心得體會就是將學習或者生活中得到的體會用文字書寫下來的應用文體,我們在寫心得體會的時候,一定要保持一個清晰的思路,以下是范文社小編精心為您推薦的小學美術(shù)培訓心得通用8篇,供大家參考。
小學美術(shù)培訓心得篇1
11月20日在昆明高新一小科醫(yī)路參加了為期三天的全市小學美術(shù)骨干教師培訓班,讓我深切地認識到在全面推進素質(zhì)教育的今天,作為一名教育工作第一線的美術(shù)教師,只有不斷地吸收先進的教育教學理念,掌握富有創(chuàng)新的教育教學方法,才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐能力的創(chuàng)新人才,才能跟上時代前進的步伐。
雖然只有三天的培訓學習,自我感覺是受益頗多。本次培訓聽了五個講座和兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課。根據(jù)美術(shù)教學中的欣賞、水墨、手工、陶藝四個教學領域進行指導。11月20日溫老師談了新課程下的紙立體造型的教學技法,以及裴瑩老師的美術(shù)教育教學理論講座,高新一小左老師上的陶藝課《瓦貓》和周老師上的水墨畫教學《青花瓷》。11月21日云南大學王副院長所談的讀圖時代的視覺教養(yǎng),昆明學院余志春老師的中國畫人物寫生講座,11月22日陳老師的色彩畫命題創(chuàng)作講座。回首這三天的學習,給了作為美術(shù)老師的我深深地感悟,對于我今后的教學起到了很好的引領作用。
通過培訓,我意識到正確理解素質(zhì)教育體系下的美術(shù)教育是設計課堂教學的前提。今后,我將抓住一切學習機會,努力使自己成為更加優(yōu)秀的美術(shù)教師。
小學美術(shù)培訓心得篇2
上周我有幸參加了廬陽區(qū)組織的音樂美術(shù)教師培訓,培訓時間是4月23、24兩天,培訓地點在合肥師范學院。上午八點二十舉行了開班儀式,相關領導發(fā)表了講話并合影留念。下面我就此次培訓的具體情況談談我的心得體會:
第一節(jié)課是教院的衛(wèi)萍老師為我們做了一個關于教師心理健康調(diào)適的輔導,主題是做一名健康快樂的教師!告訴我們?nèi)绾芜M行心理健康調(diào)適的策略。衛(wèi)老師首先公布了目前教師的心理健康現(xiàn)狀,接著通過很多具體方面,比如合理飲食、調(diào)節(jié)認知和情緒、如何合理的宣泄情緒、個人修養(yǎng)的提高以及學會寬容與合作,告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻睦斫】档慕處?。這樣的心理輔導講座緊密聯(lián)系教師群體的普遍職業(yè)特點,對我們一線教師幫助很大,我也深深感受到,一個人的心理健康非常重要,尤其是教師這個群體,平時教學任務繁重,面對越來越復雜的教育現(xiàn)象,內(nèi)心時常感到壓力較大,時間久了,心理健康也會受到影響。而教師又是個育人的主體,如果教師自身心理存在問題,那么將直接對他的教育對象(學生)產(chǎn)生不良影響,這一點必須引起我們每個人重視。有句話說得很好,學高為師,身正為范!教師承載著教書育人的責任,既要有扎實淵博的學識,還要有能夠感染學生心靈的人格魅力,這就需要教師塑造自己健康樂觀積極的人生態(tài)度,這樣才可以更好的促進學生健康、長遠的發(fā)展。我的個人感受是,教師的心理健康不僅有利于教師自身的發(fā)展、個人生活質(zhì)量的提升以及職業(yè)幸福感的獲取,而且是一個高素質(zhì)教師的必備素質(zhì),它關系到學生健康、長遠的發(fā)展。
第二個講座是關于中小學美術(shù)教學的研究,說的都是美術(shù)理論,說實話我感覺內(nèi)容平淡而陳舊,與我們一線美術(shù)教師的教學相距甚遠。其實當我臨時接到要占用周末兩天休息時間來培訓的通知的時候,我的第一反應是,好不容易期盼來的周末又不能休息了,但轉(zhuǎn)念一想,既然是培訓,對我們應該也會有幫助的,所以又欣然接受了這樣的事實,我期望著能有所收獲,但下午這個課程顯然讓我很失望,所以就不多說了。
第三場講座是安徽省教育科學研究院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的中小學美術(shù)課堂教學,內(nèi)容針對性強,她強調(diào)了美術(shù)教學的三大課前準備工作:1、鉆研全部教材;2、了解學生、分析教學對象;3、物質(zhì)準備。她還指導我們?nèi)绾沃贫ń虒W方案,并且指出很多美術(shù)教師在制定教學目標的時候出現(xiàn)的三大問題,比如:教學目標分類混亂、課題教學目標與學科課程標準混淆、表述存在錯誤等,這些問題的指出很到位,讓我受益匪淺。
第四場是合肥師范學院教育系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座,她主要談聽課與評課的有效操作。這個主題具有很強的實踐性,為了促進教師的專業(yè)成長,為了提高課堂的教學效果,每學期各個學校都大力推行各類教研活動,教研氛圍愈來愈濃,活動開展的如火如荼,但聽課評課這塊的教學研究卻有些盲目,很多教師聽課的時候抓不住要領,缺乏對課堂的深刻思考;而評課大部分時候也顯得過于潦草,要么盡說好聽的,要么說一些籠統(tǒng)模糊的套話。上課的老師壓力很大精神緊張,課堂變成教師表演的舞臺,追求華麗、個性,而疏忽了課堂教學藝術(shù)的真正歸宿應該是學生,沒有真正貫徹聽課研討的實質(zhì)精神。李老師生動而到位的講解讓我知道了聽課評課的準備,理解了現(xiàn)代教學觀、現(xiàn)代師生觀、學生觀、學習觀以及教學觀,這些都是評價一節(jié)好課的標尺。另外,聽課之前還要熟悉所聽課程,把握教材,了解有關教改的信息,做好聽課的心理準備,客觀公正的給予評價,因為,評價不是為了甄別優(yōu)劣,而是為了促進教師的發(fā)展,促進教研的發(fā)展。
此次培訓總體讓我感覺很有意義,也讓我收獲很多,感謝上級教育部門給予這樣學習的機會,也感謝給我們上課的幾位專家教授!最后用一句話概括:做一名快樂的教師,做一名善于思考的教育工作者!
小學美術(shù)培訓心得篇3
教師優(yōu)秀課展示活動中給我留下了深刻印象。優(yōu)秀課的老師不但為我們展示了的精彩的教學活動,還將自己成功的經(jīng)驗與我們分享。市教研室馮科長站在全市美術(shù)教育的高度,根據(jù)此次活動加以剖析,讓我們對照自身的教學,從中找出不足,吸取先進的經(jīng)驗,引導我們多方位、多角度的去考慮問題。深入淺出的為我們指明了美術(shù)課堂教學的方向,也讓我們明白了課堂教學的努力方向。在后期的樂畫軟件培訓實踐中,樂畫軟件工作人員詳盡的向我們闡述了這款軟件的功能并進行實例演示,詳細的講解了每個工具在繪畫過程中的運用及創(chuàng)作方法。讓我感受了此軟件的藝術(shù)魅力,特別是它各方面的處理藝術(shù),它的優(yōu)勢就在于可以選擇不同筆法及肌理進行繪畫。達到想要的效果。在其后的動手實踐中,我們親身經(jīng)歷繪畫的創(chuàng)作過程,期間有很深的感觸。能有這樣一個學習交流的機會,我真的很珍惜。通過學習,拓寬了視野,使我耳目一新。
培訓雖然結(jié)束了,但留給我的思考有很多,需要在以后的教學中從學生經(jīng)驗出發(fā),教學要向?qū)W生的生活世界回歸,讓學生自
由發(fā)展自己的特長,從而達到培育全面發(fā)展的學生。同時,需要自己在教學中不斷的提高美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng),體現(xiàn)美術(shù)教師的專業(yè)特征。
小學美術(shù)培訓心得篇4
通過參加20xx年暑期小學骨干教師培訓活動,聆聽專家和名師們獨到的見解,對于教師本身的發(fā)展,有著非常重要的意義。下面就是我的感受。
一、教師的心理健康很重要。
面對飛速發(fā)展的社會、一些家長的不理解……我很迷茫,我們教師該怎么做呢?陳洪震教授給我指明了方向:學會自我調(diào)整,塑造陽光心態(tài);學會探究,做幸福的專家型教師。面對同一件事,站在不同的角度會有不同的認知,并產(chǎn)生不同的情緒;以不同的視角看周圍的世界,我們也會看到不同的風景,我們應該學會自我心理調(diào)節(jié)。
二、教師的語言道德修養(yǎng)決定我們是否是一個好老師。 語言是教師和學生之間交流非常重要的橋梁,教師的語言直接決定著學生的學習效果,甚至學生世界觀、人生觀的樹立。張愛華教師告訴我們“帶著知識走近學生,走近課堂,不過是授人以魚;帶著智慧走近學生,走近課堂,才是授人以漁”可見教師的智慧是多么的重要。美國的斯特芬森也說過“平庸的教師傳達知識;好的教師解釋知識;優(yōu)秀的教師演示知識;卓越的教師激勵學生學習知識?!爆F(xiàn)在教師除了有廣博的知識外主要應考慮如何運用自己的語言智慧激勵學生自己創(chuàng)造,自己學習。
二、教師自身素養(yǎng)的提高是時代的召喚。
隨著時代的飛速發(fā)展,信息技術(shù)在教育領域的廣泛運用,“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了,這就要求教師教藝精湛、教技突出,必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運用于教育工作實踐,不斷思考、摸索。新時期需要“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生,這就要求我們把科研和教學結(jié)合起來,我們教師所學知識要包羅萬象。 名師的課堂,有著那么多的亮點,作為一個青年教師,實在有太多的東西要學,在以后的教學實踐中,一方面要靠自己不懈努力,完善自我,還要靠前輩老師們的諄諄教誨,給我們指點迷津。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
小學美術(shù)培訓心得篇5
我非常榮幸參加了國培計劃z省中小學50名美術(shù)教師培訓學習。首先要感謝學校領導給了我這個普通的教師這樣一個難得的學習機會,這次培訓給我留下了深刻的印象。俗話說“玉不琢,不成器。人不學,不知禮?!边@次培訓收獲最大的是全省中小學美術(shù)教師和省電教館領導對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都要面對不同風格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗。
在國培計劃的開班典禮上,省電教館主任,十一中校長,培訓部主任給我們提出學習要求和學習的意義。其中提到了一個問題,就是怎樣把信息技術(shù)成為每個教師應必備的一種能力。雖然學習的時間比較短,但課程安排非常緊湊!觀摩——解讀——研討——實踐。安排的課程對于教師專業(yè)發(fā)展非常的實用,極大的提升了教師的現(xiàn)代教育理念和學科教育理論水平,極大的提升了我們美術(shù)教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力及創(chuàng)造性解決教育教學實踐中問題的能力,使我對教育教學的內(nèi)涵有了新的理解,領會到在新課改的形式下教育教學的新理念,教師的職能和學生的權(quán)利和義務。
雖然只有短短的7天學習,但讓我感受到了一個全新的教學舞臺。省電教館在我們學習之前就把住宿吃飯生活等上的需要安排得井井有條,學習班的班主任早來遲走天天陪伴者我們,為我們解決生活和學習上的困難。培訓部的李湘主任在學習期間常來指導我們的學習。每天上午都能聽到不同類型的講座,下午共聽兩節(jié)名師給我們上展示課,課后與我們相互切磋學習。7天里聽12節(jié)講座,8節(jié)展示課。 下面就我的心得體會談以下兩點:
一、樹立現(xiàn)代教育思想
現(xiàn)今教育的目標,必須立足于當前,著眼于未來,預測社會發(fā)展對人才要求的變化,適應未來社會的要求。培養(yǎng)學生的動手能力,鍛煉學生的意志,使學生能適應未來,適應新世紀,成為適合社會發(fā)展的合格人才。因此,我美術(shù)教學有了新的認識,幫我樹立了全新的理念,激發(fā)了我認真運用信息技術(shù)手段上好美術(shù)課的決心。每位專家、學者從自己的研究方向、方面的深厚的學術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā),暢談了他們對新課程的改革以及體育教學領域的獨特見解。我認識到新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習,都是以學生的積極參與為前提,沒有學生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學習。同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。
二、提高自身素質(zhì)及業(yè)務水平
加強自身美術(shù)素養(yǎng)和修養(yǎng),加強對美術(shù)知識的學習,學習十一中名師的教學風格。感受最深的是,他們都有較強的美術(shù)功底,他們都有共同特點:理解學生,寬容學生,在課堂中有機的進行美術(shù)教學的同時還要求學生做有責任心敢于擔當,建設美好家園的教育。他們尊重學生的需求和發(fā)展特點,重視基礎,為學生有個性發(fā)展提供空間。從學生出發(fā),做到以人為本,為每個學生提供平等參與的機會,讓學生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功,健康成長。
在這次學習中,共有兩節(jié)學員匯報課,我上了其中的一節(jié)。在50多名美術(shù)教學能手的指導下展示自己的教學水平和能力感到非常的榮幸和高興。通過這節(jié)課的匯報,更了解學生對美術(shù)課的興趣和愛好,更了解怎樣才能讓學生在短的時間里學到美術(shù)技能技巧并運用到生活中去。課后老師們對我的課進行客觀評價和贊賞,肯定了在課堂中信息技術(shù)在美術(shù)課中極好的解決課中的重點難點,輕松較好的達到了本課的教學目標。
這次學習我們還建立了qq群,把我們美術(shù)教師之間平時學習工作中運用到的資料素材進行共享,為今后更好的工作打下基礎,為我們建立了感情的紐帶,我們帶著依依不舍的心情離開學習班,每個學員都希望能再次相聚學習!
希望培訓學習的機會再多幾次,“學到老,活到老”認真學習是我一生的座右銘!
小學美術(shù)培訓心得篇6
為提高我市藝體教師的專業(yè)技能素養(yǎng),7月7日,市藝體研訓部進行了為期一天的技能培訓。本次培訓內(nèi)容主要是理論知識、素描專業(yè)技能考試和色彩寫生訓練,龍港中小學全體體、音、美教師參加了培訓活動。
培訓中教研員作了專題講座,從畫材種類介紹、名家作品賞析到美術(shù)創(chuàng)作的過程分析,為美術(shù)教師們開闊了創(chuàng)作思路,提升了欣賞水平,激發(fā)了繪畫興趣。教研員的現(xiàn)場示范和點撥更讓老師們受益匪淺。每位參加培訓的教師都很珍惜這次培訓機會,自覺堅守作息時間,克服了許多生活及學習上的困難,按時完成教研員布置的訓練任務。教師們表示:今后將以此次培訓為契機,持續(xù)練好基本功,把所學技能技巧更好地用于課堂教學實踐,指導好學生的繪畫創(chuàng)作。
每個學科都有其學科特點,繪畫基本功是美術(shù)教師的一項必備的基本技能。我區(qū)中小學美術(shù)教師第一輪專業(yè)技能培訓活動的順利開展,幫助教師解決了在專業(yè)練功方面遇到的一些問題;促進了教師專業(yè)技能的提高;為教師課堂技能操作提供了依據(jù);也為下一輪專業(yè)技能培訓奠定了基礎。根據(jù)浙遼寧省教育廳的要求和美術(shù)教學的實際需要,研訓中心將在每個學期組織美術(shù)教師進行一系列專業(yè)技能項目的培訓活動。
小學美術(shù)培訓心得篇7
培訓即將結(jié)束,在這十天里,我們認真聆聽了在省內(nèi)從事美術(shù)教育研究多年的專家學者們的講座。在課下我們整理筆記,撰寫心得,和其他學員一些探討交流,收獲多多,感慨多多。
今明等教授談到了對當前美術(shù)課程改革相關問題的思考,以及對當代地方文化資源的開發(fā)和利用,他們把自己的教育研究成果做了系統(tǒng)的闡述,從宏觀和微觀方面為我們講解了最新的課標發(fā)展動向,解釋了我們一線農(nóng)村小學美術(shù)教師在實施新課改過程中存在的問題和困惑。我們也為今明老師的鉆研精神和平易近人的態(tài)度所深深感動。今老的課風趣幽默,沒有專家學者的架子,有的只是質(zhì)樸的笑容和廣博的學識,今老師對于開發(fā)地方文化資源以推動中學美術(shù)教育的縱深發(fā)展,做了深刻的闡述,提出要想把地方文化資源變成課程,還需要教師在課程理論的指導下,調(diào)查、篩選地方文化資源,再經(jīng)過反復的教學實踐,才能解決問題。
美術(shù)課程改革,需要廣大一線老師的親身參與和親自實踐。“決定我們成為什么樣的人,不是因為我們的能力,而是因為我們的選擇”,這是他們對我們的殷切希望。的確,在日復一日的教學工作中,由于我們的安于現(xiàn)狀,逐漸形成了教育的懶惰,思想也開始封閉起來,“不做教書匠,要做一名研究型教師”、專家們的話深深地打動了我。面對困難,我們不能一味地抱怨,而是要拿出行動出來,這需要我們以不懈的努力鉆研,發(fā)現(xiàn)新情況,解決新問題。加強師德修養(yǎng),發(fā)揚實干、苦干精神。我們將利用這次培訓的難得機會,更新自己的教育理念,積極轉(zhuǎn)變教育觀念。爭做一名合格的教師。
為期十天的理論和實踐學習即將結(jié)束,我在思想上得到了洗滌,教學理念上得到了革新,受益匪淺。通過學習我更進一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標。從理論基礎、教學技能、教學理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專家的講座,反思了以往工作中的不足,深知自己在教學上的欠缺。此次培訓讓我們與專家面對面的交流,以鮮活的案例和簡要精辟的教學理論解決了我教學中的諸多困惑。下面我談三點體會:
一、聆聽專家講座,從中受益
多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水,給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。
通過學習,明白了美術(shù)教學要貼近孩子們的生活,應當把教學融入到孩子們的生活中,把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活,用畫筆去記錄生活,使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣。只有追求學生的需求,營造學生的學習的興趣,體驗到美術(shù)與生活息息相關的聯(lián)系,才能使孩子們真正的愛上美術(shù)課。
包建新老師在講座提到“農(nóng)村學校的資源有限,如何利用身邊的物品,創(chuàng)造性的上好美術(shù)課”這個問題,教給我們在日常教學中行之有效的替代方法。如:利用學校的圖書館、田間的農(nóng)作物、廢物的在利用等;沒錢買卡紙可在黑板上作畫更有個性等。專家的精辟講解,名師的精彩課堂,都給了我深深的感悟。
二、與學員互動,從中進步
在每一次的交流研討中,我們都會結(jié)合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議,每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見,使我有了更寬闊的視野,掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我,讓我獲得了進步。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐,只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手,使教學效果更上新臺階。
三、享受教育,收獲快樂
幾天的學習雖然辛苦勞累,但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電,才能適應現(xiàn)代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水,現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,這就需要我們不斷地學習,不斷地總結(jié),
不斷地反思,及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考,在行動中研究,這將是我今后所追求的目標。
走進國培,聆聽專家的講座,汲取名師的精華,這樣的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念,帶來了豐富的精神食糧,通過學習使我對教材教法有了更新更全面的認識。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,把學到的理論知識應用于自己的教學中去,在不斷地運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂教師,教快樂學生。
小學美術(shù)培訓心得篇8
今天,有幸作為“學生”,參加xxxx年連云港鄉(xiāng)村小學音體美兼職教師的培訓,我參加的是美術(shù)培訓,真是收獲滿滿的一天。
上午,錢老師讓我們欣賞了一些作品,每幅畫都是惟妙惟肖,真讓讓我們贊嘆不已!
下午,我們開始了畫畫之旅。在錢老師的指導下,我學會了很多的東西。如在畫畫時,要把握畫的整體結(jié)構(gòu),可以把紙上下、左右對折一下,然后再畫,畫得時候要注意上緊下松,這樣的畫,從整體上看,效果會更好。
錢老師指導非常細致,邊畫邊講解,每畫一部分,總是到下面巡視一下,幫助我們化解難點,還不時鼓勵我們,聽到她的鼓勵,心里美滋滋的,看來賞識教育真得很重要。在以后的教學中,要多向錢老師學習,這樣所有的學生都會對我們所教的課程感興趣!
坐在明亮的教室里,再次體會到當學生的感覺,真好!避開了家里的柴米油鹽,一心只在畫畫上,做一個真正的學生,好像又回到了從前。
耳邊響起來《如果再回到從前》這首歌。正如歌詞所唱:如果再回到從前,所有一切重演,我是否會明白生活重點,不怕挫折打擊,沒有空虛埋怨,讓我看得更遠。
細細想來,如果真回到了從前,我會像現(xiàn)在一樣,摒棄一切浮躁,認真畫畫嗎?答案是否定的,因為曾經(jīng)的我們都是年少心狂,只知道玩,根本沒把心思放在學習上。而現(xiàn)在的我們,經(jīng)過時間的打磨,隨著年齡的增長,閱歷的增加,已經(jīng)學會了觀察與思考,學會了反思自己的不足,學會了謙虛上進,變得成熟穩(wěn)重起來。
有了這樣的閱歷與進步,我們只需珍惜現(xiàn)在,把握今天,今日事今日畢,就可以了。
如果再回到從前,所有一切重演,我是否會明白生活重點?