一篇具有感染力的心得體會是可以讓我們的生活充滿積極性的，在寫心得體會之前，一定要對自己的經(jīng)歷要清晰地認(rèn)知，下面是范文社小編為您分享的做實(shí)驗(yàn)被試的心得體會優(yōu)質(zhì)7篇，感謝您的參閱。
做實(shí)驗(yàn)被試的心得體會篇1
為熟悉生物安全法律、法規(guī)，建立生物安全意識，保證工作過程中掌握開展工作必需的生物安全知識和技術(shù)，避免實(shí)驗(yàn)室感染，防止實(shí)驗(yàn)室事故，學(xué)習(xí)了我國制訂了《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》。
?病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》的貫徹實(shí)施，我國實(shí)驗(yàn)室生物安全管理已經(jīng)步入良性發(fā)展軌道。國家認(rèn)證認(rèn)可監(jiān)督管理委員會作為高等級生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的牽頭單位，發(fā)改委、科技部、建設(shè)部、環(huán)?？偩衷谝?guī)劃、論證、建設(shè)和環(huán)保方面各盡其責(zé)，衛(wèi)生部、農(nóng)業(yè)部、教育部和國家質(zhì)檢總局在各自領(lǐng)域的相關(guān)實(shí)驗(yàn)活動中分別把關(guān)。高等級生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)必須獲得國家認(rèn)可，與人體相關(guān)的高致病性病原微生物實(shí)驗(yàn)活動必須通過衛(wèi)生部批準(zhǔn)、與動物相關(guān)的實(shí)驗(yàn)活動必須通過農(nóng)業(yè)部批準(zhǔn)。各地方衛(wèi)生行政部門要積極研究和制訂bsl2實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理相應(yīng)的法律法規(guī)。
經(jīng)過多年多的努力，我們成立了生物安全管理組織，建設(shè)了管理體系。參加全國范圍內(nèi)的生物安全實(shí)驗(yàn)活動的上崗證學(xué)習(xí)，菌(毒)種運(yùn)輸?shù)膶I(yè)學(xué)習(xí)，極大地提高了實(shí)驗(yàn)室生物安全意識，得到了社會的關(guān)注，初步形成了對意外發(fā)生的應(yīng)急能力。隨著時(shí)代的進(jìn)步，今后可以通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)施行政檢查、遠(yuǎn)程維護(hù)、學(xué)術(shù)交流、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)等活動，提高生物安全實(shí)驗(yàn)室的管理和技術(shù)水平。隨著我國實(shí)驗(yàn)室生物安全法
律法規(guī)的不斷健全、完善，公共衛(wèi)生突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力和重點(diǎn)傳染病防控水平必定穩(wěn)定提高。
對于我們來講，學(xué)習(xí)前對生物安全僅僅停留在一個較低水平。在學(xué)有關(guān)實(shí)驗(yàn)全相關(guān)法津法規(guī)之前，我并不知道國家還出臺了這么多法津法規(guī)來規(guī)范、管理、保障實(shí)驗(yàn)室的生物安全。通過此次學(xué)習(xí)我明確了自己在生物安全體系中所處的位置、應(yīng)盡的責(zé)任及享有的權(quán)利。使自己對生物安全的認(rèn)識上了一個新臺階，為自己的實(shí)驗(yàn)室生物安全操作性打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過此次學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)室生物安全不僅僅是某個人的事情，它是整個科室，整個單位甚至可以說是整個國家的事情。
此次學(xué)習(xí)，了解很多實(shí)驗(yàn)室生物安全相關(guān)的操作細(xì)節(jié)。使我在今后的實(shí)驗(yàn)室工作中，在保證檢測結(jié)果可靠性的同時(shí)能更好地保護(hù)好自己及他人的身心健康。
做實(shí)驗(yàn)被試的心得體會篇2
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束，總的來看，我的收獲還是非常大的。大學(xué)以來我只是在上學(xué)期做過無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)話說無機(jī)實(shí)驗(yàn)跟這學(xué)期的有機(jī)實(shí)驗(yàn)相比無論實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟還是實(shí)驗(yàn)要求都是比較簡單的，所以這學(xué)期剛開始接觸有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)就被各種各樣不認(rèn)識的實(shí)驗(yàn)儀器所嚇到了，覺得有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)可能會比較困難，但是后來發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不是這樣，我們所用的教材已經(jīng)把實(shí)驗(yàn)步驟講得非常詳細(xì)，而且課上老師也會給我們演示實(shí)驗(yàn)裝置的搭建，會向我們講解實(shí)驗(yàn)的大體流程以及實(shí)驗(yàn)中需要特別注意的地方，所以只要認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，嚴(yán)格按照老師的指示來做，還是能夠快速、正確地完成實(shí)驗(yàn)的。
這一學(xué)期的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了很多東西，不僅讓我學(xué)到了簡單蒸餾，減壓蒸餾，分液，連續(xù)萃取、點(diǎn)樣、升華等基本的、常用的實(shí)驗(yàn)操作，也讓我親自感受了有機(jī)化學(xué)課上曾經(jīng)學(xué)到過的傅克反應(yīng)，帕金反應(yīng)等有機(jī)化學(xué)中重要反應(yīng)的奧妙；不僅我體驗(yàn)到了順利完成實(shí)驗(yàn)、做出預(yù)期產(chǎn)品時(shí)的喜悅和激動，也讓我學(xué)會分析錯誤的原因，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；但是，我認(rèn)為最為重要的是我們從實(shí)驗(yàn)中學(xué)到了一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)精神，這對我們以后的學(xué)習(xí)和工作都是至關(guān)重要的。
當(dāng)然，我認(rèn)為這門課程也有一些可以改進(jìn)的地方，我覺得可以適當(dāng)?shù)丶尤胍坏絻纱卧O(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)，這學(xué)期的我們所做的實(shí)驗(yàn)都不是設(shè)計(jì)性的，只要按照教材上的步驟，就一定能夠成功，這樣的實(shí)驗(yàn)對我們這些以前沒有經(jīng)過嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練的人來說固然是十分必要的，但是缺點(diǎn)就是不能充分調(diào)動大家的積極性讓大家深入思考，有所創(chuàng)新，因此我覺得可以在最后一兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)適當(dāng)引入一些設(shè)計(jì)性的部分，讓大家能夠針對某個問題進(jìn)行一些有創(chuàng)意的深入的思考與討論。
最后，請?jiān)试S我向本學(xué)期實(shí)驗(yàn)課的兩位老師表示衷心的感謝，沒有他們的幫助，我不可能順利完成這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，不可能有如此大的收獲，謝謝！
做實(shí)驗(yàn)被試的心得體會篇3
通過一周的電子設(shè)計(jì)，我學(xué)會了如何將書本上學(xué)到的知識應(yīng)用與實(shí)踐，學(xué)會了一些基本的電子電路的設(shè)計(jì)、仿真與焊接，雖然在這個過程中我遇到了很多麻煩，但是在解決這些問題的過程中我也提高了自身的專業(yè)素質(zhì)，這次設(shè)計(jì)不僅增強(qiáng)了自己在專業(yè)方面的信心，鼓舞了自己，更是一次興趣的培養(yǎng)。
這次電子實(shí)習(xí)，我所選的課題是“倒計(jì)時(shí)光控跑馬燈”，當(dāng)拿到選題時(shí)，我認(rèn)為這個不是很難。但當(dāng)認(rèn)真的考慮時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)一切并非我想的那么簡單。無論一個多么簡單的課題，他所牽涉的知識比較多的，比如我這個選題不僅僅包括許多模電器件和數(shù)電器件，它還包含許多以前我沒有接觸或熟知的器件。所以我在設(shè)計(jì)時(shí)也在不斷的學(xué)習(xí)，了解每一個器件的結(jié)構(gòu)、工作原理及其運(yùn)用。經(jīng)過與搭檔的多次交流，我們才確定了最后的電路方案，然后在多次的電路仿真之中，我們又進(jìn)行了更加完善的修改，以達(dá)到萬無一失。
第三天的任務(wù)主要是焊接自己設(shè)計(jì)的電路板。開始，我們都充滿了好奇，畢竟這是第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室去焊接電路板。不過才過了一天，所有的好奇心都煙消云散，換而的是苦與累。我這時(shí)才知道焊電路板確實(shí)是一件苦差事。焊電路板要人非常的細(xì)心，并且要有一定的耐心，因?yàn)楹附邮救羯圆蛔⒁饩蜁闺娐范搪坊蛘吆稿e。經(jīng)過一兩天的堅(jiān)苦奮斗，終于焊完的。但當(dāng)我們?nèi)y試時(shí)卻無法出現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果。然后我沒辦法只得去慢慢檢查，但也查不出個所以然來。我想實(shí)際的電路可能與仿真的電路會產(chǎn)生差錯，畢竟仿真的是在虛擬的界面完成的。
所以在接下來的幾天我都在慢慢調(diào)試和修改中度過，想想那幾天過的真的好累，在一次次的失敗中修正卻還是得不到正確的結(jié)果。好幾次都想放棄，但最后還是堅(jiān)持下來。經(jīng)過多次調(diào)試，最后還是得到正確的結(jié)果，那一刻，我感覺如釋重負(fù)，感覺很有成就感。一個星期的電子實(shí)習(xí)已經(jīng)過去，但是使我對電子設(shè)計(jì)有了更的了解，使我學(xué)了很多，具體如下：1?；菊莆帐止る娎予F的焊接技能夠獨(dú)立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品裝工藝的生產(chǎn)流程，了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法；2。熟悉了有關(guān)電子設(shè)計(jì)與仿真軟件的使用，能夠熟練使用普通萬用表；3。熟悉常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能夠靈活的運(yùn)用
4。增強(qiáng)自己解決問題的能力，利用網(wǎng)上和圖書館的資源，搜索查找得到需要的信息；5。明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，和搭檔相互討論，
學(xué)會了怎么更好解決問題。
做實(shí)驗(yàn)被試的心得體會篇4
進(jìn)一步貫徹落實(shí)《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》，切實(shí)加強(qiáng)我院實(shí)驗(yàn)室生物安全規(guī)范管理，保障公眾和實(shí)驗(yàn)室工作人員健康，按照上級衛(wèi)生部門的要求，我們加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室生物安全管理工作，現(xiàn)將20xx年以來我院實(shí)驗(yàn)室生物安全工作匯報(bào)如下。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織
為更好的落實(shí)實(shí)驗(yàn)室生物安全的各種制度和規(guī)定，我院成立了病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理領(lǐng)導(dǎo)組、專家組和辦公室，領(lǐng)導(dǎo)組由院長陳剛親自掛帥，成員包括業(yè)務(wù)副院長、科教科主任、檢驗(yàn)科主任等，專家組由業(yè)務(wù)副院長、科教科主任、檢驗(yàn)科主任等組成，辦公室設(shè)在科教處，同時(shí)任命了實(shí)驗(yàn)室生物安全負(fù)責(zé)人，具體負(fù)責(zé)我院病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理工作，明確了各自的職責(zé)。
二、建章立制，提供保障
為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理工作，嚴(yán)格落實(shí)《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》的相關(guān)規(guī)定，根據(jù)我院實(shí)驗(yàn)室情況編制了實(shí)驗(yàn)室《生物安全手冊》制定了完善的生物安全管理制度：實(shí)驗(yàn)室人員準(zhǔn)入制度、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)務(wù)管理制度、實(shí)驗(yàn)室人員生物安全行為規(guī)范、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備生物安全技術(shù)規(guī)范、生物安全人員培訓(xùn)、考核制度、實(shí)驗(yàn)室菌(毒)種和生物樣本安全保管制度、實(shí)驗(yàn)室廢棄物管理制度、實(shí)驗(yàn)室消毒隔離制度、標(biāo)本溢灑處理流程等制度，同時(shí)制定了生物危害突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、傳染病職業(yè)暴露后應(yīng)急預(yù)案、化學(xué)危險(xiǎn)品溢出后應(yīng)急預(yù)案等生物安全事件應(yīng)急預(yù)案，為發(fā)生生物安全事件后應(yīng)急處理提供保證。
三、布局合理，設(shè)施完備
按照《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》的要求，我們對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了比較合理的分區(qū)，分為污染區(qū)、半污染區(qū)和清潔區(qū)，不同區(qū)域之間無交叉分布，實(shí)驗(yàn)室門有可視窗，并標(biāo)示有生物安全標(biāo)識和生物安全危害警告，在實(shí)驗(yàn)室出口，設(shè)置了更衣室，有放置個人用品的柜子，工作人員個人衣物與實(shí)驗(yàn)室工作服及物品分開存放，實(shí)驗(yàn)室臺面、墻壁、天花板和地面均能做到易清潔、無滲水、耐化學(xué)品和消毒劑的腐蝕，各個實(shí)驗(yàn)室出口均配備了感應(yīng)式洗手設(shè)施，病原微生物實(shí)驗(yàn)室配備了生物安全柜、洗眼器，在實(shí)驗(yàn)室通道中間安裝了應(yīng)急噴淋裝置，同時(shí)各實(shí)驗(yàn)室配備了足夠的生物安全防護(hù)用品和器材，實(shí)驗(yàn)室配備有高壓蒸汽滅菌器，實(shí)驗(yàn)室有可靠的電力供應(yīng)，其中兩臺儀器配備有備用電源，實(shí)驗(yàn)室所有設(shè)備功能正常，狀態(tài)良好，并進(jìn)行定期維護(hù)，每天早晨均監(jiān)測室內(nèi)環(huán)境參數(shù)，且參數(shù)符合工作要求和衛(wèi)生相關(guān)要求。
四、健全監(jiān)督，保障運(yùn)行
按照《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》的要求我們對醫(yī)院實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)室生物安全風(fēng)險(xiǎn)評估，明確了實(shí)驗(yàn)室生物安全危害及風(fēng)險(xiǎn)，做到了心中有數(shù)，根據(jù)評估提供必要的生物安全保障，確保實(shí)驗(yàn)室工作人員生物安全。
為了做好實(shí)驗(yàn)室生物安全的監(jiān)督管理工作，根據(jù)上級文件要求我院任命兩名同志為實(shí)驗(yàn)室生物安全監(jiān)督員，負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查實(shí)驗(yàn)室技術(shù)規(guī)范和操作規(guī)程的落實(shí)情況。制定了不符合生物安全要求事件的反饋和糾正措施程序及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決生物安全隱患，同時(shí)定期召開生物安全管理會議，總結(jié)工作，持續(xù)改進(jìn)生物安全管理。
五、全面培訓(xùn)，提高素質(zhì)
為了規(guī)范工作人員的實(shí)驗(yàn)室生物安全行為，利用各種形式組織科室工作人員開展《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》及實(shí)驗(yàn)室生物安全制度、生物安全應(yīng)急預(yù)案、實(shí)驗(yàn)室個人安全防護(hù)、實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)的操作規(guī)程等方面的培訓(xùn)，并定期進(jìn)行考核。通過各級各類生物安全知識全面系統(tǒng)的培訓(xùn)和考核，加強(qiáng)了提高科室人員實(shí)驗(yàn)室生物安全的意識，規(guī)范了實(shí)驗(yàn)室工作人員生物安全的行為，保證生物安全各項(xiàng)制度的落實(shí)。
六、強(qiáng)化管理，規(guī)范行為
實(shí)驗(yàn)室每年對工作人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室生物安全的考核，工作人員均需考核合格并取得資質(zhì)，同時(shí)實(shí)驗(yàn)室工作人員每年進(jìn)行健康檢查，并建有實(shí)驗(yàn)室工作人員健康檔案，所有實(shí)驗(yàn)室的活動均符合有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范和操作規(guī)程，非實(shí)驗(yàn)物品不得進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)操作人員防護(hù)水平符合相關(guān)規(guī)定，實(shí)驗(yàn)室垃圾廢物處理人員需經(jīng)過相關(guān)知識培訓(xùn)方能上崗。
實(shí)驗(yàn)室的所有標(biāo)本均取自臨床患者標(biāo)本和醫(yī)院感染監(jiān)測標(biāo)本，使用完畢后標(biāo)本暫存于專用標(biāo)本儲存冷藏柜中，乙肝陽性標(biāo)本冷凍保存，病原微生物菌（毒）種不做保存，達(dá)到保存期限的標(biāo)本及實(shí)驗(yàn)完畢的微生物標(biāo)本均經(jīng)過高壓蒸汽滅菌后集中處理。
實(shí)驗(yàn)室只貯存微生物室內(nèi)質(zhì)量控制使用的標(biāo)準(zhǔn)菌株，保存于-86℃的冰柜中，并指定專人負(fù)責(zé)菌種的保藏，做到雙人雙鎖，并建立所保藏的菌種名錄清單，對菌種進(jìn)行嚴(yán)格的登記，包括購進(jìn)日期，使用、銷毀情況，銷毀人、方法、數(shù)量等，確保菌種安全。
實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的垃圾、廢物嚴(yán)格執(zhí)行分類收集原則，并有內(nèi)部交接記錄，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)病原體的培養(yǎng)基、標(biāo)本和菌株保存液等高危險(xiǎn)廢物廢棄前均在室內(nèi)進(jìn)行高壓蒸汽滅菌處理，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備維護(hù)、修理、報(bào)廢移出實(shí)驗(yàn)室前均經(jīng)過清潔、消毒滅菌，實(shí)驗(yàn)設(shè)備產(chǎn)生的廢液均經(jīng)過消無害化處理，實(shí)驗(yàn)室排放的廢水廢氣符合國家規(guī)定。
以上是20xx年以來我院檢驗(yàn)科生物安全工作的簡要匯報(bào)，今后我們要對照《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》標(biāo)準(zhǔn)，按照上級部門的要求，規(guī)范生物安全行為，保證實(shí)驗(yàn)室的生物安全，為醫(yī)院的整體發(fā)展做好服務(wù)，使檢驗(yàn)科的工作上一個新的臺階。
做實(shí)驗(yàn)被試的心得體會篇5
一轉(zhuǎn)眼，這個學(xué)期已經(jīng)快過去了，在這個學(xué)期中我們做了六次物理試驗(yàn)，在這六次試驗(yàn)里我學(xué)到了很多，每次親手調(diào)節(jié)機(jī)器，完成試驗(yàn)都有一種成就感，獲得了很多書本上學(xué)不到的知識，明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行“這句話的意思。
雖然在課堂上老師幾乎給我們講完了所有的知識和要點(diǎn)，那些公式也一字不漏的給了出來，但是當(dāng)自己去做的時(shí)候才明白實(shí)際操作的困難，一個實(shí)驗(yàn)往往影響的因素很多，有些只有在真正做的時(shí)候才會發(fā)現(xiàn)，或者連做的時(shí)候都發(fā)現(xiàn)不了。比如說在做《光柵衍射法測光波波長》實(shí)驗(yàn)時(shí)，分光計(jì)有一點(diǎn)震動都會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)不準(zhǔn)確，或者游標(biāo)卡尺沒固定好的話也會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出錯，而且如空氣會導(dǎo)致光折射，也可能會影響實(shí)驗(yàn)；在測量角度時(shí)，如果我們稍微分心或者粗心了，就可能導(dǎo)致全部從來；還有在做《用牛頓環(huán)測曲率半徑》的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果不是很小心的話，前面測得的十幾個數(shù)據(jù)可能就沒用了，所以做實(shí)驗(yàn)十分考驗(yàn)我們耐心和細(xì)心，在實(shí)踐中提高了我們自身的能力。
學(xué)習(xí)最快的方法就是通過實(shí)踐學(xué)來的，所以通過做實(shí)驗(yàn)我們更加深刻的了解了老師在課堂所講的內(nèi)容，這更有利于我們的學(xué)習(xí)。在獨(dú)立做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我們學(xué)會了獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，這不僅有利于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，也讓我們以后出去工作在遇到問題時(shí)更容易發(fā)現(xiàn)問題的所在。記得物理老師也說過，我們要學(xué)的最重要的不是那些知識，而是學(xué)習(xí)的方法，這是一輩子都有用的。
在這么多次的物理實(shí)驗(yàn)中，我也明白了預(yù)習(xí)的重要性，這能讓我們更快的知道該怎么做，不會一頭霧水，因?yàn)樽鰧?shí)驗(yàn)的時(shí)間有限，如果沒預(yù)習(xí)好就可能不夠時(shí)間做實(shí)驗(yàn)了。而且有些實(shí)驗(yàn)比較復(fù)雜，一些儀器按鈕很多，一下子不可能記得住那么多，事先預(yù)習(xí)就顯得很重要了。每次做完實(shí)驗(yàn)都要進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理，這是很重要的一環(huán)，雖然有點(diǎn)繁瑣，特別是很多數(shù)據(jù)的時(shí)候，但是每次算完都有一種很輕松的感覺，因?yàn)槟鞘亲约簩W(xué)習(xí)的成果，確實(shí)值得開心，每次做完我就會覺得前面的辛苦沒有白費(fèi)。
物理實(shí)驗(yàn)看上去很好玩，但是它并不簡單，做好一個物理實(shí)驗(yàn)需要很好的心理素質(zhì)，要經(jīng)得起失敗，而且對實(shí)驗(yàn)要抱著一份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不能草草了事。不過，雖然物理實(shí)驗(yàn)要求很高，但是它對我們自身能力的提高也是很明顯的，它讓我們學(xué)會如何獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問題。讓我們在以后的學(xué)習(xí)工作中更加出色。
做實(shí)驗(yàn)被試的心得體會篇6
20xx年4月1日，甘州區(qū)小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)暨教學(xué)研討大會在馬神廟街小學(xué)召開，經(jīng)過三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家們精彩的論述，深刻的見解，為我們打開了一扇科學(xué)教學(xué)新的天地：從教師層面上看，科學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比，更具有開放性和生成性，這就對任課的教師提出了更高的要求。作為一名科學(xué)教師，必須具有淵博的科學(xué)知識，熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的思維品質(zhì)，從學(xué)生層面看，小學(xué)生對科學(xué)充滿好奇，是學(xué)生喜歡的學(xué)科之一。因?yàn)楦鞣N各樣的活動材料，都深深地吸引著學(xué)生，他們興趣盎然，躍躍欲試。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù)，讓學(xué)生既動起來，又順利完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力就顯的很重要。隨著小學(xué)科學(xué)課堂改革的推進(jìn)，科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了巨大變化，但一些問題也隨之出現(xiàn)，現(xiàn)將本次培訓(xùn)的感受匯報(bào)如下：
北街小學(xué)張校長的講座，從一個全新而實(shí)用的角度，為我們闡述了什么是科學(xué)、如何進(jìn)行科學(xué)探究兩方面內(nèi)容。而這兩面的內(nèi)容恰恰緊扣了小學(xué)《科學(xué)》的宗旨和核心內(nèi)容。
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。張校長從科學(xué)的定義、含義、分類、知識、方法等方面，一層層條絲縷析地剖析開來，如層層剝筍一樣，為我們揭開了科學(xué)神秘的面紗，讓我們認(rèn)識到科學(xué)的本質(zhì)就是提升每一位公民的科學(xué)素養(yǎng)。
通過詳細(xì)分析，了解了這種不同之后，讓我在今后的小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，更加掌握了小學(xué)生探究的特點(diǎn)，力爭與小學(xué)生一起設(shè)計(jì)符合他們特點(diǎn)的探究活動，提高小學(xué)生科學(xué)探究的有效。
西關(guān)小學(xué)的馮老師和黨寨中學(xué)的胡老師從他們多年從事小學(xué)科學(xué)教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，為我們提供了小學(xué)科學(xué)教學(xué)范例及鮮活的事例，這些理論知識豐富了我的科學(xué)知識結(jié)構(gòu)，而動手操作的訓(xùn)練，則鍛煉了小學(xué)科學(xué)教師的科學(xué)操作能力。
除了這些專家的專業(yè)知識的講授之外，還有來自一線科學(xué)教師的課堂示范，為我們今后的小學(xué)科學(xué)教學(xué)提供了很好的范例，可以直接拿來為我所用。
這一次除了與專家們面對面的探討、學(xué)習(xí)之外，培訓(xùn)教師之間的交流也讓我們學(xué)習(xí)到了更多的知識。在交流中我既為那些一線的科學(xué)教師對教材的理解、教學(xué)的研究感到深深地折服，同樣是兼職科學(xué)教師，自己花在教學(xué)、教研上的時(shí)間要少得可憐，在教學(xué)、教研上的努力顯得是那么渺小。也讓我對同行們豐富的知識感嘆。很多老師是從語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)甚至是英語專業(yè)轉(zhuǎn)到小學(xué)科學(xué)行業(yè)中，有些甚至和我一樣兼顧著其他的課程教學(xué)，但是他們能真正與學(xué)生一起研究科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)，這讓我到慚愧。今后一定要好好研讀教材，做好課程資源的研究，真正讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，體會探究的樂趣，與學(xué)生共成長。
短短的三天培訓(xùn)讓我明白：一節(jié)好的科學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的科學(xué)課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，才是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注科學(xué)：抓住科學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重科學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會經(jīng)歷科學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到科學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)科學(xué)。此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的科學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注科學(xué)方法，體現(xiàn)科學(xué)課的靈魂，使科學(xué)課上出“科學(xué)味”！
不管愿不愿意，培訓(xùn)在意尤未盡中就這樣宣告結(jié)束了，真的很舍不得一起學(xué)習(xí)的同事，給我們講課的老師。更要衷心謝謝給我們傳授知識、解答我們疑惑的教師們。帶著對你們的敬佩之情，在下面的教學(xué)中將會好好努力，努力增進(jìn)自己的專業(yè)水平和教學(xué)教研能力，同時(shí)也希望能再接受更多的熏陶。
做實(shí)驗(yàn)被試的心得體會篇7
我個人對于實(shí)驗(yàn)是很有興趣的。通過課程的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)一些知識和實(shí)驗(yàn)操作，更重要的我認(rèn)為是對實(shí)驗(yàn)的理解，對基本實(shí)驗(yàn)素質(zhì)的培養(yǎng)。比如對于實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的重視，對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的考究，對實(shí)驗(yàn)操作的認(rèn)真，對實(shí)驗(yàn)過程的耐心等等。
其次，通過這門課程學(xué)習(xí)了很多實(shí)驗(yàn)的基本技能和方法，比如儀器的調(diào)試和校準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)安全準(zhǔn)則，誤差分析等。
第三，大部分實(shí)驗(yàn)都是以小組的形式完成的，這一方面培養(yǎng)了同學(xué)們的合作意識，另一方面增進(jìn)了同學(xué)們之間的了解和感情。
另外，生理學(xué)實(shí)驗(yàn)可以很好的培養(yǎng)我的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)與耐心。我認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是考驗(yàn)動手能力的，但更考驗(yàn)心理素質(zhì)。對于要求學(xué)生自己做標(biāo)準(zhǔn)曲線的實(shí)驗(yàn)，需要學(xué)生耐心地實(shí)驗(yàn)與記錄是非常關(guān)鍵的。尤其對于我們這類基于實(shí)驗(yàn)課專業(yè)的學(xué)生，更需要這種耐心細(xì)致的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。我以為學(xué)校之所以安排這些實(shí)驗(yàn)課程，重要的原因還在于培養(yǎng)這種耐心和嚴(yán)謹(jǐn)吧。
最后，就我和同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中遇到的不爽之處提點(diǎn)意見建議：
第一，實(shí)驗(yàn)室有很多儀器設(shè)備老化嚴(yán)重，所以希望一方面能及時(shí)維修更換損壞儀器，實(shí)驗(yàn)室也備好一定的備用儀器；另一方面可以適當(dāng)增加部分儀器檢測和調(diào)試的內(nèi)容，以減少由于儀器問題而嚴(yán)重影響實(shí)驗(yàn)效果的現(xiàn)象。
第二，建議在一開始的時(shí)候就教給我們用origin等軟件，尤其是在做標(biāo)準(zhǔn)曲線時(shí)，用手工作圖不僅耗時(shí)大，而且還存在較大的誤差。
第三，建議多增加一些有趣的實(shí)驗(yàn)，這樣既可以激發(fā)學(xué)士對實(shí)驗(yàn)課的興趣，還可以獲得更好的實(shí)驗(yàn)效果。
