。工作計劃分為實驗計劃，學(xué)期工作計劃。一定按照計劃進行。3、各種資料的收集與整理。資料應(yīng)當體現(xiàn)真實性，典型性，充實性，特色性。要有針對性設(shè)計符合本課題研究的相關(guān)表格。要有標準性地分類整理材料。
這次課題研究專題講座，意義重大，為我們今后申報課題具有切實的指導(dǎo)意義。
專題課心得體會篇4
對方的感覺—————決定著別人的感覺。決定別人的感覺，就要讀出別人的感覺。
作為一名教育者，領(lǐng)導(dǎo)的期望，社會、家長的期待，孩子發(fā)展的需求，更加上自身知識和能力的匱乏，這些都感覺身心都是飄乎乎的。為此，我十分困惑和迷茫。很慶幸參加了這次心理健康專題培訓(xùn)，通過聽取專家的講座，使我了解了教師心理健康的觀念和基本知識。這次培訓(xùn)讓我受益最深的就是如何應(yīng)對教師的心理問題：
1、保持心理健康。
（1）教師要培養(yǎng)積極的自我意識，要清楚地了解自己的.優(yōu)缺點所在，正視自己的喜怒哀樂，既不妄自菲薄，也不自我膨脹，不過分苛求外部環(huán)境，以避免因現(xiàn)實與理想之間的落差而造成的心理沖突。
（2）運用積極的心理暗示。教師在工作中難免會與領(lǐng)導(dǎo)、同事及學(xué)生發(fā)生一些不愉快的事情，它會使教師受到打擊而自怨自艾、退縮、逃避等。這時要用言語反復(fù)提醒自己，進行自我暗示，促進自己樂觀向上，善待生活，充滿激情。
（3）及時宣泄自己的不良情緒，遇到煩惱，不要悶在心里，可找?guī)讉€知心朋友談?wù)勑?、調(diào)節(jié)心理平衡。
2．提高綜合素質(zhì)。
教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，促進自己可持續(xù)發(fā)展，為自己的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
3、保持樂觀的心態(tài)和幽默的情緒
（1）教師自身保持一種樂觀的心態(tài)非常重要。教師的樂觀精神主要包括寬容精神、賞識意識和有激情地生活。
（2）教師要有廣泛的興趣，健康幽默的情緒，平靜愉快的心境和活潑開朗的性格
教師在工作中所表現(xiàn)出的積極樂觀、熱愛生活、勤奮工作的風貌，都會提高教育教學(xué)的效果，有利于學(xué)生健全人格與健康心理的形成和培養(yǎng)。同時也對學(xué)生今后的成長產(chǎn)生潛移默化的影響因此教師懂得心理健康方面的知識非常必要。
感謝這次培訓(xùn)，讓我在今后的工作中重拾信心。讓我知道教育者的條件，心理活動本質(zhì)就是一種感覺。
專題課心得體會篇5
水是溫順的，大家可以用它來救活干旱的莊稼;大家可以用它來幫小樹苗長得挺拔茁壯;大家可以把它放進不同形狀的瓶子里，它就會變成不一樣的形狀......水也是兇殘的，它能引發(fā)山洪暴發(fā)，它能摧毀房子，更可怕的是它能吞噬一個又一個無辜鮮活的生命，使一個又一個原本溫馨、幸福的家庭承受著巨大的傷痛。
在酷熱的假日里，大家最想去的就是到既省錢又舒服的江河湖海這部分野游泳場里游泳。就在大家游得得意忘形的時候，死神也悄然到來了，助紂為虐的'水就會毫不留情地幫死神奪走不小心的人。聽說我縣常常發(fā)生溺水事件，溺水已成為要緊的生命殺手。今年到7月8日，我縣已有8人溺水死亡?，F(xiàn)在年6月24日，一個家住臘口鎮(zhèn)的10歲小學(xué)二年級的男寶寶小劉平常都回家吃飯，這一天卻在學(xué)校吃營養(yǎng)餐。吃完后穿著泳褲來到甌江下水玩耍。正當大伙戲水開心的時候，小劉一不小心到江中回不了岸。大家都非常想救他，可是離他太遠了，只能眼睜睜地看著他被水無情地吞噬了。男寶寶留下的只不過給親人帶來巨大的傷痛，給家庭和學(xué)校導(dǎo)致沒辦法彌補的損失。
這部分傷痛和教訓(xùn)提醒大家游泳應(yīng)該注意安全：不要一個人一人到江河湖海游泳;孩子子需要在大人的陪同下游泳;不要游到深水區(qū);游泳前應(yīng)做適合的運動;假如身體不適，要立刻上岸;下水后不要逞能;不要在急流或旋渦處游泳......
每一個人的生命只有一次，大家要珍惜這一次機會，培養(yǎng)預(yù)防溺水的好習(xí)慣，千萬不要拿我們的生命開玩笑。
專題課心得體會篇6
生命安全，這是一個永恒的話題，這是關(guān)系到了每個企業(yè)里，每個員工切身利益的。對于來說，這不僅僅是員工生命健康的保障，也是對每個企業(yè)的生存與發(fā)展的重要前提。
近些年來，我們每天都能在報道上看到各種各樣的安全事故，而其中的原因都不難看出，這些事故是由公司員工或者領(lǐng)導(dǎo)因為不重視安全生產(chǎn)所導(dǎo)致的。而我所在的公司就是電力企業(yè)，對于安全生產(chǎn)那可是重中之重的，容不得有丁點的馬虎，因為這是關(guān)系到生命安全問題的。
我清楚的記得那是在我們剛進廠時，安監(jiān)部門的人對我們這一批新上崗的大學(xué)實習(xí)生進行了全面的培訓(xùn)的。首先是讓我們通過對學(xué)習(xí)四不傷害(不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害和保護他人不受傷害)以及那些安規(guī)考試等一系列培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，那時的我們就深刻體會到了，成為一名電力員工，是要能熟練掌握安全操作技能和各項安全的，因為這不僅是對自己負責，那也是對別人負責，同時，這也是對我們?nèi)蘸笤诠ぷ鲘徫簧系膶嶋H操作部分奠定了堅實的理論基礎(chǔ)，也提高了我們對于安全的認識。
最近的.時間里，安監(jiān)部門連續(xù)開展了春季安全大檢查的活動，而我所在的班組以“強化安全學(xué)習(xí)、堅持以人為本”為工作主線，從而進一步加大安全生產(chǎn)檢查的力度，那些老師傅過都是親自指導(dǎo)巡檢的，圍繞運行輔控專業(yè)所屬的設(shè)備進行全面的檢查。與此同時，還有積極組織開展的培訓(xùn)，對班組的所有員工都是進行了安全知識考試，在班組里營造出了全員學(xué)習(xí)安全知識、全員提高安全認識的良好氛圍，增強了所有運行工作人員的積極性，主動學(xué)習(xí)《安規(guī)》和對安全生產(chǎn)事故的防范意識。我們也加強了業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，除了那些要求我們要掌握正常情況下應(yīng)該知道的，要求掌握的知識內(nèi)容外，也還加大了我們對于應(yīng)急預(yù)案以及事故處理的培訓(xùn)，全面的提高了應(yīng)急處理能力。
最后，大家要知道安全生產(chǎn)工作就像是一個圓，它本身并沒有起點，也是沒有終點的，我們需要時刻的牢記，要銘刻在心，不能存在有一絲一毫的僥幸心理或是麻痹大意，這是對我們每一個人的生命安全負責任。
